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LA REFORME DES
RYTHMES SCOLAIRES
Un constat (1)
Un constat (2)
Un constat (3)
Les finalités
1) Réduire le temps scolaire quotidien des élèves,
2) Conserver le même volume de temps scolaire annuel,
3) Garantir une pause méridienne conséquente,
4) Maintenir le temps quotidien de prise en charge des enfants par les institutions (Etat & commune).
Ce qui ne change pas
36 semaines par an,
24 heures hebdomadaires pour tous les élèves,
27 heures hebdomadaires pour les enseignants, soit 108 heures annuelles hors du groupe-classe.
Ce qui évolue
Neuf demi-journées dont le mercredi,
Journée : maximum 5h30,
Demi-journée : maximum 3h30,
Pause méridienne : minimum 1h30,
Activités pédagogiques complémentaires : 45’ ou 1h/jour.
Dérogation auprès du DASEN
Rentrée 2014 au lieu de rentrée 2013,
Samedi matin au lieu du mercredi matin,
Plus de 5h30 par jour,
Plus de 3h30 par demi-journée.
Ce que pourrait être la semaine (1)
• 5h15 x 4 + 3 h = 24 heures élèves• Possibilité pour les APC : 4 x 30’• Activités péri-scolaires : 4 x 30’• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la
continuité de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h30
3h30 3h30 3h 3h30 3h30
1h30 1h30 1h30 1h30
1h45
1h45
1h45
APC ouPéri-éducatif
45’
APC ouPéri-éducatif
45’
APC ouPéri-éducatif
45’
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
1h45
APC ouPéri-éducatif
45’
Ce que pourrait être la semaine (2)
• 5h30 x 2 + 4h45 x 2 + 3h30 = 24 heures élèves• Possibilité pour les APC : 2 x 1h• Activités péri-scolaires : 3h• Horaires variables• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la continuité
de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h30
3h 3h 3h30 3h 3h
1h30 1h30
2h30
1h45 1h45APC ouPéri-éducatif
0h30
APC ouPéri-éducatif
1h15
Lundi Mardi Mercredi Jeudi
Vendredi
2h30
1h30
APC ouPéri-éducatif
0h30
1h30
APC ouPéri-éducatif
1h15
Ce que pourrait être la semaine (3)
• 5h30 x 2 + 4h45 x 2 + 3h30 = 24 heures élèves• Activités pédagogiques complémentaires : 2 x 30’• Activités péri-scolaires : 2 x 30’• Horaires variables• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la
continuité de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h
3h 3h 3h30 3h 3h
1h30 1h30
2h30 1h45
Lundi Mardi Mercredi Jeudi
Vendredi
1h30 1h30
APC ouPéri-éducatif
45’
2h301h45
APC ouPéri-éducatif
45’
Ce que pourrait être la semaine (4)
• 5h30 x 2 + 5h x 2 + 3h = 24 heures élèves• Activités pédagogiques complémentaires : 2 x 30’• Activités péri-scolaires : 2 x 30’• Horaires variables• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la
continuité de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h15
3h 3h 3h 3h 3h
1h30 1h30
2h30
2h
Lundi Mardi Mercredi JeudiVendredi
1h45 1h45
APC ouPéri-éducatif
45’
2h30
2h
APC ouPéri-éducatif
45’
Pour les enseignants
27 heures
24 heures hebdomadaires en classe
3 heures hebdomadaires sur 36 semaines, soit 108 heures.
• Concertation, conseils des maîtres et d’école : 54 h• Formation continue : 18 h• Activités pédagogiques complémentaires : 36 h
Activités pédagogiques complémentaires entrant dans le cadre des attributions des enseignants
1) Aide aux élèves rencontrant des difficultés
2) Aide au travail personnel
3) Activités prévues par le projet d’école, le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial.
▪ Enseignants rémunérés comme intervenants extérieurs par la municipalité,▪ Bénévoles individuels,▪ Associations,▪ Intervenants extérieurs,▪ ATSEM,etc….
Les activités s’inscrivent dans un projet éducatif territorial (PEDT).
Intervenants des activités péri-éducatives
Objectif opérationnel
Préserver au maximum le cadre établi pour les transports scolaires tout en respectant le cadre de la loi.
Subventions
2013
Forfait : 50€ par élève
Majoration : 40€ par élève (commune les plus en difficulté (DSU ou DSR cibles)
2014
Pas de forfait
Majoration : 45€ par élève même si elles ont été bénéficiaires l’année précédente.