•La mia Scatola Speciale

Comune di PadovaSettore Servizi Scolastici

Centro Gioco Orsetto PaddiClinica pediatrica di PD.Clinica pediatrica di PD.

 

Anno Scolastico 2010/11

Insegnante referente per il progetto“ A scuola di Guggenhein” Insegnante referente per il progetto“ A scuola di Guggenhein” Rosanna BazzarinRosanna Bazzarin

L'esperienza della malattia e dell'ospedale è spesso traumatica per il bambino e la sua famiglia, ai disagi e ai dolori fisici, possono associarsi sofferenze psicologiche, che possono alterarne:•lo sviluppo, •la maturazione,•le dinamiche relazionali

Il nostro spazio è nato per accoglier i piccoli pazienti e i loro genitori dai primi mesi ai tre anni

l’obiettivo è di offrire l’opportunità di vivere esperienze attraverso:•le relazioni,•il gioco,• le varie attività espressive

Il progetto è nato pensando ai bambini dai 24 ai 36 mesi circa ricoverati, presso la clinica pediatrica di Padova per degenze medio -lunghe, nel periodo tra dicembre2010 – maggio 2011, nei reparti: -2°piano -3°piano, -terapia d’urgenza-neflologiaLa durata dell’incontro era circa di mezz’ora.Per la realizzazione di ogni scatola si sono avuti circa tre incontri

Per il progetto UNA SCATOLA SPECIALE ho pensato di ispirarmi alle Scatole di Cornell per la forte valenza simbolica e rievocativa che ricoprono.Se per Cornell, il realizzarle rappersentava, una emozione, un evasione, un ricordo, per il piccolo degente, possono favorire un ricongiungimento affettivo con la realtà domestica. l’aiutandolo a riappropriarsi dell’equilibrio momentaneamente

alterato dalla malattia e dalla permanenza in ospedale .

METODOLOGIA:

II

Durante la fase di conoscenzacon il genitore, osservavo il bambino valutando l’opportunità ,tempi e le modalità del proposta

illustravo brevemente il progetto, spiegando come intendevo procedere e mostrando le foto di alcune “ Scatola di Cornell”.

successivamente proponevo l’attività di costruzione della scatola, nella stanza dello spazio gioco , o se per motivi sanitari risultava necessario, nella stanza di degenza.

L’opera d’arte è stata utilizzata come pretesto per esprimersi, stimolando i sensi, ricercando suoniSono state osservate foto ,di opere di :•Cornell•Ligabue•Magritte•Van Goghe foto artistiche

Ai bambini presenti veniva proposta l’attività, lasciandoli liberi di partecipare o giocare con i giochi presenti nella stanza .

All’inizio di ogni incontro si è lasciato che i bambini esplorassero il materiali proposti.

Una particolare attenzione, per la realizzazione della scatola, si è data per i materiali porti dai bambini stessi dopo brevi passeggiate, o a volte. dai «permessi» a casa.( venerdi- domenica)

Attraverso il dialogo, l’osservazione di foto e la lettura di semplici libri per la prima infanzia, si è instaurato il rapporto con il bambino, proponendo successivamente la manipolazione di materiali e la ricerca di rumori o suoni. Si è dipinto e/o decorato il cartoncino per realizzare la scatola, poi e avveniva l’assemblaggio dei vari elementi e la conclusione del lavoro,che il bambino porteva con sè

NUCLEI TEMATICI Si sono adattati il più possibile al vissuto dei ogni bambino Modificando le tematiche iniziali•Un gioco che mi piace• -Natale•-Le maschere•-Pesci e animali• -un libro o una filastrocca che conosco

E’ Natale… le scatole suonano

con carillon e campanelle ….

si illuminano

Con una candela

sonagli , trombette, campanelli.....

per maschere sonore

Quale suono fanno i pesci nuotando ?

• Carta argentata

• per le onde……

• Una pompom di lana…il rumore dei salti

dei pesci

• Grani di riso per lo sciacquio dell’acqua…e

carta trasparentee frusciante per il vetro

dell'acquario

• Le ali delle farfalle

• di carta veline si muovono soffiando

• E quasi non si sentono……..

• Con carta velina...

• fruscio di

ali

Soffiare in una siringa.....

sembra il vento…e ... il rumore dell'erba com'è?

• Cavallette

Di pasta

saltano

tra i narcisi di

carta velina

con

tonfi leggeri

I grilli saltando nella casetta trasparente

fanno suonare la scatola

NEL PRATO L E COCCINELLE.......

BIBLIO G RA FIA dei libri utilizzati, per il progetto con i bambini, in dotazione a l C entro G ioco Paddi K Baumgart “Luca e il maggiolino magico” Fabbri ed A .Lay P.Turini “Lella la farfa lla” G iun ti Kids E. C arle “Il canto del piccolo grillo” A . M ondatori E. C arle “U na lucciola tutta sola” A . M ondatori E. C arle “Il piccolo bruco maisazio A . M ondatori E. C arle “L’Ippocampo ,un p apà specia le A M ond adori N . C osta “Vela gia lla e il pesce pirata” G allucci ed A ltan “Pimp a e il pesce Totò F . Panini M . Pfister “ A rcob aleno” N ord/ Sud ed M . Pfister “ A rcob aleno non lasciarmi solo” N ord/ Sud ed M . Pfister “ A rcob aleno fa la p ace” N ord/ Sud ed