Trabajo Power Point

Nombre del Alumno: Cristian BahamondesNombre de la Asignatura: MIDI

Nombre del Profesor(a): Fresia MontecinosFecha: 30 de abril 2010

UNIDAD 3: Música y ejecución Instrumental.

Los instrumentos musicales:Organología 1ª Parte: LA ORQUESTA

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Índice

• Aprendizajes esperados.• Orientaciones didácticas.• Los instrumentos musicales• Actividades

APRENDIZAJES ESPERADOS

Se espera que el alumno pueda clasificar instrumentos y familias instrumentales, de acuerdo a criterios determinados y en base a la audición y la observación.

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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

El timbre es uno de los elementos fundamentales en la música de todas las culturas, estilos y períodos. Esto parece relacionarse con la gran variedad de material instrumental a su alcance y por la difusión del mismo a través de videos, revistas y grabaciones.En atención a esta cualidad motivante y con el propósito de estudiarlos – como especies organológicas, como componentes fundamentales de los distintos repertorios y como medios de expresión y composición – se ha considerado su incorporación como contenido específico en la presente unidad del programa.

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LOS INSTRUMENTOS MUSICALESFuncionamiento y criterios de

clasificación.

Orquesta.

Popular.

Folklórica y étnica.

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Cuerdas

Vientos

Percutidos

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LA ORQUESTA

IDIÓFONOS Y MEMBRANÓFONOS

IDIÓFONOS:Son aquellos que producen el sonido por la vibración del

instrumento entero. Es el grupo más diverso y se clasifican según el modo de producir las vibraciones: entrechocados, percutidos, sacudidos o raspados.

MEMBRANÓFONOS:Los membranófonos son aquellos instrumentos que producen

sonido por medio de la vibración de una membrana o cuero. Los más generalizados en su uso son el bombo, la caja y el

tambor.

Percusión en la orquesta

IDIÓFONOS

Xilófono Platillos

Güiro

MEMBRANÓFONOS

Timbales

Bombo

Caja

AERÓFONOSLos aerófonos son aquellos instrumentos musicales que producen el

sonido mediante la vibración de una columna de aire contenido dentro de un tubo.

BRONCES MADERAS

Instrumentos de embocadura:

Comprende los comúnmente llamados

de "viento metal", esto es, trompeta, corno francés,

trombón, tuba.

Instrumentos de bisel:A este grupo pertenecen todaslas flautas (como la travesera yla dulce o de pico) y los tubos

de órgano de bisel.Instrumentos de lengüeta simple:

Pertenecen a este grupo los clarinetes y saxofones,

así como todas sus variantes.Instrumentos de lengüeta doble:

Este grupo engloba a los oboesy fagotes, así como los de sufamilia como el corno inglés,

o la chirimía.

CORDÓFONOS

Frotados Pulsados Percutidos

La cuerda se pone en vibración por

medio del frotamiento con un arco (como en el violin). Aunque en ocasiones estos

instrumentos también se pueden

puntear con los dedos (lo que se

conoce como pizzicato).

La cuerda se puntea conlos dedos

Guitarra, Arpa, Charango, etc.)o con un plectro

o púa (como en el caso de la Guitarra

eléctrica o la Espineta).

La cuerda se pone en vibración al ser golpeada por una

vaqueta o un pequeño martillo .

El instrumento más conocido de esta clasificación es el

piano, en el que losmartillos están

forrados de fieltro.

CUERDAS FROTADAS

Violín Viola

Cello Contrabajo

Sección Cuerdas Frotadas

CUERDAS PULSADAS

Guitarra

Arpa

CUERDAS PERCUTIDAS

PIANO

BRONCES

Trompeta Trombón

Tuba Corno

Bloque de Bronces

MADERAS

Corno Inglés

Oboe Flauta Traversa

Fagot

Contra Fagot

Clarinete

Flautín

ClarónSección Maderas

POPULAR

VER EN 2ª PARTE

FOLKLÓRICA Y ÉTNICA

VER EN 2ª PARTE

ACTIVIDADES

1.- 2.-

3.- 4.-

A) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los instrumentos a partir de la observación.

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ACTIVIDADES

1.- 2.-

3.- 4.-

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B) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los instrumentos a partir de la audición.

ACTIVIDADES

1.- 2.-

3.- 4.-

C) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Reconocer (auditiva y visualmente) instrumentos y familias instrumentales.

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ACTIVIDADES

5.- 6.-

7.- 8.-

Pincha aquí para ver las respuestas en formato Word.

FIN

FELICITACIONES, por concluir exitosamente esta primera parte

del curso.Ahora estás preparado para estudiar la 2ª Parte, que es

conocer los instrumentos mas utilizados en la Música Popular,

Folklórica y Étnica.

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Presentación creada por Cristian Bahamondes

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