EDITORIAL

Comenzamos la andadura de LA VELETA con la ilusión y el espíritu participativo que siempre han caracterizado a profesores y alumnos del

Vela.

Esperamos que los temas tratados, las distintas secciones y los artículos sean de vuestro interés. Es nuestro propósito que colaboréis cuando lo

consideréis oportuno y que lleguéis a sentir que esta publicación está hecha por y para vosotros.

No queremos limitarnos a publicar en fecha fija, por eso LA VELETA no será periódico, en el sentido estricto de la palabra, sino que nos

adaptaremos a lo que la actualidad nos vaya ofreciendo, limitándonos únicamente por el formato (dos caras de A-3): cuando esté completo,

publicaremos.

LA VELETA estará siempre abiertA a vuestra colaboración y a cuantas noticias, reportajes y aportaciones en general queráis realizar, tanto en

relación con nuestro Vela Zanetti como con otros ámbitos. De momento se nos han ocurrido las siguientes secciones: Opinión (podrías escribir Cartas al

Director o artículos), noticias, entrevistas, reportajes, actividades del centro, deporte, pasatiempos, humor, efemérides, avisos, recomendaciones (de

música, libros, cine, cómics, videojuegos…), gastronomía, ecología, ciencias, geografía, historia, relatos, premios y concursos, trabajos en inglés o

francés… Y cuanto se os pueda ocurrir: aceptamos sugerencias.

Y empezamos pidiendo vuestra colaboración. La parte superior, donde aparece el nombre de nuestro periódico, es la cabecera y esperamos que

os animéis a diseñar una cabecera que incluya todos los elementos que podéis ver en esta, que es provisional. Hacednos llegar vuestras ideas –si es

posible, en formato digital- a través de los responsables de sección (figuran arriba, en Equipo de Redacción) o entregando vuestros diseños a Beni o

Sandra, profesoras de Lengua.

NÚMERO 0 MARZO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

El pasado lunes 17 de marzo, se celebró en nuestro Centro la Jornada de Puertas Abiertas, con asistencia de estudiantes de 6º de Primaria y de 4º de la ESO, acompañados de sus padres. La SUM se quedó pequeña para acoger a todos los alumnos que veían el Vela como una opción para estudiar 1º de la ESO y 1º de Bachillerato durante el próximo curso 2014-15.

La reunión sobre Bilingüismo

Tras una charla específica sobre el bilingüismo, a las 17:15, y

otra de carácter general, a las 18:00, se procedió a realizar la visita por las distintas dependencias del Centro: aulas de música, idiomas e informática, laboratorios de química y biología, taller de tecnología, aula general, sala de artes, biblioteca…

La visita a la Biblioteca

Recorrido por los patios

También en el taller de tecnología

Aula de música

Aula de Tecnología

Aula de Plástica (antiguo gimnasio)

La reunión general

En el aula idiomas

En el aula de plástica

En el polideportivo

Aula de informática

Aula general (S1A)

Laboratorio de Física y Química

Laboratorio de Ciencias Naturales

Las imágenes ilustran la actividad. En ellas, podemos reconocer a los miembros del Equipo Directivo y a los profesores Eva, Carmen y Beatriz, de Biología, y Enrique, de Química, que mostraron sus dominios y realizaron entretenidos experimentos.

LA VELETA

LA VELETA. ¿POR QUÉ? Hace unos días lanzamos la propuesta de que

participaseis en la selección del nombre de nuestra

publicación. Hubo varias opciones, algunas descartadas

desde el inicio, o por demasiado largas o por

impronunciables. De las que quedaron, algunas eran

muy creativas: Tiza 10 y Tíznate, provenían de jugar

con las letras de Zanetti; otras jugaban con la idea de

“vela”: Cara-vela, La veleta, A toda vela; incluso,

Velando voy, velando vengo, como la popular copla. Al

final, el equipo de redacción decidió, por votación, que

sería LA VELETA. Agradecemos a cuantos participaron su

colaboración y sus estupendas sugerencias.

El concurso se convocaba por primera vez en toda España. SANDRA ARRANZ GANA EL PRIMER PREMIO DEL PRIMER CONCURSO LITERARIO “CARTA A UN MILITAR ESPAÑOL” La entrega de premios tuvo lugar en Burgos, el 11 de febrero. Junto a

Sandra, los otros alumnos premiados pertenecían a los institutos Alfoz

de Lara, de Salas de los Infantes y Félix Rodríguez de la Fuente, de

Burgos.

Era la primera vez que se convocaba este concurso, que pretende acercar la profesión militar a los ciudadanos. Y parece ser que tiene vocación de continuidad: podréis presentaros el curso que viene. ¡No es tan difícil! Y ya podéis ver que vuestros compañeros consiguen premios. ¡Animaos! El texto con el que Sandra venció la competición provincial es el siguiente: Querido amigo:

Empiezo así esta carta porque es la palabra que mejor te

define… ¿quién, si no, haría por mí todo lo que tú estás haciendo?...

Es tarde, son las dos de la madrugada, estoy en la parte del

día en que te pones filosófico, te preguntas qué sentido tiene todo,

qué haces aquí, si realmente merece la pena vivir… Además hoy es el

día de Todos los Santos, un día especialmente triste para aquellos

que perdieron a alguien cercano -puede que uno de tus compañeros-,

de los que se compadecen amigos y conocidos, pero que no tienen ni

idea del intenso dolor que siente el afectado, que no es comparable

con nada...

Hoy pensé en vosotros, en ti, y en lo que haces, pero sobre

todo ¿por qué lo haces? No sé, se supone que todo el mundo tiene

miedo a la muerte, y tú… la desafías casi a diario. Admiro tu valor,

tu fuerza, tu persona, todo. Odio a la gente que sabe hablar, decir lo

que hay que hacer, que llama a otros cobardes, cuando realmente,

¿qué son ellos más que un mero reflejo del otro? En cambio a ti no

te oigo hablar, no me escribes diciendo lo que tengo que hacer, ni me

reprochas lo que haces: te limitas a hacerlo por mí, sin quejarte. ¿Y

qué te lleva a eso?, porque sé que la recompensa económica no te da

el valor. La respuesta la veo en tu corazón, en tus ojos, pero sobre

todo en tus lágrimas: es el querer defender a tu gente, a tu familia, a

los tuyos, a tu país, porque, al fin y al cabo, es todo lo que tienes. A

mí no me engañas, no lo niegues, sé que pasas miedo, sé que lloras

por las noches a escondidas para que no crean que eres débil. Pero

no lo eres. Eres la persona que me gustaría tener a mi lado, pero

debes quedarte allí. Sé que no es fácil lo que haces, y que has

pensado en abandonar, pero no lo hagas por favor, no sabes lo que

es tener a alguien siempre luchando por ti sin pedirte nada a

cambio.

Hoy pensé en lo harta que estoy de estudiar, en los constantes

enfados con mis padres y amigas, y de lo cansada que estoy de hacer

todos los días lo mismo, y que me gustaría ser alguien mejor, hacer

algo por los demás… pero, ¿qué digo? Si luego mi propia hermana

me pide ayuda y se la niego… Pero tú, tú eres mi ejemplo, tú luchas

por mis derechos, por mi libertad, por mi persona. Luchas para no

caer en los errores del pasado. Siempre te he envidiado y, aunque

nunca te haya conocido en persona, desearía que todos supieran que

existes, que dieran mucha más importancia a tu papel. Porque te

admiro, por no ser como yo -y como la mayoría-, que nos movemos

por interés, por dinero y beneficio propio. Creo que una simple

palabra de “ánimo” no es suficiente, por eso, me limito a decirte

“gracias y hasta pronto”. Te escribiré.

Sandra.

Sandra, en el momento de recibir el premio.

Para que vayáis haciendo boca, os avisamos de otro concurso, este del Ministerio de Defensa, con premios interesantes y fecha de presentación hasta casi finales de abril o mediados de mayo (según la modalidad por la que se participe). Podéis participar en Escritura, Fotografía, Pintura y Modelismo. ¡Parece muy interesante! Las bases las podéis consultar en el BOE del sábado 22 de febrero de 2014. Os ofrecemos un extracto. Para los mejores trabajos sobre lo que significa la Armada para España,

presentados por alumnos del sistema educativo español, para el centro

escolar al que pertenezcan el alumno y el profesor que dirija la

realización del trabajo, con las siguientes modalidades:

1. Premio para alumnos de Bachillerato (16 a 18 años), dotado con

2.000 euros repartidos como sigue:

– 1.000 euros y diploma para el alumno autor del trabajo.

– 1.000 euros y diploma para el profesor del centro escolar que dirija al

alumno en la realización del trabajo.

– Diploma para el centro escolar.

2. Premio para alumnos de Enseñanza Secundaria (12 a 16 años) o

Formación Profesional de Grado Medio, dotado con 1.000 euros,

repartidos como sigue:

– 500 euros y diploma para el alumno autor del trabajo.

– 500 euros y diploma para el profesor del centro escolar que dirija al

alumno en la realización del trabajo,

– Diploma para el centro escolar.

Plazo de presentación antes del día 25 de abril de 2014

CERTAMEN CICERONIANUM 2014

El Certamen Ciceronianum es un concurso de traducción de textos de Marco Tulio Cicerón que organiza la Sociedad de Estudios Clásicos.

En la edición de este año se han presentado Ignacio Jiménez, Marcos Sanz y Nerea de la Fuente.(foto), alumnos de 2º BACH.

Ignacio, cuyo examen ha resultado ganador con una puntuación de 9,7, representará a la Sección de Valladolid en la fase nacional. Si su examen es seleccionado como el mejor, acudirá a la fase internacional en Arpino (Italia), patria de Cicerón.

Los tres participantes y su “entrenadora”

ARTE, ARTE, ARTE… HASTA HARTARTE

El próximo miércoles 26, a las siete de la tarde, se inaugura la ya tradicional exposición de trabajos de nuestros compañeros de Artes. Será en la Sala de Exposiciones de la Casa de la Cultura y durará hasta el 9 de abril. ¡ANIMAOS A VISITARLA!

NÚMERO 1 ABRIL 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA A TODA VELA La mancheta de La veleta

Como podéis comprobar, todavía no hemos cambiado nuestra cabecera, porque estamos esperando a que nos ofrezcáis diseños estupendos de la mancheta (la parte central), que nos sirvan para identificar nuestra publicación tanto en papel como en la página web. Animaos y ayudadnos con el diseño. Podéis entregarnos vuestras sugerencias en la SUM, al principio del segundo recreo de cada jueves, que es cuando se reúne el equipo de redacción. Gracias anticipadas.

*** Teatro

Entre el 7 y el 9 de abril, el grupo de Teatro del Vela nos ofrece tres días de representación; por la mañana, exclusivamente para alumnos y, por la tarde, para el público en general. El lunes y el miércoles se representarán los Sainetes de José Cedena y el martes, La dama del alba, de Alejando Casona. ¡No os lo perdáis!

*** Concursos

Nos ha llegado, desde el IES Arca real, de Valladolid, la convocatoria, del Concurso de Creación Literaria GUSTAVO MARTÍN GARZO; se trata de relatos cortos, de tema libre y una extensión máxima de cinco páginas. Los premios son de 250 € para todas las categorías (hay tres: de 11 a 14, de 15 a 17 y de 18 a 21 años). La fecha tope de presentación es el 30 de abril. Tus profesores de lengua tienen las bases más detalladas. ¡Pídeselas a ellos!

*** Coca-Cola

El viernes, 4 de abril, ocho alumnos de 2º de ESO acudirán a Segovia a participar en el Concurso literario que organiza Coca-Cola. Les deseamos buena suerte y que la prueba les resulte fácil. Ya os contaremos los resultados.

*** Exposición de Artes

Continúa abierta al público la exposición de los trabajos de los alumnos de Artes. La inauguración fue un éxito, tal como muestran las fotografías realizadas por Luis San Gregorio, que podéis ver en la sección Cara-Vela. Las obras son muy interesantes y lamentamos no poder ofrecéroslas en color y mayor tamaño. Las podréis disfrutar en la página web o, mejor, ¡EN DIRECTO! ¡No os lo perdáis!

*** Homenaje al Libro

Con motivo del Día del Libro (23 de abril), desde el Departamento de Lengua se ha organizado una actividad consistente en la elaboración de pequeños “murales” (del tamaño de un libro), en los que figuren, por una cara, una reseña del argumento de vuestro libro favorito (sin contar el final) y, por la otra, la portada o un dibujo alusivo. Entregádselo a los profesores de Lengua.

*** Hípica

Los alumnos de 4º de ESO están estos días aprovechando las horas de Educación Física para conocer el mundo de los caballos. Ofreceremos imágenes y noticias cuando nos las traigan.

TÍZNATE EL ¿FÚTBOL? DE HOY DÍA

“Un deporte que mueve pasiones. Una sensación que te recorre las venas. El sentimiento por unos colores, y la idea de defenderlos hasta la muerte”. Nadie puede dudar de la certeza de esta frase, como tampoco puede dudar de la atracción que en este país hay por el fútbol. Un deporte bonito para los que nos gusta… ¡faltaría más! Pero no todo es coser y cantar, no. Porque muchos quizás, aún no sabéis lo que es el fútbol.

Recordaréis aquellas imágenes en blanco y negro. A pesar de la que sea vuestra edad, siempre habréis visto rememorar aquellas imágenes históricas, aquellos equipos que movían pasiones en la antigüedad: campos llenos, ilusiones, alegrías, igualdad… ¿y dónde está eso ahora? En ningún lado, por supuesto. Desde hace no mucho, se ha perdido mucha emoción en el fútbol. Y voy a ser más concreto, si me permitís.

