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Revista que recoge los trabajos de expresión escrita realizados por el alumnado del CRA Los Fresnos.
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C.R.A. Los Fresnos - Taller de Expresión escrita Curso 2014-15
Katya
MI EXPERIENCIA EN EL CRIE El 20 de octubre fui a Naturávila al CRIE para pasar cuatro maravillosos días en
los que he conocido a un montón de gente y he vivido una gran experiencia que a
continuación os voy a contar.
A las doce y media de la mañana el autobús nos recogió. Nada más subir sólo veía
caras de mareo ya que habían hecho un largo viaje en autobús. Les saludé, pero no
contestaron y me llevó a la conclusión de que a lo mejor eran algo tímidos.
Después llegamos a Naturávila y nos hablaron sobre las normas del CRIE.
Finalizada la explicación nos dirigimos a las habitaciones para deshacer la maleta y
escoger litera, durante este momento conocí a Carlos, Javier, Alberto, Alex, Jorge y
Alex.
Carlos era una persona pálida, de una estatura media para su edad, muy hablador y
con muchas opiniones sobre cualquier tema. Se atranca un montón al hablar, algo
que me ponía un poco nervioso.
Javier es una persona algo obesa y tampoco es que sea muy alto para su edad, tiene
un tic nervioso en sus párpados y domina muy bien el futbolín ya que le gusta
mucho.
Alberto es un chaval bastante bajito con unos intensos ojos azules y un brillante
pelo rubio, le gusta de vez en cuando gastar bromas y al igual que Javier es hábil
con el futbolín.
Alex es un niño bajito y gordito, ha repetido y tiene sus párpados levemente
deformados, es una persona que sólo te habla de tus fallos.
Jorge es un chaval alto y muy moreno en cuanto al tono de piel; es muy tímido y
nació en Rumanía, después vivió en Francia y a día de hoy se encuentra aquí en
España.
Alex, de todos los niños que he nombrado tal vez es el más delgado, bastante alto y
lleva unas grandes gafas. Es alguien que habla moderadamente y también es un
excelente jugador de futbolín.
Todas las personas a las que acabo de nombrar y describir son los niños con los que
más he hablado, he jugado y lo más importante de todo, he conocido no sólo
físicamente sino también psicológicamente.
La comida ha sido lo que no me ha gustado, ya que cada vez que probaba uno de
los sosos platos, hechos sin esmero y tiempo alguno, añoraba los deliciosos platos
de mi madre. Por eso en las horas de la comida siempre me pasaba lo mismo “si
como, mi lengua acabará hecha polvo, pero si no como pasaré hambre”.
En cuanto a los recreos, había días en los que jugaba al futbolín; otros, que jugaba
con mis compañeros y otros, en los que simplemente jugaba con todos a lo que
fuera. En estos recreos del CRIE ha sido donde me he podido relacionar con todos
los niños y niñas que había en nuestra convivencia.
Mis opiniones sobre las actividades realizadas es que todas ellas sirven para
aumentar nuestra creatividad, nuestra imaginación, la forma de cómo puede ser un
mundo en el que todos y todas estemos abiertos a más ideas nuevas.
Al final llego a la conclusión de que el CRIE existe para que conozcamos a gente
nueva, que entre todos debemos formar una sociedad más unida, más fuerte, que
hay que estar siempre abierto a nuevas ideas y de esta manera aprender que hay que
aceptarse como somos.
Mi experiencia en el CRIE ha sido fantástica.
Enrique Torralba González- 6º de Primaria- El Fresno
EDUCACIÓN VIAL Hoy, día 30 de octubre de 2014 he estado con mi colegio a Educación Vial.
Hemos salido del colegio a las nueve y media. Fuimos en el coche con Mamen, Rocío,
María, Camelia y yo, por supuesto.
Allí nos han dado una charla sobre cómo conducir bien.
A continuación hemos montado en bicicleta por el circuito. Luego nos han dado más
información sobre los peatones y los pasajeros.
Por último hemos hecho lo que más nos gusta a todos que es montar en los kars, es
divertidísimo.
Los kars son unos vehículos con un motor eléctrico, además de volante, freno,
acelerador y un asiento.
¡Me ha gustado mucho!
Mario Calvo Jiménez- 6º de Primaria
Este año ha sido mucho más fácil porque ya fui el curso pasado.
