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En la humanidad vivimos
en un mundo profunda-
mente definido por las
Tecnologías de
la Información y la Comu-
nicación (TIC). Casi todas
las áreas de su vida, des-
de la
educa-
ción has-
ta la di-
versión, y
casi to-
das sus
relacio-
nes, des-
de las personales hasta
las profesionales, son
transversalmente vincula-
das con la tecnología. Es
muy difícil anticipar las
consecuencias que ten-
drán las TIC en la vida
cotidiana de los adoles-
centes, pero es amplia-
mente aceptada la supo-
sición de que
nos encontramos en el
umbral de un período
inédito en la his-
toria, compara-
ble a la
aparición de la
imprenta, en el
siglo XV.Y así
como el uso del
libro produjo
enormes
transformaciones en la
historia de Europa, el uso
de las aplicaciones de
Internet
podría poseer el potencial
de impulsar cambios pro-
metedores
en las rela-
ciones entre
las familias y
los adoles-
centes. el
mundo esta
pasando en
un torrente
de cambios
tecnológicos
que
impiden te-
ner una interpreta-
ción comprensiva y
de largo alcance
sobre las
consecuencias que
tendrá la influencia
de las TIC en la vida
cotidiana.
La vida en línea e internet
13/2/2015
Vida en internet
La vida en línea e internet
En informática el co-
rreo electrónico es un
servicio de red que
permite que dos o
más usuarios se comu-
niquen entre sí por
medio de mensajes
que son enviados y
recibidos a través de
una computadora, es
una de las funcionalidades más
utilizadas en internet ya que
como documentos de texto e
imágenes y que para enviar un
email solo hace falta una
computadora con acceso a inter-
net.
2
contribuye
a comunica-
ciones velo-
ces y confia-
bles. Esta
herramien-
ta responde
a un mode-
lo de carta
que contie-
ne remitente, destinatario, asun-
to y permite adjuntar archivos
En 1971, Ray Tomlin-
son incorporó el uso de
la arroba (@) como divisor entre
el usuario y la computadora en
la que se aloja el correo, porque
no existía la arroba en ningún
nombre ni apellido. En inglés la
arroba se lee “at” (en). Así, ejem-
plo@máquina.com se
lee ejemplo en máquina punto
com.
El correo electróni-
co antecede
a Internet, y de he-
cho, para que ésta
pudiera ser creada,
fue una herramien-
ta crucial. El correo
electrónico comen-
zó a utilizarse en
1965 en una super-
computadora
de tiempo compartido y para
1966 se había extendido rápida-
mente para utilizarse en las re-
des de computadoras.
L A V I D A E N L Í N E A E I N T E R N E T
Origenes del correo electrónico
Correo electrónico
programa (o correo web) le pedirá
como mínimo tres cosas:
Destinatario: una o varias direc-
ciones de
correo a las
que ha de
llegar el
mensaje
A s u n -
to: una des-
c r i p c i ó n
corta que
verá a persona que lo
No se pueden mandar mensajes
entre computadores personales o
entre dos terminales de una compu-
tadora cen-
tral. Los men-
sajes se archi-
van en un
buzón (una
manera rápi-
da de mandar
m e n s a j e s ) .
Cuando una
persona deci-
de escribir un correo electrónico, su
reciba antes de abrir el
correo.
El propio mensaje. Puede ser
sólo texto, o incluir formato, y
no hay límite de tamaño. Ade-
más, se suele dar la opción de
incluir archivos adjuntos al
mensaje. Esto permite traspasar
datos informáticos de cualquier
tipo mediante el correo electró-
nico.
Para especificar el destinatario del
mensaje, se escribe su dirección de
correo en el campo llama-
do Para dentro de la interfaz. Si el
destino son varias personas, normal-
mente se puede usar una lista con
todas las direcciones, separadas por
comas o punto y coma. Campo CC (Copia de Carbón):
quienes estén en esta lista reci-
birán también el mensaje, pero
verán que no va dirigido a ellos,
sino a quien esté puesto en
el campo Para. Como el
campo CC lo ven todos los
que reciben el mensaje,
tanto el destinatario princi-
pal como los del cam-
po CC pueden ver la lista
completa.
Campo CCO (Copia de
Carbón Oculta): una varian-
te del CC, que hace que los
Además del campo Para existen los
campos CC y CCO, que son opcio-
nales y sirven para hacer llegar co-
pias del mensaje a otras personas:
destinatarios reciban el mensaje
sin aparecer en ninguna lista.
