La voz del Victoriano

La situación en Libia Gadafi acelera la ocupación, avanza hasta el este, Bengasi, donde se sitúan los pozos petrolíferos.

Escuela de Hosteleria de Burgos Al nivel de las mejores escuelas de España Con un recorrido corto, se puede decir casi en rodaje, esta escuela de Hostelerìa, ha alcanzado cotas apreciables en cuanto a restauración se refiere, con productos de lo más simples,

llegan a mostrar sus cualidades de sabores ajustados sin ninguna mixtificacíon, apreciándose su maxima expresión en texturas, no desdeñando el cromatismo, que hace extraordinariamente

No hay noticias, sin embargo, de fisuras en los Comités Revolucionarios, compuestos por unos 20.000 hombres; ni tampoco en la Brigada 32, dirigida por Jamis al Gadafi y que protege a su padre en su residencia tripolitana de Bab Aziziya; ni se sabe de escisiones en los servicios de espionaje militar. Lo que sí se puede conocer con cierta exactitud es que a Gadafi, sin control ya sobre la mayoría de las 13 bases aéreas de Libia, ha provocado los mayores daños y destrozos desde el aire. Esta es la razón por la que el Consejo Nacional, una suerte de Gobierno de transición, pidió anteayer a la comunidad internacional que establezca una zona de exclusión aérea sobre el país. La aviación libia llegó a tener casi 200 aviones de combate, principalmente de fabricación rusa. "Ahora solo dispone de entre 20 y 25 caza bombarderos", según algunas fuentes. La

aviación se empleó ayer con dureza contra el aeropuerto de Brega y posiciones de los sublevados en Adjabiya. Pero los mercenarios del dictador tuvieron que retroceder hasta Ras Lanuf, sede de otra importante terminal petrolera donde los mercenarios de Gadafi todavía son fuertes. Brega repelió el miércoles el ataque que lanzaron los esbirros africanos y asiáticos de Gadafi, y unos kilómetros más al oeste, Al Ugayla es también tierra rebelde, según afirmaban vecinos de esta ciudad. Palmo a palmo, los sublevados se aproximan a la todavía lejana Sirte, cuna del tirano y el gran baluarte en su poder aparte de Trípoli. Pero a medio camino entre los 350 kilómetros que median entre Brega y Sirte todavía tendrán que conquistar Ras Lanuf. Y costará un mundo derrotar a los mercenarios en Sirte, salvo que se produzca una deserción.

agradable a las papilas gustativas, a la vez que a la vista resulta sorprendentemente vistoso. Casi ofreciendo espectáculo, con creación de conceptos culinarios. Platos para recordar, y con mucha inspiración. Estudiantes con muchas ganas de aprender y de ejercer. Los aperitivos y vinos se cuidan al detalle en presencia y expresión. También se puede estudiar la titulación de gobernanta de planta. En cuanto a la sala se encuentra al frente una señorita "maître" que se desenvuelve con mucha amplitud, muy bien secundada por camareros con verticalidad en el servicio. Se ofrece calidad en instalaciones, material didáctico, profesorado y medios técnicos. El compromiso con la calidad, que es la piedra angular desde su fundación en el plan estratégico de la Escuela de Hostelería, se ha visto recompensado con la concesión del certificado del Sistema de Gestión medioambiental UNE-EN-ISO 14001-1996, con alcance para la formación reglada en hostelería y

restauración, diseño e impartición de cursos de postgrado, de formación ocupacional y de formación continua. El esfuerzo para llega,r en tan poco espacio de tiempo, a este nivel es digno de encomio.

No podemos pasar por alto el edificio, que arquitectónicamente, rompe con el entorno pero integrandose en él. El patio, con su pulcritud y ligereza, da un torrente de luz a las aulas, cocinas y despachos; original la puerta de entrada al edificio.

SUMARIO SOCIEDAD Y CULTURA. El entorno del Victoriano Crémer. Reforma del Paseo de la Isla. Nueva edición de la ortografía. Consejos. Educación. Agenda cultural. MEDIO AMBIENTE. Importancia de la lactancia materna. Las riberas de los ríos y su recuperación. TU ENTORNO. La mujer en el mundo rural. ¿Qué hacer con los niños de vacaciones? DEPORTES. Gran jornada de Champion. El deporte en los videojuegos. El deporte en los mayores. TEMA LIBRE. Vivencias de un viaje. Bolonia: planes de futuro.

Las ciudades de Brega y Ajdabiya, en la zona del golfo de Sirte, son el frente de combate en el que Gadafi intenta por todos los medios, sin éxito hasta la fecha, impedir el avance de los rebeldes libios. La aviación ha reanudado, un día más, a primera hora los bombardeos de posiciones rebeldes en ambas ciudades. El objetivo ha sido una base militar de Ajdabiya, 80 kilómetros al oeste de Brega, que guarda un importante arsenal de armas. Según el relato ofrecido por los rebeldes, las bombas

cayeron cerca, pero no llegaron a dañar la instalación. "Escuchamos el avión sobrevolando, después llegó la explosión y la tierra tembló", ha explicado Hassan Faraj, trabajador de la base. Otro voluntario, ha añadido que el avión lanzó dos cohetes que cayeron muy cerca del acceso a la base. Las bombas también caen en Brega. Según Al Arabiya, los aviones del dictador han dirigido sus misiles contra instalaciones petroleras de la ciudad.