Margarita, la policía que nos daba clase, era un poco seria pero sincera. Nos estuvo
enseñando cosas muy interesantes.
Lo que más me gustó fue montar en la bici y en los kars, aunque estaba nerviosa
porque pensaba que me iban a quitar puntos. Pero no cometí ninguna infracción.
Alicia López Andrés- 6º de Primaria
Me ha encantado mi experiencia en los kars porque era muy divertido.
Para ir al circuito, Cristina la madre de Enrique, nos llevó a Carmen, Alicia, Enrique y a
mí.
Después de una charla informativa montamos en las bicis y a mí no me quitaron
ningún punto porque me manejo muy bien con la bici y me sé las señales.
Después montamos en los kars que era un poco más difícil, pero te lo pasabas genial.
Lo que peor me salía eran las señales con la mano porque no había prestado mucha
atención a la explicación.
En el circuito había señales en el suelo y señales verticales que había que respetar para
que no te quitaran puntos.
Lo mejor fueron los kars porque iban más rápido que las bicicletas.
Lucía Torrecilla Garro- 5º de Primaria.
TODO EL MUNDO PUEDE COMUNICARSE.
EL MUNDO DE LOS SORDOS Y CIEGOS.
El martes 7 de octubre de 2014, Ana, una de las profesoras del Centro,
vino a hablarnos sobre las personas discapacitadas a las que ella ha
enseñado.
Primero nos comentó que cuando una persona no es totalmente ciega, su
visión puede estar afectada y tener una visión central, periférica o de
forma borrosa. Para este tipo de problemas se han desarrollado aparatos
y ordenadores que aumentan la calidad de la imagen.
Estas personas no tienen grandes dificultades para comunicarse
oralmente, pero sí con el lenguaje escrito y por ello utilizan el alfabeto
braille y unas máquinas para escribir que se llaman perkins.
De las personas sordas nos contó que la sordera puede ser debido a
diferentes causas y dependiendo de la parte del oído que tenga afectada
se intenta solucionar con distintos aparatos.
Los sordos tienen muchas dificultades para poder hablar o escribir dado
que al no ser capaces de percibir los sonidos con perfección se ven
obligados a aprender a leer los labios y a hacer gestos, por eso hay que
hablarles vocalizando muy bien.
Ana trabajó con sordos y utilizaba el lenguaje de signos o “lenguaje de
sordos”. No le resultó difícil aprenderlo, pero sí practicarlo con los niños
en diferentes situaciones. Nos dijo que su experiencia había sido muy
gratificante.
Con esta clase hemos aprendido mucho y el tema nos ha parecido muy
interesante.
Alumnos de 5º y 6º de Primaria – El Fresno
EL SUEÑO DE CLAUDIA
Hace muchos años en el 14 de enero del 2003 nació una niña que la llamaron Claudia. Era muy
pequeñita pero muy graciosa, tenía los ojos marrones, el pelo rubio y las manos y los pies muy
pequeños.
A los 6 años me empezó a gustar lo de me, pintarme, arreglarme como a las modelos.
Un día mis padres me apuntaron a un casting para hacer un anuncio de ropa para niños. Hay
comenzó mi carrera de modelo, ya que me cogieron y lo hizo muy bien. Después de aquel
anuncio a mis padres no les paró de sonar el teléfono para hacer anuncios, reportajes, papeles
en series…etc.
Ya cumplidos mis 18 años, me llamaron para una película de adolescentes de esas que
tienen mucho éxito. Mi papel era el de la protagonista, era hija de un importante
empresario con mucho dinero. Estudiaba en la mejor universidad con una gran
importancia. Vivía en una lujosa casa a las fueras de Madrid con piscina, gimnasio, sala
de juegos, vestidor y un estudio de pintura.
En esa película me enamoraba de un chico con poco dinero, mis padres no lo veían
bien entonces me prohibían estar con él.
Vamos una película de estas que les encantan a los chicos y chicas de mi edad en ese
tiempo.
Cuando acabe esa película, me acabe enamorando del actor con el que me enamoraba
en la película.
Más tarde con mis 25 añitos me casé tuve 2 hijos niña y niño. Con aquella película gane
mucho dinero por lo que me llamaban cada vez mas de series, películas…etc
Gané muchos premios por todo mi trabajo. Era conocida en todo el mundo.
