L’accompagnement éducatif à l’école élémentaire

Academie de la Martinique

L’accompagnement éducatif à l’école élémentaire

Circulaires :n° 2008-081 du 5 juin 2008 parue au BOEN n°25

du 19 juin 2008n° 2008-042 du 4 avril 2008 sur la rentrée scolaire 2008


• L’accompagnement éducatif est un dispositif d’aide

périscolaire proposé aux enfants volontaires scolarisés du CP au CM2 et destiné à favoriser leur réussite scolaire et leur épanouissement.

• L’accompagnement éducatif est un prolongement du service public de l’éducation. Il constitue une offre éducative complémentaire aux enseignements obligatoires.

• Il est composé de trois volets :– l’aide aux devoirs et aux leçons– la pratique sportive– la pratique artistique et culturelle

Qu’est-ce que le dispositifd’accompagnement éducatif ?


Les acteurs du dispositif

Le directeur d’école, pilote du dispositif• Il recrute les intervenants volontaires,

veille à la composition des groupes d’élèves et à la cohérence de l’organisation des activités proposées aux élèves.

• Il veille à la coordination des différents dispositifs : PPRE, Accompagnement éducatif, Aide personnalisée, soutien scolaire mis en place par la ville …

• Il est l’interlocuteur privilégié des familles



Les enseignants• Ce sont les principaux intervenants du

dispositif.• Ils sont recrutés sur la base du volontariat.• Ils travaillent en liaison avec les

enseignants des élèves concernés.• Ils définissent en concertation, en fonction

des besoins des élèves, le cadre de leur intervention .



• Les élèves• Ils bénéficient d’une aide aux devoirs

et aux leçons (aide méthodologique ou autre).

• Ils peuvent aussi s’inscrire aux activités sportives culturelles ou artistiques.

• Ils s’engagent à suivre les activités proposées tout au long de l’année scolaire.



Les intervenants extérieurs des milieux culturels, artistiques et sportifs

• Ils ne se substituent pas aux enseignants, mais apportent leur expérience, leur savoir faire.

• Ils sont recrutés de préférence au sein des associations des quartiers.

• Ils sont titulaires d’un brevet d’état (accompagnateurs sportifs)



• Les parents• Ils doivent être convaincus de

l’efficacité du système afin d’apporter leur soutien à leur(s) enfant(s).

• Ils respectent leur engagement d’assiduité, vont récupérer leur(s) enfant(s) à l’heure sur le lieu de l’accompagnement éducatif.


L’aide aux devoirs et aux leçons

• Objectifs • Les objectifs poursuivis visent particulièrement le

pilier 6 et 7 du socle commun. Les activités doivent permettre de développer l’autonomie des élèves, de les rendre acteurs de leurs apprentissages en leur apportant une aide méthodologique susceptible de les aider à développer des procédures intellectuelles de base.

• Trois objectifs– Permettre aux élèves de faire leurs devoirs – Permettre aux élèves d’apprendre leurs leçons– Permettre aux élèves d’approfondir le travail fait en

classe


La pratique artistique et culturelle

• La pratique artistique et culturelle vise les compétences du socle commun en proposant aux élèves des situations valorisantes d’apprentissage et de réussite.

• Elle offre aux élèves la possibilité de pratiques d’expression artistiques pouvant aboutir à des réalisations concrètes.

• Elle permet aussi de découvrir des œuvres, des lieux culturels, des musées mais aussi d’aller à la rencontre d’artistes …

• Les partenariats de proximité sont à privilégier.


Le volet sportif

• Textes officiels• Circulaires du ministère de l’Education nationale : n°

2008-115 du 13 juillet 2007(BOEN du 19 juillet 2007)• n° 2008-454 du 5 juin 2008 relatif à la généralisation

de l’accompagnement éducatif à compter de la rentrée 2008 à tous les collèges.

• Circulaire CNDS n° 2007-12 du 15 novembre 2007• Circulaire CNDS n° 2008-07 du 18 avril 2008• Circulaire CNDS n° 2009-05 du 30 avril 2009• Circulaire CNDS n° 2009-14 du 16 novembre 2009• Circulaire CNDS n° 2011-DEFIDEC-05 du 4 avril 2011


Le volet sportif

Finalités du dispositif :• Valorisation de la pratique

associative dans sa dimension éducative et sociale, prévention des problèmes de santé dus à la sédentarité (hygiène de vie, obésité ..)

• Epanouissement physique et intellectuel des élèves par la pratique sportive

• Lutte contre la violence et les incivilités


Le volet sportif

Public visé :• Tous les élèves volontaires, toutes les

classes du CE2 au CM2, après acceptation des parents.

• Un groupe d’élèves compris entre 10 et 16 maximum selon la spécificité de la discipline.

• Les jeunes en situation d’échec sont prioritaires (difficultés scolaires ou sociales).

• Pas de certificat médical ni de licence sportive à fournir.


Le volet sportif

Mise en œuvre :• Durée indicative de 2 heures par semaine,

hors temps scolaire• Créneau défini par les textes : 16 h/18h

est à rechercher en priorité.• Peuvent néanmoins être éligibles les

actions organisées dans le temps méridien.

• Un module est composé de 36 heures (ex 18 séances de 2 h = 36 heures)


Le volet sportifDéroulement :• Les activités peuvent se dérouler dans les différents lieux de l’école :

salle de classe, gymnase, cour de récréation …

• Le propriétaire des lieux, en l’occurrence la Mairie, engage sa responsabilité civile à l’égard des élèves accueillis et des intervenants.

• En dehors de l’établissement scolaire, les élèves restent sous la responsabilité du directeur et il conviendra de préciser les modalités de déplacement du groupe d’élèves, de l’établissement scolaire jusqu’au lieu de pratique de l’activité.

• Dans tous les cas, s’assurer que l’association détienne un contrat d’assurance couvrant le risque afférent aux activités sportives en présence d’un public non licencié.


Le volet sportif

Prise en charge des élèves • Obligatoirement des enseignants qui sont volontaires• L’enseignant est responsable des élèves dont il a la

charge dès la fin des cours obligatoires et pour toute la durée de l’activité.

• Des intervenants extérieurs qualifiés (placés sous la responsabilité et l’autorité du directeur), titulaires d’un diplôme professionnel d’encadrement (brevet d’état).

• Il est recommandé de se rapprocher des structures ayant déjà des liens avec l’éducation nationale (USEP).


Le volet sportif

• Financement • Les enseignants sont rémunérés sur

la base d’heures supplémentaires défiscalisées (HSE, heure supplémentaire effective, gérées par le collège jusqu’en décembre 2011, puis par le premier degré à partir de janvier 2012).

• Les intervenants extérieurs sont rémunérés par le CNDS.


Evaluation de l’accompagnement éducatif

• Le projet d’accompagnement éducatif fait l’objet d’un volet spécifique du projet d’école après validation de l’Inspecteur de l’éducation nationale.

• Il faudra évaluer l’impact et l’efficacité de l’action pour chaque élève au niveau du comportement de l’enfant et de ses résultats.

• De même, il faudra évaluer le dispositif mis en place au niveau de son organisation (problèmes rencontrés), de la fréquentation des élèves, de l’implication des parents …


• Merci de votre attention.• Bon courage pour la suite.

Ghislaine MONDESIR – Secrétaire de Réseau circonscription de Trinité

Téléphone circonscription 05 96 58 20 04 – Ligne directe 05 96 65 63 61

Documents

L’accompagnement éducatif à l’école élémentaire