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EDITORIAL
Como dice Joset Jolibert
Leer es interrogar un texto
Cuando leemos construimos activamente el significado de los
textos en funcin de lo que nos interesa, de nuestras necesidades y
de nuestros saberes previos, lingsticos y culturales.
La lectura nos permite sumergirnos en un mundo de sensaciones,
fantasas, etc. Lo que nos lleva a disfrutar y desarrollar el placer
que proporciona el acto de leer.
El Centro Educativo respondiendo a su proyecto Institucional
INTERLEC refuerza las instancias acordadas y se vale de este medio
escolar para alcanzar las ms nobles intenciones en el acto de
aprender.
Equipo Directivo.
AGRADECIMIENTOS: A los comercios que nos ayudaron. Al Equipo
Directivo, a las seos Sandra Magnano, Claudia Moreschi, a Ud. que
compr la revista.
DIAGRAMACIN Y DIRECCIN: Claudia Moreschi 5 A y B algunas chicas
de 6 Escuela San Martn.
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NOTI CHIMENTOS
EDUCACIN POR LA CAMISETA
El mundial invadi Alta Gracia, y por lo tanto lleg a la Escuela
San Martn.
Los alumnos no dejaron de pensar en ese deporte, se repeta una y
otra vez ftbol, ftbol, ftbol!
Maestras de 5 han usado la bandera de Sudfrica y el fixtures del
mundial para ensear Matemtica.
Pero lo ms presente en el patio fueron los lbumes de figuritas
del mundial que fue todo un negocio para los comerciantes en todo
el mundo.
El ftbol nos hizo estar unidos por el mundial.
Ins Kostecki 5A
ACTO DEL BICENTENARIO
El 21 de Mayo a las 10 hs .En la escuela San Martin de Alta
Gracia los alumnos de 5to A Y B realizaron un acto que les cost
mucho. A las 10 en punto comenz el mismo.
Se recordaron los 200 aos de historia. Desfilaron espaoles,
inmigrantes, valijas, recuerdos de los aos 60y70 con unos vestidos
lindos de hippy.
Al final unos chicos con una bandera de Argentina que deca 200
aos de bicentenario cantamos la cancin del mundial y disfrutamos
muchsimo.
Cuando llegamos al aula nos regalaron una escarapela.
PROMESA LEALTAD A LA BANDERA
El da 18/06/10 todos los chicos de 4to de Alta Gracia
prometieron lealtad a la bandera, en el Parque Infantil, junto a
los cadetes de polica que juraron proteger a la bandera. Luego
cantamos el Himno Nacional Argentino, despus, regresamos muy
contentos a la escuela donde nuestros padres nos esperaban.
Martina Quiroz Bbeda, Candela Golato Pez, Clarissa Barrionuevo
Lautaro Lpez, Orestes Gimenez 4 TM
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Una escuela renovada
El 14 de mayo de 2010 a las 18 hs. Se reinaugur la Escuela San
Martn, estando presente el intendente Mario Bonfigli, la comitiva
poltica de la provincia de Crdoba, alumnos, docentes, equipo
directivo y pblico en general.
Ese mismo da, la escuela recibi muchas plantas y flores, adems
de una nueva bandera y otros excelentes presentes.
El da lunes s17 de mayo de 2010, la directora Rosa A. Pez, les
coment a los alumnos, docentes y padres, sobre todos los regalos
recibidos.
Esta reforma, lleva a la Escuela San Martn para adelante, con
plantas, bandera, luces, bancos y todo lo arreglado
anteriormente.
Candela Videla 5A grado.
La vida y la guerra deSan Martn San Martn que liber a la
Argentina, Chile y Per. El da17/ 08/ 10 los chicos de 2y
3realizaron una replica dela vida y la guerra de San Martin. Un
padre voluntario disfrazado de San Martin y detrs de l una brigada
de nios disfrazados de soldados.Luego pasaban los nios con las
banderas de Argentina, Chile y Per, Atrs una gran foto de las
Cordilleras de los Andes. Tambin padres que se hacan pasar por los
padres del hroe y un beb. Luego termin el acto en conmemoracin a
San Martin.
Agustn Garay 5 B
Cooperadora del Colegio San Martn
Este ao sper las actividades de la Cooperadora, desde el Bingo,
hasta las Rifas y la Fiesta del Da del nio. Como siempre dndonos
presentes para el Da del Nio.
Este grupo de padres, trabajan arduamente formando un equipo
humano fenomenal.
Este ao, entre obras de infraestructura, compraron una compu
nueva para administracin y adems material didctico para que
utilicemos todos.
Gracias Padres de Cooperadora!!!!!!!!!!
ESPECTACULAR FIESTA DEL DA DEL NIO
Alumnos de la Escuela San Martn del turno maana y tarde
festejaron el da del nio en la escuela.
El da 14 de agosto se realiz una fiesta muy divertida en la
escuela San Martn, en donde haba muchos juegos por ejemplo:
castillos inflables para los ms chicos, para los chicos ms grandes
haba canchas de ftbol etc.