Carros de los rebeldes

Salmonetes con sabayón

PROFESOR

RAFAEL NAVAS SANZ

REDACTORES

VALENTÍN BUSTO CALVO ANA MARTÍNEZ DIEZ

DOLORES MEDINA URBANEJA INMACULADA TORRES SERNA

YOLANDA MARTINEZ MARTINEZ VICTORINA TERAN VILLALAIN

MAGDALENA MOLINER DEL CERRO MARIA JOSE ROJO MONEDERO

JORGE SERRANO LOPEZ PILAR VILLAQUIRAN PUENTE

ISABEL DE QUEVEDO ESCUDERO

CONFECCIONADORES

VALENTÍN BUSTO CALVO ANA MARTÍNEZ DIEZ

DOLORES MEDINA URBANEJA INMACULADA TORRES SERNA

YOLANDA MARTINEZ MARTINEZ VICTORINA TERAN VILLALAIN

MAGDALENA MOLINER DEL CERRO MARIA JOSE ROJO MONEDERO

JORGE SERRANO LOPEZ PILAR VILLAQUIRAN PUENTE

ISABEL DE QUEVEDO ESCUDERO

El entorno del Centro Victoriano Crémer Curiosidades e Historia de las proximidades Este edificio singular fue construido en la última década del siglo XIX, como colegio de enseñanza primaria, en estilo modernista. Posiblemente fue el primer edificio construido de este estilo en Burgos, pues el edificio de Capitanía se inauguró en 1923 y en fotografías de la época aparece éste en construcción, y se puede apreciar que este edificio ya existía. Entre los primeros maestros estaban, Dª María Álvarez Carretero y D. Agustín Ruiz Yangüas, de gran prestigio docente, igual que los profesores actuales. Esta calle llamada Sanz Pastor, como recuerdo al General que alcanzó el máximo grado en la guerra de Cuba, está cercana a la del General Santocildes, al abrirse por causas del derribo de la muralla que pasaba por el lado de Capitanía, cruzando por la avenida del Cid y lo que es en la actualidad la Plaza de España, por la parte izquierda del Palacio pasaba la muralla y adosado estaba el Palacio de Las Cuatro Torres, primera sede Administrativa de la Provincia, en la última época eran los dueños los ricos hombres apellidados Brizuela. Adosado al Palacio citado se hallaba la puerta de la Margarita, se construyó en el siglo XVII, con un estilo neoclásico sirviendo como entrada de carruajes procedentes de Santander a la puerta de San Gil, pues su anchura era a todas luces insuficientes, todavía en el

lugar está la casa y en el bajo hay un mesón, esta como cortada ya que ahí estaba también adosada la mencionada Puerta. En la actua lcalle Sanz Pastor, había huertas y unas choperas, muy concurridas por la proximidad a la ciudad, denominadas Paseo de las Delicias; una calle muy próxima conserva actualmente ese nombre: Terminaba esta calle en el Paseo de los Vadillos, ya que en ese lugar tenía una casa de recreo el (Bailo Mayor), dignidad eclesiástica de la época. Plaza de Alonso Martínez, (Preclaro Burgalés), durante su mandato al frente del Ministerio de Gracia y Justicia se promulgaron el código Civil y el Mercantil, concurren a esta plaza las calles de Avellanos, Laín Calvo, San Juan, Concordia, Trinidad y Sanz Pastor. Por la forma pudo haber un mercado de importancia por la proximidad a la puerta de la Margarita. Entre las calles de San Lorenzo y Laín Calvo (antiguamente llamada de Trascorrales), lugar que hoy ocupa el Hotel "Norte y Londres", existía en el Siglo XV un palacio de Pedro de Cartagena, a decir de algunos autores, el mejor de la ciudad, era magnate de Juan I. En este palacio tuvo lugar un hecho sangriento que se achacó a Álvaro de Luna, que arrojó a un enemigo desde una ventana y fue a caer al río que corría por la calle de Trascorrales, cayendo el cuerpo sobre un hombre que iba a dar de beber agua a sus

caballerias, matandose ambos. D. Álvaro fue apresado y trasladado a Valladolid, ajusticiado en la Plaza Mayor y trasladado en una mula enlutada, regalando sus pertenencias a los fieles servidores que le acompañaron hasta el último momento. En la parte trasera se encuentra en la actualidad el Parque Doctor Vara, eminente médico Burgalés, que tenía una clínica en este lugar, en su momento muy avanzada tecnológicamente; el edificio modernista con sus mansardas recubiertas de chapa y sus baburriles ovalados muy del estilo francés, lamentablemente este edificio se derribó como hace 15 años, pudiendo haberse reconstruido, este edificio fue único de ese estilo en esta ciudad y darle otro uso al que ahora tiene el colegio de nueva construcción que se hizo en su lugar. En un extremo de los jardines de esta clínica, se encuentra un edificio que hoy es ocupado por la OMIC, de estilo mudéjar, con sus azulejos árabes. La calle de la Trinidad, se sitúa a la derecha del Centro, tiene una pequeña cuesta y sólo está construida en su parte derecha, por el otro da al parque, el nombre de la calle le viene del antiguo convento de las Trinitarias, ya desaparecido, en el se encontraba el otro Cristo de Burgos que hoy se encuentra en una capilla de la Iglesia de San Gil, cuenta la tradición que realizando obras en dicho convento, se cayó un cascote, que dio en la cabeza del

Los arcos del Palacio de Castilfalé (SIglo XVIII), la portada románica de Cerezo de Riotirón y la autentica maravilla de la fuente del Monasterio de Arlanza (Sigli XVII), de estilo Colonial, probablemente obra de un monje que residiò en algún tiempo en America. Se colocaron unos capiteles románicos, y un busto del poeta Zorrilla, destacando por su belleza el pedestal, también se adornó con una

fuente romántica, que en su momento tenía pececillos de colores, con decoraciones de estatuas de neriedas. por desgracia este proyecto cultural y modernista, se dejó abandonado. A la entrada del paseo se encuentra un bello jarrón realizado hacia 1920 del artista burgalés Fortunato Julián. Iinicialmente, ese lugar se pensó como emplazamiento de un magno monumento al Cid.

Al final del paseo, nos encontramos con una plazoleta con su fuente, que da paso al puente Malatos, paso obligado de los peregrinos del Camino de Santiago. La historia indica que en sus proximidades había un lazareto u hospital de leprosos, o también de enfermedades pulmonares, de donde puede derivar de la "mala tos". El puente actual es gótico, de arco apuntado: puede haber existido uno

anterior, realizado por Alfonso VI, gran impulsor del camino, que erigió un hospital en la margen derecha del río, en las proximidades de la iglesia parroquial de dicho barrio. De cualquier forma, el proyecto va a marcar modificaciones muy importantes en este entorno; se pretendió que hiciera el proyecto de remodelación el famoso arquitecto Pachi Mangano.