Por tanto, el campo CCO nunca
lo ve ningún destinatario.
3
Funcionamiento
Campo para: cc , cco
L A V I D A E N L Í N E A E I N T E R N E T
La banca telefónica apareció en
España a mediados de 1995 de la
mano del Banco Español de Cré-
dito (Banesto) y del Banco Cen-
tral Hispano (BCH).
La banca electrónica hace
referencia al tipo de banca
que se realiza por medios
electrónicos como puede ser
cajeros electrónicos, teléfono
y otras redes de comunica-
ción. Tradicionalmente, este
término ha sido atribuido a la
banca por Internet o banca
online, pero conviene aclarar
su significado.
La banca por Internet o en
línea comprende aquellas
rias a través de la compu-
tadora utilizando una cone-
xión a la red Internet.
La banca virtual o sin presen-
cia física. Se considera a un
banco virtual como un ban-
co sin oficina y normalmente
se asocia el concepto banca
virtual al de banca electróni-
ca. En términos generales,
este mercado no debería
denominarse virtual, siendo
más adecuada la denomina-
ción de banca electrónica o
por Internet, puesto que las
organizaciones participantes
en el intercambio existen
físicamente.
ACH permite que las empresas,
desde sus propias oficinas, en-
víen a su banco transacciones
directas, ya sean créditos o dé-
bitos electrónicamente.
También le permite a las empresas,
enviar sus depósitos directos de
planilla, pagar dividendos, pagar y
cobrar facturas, cobrar sus alquile-
res, membresías, seguros, entre
otras transacciones
Las Siglas ACH significan AUTOMA-
TED CLEARING HOUSE (CAMARA
DE COMPENSACION AUTOMATI-
CA).
ACH es el servicio de transferen-
cia electrónica de fondos, un
sistema para distribuir y com-
pensar cobros y pagos electró-
nicamente entre todos los ban-
cos nacionales afiliados.
Se hacen entre cuentas de una mis-
ma persona física o jurídica en un
mismo banco o también en diferen-
tes bancos en diferentes países o
entre cuentas de diferentes titula-
res.
4
herramientas que ofrecen una
entidad para que sus clientes
hagan sus operaciones banca-
L A V I D A E N L Í N E A E I N T E R N E T
ACH
BAnca en línea
El chat (término proveniente del inglés que en español
equivale a charla), también conocido como cibercharla,
designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea mediante el uso de un software y a través
de Internet entre dos, tres o más personas ya sea de ma-
nera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener ac-
ceso a la conversación) o privada, en los que se comuni-
can dos o más personas.
partes del rostro. También hay
diferentes
tipos de
chat o tam-
bién grupos
de discusión
etc.
El chat sirve para comunicarse
con grupos de personas las cua-
les opinan de diferentes temas y
se entretienen incluso con herra-
mientas como el video chat y
enviándose enlaces para ver
otras páginas y criticarlas. Hay
maneras de expresarse a través
de la red, como por ejemplo; en-
viando emoticones que repre-
sentan; caras simples, tristes, ale-
gres, sorprendidas, gritando, llo-
rando o haciendo gestos con
Funciones del chat
5
chat
Comercio electrónico, también conocido
como e-commerce (electronic commerce en inglés),
consiste en la compra y venta de productos o
de servicios a través de medios electrónicos, tales co-
mo Internet y otras redes informáticas. Originalmente
el término se aplicaba a la realización de transacciones
mediante medios electrónicos tales como
el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con
el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a
mediados de los años 90 comenzó a referirse principal-
mente a la venta de bienes y servicios a través de Inter-
net, usando como forma de pago medios electrónicos,
tales como las tarjetas de crédito.
partir de la cual
los consumidores compran
y venden en-
tre ellos.
B2C (Business-to-
Consumer): Empresas que
venden al público en gene-
ral.
B2B (Business-to-
Business): Empresas hacien-
do negocios entre ellas.
B2G (Business-to-
Government): Empresas
que venden a instituciones
de gobierno.
C2C (Consumer-to-
Consumer): Plataforma a
Tipos de comercio electrónico
COMERCIO ELECTRONICO
6
Reducción de costos: permi-
te reducir y hasta eliminar
gastos de traslado, aloja-
miento, material didáctico,
etc.
Rapidez y agilidad: Las co-
municaciones a través de
sistemas en la red confiere
rapidez y agilidad a las co-
municaciones.
Acceso just-in-time: los usua-
rios pueden acceder al con-
tenido desde cualquier cone-
xión a Internet, cuando les
surge la necesidad.