Luego hicieron un sorteo las chicas de cooperadora, que se podan
ganar: una bicicleta , una patineta, un juego de mesa etc. La
bicicleta la gan un chico de 6 grado , la patineta se la gan un
chico de 5 grado y el juego de mesa una chica de 3 grado .Ese da
fue soleado muy lindo para divertirse! A esta fiesta la organiz
cooperadora y la autoriz la seora directora.
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MUSEO MANUEL DE FALLA
Los alumnos de 4 grado concretan un proyecto municipal visitando
museos. La visita le toc al Museo Manuel de Falla. All ellos
aprendieron lo siguiente:
Manuel de Falla naci en Espaa en el pueblo de Cdiz.
l fue un compositor muy importante, su obra ms destacada, fue El
Amor Brujo l tena una enfermedad muy mala llamada Tuberculosis .En
esos tiempos no haba cura para esa enfermedad entonces le
recomendaron ir a vivir a un lugar con aire seco, y eligi Alta
Gracia adems como l era un compositor necesitaba mucha paz y armona
y en su pas estaban en tiempo de guerra.
Cuando lleg a Alta Gracia l era un profesor de msica y en su
clase haba una prima muy lejana, se enamor de ella. Tena un
consejero llamado Felipe le aconsejo que se le declarara o seguir
con la msica. El eligi proponerle matrimonio pero ella no acept su
propuesta.
Se haba puesto muy deprimido eso empeor su enfermedad.
l todos los das se sentaba a las 7:00 hs a componer hasta las
12:00hs . Tard veinte aos en componer La Atlntida, muri antes de
terminarla y lo hizo un sacerdote. El muri a los 69 aos a punto de
cumplir 70 aos.
Candela Golato Pez , Martina Quiroz, Lautaro Lpez ,Clarissa
Barrionuevo,Orestes Gimenez. 4 B.
ACTO DEL 9 DE JULIO
El da viernes 2 de julio de 2010, los chicos de 5 Grado
realizaron el acto a lo acontecido el da 9
de julio de 1816(la independencia).La representacin fue en forma
de programa de TV, tambin
Se mostr un baile de saln llamado minu. Este baile es de la poca
y era un baile para gente de
la sociedad alta. Los que estaban como periodistas eran Roci
Maldonado, Milena Barbeito y Julian
Martnez. Ellos eran por as decirlo los personajes
Principales de esta obra, es muy buena que los chicos
Escribieron y representaron solos.
Mateo Garbi 5A
NO A LA AUTOMEDICACIN
La mam de Dorotea Bevan junto a otras profesionales
farmacuticas, dieron una charla sobre la automedicacin.
La actividad fue muy amena, con afiches explicativos y la
interaccin de los alumnos que preguntbamos, acotbamos y aprendamos
sobre lo peligroso que es automedicarse.
Aprendimos que slo se pueden consumir aquellos remedios
recetados por los profesionales y adquiridos en lugares para tal
fin, como las farmacias. Los farmacuticos saben en las condiciones
que se deben conservar y vender los medicamentos para cuidar la
salud de todos.
Tambin nos comprometimos a avisar si nos enteramos si sabemos de
lugares donde se vende medicamentos y no estn autorizados. Hoy
nuestro ente municipal, prohbe la venta de drogas en kioscos y
almacenes.
Gracias Mara Silvina por venir!!!!
Nicolli Mara Silvina
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Automedicacin
La automedicacin es un problema SERIO al que las personas NO
TOMAN EN SERIO.
La automedicacin es la tomar algn medicamento sin consejo
profesional, es decir sin el consejo de un Mdico o un Farmacutico.
Lo que es sumamente comn en nuestra poblacin como as tambin
peligroso
No existen Medicamentos inocuos, todos tienen efecto deseado
pero tambin tienen un efecto adverso, muchas veces esto depende de
la dosis del mismo, es decir que a dosis bajas y controladas
podemos obtener de ellos el efecto deseado, y a dosis altas o no
controladas prevalecern los efectos adversos
Existen dos formas de adquirir medicamentos, estas son CON
RECETA o SIN RECETA.
Los medicamentos con receta solo pueden adquirirse en una
farmacia, con la receta que nos confecciono el mdico luego de la
consulta.
Los medicamentos sin receta solo pueden adquirirse en las
farmacias, con el asesoramiento del Profesional Farmacutico.
Alivian alguna dolencia que no requiere la intervencin de un mdico,
y las formas de uso, condiciones y dosis la indica el farmacutico.
Estos medicamentos son los que llevan a la automedicacin
responsable cuando seguimos el consejo de un profesional
Farmacutico
Entre los problemas que se pueden generar encontramos:
Enmascaramiento de una enfermedad.
La disminucin de la efectividad por ejemplo ocurre mucho con los
antibiticos en la persona que los toma, y la generacin de cepas de
bacterias resistentes al antibitico.
Intoxicacin. Por usos de dosis diferentes a las mximas
permitidas
Interacciones no deseadas con otros medicamentos o con
enfermedades del paciente, por ejemplo un diabtico no debera tomar
un medicamento que contenga azcar.
Fomento de la drogadependencia.
Causas que llevan a la AUTOMEDICACION
Escasez de tiempo para acudir a la consulta mdica en una
sociedad actual dominada por las obligaciones laborales y
domsticas.