¿Qué pasa con el parque de la Isla? Remodelación o atentado

La remodelación del parque de la Isla que pretende hacer el Ayuntamiento de Burgos no convence a casi nadie. Han sido varias ya las movilizaciones que desde colectivos y organizaciones ecologistas se han realizado para visualizar su rechazo al proyecto. Un nuevo conflicto urbanístico que tiene como telón de fondo la desconfianza que suscita la actuación del Consistorio. El Paseo de la Isla está situado en la zona occidental que une la ciudad con el barrio de San Pedro de la Fuente. Entre los puentes de Malatos y de Castilla. Está considerado un verdadero jardín botánico, consta de hasta casi un

centenar de especies arbóreas distintas, la mayoría de ellas de procedencia exótica. Se completa con algunas piezas monumentales repartidas por el paseo. La Historia del parque de la Isla nos habla de este espacio: hay que retraernos a la época de la presencia de las tropas napoleónicas en Burgos. Desde entonces, y según ha ido creciendo la ciudad, ha logrado convertirse en uno de los puntos verdes de referencia con los que cuenta Burgos. Las tropas francesas hacían en ese lugar sus alardes y desfiles, se habìan tapado las pequeñas esguevas donde los laneros lavaban las

lanas para la exportaciòn a los paises del norte de Europa, parece que ya estaban en desuso, la calle que une este paseo con el de los Cubos, toma este nombre de Lavadores , y ya en el Barrio de San Pedro, conserva el nombre de Tenerìas, en recuerdo de los curtidores que tenían su actividad en dicho barrio, fuera de las murallas de la ciudad, por los malos olores. Ya a principios del siglo XIX se puso en marcha el jardín que prácticamente ha llegado hasta nuestros días, se pretendiò hacer un museo al aire libre, para lo cual se trajeron restos de obras artísticas en ruinas de distintos puntos de la provincia.

Crucificado, manando abundante sangre que fue recogida por una beata con el pañuelo, esta señora ingresó al poco tiempo en el convento. Dando la espalda al edificio del Centro, se encuentra la calle de San Francisco, nombre que tomó por encontrarse ubicado allí el desaparecido monasterio de San Francisco. Fue un monasterio muy importante en la vida de Burgos, pues las familias nobiliarias se ponían el cordón de dicha orden, como es el caso del palacio de Los Velasco, hoy sede de Caja de Burgos, conocido como Casa del Cordón. En este convento se enterró el Almirante Bonifaz, en un cenotafio muy interesante. En una visita que hizo Isabel la Católica, mandó poner una

inscripción en la que decía “Fue a ganar Sevilla”. Una de las calles laterales ha cambiado de nombre recientemente, y en la actualidad se denomina calle de La Concordia, en sus inmediaciones se encontraba un mercado, que el pueblo llamaba la Plaza Cubierta, cuando abandonó su lugar anterior en la Plaza Mayor, dicha plaza se hizo hacia 1920, era la construcción de Hierro, muy del estilo de aquella época. Como quiera que toda esta zona, parte de la antigua ciudad, está plagada de Historia, puede servir para aumentar el conocimiento de los alumnos del Centro, y conocer de primera mano una parte de lo que la ciudad fue en el pasado y como ha ido cambiando hasta llegar al día de hoy.

Edificio modernista del Centro Victoriano Cremer

Arcos del Palacio de Castilfalé

Fuente colonial de Arlanza

CONSEJOS En el mundo moderno disponemos de una herramienta para escribir sin faltas de ortografía, me refiero lógicamente al procesador de textos. Estos programas son cada vez más inteligentes y completos y las versiones modernas vienen equipadas con corrector de ortografía, el cual señala las palabras escritas en forma incorrecta y nos permite corregirlas con un simple clic. Si tienes una palabra y no conoces la forma como debe ser escrita o utilizada, trata de usar otra. Comúnmente existe más de una palabra para una idea y es mejor que escribas con un término que conoces que tratar de impresionar con uno nuevo del que desconoces su uso.

NUEVA EDICION DE LA ORTOGRAFIA FINALIDAD La Real Academia Española (RAE) ha presentado la nueva edición de la Ortografía, elaborada por veintidós Academias de la Lengua Española durante ocho años y con la asistencia de academicos de varios paises. Para los autores de esta edición algunas de las innovaciones que contiene esta edición se hicieron es “más científica, coherente y exhaustiva” que la anterior y nace con el deseo de ser una Ortografía para todos y de servir a la unidad del idioma. Realmente, no se reforman las reglas ya que están muy consolidadas sino que aparecen algunas recomendaciones y algunas nuevas normas.Estas nuevas normas se publicaron en Noviembre y causaron una gran polemica. Entre ellas destacamos la decisión de unificar los nombres de las letras del alfabeto

y querer llamar “ye” a la “i griega”; “be” a la “be larga”, “be alta, “be grande”, y “uve” a la “ve corta”, “ve chica” o “chiquita”, “ve pequeña” Pero, en la redacción final de la Ortografía,ya se indica que se trata de una mera “recomendación”, que “no implica interferencia en la libertad que tiene cada hablante o cada país de seguir aplicando a las letras los términos que venía usando, algunos de ellos (como la “i griega”) con larga tradición de siglos”. La “ch” y la “ll” se consideran dígrafos y desaparecen oficialmente como letras del alfabeto, una categoría que tenían desde el siglo XIX. Polémica fue también la propuesta de suprimir de una forma definitiva la tilde del adverbio “solo” y de los pronombres demostrativos.

Los académicos siguen creyendo que no es necesario hacerlo, pero no lo dicen de manera tajante sino con un “a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de doble interpretación”, porque “las posibles ambigüedades son resueltas casi siempre por el propio contexto comunicativo”. La realidad es que la nueva ortografia,llega haciendo ruido, y ha producido muchas criticas. La norma para la escritura correcta no ha dejado de cambiar desde hace mucho.Tambien ha cambiado su difusión y la capacidad de respuesta inmediata de los hablantes a traves de internet. No hay duda de que los hablantes tendrán la ultima palabra.La ortografia nace de la conciliación entre la lengua y la etimologia.

BURGOS AGENDA CULTURAL Marzo de 2011 Martes 15 de marzo Teatro Principal Concierto:Wurttembergisches Kammerorchester Heilbron Organiza La Sociedad Filarmónica -------------------- Exposiciones El Greco Catedral de Burgos Capilla de La Natividad Hasta el día 10 de Abril de 2011. -------------------- Entre Bambalinas, de Susana Alonso.Fotografía Sala de Exposiciones del Teatro Principal --------------------- Grupo Punto, del 4 al 20 de marzo en la Sala de Exposiciónes del Monasterio de San Juan. ------------- Teatro XIV Ciclo Teatro Joven

Compañia Rayuela " Dogville" 18 de marzo Centro Cultural Francisco Salinas. Teatro Clunia. ---------------------- Teatro "Angelina o el honor de un brigadier" de Jardiel Pocela 19 de marzo Teatro Principal ---------------------- Conferencias Tratamientos hormonales en Ginecología !6 de marzo Colegio de medicos ---------------------- Video-Fórum No estas sola,Sara 18,30 Centro Civico San Agustin 20 de marzo -----------------------