Hace algunos años, los magnates, o como alguno apodamos “los de siempre”, decidieron ver al fútbol, el denominado opio del pueblo, como fuente de ingresos, publicidad, y una lista interminable de aspectos no meramente deportivos. Aparecieron los ya conocidos maletines, las grandes empresas comenzaron a aportar dinero a los equipos con más potencial, y la calidad de algunos clubes comenzó a distanciarse de manera notable del resto. Los clubes más pequeños, que cada vez contaban con menos ingresos, se veían obligados a subir el precio de los abonos y entradas, de rebajar los sueldos a los jugadores, y de otras muchas acciones que dieron comienzo a esta curiosa transformación.

El resultado, es el que veis hoy en día. Dos equipos que sobresalen del resto (ya sabéis quienes son), y a los que ganar, parece misión imposible. Millones y millones generados, millones y millones gastados. Todo gira sobre los mismos, como siempre… Sí, también en el fútbol. Ojo, que no faltan tampoco los Audis gratis, ni las interminables deudas hacia hacienda. Pero claro, ¿a quién le va a interesar meter mano a un gran equipo, con todo lo que genera y mueve? Mejor será ir a por los pequeños, que no tienen ya suficiente con lo que tienen que aguantar. Es mucho más fácil acercarte al que tiene el jamón de cinco jotas, que al que sólo te puede ofrecer un cacho de pan, o eso parece.

Si ya lo dice todo el mundo, por el interés te quiero Andrés. El caso es, que si desde los más altos organismos de nuestro fútbol, se apoya la “apuesta segura”, que no se permita una única eliminatoria en la Copa del Rey (para que no haya sorpresas, no sea que David gane a Goliat), y que no haya competitividad e igualdad… ¿qué ejemplo queremos dar? Si hasta la liga de Andorra es más interesante que la nuestra, algo estaremos haciendo mal.

Y los que al final acaban sufriendo, son los más pequeños. Aquellos que han perdido a sus aficionados por los altos abonos (no creáis que el Geta no tiene afición, porque no es así), han tenido que vender a sus mejores jugadores, y entran en impagos, leyes concursales, y transformaciones en Sociedades Anónimas Deportivas, (que lo digo y lo diré siempre, son el cáncer del fútbol) para poder pagar sus deudas. Piénsalo… ¿todo esto tiene que ver con el fútbol, o es que ahora en vez de marcar un gol, son más importantes las acciones, los capitales y las inversiones? Hasta que alguien no quiera ver en lo que este circo se está convirtiendo, todo irá a peor. Pero cuando alguien lo haga, quizás ya sea demasiado tarde.

Jorge Alvarado B2B LA CONTAMINACIÓN DEL PLANETA

Uno de los mayores problemas que está soportando el planeta es la contaminación. Sus efectos son perjudiciales en el medio natural y en la salud pública; aparecen nuevas enfermedades y otras se agravan: bronquitis, asma, reacciones alérgicas...

Las sustancias contaminantes están presentes, en cualquier medio impidiendo la vida de los seres vivos y produciendo efectos nocivos a los materiales y al propio medio ambiente y causando consecuencias en nuestra calidad de vida.

Entre los principales problemas del medio ambiente, los más perjudiciales: EL cambio climático; El efecto invernadero; el agujero de la capa de ozono; la contaminación de las aguas y los suelos; los residuos urbanos, industriales, agrícolas y ganaderos; la deforestación y desertificación; y el agotamiento y contaminación de los recursos hídricos.

Diariamente, son emitidos una gran cantidad de gases contaminantes. Las principales fuentes de vertidos a la atmósfera son: los transportes a motor, de combustión (automóviles, aviones...); las centrales térmicas de carbón y petróleo; las industrias químicas.; las incineradoras; los incendios; y las causas naturales (erupciones volcánicas...).

Los gases emitidos por algunas industrias se mezclan con el vapor de agua de la atmósfera, formándose ciertas sustancias ácidas, que caen sobre La Tierra en forma de lluvia ácida que se almacena en embalses y termina en los riegos agrícolas y en el consumo humano.

El suelo es el soporte físico sobre el que se desarrollan las plantas y animales, su contaminación puede repercutir sobre la cadena alimenticia y sobre la contaminación de las aguas.

Una de las causas de contaminación de suelos, suele ser la utilización de compuestos químicos para la agricultura, que se filtran a través de las capas. Otro problema es la deforestación o pérdidas de masa forestal, debido a la construcción de carreteras, explotación de bosques para la industria papelera, incendios, etc.

Entre los efectos más importantes de la deforestación se encuentran: erosión del suelo por falta de vegetación; pérdida de terreno que se pueda cultivar; pérdida de flora y fauna; aumento de gases, contaminantes en la quema de bosques; e interrupción del ciclo del agua.

Este es el motivo de que el suelo se vaya convirtiendo paulatinamente más árido. Más de la 3ª parte de la Tierra es árida. Como consecuencia del calentamiento de la Tierra, debido al efecto invernadero se producirá un deshielo de las zonas polares, aumentando el nivel medio de mares y océanos.

El deterioro ambiental afecta a todas los países. Desde que comenzaros a detectarse los problemas ambientales algunas personas empezaron a movilizarse,

formando grupos y asociaciones para solucionarlos y prevenirlos. Como la conservación del medio ambiente es tarea de todos, podemos colaborar: ahorrando agua; separando

residuos orgánicos y depositándolos en contenedores específicos; desechando las pilas usadas, envases de vidrio, papel, y plástico en sus correspondientes contenedores; debemos respetar el entorno natural, previniendo incendios y no molestando a los animales; caminar ir en bicicleta; utilizar más el transporte público y compartir el vehículo privado; y utilizar el papel reciclado siempre que sea posible.

Si todos nos concienciamos del mal que estamos causando y cuidamos nuestro entorno, podremos disfrutar de nuestro planeta en mejores condiciones.

David Antón S1B

CARA-VELA

EXCURSIÓN A LA NIEVE.

Texto: Marta y Elsa Ilustraciones: Alba Delgado.

Jueves 20 de marzo de 2014,

alumnos desde 1º ESO hasta 2º BACH partieron desde Aranda de Duero a las 6:45 hasta la Rioja, Valdezcaray y volvieron a las 20:00. Pese a la falta de nieve por el calor el viaje fue muy divertido. La mayoría de los alumnos escogieron la modalidad de esquís y el resto de snowboard. Dos o tres alumnos sufrieron accidentes por diversas causas.

Parte de los jóvenes tuvieron la posibilidad de tomar clases, ya que era de la primera vez que esquiaban; otros, al contrario, fueron directos a esquiar, ya que eran “profesionales”. Viajaron en tres autobuses porque éramos bastantes alumnos. Y nos portamos bastante bien. Hubo pérdidas de materiales y algún que otro olvido en las pistas. A la hora de la comida, se notaba que todos estábamos muy hambrientos y que habíamos hecho mucho ejercicio físico, ya que la comida nos duró muy poco.

En el viaje de vuelta, estábamos demasiado cansados, y alguno que otro hasta llegó a dormirse. El viaje acabó muy bien y todos lo pasamos genial, fue inolvidable. Muchas gracias por leernos, un saludo Marta y Elsa. Aquí os dejamos una imagen de cinco

de los alumnos de 1º ESO.

Aquí os ofrecemos algunas imágenes de la inauguración de la Exposición de Trabajos de los alumnos del bachillerato de Artes. Las fotografías son de Luis San Gregorio. Algunas obras:

Algunos espectadores:

La sala estaba llena

Día Presión (mb)

Tª mínima(ºC) Tª máxima(ºC) Tª Actual(ºC)

Humedad Relativa%

Precipitación (L/m2)

Cobertura Tipo Viento

1 2 3 37 4 5 945 1 9 5 86 3 Cubierto Estratocúm. - 6 952 -3 12 7 85 - Despejado - - 7 954 -1 18 13 88 - Despejado - - 8 9 10 954 -1 20 14 42 - Despejado - Lig.sur 11 945 -3 20 13 65 - Claro Cirros - 12 947 2 18 13 65 - Despejado - Lig.sur 13 950 -1 16 10 74 - Fragment. Cirroest. Lig.nort 14 955 -3 14 - - - - - - 15 16 17 958 -2 22 17 - - Despejado - - 18 942 0 23 16 50 - Dispersa Cirrost. - 19 945 1 21 14 66 - Dispersa Cirros - 20 940 1 21 16 59 - Claro Cúmulos - 21 941 9 21 15 66 - Fragment. Cirroestrat. Lig.Oes. 22 23 24 951 -3 17 8 72 2 Cubierto Estratos Lig.Oes 25 949 1 9 7 85 6 Cubierto Estrat.cúm. IntensoW 26 945 -1 8 7 71 4,5 Cubierto Estratcúm IntensoNO 27 938 -1 10 9 48 - Dispersa Cirrcúmulos - 28 933 -1 11 10 50 - Frgmentad. Estratcúm. LigerSO 29 30 31 940 3 13 13 - Fragment. Cúmulos

Nos comunican desde el Departamento de Física y química (son los que manejan la estación meteorológica) que la temperatura media ha sido de 7’6 º C, oscilando entre una máxima absoluta de 23ºC y mínima absoluta de 3ºC; nos dicen que ha habido cinco días de lluvia, con una precipitación de 52’5 l/m2, registrándose trece días con helada.

REFRÁN DEL MES: Por la Encarnación (25 de marzo), los últimos hielos son, si el año no sale respondón.

NÚMERO 2 ABRIL 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA A TODA VELA La mancheta de La veleta

Como podéis comprobar, todavía no hemos cambiado nuestra cabecera, porque estamos esperando a que nos ofrezcáis diseños estupendos de la mancheta (la parte central), que nos sirvan para identificar nuestra publicación tanto en papel como en la página web. Animaos y ayudadnos con el diseño. Podéis entregarnos vuestras sugerencias en la SUM, al principio del segundo recreo de cada jueves, que es cuando se reúne el equipo de redacción. Gracias anticipadas.

*** Semana de Biblioteca viva

Entre el 12 y 16 de mayo, se celebrará la Semana de la Biblioteca. Habrá interesantes actividades. ¡Participa!

*** Excursión a Bolarque

Los alumnos de 3º de la ESO han visitado los días 22 y 24 de abril la presa y central hidráulica de Bolarque, Guadalajara. La actividad ha sido organizada por el Departamento de Tecnología.

*** La Semana del Libro

Por los pasillos de nuestro instituto han crecido árboles con hojas-libro, murales con recomendaciones de lectura. Ofreceremos imágenes en próximos números.

TÍZNATE

Entrevista a Celia Antón Probablemente sea la alumna más conocida de nuestro instituto. Y es que esta atleta,

campeona de España de su categoría, es una chica trabajadora, estudiosa y amable, que no dudó en dedicarnos un poco de su ocupado tiempo para responder a nuestras preguntas. Lo que le agradecemos encarecidamente.

Paula: Buenos días, Celia. ¿Te pillamos en un mal momento? Nos gustaría hacerte una entrevista para el periódico del instituto. Celia: No, no, podéis hacérmela. Clara: ¿Cuántos años llevas en esta disciplina? ¿Piensas dedicarte a esto en un futuro como una profesión o tienes pensado algún otro trabajo? Celia: Llevo seis años corriendo, éste es el séptimo. Es muy difícil saber si en un futuro vas a poder dedicarte sólo al atletismo, por eso es importante apoyarte en unos estudios. Paula: Llevas razón, y, cuéntanos, ¿qué se siente al ser una deportista de élite? Celia: Te sientes muy orgullosa de ti misma, ya que eres consciente de que te superas poco a poco. Clara: ¿Qué opinas del dopaje y del caso de Marta Domínguez? Celia: Pienso que no se puede recurrir al dopaje, ya que no es jugar limpiamente, por lo que si ganas, en realidad no es un mérito tuyo. Creo que antes de recurrir al dopaje, es mejor dejar el deporte. Paula: ¿Has de seguir una dieta específica exigida por tus entrenadores o comes como cualquier otra persona? Celia: No tengo una dieta específica, pero como todo el mundo sabe, hay que llevar una dieta sana y saludable. Clara: ¿Te gustaría participar en algún gran evento internacional como los JJ.OO.? Celia: Por supuesto. Ya he estado en algún campeonato internacional, pero el sueño de todo atleta es poder llegar a las olimpiadas. Paula: ¿Te gustaría fundar un club de atletismo para entrenar a gente que quiera ser como tú? Celia: Bueno, es una posibilidad, la verdad es que no me disgustaría en un futuro. Clara: Pues esto es todo Celia, muchas gracias. Celia: De nada, ha sido todo un placer.

Paula Lázaro y Clara de las Heras, S1BB.

Entre CorEntre CorEntre CorEntre Corruptosruptosruptosruptos Yohanna Gutiérrez B2C

Los noticiarios de la televisión se creen que entendemos todo lo que dicen cada día y que vivimos informados de lo que se nos cuenta en cada noticia; y

no es así. Además varias veces nos esconden información. Todo esto ocurre, por ejemplo, con la información que se nos da sobre las revoluciones de Ucrania y Venezuela.