Pero al final todo esto era un sueño del que me desperté aquella mañana para ir al
colegio.
Conté mi sueño a mi hermana y me dijo que todo aquello que había soñado era lo que
en realidad a toda niña le gustaría que la pasara.
Espero que algo aunque sea parecido me pase cuando sea mayor .
FIN
Las maravillas de Juan
Juan era un chico alto, esbelto, rubio, con unos ojos azules, de carácter
amable y amistoso.
Juan vivía en New York, en una casa cerca del mar. Juan tenía un barco en
el puerto al lado de su casa.
Se acercaban las vacaciones de verano, los padres de Juan pensaban ir a
Asia para conocer su cultura. A Juan le encantaba viajar por el mundo,
cuando oyó lo del viaje a Asia se puso eufórico.
Llegaron las vacaciones de verano y sus padres le estaban esperando a
que saliese del colegio. Juan dijo a sus padres:
- Mirad, he hecho un invento fantástico, es un radiocomunicador.
Se dirigieron a Vietnam donde el clima era cálido y muy húmedo. Dejaron
el barco y recorrieron todo el país.
Volvieron al barco y se dirigieron a España, un país hermoso donde las
comidas eran deliciosas. Después de desayunar se dirigieron a la
capital,Madrid, la ciudad era grande y los toros eran un espectáculo.
Al terminar la fiesta taurina se fueron al barco para volver a casa. Al coger
el barco y estar a mitad de camino se quedaron sin combustible, el padre
de Juan dijo:
-Juan, utiliza tu invento
Logró contactar con un barco, pasó un rato y llegó un barco de New Yorck
que los remolcó hasta su casa.
Hugo Sánchez Montero- 5º Primaria
Erase una vez un galeno llamado Manuel que era muy
inteligente y curaba grandes enfermedades.
Un día Manuel atravesó el umbral de la casa de su progenitor y
lo encontró muerto, entonces vio corriendo a un joven muy
rebelde con un cuchillo en la mano.
De repente, pasó la policía y le vio al lado de su progenitor,
entonces se lo llevaron a la comisaría.
Allí le hicieron varias preguntas y le dejaron irse.
Al día siguiente en su clínica, Manuel ayudó a una mujer
parturienta.
Más tarde se fue al juzgado y allí le acusaron de matar a su
padre.
- Yo no he hecho nada - dijo Manuel - ¿Cómo cree usted que yo
sería capaz de matar a mi padre? - siguió diciendo Manuel para
defenderse.
- Yo no estoy tan seguro - contestó el juez con recelo.
-¡Déjeme marchar por favor! - exclamó Manuel.
-Está bien - dijo el juez. Y le dejó marchar.
La noticia sobre la muerte se extendió por todo el barrio.
Después de unos días la policía encontró a un chico llamado
Peter intentando matar a una mujer y lo llevaron al juzgado
justo cuando Manuel estaba allí, Manuel lo reconoció y le dijo
al juez:
- Este es el señor que mató a mi padre.
- No es verdad - dijo Peter.
- ¡Silencio! - gritó el juez.
Entonces Manuel se acordó de que en la casa de su progenitor
había cámaras de vigilancia.
El juez vio las imágenes y desveló su veredicto.
- Dejaremos libre a Manuel - afirmó el juez - ya que estas
imágenes demuestran que es inocente.
- Peter es acusado de matar a un pobre señor sin ninguna razón.
Entonces la policía se llevó a Peter a la cárcel y Manuel pudo
volver a casa tranquilo.
Días después se celebró el velatorio y todo volvió a la
normalidad.
FIN Rocío Varas Jiménez-6º Primaria
El umbral mágico
Hace mucho tiempo en la antigua Grecia vivía una mujer llamada Albilus.
Era una chica muy rebelde pero a la vez muy inteligente.
Una mañana salió a pasear, sufrió una caída y se golpeó fuertemente en la
cabeza, tras el grave accidente la llevaron al médico.
Su padre al enterarse fue corriendo al domicilio del médico.
El galeno, que así se llamaba a los médicos en la antigua Grecia, le dijo que
no sabía lo que le había sucedido a su hija.
Cuando se recuperó Albilus empezó a leer crónicas sobre la Prehistoria.
