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La percepción sobre la inserción laboral de los estudiantes universitarios que trabajan. El caso de 4 carreras de Universidad de Guadalajara
David Ricardo Covarrubias Cardenas
Viernes 17 de Octubre de 2014
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARACENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
MAESTRÍA EN GESTIÓN Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Estrategias de los estudiantes universitarios que trabajan de la zona
metropolitana de Guadalajara: una perspectiva analítica
Introducción
• El proyecto de investigación, aborda las posiblesestrategias de inserción laboral de losuniversitarios al corto y largo plazo deestudiantes que trabajan de cuatro licenciaturasde la Universidad de Guadalajara, de diferentescentros temáticos, de la zona metropolitana deGuadalajara México
• La selección se decidió en base al enfoque del perfil
de egreso del estudiante, hacia el mercado laboral, ó
más orientado a la generación o transmisión del
conocimiento y su tiempo relativo de creaciónEnfoque Tradicional Nueva Formación
Mayor al Mercado Laboral
Lic. Administración de Empresas (CUCEA)
Lic. Agronegocios (CUCBA)
Menor al Mercado laboral
Lic. Sociología (CUCSH) Lic. Artes plásticas (CUAAD)
TABLA 1
Elaboración Propia
• Es importante señalar que se aborda secundariamente las
condiciones laborales de los estudiantes que trabajan como
un factor que en un imaginario puede ser determinante en la
estrategia de inserción al mercado laboral de los universitarios
• Se deja de lado el supuesto imaginario de que los estudiantes
que trabajan lo hacen con finalidades de solventar sus
necesidades económicas para estudiar o satisfacer las
primordiales necesidades que tiene un individuo
En contexto
• La inserción laboral ha sido sujeto de variadosestudios durante los últimos años, en la cual ungran número de investigadores, tesistas yescritores de diferentes ramas del conocimiento,han abordado desde perspectivas diferentes yque sin embargo todos y todas tratan de abonar aeste fenómeno objeto de investigación.
Un claro ejemplo de esto es como se concibe al“estudiante ideal”, como aquel que obtienebuenas puntuaciones, no presenta rezagos y sededica exclusivamente a sus actividadesescolares, señalan indicadores de evaluación delas Instituciones de Educación Superior (IES) en(Acosta 2013).
• En este tenor se han generado polémicas entornoha como debe abordarse este problema en loscuales debemos señalar que existen múltiplesfactores para conceptualizar la inserción laboralasí como las condiciones laborales su medicióncuantitativa así como el de mesurar el grado desatisfacción de manera cualitativa.
• La presente investigación pretende aportar un
análisis explicativo de los estudiantes universitarios
que trabajan de sus estrategias para su inserción y si
las condiciones laborales en las que han trabajado
durante sus estudios pueden ser un factor que
determine su futura inserción al mercado laboral
• A Partir del supuesto de que la incorporación de los
universitarios surge como una estrategia al corto y
largo plazo para elevar las condiciones de la inserción
laboral al egreso, se contextualiza a las IES a través
de una breve descripción de transformaciones y la
formación de recursos humanos para el mercado de
trabajo
• En este tenor las nuevas profesiones se fuerondiversificando dentro de las instituciones deeducación superior en las que poco a poco lasuniversidades se concentraban no solo deindividuos de las clases de elite si no que surgíaun fenómeno en la cual en la década de los 70´sdel siglo XX lo llamarían la masificación
OBJETIVO
Recabar las percepciones de los estudiantes
de pregrado que trabajan con la finalidad de
indagar en sus estrategias de incorporación
laboral con relación a su carrera y con
duración al corto y largo plazo
Identificar si las estrategias de incorporaciónlaboral son compatibles entre las carreras de laslicenciaturas en Administración de Empresas,Agronegocios, Artes plásticas y Sociología
Analizar las experiencias que genera a losestudiantes que trabajan de las licenciaturas enAdministración de Empresas, Agronegocios, Artesplásticas y Sociología y su percepción a corto,mediano y largo plazo
Indagar en los elementos y estrategias laborales de los estudiantes que trabajan de las licenciaturas en Administración de Empresas, Agronegocios, Artes plásticas y sociología
Identificar las oportunidades o desventajas a futuro en el mercado de trabajo por laborar durante el desarrollo de los estudios de licenciatura
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo se pueden caracterizar las estrategias de
inserción laboral de los universitarios?
¿Cuáles son los principales factores presentes en la
elección de un trabajo durante los estudios
universitarios para los estudiantes de pregrado
que deciden trabajar ?
