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Lección 2

Las palabras de la imaginación

Lectura y Literatura En ocasiones los textos describen objetos inventados por la imaginación de sus autores. Son textos literarios, que intentan impresionar al lector más que informarlo. Lea en silencio el texto siguiente: El acompañante de Pacífica Pacífica era el nombre de la nave. En la sala de mando, el comandante en jefe de la misión espacial miraba por una ventanilla de la nave,... ¡la Tierra había quedado tan lejos! De pronto, en el exterior un objeto acompañaba a Pacífica en su viaje. El objeto era circular, en ocasiones parecía de enorme tamaño y en otras infinitamente pequeño. El cuerpo principal estaba hecho de un material tan brillante que lastimaba la vista. En la periferia un juego de luces cambiaba de color a intervalos regulares. En el interior brillaba una intensa luz blanca. Estaba formada por varias estancias sin contar con la cabina principal. Las estancias se separaban por una serie de columnas y paredes casi transparentes que parecían de hielo, al mismo tiempo que luz y color. Estas estancias eran de un intenso color azul con puertas en tonos metálicos. Más que una nave espacial parecía producto de la imaginación.

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Los ocupantes de esa extraña nave eran capaces de perder y recuperar su forma, atravesar las paredes y viajar a la velocidad de la luz.

David N. Reyes Pacheco (adaptación)

Localice la información básica del objeto descrito por David N. Reyes Pacheco, siguiendo los pasos que se le indican.

1. Lea de nuevo el texto.

2. Señale las palabras y párrafos que no le parezcan claros. 3. Busque en el diccionario las palabras cuyo significado

desconoce. 4. Pida a su asesor que le ayude a aclarar sus dudas.

Comunicación oral

Platique con sus compañeros siguiendo el orden de las preguntas que se proponen a continuación.

1. ¿De qué se habla en este texto? 2. ¿Qué forma tiene el objeto que acompaña a Pacífica? 3. ¿Cuáles son las partes que lo componen? 4. ¿De qué estaba hecho? 5. ¿De qué color eran las luces que lo iluminaban?

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6. ¿Cómo eran las estancias? 7. ¿Cuántas tenía? 8. ¿Para qué sirve este objeto? 9. ¿Cómo eran las personas que viajaban en ese objeto? 10. ¿Cree usted que realmente pueden existir naves espaciales

de como ésta? ¿Por qué? Revise el texto de nuevo para que sus respuestas sean correctas. Platique con sus compañeros acerca del contenido del texto y reflexione con ellos lo necesario para responder estas preguntas: ¿Qué clase de texto es “El acompañante de Pacífica”? ¿Por qué? acompañante de Pacífica” es un objeto real, fantástico o imaginario inventado por la persona que lo escribió? ¿Por qué?

Compare sus respuestas con ésta: "El acompañante de Pacífica” es un texto descriptivo, porque señala cómo es el objeto que acompaña a la nave espacial Pacífica; explica cuáles son sus partes y otras características del aparato. “El acompañante de Pacífica” es también un texto literario porque el objeto que describe es fantástico o imaginario, inventado por la imaginación de David N. Reyes Pacheco. Tiene como intención impresionar al lector más que informarle.

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Comunicación escrita

Lea el texto en silencio; señale las palabras que no sepa pronunciar y pregunte a otras personas cómo se dicen. Note los signos de puntuación que hay en el texto. Recuerde que: • A la coma le corresponde pausa pequeña. • Al punto una pausa grande.

Lea en voz alta y cuide que cada palabra esté pronunciada con claridad.

Comunicación oral Haga una descripción oral del texto leído.

El texto fantástico descriptivo dice cómo es un objeto fantástico o imaginario, inventado por el autor. Es un texto literario, porque su intención es impresionar al lector más que informarlo.

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Recuerde: La coma se usa para separar palabras en una enumeración. Ejemplo: olor, color, sabor y textura- También separa partes de un enunciado, cuando es muy grande. El punto separa enunciado

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Recuerde la información que obtuvo al responder a las 10 preguntas sobre “El acompañante de Pacífica”. Diga a sus compañeros del circulo su versión explicando todo lo que recuerde sobre el texto con sus propias palabras. Lingüistica Para localizar y comprender mejor la información básica de los textos resulta útil saber de qué o de quién se habla en cada uno de los enunciados. En los siguientes enunciados se ha subrayado la primera parte. Esta parte expresa de qué o de quién se habla en el enunciado y la segunda parte qué se dice de ello. Lea con atención los enunciados. Después escriba sobre las líneas de qué o de quién se habla en cada enunciado. 1. La sandía es el fruto de una planta.

¿De qué se habla? 2. La corteza es lisa y de color verde uniforme.

¿De qué se habla? 3. La pulpa es roja, jugosa, suave y dulce.

¿De qué se habla? 4. La gente come la pulpa a mordidas.

¿De qué se habla?

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Como usted observó, en la primera parte de cada enunciado se encontró la respuesta a la pregunta de qué o de quién se habla en el enunciado. Ahora, observe nuevamente esta primera parte de los enunciados y diga de cuántas palabras está formada.

1. La sandia

2. La corteza

3. La pulpa 4. La gente

Esta primera parte de cada enunciado tiene dos palabras. ¿Cuál de esas dos palabras es más importante para entender la respuesta a la pregunta de qué o de quién se habla en cada enunciado?

Compare sus respuestas con las que se dan a continuación. En los enunciados se habla de:

1. La sandía. 2. La corteza.

3. La pulpa.

4. La gente

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Efectivamente sandía, corteza, pulpa y gente tienen más significado para responder a la pregunta de qué o de quién se habla en cada enunciado. ¿Qué sucede si estas palabras se eliminan en los enunciados? Compruébelo usted mismo. Lea nuevamente cada enunciado, pero ahora sin esas palabras y trate de entender de qué o de quién se habla.

