3
L L A A S S U U P P E E R R V V I I S S I I Ó Ó

La Supervisio

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Document sobre la supervisió en la PNL

Citation preview

Page 1: La Supervisio

LLAA SSUUPPEERRVVIISSIIÓÓ

Page 2: La Supervisio

PNL per a Coaches professionals

Les característiques d’una sessió de Supervisió, tal com nosaltres l’entenem, no són un altra cosa que fer un

“COACHING GRUPAL per a COACHES” Ens proposem com a finalitat ampliar els nostres nivells d’observació, que ens permetin identificar noves possibilitats d’actuació, ja que d’una altra manera ens passarien per alt. L’objectiu que ens proposem amb les sessions de supervisió és que el Coach es conscienciï sobre aquelles competències que necessita desenvolupar i les potenciï, al temps que adquireix una identitat més poderosa i eines cada cop més eficaces. Tots els coaches, sense cap mena d’excepció, encara els més avesats, tenim el que podríem anomenar “punts foscos” degut a que cadascú de nosaltres veu el món d’una determinada manera (mapa). I aquestes foscors molt probablement resten eficàcia a la tasca amb els nostres coachees. La nostra proposta de Supervisió vol recrear el context idoni per a que aquells que hi participin, podent revisar els processos de coaching en els que estan immersos mitjançant la participació activa dels altres coaches, ajudant-lo en l’aprenentatge de noves estratègies en base a les tècniques treballades en cada mòdul del curs. Es tracta d’aconseguir, a través del modelatge, el desenvolupament dels recursos que condueixin a l’optimització del processos actuals i futurs en l’exercici professional. Així, a més de l’enriquiment personal que obtenim a partir de la revisió dels propis processos, gaudirem de les aportacions dels altres coaches, ja sigui a partir dels feed-back que aquests ens donin com dels que rebran la resta de col·legues. Una de les coses sobre la que estem més convençuts és que:

QUAN UN COACH DEIXA D’APRENDRE DEIXA DE SER COACH

Aquest espai de supervisió permet doncs reflexionar sobre: a) cóm treballa amb el seu coachee el nivell relacional b) la seva pròpia posició, i c) les seves tècniques

Al final de cada sessió, es farà una roda per revisar allò que s’ha après per tots els membres del grup, tant a nivell individual com a nivell grupal. La supervisió és un espai pràctic:

d’APRENENTATGE i APROFUNDIMENT

Page 3: La Supervisio

PNL per a Coaches professionals

“Utilitzo una metàfora per parlar de la meva posició de coach davant d’altres coaches: la del mirall. El coach permet que l’altre es vegi, que es doni conta del què deixa veure; també, quan el mirall està entelat, cal fer possible que torni a reflectir, que brilli; i és aquí on intervé per a mi la supervisió. Mitjançant la reinterrogació i l’anàlisi dels meus dubtes, de les meves confusions, i gràcies al distanciament, la supervisió em permet retrobar la meva funció primordial davant l’altre” Cenzina SALVATORE (Coach de l’EDF-França)

ORIENTACIONS PER A LES SESSIONS DE SUPERVISIÓ Cada un del mòduls del curs està composat per una sessió teòrico-pràctica i una altra de supervisió, amb una durada de deu hores, repartides en cinc hores cadascuna. Així, la segona sessió de cada mòdul estarà destinada a la supervisió, seguint les característiques esmentades més amunt. L’estructura que seguirem en aquestes sessions de supervisió és la següent:

Prèvia acabar, si s’escau, alguna de les parts de la sessió anterior

Vivencial sobre alguna de les tècniques treballades en la sessió T-P del mòdul.

Feed-back retorn i eventualment discussió

“Olla de recursos” on s’intercanviaran tot tipus de qüestions viscudes en els processos de coaching que s’estiguin portant

Tancament i Feed-back

tancament de la sessió

Atès que el curs es regeix per la interacció entre tots els participants (incloent els docents) pot ser necessari que en la sessió de supervisió, tal com s’indica a la taula precedent, disposem d’un espai que ens permeti equilibrar els continguts de la primera sessió del mòdul. A tal efecte es disposarà d’un temps no definit al inici.