EDUCACIÓN

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse una persona asimila y aprende conocimientos. Estudiar no es sólo adquirir conocimientos más o menos profundos sobre determinadas materias. En cierto modo, exige tener la la mente y el espíritu abiertos a otras ideas diferentes a las propias. Así, uno se situaría en un terreno neutral, dejando sus ideas a un lado, dispuesto a descubrir otros puntos de vista. Estudiar supone un enriquecimiento personal. Se adquieren conocimientos, ideas opiniones que nos abren nuevos horizontes vitales. La educación es un vehículo de integración social. Según un

estudio de la Unión Europea el riesgo de pobreza se multiplica en personas con baja formación. En España los porcentajes de fracaso escolar son alarmantes, ya que un 31% de los jóvenes no termina la Educación Secundaria Obligatoria y esto nos sitúa entre los países con peor resultado, junto a Portugal y Malta. Para luchar contra el fracaso escolar hay que unir fuerzas entre el alumnado ,los profesores y las familias e intentar motivar a los alumnos al estudio y la superación de las diferentes etapas educativas. De ahí la importancia de la educación como medio para formar buenos profesionales y buenos ciudadanos con criterios propios y difíciles de manipular.

Las riberas de los ríos y su recuperación. Las riberas de los ríos son un ecosistema muy especial que se caracteriza entre otros aspectos por la mayor humedad ambiental. Al ser zonas húmedas, las riberas son espacios con una capacidad para el desarrollo vegetal muy importante. Una buena forma de mejora de los ríos es la limpieza, repoblaciones, seguimiento de fauna, etc. La vegetación de la ribera desempeña importantes funciones en el equilibrio de los ríos. Forma suelo fértil, frena la erosión del mismo, condiciona el crecimiento de la vegetación en el cauce, estabiliza las orillas del río al sujetarlas con sus raíces, ejerce como filtro de sedimentos y contaminación y es el hábitat de muchas especies animales. No hay que olvidar el valor recreativo, como demuestran las numerosas zonas de ocio asociadas a los ríos. Paseos, zona de baños, pesca deportiva, piscifactorías, tomas de agua para riego, uso agrícola, huertas, plantaciones etc. Es necesario llamar la atención sobre el abandono en que se encuentran buena parte de nuestros cauces y riberas, en las que diferentes administraciones siguen permitiendo que se construya y se lleven a cabo toda clase de vertidos y demás deterioros ambientales. Existen miles de construcciones situadas dentro del dominio público hidráulico y zonas de alto riesgo de inundación. Siendo en su mayor parte viviendas, aunque también hay otro tipo de instalaciones como parques públicos, camping, colegios etc. Una parte de estas construcciones se encuentran situadas en zonas de muy alto riesgo para las personas en caso de producirse una avenida. La responsabilidad de esta situación reside mayormente en las diferentes administraciones implicadas, estas son las que tienen competencia,

dependientes del ministerio de Medio Ambiente. La dejación de funciones por parte de las administraciones responsables favorece que se sigan incrementando las construcciones en el dominio público hidráulico y zonas de alto riesgo de inundación. Asimismo el encauzamiento. La falta de eficacia frente a avenidas de los encauzamientos de hormigón, que a parte de suponer la destrucción del río, concentran los caudales incrementando la velocidad del agua, a la vez que generan una sensación de falsa seguridad, favoreciendo la construcción en su entorno inmediato, pero cuando el agua supera la capacidad del encauzamiento, esta se desplaza sin ningún control. Los ecologistas son los mas preocupados por todos estos problemas y regularmente hacen llamamientos a las administraciones publicas para que procedan a la eliminación de todas las construcciones y vertidos que existen sobre el dominio publico hidráulico y zonas de alto riesgo de inundación y que se proceda a la restauración de bosques y riberas autóctonos, que es lo mas eficaz contra el riesgo de avenidas. En Navarra, se está haciendo un progama de voluntariado ambiental de los rios promovido por el Centro de Recursos Ambientales de Navarra que está desarrollando actuaciones de mejora en los rios(limpieza, repoblaciones, seguimiento de la fauna) así como actividades de sensibilización y acercamiento al río. Entre estos ultimos destacan las visitas de diagnostico y analisis del río, que permiten al voluntariado tener una visión general sobre los aspectos que hay que tener en cuenta para conocer la salud de un río.

LA IMPORTANCIA DE LA LACTANCIA MATERNA La lactancia materna proporciona el alimento ideal durante los seis primeros meses de la vida. La leche humana cubre todas las necesidades básicas de crecimiento del lactante sano, ya que no sólo aporta todos los nutrientes necesarios para un óptimo desarrollo, sino que además contiene enzimas, hormonas y factores de defensa frente a infecciones como son los anticuerpos. Después del parto la madre produce el alimento óptimo para el recién nacido que cubre todas sus necesidades nutritivas, se aporta a demanda y se regula al volumen adecuado para su crecimiento sin sobrecarga para el aparato digestivo ni de otro sistemas aún inmaculados. La leche materna, suple y estimula el desarrollo del sistema inmune del recién nacido que no funciona de forma completa durante los primeros meses de vida. Las madres deberían alimentar a sus bebés exclusivamente con leche materna durante los seis primeros meses. A partir de ese momento se anima a las madres a continuar con la lactancia materna por lo menos has los 12 meses y durante más tiempo si tanto la madre como el bebé así lo desean. Cuando la lactancia materna no es posible, las leches infantiles son una buena alternativa y se tiene la seguridad de que las

necesidades nutricionales del bebe estarán completamente cubiertas y con el mismo vinculo emocional con el recién nacido. Además de la protección contra determinadas enfermedades favorece el desarrollo intelectual del bebé. Los beneficios de la lactancia materna no sólo favoreces al bebé sino que tambien aporta numerosas ventajas a la madre. 1º.- Pierde el peso ganado durante el embarazo más rápidamente. 2º.- Tiene menos riesgo de hipertensión. 3º.- Tiene menos probalidades de sufrir la depresión pos-parto. 4º.- Disminuye el riesgo de tener en un futuro cáncer de mama y de ovario. 5º.- Disminuye el riesgo de tener osteoporosis en un futuro. La lactancia materna colabora con la ecología, ya que no hay nada que envasar y disminuye por lo tanto la contaminación ambiental. Por otro lado, es un modo de ahorro. Las ventajas no se quedan únicamente en lo biológico. Ya que la lactancia materna va a suponer una oportunidad única para tener un contacto intimo con el bebé y aumentar el vinculo entre madre y el recién nacido. El pecho no sólo aporta el mejor alimento posible, también ofrece cariño, consuelo y es una fuente continua de estimulación en