1. La es el fruto de una planta.

2. La es lisa y de color verde uniforme.

3. La es roja, jugosa, suave y dulce.

4. La come la pulpa a mordidas. Como puede ver al eliminarse esas palabras no se entiende de qué o de quién se habla en los enunciados. Por la función que cumplen estas palabras se llaman nombres o sustantivos. El nombre o sustantivo es una palabra que desempeña, entre otras funciones, la de señalar de qué o de quién se habla en el enunciado.

El nombre o sustantivo es una palabra que desempeña, entre otras funciones, la de señalar de qué o de quién se habla en el enunciado. Los sustantivos se refieren a personas, animales o cosas.

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Subraye el sustantivo que aparece en la primera parte de cada enunciado. 1. Las orquídeas parecían carcajadas de luz morada o roja. 2. La piñata forma parte de los objetos mexicanos. 3. Los planetas giran alrededor del Sol.

Compare sus respuestas con éstas:

1. Las orquídeas

2. La piñata

3. Los planetas

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Documentos útiles.

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El vale

Probablemente usted conozca un establecimiento en donde muchas personas se concentran para trabajar unidas. En esos centros de trabajo generalmente hay materiales y herramientas de uso común, es decir, están a disposición de todo aquel trabajador que los solicite. Cuando alguien los pide, el encargado de controlarlos le hace firmar un documento llamado vale. Vea cómo es un vale.

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Fíjese que en el vale se indica que: 1. La entrega la hace el almacén de la Oficina de Obras Públicas. 2. Se entregan: 3 palas y 6 picos en buen estado. 3. Las herramientas entregadas van a servir para: el Equipo de

bacheo de la zona 2. 4. Se le van a entregar a una persona: Enrique Alejándrez Peralta. 5. La entrega se hace: en la ciudad de Morelia, Michoacán. 6. Con fecha: 23 de febrero de 1988. 7. Autoriza la persona: Luis Ramírez, el Jefe de Almacén. 8. La firma de Enrique Alejándrez, quien recibe las herramientas,

queda registrada. Al firmar de recibido, el señor Alejándrez se hace responsable de que las 3 palas y los 6 picos que le entregaron, lleguen a su destino, sean usados por el grupo de bacheo de la zona y sean regresados en buen estado. En todos los casos, quien firma de recibido en un vale, adquiere un compromiso. Por eso, antes de firmar uno, usted debe comprobar que estén correctamente indicados:

• La clase y la cantidad de material entregados. • La fecha y el lugar. • Su nombre. • La firma de autorización.

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Responda las siguientes preguntas para comprobar si ya conoce los datos especificados en el vale.

¿Qué se entregó?

¿Para qué?

¿En dónde y cuándo?

¿Quién autorizó?

¿Quién firmo de recibido?

Compare sus respuestas con estos datos: Se entregaron $100 000.00 para compra de abono a P. Hinojosa, en Mexicali, Baja California, el 8 de mayo de 1988. Autorizó el cajero Ignacio Sánchez. Firmó de recibido P. Hinojosa.

Los vales también pueden usarse para entregar dinero. Vea este ejemplo:

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Compruebe su avance Lea con atención los siguientes textos:

La pala La pala es un instrumento de trabajo que sirve para cavar en la tierra o en materiales arenosos. Comprende una especie de cuchara plana de metal y un mango de madera aproximadamente de 60 cm. Ambas partes son ligeras, pues resulta indispensable accionar la pala con facilidad y rapidez.

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La amenaza de la flor Flor de las adormideras engáñame y no me quieras. ¡Cuánto el aroma exageras, cuánto extremas tu arrebol, flor que te pintas ojeras y exhalas el alma al sol! Flor de las adormideras. Una se te parecía en el rubor con que engañas, y también porque tenía como tú, negras pestañas. Flor de las adormideras. Una se te parecía... (y tiemblo sólo de ver tu mano puesta en la mía: tiemblo, no amanezca un día en que te vuelvas mujer).

A. Reyes

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1. Responda las siguientes preguntas:

a) Diga qué clase de texto es “La pala”

b) Diga qué clase de texto es “La amenaza de la flor”

2. Explique por qué son diferentes:

a)

b)

Compruebe sus respuestas con la explicación de la página 15.

3. Subraye el nombre o sustantivo que aparece en la primera parte de cada enunciado.

La pala / es un instrumento de trabajo.

La flor / exhala el alma al sol.

Las respuestas deben ser:

a) informativo descriptivo b) literario descriptivo

Debió subrayar: pala, flor

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4. Redacte una descripción del objeto que aparece en la fotografía.

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5. Lea su descripción en voz alta a un compañero o al asesor para

que identifiquen el objeto que usted ha descrito. Omita en la lectura la palabra lápiz siempre que aparezca. Pídales que le indiquen si su volúmen pronunciación y entonación fueron adecuados.

6. Redacte un vale, considerando los siguientes datos:

Inocencio Vázquez entrega a Guadalupe Pinzón $50 000.00 pesos, para que compre herramientas que la Compañía Eléctrica Las Torres necesita el 17 de septiembre de 1988, en Tonalá, Chiapas. El cajero de la Compañía se llama Pascual Ruiz.

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7. Divida en sílabas las palabras: pala, iondispensable, parecía, correo,

enmarañado, sabia, sabía, aeronauta.

Compruebe sus respuestas con éstas: Pa-la, in-dis-pen-sa-ble, pa-re-ci-a, co-rre-o, en-ma-ra-ña-do, sa-bia, sa-bí-a, a-e-ro-nau-ta.