Procesos patolgicos banales que por su carcter de cronicidad son
poco valorados por el propio enfermo e interpretados por este como
"automedicables" UN RESFRIADO, gripe, dolores de cabeza, etc.
Contribucin actual de los medios de comunicacin y mala
interpretacin por parte de los pacientes de la cultura sanitaria
aportada: hoy en da existe mucha informacin y "todo el mundo
entiende de medicina".
Propagandas escritas o en la pantalla de medicamentos que
muestran alivios inmediatos de sntomas, que en muchas ocasiones
complican ms la patologa de base.
Cuando decimos, A VECES EL REMEDIO PUEDE SER PEOR QUE LA
ENFERMEDAD, no estamos exagerando, con esto nos referimos a cuando
un medicamento est mal usado
Lo que es ms usual ver en los casos de automedicacin es que la
gente tiene ms confianza en lo que le dice un familiar, un vecino o
la misma televisin que lo que le puede decir un profesional de la
salud.
Recuerde estos consejos:
Consultar siempre a su mdico antes de tomar medicamentos de
venta bajo receta, o administrrselos a los nios.
Los medicamentos de venta libre no son inocuos
Si est polimedicado consulte a su mdico antes de tomar un
medicamento de venta libre. Recuerde que cuantos ms medicamentos
tome, ms posibilidades de que interacten y provoquen efectos no
deseados tendr.
Si le sobra medicacin de una prescripcin luego de haber
terminado el tratamiento, no la consuma tan slo porque "ya la
tiene". No vuelva a usarla sin una nueva indicacin.
No sugiera a otras personas el uso de medicamentos que usted
tom. No entregue los que le hayan sobrado
No utilice antibiticos sin prescripcin mdica. El abuso de los
mismos est reforzando el desarrollo de resistencias
bacterianas.
No deje los medicamentos al alcance de los nios.
Tteres en accin
Con la seorita Claudia compartimos jornadas creativas y muy
productivas, ya que pensamos nuestra obra de tteres, confeccionamos
los mismos, segn los personajes de stas y adems las
representamos.
Todo en forma grupal para luego hacer las funciones a nuestros
compaeros del colegio.
As, las seos nos evaluaron expresin oral, escrita y tecnologa,
adems de cmo trabajbamos en grupo.
Receta de jabones por Martn Moyano 1- Cort en trozos pequeos la
glicerina.2-Derret en el microondas durante 25seg.y3-Coloc el
colorante y la esencia.4- Decor, rallar un jabn blanco.5-Cubr los
moldes la glicerina lquida.6- Coloc la mezcla en cada molde.7-
Despus de 5 min. (Aproximadamente) sacarlos
Del molde con mucho cuidado
DA DEL MAESTRO
El da del maestro
En el da del maestro recordamos la educacin de antes e hicimos
un acto y comparamos la educacin de antes y ahora. Vimos que antes
si te podan pegar si no te portabas mal.
Te hacan arrodillar en maz si no te pegaban con el puntero en
los dedos. Ahora ya no est permitido pegar. Otra cosa que no
comparamos son las propagandas y las vestimentas. Por ejemplo: una
propaganda que ya no esta es Dnica Dorada!!!!Dnica Dorada!!!....Era
para untar. Y las publicidades de mantecol y antes se iba al
colegio con bermudas y camisa o guardapolvo ahora pods ir como
quieras. Cmo cambio la sociedad en estos ltimos tiempos!?!?!?
Adems hicimos una exposicin de objetos de antes.
Nicanor Stivala 5 A
Da del Maestro
El da del maestro en la Escuela San Martn
En la Escuela San Martn se festej el Da del Maestro, con un acto
realizado por alumnos de quinto y sexto grado.
El da 15 de septiembre de 2.010, en la Escuela San Martn, se
realiz un acto actuado y escrito por los alumnos de quinto grado
los cuales representaron cmo se enseaba en los ciclos XVIII ,XIX y
XX y qu materiales utilizaban en la Escuela.
Una semana antes del acto, los alumnos de quinto grado, hicieron
jabones para obsequiarles a los docentes, ya que en Ciencias
Naturales estaban trabajando con lasmezclas. Tambin realizaron
exposiciones orales mostrndoles a los dems grados, objetos antiguos
en el patio de recreos.
El mismo 15 de septiembre, los alumnos de sexto grado realizaron
su acto representando a cada docente de la Escuela San Martn, en
una reunin de personal.
Fue muy lindo ste momento, y ser ms que lindo que se repita
todos los aos, ya que en la Institucin, todos quieren realizarla
nuevamente.
Candela Videla y Ana Luz Caffarena 5"A".
CONOCIENDO SUDFRICA
SUDFRICA UN CONTINENTE POR CONOCER
En Sudfrica, las vestimentas se caracterizan por los colores
llamativos, tambin realizan danzas rituales para pedir fuerzas a
los espritus, reunidos en comunidades diversas de razas.
Los animales
Algunos animales de la zona de sudafricana son: hipoptamos,
elefantes, rinocerontes y jirafas. Otro animal muy conocido es el
bfalo, estos pesan alrededor de 280 kilogramos, los leopardos son
muy difciles de ver, casi siempre cazan herbvoros.
