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LA ORIENTACIÓN SOCIO OCUPACIONAL EN EL MARCO DE LA
MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA
17 de septiembre de 2014
SISTEMA EDUCATIVOSISTEMA EDUCATIVO
SENTIR DE LOS JÓVENESSENTIR DE LOS JÓVENES
DOCENTESDOCENTES
MERCADOS DE TRABAJOMERCADOS DE TRABAJO
APUESTAS Y RETOS DE PAÍSAPUESTAS Y RETOS DE PAÍS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PADRES DE FAMILIAPADRES DE FAMILIA
2011. Las alarmas
Problemas en la formación de los
jóvenes en la educación media
- Pruebas SABER- Pruebas PISA- Bajo capital cultural y
académico- Falta de sentido de vida- Oferta:
- Pedagogías y didácticas tradicionales
- Coexistencia media académica y técnica
- Articulación media y superior
- Orientación
- Cobertura: Grandes brechas urbano – rural
- 36.000 desertores al año - 437.782 jóvenes de 15 y 16
años por fuera del sistema
En Colombia existe una alta desigualdad en las
oportunidades que tienen los jóvenes para tomar decisiones
frente a su futuro y para transitar a la educación terciaria
La Modernización de la educación
media
2013. Nueva política
La Modernización se entiende como el proceso de transformación del sentido, la calidad y la función de la
educación media para lograr:
Que todos los jóvenes estén mejor preparados para la vida y para la educación terciaria
Un país más competitivo
Un país más justo
Territorios más pacíficos
Escolarización
Desarrollo personal y social
Enfoque
Inequidad en la adquisición de habilidades, saberes y valores que le permitan a los jóvenes colombianos al término de la
educación media hacer el tránsito
a. Acceso reducido y permanencia limitada en la
educación media
a. Acceso reducido y permanencia limitada en la
educación media
b. Ausencia de sentido y baja calidad de la educación media
b. Ausencia de sentido y baja calidad de la educación media
c. Baja capacidad institucional en los niveles
nacional, territorial y escolar para la gestión de
la media
c. Baja capacidad institucional en los niveles
nacional, territorial y escolar para la gestión de
la media
Eje I. Condiciones que garantizan el acceso, la
permanencia y el éxito de todos los estudiantes en la
educación media
Eje I. Condiciones que garantizan el acceso, la
permanencia y el éxito de todos los estudiantes en la
educación media
Eje II. Una nueva era de calidad para la educación media: Que los jóvenes
aprendan lo que necesitan
Eje II. Una nueva era de calidad para la educación media: Que los jóvenes
aprendan lo que necesitan
Eje III. Sociedad, familias y gobierno comprometidos
en una nueva relación con los docentes de educación
media
Eje III. Sociedad, familias y gobierno comprometidos
en una nueva relación con los docentes de educación
media
Eje IV. Ministerio, secretarías, instituciones y
establecimientos educativos trabajan
coordinadamente para modernizar la gestión de la
educación media
Eje IV. Ministerio, secretarías, instituciones y
establecimientos educativos trabajan
coordinadamente para modernizar la gestión de la
educación media
El problema
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Eje II. Una nueva era de calidad para la educación media: Que los jóvenes aprendan lo que necesitan
Orientación socio – ocupacional en la educación media
Planes de orientación en los Establecimientos Educativos
Espacio liderado por el orientador Espacios de reflexión y trabajo con docentes
de aula Espacio de reflexión y trabajo en las áreas
exploratorias y en el servicio social obligatorio
Material educativo
para docentes
Material educativo para estudiantes