Empezaré con Ucrania, un país del este de Europa que pertenecía a la antigua URSS. Las noticias se empeñan en que los ciudadanos organizaron protestas (que han acabado en revolución, lo que fue la gota que colma el vaso) porque el pueblo quiere ser europeísta. Hay mucho más: tiene una crisis económica, el gobierno corrupto de Víctor Yanukóvich, junto con su partido, dice que su país es “democrático” y demuestra un gran autoritarismo con la arrogancia de sus dirigentes. Ahora hay un gobierno provisional hasta las próximas elecciones porque; aparte de la población ucraniana, también hay rusos, cosacos, tártaros…, pero toda estas minorías están al sudeste del país y la mayoría de ellas son prorrusas; el mejor ejemplo es Crimea, donde se acumulan todas esas etnias y con claro conflicto entre ellas, porque antiguamente esa región pertenecía a Rusia y fue un regalo del presidente Jruschov a Ucrania -se la concedióa cambio de la base naval de Sebastopol y compensación económica. Algunos querían pertenecer a Rusia y otros a Ucrania. Ahora Crimea se podría decir que “vuelve a ser de Rusia” porque el gobierno de esa región Se unió, así como así, a Rusia, con la intervención del ejército ruso que Putin envió a Crimea (y al resto del país). Hasta celebraron el cambio de horario adaptándose al ruso. En Kiev, la capital ucraniana, es donde empezó todo este revuelo; siguen las protestas en la plaza de Maidán; aunque haga frío los manifestantes siguen allí, con un gobierno provisional del partido nacionalista moderado de Timoshenko, con ministros del sector liberal proeuropeo de Maidán, ministros de extrema derecha y algún representante del partido de Yanukóvich. En Venezuela (situación diferente, pero similar), hay una gran oleada de protestas por el gobierno de Nicolás Maduro, heredero del régimen chapista; las manifestaciones fueron comenzadas por estudiantes, en contra de las leyes de educación; más tarde, se unieron más personas contra el gobierno, hubo algunos muertos a manos del ejército, creando así, miedo en las calles. Los chavistas culpan a la oposición (Maduro les llama “fascistas”), encarcelando las autoridades a cualquiera que se oponga al gobierno. Todo comenzó con la probación por el presidente venezolano de la “Ley Habilitante”, que le otorga la autoridad para legislar al margen de la Asamblea Nacional y, con eso, consiguió tres leyes más sobre el control de los precios, los márgenes de ganancias y el control de divisas, cerrando así la competencia mercantil y una gran subida de la inflación. En consecuencia, empieza una gran crisis económica, a causa de la malas decisiones (ni eso toma) de Maduro, causando una hiperinflación y una falta de productos básicos en los supermercados (leche, carne, papel higiénico…), viendo, además, que su moneda, el bolívar, ha caído bruscamente y sabiendo que el cambio real en el mercado negro ronda ya los 90 bolívares por dólar. Maduro podría intervenir con el petróleo y el gas natural que posee el país, pero no piensa en ello. Todo el mundo cree que, si invirtiese en ellos, tendría la misma riqueza que los Emiratos Árabes, y que Caracas sería la Dubai latinoamericana; pero no. Otra consecuencia es la criminalidad y violencia: a causa de la pobreza, la gente se vuelve agresiva, por lo que el Observatorio Venezolano de la Violencia ha investigado llegando a la conclusión de que “ de cada cien venezolanos, 12 de ellos murieron por causas violentas distintas a los accidentes o los suicidios", según el informe, y más del 90% de los asesinatos no se investigan. Y, para terminar, el gobierno también ha censurado la prensa y hay una fuerte represión; la única forma de libertad de expresión y prensa es a través de las redes sociales.

En comparación, Ucrania conseguirá en poco tiempo lo que quiere, pero Venezuela no lo conseguirá hasta dentro de mucho tiempo, hasta que caiga Maduro. Y sabiendo que en todas estas revoluciones hay muertes, ya se puede hablar de guerra y no de revolución, como dice la prensa televisiva.

CARA-VELA

Excursión literaria a Toledo y Madrid

Los profesores implicados en la actividad. Un grupo de alumnos, en la lectura de poemas.

Imágenes: Yolanda Santo Domingo

El 25 de marzo, los alumnos d 4º de ESO, 1º y 2º de bachillerato viajamos en una excursión organizada por el Departamento de Lengua a Toledo y a Madrid.

Toledo fue un descubrimiento, una ciudad preciosa, con sus calles empedradas, acogedora y en la que convivieron tres culturas: judía, musulmana y cristiana. La ruta se realizó leyendo poemas y textos literarios relacionados con los distintos puntos de la ciudad, pero se oía más bien poco, porque éramos demasiados. Después llegó el tiempo libre y, para terminar, Madrid, donde acudimos a una obra teatral espectacular, El viaje a ninguna part”. A muchos nos puso los pelos de punta y a nadie le dejó indiferente, como después comprobamos al comparar impresiones con los demás compañeros. Una excursión que muchísimos volveríamos a repetir.

Elena Lázaro Íñiguez B1D

Escena de El viaje a ninguna parte

La obra de Fernando Fernán Gómez que empezó siendo una novela, ha sido llevada al

teatro por Ignacio del Moral, bajo la dirección de Coral López. Esta obra se representó en el teatro Valle-Inclán, del 14 de febrero al 6 de abril y

numerosos alumnos del Vela Zanetti acudimos a verla el 25 de marzo. La representación teatral de “El viaje a ninguna parte”, según Ignacio del Moral, es un

homenaje a su autor, Fernando Fernán Gómez, y al propio género teatral, transformando la trama para acortarla.

Carol López, la directora, ha conseguido que los espectadores sigan, enganchados a la historia, los noventa minutos que dura la representación, haciéndonos sentir el vacío de los protagonistas, al ver que su género (el teatro de los cómicos de la legua) y su modo de vida desaparecen, siendo sustituidos por la radio y el cine. Consigue transmitir la tristeza y soledad que acompañan el proceso de destrucción paulatina de la compañía teatral “Iniesta-Galván”, con especial implicación femenina: las mujeres en la obra aparecen como los pilares de la compañía, ya que sin ellas la mayoría de sus representaciones no se llevarían a cabo.

La obra está ambientada en el mundo rural; esta compañía ambulante va por los pueblos representando sus dramas y dependen del alcalde para ello. No aparecen escenarios urbanos; un par de escenas se desarrollan en una taberna y el resto en caminos. La iluminación acompaña a los estados de ánimo de los protagonistas, al igual que la música. El vestuario está perfectamente ambientado.

El reparto tiene como principales actores a Antonio Gil (en el papel de Carlos Galván), cofundador de la compañía teatral y a Amparo Fernández (como Julia Iniesta), la otra fundadora. En la obra, el antagonista aparece representado por un cineasta que viaja a la par que la compañía teatral, quitándoles audiencia y disputándoles las salas de representación; este personaje, Solís, está representado por el actor Andrés Herrera (que también hace de Maldonado) y es el responsable de gran parte de los conflictos. Olivia Molina es Juanita Plaza, José Ángel Navarro es Ceferino -y otros personajes menores-, Tamar Novas es Carlitos Galván, Miguel Rellán es Arturo Galván y Camila Viyuela es Rosa del Valle. Carlos Montalvo y Ángel Ruiz, como voces en off, completan el excelente reparto de una obra en la que todos los personajes tienen una aportación escénica similar, resultando así una obra coral.

Alejandro Miquel B2C

Excursión a Granada - marzo 2014

El pasado 23 de Marzo los alumnos de 1º de Bachillerato y

de 4º ESO pusimos rumbo a Granada, en una excursión organizada

por el Departamento de Religión.

Conocedores de que no teníamos mucho tiempo,

intentamos aprovecharlo al máximo, y la verdad es que nos cundió

bastante. La primera tarde dimos un paseo por el centro y nos

dirigimos al barrio de El Albaicín y al mirador de San Nicolás, pasando

por el bonito paseo de El Dardo. Quizás sea la zona de El Albaicín la

más característica de la ciudad: llena de estrechas calles y rodeada

de teterías y esas tiendas tan 'cucas' de decoración y recuerdos, que

le dan a Granada un toque especial.

El segundo día nos dio tiempo a hacer diversas cosas. Por la

mañana, visitamos la Catedral y La Capilla Real (lugar donde yacen

enterrados los Reyes Católicos). Posteriormente, nos dejaron tiempo

libre para disfrutar de los agradables alrededores de la Catedral,

como la calle "La Alcaicería". Tras la comida y la siesta reparadora en

la pensión, cargamos las pilas para un largo y merecedor paseo hasta

los Realejos y visitar alguna que otra iglesia. De nuevo, tiempo libre,

que la mayoría de nosotros aprovechamos para realizar algunas

compras o bien para disfrutar de las conocidas tapas de la ciudad.

Esa misma noche, la última de nuestra estancia, nos dejaron salir un

poco después de cenar. Acabamos en un karaoke en el que pasamos

un rato divertido todos juntos.

El tiempo vuela, y en mucho menos tiempo del esperado, ya

estaba sonando la alarma del despertador de la que era nuestra

última mañana allí. Visitamos La Alhamba. Es el típico lugar que, por

mucho que te hablen de él, debería ser una visita obligada que todo

el mundo debería hacer. Bonita historia, mágicos jardines mezclados

con diversas construcciones cargadas de riqueza arquitectónica.

Recorrimos las diversas estancias, como el Patio de los Leones, la

Sala de las Dos Hermanas... (sin abandonar en ningún momento

nuestras cámaras para inmortalizar lo que estábamos viendo)

Y así, como un suspiro, es como transcurrió nuestro viaje.

Corto pero con un sinfín de divertidas anécdotas y momentos para el

recuerdo; no solo disfrutamos de la ciudad, sino también del buen

ambiente del grupo y de la divertida convivencia en la "peculiar"

pensión.

Desde aquí nos gustaría agradecer a nuestro profesor Daniel

(Donda) por organizarlo y a nuestra querida Mari Carmen por

acompañarnos y ejercer de guía en todo momento.

Texto: Marina Barrio B1E Fotos: Ángela Herrero B1E

CARA-VELA El elenco del día 7 (Sainetes de José Cedena) al completo.

NÚMERO 3 MAYO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA

VIVA EL TEATRO

Este curso, el Grupo de Teatro de nuestro instituto ha llevado a escena siete Sainetes de José Cedena y La dama del alba de

Alejandro Casona. El lunes 7 de abril, en sesiones de mañana (para los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO y los invitados de 5º y 6º de Primaria del colegio

Público Santa María) y tarde (para público en general) pudimos encontrar a algunos miembros del Grupo haciendo el indio (en El yerno de Choto Astuto) mientras otros, cortesanos de época, trataban de superar los variados problemas que creaba La pluma del rey o los enredos que la búsqueda de novia ocasionaba a un rey muy “especialito” (en El rey Tiburcio busca novia). Para colmo de males, nos invadieron los extraterrestres provenientes de El planeta de los culos.

También en dos sesiones (la de la mañana para alumnos de 2º -que tenían esta obra como libro de lectura obligatoria- y 4º de ESO, y de 1º y 2º de Bachillerato), se representó el día 8, martes, La dama del alba, de Alejandro Casona, obra perteneciente al llamado “teatro poético”, en la que la muerte- suavizada y convertida en un personaje amable- y el amor aparecen como temas básicos. A pesar de la gran dificultad de representación de esta obra y de sus innumerables matices, los actores lograron transmitir la tensión y poesía del texto.

Por último, el miércoles 9, solo en sesión de tarde, se representaron otros tres Sainetes de José Cedena. Fueron Palillo pa’l diente, ambientado en una terraza de un bar, donde coinciden un paleto –que ha dejado de fumar gracias al indispensable mondadientes-, una vieja –la típica doña Rogelia-, una señorita finolis, un feo y atontado Picio y una camarera cada vez más impaciente; en La consulta, la doctora intenta soportar con paciencia infinita a sus tres impacientes pacientes, alguna acuciada del mal de literalidad absoluta, y termina aceptando las propuestas de una visitadora médica un tanto aprovechada; y en El parque de María Risa, un banco en un parque y una serie de personajes (el paleto que busca novia, la mamá y la niñita avariciosas, la mujer impaciente que se mosquea con el joven alelado que interpreta todo literalmente y el clásico lector de periódicos que solo quiere que lo dejen en paz) componen una serie de situaciones desternillantes.

Las representaciones resultaron –en general- bien, con bastante afluencia de público (aunque algunos alumnos-espectadores no se portasen del todo correctamente y no valorasen el esfuerzo que sus compañeros-actores realizaron sobre las tablas).

Como siempre, agradecemos a la AMPA su inestimable colaboración en muy diversos aspectos, así como al personal del Centro Cultural de Caja de Burgos por su excelente disposición en cuanto necesitamos y la ayuda de Chus –de la empresa CARSON- técnico de luz y sonido. Y también a Tonelería Duero, que nos ahorra los gastos de transporte de material y atrezzo. Igualmente a los Departamentos de Tecnología y Plástica, a los alumnos del Bachillerato de Artes que nos confeccionaron carteles y rótulos; al Claustro de Profesores, en general, por su paciencia ante los problemas organizativos que pudiese suponer el desplazamiento de los alumnos a las representaciones… Y a todos vosotros, que sois nuestro público favorito.

