La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje

Cruz ShuanAngélica LiraGrupo 1

1. Los docentes tenemos que ser capacitados constantemente.

2. Durante la práctica pedagógica se debe lograr el desarrollo de capacidades en los estudiantes de una manera diferente a lo actual.

3. El docente es la clave principal para generar cambios y lograr experiencias destacadas, en un escenario donde le permita reflexionar y vivir los cambios necesarios para mejorar su práctica pedagógica.

4. Es primordial considerar como eje central que el docente tenga que estar dispuesto a ser tolerante, reflexivo, con actitudes dinamizadores ante cualquier cambio.

5. No tenemos modelos didácticos, ha cambiado el modelo de conocimiento, la manera de razonar y observar es lo tradicional, necesitamos mucha dosis de creatividad para hacer la revolución del saber, necesitamos más capacidad de acción, proponernos hacer una epidemia del cambio.

6. Es importante el modelo de organización del colegio que me permita generar espacios de creatividad y didáctica innovadora, aquí tiene el papel importante las TIC que nos obligan generar momentos de conocimiento, animarse a innovar, construir alternativas, ser consiente que la acción rutinaria no permite desarrollar capacidades.

7. Hay que inventar y encontrar nuevos caminos, nuevas maneras de pensar, investigar y aplicar si queremos generar personas innovadoras .

8. La innovación es complicada encontramos nuevas estrategias en el campo de la enseñanza, estamos en tiempos de transformación, de confusión, no esta claro el marco didáctico del ¿Cómo? vamos a enseñar en los años futuros, estando ante el riesgo de cometer errores al efectivizar muy motivado el proyecto planteado, rompiendo el esquema de la organización educativa y de los alumnos.

9. Especialista en investigación educativa recomiendan ante los retos de la innovación la combinación de 3 elementos o momentos:1.- La disposición del docente: interés, motivación y compromiso, estar dispuesto a los cambios.2.- La competencia: manejar las herramientas conceptuales, didácticas, preparación virtual, colectiva a través de redes.3.- Las condiciones estructurales de trabajo para que la confluencia entre la disposición y competencia haga viable el trabajo.* Libro El cambio tri-nivel (Fullan)* Libro La cuarta ola (Hargreaves )

Tenemos que aprender educar en entornos deinnovación y además educar innovando por que estamos enfrentados a desafíos desconocidos

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