SUDAFRICA Y SUS CARACTERSTICAS
Sudfrica tiene una hermosa naturaleza, esta caracterizada por
colores, ruidos, paisajes y animales. Los habitantes hacen ruidos
para espantar malos espritus, copiando a los animales, ellos hacan
muchas esculturas con cualquier cosa, por ejemplo: botellas,
frascos, tapas, etc. All la msica esta echa con instrumentos de
percusin, es el lugar donde todos los pases del mundo jugaron entre
ellos por una copa de oro.
Nicanor Stivala 5 A
SUDAFRICA UN CONTINENTE POR CONOCER
CURIOSIDADES
En Sudfrica las vestimentas se caracterizan por los colores
llamativos.
Realizan danzar rituales para pedir fuerzas a los espritus.
En las comunidades hay diversas razas.
Los bfalos pesan alrededor de 280 kg.
Los leopardos son muy difciles de ver, casi siempre cazan
herbvoros.
Algunos animales de la zona son: el hipoptamo, elefantes,
rinocerontes, jirafas, etc.
En frica en el ao 1952 se declar la independencia.
Los grupos de elefantes, la hembra queda a cargo, su raza estn
en peligro de extincin.
El actual presidente es Macmanic y el anterior Mandela.
Lionel Gonzalez y Mateo Garbi 5 A
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ENTREVISTA A OSCAR SALAS (resumida)
Los alumnos de 4 C y D realizaron una entrevista al destacado
escritor OSCAR SALAS, quien nos visit en la escuela y generosamente
respondi a la entrevista que los nios prepararon.
AGUSTN: Cmo Comenz tu talento?
OSCAR SALAS: En realidad el talento lo tienen las personas
adentro y cada uno tiene que descubrirlo.
PALOMA: En qu momento de tu vida decidiste ser escritor?
OSCAR SALAS: Bueno, eso est relacionado con una ancdota. Una
noche, cuando tena diecinueve aos, fui a la casa de mi pap (porque
yo no viva con l) y haba una reunin literaria. Estaba invitada una
escritora y mi pap cont una de sus historias. Cuando l contaba
historias, todos lo miraban obnubilados, sin distraerse, porque mi
pap narraba muy bien los cuentos. Era la historia de un chico que
viajaba en un cohete a la luna porque quera ser astronauta. Esa
noche, cuando volv a mi casa, escrib El desenredado de estrellas y
lo guard en un cajn por mucho tiempo. Aos ms tarde conoc a una
actriz y le mostr el cuento. Ella dijo que podra representarlo
mientras yo le pona msica. Preparamos la obra y nos fuimos a la
plaza Manuel Solares. El primer domingo hubo diez personas, el
segundo hubo cincuenta personas y el tercero se haba corrido la voz
y estaba lleno de gente. Entonces me di cuenta que haba que hacerlo
ms largo y mientras estaba en la plaza, tocando la batera, escriba
las historias que me surgan. Luego junt todo lo que escrib y lo
llev a una editorial y as surgi mi primer libro. Pero yo no quera
ser escritor, YO QUERA TOCAR LA BATERA EN LA PLAZA. (risas)
SANTIAGO A.: Con qu obra te hiciste famoso?
OSCAR SALAS: Mi primer cuento, con el que me hice famoso fue El
desenredador de estrellas y luego El da en que la abuelas perdieron
la memoria.
AGUSTN N.: Desde chiquito soabas con ser escritor?
OSCAR SALAS: Desde chiquito soaba con ser tarzn, bombero, polica
lo de escritor fue ms adelante.
ENZO: Cmo aprendiste a dibujar?
OSCAR SALAS: Copiando. Mi pap dibujaba. Mientras l haca los
dibujos, yo lo vea. Compraba revistas y copiaba dibujos, como el
Pato Donald.
LUCIANO: Fuiste a arte?
OSCAR SALAS: No, porque en ese tiempo no haba esos lugares como
ahora.
SOFA A.: Cuando empezaste a dibujar, pensaste que tus dibujos
iban a ser tan famosos?
OSCAR SALAS: No, no saba.
CAMILA S.: Cul es el dibujo que atrajo la mayor atencin del
pblico?
OSCAR SALAS: Una historieta que Sali en el diario La V oz del
Interior llamado JERNIMO.
VALENTINA V.: Por qu te gusta dibujar tantas brujas y
duendes?
OSCAR SALAS: Porque son simpticas y divertidas. Adems a las
brujas se las puede dibujar haciendo hechizos, volando, con una
lechuza
EMILIAN O: Pensaste hacer una pelcula con los dibujos tuyos?
OSCAR SALAS: Una vez pens en hacer una pelcula. Me gustara
aprender la tcnica para aprender a hacer dibujos animados.
EMILIANO: Alguna vez hiciste un libro de historietas?
OSCAR SALAS: Hice bastantes, como JERNOMO, uno con la historia
de Alta Gracia, uno para los bomberos
PAZ: En qu te inspirs cuando escribs un cuento?