Beni Pérez

Los actores del día 9 (Sainetes de José Cedena), en el saludo final. El elenco del día 8 (La dama del alba de Alejandro Casona) al completo. El reparto de los alumnos-actores participantes fue el siguiente:

Sainetes de José Cedena (Lunes 7) EL REY TIBURCIO BUSCA NOVIA Bufón Ruxandra Dinu Doña Sancha Nuria Alonso González Doña Berenguela Virginia Monzón Ozores Doña Urraca Andrea Miguel Sancha Marqués Crina Apostolache Rey Tiburcio Leticia Monge Alcalde

EL YERNO DE CHOTO ASTUTO Choto Astuto Ángel Pradas Castro Zorro Imbécil Álvaro García Sanz Vaca Loca María Gil Hernando Linda Liendre Alba de la Hoz Wamba Billy Daniel García González

LA PLUMA DEL REY Juglar Javier García Martín Reina Ángela Adrados Arribas Doña Obdulia Marina Sánchez García Doña Ulrica Nuria Alonso González Capitán Leticia de Blas Álvarez Rey Isabel Esteban Barrigón

EL PLANETA DE LOS CULOS Culón Miriam Martínez Alameda Culillo Noelia de Domingo Revuelta Culín Alba García Lázaro Culote Ruxandra Dinu Culito Nuria Alonso González Culorín Marcos Esteban Bravo Culorillo Susana Lizárraga Clavería

Dirección: Beni Pérez

Ayudantes de Dirección: Jesús Tobes- Jesús Lobo

La dama del alba de A. Casona (Martes 8)

REPARTO

Helena García García Peregrina A na de Pedrojuán Dominguez Telva Celia Lobo Palacios La Madre Sonia González Lobo Adela Nerea Martín Cantera Angélica Marina Sánchez García Dorina Elsa González Castrillo Falina María Gil Hernando Andrea Ignacio Jiménez Jiménez Abuelo Sergio Calvo Cid Martín David Moreno del Rincón Quico Crina Apostolache Sanjuanera 1ª Leticia de Blas Álvarez Sanjuanera 2ª Ruxandra Dinu Sanjuanera 3ª Noelia de Domingo Revuelta Sanjuanera 4ª Isabel Esteban Barrigón Moza 1ª Leticia Monge Alcalde Moza 2ª Ángel Pradas Castro Mozo

Dirección: Jesús Lobo

Ayudantes de Dirección: Beni Pérez - Jesús

Tobes

Sainetes de José Cedena (Miércoles 9)

UN PALILLO “PAL” DIENTE Ramiro Marcos García Nuño Camarera Paula Lázaro Martínez Erineo Rodrigo Cercas Nuño Piluca Petya Ivelinova Tsekova Lisarda Marina Abad Fernández Picio Marcos Esteban Bravo

LA CONSULTA Paciente 1 Isabel Sevillano de la Higuera Paciente 2 Sara Briones Ozores Paciente 3 Claudia de la Cal Calleja Doctora Catalina Calvo López Representante Susana Lizárraga Clavería

EL PARQUE DE MARÍA RISA Fily Cristina Camarero Pascual Anatolio Álvaro García Sanz Aniceto Rodrigo Cercas Nuño Rosendo Javier García Martín Faustina Marta González García Leoncia Noelia de Domingo Revuelta

Dirección: Jesús Tobes Ayudantes de Dirección: Jesús Lobo - Beni Pérez

En los ensayos y en los momentos previos al estreno, la diversión y los nervios están asegurados. Si no lo creéis, aquí podéis ver algunas imágenes de los MOMENTOS PREVIOS.

Al acabar este curso, se nos irán a la Universidad los siguientes componentes del Grupo: Ángel Pradas, Ana de Pedrojuán, Celia Lobo, Sonia González, Nerea Martín e Ignacio Jiménez . ¡Buena suerte! Os echaremos de menos.

NÚMERO 4 MAI 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara. LA GIROUETTE

On monte à Notre Dame de la Garde en train 4ème JOUR : Le matin, on a pris le bus avec Ariadna et nous sommes allés à Salon. Nous avons visité les magasins et après, on est allés en promenade. Nous avons retrouvé une copine de Raph, elle est la correspondante d’Ariadna, Justine. Ensuite, on est allés à McDonalds et on a pris un menu exquis. Quand nous avons fini, nous sommes allés où cinéma pour regarder un film qui s’appelait « Fiston » avec Kev Adams, mais je n’ai pas compris très bien. Après, on a pris le bus pour retourner à Mallemort. C’était génial la journée! 5ème JOUR : Je me suis levé très tard, à 12 heures! Quand je me suis levé, j’ai pris un croissant au chocolat et du jus d’orange pour le petit déjeuner. Après, j’ai joué à la PS3 avec mon correspondant : je suis nul à ça. À 13 :10h, on a mangé, cependant je n’avais pas faim puisque j’ai pris le petit déjeuner avant. À 15h, on est allés chez Justine, la correspondante d’Ariadna, et après, on est allés en promenade dans Mallemort. C’est un grand village, et très beau.

Le Théâtre Romain de Arles 6ème JOUR : Le matin, j’ai pris le bus avec mes copains pour aller à Arles. Arles était très beau. Il y avait beaucoup de monuments historiques, et beaucoup de magasins de souvenirs. On a visité aussi le Café Van Gogh ; là, il y avait beaucoup de plantes qui avaient des couleurs différentes. Ici à Arles, j’ai acheté un aimant de la Provence, et une photo d’un chat noir. J’ai passé un bon moment ici. Quand on est retournés, j’ai fait une vidéoconférence avec Ariadna et Justine par Skype, c’était très agréable. Ensuite, j’ai dîné, et j’ai fait une photo à la famille de mon correspondant pour avoir un souvenir d’eux. Je me suis couché très tôt parce que le jour suivant on retournera à Aranda, et c’est un voyage très fatiguant.

Gonzalo Flechoso Fernández 4º ESO

Cara vela

MON JOURNAL (SALON DE PROVENCE) 1er JOUR: Je me suis levé à 06:40 heures. Après, je me suis habillé et j’ai pris mon petit déjeuner; c’était délicieux. J’ai pris un jus de fruits et un peu de gâteau au chocolat. On est allés ou lycée dans la voiture avec mon correspondant et ma copine Ariadna. Quand mes autres copains sont arrivés, on a fait un tour à Salon de Povence. On a visité la Mairie, où nous avons pris un autre petit déjeuner. J’ai fait beaucoup de photos! Après, on est allés à Avignon; il y avait beaucoup de choses. Le pont d’Avignon, qui est très connu et très beau; le palais des Papes, qui était très grand; etc. Quand on a fini, on est allés à un grand jardin. Là, on a pris le pique-nique; c’était délicieux aussi, me je n’ai pas pu le finir. On est restés et après on a passé du temps en ville.

Les élèves à la Mairie de Salon 2ème JOUR : Aujourd’hui je me suis encore levé tôt. Nous avons déjeuné du jus d’orange et des tartines de Nutella. Ensuite, nous avons pris la voiture pour aller à Salon. De Salon, nous sommes allés à Uzès. Tout d’abord, nous avons visité le centre ancien d’Uzès ; les maisons étaient caractéristiques du style provençal. La ville était très jolie. Les rues étaient très longues et il y avait beaucoup de commerces. Après, nous avons visité l’usine de bonbons Haribo. C’était très grand ; là, nous avons fait un quizz et après, nous avons acheté nombreux paquets de bonbons. On a appris à distinguer des arômes, c’était une bonne activité. Quand on a fini, on est retournés à Salon. Je me suis douché, j’ai pris le dîner (c’était délicieux) et après, je me suis couché.

À Uzès 3ème JOUR : Nous sommes allés à Marseille qui est la capital de la culture 2013 qui s’appelle Marseille Provence. Nous avons pris le petit train et nous sommes allés à Notre Dame de la Garde qui est surnommée la Bonne Mère. Ensuite, nous nous sommes promenés dans les rues de la cité phocéenne. Avant le repas, nous avons pris le bus pour aller à Cassis, où nous avons profité pour manger. Certains de mes amis se sont baignés mais pour ma part il faisait très froid.

EDITION FRANÇAISE

Mesdames les Maires L’actrice à Arles À la porte d’Haribo

Le Groupe “sur le pont d’Avignon” Au pont du Gard

En haut de Marseille À la plage

Avec la poupée d’Haribo Les jardins de Van Gogh à Arles

NÚMERO 5 MAYO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA A TODA VELA

Visita a la Central hidroeléctrica de Bolarque

Fotografía: Patricia Delgado Román

El pasado jueves 24 de abril, los alumnos de tercero fuimos a Guadalajara de excursión. La salida fue organizada por el Departamento de Tecnología como complemento al tema de las centrales eléctricas que hemos estudiado en clase.

Llegamos a la presa de Bolarque, un lugar precioso en cuyo embalse desembocan los ríos Tajo y Guadiela. En este lugar están alojadas tres centrales; Bolarque I, que actualmente está parada por el bajo caudal del río; Bolarque II, que es una central reversible; y Los Molinos, que se ha abierto recientemente y es la que se utiliza actualmente.

La central de Bolarque II es única; para conseguir salto, debe comprar energía barata por la noche a las centrales nucleares y, así, cambiar el sentido de giro del alternador y conseguir que funcione como motor y suba el agua. Cuando los precios de la electricidad sean los más elevados, el agua baja y obtendremos energía.

Otra aplicación de esta central es pasar agua al río Segura (trasvase Tajo- Segura). También vimos el Museo y la presa desde arriba; por último, pasamos la tarde en Plaza Norte.

María Andrés S3C

*** Visita de la Fuerzas Armadas

El 30 de abril, en la S.U.M. se realizó un encuentro entre alumnos de 2º de Bachillerato y 4º de la ESO con miembros de las Fuerzas Armadas, que explicaron distintas opciones formativas dentro del Ejército.

TÍZNATE

Homenaje a Tito Vilanova.

Francesc Vilanova i Bayó, más conocido como Tito Vilanova (Bellcaire, Gerona, 17 de septiembre de 1968 - Barcelona, 25 de abril de 2014), fue un jugador y entrenador de fútbol español. Como futbolista se formó en la cantera del F. C. Barcelona y su carrera se prolongó desde 1988 hasta 2002, llegando a jugar tres temporadas en Primera División con el Celta de Vigo, entre 1992 a 1995. Como técnico, fue el segundo entrenador de Pep Guardiola en el F. C. Barcelona de 2008 a 2012, y sucedió a este como primer entrenador desde julio de 2012 hasta su renuncia el 19 de julio de 2013, poco después de conseguir el título de Liga; renunció debido al cáncer en la glándula parótida que padecía desde mediados de 2011, que le obligaba a afrontar nuevos tratamientos, y que finalmente causó su fallecimiento en el hospital Quirón de Barcelona, tras una nueva recaída.

La muerte de Tito Vilanova a los 45 años ha conmovido al mundo del

fútbol y también a ámbitos alejados de su trabajo. Era la persona de las tres

eses: seria, sencilla, solvente. Tres cualidades de persona madura. No puedo

añadir nada a los elogios que se le han hecho ni a la tristeza de este final. Su

desaparición me ha hecho abrir un volumen donde puedo encontrar muchas y

diversas frases sobre la muerte. A menudo demasiado afectadas,

pretendidamente rotundas o literariamente tópicas. En recuerdo de Vilanova

elijo algunas, que van de pésimas a delicadas. Entre los disparates: «La muerte

es el premio más alto de la vida» (falso y absurdo), Keats. «La muerte es vida

cuando se muere por Amor o por Gloria» (notable chorrada), Villa-Espesa.

«Más segura morada excelsa que infeliz cabaña» (complicado), Gallego.

«Hallarla es cosa precisa, pero temerla es cosa fea» (mentira y vulgaridad),

Zorrilla. «Oh, muerte, ¿por qué te han pintado con colores tan negros cuando

eres el único rayo de esperanza que nos ilumina en la carrera de la vida?». Me

irrita profundamente leer estas frivolidades pretenciosas cuando pienso en la

muerte de alguien a quien he admirado o estimado como persona íntegra y

sensible, que no se merece que el hecho serio de la muerte haya sido tan

maltratado por escritores que no tienen sentido del ridículo. Puestos a buscar

frases, pienso en algunas que podrían hacerle compañía a él y a su familia como

nos la hacen a nosotros. «Cuando llegue mi hora, moriré como debe morir un

hombre que no hace más que devolver lo que se le confió» (Epícteto). «Nada

perturba su final, es el atardecer de un hermoso día» (La Fontaine). «Un

hombre en la tumba es un barco en el puerto», admirable verso de Mallarmé. Si

Tito lo hubiera querido aceptar, le ofrecería otro verso de Mallarmé, que hace

tiempo elegí para mí: «Oh, muerte, vieja capitana, ya es hora, debemos levar el

ancla». Y te has llevado el afecto, que es el mejor equipaje.

Resultados deportivos Nuestro equipo de balonmano infantil masculino del Vela Zanetti perdió

este sábado la final provincial contra la salle 34-31. Por su parte, el equipo juvenil masculino ganó la final provincial de balonmano contra El Empecinado 39-32.

Fernando Abajo y Adrián Calvo. J

A TODA VELA

Se ha organizado desde el Departamento de Educación Física un campeonato de voleibol para 1º de ESO que tendrá lugar durante los segundos recreos del mes de mayo.

*** El 28 de abril, los alumnos de 4º de ESO visitaron la Feria de FP en El

Empecinado y en Santa Catalina. Lamentamos no tener imágenes para ofreceros.

*** El grupo de Teatro de Profesores del Vela Zanetti representará en el Centro

Cultural de Caja Burgos la obra Fuera de Quicio, el martes 17 de junio a las . 20:00 h

CARA-VELA

Caballos

Como en cursos anteriores, los alumnos de 4º de ESO realizaron, dentro de la Programación de Educación Física, varias sesiones de hípica. Y ¡montaron a caballo!

Eso fue durante los meses de abril y mayo. Y también realizaron otras tareas relacionadas: cepillado de caballos, “alimentación” de estos bravos animales, limpieza…

Aquí podéis verlos colaborando en la limpieza de las instalaciones… (o más bien mirando cómo otros lo hacían)

Aeróbic Y más actividades de Educación Física, esta vez a cargo de los

alumnos de 1º bachillerato que practicaron aeróbic.

Los vídeos los podréis admirar en la página web del instituto.

Las fotos de acrosport aparecerán en La Vela.

