La physique chimie

au collège

Les horaires hebdomadaires

- 1 heure 30 - 5ème

- 4ème

- 2 heures- 3ème

Les objectifs• Acquérir une culture scientifique

(Valider la compétence 3 du socle commun de connaissances et de compétences en lien avec la technologie et les S.V.T.)

• Contribuer à la maîtrise de la langue française

• Être ancré sur l’environnement quotidien

• Développer chez l’élève certaines qualités

Les programmes

- Électricité- Chimie 5ème – 4ème

- Optique

- Électricité- Chimie 3ème

- Mécanique

Le programme de 5ème

• Chimie : L’EAU dans notre environnement

– Comment obtenir de l’eau pure ?– Les états de l’eau– Des substances dans l’eau des boissons– Dissoudre et mélanger– Masses et volumes

Le programme de 5ème

• Electricité : circuits électriques en courant continu

– Le circuit électrique– Les dangers du courant électrique– Circuits en boucle simple et en dérivation

Le programme de 5ème

• La lumière :

– Sources de lumière– La propagation de la lumière– Les ombres– Le Soleil, la Terre et la Lune

Déroulement d’un cours

- La démarche d’investigation

- Le cours plus magistral

La démarche d’investigation

exemple : 1. Choix d’une situation de départ

2. Appropriation du problème par les élèves« Le gaz dissous dans les boissons

gazeuses est-il de l’air ? »

3. Formulation des hypothèses« Si c’est de l’air, le poisson va vivre, si

ce n’en est pas , on ne peut pas remplacer l’eau de l’aquarium par de l’eau gazeuse »

4. Investigation – Résolution du problème « On va récupérer le gaz et

l’identifier »- Méthode pour récupérer un gaz- Utilisation du test pour reconnaître le

dioxyde de carbone vu en S.V.T.

5. Echange argumenté

6. Acquisition – Structuration des connaissancesNotation du cours : le gaz contenu dans

les boissons gazeuses est du dioxyde de carbone

7. Opérationnalisation des connaissancesExercices, situation de

réinvestissement