todos los sentidos, imposible sustituir. Una mujer bien alimentada durante la gestación, acumula parte de las reservas necesarias para iniciar la lactancia. Pero una mujer desnutrida, con reservas nutricionales escasas y alimentación insuficiente, produce la leche a expensas de sus propias reservas, lo cual resulta injusto porque ocasiona su desgaste físico y el deterioro de su estado de salud y nutrición. Esta situación se agrava aún más cuando se dan ciclos continuos de gestación y lactancia, es decir cuando el intervalo entre dos embarazos es menor de dos años. Muchos lactantes regurgitan un poco de leche después de algunas —o incluso todas— las tomas o al eructar porque sus sistemas digestivos todavía están inmaduros. Es algo completamente normal. Mientras el bebé crezca y gane peso con normalidad y no parezca pasarlo mal al regurgitar, no hay motivo para preocupase. Generalmente la cantidad de leche regurgitada parece más de lo que es en realidad. Pero regurgitar no es lo mismo que vomitar toda o gran parte de una toma. Si su hijo vomita violentamente, o si devuelve gran parte de lo que ha tomado llamen al pediatra. El especialista debería poder decir si es normal.

A veces ayuda hacer tomas menos copiosas y más frecuentes. Durante las tomas, haga eructar al pequeño cada tres a cinco minutos si le da el pecho y mantenga al bebé en posición erguida tras las tomas.

Una madre amamantando a su hijo

La mujer en el mundo rural Despoblación en nuestros pueblos

Voy ha tratar de dar mi punto de vista sobre el porqué del despoblamiento de la mayoría de nuestros pueblos. SE MUEREN . Pienso que gran parte de “culpa" recae sobre nosotras las mujeres, pues no nos hemos quedado en el pueblo en que nacimos y en el que nuestros padres vivieron o continúan viviendo. Eso es debido, creo, a que hace falta desarrollar puestos de trabajo para esas posibles mujeres ya que hoy para una mujer, no le basta la casa como hace unos cuantos años. Mi madre Aurora resumió los cambios que ella había vivido en el pueblo en el que nació y vivió durante toda su vida cuando se lo pidieron con motivo de abrir el curso de verano de la Universidad de Burgos sobre MUJER Y DESARROLLO RURAL. Yo lo suscribo y pienso que la falta de puestos de trabajo y otros medios para desarrollarse como personas que en la ciudad encontramos y en el pueblo es más difícil de solucionar como por ejemplo: cine, cursos, exposiciones, en definitiva vida social; este es uno de los motivos de esa despoblación, además de los problemas que en la actualidad tiene el trabajar en el campo que yo no sabría exponer por que yo vivo en la ciudad. Ella lo resumió como sigue: “Me piden que yo, como mujer mayor que ha vivido siempre en el pueblo, haga una comparación de cómo ha cambiado la vida para todos nosotros en estos últimos 70 años. Yo lo veo como todos vosotros ¡ ha cambiado mucho! El mayor cambio según mi opinión, es que el pueblo, los pueblos se están quedando vacíos. Solo quedamos unos pocos jubilados, salvo algún fin de semana y en las vacaciones que nos visitan hijos, nietos y amigos, el pueblo está casi muerto. Recuerdo cuando yo era niña que sólo en la escuela de niñas éramos 30 ó más. Los niños otros tantos porque estudiábamos separados.Teniendo en cuenta que hasta los 6 años no se admitían y a los 14 ya nos salíamos. Aquí vemos un cambio muy

claro: hoy se incorporan al colegio desde los 3 años y antes han pasado por la guardería…. Así que de haber 60 niños, con maestro y maestra a encontrar únicamente dos o tres niños ¿ha cambiado? . La juventud no salía de aquí ,no nos llevaban a estudiar como lo hacen hoy en día, así que de vivir casi en total ignorancia a como son hoy que a los 12 saben más que nosotros a los 20 (en todos los sentidos, incluida la sexualidad). ¿Ha cambiado?. De la vida exterior nos hablaban poco, pero de sexualidad nada. En cuanto a las diversiones igual que ahora,pero como no veíamos nada, a nada aspirábamos. No teníamos dinero para gastar aunque tampoco había las chuches que hay actualmente y nos conformábamos con un caramelo o un pirulí. Las niñas organizábamos los juegos en torno a la comba, a la rueda, al escondite o con muñecas de trapo hechas por nosotras mismas. Los niños tenían otros juegos a la pelota corrida ( entonces no se conocía el fútbol), al doblón, al gimpasante corrido, jugaban cartones y diréis ¿Qué eran los cartones?, pues las tapas de las cajas de cerillas. La juventud, pues lo mismo, como éramos muchos se hacían varios grupos, nos juntábamos en la glorieta (salón) o en la cocina o al calor de los animales en la cuadra. Los domingos después de salir del Rosario nos íbamos al baile. Se abría a las 6 de la tarde y se cerraba a las 10 de la noche y durante ese tiempo bailábamos al son del organillo, que hacia funcionar Cristina dándole a la manivela. Ahora es al contrario, salen de casa a las 10 de la noche y vuelven a las 6 o a las 8 de la mañana ya desayunados. La vida de la mujer. En la casa, pues “sus labores”. Hemos trabajado en casa, en el campo, en la cuadra, como ellos, pero era “sus labores”, como nada, poco valorado el trabajo de la mujer. La crianza de los hijos casi siempre en exclusiva nuestra, pero nada “sus labores”.