Otra actividad que también ha proporcionado grandes alegrías a nuestro Instituto son los concursos de Lenguas Clásicas. En este caso, el Concurso Internacional de Griego, celebrado en Valladolid el 4 de abril de 2014. Ignacio Jiménez participó en él y todavía no sabemos resultados. Le deseamos mucha suerte.

Y también en Ciencias hay mucha actividad. Aquí os mostramos algunas imágenes de la disección de un encéfalo de cordero realizada en el Laboratorio de Biología.

Los alumnos de 1º de Bachillerato estuvieron

muy atentos.

infor

NÚMERO 6 MAYO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA A TODA VELA

Charla de ECYL sobre empleo

El 29 de abril, en la Sala de Usos Múltiples

tuvo lugar una charla informativa sobre empleo en general. Participaron alumnos de 4º de E.S.O.

***

Alumnos olímpicos

Varios alumnos de Bachillerato han participado

en diversas Olimpiadas con mención de asistencia o premio. Se trata de María Sacristán, Vanesa Núñez, Alberto Gómez, Máximo Gayubo y José Manuel García, participantes en la Olimpiada de Química. Ignacio Jiménez no solo participó en la Olimpiada de Griego, sino también en el Ciceronianum, en el que obtuvo la Medalla de Oro a nivel regional.

*** Y seguimos consiguiendo premios

Noemí Arranz ha ganado la fase provincial del

Concurso organizado por la Caja Rural titulado “Rural es para mí…”. El trabajo consistía en realizar un dibujo alusivo, completar el texto con una frase y realizar una redacción sobre el tema. El premio consiste en una tablet y una bolsa de estudios de 100 € para la alumna premiada y una bolsa de 250 € para el instituto. Todavía no sabemos cuándo se realizará la entrega de premios.

***

Del 8 al 11 de mayo se ha realizado en la

ciudad de Arpino la fase internacional del Certamen Ciceronianum. Allí acudió Ignacio Jiménez Jiménez, como ganador de la sección de Valladolid. Aunque debido a la durísima competencia no pudo revalidar su anterior éxito, sin embargo pudo vivir una experiencia extraordinaria conviviendo con jóvenes de toda Europa.

*** SIGUE EN LA OTRA PÁGINA

TÍZNATE

Cómic realizado por Marina Abad 1º ESO.

Aconsejamos encarecidamente no copiar en los exámenes.

Meteorología de abril jbhjhuj Día Presión

(mb) Tª mín.(ºC) Tª máx.(ºC) Tª

Actual(ºC) Humedad Relativa%

Precipitación (L/m2)

Cobertura Tipo

1 935 7 16 12 63 - Cubierto Altoestratos 2 931 9 16 10 74 - Cubierto Estratos 3 932 5 13 8 86 4,5 Cubierto Estratocúmu. 4 943 3 12 8 72 T Fragment. Cúmulos 7 948 4 23 19 55 - Dispersa Cirros 8 6 24 9 942 ¿6? ¿24? 18 61 - Dispersa Cirros

10 942 7 25 12 18 - Dispersa Cúmulonimb. 11 936 8 25 19 35 - Claro Cirros 14 6 24 15 8 25 16 6 22 21 930 3 26 11 87 14 Cubierto Estratocum. 22 940 5 13 11 75 5 Cubierto Estratocúm. 23 24 942 5 16 14 77 11 Fragment. Cúmulonim. 25 947 2 15 9 73 3.5 Dispersa Cúmulos 28 947 3 16 13 77 - Cubierto Cúmulos 29 942 5 20 15 67 - Dispersa Cúmulos 30 942 0 20 14 77 - Fragment. Cúmulos

La temperatura media del mes fue 12,6 ºC; la precipitación anual acumulada fue 263 L/m2. El refrán del mes: La viejecita que supo vivir, guardó leña para el mes de abril.

CARA-VELA

Homenaje al Libro

Celebrando el 23 de abril y con la colaboración de alumnos y profesores, se

han realizado diversos murales con sugerencias de lectura, libros favoritos y homenajes a García Márquez, recientemente fallecido. Os ofrecemos las imágenes, aunque, por ser los pasillos muy estrechos, algunas fotos tienen poca luz y otras presentan un aspecto “angosto”.

Semana de la Biblioteca

La Biblioteca en un momento de apogeo estudiantil (exámenes de 2º de Bachillerato)

Se realizó una exposición de novelas del género negro (policiacas, de misterio y eso)

Este fue el fantástico cartel anunciador de la actividad. Del 12 al 16 de mayo. Y todavía podéis ver el mural. La actividad SOY DIFERENTE –libro realizado por creación colectiva- sigue estando a vuestra disposición en la Biblioteca: es un cuaderno gris brillante, en el que podéis continuar la historia que otros han empezado.

Pasillo de 2º de ESO

Pasillo de 4º ESO

***

Pasillo de 2º de Bachillerato

Con motivo del reciente fallecimiento de Gabriel García Márquez, se incluyó en el mural de 2º de Bachillerato (1ª planta) un dossier sobre el autor y su obra.

Pudimos participar con nuestras frases favoritas sobre la lectura, el libro, la creación literaria…

A TODA VELA

Los alumnos de latín de 4º ESO , bajo el nombre “Los Aristocuartos”, han participado en el concurso “LOS NUEVE SECRETOS”, organizado por “La Fundación Patrimonio de Castilla y León”, con un trabajo titulado “¿Don Quién…..? sobre personajes relevantes de Aranda. El fin era conocerlos mejor y rescatarlos del olvido. No sabemos si el trabajo ha sido seleccionado. Si no lo ha sido, lo intentaremos de nuevo el próximo curso. En la foto, Guillermo, Inés, Sara, Laura, Jorge, Daniel, Bruno, Bianca, Adrián, Patricia y Lorena.

infor

NÚMERO 7 JUNIO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA A TODA VELA

*** Exposición de grabados de Dalí

***

Excursión a Toledo

*** Concurso de Consumo

Se han concedido los premios de Consumo Responsable, que organiza la Concejalía de Comercio y Consumo del Ayuntamiento de Aranda de Duero. En la categoría de 1º y 2º de ESO, el segundo premio recayó en Cristina del Valle, de S1C, mientras que el tercero fue a parar a Yeray Nebreda, de S1A. En total participaron 29 alumnos de 1º de ESO, con diversas elaboraciones plásticas.

TÍZNATE

Las Edades del Hombre

A lo largo de varios días, el Departamento de Ciencias

Sociales ha organizado visitas de grupo a la exposición de Las Edades del Hombre, que, como ya sabéis, se celebran en nuestra localidad hasta el día 10 de noviembre. En la imagen, unas fotos de grupos de segundo de Eso, que visitaron la muestra el 21 de mayo.

Después de la visita, se impusieron las fotos sobre las

esculturas-banco de la plaza de San Juan.

Bajo el comisariado de nuestro profesor Julio Villalmanzo, se ha inaugurado una interesante exposición de grabados de Dalí sobre La Divina Comedia de Dante. ¿Todavía no has ido a verla? Estará en la Casa de las Bolas hasta noviembre. Que la disfrutes.

Organizado por el Departa-mento de Lengua, los alumnos de 3º de ESO visitaron Toledo durante los días 22 y 23 de mayo. Aquí tenéis al grupo posando con la Ciudad Imperial al fondo. Y, abajo, escuchando muy interesadosbajo la atenta mirada de uno de los apóstoles del Greco, pintor cuyo centenario se celebra este año.

CARA-VELA

Urueña

El 22 de mayo, todos los alumnos de 2º de ESO (bueno, no todos, porque algunos jugadores de la categoría infantil del Villa de Aranda estaban en Sagunto, jugando la fase nacional de balonmano), visitaron Urueña, la Ciudad del Libro. Esta villa, con el apoyo de la Diputación de Valladolid, creó el Museo del Libro e impulsó la creación de distintos Museos: el Etnográfico de Joaquín Díaz y el de Instrumentos Musicales, de Luis Delgado. Las profesoras organizadoras se encargaron de reservar las entradas a los distintos espacios, pero se les olvidó encargar el tiempo: hacía frío, llovía a rachas y se levantó bastante viento.

En el Taller de Caligrafía del Museo del Libro (E-Lea) practicamos la letra carolina. Fue muy divertido y a algunos les salió muy buena letra.

S2C y S2D posan a la puerta del Museo del Libro.

Un grupo de alumnos posa bajo la frase de Cervantes: Ahora

digo –dijo a esta sazón don Quijote- que el que lee mucho y anda

mucho, vee mucho y sabe mucho.

Luis Delgado, un poco afónico, nos dio una clase práctica magistral, en la que pudimos comprobar cómo suenan los distintos instrumentos. Había algunos bien curiosos.

En el Museo de Joaquín Díaz, al lado de un expositor de membranófonos (panderos, vamos)

Posando ante el cartel anunciador de la Villa del Libro.

Algunos alumnos tocaron instruyen-tos. Aquí tenéis a Meziane Ouakli tocando la flauta de centeno.

NÚMERO 8 JUNIO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Jorge Alvarado, Lara Amate, Yohanna Gutiérrez, Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

LA VELETA

A TODA VELA Despedida a Fulgencio Villarreal Se nos va Fulgen, el conserje que, especialmente por las tardes, ha estado con nosotros unos siete años. Como dijo Jesús Tobes en las palabras de agradecimiento ha sido el fin de una era. Lo echaremos de menos.

Fulgen, nuestro Conserje, con Jesús Herrero, nuestro Director. En su honor, Tobes escribió los “ripios” siguientes: Hoy cumple un ciclo en el VELA

una persona ejemplar,

sonriente en su trabajo,

FULGENCIO VILLAREAL.

Aunque en el turno de tarde

el buen FULGEN suele estar,

también abre muchos sábados

para el Deporte Escolar.

Te agradecemos, amigo,

tu entrega y tu voluntad,

y deseamos que tengas

siempre mucho bienestar.

TÍZNATE Los que de verdad “tiznan” para que la celebración de

la Graduación de Segundo de Bachillerato sea un éxito son, todos los años, los padres. Montan escenarios, organizan sillas y espacios, preparan mesas para el ágape… Incluso, dan discursos,

entregan orlas e imponen bandas, sirven cervezas,

coordinan la “sección aperitivos”,

Y, cuando todos nos vamos a seguir la fiesta a otra parte, ellos se quedan recogiendo y limpiando hasta que todo queda como si no hubiese pasado nada. Gracias, padres y madres del Vela Zanetti. Esta fiesta no podría realizarse sin vuestro esfuerzo y dedicación.

ESPECIAL GRADUACIÓN DE

SEGUNDO DE BACHILLERATO

Que por mayo era por mayo, cuando hace el calor… -dice la copla-, cuando los de segundo van contrarreloj y están de exámenes hartos y siempre en tensión. Para destensarse un rato y despedirse del instituto, hicieron, como todos los años, la despedida del curso, con una fiesta muy elegante en la que los chicos lucieron traje y las chicas sus mejores galas y se fueron a cenar con ganas. Fue un treinta de mayo y mirad si estaban contentos -¡y guapos!-.

Estaban muy sentaditos y ¡qué formalitos!

También colaboró en la ambientación musical la profesora de Música Susana Arroyo, que nos amenizó el acto con piezas de La

Misión, Los chicos

del coro…

CARA-VELA

Discurso de los alumnos Como era un discurso largo, con añoranzas y recuerdos, extractamos un fragmento de lo más gracioso: cuando aprovechan y dedican a los profesores los comentarios más “jugosos” en riguroso orden alfabético. Dijeron así:

Cuando estábamos en segundo le conocimos y nunca nos olvidaremos de sus ¡Baaah! ni de sus ¡Patochadas!: ¡cómo no! Alberto./ Otra que empieza por A y que esperemos que se mejore y se reincorpore pronto, es Alicia./ Si os digo This is segundo de bachillerato, sabréis perfectamente que estamos hablando de Almudena. Come on, guys. / Alguien que enseña matemáticas y tiene sangre de artista, sobre todo con las tizas, es Ángela. / A Antonio solo le podemos pedir una cosa, después de cuatro años de espera, queremos ver la foto de su etapa más roquera. /De Bea y Conchi, las dos nuevas de este año en el mismo departamento, esperamos que hayan estado a gusto con nosotros. / La profe de Y todo a media luz, tiene que ser, por supuesto, Beni. / Y ¿qué me decís si os preguntó “¿quién es la que mejor se coloca el foulard?” y la de Lo importante es la morfología, por supuesto Charo./ A Chema, aunque nos haya puesto demasiado a prueba estos dos años, decirle que hemos aprendido muchísimo dibujo con él, hasta le hemos cogido cariño y eso que todavía nos debe unas pastas. / Otra grande, profesora y amiga, es Chus, a la que este año se la ha echado mucho de menos, que compartió con nosotros la actividad de los caballos y muchos años de Educación Física. / Concha será siempre recordada por llevar siempre una gran sonrisa y por sus risitas en los exámenes. / Y si decimos ¿Qué tal de nitritos?, ¿ya sabéis de quién os hablo?: Consuelo, ¡cómo no!, una de los clásicos. / Elena, alias “la profesora internauta” ha hecho de sus clases un juego y ha sido una gran tutora./ Con el profesor Enrique más vale tener un extintor a mano, porque nunca sabes qué puede pasar. (Venga, Quique) / Maño, copia… es que es imposible copiar a la velocidad de sus clases: cómo no, la bióloga Eva. / Tampoco nos olvidaremos nunca de los chistes de Ignacio, de tecnología, ya sabéis, oncendido y offcuro./ En clase sabe hacer que le atendamos contándonos anécdotas de EEUU: es Jesús, el “Dire”./ No habría sido lo mismo sin los sarcasmos e ironías a los que Juanjo nos tiene acostumbrados. / A Laura le encanta el suspense, ya sabéis: Este

tema ha caído mucho, Este también suele caer… y alguna que otra risa malvada./ Llegamos a otro de los clásicos (¡Auuuuh!), Lobo, que sepas que te hemos hecho caso y hemos puesto las cuatro frases en el cabecero de la cama./ Et la Belle Lucía, persona encantadora, agradable y muy buena profesora. / No todos somos capaces de tener esa visión tan original, ya lo dice ella, Marta, -que no rompemos-: con ella cada día es diferente. / Llegar a clase y saber, al ver la pizarra llena de una perfecta caligrafía de cuadernillo Rubio, era señal de que te tocaba clase de biología: Mari Carmen, ¡claro! /A pesar de haber tenido alguna complicación con los ordenadores y a sus “guerras” con el fondo de la clase, le deseamos lo mejor a Mila. / Ella sabe que hacer exámenes es duro; por eso, lleva chocolatinas para que se nos hagan más llevaderos, ¿verdad, Mónica? / Y si os amenazo con quitarme el cinto u os pido analizar el mapa de Vadocondes, sabréis que me refiero, por supuesto, a Simón. / Llegamos a Susana, a la que no le gusta perder ni un segundo para explicarnos todo lo que pueda, darnos fichas, hacer ejercicios… / ¡Ay, Tobes, qué paciencia has tenido con nosotros, ¿eh?! Nos explicabas sintaxis, literatura y… ¡latín! ¡Menudo showman! / También tenemos que hablar de Yolanda, o Yoli para los amigos, que, además de dar clase de lengua, juega al baloncesto en sus ratos libres. / Por último, pero no por ello menos importantes, hay que hablar de Raquel y Zulema, que desde Convivencia y el Departamento de Orientación, nos han ayudado mucho todos estos años.

