Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
LrsquoEDUCACIOacute MUSICAL I LrsquoASSOLIMENT DE LES COMPETEgraveNCIES BAgraveSIQUES
Maria Andreu
Conservatori Municipal de Muacutesica de Barcelona 10 de maig de 2018
Stefan Koetsch
No hi ha cap part del cervell que noes vegi afectada amb la muacutesica
Punset E (26 drsquoagost de 2012) Redes (Programa de televisioacute) Sant Cugat del Vallegraves RTVE
La muacutesica ens fa eacutessers sociables ja que hi hamuacutesica en cada moment de la nostra vida i en totesles societats i cultures
Blacking 1973
Tots som potencialment musicals com tots sompotencialment capaccedilos drsquoadquirir el llenguatge perograveaixograve no significa que el desenvolupament musical espugui donar sense estimulacioacute i sense nutricioacute alrsquoigual que succeeix amb lrsquoadquisicioacute del llenguatge
Swanwick 1991
Blacking John (1973) Fins a quin punt lhome eacutes muacutesic Vic Eumo editorialSwanwick Keith (1991) Muacutesica pensamiento y educacioacuten Madrid Ediciones Morata SA
bullCompletar el camp expressiu-receptiu de lrsquoalumne dins un proceacutes general drsquoeducacioacute
bullDesenvolupar aptituds especiacutefiques i interessos per la muacutesica com a professioacute acompanyant lrsquoalumne en lrsquoadquisicioacute dels coneixements i en el desenvolupament de les habilitats progravepies de la vida professional que ha escollit o que pot escollir
(Frega 1998)
bullEducacioacuten a traveacutes de las artes
bullEducacioacuten en las artes
(Bamford 2009)
Frega Ana amp Hargraves David (1998) Muacutesica i desarrollo psicoloacutegico Barcelona GraoacuteBamford Anne (2009) El factor iexclWauu El papel de las artes en educacioacuten Barcelona Octaedro
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
Andreu Maria amp Godall Pere (2010) La importancia de la educacioacuten artiacutestica en la ensentildeanza obligatoria la adquisicioacuten de las competencias baacutesicas de primaria en un centro integrado de muacutesica Revista de Educacioacuten (357) Enero-abril 2012 179-202 ISSN 0034-8082Andreu Maria (2012) Llsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica Tesi doctoral Universitat Autogravenoma de Barcelona
general
Cicle mitjagrave de primagrave ria
ESO
Batxillerat
Estudis de grau
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Stefan Koetsch
No hi ha cap part del cervell que noes vegi afectada amb la muacutesica
Punset E (26 drsquoagost de 2012) Redes (Programa de televisioacute) Sant Cugat del Vallegraves RTVE
La muacutesica ens fa eacutessers sociables ja que hi hamuacutesica en cada moment de la nostra vida i en totesles societats i cultures
Blacking 1973
Tots som potencialment musicals com tots sompotencialment capaccedilos drsquoadquirir el llenguatge perograveaixograve no significa que el desenvolupament musical espugui donar sense estimulacioacute i sense nutricioacute alrsquoigual que succeeix amb lrsquoadquisicioacute del llenguatge
Swanwick 1991
Blacking John (1973) Fins a quin punt lhome eacutes muacutesic Vic Eumo editorialSwanwick Keith (1991) Muacutesica pensamiento y educacioacuten Madrid Ediciones Morata SA
bullCompletar el camp expressiu-receptiu de lrsquoalumne dins un proceacutes general drsquoeducacioacute
bullDesenvolupar aptituds especiacutefiques i interessos per la muacutesica com a professioacute acompanyant lrsquoalumne en lrsquoadquisicioacute dels coneixements i en el desenvolupament de les habilitats progravepies de la vida professional que ha escollit o que pot escollir
(Frega 1998)
bullEducacioacuten a traveacutes de las artes
bullEducacioacuten en las artes
(Bamford 2009)
Frega Ana amp Hargraves David (1998) Muacutesica i desarrollo psicoloacutegico Barcelona GraoacuteBamford Anne (2009) El factor iexclWauu El papel de las artes en educacioacuten Barcelona Octaedro
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
Andreu Maria amp Godall Pere (2010) La importancia de la educacioacuten artiacutestica en la ensentildeanza obligatoria la adquisicioacuten de las competencias baacutesicas de primaria en un centro integrado de muacutesica Revista de Educacioacuten (357) Enero-abril 2012 179-202 ISSN 0034-8082Andreu Maria (2012) Llsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica Tesi doctoral Universitat Autogravenoma de Barcelona