Como veis la vida en el pueblo ha cambiado para todos: -De un pueblo lleno de niños, a un pueblo casi vacío y poblado sólo con jubilados. -De realizar trabajos manuales y artesanales, al uso de la tecnología. -De ir a mondar (quitar cardos), se ha cambiado por el uso de insecticidas. -Los cánticos del acarreo y el trillo, por el ruido de tractores y cosechadoras. -Los cuentos de los abuelos por la televisión. -De ir a lavar al río, al lavadero o al arroyo, por lavadora en casa -De ir a buscar el agua a la fuente por los grifos del agua corriente. El salir en cuadrillas, andando por los caminos a otros pueblos por ir cada uno en su coche. El calor de las cuadras y las glorietas por la calefacción. Las labores artesanales de la matanza, por el congelador y el frigorífico. La ayuda de los vecinos para la matanza, hacer el pan, hacer la ropa o tejer, por la compra en las grandes superficies. No se si es mejor o peor pero al menos no se trabaja como antes. También tenemos teléfono, así no nos encontramos tan solos. ¿Qué ha cambiado ,desde mi punto de vista dos cosas; una que no hay gente, la despoblación de los pueblos que se quedan vacíos y la tecnología, que si bien ha favorecido el hacer las labores mas cómodamente y mejor, también se hace de una manera mas individual mas independiente, mas aislada. Como mujeres, hemos visto mejorar los tiempos, tanto en servicios y atención sanitaria como en posibilidades electrodomésticos y mejoras en el hogar y en la colaboración en las faenas del campo. El problema es que casi no quedan mujeres que quieran desarrollar su vida en los pueblos por falta de puestos de trabajo porque hoy en día a las mujeres en general no les basta con dedicarse a “sus labores” ;necesitan también encontrar un entorno laboral que les llene su vida. Y eso no se encuentra hoy en el pueblo.

Hemos criado a los hijos con mucho más trabajo y sacrificio que ahora, no había pañales de usar y tirar sino que había que lavar y blanquear frecuentemente; no había “potitos”, ni otros adelantos. Dábamos pecho casi hasta que “se iban a casar”. En los embarazos y partos no teníamos los controles

médicos, ni la atención sanitaria de hoy en día . Era muy habitual tener los hijos que Dios quisiera, lo normal, un hijo cada dos años mas ó menos. Nos acompañaba en el parto alguna mujer mayor con más experiencia y con mucha voluntad, en mi caso mi suegra que me atendió en ocho partos y todos con buen resultado.

LA VIDA EN EL PUEBLO HA CAMBIADO PARA TODOS : DE UN PUEBLO LLENO DE NIÑOS, A UN PUEBLO CASI VACIO, SOLO CON JUBILADOS

INMA TORRES CEA VICTORIANO CREMER

Torre Caída, Padilla de Arriba

¿QUÉ HACER CON LOS NIÑOS EN VACACIONES? Buena pregunta, ¿que hacemos con los niños cuando ellos tienen vacaciones y los padres tenemos que trabajar? Es una situación complicada, pero es habitual y hay que pensarla con tiempo, pues no podemos dejar a nuestros hijos solos en casa cuando son pequeños. Contando con los abuelos, pasando por los canguros, los campamentos de verano, los campamentos urbanos, los centros de acción social, y cientos de actividades más, encontraremos la solución.

Las vacaciones son necesarias tanto para pequeños como para mayores, todos necesitamos en algún momento cambiar el ritmo, incluso los más pequeños, puesto que ellos aunque creamos que pasan el día en la guardería, en la escuela infantil o en el colegio de primaria, jugando y pasándolo bien, llevan un ritmo de vida muy intenso: les levantamos por la mañana deprisa y corriendo para ir “al cole”, donde no paran en toda la jornada de hacer actividades, de jugar, de aprender: los más pequeños a jugar, a dormir, a comer, a compartir, a relacionarse tanto con adultos como con niños; los más mayores a leer, a escribir, a relacionarse... Luego les recogemos para ir “a inglés”, para ir a “música”, para ir a “....” Cuando vamos a casa “las tareas”, que nos llevan de cabeza y luego el baño, a cenar y a la cama, y al día siguiente más delo mismo; aunque no nos hayamos parado a pensarlo, esto es para ellos como una maratón, un ritmo que nosotros no aguantaríamos.

LOS NIÑOS APRENDERAN A RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS

Pero la cuestión es qué hacer en sus vacaciones que no son las nuestras. Es algo a lo que nos tenemos anticipar, no podemos improvisar, Si durante el curso nos las arreglamos sin necesitar la ayuda de nadie, nos tendremos que poner a pensar que hacer, así pues buscaremos algo o a alguien que les cuide y, o les entretenga mientras nosotros seguimos trabajando. El Plan Concilia, es un acuerdo firmado en 2006 por el Ministerio de Administración Pública y los representantes sindicales con el objeto de mejorar la conciliación

entre trabajo y familia de los empleados; la flexibilidad horaria y el teletrabajo son alguna de sus mejoras sociales. Si no podemos optar a alguna de estas opciones, habrá que buscar otras, cambios de turno en el trabajo, dias libres, etc; Así pues con los más pequeños si no podemos contar con la ayuda de un familiar cercano y de confianza, un hermano mayor, tios, abuelos, siempre podremos recurrir a buscar un canguro que cuide de nuestros niños. Dependiendo de la época del año (vacaciones de navidad, semana santa , verano), elegiremos unas actividades u

otras. Los campamentos de verano para niños algo mayorcitos pueden ser una solución, pueden oscilar de los 7, 10 ó 15 días a un mes, además podemos elegir de variada temática, idiomas, deportes, multiaventura. Aquí los niños disfrutaran del aire libre, conocerán nuevos lugares, aprenderán a relacionarse con otros niños y adultos, conocerán otros modos y costumbres, alimentos diferentes a los habituales y preparados de una forma diferente a la que ellos conocen; otros oficios, pueblos, ciudades, paises, otras culturas.

Las ofertas de campamentos de algunos ayuntamientos y centros de acción social, también pueden resultar atractivos puesto que suelen realizarse durante el día y los niños vuelven a dormir a casa; desde llevarles a la piscina, o hacer excursiones para enseñarles a conocer su entorno, la historia de su ciudad, sus costumbres, la fauna y la flora de sus rios... Teniendo siempre en cuenta la edad de los niños. Podemos además ofrecerles otras actividades que resulten interesantes en casa, como pasar una tarde haciendo rosquillas, les resultará divertido hacer ellos mismos las formas que más les guste, y luego ayudarles nosotros con el horno, o un bizcocho para merendar, o una pizza casera para cenar; si tenemos jardin una guerra de globos de agua en un dia de calor puede resultar de lo más divertido, o una tarde de piscina. Si sale un día lluvioso, frío, podemos dedicarnos a pintar, a recortar, hacer collages, puzzles, a leer cuentos, hacer disfraces, o un teatro, ir a un cuentacuentos. Una tarde de cine con palomitas es otra posibilidad. Otra opción es quedar con sus amigos en el parque y hacer juegos de corro, de pelota, de comba, de cuerda, patinar, saltar, llevarles de visita a casa de los abuelos u otros familiares que viven lejos o que ven con menos frecuencia. Un día de excursión a visitar una granja, un huerto, el zoo, y mil actividades más. Los centros abiertos son otra posibilidad; algunos colegios abren sus puertas en estas ocasiones en que los padres necesitan de esa ayuda y organizan distintas actividades lúdicas a la medida de los niños. Sí que es una época difícil, llena de trabajo, de dificultades, pero ver a nuestros hijos crecer, jugar y aprender es algo que “no tiene precio” y que en algun momento echaremos en falta. Seguro.