Flexibilidad de la agenda: no
se requiere que un grupo de
personas coincidan en tiem-
po y espacio.
BENEFICIOS
E-LEARNING
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El e-learning consiste en la educación y capacitación a
través de Internet. Este tipo de enseñanza online permi-
te la interacción del usuario con el material mediante la
utilización de diversas herramientas informáticas.
Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria
modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y
que hoy se posiciona como la forma de capacitación
predominante en el futuro. Este sistema ha transforma-
do la educación, abriendo puertas al aprendizaje indivi-
dual y organizacional. Es por ello que hoy en día está
ocupando un lugar cada vez más destacado y reconoci-
do dentro de las organizaciones empresariales y educa-
tivas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic
Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y
a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el apren-
dizaje.
Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usua-
rio, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de
recursos y de servicios relacionados a un mismo tema.
Incluye: enlaces, buscadores, foros, documentos, aplica-
ciones, compra electrónica, etc. Principalmente un portal
en Internet está dirigido a resolver necesidades de infor-
mación específica de un tema en particular.
Un portal de Internet puede ser, por ejemplo, un Centro
de contenido intermediario entre compradores y vende-
dores de rubros específicos, estos se pueden complemen-
tar con herramientas que le ayuden a identificar empre-
sas que satisfagan necesidades de un comprador, visuali-
zar anuncios de vendedores, ofrecer cotizaciones, brindar
correos electrónicos, motores de búsqueda, etc.
3. Portales diagonales:
Son portales que utilizan
como eje central conte-
nidos propios redes so-
ciales como Flickr o
YouTube, las cuales se
pueden personalizar con
contenidos y/o utilida-
des dirigidas a un públi-
co muy concreto
Existen tres modalidades de por-
tales:
1. Portales horizontales: Se
dirigen a una audiencia am-
plia, tratando de llegar a
toda la gente con muchas
cosas.
2. Portales verticales: Ofre-
cen contenido dentro de un
tema específico como pue-
de ser un portal de música
(portalmusica.com) entre
otros.
Tipos de
portales
PORTALES WEB
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que cualquiera puede poner
información en la red.
Las personas frecuentemente
necesitamos información para
realizar nuestras actividades, y
muchas veces la podemos obte-
ner en Internet de manera más
rápida, cómoda y económica que
en el "mundo físico". No obstante
hemos de considerar posibles
riesgos:
Acceso a información poco
fiable y falsa. Existe mucha
información errónea y poco
actualizada en Internet, ya
Dispersión, pérdida de tiem-
po. A veces se pierde mucho
tiempo para localizar la infor-
mación que se necesita, es
fácil perderse navegando.
Acceso a información
inapropiada y nociva. Existen
webs que pese a contener
información científica, pue-
den resultar inapropiadas y
hasta nocivas por el modo
en el que se abordan los te-
mas o la crudeza de las imá-
Riesgos relacionados con activi-
dades económicas.
En internet se pueden llevar a
cabo operaciones con repercu-
sión económica, pudiendo supo-
ner estos algunos riesgos como
estafas, robos, negocios ilegales,
9
Riesgo en internet
Riesgos relacionados
Riesgos relacionados con la co-
municación
Recepción de "mensajes ba-
sura". Ante la carencia de
una legislación adecuada,
por e-mail se reciben muchos
mensajes de propaganda no
deseada (spam) o con virus.
Malas compañías. Especial-
mente en los chats, se puede
entrar en contacto con per-
sonas que utilizan identida-
des falsas con oscuras inten-
ciones.
L A V I D A E N L Í N E A E I N T E R N E T
delitos de propiedad intelectual,
compras inducidas por publicidad
abusiva o a menores sin autoriza-
ción paterna.
Riesgos relacionados con la tecno-
logía
A veces por limitaciones tecnológi-
cas, a veces por actos de sabota-
je y piratería, y que aún resultan
incontrolables: virus, spam, tro-
yanos, spywares, etc.
Una red de computadoras, también llamada red de or-
denadores, red de comunicaciones de datos o red infor-
mática, es un conjunto de equipos informáti-
cos y software conectados entre sí por medio
de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos
eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro me-
dio para el transporte de datos, con la finalidad de com-
partir información, recursos y ofrecer servicios.
Por alcance
Por tipo de conexión
Por relación funcional
Por tecnología
Por topología física
Por la direccionalidad de los
datos
Por grado de autentificación
Por grado de difusión
Por servicio o función
Clasificación de las redes
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Redes de computadora