general
Cicle mitjagrave de primagrave ria
ESO
Batxillerat
Estudis de grau
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
La muacutesica ens fa eacutessers sociables ja que hi hamuacutesica en cada moment de la nostra vida i en totesles societats i cultures
Blacking 1973
Tots som potencialment musicals com tots sompotencialment capaccedilos drsquoadquirir el llenguatge perograveaixograve no significa que el desenvolupament musical espugui donar sense estimulacioacute i sense nutricioacute alrsquoigual que succeeix amb lrsquoadquisicioacute del llenguatge
Swanwick 1991
Blacking John (1973) Fins a quin punt lhome eacutes muacutesic Vic Eumo editorialSwanwick Keith (1991) Muacutesica pensamiento y educacioacuten Madrid Ediciones Morata SA
bullCompletar el camp expressiu-receptiu de lrsquoalumne dins un proceacutes general drsquoeducacioacute
bullDesenvolupar aptituds especiacutefiques i interessos per la muacutesica com a professioacute acompanyant lrsquoalumne en lrsquoadquisicioacute dels coneixements i en el desenvolupament de les habilitats progravepies de la vida professional que ha escollit o que pot escollir
(Frega 1998)
bullEducacioacuten a traveacutes de las artes
bullEducacioacuten en las artes
(Bamford 2009)
Frega Ana amp Hargraves David (1998) Muacutesica i desarrollo psicoloacutegico Barcelona GraoacuteBamford Anne (2009) El factor iexclWauu El papel de las artes en educacioacuten Barcelona Octaedro
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
Andreu Maria amp Godall Pere (2010) La importancia de la educacioacuten artiacutestica en la ensentildeanza obligatoria la adquisicioacuten de las competencias baacutesicas de primaria en un centro integrado de muacutesica Revista de Educacioacuten (357) Enero-abril 2012 179-202 ISSN 0034-8082Andreu Maria (2012) Llsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica Tesi doctoral Universitat Autogravenoma de Barcelona
general
Cicle mitjagrave de primagrave ria
ESO
Batxillerat
Estudis de grau
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
bullCompletar el camp expressiu-receptiu de lrsquoalumne dins un proceacutes general drsquoeducacioacute
bullDesenvolupar aptituds especiacutefiques i interessos per la muacutesica com a professioacute acompanyant lrsquoalumne en lrsquoadquisicioacute dels coneixements i en el desenvolupament de les habilitats progravepies de la vida professional que ha escollit o que pot escollir
(Frega 1998)
bullEducacioacuten a traveacutes de las artes
bullEducacioacuten en las artes
(Bamford 2009)
Frega Ana amp Hargraves David (1998) Muacutesica i desarrollo psicoloacutegico Barcelona GraoacuteBamford Anne (2009) El factor iexclWauu El papel de las artes en educacioacuten Barcelona Octaedro
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
Andreu Maria amp Godall Pere (2010) La importancia de la educacioacuten artiacutestica en la ensentildeanza obligatoria la adquisicioacuten de las competencias baacutesicas de primaria en un centro integrado de muacutesica Revista de Educacioacuten (357) Enero-abril 2012 179-202 ISSN 0034-8082Andreu Maria (2012) Llsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica Tesi doctoral Universitat Autogravenoma de Barcelona
general
Cicle mitjagrave de primagrave ria
ESO
Batxillerat
Estudis de grau
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
Andreu Maria amp Godall Pere (2010) La importancia de la educacioacuten artiacutestica en la ensentildeanza obligatoria la adquisicioacuten de las competencias baacutesicas de primaria en un centro integrado de muacutesica Revista de Educacioacuten (357) Enero-abril 2012 179-202 ISSN 0034-8082Andreu Maria (2012) Llsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica Tesi doctoral Universitat Autogravenoma de Barcelona
general
Cicle mitjagrave de primagrave ria
ESO
Batxillerat
Estudis de grau
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
general
Cicle mitjagrave de primagrave ria
ESO
Batxillerat
Estudis de grau