CONOCERAN SU ENTORNO, LA HISTORIA DE SU CIUDAD, SUS MODOS Y COSTUMBRES.

Gran Jornada de Champions

Barça VS Arsenal

El deporte en los videojuegos Fifa 11 para Xbox el mejor simulador

En la rama de las videoconsolas, llevan mucho tiempo dedicándose a los juegos de deportes, en este caso, el fútbol. Cada año salen videoconsolas revolucionarias que marcan tendencias y que destacan sobre otras. Xbox 360 y Play Station, son las pioneras en este sentido y hacen videojuegos a "saco". La única diferencia que tienen entre las dos, es que Xbox 360 lo lleva la compañí más famosa de ordenadores Microsoft, y Play Station, lo lleva la compañía de televisiones y electrodomésticos Sony. Estos simuladores gracias

a estas videoconsolas, han conseguido tener tal realismo, que parece que estamos jugando con los propios jugadores en el mismo campo. Los rasgos de las caras, las camisetas, la publicidad de las vallas del campo, todos estos detalles, te acercan cada vez que juegas, a un mundo que te mete totalmente en el mundo del fútbol y de los deportes. No se le puede discutir nada a los creadores del juego a que cada año nos imppresionan con alguna idea innovadora para que tanto en navidades o cumpleaños o en fechas señaladas vayamos a comprar a las tiendas.

compremos el juego. Descripción breve del juego: este año han incorporado todos los fichajes nuevos de la temporada con sus nombres originales ya que Fifa compra las licencias para que esto pueda hacerse sin problemas. Puedes hacer tu temporada con tu equipo preferido y coger el papel tanto de manager como de jugador, para que te metas más en el papel. Puedes jugar partidos de entrenamiento para que vayas cogiendo soltura con el juego y aprender a usar las filigranas que te dejan tirado en el regate.

Gran fútbol en el Emirates Stadium El FC Barcelona cae frente al Arsenal, que estuvo espectativo ante el gran juego del Barça.

El estadio se llenó ante un partido de Champions que tuvo de todo. El juego del equipo inglés supo estar a la altura de un gran Barça que no tardó mucho en abrir la lata al encuentro. Un golazo de Villa, que acabó con su maldición con el "palo". El FC Barcelona se contentó con el gol conseguido y supo mantener las distancia y haciendo su fútbol, monopolizando el partido. En la segunda mitad empezaría a notarse la comodidad que tenía el Barcelona llegando el empate con un gol de Van Persei que valdés se lo comió entero. El técnico inglés vió clara la posibilidad de que entrara al campo el ruso Arshavin, y poco más tarde llegaría el empate con una jugada iniciada de Cesc Fabregas, acabando en Arshavin y finalizando en las mallas de la portería de Valdés. El Barcelona tiene que darlo todo en el partido de vuelta en su campo, el Camp Nou, ante su afición, ganar y pasar a la siguiente ronda. Aunque está complicado, ya que el Arsenal ha demostrado que se puede vencer al FC Barcelona. Como siempre en todos los encuentros hay que echar la culpa a alguien de porqué se pierde o porqué se gana, en este caso a los árbitros.

El deporte en la tercera edad También ellos pueden disfrutar como los "jóvenes"

Nuestros mayores también practican deporte, bien para ocupar parte de su tiempo ó para sentirse parte de la sociedad activa del deprote. Existen varios deportes que son específicamente para nuestros mayores, ya que van teniendo una edad en la que sólo pueden practicar deportes que no sean complicados, ó que requieran de mucho esfuerzo muscular. Existen deportes más adecuados o recomendados por los especialistas para nuestros mayores: caminar, ejercicios gimnásticos, natación controlada, petanca, ... A nuestros mayores, lo que más les gusta, es caminar, y sobre todo, si puede ser en un entorno saludable, como puede ser el campo,donde se respira paz y tranquilidad, que es lo que más necesitan. los ejercicios gimnásticos pueden ser variados. uno de los más destacados podría ser la natación que es lo más completo y relajante.

La natación es un deporte acuático en el cual participan prácticamente todos los grupos musculares del cuerpo. La natación permite mover el cuerpo en el agua con distintas técnicas favoreciendo la actividad físicas en personas obesas, en aquellos con patologías en columna, en aquellos que fuera del agua tienen dificultades para hacer actividad física ya que la misma le produce dolor o imposibilidad de ejecución, en aquellos que necesitan rehabilitación cardíaca, motriz, etc. Objetivo de la natación para la tercera edad: Que el alumno redescubra sus posibilidades motrices a través de la realización de actividades didácticas de carácter perceptivo, adaptándose al nuevo espacio, posición del cuerpo, tiempos de movimiento y elementos de ayuda para la ejecución de la técnica de nado mas apropiada, así como la inserción y participación en un grupo social de experiencias similares.

Los Videojuegos y el deporte Entretenimiento deportivo

Existe una amplia gama de videojuegos, los hay para jugar sólo o acompañado, para entrenamiento deportivo personal y para el entretenimiento de los pequeños de la casa y los no tan pequeños. Desde las primeras videconsolas siseñadas por los japoneses, están presentes los videojuegos de deportes, que sirven para la diversión y la práctica o simulación de diversos deportes, sólo o en familia, dependdiendo del juego elegido. La compañia Nntendo, ha conseguido con la videconsola Wii crear juegos para jugar tanto en solitario como en familia.

.Wii Sports, es un buen ejemplo de videojuego de deportes para jugarlos en familia. Podemos destacar en el wii sports los siguientes juegos: béisbol, bolos, golf, boxeo, ... El béisbol, simulación divertida yentretenida para los niños, aunque con los muñequitos que nos ofrecen deja un poco que desear. El golf es el más divertido, para los amantes del golf tiene la opción de hacer hoyo en uno. Todos ellos perfectos para jugar en grupo, con la familia o los amigos, y pasar un buen momento divertido.

Vivencias de un viaje Viajar es una de mis mayores aficiones y creo sin temor a equivocarme, es de las cosas que más alimenta el alma, la mente y nos hace crecer como personas. Cada viaje es una aventura, conoces distintas

culturas, aprendes a convivir, a compartir, a ser más abierto, esto es importante y sin lugar a dudas independientemente del lugar que elijas, el éxito o el fracaso del viaje lo hace la gente con la que viajas.                        

