La paradoja

UNIVERSIDAD "UNIVERSIDAD FERMÍN TORO” VICERRECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE POSTGRADO

La Paradoja Relato sobre la Esencia

del Liderazgo

Partic ipante: DOC. Salcedo Zobeida

BOCONÓ, MARZO DE 2012

Tutor Académico:Dr. Eustiquio Aponte.

Curso: Liderazgo.

UNIVERSIDAD "UNIVERSIDAD FERMÍN TORO” VICERRECTORADO ACADÉMICODECANATO DE POSTGRADO

BOCONÓ, MARZO DE 2012

Kim

Chris Theresa Greg Lee Buhr

John Daily

La Paradoja La Paradoja Autor: James C. Hunter

Autor: James C. Hunter.

Relato, historia, narración : empresario Jonh Daily

Búsqueda de paz y satisfacción interna y externa

nina_12_83@hotmail .com

Padre Esposo Jefe/líder Director General de Fábrica

Inquietud, casual idad o causal idad – SIMEÓN

I PARTE

Capitulo I Las Definiciones

Encuentro con Leonard Hoffman(Simeón)


7 días

lideres

6 visitantes

Aprendizajel iderazgo: Arte de influir en otros para trabajar con entusiasmo para el logro de objetivos .

Jonh en Monasterio Cristiano

Monasterio John of Cross Leeland noroeste península Michigan

7 clases

comportamientos que se observan en los l íderes

Comprometido

Respetuoso

Actitud positiva

Autoridad

Ser honesto

Atento

Poder

Exigir responsabilidad

Todos pueden ser l íderes si lo

desean

Liderazgo ?

Influir en los demás

ser honrado

Inf luir

I I capítulo El Paradigma Antiguo

Mundo empresarial – modelo de la pirámide

Estar pendiente de lo que el cliente (subordinado) necesita


nuevo paradigma: SERVIR

Se aprecia la gran paradoja “si quieres mandar t ienes que servir”

Paradigmas: patrones psicológicos que orientan en la vida

El líder debe desarrollar la capacidad para escuchar

I I I capítulo El Modelo

El Profesor Simeón habla sobre liderazgo y de líderes de la historia

Jesucristo lideró sin poder, con autoridad.

Gandhi Martin Luther King

Teresa de Calcuta


•No guardar rencor al que nos perjudica

•Generosidad satisfacer las necesidades de los demás

Paradigma (antiguo) de gestión de esti lo piramidal

Paradigma Actual Modelo de l iderazgo de servicio. Pirámide

Invertida

Nuevo Paradigma: SERVIR

Nuevo modelo: se debe invertir la pirámide

IV capítulo EL VERBO ( DÍA 4)

Humildes, honrados y comprometidos

Del Comportamiento y la elección amar no en el sentimiento sino en el accionar

Ser pacientes, afables, generosos, respetuosos, indulgentes,

Verbo AMAR


Ser humilde, es ser auténtico, s in pretensiones ni arrogancia

Amar es

EL VERBO

Asumir un compromiso aceptando las propias elecciones

Generosos logrando satisfacer las necesidades ajenas

Honrados estando l ibre de engaños

Se debe ser respetuoso tratando a los demás como si fueran importantes


V capítulo EL Entorno ( DÍA 5)

Enseñanzas por medio de metáforas que explican los medios para crecer y prosperar en armonía

Para que el entorno cambie debo iniciar “cambiando yo”

Se va sembrando impresiones y conceptos en las personas a través de las acciones

El fomento de un ambiente sano para crecer y Prosperar


Se recibe a medida que se da

VI capítulo “La Elección” ( DÍA 6)

Elegir : tener la habil idad de ser l íder

El l iderazgo inicia con una elección


La elección de desarrol lar las capacidades para ser l íder es intrínseca

Pensar antes de Actuar

Praxis + compromiso de amar a los demás=sentimientos positivos hacia los demás

VII capítulo Los Resultados ( DÍA 7)

El egoísmo existe cuando no hay crecimiento emocional

Cada persona ve , encuentra lo que está buscando según el paradigma que posee)

Principio de la percepción selectiva


Cuanto más se sepa inf luenciar más seguidores se tendrá

Según Simeón el gozo de Jesús era que sus apóstoles se amaran los unos a los otros como él los amaba.

Las cosas no siempre son como parecen

El gozo, es satisfacción interior y con poseer la convicción de estar haciendo lo correcto

Profundización de la Obra

La obra presentada ofrece la oportunidad de modificar comportamientos, y seguir una serie de directrices que formará un mejor y mayor líder. Considerando que dos elementos fundamentales para alcanzar dicha renovación, lo constituyen creer que podemos cambiar desde lo más profundo de nuestro ser y el segundo, atreverse a realizar la conversión. Aceptando que nos equivocamos y cada día es un reto para aprender y desaprender.

Entre tanto, el monje Simeón representó para Jonh y sus cinco compañeros de aventura, la gran oportunidad de revisarse y poder adentrarse en el corazón y sabiduría de un gran líder. Aprender a ponerse en el lugar de otros , hijo, empleados, sin embrago es necesario reiterar que hubo dos aspectos fundamentales para propiciar esos espacios de reflexión y encuentro consigo mismos. Estos, constituyen el hecho de el lugar mágico, tranquilo además de las actividades que los presentes realizaban que llamaba a la relajación y valoración del todo. Así mismo se hace relevante internalizar la necesidad de que todos seamos escuchados, me iré textualmente a la aseveración de Jonh según el autor: "Siempre que le hablaba, Simeón parecía beberse mis palabras, y eso me hacía sentirme apreciado e importante“, y reflexiono, mi jefe lo hace? O peor aún ¿yo lo hago con mis empleados?

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