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LA PRIMAVERA DE GUADI
LA PRIMAVERA DE GUADI
Guión de la UDI
● Presentación.
● Exposición de objetivos y contenidos.
● Actividades y juegos.
LA PRIMAVERA DE GUADI
Justificación:La primavera es la época del año que se caracteriza por la auténtica explosión del mundo de las plantas. Ahora nos centramos especialmente en el mundo animal y vegetal más cercano a ellos/as. Mediante la observación de plantas y animales los niños/as se dan cuenta de lo importante que son para sus vidas, valorando así los beneficios que nos aportan, desarrollando a su vez, una actitud de cuidado y respeto hacia ellos.
LA PRIMAVERA DE GUADI
Objetivos de la unidad● Observar los distintos ambientes
naturales y vegetales que se encuentran en el entorno.
● Iniciar en el Respeto y cuidado del medio natural, (animales y plantas) en la medida de sus posibilidades, así como adquirir una actitud de curiosidad hacia los acontecimientos relevantes de su medio.
● Adquirir progresivamente la coordinación y el control dinámico general del propio cuerpo.
LA PRIMAVERA DE GUADI
Contenidos de la unidad● Nociones básicas de orientación en el espacio.
Lateralidad: Derecha, izquierda y en el medio.
● Coordinación y control de las habilidades manipulativas de carácter fino utilizando correctamente el ratón.
● Descubrimiento progresivo y afianzamiento de la propia lateralidad.
● Valoración de las posibilidades que se adquieren a través de la precisión de los movimientos.
● Estaciones del año: La primavera.
● Valoración de la vida de plantas y animales del entorno.
● Plantas y animales del entorno
LA PRIMAVERA DE GUADI
Objetivos para la sección de juegos de lenguaje
● Discriminar auditiva y visualmente palabras relacionadas con la primavera.
● Relacionar composiciones auditivas (adivinanzas) con sus dibujos correspondientes.
● Asociar audiciones de palabras con sus imágenes.
● Asociar audiciones de palabras con sus textos correspondientes.
● Relacionar las vocales con la imagen en la que aparezcan.
● Relacionar las consonantes con la imagen en la que aparezcan.
● Trabajar las nuevas tecnologías a través del uso del ordenador.
● Participar y disfrutar con las actividades propuestas.
LA PRIMAVERA DE GUADIContenidos para la sección de juegos de lenguaje
● Vocabulario relacionado con la primavera.
● Vocales y consonantes.
● Adivinanzas.
● Partes del ordenador (pantalla, teclado y ratón)
● Discriminación auditiva y visual de palabras relacionadas con esta estación.
● Participación y disfrute con las actividades propuestas.
● Asociación de palabras con imágenes.
● Asociación de palabras con textos.
● Discriminación de vocales y consonantes.
LA PRIMAVERA DE GUADIObjetivos para la sección de juegos con los números
● Identificar la secuencia numérica 1-10 de forma ascendente.
● Realizar formas siguiendo la secuencia numérica.
● Reconocer la grafía de un número dado el nombre.
● Asociar cardinal con cantidad.
● Contar series de objetos.
● Realizar operaciones sencillas de sumar y asociarlos con el resultado.
LA PRIMAVERA DE GUADI
Contenidos para la sección de juegos con los números● Utilización de la serie numérica para
contar elementos del 1 al 10.
● Realización de operaciones sencillas de sumar.
● Asociación de cantidad y número.
● Discriminación auditiva de números para asociar cantidades.
● Utilización del ordenador para la realización de operaciones matemáticas.
LA PRIMAVERA DE GUADI
Objetivos de la sección de juegos de atención.
● Aplicar la coordinación viso-manual para tareas gráficas en el ordenador.
● Leer, interpretar imágenes, códigos, pictogramas, etc., estableciendo relaciones de clasificación y orden.
LA PRIMAVERA DE GUADIContenidos para la sección de juegos de atención.
● Propiedades y relaciones de imágenes: Semejanzas y diferencias.
● Exploración, comparación y clasificación de imágenes atendiendo a sus semejanzas y diferencias.
● Percepción diferenciada de las imágenes.
● Ordenación de imágenes atendiendo a una determinada cualidad.
● Gusto y placer por observar e interpretar imágenes.
● Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros.
LA PRIMAVERA DE GUADI
Componentes del grupo de Educación Infantil:
● Yolanda Asensio Álvarez
● Pilar Sánchez Moreno
● Soledad Ceballos Guerrero
● Concepción Núnez Expósito
● Marceliano Parra Gamero
● Aurea García-Moreno Mendoza
● Alicia Rodríguez Vizuete
También..., Montse Lozano Bote y Mª del Mar Barrena que se nos “embarazaron” y no nos pudieron ayudar a terminar.