Una noche comenzó a leer un libro que le gustaba mucho.
A la mañana siguiente, al levantarse, cruzó el umbral de su casa y se
teletransportó a la época primitiva.
Cuando Albilus cruzó, el umbral se cerró y ella se dio cuenta de que
se había quedado atrapada en la Prehistoria.
Pero en ese momento una voz le dijo:
- Para salir de aquí tienes que realizar una buena obra.
Ella no sabía cómo hacer una buena obra.
Mientras, en su ciudad, sus amigos empezaron a sentir el recelo de
que había desaparecido y empezaron a pensar que la habían
secuestrado y fueron a hablar con el padre de Albilus. El padre les
pregunto:
-¿Habéis visto a mi hija por ahí?
Uno de ellos contestó:
-No, no la hemos visto.
-De hecho creemos que la han secuestrado-dijo otro.
El padre contestó:
¿En serio que pensáis eso? No será un chanchullo de esos vuestros,
¿no?
Mientras tanto Albilus estaba pensando en cómo podía volver su casa
y de repente vio a una hermosa chica.
La chica era alta y ágil como el viento. Tenía unos bonitos ojos azules
y su nariz era pequeña como la de un bebé.
Albilus intentó hablar con ella pero la chica huyó y Albilus empezó a
seguirla.
Tras diez intensos y largos minutos de persecución Albilus se vio
perdida en un frondoso bosque. Intentó salir de allí pero no pudo y
tras unas horas volvió a aparecer la chica que se dirigía a cazar.
La chica al ver que Albilus estaba perdida se puso a hablar con ella.
-Hola me llamo Aspit – dijo la chica- ¿Tu cómo te llamas?
Albilus contestó:
-Yo me llamo Albilus.
Mientras tanto en Grecia, empezaron a buscarla.
El rumor de que la habían secuestrado se extendió por toda Grecia.
Debido a eso prohibieron a las mujeres y a las niñas salir de casa.
Mientras tanto la chica explicó a Albilus porqué había huido.
- He huido porque pensaba que eras alguien de otra época que me
quería matar.
Entonces Albilus se dio cuenta de que no podía desvelar el secreto de
que era de otra civilización.
-¿Quieres conocer a mi familia?-pregunto Aspit a ALbilus.
Y Albilus contestó:
-Clara que si, estaré encantada.
Y Aspit le dijo:
-¿Quieres que te cuente una gran curiosidad?
-Pues claro afirmó Albilus
-Mi progenitor es el jefe de la tribu desde ayer y estoy muy contenta-
dijo Aspit.
En ese momento cuando iban a conocer a la familia de Aspit, vieron a
una parturienta y fueron corriendo a ver si la podían ayudar.
Y en ese momento, Albilus al hacer una buena obra volvió a su casa.
Y la gente de Grecia cuando la vieron sintieron una gran alegría.
Carmen Rodríguez Jiménez-6ºde Primaria
Fin
Hace mucho tiempo en Roma vivía un niño
llamado Antonio.
Antonio tenía 8 años, era alto, gordo, ojos azules y no
le gustaba el fútbol, su afición favorita era hacer
inventos.
Un día Antonio oyó por la tele que había un concurso,
el que realizara el mejor invento ganaría un viaje a
New York.
Antonio quería concursar, no por ir a New York sino
porque había que construir un invento. Antonio se lo
preguntó a su madre, y ésta respondió: -yo te dejo,
pero con cursarás con científicos mayores y mejor
preparados.
Antonio quería hacer un telescopio con un tubito, un
anteojo y dos lentes. Días después Antonio ya tenía
hecho el telescopio.
Cuando llegó el día del concurso Antonio estaba muy
emocionado y nervioso y con una actitud muy
positiva. Los científicos llevaban inventos muy
complejos, ninguno llevaba un telescopio como el de
Antonio.
En el concurso votó mucha gente y al día siguiente se
sabría el ganador. Fue Antonio.
Antonio saltaba de alegría y los científicos le dieron la
enhorabuena y quisieron saber más cosas de esa
persona que era tan pequeña de edad y tan
inteligente a la vez. También el presentador le dio la
enhorabuena por el éxito de su invento.