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
bullFusioacute curricular entre els objectius del centre generalistaamb els concrets dels estudis de muacutesica
bullEs comparteixen espais i horaris entre els estudis ordinaris iels de muacutesica
bullEl claustre estagrave format pels professors generalistes i elsespecialistes de muacutesica
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Escolania de Montserratbull4h cor ndash 4tbull9h 30rsquo cant coral ndash 5egrave i 6egravebull50rsquo diaris llenguatge musical tots els cursosbull30rsquo instrument principal (individual) tots els cursosbull30rsquo instrument secundari (individual) tots els cursosbull50rsquo dansa-moviment ndash 4tbull50rsquo grup instrumental ndash 5egrave i 6egrave
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorellbull4h de llenguatge musicalbull1h cant coralbull1h instrument (individual)bull1h muacutesica de cambrabull2h treball corporal adaptatbull1h 30rsquo drsquoorquestra banda o grups de piano
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Escolania de Montserrat
Institut-Escola Artiacutestic Oriol Martorell3r 4t 5egrave i 6egrave 10h 30rsquo setmanals
4t
5egrave i 6egrave
6h 40rsquo setmanals 12h 10rsquo setmanals
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
CU
RR
IacuteCU
LUM
DE
PRIM
AgraveR
IA
DIS
TRIB
UC
IOacuteN
HO
RAR
IA
- 140 h
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
bull Publicat el curs 2007-2008
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle inicial - 10 En 7 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 65En 57 el percentatge dlsquo alumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 20 En 20 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CICLE INICIAL 7000
CICLE SUPERIOR 10000
CICLE MITJAgrave 8769
000
2000
4000
6000
8000
10000
COM
P M
ATEM
AgraveTIQ
UES
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle inicial - 3En 1 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle mitjagrave - 103 En 88 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 6 En 5 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
COM
P L
ING
UumlIacuteS
TIQ
UES
CICLE INICIAL 3333
CICLE MITJAgrave 7767
CICLE SUPERIOR 8333
000
2000
4000
6000
8000
10000
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE INICIAL | |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
Cicle mitjagrave - 36 En 33 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
Cicle superior - 2 En 2 el percentatge dlsquoalumnes que les superen eacutes superior a lrsquoOriol Martorell
CO
MP
SO
CIO
NAT
UR
ALS
CICLE MITJAgrave 9167
CICLE SUPERIOR 10000
000
2000
4000
6000
8000
10000
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
CICLE MITJAgrave | |
CICLE SUPERIOR |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
Cicle Inicial | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 8 | 8 | 1 | ||||
Mismo porcentaje | 1 | 7 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global OM | 1 | 4 | 0 | ||||
Cicle Inicial | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | ||||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 7 | 1 | |||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | |||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 2 | |||||
Comparat Catalunya | |||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | |||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | |||||
Percentatge inferior | 3 | 2 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
Cicle Mitjagrave | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 57 | 80 | 33 | ||||
Mismo porcentaje | 5 | 7 | 1 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 3 | 16 | 2 | ||||
Cicle Mitjagrave | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 46 | 50 | 29 | ||||
Mismo porcentaje | 10 | 28 | 14 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 10 | 26 | 5 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
Cicle Superior | |||||||
Comparat Catalunya | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 5 | 2 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 0 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 1 | 0 | ||||
Cicle Superior | |||||||
Dins el centre | |||||||