OSCAR SALAS: Muchas cosas. Escrib muchos cuentos mirando la
realidad. Por ejemplo, en el cuento El da en que las abuelas
perdieron la memoria cuenta cmo se crearon los libros de cuento; en
Cuatro brujas y un garbanzo cuenta cmo naci el viento; en El
desenredador de estrellas habla de la luna nueva. Siempre miro la
realidad y la naturaleza para inventar mis historias.
ROCO: A dnde escribs tus libros?
OSCAR SALAS: En varios lugares escribo los cuentos. A veces en
un cuaderno o en la computadora. A veces me voy al lado del ro
(porque yo vivo cerca del ro), me siento en una piedra y me pongo a
escribir.
CAMILA A.: Escribiste cuentos para grandes?
OSCAR SALAS: No escrib cuentos para grandes, pero estoy
terminando una novela que hace casi dos aos que la estoy
escribiendo. Est dirigida para los jvenes que cuando fueron nios
leyeron mis libros.
C ONSTANZA: Escribiste una novela?
OSCAR SALAS: Si, acabo de terminar una que me llev dos aos
escribirla.
LOURDES: Cuntos libros escribiste?
OSCAR SALAS: Tengo diez libros publicados.
MATAS M.: Qu libo te gust ms de todos los que escribiste?
OSCAR SALAS: Todos los libros me gustaron por igual.
BENJAMN: Cul fue el libro que ms te cost escribir?
OSCAR SALAS: El que ms me cost fue esta novela que estoy
escribiendo. Me llev dos aos. Todava no tiene nombre. Hay tres
posibles ttulos, pero todava no me decido por ninguno.
IARA B.: Tus primeros libros, se vendieron tanto como los
actuales?
OSCAR SALAS: Si, mis libros se han vendido mucho todos.
ZO: Cul de todas las actividades que realizs te gusta ms?
OSCAR SALAS: Hay tres cosas que me gustan: dibujar, escribir y
tocar msica, por eso hago las tres cosas a la vez.
JUAN JOS: Tens muchos fans?
OSCAR SALAS: Si, muchos!
MILAGROS V.: Cunto hace que te dedics a tu profesin?
OSCAR SALAS: Hace treinta y dos aos que me dedico a mi
profesin.
FABRIZIO: Cul es la mayor satisfaccin de tu vida?
OSCAR SALAS: Puedo nombrarte dos satisfacciones: tener a mis dos
hijos y dedicarme a escribir, que es lo que me gusta y poder vivir
de eso, aunque es un sacrificio muy grande.
Muchsimas gracias Oscar Salas por tu tiempo, dedicacin,
humildad, talento y porque siempre ests dispuesto a colaborar con
nuestra querida escuela como solo un grande puede hacerlo.
DOCENTES Y ALUMNOS DE 4 C Y D.
HISTORIAS PARA CONTAR
Las Caperucitas
Trabajo que surge de la investigacin de la educacin de antes y
ahora. Por 5 A y B
Caperucita, slo se interesaba por lo fsico, cuando hablaba con s
u familia, lo haca por quince segundos, y para pedir que le
compraran ropa, pero no cualquier ropa, sino rosa ajustada con
brillo. Ella no se separaba de la compu, la tele y el l telfono,
siempre hablando las 24 hs., pero nunca de algo importante o
necesario, nunca para pasarse una tarea o para arreglar para
juntarse a estudiar. Caperucita rosa, se pintaba las uas en clase o
los labios, porque e total a su maestra no le importaba, ya que slo
daba sus clases a los que les interesaba, a los atentos, y
concentrados. Era demasiado difcil realizar redes conceptuales y
cuadros sinpticos, cuando la preocupacin de Caperucita era tener
aquellas zapas que tanto publicitaban en la tele.
El lobo feroz era una amenaza constante, pero Caperucita Rosa,
se negaba a ver, a pesar de los esfuerzos innumerables de los
adultos en explicarles los peligros de la calle.
Esta caperucita tambin segua una estricta dieta bajada de
internet, de golosinas, grasas, y televisin, por ms que ella estaba
muy flaca. Cuando le ponan otra comida o le apagaban la tele, haca
un berrinche como el que hacan los famosos de la televisin.
Entonces, su mam, entre trabajo y trabajo, destinaba unos minutos
para compartir cmo era la escuela en su niez.
En esos tiempos, su mam era Caperucita Azul, porque tena una
linda capa azul y su cuaderno estaba forrado con papel araa del
mismo color que su capa.
Ella viva en una casa muy antigua con su mam, su pap y sus
hermanos, con los que comparta su cuarto. Tambin iba al colegio
donde llevaba una valija escolar con su manopla, la lapicera fuente
y la goma de pegar, no de borrar porque para eso utilizaba miga de
pan.
Los nios de esa poca se peinaban con gomina, usaban zapatos
Thouson, coman Mantecol y Dnica Dorada. En los recreos jugaban al
tejo y a las bolitas.
El uniforme de los varones era un saco apretado y pantaln corto,
el de las nenas, un vestido almidonado zapatos y delantal.
Utilizaban libros de lectura que duraban mucho tiempo, porque
eran muy cuidadosos en esa poca, y ese libro se pasaba de hermano a
hermano.