Os voy a contar una de mis vivencias allá por el 2002, yo tenia previsto viajar a México, cuando me faltaban 10 días para irme, me llaman de la agencia que me han anulado el viaje, sin darme explicaciones me dicen, que como están dentro del plazo de 10 días de antelación que marca la ley, no puedo reclamar nada. Todas mis ilusiones rotas. Estando en la agencia con mi disgusto, nos ponemos a buscar posibles lugares y después de descartar algunos, me dicen ¿conoces China? pues…..no. Nos ponemos a mirar en una mayorista y justo, les quedaba una plaza de alguien que lo había anulado a última hora, porque no os he dicho, ¡pero yo viajaba sola!, y tenia que decidirlo ya, porque no había más tiempo, esto era un Viernes y el viaje salía el Martes de la semana siguiente, así que me lié la manta a la cabeza y adelante, según estaba haciendo la reserva, le oigo que dice, Madrid Munich, Munich Pekín, Pekín Sangay, le digo ¿no me digas que tengo que bajarme en todos esos aeropuertos? Con mi inglés tan fluido que tengo que solo se decir mi nombre y poco más… “Yo acongojada”. Me enviaron el pasaporte por

Seur a Madrid para hacerme el visado rápidamente y el día de la salida me lo entregaban en el aeropuerto. Cuando llegó el día y fui a recogerlo me explicaron que viajaba con más gente que ellos llevaban un visado comunitario y que yo tenía que pasar el control de pasaportes sola, entre las pertenencias que me dieron había una bolsa con el nombre de la mayorista, “vendita bolsa”. Gracias a ella localicé a mi grupo, pero eso no me solucionaba el tema del control del pasaporte. Ya en el avión charlando conocí a un argentino, me contó que iba a una feria a comprar en Sangay, allí le estaba esperaba un traductor chino, el hablaba ingles con lo cual esto facilitaba mucho las cosas, le explique mi caso, muy amable me dijo, lo pasas conmigo, me agarré a su brazo y le dije contigo al fin del mundo, cuando llegamos a Pekín el me dio unas pautas a seguir pues los chinos son un poco desconfiados y hay que tener cuidado.Primero pasó mi grupo iban nombrando de uno en uno y el y yo como pareja ,allí ya nos conocíamos todos, dentro nos estaba esperando la guía que se subió al avión con nosotros hasta Sangay y ya sin problemas.

BOLONIA: planes de futuro A partir de los noventa, los estados europeos ponen en marcha varias actuaciones en materia de evaluación de la calidad. Destaca la recomendación sobre la cooperación europea para la garantía de la calidad de la enseñanza superior (1998). En el último cuarto del siglo XX fue tomando cuerpo el interés de los países europeos por el establecimiento de sistemas que permitan garantizar la calidad de

las enseñanzas que imparten las instituciones de Educación Superior. La Declaración de Bolonia, de 1999, da un paso decisivo en la implantación de la cultura de la calidad al incluir entre los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la promoción de la colaboración europea en la garantía de la calidad con el objetivo de diseñar criterios y metodologías comparables.

Viajar engancha y atrapa, vienes cansado, cambio de horarios, comidas, etc., pero llegas con un relax...."Bendita sea la dura vida del turista"

A partir de ahí me relajé y a disfrutar de mi viaje. Me encantó, formamos un grupo estupendo del cual salieron amistades que aun conservo, conocí la China moderna competidora con las grandes potencias. El contraste de ver a los chinos por la noche entre las torres de edificios modernos paseando con sus bicicletas en pijama después de cenar. La China profunda de los pueblos remotos con sus                              

estrictas normas de convivencia, que amablemente nos dejaron entrar en sus casas. La China monumental, grandiosa. El placer de las compras que fuimos con una maleta y vinimos con dos. Y lo mejor de todo que vine con un subidón, me sentía la mujer mas importante del mundo por haberlo conseguido. A partir de ese viaje ya no tuve problemas para viajar sola, es una experiencia muy enriquecedora que recomiendo a                                 

todo el mundo. Como anécdota curiosa os contaré que las azafatas del avión de regreso se guardaron parte de nuestro desayuno es sus maletas, cuándo la gente se dió cuenta se preparó un lio.....Pero esto ya es otra historia. Este es el breve relato de una apasionada aventurera de los viajes, que nunca dejará de sorprenderse. A.Martinez

En nuestro país, las actividades de evaluación institucional empezaron a desarrollarse en los años noventa con el Programa Experimental de Evaluación de la Calidad de la Universidad impulsado por el Consejo de Universidades, al que siguió poco después el Proyecto Piloto de la Unión Europea. En 1995, el Consejo de Universidades aprueba el Programa de Evaluación Institucional de la Calidad de las Universidades que da paso en el mismo año al Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades. En 2001, se pone en marcha el II Plan de Calidad de las Universidades (II PCU), un año después se transfiere a la recién creada Agencia Nacional de Evaluación. Puedes estudiar tu carrera en varios países europeos

aprendiendo diferentes idiomas y relacionándote con personas de distintas culturas. Además, que tus notas no dependan de unos pocos exámenes en los que te juegues el todo o nada, sino que tu evaluación se determine por el trabajo que desarrolles durante todo el curso. A eso añádele que puedas escoger entre una gran variedad de títulos que respondan a tus aspiraciones personales y profesionales. Los títulos del Plan Bolonia potencian las salidas profesionales de los universitarios. Desaparecen las licenciaturas y diplomaturas, ahora todas las carreras pasan a ser "grados" de cuatro años. LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS NO SERÁN REMUNERADAS, es decir, el periodo que estemos realizando prácticas en empresas no vamos

a ver ni un céntimo. Para obtener estudios superiores (equivalencia a una licenciatura) hay que cursar dos años más, los llamados "master" y sus precios están en torno a los 3000 euros. DESAPARECEN LAS BECAS ACTUALES, para convertirse en "becascréditos" es decir, el dinero que nos den, lo tendremos que ir devolviendo nosotros cuando consigamos un trabajo.De los cuatro años de duración del Grado, según el llamado Euro crédito, o ECTS (European Credit Transfer System), tan sólo año y medio será de formación específica relacionada con la titulación en la que estemos matriculados, el resto será formación común en el resto de carreras. La preparación que obtengamos en una carrera de cuatro años será mínima.

China Monumental y China Profunda