La madre de Antonio se puso muy contenta por su
hijo y porque iban a viajar a New York, por lo que
nada más llegar a casa se pusieron a hacer las
maletas. Cuando llegaron a New York se quedaron
enamorados de esa ciudad tan grande, pasaron días
inolvidables. Los días se pasaron rápido y cuando se
quisieron dar cuenta ya estaban de vuelta.
Nada más llegar Antonio no paraba de contar a sus
amigos su experiencia, tanto durante el concurso con
en New York.
Victoria Velayos Garrosa-5º de Primaria
EL USO DEL MÓVIL Los teléfonos móviles son aparatos que se pueden llevar de un sitio a otro para
estar siempre comunicado.
Los sistemas de telefonía móvil civil empezaron a desarrollarse a partir de finales
de los años 40 en los Estados Unidos.
A finales de los años 50 del siglo XX, un científico llamado Leonid Ivanovich
Kupriyanovich desarrolló el primer sistema de comunicación móvil. De ahí en
adelante han ido mejorando con el tiempo, llegando a llevar en el mismo
teléfono, cámara de fotos, pantallas táctiles, Mp3 y muchos avances más.
En el móvil se descargan apps muy útiles y además como el móvil puede portarse
cómodamente en un bolsillo, esto permite llevar la app con nosotros y en muchos
casos son de gran ayuda.
Sin embargo hay otras apps nada útiles y que lo único que hacen es captar la
atención de una persona hasta crearle dependencia y la llevan a utilizarlo
constantemente aislándola de la realidad, olvidándose de los amigos o familiares
que tienen a su lado.
En resumen, los móviles son aparatos fabulosos…de nosotros depende hacer un
buen uso.
Alumnos de 5º y 6º de Primaria – El Fresno
La dieta Mediterránea en el colegio
Los alumnos de 4º,5º y 6º del colegio de Aldea del Rey Niño han elaborado el almuerzo de la mañana y han invitado al resto de sus compañeros. La dieta Mediterránea, reconocida por la UNESCO, como Patrimonio Cultural de la Humanidad, es valorada desde la antigüedad por ser una alimentación completa y variada, porque previene enfermedades y evita la obesidad.
Con productos que forman parte de esta dieta, como frutas variadas de temporada, tomates, aceite de oliva, jamón y pan que los alumnos han traído al colegio, han preparado unas deliciosas brochetas de frutas y pan tumaca.
Todos los niños y niñas han podido degustar estos sabrosos manjares que esperamos incluyan en su dieta diaria.
Aldea del Rey Niño, 26 de septiembre.
Infofresno, 9 de octubre del 2014
EL REINO DE LOS HONGOS O REINO FUNGI
Los alumnos de Primaria de El Fresno vieron de cerca una muestra de
diferentes setas.
El 8 de octubre de 2014, Paula, una profesora del CRA Los Fresnos trajo
algunas setas al colegio y explicó a los alumnos de 3º,4º,5ºy 6º cómo es el
Reino de los Hongos.
Les habló sobre los diferentes tipos de hongos y dónde encontrarlos. Les
comentó que la seta es el órgano reproductor del hongo. Los alumnos
pudieron ver y tocar cada una de las partes de las setas que al ser
diferentes en cada una de ellas nos ayudan a reconocerlas: el sombrerillo,
el pie, los anillos y los himenios donde almacenan las esporas que pueden
ser de esponja, de láminas y de espinas.
Después aprendieron que todas las setas tienen un nombre vulgar y otro
científico: boleto del pino, Boletus Pinicola; champiñón de campo,
Agaricus Bisporus; níscalo, Lactarius deliciosos…
También entendieron que hay setas comestibles, venenosas y tóxicas y
fáciles de confundir, por lo que es necesario contar siempre con la opinión
de un experto antes del disfrute culinario.
Todos los alumnos disfrutaron con el interesante y fascinante mundo de
los hongos y una vez más comprendieron que hay que respetar la
naturaleza.
Alumnos de 5º y 6º de Primaria de El Fresno
![Aspectos iconográficos magia - UCM1 HkA – Dios Heka HkA[w] Magia, palabras mágicas “¿Desconoces, pues, tú, Asclepios, que el Egipto es la copia del cielo o, por mejor decir,](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5e36313303d4c367cc5be55e/aspectos-iconogrficos-magia-ucm-1-hka-a-dios-heka-hkaw-magia-palabras-mgicas.jpg)