Caperucita Azul, se ocupaba por sus estudios y era aplicada. En
aquellos tiempos los nios no eran activos ni reconstruan el saber,
ya que ste era posedo por el maestro. Eso s, tenan la obligacin de
transmitirlo a sus alumnos, quienes lo repetan hasta saberlo de
memoria. Cuando alguien desobedeca, el puntero, un tirn de orejas,
o las rodillas en el maz, solucionaban el problema.
Acumulaban fechas, nombres de batallas, de prceres, de lugares
geogrficos, de ros y de montaas, todo eso en sus cuadernos.
La nia haca la tarea en la casa de su abuela y crea que si
estudiaba el lobo feroz no se la comera al final de la historia. As
como crea en lo anterior, tambin lo haca en los reyes magos y en
que algn da su prncipe azul aparecera.
Ah! Casi me olvido de una cosa, tambin crean en Dios Todo
poderoso que castigaba a los nios desobedientes y que no cumplan
con sus obligaciones. Qu tiempos aquellos!
As, mam e hija, compartan experiencias, y poco a poco Caperucita
Rosa se fue dando cuenta, lo importante que era la educacin, el
estudio, la maestra que en estos tiempos difciles deban prepararlos
para un mundo competitivo donde no slo uno sino varios lobos
feroces acechaban en el camino.
Por alumnos de 5 A y B
Caperucita Azul
Haba una vez una nia llamada Caperucita Azul, viva con su mam y
con su hermano menor. Cuando se iba a la escuela ella usaba una
cartuchera que era una caja de madera, como era muy duradera, era
muy resistente, duraba mucho tiempo, no como ahora que se cambian
todos los aos. Usaban lapicera fuente, que las llenaban con tinta
de cartucho. Hoy, los chicos tienen un montn de lapiceras y las
cambian seguido.
Los libros pasaban de hermano a hermano, eran cuidadosos con sus
tiles, por eso todos los tiles duraban tanto tiempo. Los alumnos
copiaban todo en la clase y los maestros trataban que los
contenidos se metieran en la cabeza. Caperucita, trataba de
estudiar mucho porque ella no quera que el cuento se convirtiera en
el lobo y tambin soaba con que vendra su prncipe azul.
INCLUDEPICTURE
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\* MERGEFORMATINET
Wanda Maschiavello 5B
Un da en la selva
Protagonistas: Len, Mono, Cebra
Un da en la selva, un len que estaba por ser nombrado rey, huy
porque tena miedo de ser coronado ya que su padre era un excelente
rey. Su padre triste al notar su ausencia reuni a todos los
animales de la selva en el palacio real, y ofreci 100 monedas de
oro al que trajera a su hijo de regreso.
Todos los animales se pusieron a buscarlo desesperados pero el
mono y la cebra se pusieron a llorar desconsolados de la huida de
su mejor amigo, al verlos el rey les dijo: ustedes son los nicos
que pueden encontrarlo ya que siempre jugaban juntos.
El mono dio un salto y se trepo de un rbol, miro hacia el rio y
efectivamente sentado en la orilla, la cebra sali con el mono en su
lomo al galope, y trajeron a su amigo de vuelta. Cuando su padre le
dio la recompensa ellos la recompensaron era haber encontrado a su
amigo.
Gastn Bardiani 5B
Fotos para recordar
Un nio llamado Martn tena un campo y en verano, sus paps le
permitan invitar a sus amigos.
Era llamativo en la escuela por que siempre usaba una gorra y
eso hacia que contara con varios chicos queridos.
Una tarde, mientras pescaba aburrido en el estanque, hubo una
sorpresa.
Lolo, el bonito con quien andaba en patineta despus de jugar al
ftbol, fue el primero en llegar con Lara. Traan una bolsa con
alimento para los pollitos en sus bicicletas. Detrs, por el camino
de piedras, venia Paula cargada de papeles y con un bolso que le
pesaba demasiado.
Al reunirse bajo el sol, Marianilla su mam, los invit con unas
ricas galletitas calientes y un vaso de leche tibia.
Comenzaron por treparse los rboles para observar las sierras que
estn cerca del lugar. Se vean empinados, de varios colores y
abundante vegetacin.
Luego, organizaron una cabalgata y recorrieron el monte hasta el
ro. Cuando se bajaron de los caballos, Martn ayudo a Lara porque
quedo enganchada en la montura.
Justo all, Lolo se tropez con una piedra por apurado y Se callo
al agua!
Quedo echo sopa! Que gracioso! Paula le presto una toalla de ese
bolso pesado que haba trado y aprovecho para sacarles fotos
mientras todos se rean.
Decidieron volver y Lara propuso juntar huevos en el gallinero y
darle maz a los polluelos .Lolo quiso recoger unas papas de la
huerta para as poder armar unas tortillas que tubo que cocinar
Marianilla.
Juntos en la mesa, se divertan por lo sucedido en el ro y coman
sin parar sacndose, mas fotos con la cmara de Pau.
Pronto la hora de volver a sus hogares se hizo presente y qued
en el recuerdo de todos, esas horas compartidas con cario y alegra
entre amigos del colegio.