¿Cuáles son los motivaciones por los que, los estudiantes
de pregrado trabajan ?
¿Cuáles son las percepciones y estrategias laborales, de
los estudiantes que trabajan durante sus estudios, de la
Zona Metropolitana de Guadalajara (ZMG), y su
percepción de satisfacción laboral?
HIPÓTESIS
Los estudiantes universitarios que deciden trabajar,
crean las estrategias de corto y largo plazo, en las
que el mejor costo de oportunidad es aquel que
les permita acumular experiencia laboral para su
posterior egreso de sus estudios y una mayor
probabilidad de inserción al mercado laboral.
Las condiciones laborales de los estudiantes que
trabajan suponen un factor que determine la
estrategia al corto o largo plazo para la
inserción laboral de los estudiantes
universitarios que trabajan
MARCO TEÓRICO
Teoría del Capital Humano (TCH)
El capital humano es definido como el
conocimiento que los individuos adquieren
durante su vida y que usan para producir
buenas ideas ó servicios dentro del mercado o
fuera de él, (OCDE, 1998).
Sociología de la Juventud
En la que se observa que los jóvenes enfrentan
problemas específicos vinculados con la
educación, familia y empleo mientras que para
Planas y Fachelli (2010) la transición laboral de los
jóvenes, es aquel proceso entre el sistema
educativo y el mercado de trabajo, referida por las
decisiones del individuo para construir su vida
adulta
Segmentación de Mercados
Existencia de un mercado de trabajo dual, en el
cual existe un mercado primario en el que los puestos
de trabajo requieren de una alta formación tecnología
y un mercado secundario en el cual los puestos de
trabajo no necesitan una formación académica
especifica donde para Posso (2010) existe una
discriminación en el mercado laboral para los puestos
de trabajo, con ello abordaremos parte del enfoque del
objeto de estudio.
DBO (Desire, Belivefs and Opportunities)
sobre las decisiones “cursos de acción” que
toman los individuos en las cuales
motivados por los deseos sus
oportunidades “restricciones” y sus
creencias los individuos filtran las
posibilidades y toman la decisión según su
peso en las variables comentadas
ConceptosInserción LaboralGarcía y Gutiérrez(1996)
Se entiende como un proceso mediante el cual se incorpora los
individuos a la actividad económica, siendo este proceso una
transición social que va desde el sistema educativo y la familia
para generar posiciones en el mercado de trabajo para una
independencia familiar del individuo.
Corrales (2005)
Un proceso el cual es el último eslabón de una cadena que
permite integrar a un individuo al completar su educación a una
sociedad productiva.
Casal, Masjuan y Planas, (1991)
Cadena estructurada en la cual un individuo determina su
proyección de futuro que contiene una vertiente psicológica,
biográfica e individual.
Proceso mediante el cual un individuo al completar
su educación, forma parte del último eslabón en
la transición al mercado laboral, considerando su
proyección a futuro y buscando su independencia
familiar y económica al incorporarse a la sociedad
productiva. (García & Gutiérrez; Corrales; Casal.,
Masjuan., & Planas)
• Mercado de Trabajo
El lugar entre oferentes y demandantes de
puestos de trabajo en donde se encuentran, los
mecanismos, las normas y las prácticas sociales
del empleo, pero también, es parte importante
en la formación y capacitación. Carrillo e Irzano,
(2002), & Díaz (2012).
Universidad y Mercado de trabajo
En los estudios de mercado laboral de losprofesionistas la relación entre mercado detrabajo e instituciones educativas funcionancomo intermediarias catalizadoras de lasnecesidades de demandantes y oferentes deoportunidades laborales a nivel profesional(Mungaray, 2001).
Estrategias de inserción
laboral de los universitarios
Alcance
Enfoque
Técnicas de investigación
Método de
muestreo
Teoría
Base de datos
Entrevista
Cualitativo
Intencional
Explicativo
Sociología de la JuventudDBO
Capital HumanoSegmentación de mercado
Mecanismos de incorporaciónMotivación y desempeño escolarPercepción de condiciones laboralesCaracterísticas de los estudiantes
Ejes
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La percepción sobre la inserción laboral de los estudiantes universitarios que trabajan. El caso de 4 carreras de Universidad de Guadalajara
David Ricardo Covarrubias Cardenas
Viernes 17 de Octubre de 2014
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARACENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
MAESTRÍA EN GESTIÓN Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Estrategias de los estudiantes universitarios que trabajan de la zona
metropolitana de Guadalajara: una perspectiva analítica