Sofía y Máximo, con Abraham y Clara, fueron los oradores de este discurso final.

Como ya viene siendo habitual, hubo Ripios dedicados a los alumnos de 2º de Bachillerato. Este año, a cargo de Lobo, Tobes y Beni.

También los padres participaron en el Acto de Graduación. Se sentaron tan formalitos como sus hijos. Aunque algunos estuviesen pendientes del móvil.

Al otro lado del pasillo también había gente. Os podéis hacer una idea de cuánta gente vino a la Graduación.

Algunas imágenes más, aunque sean en pequeño formato.

infor

NUMBER 9

JUNE 2014

TEAM: Paula Esteban, David Antón, Clara

de las Heras, Marina Abad, Daniel García,

Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando

Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María

Azuara. THE VANE

Three in the morning. We were on the bus. In

that moment 5 amazing days with the best

company in a wonderful city started. We walked

a lot, we saw a lot of monuments and we knew

what life is like in a big city like London during

that time. It was a good experience, I would

repeat this trip without doubt. Andrea Collantes

The trip to London was an incredible experience.

Everything in the trip was exciting. Everyday we

did different things and you were never bored. It

was a fantastic trip with friends because all of us

were laughing and making jokes constantly. In

my opinion, one of the best things was the

Underground trips because there something

different always happened. I want to return to

London. Javier Solano

For me, this trip to London has been a fantastic

experience, we have visited a wonderful city,

improved our English and had a lot of fun, but

also we have enhanced our friendship with our

classmates Helena García

In my opinion, London is a wonderful city, I love

it a lot. For me it is beautiful. But also the

experience of the trip has been unforgettable, I

have had fun and lived some strange adventures,

like at the London Eye, which was stopped for

me! Definitely, it was a really good trip and I

have learnt a lot. Mónica Masedo

If I had to say something that my classmates

haven’t said, I would speak about the

atmosphere. There you can speak with your

friends in Spanish and it is difficult that someone

can understand you. But when you start to get

comfortable about hearing everything in English

or in other languages, everything changes ,

because it is when you have to come to Spain.

And you feel strange and upset about hearing

everything in your own language again. Cristina de Pedrojuán

The trip to London has been the best trip I’ve

ever done. We’ve seen this amazing city and

we’ve done it with our friends and classmates,

having a really good time. We have felt tired of

walking all day but that isn’t a problem if we

think about how much fun we’ve had and all the

experiences we’ve lived there. I recommend it to

everyone and if I have a chance, I’ll travel there

again. Ángela Peñalba.

This moment I’m remembering the ride in the

London Eye. When I was at the highest, I looked

at London and I thought that it was the most

beautiful thing I had ever seen. Alberto Lozano

It was my first trip to London, it was great

because we visited a lot of places there, we saw a

lot of museums, the Science museum was really

interesting. We saw Trafalgar Square, where we

could see the National Gallery too. The Change

of Guards was specially exciting, in addition

during the boat trip and in the London Eye, we

could see the same places but from a different

perspective. Santiago Cabañas

SPECIAL EDITION: LONDON

This trip was fascinating. There we could visit a lot of interesting museums and we saw the most

important buildings in London. We stayed there for only a few days but they were very intensive

days. For some of us it was the first trip to London and the first trip by plane. It was unforgettable. María de la Vega

London has been one of the best school trips in my life. Flying by plane with your classmates,

knowing new people, going to different places, learning more English… It was a complete

experience which I won’t forget. We finished so tired but it was worthwhile. Sara Marchante

I think London is a very beautiful city. This trip has been an opportunity to see London´s

monuments and to be with our classmates and to know them better for a week. Also we could

improve our English in the shops. Alberto Velasco

I really enjoyed this trip to London. We have seen the city, which is very nice , we have visited

many monuments, and , above all, we have enhance our friendship with our classmates. Andrea Velasco

The trip to London was an unforgettable experience! To be honest, I enjoyed everything we did, but

overall the visit to Buckingham Palace. I had never seen such a huge and wonderful building! Of

course I loved Oxford Street, where there were hundreds of shops, and it seemed to me they were

more fashionable than in Spain as well as more expensive. I saw everything I expected to and I am

looking forward to coming back soon. Sandra Arranz

Sightseeing on a boat along the river Thames.

I had never been to London before, and now I can say that it is a city for visiting at least once in a

lifetime. Photos are not enough .The most I loved is the Houses of Parliament building “Big Ben” and

the least exciting was the London Eye, I imagined it bigger! Nevertheless the sights from up there are

wonderful.

I reckon I will remember this trip when I am older, we enjoyed a lot, so I wouldn´t mind coming back. Celia Antón

I had been to London before, but I had never visited it so deeply. We didn´t stop walking

during the trip, and because of that we were really tired, but it was fantastic!

In my opinion, the visit I liked the most was Camden Town because there were very

different types of people and most of them were very strange. The shops were also very

curious. In the “Changing of the Guards” I got a little bored though because we spent too

much time there. Maybe , staying in London one more day would have been necessary ! María Balbás

I really liked the trip to London because visiting a foreign country with your friends is

always an unforgettable experience! I had already visited London but that city always

surprises you because everything changes and you can admire the mix of cultures in every

corner of the city. I also liked the trip because I celebrated my birthday there and I ´ll never

forget it. We had a very good time in England all together and I hope to come back soon. Claudia Barbero

The trip to London was awesome. In five days we couldn’t see all of the monuments and

museums but we could see the most important ones. During the day we had to walk a lot, in

addition there was a tube strike. The thing that I liked the most was Trafalgar Square, I think

it was shocking, also there were a lot of pigeons. Daniel Arroyo

Our trip to London was awesome. During the five days we spent there I had the chance to

visit a very beautiful city, London. We visited a big part of it, like the main monuments such

as the Big Ben, the London Eye, the British Museum and many other interesting museums.

We were very lucky when we were taking the boat trip, Tower Bridge opened just right in

front of us. It was amazing. Another thing I loved to see was the Changing of Guard, it was

stunning how the guards rode their horses and how they walked exactly at the same time. To

sum up, this trip was fantastic. Alfonso Sanz

The trip to London was great. We spent five days visiting the most important monuments

and museums of the city. We didn’t have too much time and the tube strike was an

inconvenient too.

The thing I liked the best was Tower Bridge opening in front of us while we were travelling

along the Thames. It was a unique opportunity. The weather during all the trip was fantastic

so we enjoyed ourselves a lot. Another thing I loved was the financial area of the city,

Canary Wharf, with a couple of skyscrapers and lots of people working there. Juan Carlos Romeral

I hope that all of us agree that it was a great school trip in one of the most beautiful cities in

Europe, but I don’t want to talk about all the monuments and important places that we

visited, I want to talk about the experience that has taught me that “where” isn’t really

important, the only important thing is “who with” , because it has been a special trip where

the good moments have beaten the bad ones, so I’m proud of all the group that went with

me those five days. Thank you! Carlota Arévalo

London 2014, what an incredible trip! I can remember the first day in Barajas as if it was

yesterday….

I had been in London with my family before we went with the school… but visiting that

fantastic city with your friends is totally different!. We were lucky with the weather and we

could solve all the problems.

Thank you so much for this unforgettable experience, mythic!!! Francisco Abajo

In spite of several changes in our plans, we have enjoyed the trip in one of the most

beautiful cities in Europe. It has been a unique experience, apart from the wonders of the

city and the amazing group that we were. Going with our friends was the best thing of the

trip and I reckon that it is going to be an unforgettable memory.

I would recommend this different trip to anyone who wants to see an incredible city and

show how much English he/she knows. Ángela Herrero

In my view, this trip was just amazing. Although there were only five

days, we could visit all the main monuments and beautiful places in

London. We have learnt so many things like using our English when we

had to buy something or when we had to ask for information. We had so

much fun and it has been a really good experience. I also have to say that

going with friends is much better. We want to go back!!!! Marina Barrio

In my opinion this trip to London has been really interesting and amazing.

It was exhausting too, but it isn’t a problem. We could see the most

important buildings and monuments in only four days, I wouldn’t have

minded staying another four! If the students that will go to London next

year ask me, I will tell them not to think twice about it. Diego González

I personally think that the trip has been perfect. We have spent a great

time walking through London. After many hours of walking we got very

tired, but we got to see a lot. We had to walk more because the

underground didn’t work. I want to do this type of trip in another city to

discover another culture. Berta Villanueva

Personally, I think that the trip was great because we saw so many things,

we saw about twenty buildings per day. At the end of the trip I felt sad

because I had had a lot of fun with my mates and friends. I would like to

repeat the experience, but I can’t. So, if anyone is not sure about this trip,

you should have to consider it. Marta Twose Although we finished exhausted, being in one of the most beautiful cities

in Europe with part of my friends has been an incredible and

unforgettable experience. I want to thank Vela Zanetti for giving me the

opportunity to go and spend those five fabulous days there. Now I can say

that I have been in London. Marta García

When you think about London, you can say that it’s one of the most

important and beautiful cities in the world, so I think that if you can go

there, you should go, know the city and a great piece of the English

culture. But going to London wasn’t the best thing that the teachers

proposed us, the best was going with our friends and have an incredible

experience. That’s a trip to remember. Alonso Espasandín

Three teachers with London as background.

At the feet of Queen Victoria, Buckingham Palace.

Deciding to go

to this trip is a

very good

election. We

visited a lot of

amazing

places. The

one that I

liked the most

was the

London Eye

and its

amazing views

which

fascinated all

of us. London

is a place

where some of

us will go

back. Fátima Aceña

Lucky strike: the bridge is open, rare event.

NÚMERO 10 JUNIO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara. LA VELETA LA VELETA MÁS

PREGUNTONA

ENTREVISTA A JOSÉ ANTONIO SÁNCHEZ Hemos conseguido que José Antonio Sánchez, Director de la Banda Municipal de Aranda, nos conceda un poco de su tiempo para realizar una entrevista para La Veleta. Este es el resultado: Buenas tardes, José Antonio. Todos sabemos que eres el Director de la banda, pero ¿en qué consiste exactamente tu trabajo? El día a día consiste principalmente en hacer los ensayos necesarios con los miembros de la banda para desarrollar las actividades que tenemos, como conciertos y demás eventos. Realizamos durante toda la semana diferentes sesiones, hacemos normalmente uno general con toda la banda en conjunto y luego el resto de la semana, tanto mi compañero el subdirector como yo vamos realizando ensayos por cuerdas, es decir, por diferentes secciones de la banda, para luego ponerlo todo en conjunto. ¿Siempre te he gustado la música o hubo un momento en tu vida en el que te diste cuenta de tu vocación? La verdad es que, como mi padre era músico, siempre lo he “mamado” por decirlo de alguna forma; te lo planteas desde pequeño, lo ves como algo normal y con el tiempo lo vas desarrollando. Nunca me he planteado dedicarme a otra cosa. ¿Qué tuviste que estudiar para llegar hasta aquí? ¿Dónde lo hiciste? Los estudios de música los realicé en el Conservatorio de Burgos (que era donde residía) y en el Conservatorio de Madrid. En el instituto hay gente que tiene claro lo que le gusta y quiere hacer, y gente que no. ¿Cuáles eran tus asignaturas favoritas en esa etapa? Pues a mí lo que me más me gustaba eran aquellas asignaturas que no eran de “hincar los codos” propiamente. Me gustaban mucho las matemáticas y todas esas asignaturas en las que no había que estudiar muchísimo, porque eran más de pensar. ¿A qué te dedicaste antes de entrar como director a la banda? Cuéntanos un poco esa etapa de tu vida. En mi vida he participado en muy diversas actividades, pero siempre relacionadas con la música. En una etapa muy temprana hice música ligera en orquestas de baile, y eso era fundamentalmente con lo que sacaba un dinero para luego poder pagarme los viajes y trasladarme a Madrid, donde estudié los últimos años. Cambiando de tema, ¿es muy difícil manejar a tanta gente diversa y de distintas edades a la vez? ¿Se necesitará mucha paciencia, no? ¿Paciencia? La verdad es que te acabas acostumbrando a todo, no sé si es paciencia. Sí que es complicado. Tienes que tener en cuenta que hay un número muy diverso de gente, de edades, te encuentras con gente de todo tipo. Tienes que tener un poco de mano izquierda para manejar a un grupo tan variado. Hay veces que me preguntan cómo lo hago, y si te digo la verdad ni yo mismo lo sé. Entras en esa dinámica en la que tienes una cierta mano izquierda con la que manejas la situación, y más con personas que lo hacen de una forma totalmente altruista, no se cobra nada y ellos tienen que dejar su familia y su día a día para venir a ensayar.