Milena Barbeito 5 B
Mi princesa Julieta
Haba una vez una princesa llamada Julieta. Un da cabalgando con
su caballo Moro le pas lo siguiente.
Moro estaba muy inquieto , entonces tir a la princesa justo en
el ro .La princesa no saba nadar , la corriente la llev al mar.
Justo all estaba navegando el prncipe Facundo, ella muy asustada
gritaba: -Ayuda me ahogo! El prncipe la fue a salvar. Al recatarla
se le rompi su g.p.s .Luego a las 2 horas ms tarde vieron un gran
barco; le hicieron seas . Al ver que el barco vena por ellos y
subieron.
Cinco aos ms tarde se casaron y tuvieron gemelos y vivieron
felices para siempre
Fin
DE TODO UN POQUITO
Toda la institucin est trabajando para mejorar la convivencia en
el colegio. Notamos que en los recreos es importante entretenernos
con actividades que no pongan en peligro nuestro cuerpo, ni el de
los compaeros.
Desde direccin se idearon estrategias para el cuidado de los
mismos, y adems propusimos los alumnos juegos como tatet, soga,
para poder disfrutar sanamente. Ah! Algunos estamos trayendo
trompos, con los que jugaban nuestros padres.!!!!!
Adems se habl del maltrato fsico y del verbal, ac un anlisis a
partir de un artculo que aport Micaela Olariaga de 5 B
El bullying u hostigamiento
El bullying es una conducta de hostigamiento o persecucin fsica
o psicolgica que
Realiza un alumno contra otro, a quien elige como blanco de
repetidos ataques.
Este trmino lo introdujo un noruego, Dan Olweus, hace ms de 20
aos luego de
Observar esta conducta en la escuela entre nios y
adolescentes.
Pero el hostigamiento entre pares tambin puede darse en
cualquier lugar donde haya
Un grupo que comparte varias horas: clubes, iglesias,
actividades deportivas y
Recreativas, etc.
Es la agresin constante a un compaero por largo tiempo y por
varios o un nio.
El alumno que tiene una conducta agresiva se debe a su relacin
en la familia y en su vida personal.
Por otra parte la vctima de esa agresin en los alumnos y
maestros que presencian esta situacin se sienten angustiados y a la
vez asustados.
Los maestros debern plantear este problema a los padres del
agresor mientras que los alumnos hablar con sus padres.
Las familias depositan en las escuelas toda la confianza para el
cuidado de sus hijos para que estn al tanto de las situaciones
conflictivas que puedan afectar a sus nios.
PARTICIP DE UN PREMIO SORPRESA
Recort el cupn, completalo y depostalo en la urna del cole.
SUERTE!!!!
Nombre: . Grado:
Turno: DNI:
Yo sugiero que en el recreo juguemos a:.
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.
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SAN MARTN 16 LOCAL 3 Alta Gracia Cba.
DE ARTISTAS Y OTRAS YERBAS
Diseo: Boris Villar
EL MAR MUERTO
Trabajo realizado en Ciencias Naturales con la seorita Sandra
con los chicos de 5 grado A.
El Mar Muerto est situado entre Israel, Cisjordania y Jordania,
a unos 25 km de Jerusaln y a 84 km de Tel Aviv en direccin este. Y
es, ciertamente, un espacio singular.
Para empezar no se trata de un Mar, sino de un lago salado de
grandes inundaciones ---de unos 76 km de largo, un ancho mximo de
16 km y una superficie de aproximadamente 65.500 hectreas ---- que
ocupa la capa ms profunda de una de depresin tectnica atravesada
por el rio Jordn, que le nutre con su caudal.
Comoquiera que se encuentre totalmente rodeada de montaas, las
aguas aportadas por el Jordn, otras fueron menores y por la escasa
precipitacin que se produce sobre el lago, no tiene ms salida que
la evaporacin, que es realmente intensa en el clima caluroso y seco
del desierto. Como resultado de ello, el mar muerto es
aproximadamente diez veces ms salado que los ocanos, con una
salinidad de 350 a 370 gr ningn otro ser vivo---salvo algunas
bacterias---puede vivir en l. De ah su nombre.
Otra singularidad es que se trata del lugar ms bajo de la tierra
a cielo abierto al encontrarse 416.5 m bajo el nivel del mar, y por
ello no solo son excepcionales sus aguas, sino tambin la atmosfera
que se encuentra sobre el: ms densa que el nivel del mar, filtra
mejor las radiaciones UV (ultra violeta) nocivas que contiene un 8%
ms de oxigeno que lo habitual
Notas sabiondas: al ser muy rica en potasa, bromuro, sal, yeso y
otros productos qumicos, estos pueden obtener en gran cantidad y de
manera econmica. Para el proceso de extraccin es necesario evaporar
, que era de 1025 kilmetros cuadrados cuando en 1945 , es estimada
que ser de 312 dentro de 100 aos ciertos puntos , la costa se halla
hoy a 600m de donde se encontraban 20 aos atrs .
Avda. Mjico 419 Tel: 423653 Alta Gracia
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El festejo del 25 de Mayo en el colegio fue con mucha
alegra.
