LA PRIMAVERALLENGUATGE ORAL

LLENGUATGE PLÀSTIC

LLENGUATGE MUSICAL

LLENGUATGE LÒGIC-MATEMÀTIC

LLENGUATGE GESTUAL-CORPORAL

LLENGUATGE ORAL NOM DE L’ACTIVITAT: RECITEM EL POEMA DE LA PRIMAVERA

EDAT A QUI VA DIRIGIDA: a partir de 5 anys

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:

Aprendrem una poesia que tracta sobre la primavera.

Cada nen farà un dibuix relacionat amb un element característic d’aquella poesia, el que més li hagi

agradat.

L’educador gravarà, amb l’ajuda d’una gravadora d'àudio, a cada nen dient una frase de la poesia.

Un cop terminada, es farà un muntatge amb tots els dibuixos i frases gravades.

Seurem als nens a la classe i amb l’ajuda d’un canó de projecció, reproduirem el treball que hem fet.

MATERIAL TIC:

Gravadora d'àudio

Programa Movie Maker o de prestacions similars

Canó de projecció

Escàner

ESPAI NECESSARI: aula

ENLLAÇ A L’ACTIVITAT: http://portal.sliderocket.com/AISSF/poesiadelaprimavera

LLENGUATGE PLÀSTIC NOM DE L’ACTIVITAT: LA NOSTRA PRIMAVERA

EDAT A QUI VA DIRIGIDA: a partir de 5 anys

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:

Preguntarem als nens que coneixen de la primavera.

Cercarem a Internet “Google Imatges” la paraula significativa de cada nen.

Cadascun, escollirà una imatge.

Un cop escollides totes les imatges, es guardaran en un arxiu comú per a tots.

Posteriorment, realitzarem un muntatge de vídeo amb totes les imatges. De

fons, posarem la cançó de “La primavera” de Vivaldi.

Seurem els nens a classe i,amb l’ajuda d’un canó de projecció, veurem el que

significa PRIMAVERA per a nosaltres.

MATERIAL TIC: Ordinadors, connexió a Internet, canó de projecció

ESPAI NECESSARI: Aula d’ordinadors, aula normal

ENLLAÇ ACTIVITAT: power point llenguatge plàstic

LLENGUATGE MUSICAL NOM DE L’ACTIVITAT: MUSICOGRAMES

EDAT A QUI VA DIRIGIDA: a partir de 4 anys

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:

Farem una representació gràfica de la melodia “La primavera” i “El vals de les flors” de Vivaldi, del

seu ritme, del seu compàs i d’altres elements d’aquesta composició musical, mitjançant dibuixos de

la primavera (ocells, flors, riu, etc.) , que s’utilitzen per escriure la música com alternativa a la

partitura.

A través del significat que la música li dona a cada dibuix, els nens podran seguir activament una

audició musical.

Es caracteritza per ser una forma d’aprendre a veure amb les orelles i a escoltar amb els ulls.

Seurem els nens i amb l’ajuda d’un canó de projecció veurem el muntatge.

Un cop vista, parlarem dels diferents elements que surten al vídeo i com es relacionen entre ells.

MATERIAL TIC: Ordinador, Power point, connexió a Internet, canó de projecció, vídeos de youtube.

ESPAI NECESSARI: aula amb canó de projecció

ENLLAÇ A MUSICOGRAMES:

4 anys:http://www.youtube.com/watch?v=diqDijUt2oc&feature=related

5 anys:http://www.youtube.com/watch?v=608XRFwSO8U&feature=related

LLENGUATGE LÒGIC-MATEMÀTICNOM DE L’ACTIVITAT: TRENCACLOSQUES, CERCAR LA IMATGE O EL

NOM

EDAT A QUI VA DIRIGIDA: a partir de 5 anys

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:

A través de la pàgina web, escollirem les temàtiques esmentades anteriorment i

realitzarem les activitats següents: trencaclosques d’imatges primaverals (camp,

flors,ocell,cireres,maduixes,etc.) o cercar la imatge amb el seu nom o a l'inrevés.

Cada nen haurà de tenir un ordinador per a ell sol i haurà de fer activitats dels tres tipus.

MATERIAL: ordinador per a cada nen, connexió a Internet, pàgina web jclic.

ESPAI NECESSARI: aula d’informàtica

ENLLAÇ ACTIVITATS:

http://www.xtec.cat/~mfortun4/jclics/cin_prima.htm

LLENGUATGE GESTUAL-CORPORAL NOM DE L’ACTIVITAT: IMITEM A LA PRIMAVERA

EDAT A QUI VA DIRIGIDA: a partir de 4 anys

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:

Activitat 1: A través d’ imatges d’animals típics de la primavera (abella,

granota, papallona, conill,…) que donarem a conèixer a través d’un

Power Point, els nens hauran de córrer en cercle imitant que són aquell

animal que surt al projector.

Activitat 2: A través de la mímica del naixement d’una planta. L’educador

va narrant als nens el naixement i posterior creixement d’una planta, al

mateix temps que ell també ho representa. Els nens hauran d’imitar els

moviments de l’educador.

MATERIAL TIC: Canó de projecció, Power Point

ESPAI NECESSARI: Aula

ENLLAÇ ACTIVITAT: power point gestual-corporal

Annex activitatPower point activitat llenguatge gestual-

corporal

LA GRANOTA

LA PAPALLONA

EL CONILL

LA FLOR

L’OCELL

Annex activitatVídeo activitat llenguatge plàstic

Annex activitatVídeo activitat llenguatge plàstic