Los conciertos del concurso de Bandas de la Plaza de Trigo, en verano.

Compartiendo rueda de prensa con la Concejal de Cultura.

¿Cuántos instrumentos tocas? La trompeta ha sido siempre mi instrumento, es con el que me manejo. Entonces, ¿será tu instrumento favorito? Sí, mi padre tocaba la trompeta y es el instrumento al que he estado ligado desde pequeño. ¿Y un instrumento que no te guste tanto? No me gustan aquellos instrumentos que me resultan un poco chillones, si tuviese que decir uno quizás el que se me viene a la cabeza es la dulzaina. ¿Qué piensas de la música actual, tan criticada por las personas más mayores? Yo creo que es como todo, en su momento casi todos los grandes compositores fueron revolucionarios en lo que hicieron.. La gente mayor puede pensar en una determinada música, pero toda la música es interesante. La música que es buena, es buena, ya se haya hecho ahora o anteriormente. El problema está en que debemos seleccionar entre aquellas cosas que son mejores y peores. Hoy en día se hace música muy buena, y música muy mala. Hablando de esto, ¿tienes alguna canción o artista favorito? No especialmente, puedo escuchar algo que no sepa de quién es y me puede parecer interesante, por ejemplo a nivel nacional Alejandro Sanz me parece por ejemplo una de las personas que ha hecho cosas muy interesantes. Por último, prácticamente toda tu vida ha estado dedicada a la música, ¿cambiarías algo si pudieras? Siempre piensas que se pueden cambiar ciertas cosas, pero la vida te viene rodada de una manera en la que es muy difícil que puedas encaminarte hacia otro lado. Es un poco absurdo pensar ahora qué podría haber cambiado, yo creo que la vida te va marcando un camino y ese es el que al final vas siguiendo. Hasta aquí la entrevista, muchas gracias por dedicarnos parte de tu tiempo y contestar a nuestras preguntas. De nada, ha sido un placer.

Silvia Alonso S3BA

Con el Orfeón Arandino, en concierto.

Hoy, domingo, 11 de mayo, hablamos con el presidente del BM Villa de Aranda, Fernando Peña, mientras tomamos un refresco en el salón de su casa. Buenas tardes Buenas tardes ¿Cuándo empezaste a interesarte por el balonmano? Empecé a jugar en el Gromber. Disfrutaba los entrenamientos y los partidos; es el único deporte que he practicado a nivel federado. ¿Eras de los más altos cuando empezaste a jugar? No, ni de los más altos ni de los más fuertes. Di un estirón a los catorce años, cogí altura y el peso vino poco a poco. ¿En qué puesto jugabas? Empecé de extremo, luego pasé a jugar de central y lateral. Acabé mi carrera jugando de pivote. ¿En cuántos clubes has jugado desde que empezaste? En el BM Aranda, Ferroplás Burgos y en el BM Villa de Aranda. Durante tu carrera como jugador, ¿qué títulos han sido más importantes para ti? ¿Y qué derrota ha sido la más dolorosa? Los mayores éxitos han sido varios ascensos, como con Ferroplás Burgos, cuando ascendimos contra todo pronóstico. La derrota más dolorosa fue en un partido de una fase de ascenso que perdimos en los últimos segundos. ¿En qué club ha sido en el que más a gusto has estado? En el Villa de Aranda. ¿Cuántos años llevabas en la directiva del club antes de ser el Presidente? El club va a cumplir quince años y yo llevo trece o catorce años. El primer año como jugador y, poco a poco, cuando dejé de jugar, entré en la directiva. ¿Qué te llevó a proponer tu candidatura para ser presidente del club? La lógica; era al que le tocaba tras años de experiencia y conocer cómo funcionaba el club. ¿Qué se siente al ser presidente de un club de la máxima categoría nacional? ¿Qué es lo que ganas y qué es lo que pierdes? Orgullo y satisfacción en momentos como el de ayer. Se le dedica mucho tiempo que no puedes estar con la familia. ¿Qué puntos a favor sacas de esta temporada? ¿Y en contra? El club se ha estabilizado para sobreponerse a momentos complicados, como cuando llegamos a estar colistas. El trabajo día a día tiene sus resultados. En contra, las dudas de la afición, cuando fuimos colistas. ¿Qué supone la victoria de ayer en Valladolid que nos asegura jugar al próximo año en la liga Asobal por tercer año consecutivo? Es para lo que hemos estado trabajando día a día, y me alegra ver las caras de satisfacción con el trabajo cumplido. ¿Qué piensas de la cantera del club? Con la cantera se está trabajando muy bien, con monitores que están haciendo un trabajo excelente, siempre guiados por el coordinador de categorías inferiores. Ahí están saliendo los resultados: todos los equipos masculinos han pasado a fases finales de Castilla y León, e incluso los infantiles han conseguido llegar al Campeonato de España. ¿Qué objetivos generales ves de cara a la próxima temporada en categorías inferiores? Seguir trabajando y divirtiéndose, siempre compaginado con los estudios y cada uno que se divierta jugando al balonmano. ¿Cuáles son los principales valores de este club? Compañerismo, trabajo y humildad. ¿Qué piensas de la afición? Sobresaliente; si hay que resumirlo en una palabra, es esa. ¿Cuál ha sido tu momento más emotivo como presidente del club? El último partido de la temporada pasada, logrando la salvación, y el de ayer en Valladolid. Muchas gracias por haber atendido esta entrevista. Gracias a ti. Ha sido un placer.

Daniel Martín Peña S2B

ENTREVISTA FERNANDO PEÑA,

Presidente del club de Balonmano Villa de Aranda

Hoy vamos a entrevistar a la juez del Juzgado de Aranda de Duero, Doña Vanesa Díez del Rey, nacida en Valladolid. ¿Estás trabajando en lo que de verdad te gusta? Sí, después de estudiar la oposición en la que sólo vemos teoría y nada de práctica, al principio sí que tuve miedo de que no me gustara; pero, a los dos años de prácticas, vi que era aún mucho más interesante. ¿Es lo primero que pensaste en estudiar? No, estudié por la rama de ciencias puras porque mi padre era enfermero y era lo que había visto en casa. Cuando hice la Selectividad, no tenía muy claro qué estudiar y en la lista que elaboré puse cosas muy variadas, como Filología Inglesa, Medicina y Enfermería. Ese verano visité con mi padre el hospital y vi que no me gustaba nada lo de la sangre y los enfermos, así que fue el azar el que decidió que estudiara Derecho porque no me llegó la nota para entrar en Medicina. Al principio, tuve miedo porque no había estudiado latín y pensé que lo necesitaría; pero, todo lo contrario, porque cuando salía una palabra en latín me la aprendía de memoria o en castellano y nunca a ningún profesor le pareció mal. ¿Te gusta trabajar en Aranda o preferirías trabajar en otro lugar? Me gusta trabajar en Aranda; ya llevo aquí más de tres años y aprendo todos los días algo nuevo. Es un partido judicial con mucha carga de trabajo, por lo que tengo la posibilidad de ver cosas muy variadas. Me gustaría algún día trabajar en Valladolid, porque es donde está mi familia; pero, mientras tanto, soy muy feliz aquí. Este trabajo puede ser peligroso ¿Alguna vez te has sentido amenazada o en peligro? No, nunca, pero porque siempre he trabajado en pueblos de Castilla y León y en una época en la que ya no había tanto peligro o riesgo de ataques por parte de ETA. En cuanto a delincuentes habituales, tampoco siento miedo, porque Aranda es un pueblo muy tranquilo en ese sentido y sin un índice de criminalidad muy elevado. ¿Cómo calificarías la eficiencia del juzgado? Yo, desde dentro, creo que funciona muy bien, todo muy ágil, rápido y eficiente, pero los que lo podrían decir mejor son los profesionales del Derecho que se relacionan todos los días con nosotros y, especialmente, los ciudadanos, que son los destinatarios del servicio que prestamos. El día que aprobé la oposición, el magistrado que me preparó me dio el primer consejo que siempre intento cumplir: tratar bien a todo el mundo con el que trabaje y a las personas que acuden al juzgado, porque muchos de ellos sólo lo harán una vez, por lo que esa imagen será la que se lleve del juzgado. ¿Por qué la justicia es tan acusada de tardar mucho tiempo para resolver un caso? Hay juzgados que, por la carga de trabajo o por falta de medios, tienen un retraso excesivo; esto significa que la persona que necesita una respuesta rápida de la justicia tenga que esperar mucho tiempo, incluso años; esto supone incluso que carezca de sentido cuando se dicte la sentencia. Si hubiera más juzgados, todo iría más rápido y podríamos dedicar más tiempo a cada caso. Para cada persona su juicio es el único, pero para nosotros es uno más de los diez juicios que tenemos ese día. ¿Es un sueño cumplido llegar a donde estás? Sí, tuve que estudiar mucho: primero la carrera de Derecho y después la oposición, lo que suponía que, mientras mis compañeros empezaban a trabajar y a ganar dinero, yo seguía estudiando. Era una carrera de fondo en la que había que ir saltando obstáculos para llegar a la meta. La oposición tiene tres exámenes, y las dos primeras veces llegué hasta el tercero, que suspendí y tuve que volver a empezar de nuevo; pero a la tercera va la vencida y todo tiene su recompensa en la vida, aunque, a veces, el camino se nos haga muy duro. ¿Eras buena estudiante? Sí, siempre he sido buena estudiante pero me costaban mucho las matemáticas, física y química; tenía que ir a un profesor particular, sobre todo el último año antes de la Selectividad, pero, aun así, suspendí matemáticas; menos mal que el resto de asignaturas me subieron la media. ¿En qué universidad estudiaste? Universidad de Valladolid, Facultad de Derecho. ¿Cuál era tu asignatura favorita? El Derecho Mercantil. ¿Y tu peor asignatura? Economía y finanzas; nunca se me han dado bien las matemáticas. ¿Pensaste alguna vez en estudiar otra carrera? Sí, con dieciocho años no tenía muy claro qué estudiar; fue mi padre, el último año de carrera, quien me dijo que intentara judicatura; empecé, me gustó y decidí continuar. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Ir al gimnasio, hacer zumba, bailar, escuchar música y estar con amigos. Bueno hasta aquí la entrevista a la juez; muchas gracias Vanesa y que todo siga igual de bien.

Diego Solano S2B

SU SEÑORÍA VANESA DÍEZ DEL REY,

JUEZ DE ARANDA.

NÚMERO 11 JUNIO 2014

EQUIPO DE REDACCIÓN: Paula Esteban, David Antón, Clara de las Heras, Marina Abad, Daniel García, Pablo Cirbián, Paula Lázaro, Fernando Abajo, Adrián Calvo, Julia Callejo, María Azuara.

Y ¿por qué elegiste Aranda?

Decidí ir a un pueblo mediano, en Castilla y León, y me toco aquí.

Estás muy lejos de tu casa; ¿qué echas de menos?

Sobre todo a mi familia.

¿Cuánto tiempo dura la beca?

Nueve meses; ya solo me queda uno.

En el caso de que te dejaran, ¿te quedarías más años?

No sé, echo de menos a mi familia; así que regresaré a Idaho en cuanto acabe la beca; eso sí, volveré a visitaros.

Bueno y ¿qué te parece el Vela?

Es un buen instituto, me gusta.

¿Te llevas bien con profesores y alumnos?

Sí, o eso espero (risas).

¿Cuál es tu asignatura favorita?

Música, ya que toco la flauta travesera, pero historia también es muy divertida.

¿A qué clases prefieres ir?

Todas me gustan, pero 1º, 2º y 3º las que más.

Hablemos de tu vida fuera del Vela. ¿Dónde te alojas?

En un piso, en la calle Burgo de Osma, con otra profesora del Empecinado.

¿Has hecho amigos?

Sí, en la Iglesia, aquí en el Vela y en el cole.

¿En la Iglesia?, ¿qué religión practicas?

Católica.

Pero allí en América, ¿no sois protestantes?

Sí, hay muchísimos, pero yo soy católica.

¿A qué Iglesia vas?

A la Vera Cruz.

¿Cómo te mueves por España?

Cojo mucho el bus, porque no puedo conducir, ya que no tengo carnet internacional; pero en EE.UU sí que puedo.

¿Qué sitios has visitado de España?

San Sebastián, Toledo, Madrid, Burgos, Andalucía...

¿Qué lugar es el que más te ha gustado?

Uy... Pues me gusta Córdoba, lo que pasa es que es muy difícil entender el español allí; recuerdo una vez en una tienda, hablando con el encargado, no entendía nada, tienen un acento muy raro.

Bueno, para finalizar nos gustaría saber en qué trabajarás cuando regreses a Idaho.

Me gustaría trabajar como profesora de infantil, en un colegio bilingüe, enseñando español básico a los niños pequeños.

Bueno, Julia, pues muchas gracias por atendernos y responder a todas nuestras preguntas; te echaremos de menos aquí, en el Vela Zanetti, cuando te vayas.

Muchas gracias a vosotros.