Tenamos verdaderos caballeros, damas, aborgenes, gauchos,
inmigrantes,etc. Todos los que de una u otra manera formaron parte
de nuestros 200 aos de historia.
Las tertuliasOtro momento de diversin eran las tertulias,
reuniones que se hacan a la noche, en las casas de los vecinos, y
que terminaban alrededor de las once. Iban amigos de toda la vida y
tambin forasteros, quienes eran "la gran novedad", ya que traan las
ltimas noticias del exterior. En estas reuniones estaban siempre
las mujeres de la familia y, a veces, el dueo de casa. Es que, por
lo general, ste se diverta ms hablando de poltica en el caf.
Los bailesLos porteos eran famosos porque les encantaba bailar!
Algunos de los bailes preferidos eran la contradanza espaola, los
valses y los minuetos. Pero prximo a la poca de la Revolucin cuando
empez a hacer furor una danza que se acompaaba con cantos y en la
cual la mujer avanzaba cantando "cielito, mi cielo". Cmo se
llamaba? Justamente: Cielo.
LA VOZ DE LOS CHICOS BICENTENARIA
CURIOSIDADES
Caperucita Roja un poco distinta
En el ao 1810, en la provincia de Buenos Aires, haba una hermosa
nia que siempre usaba una capa roja, por eso todos en el pueblo la
llamaban Caperucita Roja.
Un da, la madre le dijo a Caperucita, que lleve la comida a la
casa de su abuela que quedaba del otro lado del cabildo y antes de
que se valla le record que no tena que hablar con el velero y que
valla por el camino ms largo, ya que era el ms seguro. Caperucita,
cuando iba por delante de la puerta del cabildo, se encontr con el
velero, pero esta vez el velero estaba muy hambriento. El velero le
pregunt:-Quin eres y para quin es esa comida?-Caperucita muy
asustada respondi:-Mi mam me dijo que no hable con desconocidos, as
que no voy a responderte-.
El velero se dio cuenta muy rpido que la comida era para la
abuela, entonces mientras Caperucita iba por el camino ms corto!,
el velero, que todava estaba muy hambriento, se adelant para llegar
ms rpido. Cuando lleg, la abuela y el abuelo de Caperucita estaban
abanicndose. Fue tan rpida la accin y decisin del velero, que
enseguida los encerr en el armario. Cundo termin de atarlos y de
encerrarlos, se disfraz de la abuela y cuando lleg Caperucita,
rpidamente la encerr en el armario con sus abuelos y se comi toda
la comida.
Ms tarde, lleg una mujer que limpiaba la casa y descubri que
estaban los tres en el armario. Los desat, y Caperucita sali
corriendo de la casa a contarle a la gente que estaba dentro y
fuera del cabildo, que el famoso velero, estaba suelto por las
calles.
Por fin, pudieron resolver el problema, quedando toda la gente
muy obsesionada por lo ocurrido porque realmente, el velero no
dejaba vivir.
Caperucita con sus abuelos, fueron a buscar a la mam, y ella no
poda creer lo que haba pasado
Y as fue y as pas y colorn colorado, este cuento se ha
terminado.
Candela Videla 5 A T.M.
RECETA COLONIAL.. MAZAMORRA
INGREDIENTES1 taza y media de maz blanco pisado o partido, 2
tazas de leche,6 cucharadas de azcar, 1 cucharada de miel4 tazas de
aguaPASO A PASO1. En una cacerola sumerjan el maz pisado en agua y
djenlo toda una noche.2. Al otro da coloquen esa cacerola a fuego
lento y cocnenla durante una hora. Pidan ayuda a una persona
mayor.3. Agrguenle la leche y el azcar.4. Revuelvan con cuchara de
madera durante media hora ms.5. Dejen que se enfre y agrguenle,
mientras revuelven, una cucharada de miel.En distintas provincias
argentinas le suelen agregar o sacar ingredientes:- Algunos le
ponen sal.- Otros le agregan canela, como al arroz con leche.-
Otros no le agregan miel. Entonces la mazamorra es menos
dulce.Incluso en algunas provincias el api* no se hace con maz sino
con zapallo. *Api significa que algo se tritura, se ablanda y se
espesa
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Encontr los 7 animales e insectos en la sopa de letras.
El gato, el oso, liblula, perro, pjaro y araa.
Descubr cul es el camino para que el gusano llegue al hongo sin
encontrarse con las araas.
JUEGOS
CARNES LCTEOS CABINAS GALLETITAS PAN
Agustn Aguirre 944
Tel: 03547-15580768
SABAS?
*Los mosquitos tienen dientes.
*En la mitad de la segunda era paleozoica apareci la temida,
inmunda y asquerosa cucaracha (barata).
* Volando un mosquito puede batir sus alas 1.000 veces por
segundo.
*Una nube de langostas en el frica oriental, puede fcilmente
cubrir 1.500 kilmetros cuadrados, reuniendo hasta 400 billones de
insectos. En trminos alimenticios corresponde a casi 100.000
toneladas de protena comestible
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![Los Chicos De 4b[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/548ee394b47959a13a8b4701/los-chicos-de-4b1.jpg)