Irene Diez, Nuria Alonso y Marta González 2BB

ENTREVISTA A JULIA

Hola, muy buenas, hoy estamos con Julia, la auxiliar de conversación en ingles del Vela Zanetti este año. Ella nos contestará algunas de nuestras preguntas sobre su país y las diferencias de culturas. Nos recibe en el aula de idiomas, donde nos ha concedido la entrevista.

Hola, muy buenos días, Julia.

Hi!

Bueno, vamos a comenzar. En Estados Unidos ¿dónde vivías?

En Idaho.

¿Tu estado es grande?

Sí, pero no hay mucha gente; no es como California, que es costa y hay mucha población.

¿Algún sitio de tu ciudad sorprendente?

Tenemos el cañón más profundo del mundo en mi estado, pero nada más.

¿Idaho es frío o cálido?

Las dos, es como un desierto, o mucho calor o mucho frío.

¿Ves muchas diferencias entre Idaho y España?

Sí, aquí hay un horario muy relajado, es diferente. La comida es más saludable y me gusta mucho.

¿En tu estado hay comida típica?

Pues propiamente no, se puede decir que las patatas, pero no, porque allí hay mezcla de muchas culturas: mejicana, vasca, etc.

¿Vivías en casa o piso?

Yo, en piso, pero mis padres tienen una casita.

Suponemos que tu instituto era mucho más grande que este.

Pues sí, así es; tenemos dos mil estudiantes.

¿El sistema de las clases es el mismo?

No, allí, no nos separan por edades, nos hacen una prueba para saber el nivel; por ejemplo, mi hermanito pequeño y yo íbamos a la misma clase de matemáticas, porque a él se le dan muy bien.

¿Qué estudiabas en la universidad?

Pues... estudiaba biología y español.

¿Sabes más idiomas aparte del español?

No, aunque me gustaría aprender otro, pero es que en Estados Unidos cada alumno estudia únicamente un idioma.

¿Os dejan elegir el idioma que vais a estudiar?

Sí; por ejemplo, uno de mis hermanos estudia francés, y otro japonés.

¿Había mucha gente estudiando español?

Sí, la mayoría.

¿Por qué te interesaste por el español?

No sé, yo siempre había querido estudiar otro idioma y, como me gustaba la cultura española, lo elegí.

Entonces, ¿cómo son las carreras universitarias allí?

Son muy específicas, estudias exclusivamente lo que quieres.

¿Por qué viniste a España?

Porque, cuando acabé de estudiar, recibí una beca del gobierno, que se llama “Auxiliares de Conversación”.

LA VELETA LA VELETA MÁS PREGUNTONA

A TODA VELA

El pasado martes día tres de junio, los alumnos de primero A y B bilingüe visitamos el museo del tren. Salimos del centro en la hora de Tecnología, con las profesoras Patricia y Mónica. Aprendimos un montón de cosas, como cambiar de carril a un tren. Lo pasamos genial, ya que el hombre del Museo se adaptó a nuestra edad y entendimos todo. Nos contó muchas historias sobre su pasado y el tren de Aranda, ya que su padre y sus hermanos trabajaron allí durante toda su vida. Parecía un señor muy simpático, ¡era un gran guía!

Paula Lázaro y Elsa González, S1BB.

ENTREVISTA A JESÚS HERRERO

Hoy entrevistamos a Jesús Herrero, Director y profesor de inglés del Instituto Vela Zanetti. Intentaremos conocerle más a fondo, saber cuáles son sus planes para el futuro y también, por qué no, algo de su pasado.

Buenos días, Jesús, gracias por aceptar esta entrevista. Buenos días, no hay nada que agradecer, es un honor. Todos los alumnos de este centro sabemos que eres el Director del Vela Zanetti; pero, realmente, no sabemos cuál es tu papel en concreto. ¿Qué es lo que principalmente haces como Director del instituto? El trabajo que a diario realiza el Director es muy variado y depende también mucho de la altura del curso a la que nos encontremos. Por un lado, hay una parte importante de trabajo burocrático (el papeleo de toda la vida) que consiste en la elaboración de memorias, evaluaciones, previsiones, informes y planes. Por otro lado, el día a día te lleva a hablar con profesores, personal no docente del centro, AMPA y técnicos, sobre asuntos propios de cada uno de ellos. Como te decía antes, cada etapa del curso te obliga a centrarte, además, en algún tema más específico. Ahora por ejemplo tenemos entre manos la evaluación de diagnóstico, la preparación de las pruebas de acceso a ciclos, la determinación del número de grupos y profesores para el próximo curso, entre otras muchas cosas. Todo empezó cuando entraste de Jefe de Estudios Adjunto en el curso 2011-12. ¿Por qué decidiste dar ese paso? ¿quién te lo propuso? El Director en aquella época era Juan Luis, con el que me une una buena amistad de hace años. Fuimos compañeros en la Universidad y, al necesitar un sustituto, me lo propuso y acepté. La verdad es que no me costó mucho tomar la decisión. Después de Jefe de Estudios Adjunto, fuiste Jefe de Estudios y, actualmente, Director. Para ti, ¿cuál de las tres funciones te ha resultado más complicada? En las tres funciones se trabaja muy duro, hay que tener un alto grado de compromiso con el Centro, pero hay que reconocer que, cuando era Jefe de Estudios Adjunto, la responsabilidad, aun siendo mayor que la de un profesor corriente, no es la misma que uno siente al ser Jefe de Estudios o Director. Ser Jefe de Estudios conlleva una responsabilidad organizativa enorme. De un día para otro, sin exagerar, te conviertes en el responsable de la determinación de horarios, grupos y disciplina. Todo de un día para otro, sin preparación previa y sin casi margen de error. Durísimo. La Dirección supone la máxima responsabilidad. Prácticamente, todos los asuntos del Centro pasan por tus manos, y todo el mundo confía en ti y espera que tomes decisiones acertadas. Te sientes responsable, y lo eres, de lo que pasa en el Centro, de lo bueno y de lo malo. En resumidas cuentas, he estado en los tres puestos y cada uno de ellos tiene sus dificultades. Todo el mundo debería pasar por alguno. Muchas personas se preguntarán qué se siente al ser el Director, lo que podríamos considerar más o menos como el “jefe” del instituto. Tú que opinas, ¿qué se siente? La palabra jefe tiene una cierta connotación de ordeno y mando. En ese sentido, yo no me veo como un jefe. Yo me veo más como directivo, impulsor, dinamizador, propulsor, colaborador... Creo que se equivoca de lugar quien quiera acceder a la Dirección con afán de mandar. Por lo visto, realizas muchas funciones en el Centro, ¿cuál de ellas crees que es la más complicada? Es complicado ser el representante de la administración educativa en el Centro, pues no siempre compartes el punto de vista de la administración, pero debes acatarlo. También es complicado ajustarse a los presupuestos con los que el Centro debe mantenerse operativo. Aparte de las seis horas lectivas de por la mañana, ¿dedicas más tiempo a tu trabajo? Mucho más. La diferencia respecto a mi horario de profesor es abismal. La labor de Director este curso, como la de Jefe de Estudios el curso pasado, me obliga a dedicar todas las mañanas y bastantes tardes a las tareas propias del cargo. Asimismo, tengo clases que preparar y exámenes y redacciones que corregir, todo por la tarde y fines de semana. Además, no debemos olvidar que pasamos el mes de julio en el instituto y que, como Jefe de Estudios o Director principiante, en el mes de agosto no dejas de pensar en el comienzo de curso. La verdad es que, al menos el primer año, es muy duro. Si el dinero no importase, ¿qué cosas cambiarías tú del instituto? Fácil. Prioritariamente, adecentamiento de exteriores (e interiores), mejora de equipamiento TIC y aislamiento de puertas de acceso y ventanas. Hay mucho que arreglar...

Además, eres profesor de inglés. ¿Qué prefieres: enseñar o dirigir el centro? Soy profesor, me gusta enseñar. Creo, no obstante, que habría que separar ambas facetas y que, durante el periodo de Dirección, no se dieran clases. ¿Desde pequeño ya querías ser profesor de inglés o tenías otras vocaciones? Decidí ser profesor de inglés en mi último año de instituto. Me impresionaron muy positivamente un par de profesores, uno de ellos el de inglés, tenía además ya cierto interés previo y, en aquellos años, las oportunidades de ser profesor eran grandes. Veo que tu interés por el inglés viene de hace tiempo. Así es, desde muy pequeño mis padres se preocuparon porque aprendiera el idioma y, sin darme cuenta, me fue interesando más y más. El aprender un idioma implica viajar y conocer una cultura diferente que, a su vez, hace más atractivo el aprendizaje. El valor, a nivel cultural y personal de los meses que pasé en EEUU enseñando español, es incalculable. Volviendo a tu etapa en el instituto, ¿cuál era tu asignatura favorita? Me gustaban mucho las asignaturas de letras, sobre todo el inglés. De las de ciencias me gustaba la química. La asignatura que más me interesó a lo largo del instituto fue la Historia, Benito, mi profesor, aunque muy duro, era genial. Por último, ¿qué le dirías a un joven que quisiese ser profesor en el futuro? ¿se lo aconsejarías? Le diría que es una profesión más dura de lo que parece o algunos creen. Le diría que, si tiene dudas, que no lo haga. Ser profesor es algo más que una simple profesión. Sin embargo, si de verdad le gusta, por supuesto que se lo aconsejaría. Muchísimas gracias Jesús, buenas tardes. Ha sido un placer.

Irene Herrero Carranza S2B

ENTREVISTA JULIO VILLALMANZO

Estamos con Julio Villalmanzo, profesor de Plástica del I.E.S. Vela Zanetti, y además; responsable de la exposición Trashumanar que, este año, causa sensación en Aranda. Es un placer tenerte con nosotras, empecemos… ¡Muchas gracias¡ Un placer estar con vosotras, también. Hablemos de la exposición, ¿ en qué consiste? Es una exposición de los grabados que el pintor surrealista Salvador Dalí realizó inspirándose en el libro La Divina Comedia de Dante. ¿Cómo llegaste a la idea de hacerla? Me encanta el Arte, todo lo que tenga que ver con ello, así que, cuando me vinieron todos estos grabados y demás, no dudé en hacerla. Las salas de la exposición… ¿cómo son? ¿cómo están organizadas? (Suspiro) Pues… son grandes, la verdad, y están organizadas de manera que cualquier persona que entre lo tenga todo a la vista Bueno, y de todas las salas… ¿alguna que destaque? Hombre, todas son muy interesantes, y eso depende de cada uno… pero para míi la que más… la de grabados, son antiguos y tienen un gran trabajo detrás; ya que están traducidos. ¿Cuántas personas caben en una sala? Pues mira, hay un chico o una chica siempre a cada entrada de la sala, así que, si hay muchas personas, suelen pedir a los que quieren entrar que se esperen. Bueno, Julio, muchas gracias por hablarnos de tu exposición en la Casa de las Bolas. De nada, es algo verdaderamente interesante. (risas) Y, ahora, a todos nos picará la curiosidad con esta pregunta; cuando eras alumno ¿qué tal estudiante eras? (Risa) yo podía sacar las mejores notas si me lo proponía… o las peores; todo depende del esfuerzo. Con el paso del tiempo, te fuiste interesando por el arte, ¿o desde pequeño? Desde pequeño, es algo que siempre me ha gustado. (Risas) y… ¿qué es lo peor que te ha pasado en tu carrera de artista o profesor? Mira, una vez me encargaron un cuadro… lo hice, pero, como no me gustaba, regalé otro al señor que me lo había pedido. No es lo peor que me ha pasado, pero es una buena ¿Alguna vez has visitado alguna exposición de otros países? Sí , he visitado algunas exposiciones de Italia, Francia, Holanda y Portugal.

¿Cuál es el cuadro que más te ha gustado de todas la exposiciones que has visitado? (Suspira)Es muy complicado; entre todos ellos no podría elegir. Todos ellos son unos grandes coloristas y unos grandes dibujantes. Por ejemplo, Francisco de Goya es uno de mis favoritos, pero Velázquez es excepcional y Dalí es uno de los grandes dibujantes del arte. Hay artistas que te llaman la atención en el tema del color, las pinceladas que trazan, la composición, los temas que tratan y cómo los tratan. Es muy complicado quedarse solo con uno, me quedo con las virtudes de cada artista. Pero, ¿tienes preferencia por algún artista? (Se para a pensar) Personalmente me inclino más por Richard Serra y Miquel Barceló, pero podría deciros muchos artistas con distintas maneras de cómo plasmar las cosas, cómo las dibujan, de la manera en que marcan las pinceladas o el material que utilizan. Al igual que hay distintas licencias en la música, en el arte plástico ocurre lo mismo. ¿Qué pautas sigues al visitar un museo? Cuando entro puedo fijarme solamente en dos obras y no ver nada más. Tiene que ver lo que te guste del museo y disfrutar de las obras y, cuando te empieces a cansar, te vas. Porque no puedes estar viendo algo que no te interesa y te aburre. ¿Tienes alguna preferencia por la escultura o la pintura? (Pausa) Las dos me encantan, pero la escultura me atrae más y me gusta mucho, aunque la pintura también me gusta. ¿Qué tipo de arte te llama más la atención, el surrealista o el que expresa actos? No sabría decirte, cada uno tiene su encanto. ¿Te gusta el arte abstracto? Sí, sí que me gusta bastante, tengo una mentalidad muy abierta . Veo obras que me llaman la atención y me cautivan. Bueno, pues aquí acaba la visita a Julio Villalmanzo, profesor de Plástica del instituto Vela Zanetti. Muchísimas gracias a Julio, por habernos recibido y habernos dado un poco de su tiempo. J- De nada, ha sido un placer.

Marina Ramos y Malena Martínez S2B