Matemaacuteticas | Linguumliacutesticas | Socio-Naturales | |||||
Porcentaje superior Muacutesica OM | 20 | 8 | 3 | ||||
Mismo porcentaje | 0 | 2 | 0 | ||||
Porcentaje superior Global Catalunya SE alto | 0 | 5 | 0 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Comparat Catalunya CICLE INICIAL | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | ||||||||||||
Percentatge superior | 7 | 1 | 10 | 7 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 65 | 57 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
Percentatge inferior | 3 | 2 | 20 | 20 | Hi ha un percentatge superior dalumnes a lOM que superen la prova | ||||||||
total | 10 | 3 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE MITJAgrave | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 57 | 80 | 33 | ||||||||||
Mateix percentatge | 5 | 7 | 1 | ||||||||||
Percentatge inferior | 3 | 16 | 2 | ||||||||||
65 | 103 | 36 | |||||||||||
Comparat Catalunya CICLE SUPERIOR | |||||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | Competegravencies de lagravembit linguumliacutestic | Competegravencies de lambit socionatural | |||||||||||
Percentatge superior | 20 | 5 | 2 | ||||||||||
Mateix percentatge | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
Percentatge inferior | 0 | 1 | 0 | ||||||||||
20 | 6 | 2 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit matemagravetic | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 10 | 7000 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 65 | 8769 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 20 | 10000 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit linguumliacutestics | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE INICIAL | 3 | 3333 | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 103 | 7767 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 6 | 8333 | |||||||||||
Competegravencies de lagravembit socionatural | total proves | total de proves en que el percentatge que les superen eacutes millor a lOM | |||||||||||
CICLE MITJAgrave | 36 | 9167 | |||||||||||
CICLE SUPERIOR | 2 | 10000 |
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull Cap control sobre les preguntes i la seva avaluacioacute bull Resultats publicats per lrsquoadministracioacute en forma de
percentatges bull Avaluacioacute de les competegravencies matemagravetiques
linguumliacutestiques i socio-naturals
Anagravelisi del resultat de les proves de competegravencies bagravesiques dels alumnes de primagraveria del CEPSA Oriol
Martorell de Barcelona que estudien muacutesica
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Lrsquoesser humagrave eacutes al mateix temps fiacutesic biologravegic psiacutequiccultural social histograveric Aquesta unitat complexa de lanaturalesa humana a lrsquoeducacioacute es troba completamentdesintegrada per les disciplines i eacutes impossible aprendreque significa ser humagrave Eacutes necessari restaurar aquestaunitat de manera que tots estiguem on estiguem tinguemconeixement i consciegravencia de la nostra identitat complexa ial mateix temps comuna amb els demeacutes La condicioacutehumana hauria de ser lrsquoobjecte essencial de totensenyament
(Morin 2000 11)
Morin Edgar (2000) Els set coneixements necessaris per a leducacioacute del futur Barcelona Centre Unesco de Catalunya
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Per a complir totes les seves missions lrsquoeducacioacute hadrsquoorganitzar-se a lrsquoentorn de quatre aprenentatges que seranels pilars del coneixement al llarg de la vida de cada individuoaprendre a conegraveixer o sigui adquirir lrsquoeina de la comprensioacuteaprendre a fer per a poder actuar sobre lrsquoentorn aprendre aviure junts per a participar i cooperar amb els demeacutes en totesles activitats humanes i finalment aprendre a ser progressioacuteessencial que participa dels tres aprenentatges anteriors
(Delors 1996)
Delors Jacques amp etc (1996) Educacioacute Hi ha un tresor amagat a dins Barcelona Editorial Mediterragravenia pel Centre Unesco de Catalunya
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull Tesi doctoral llegida el 27 de juliol de 2012bull Hipogravetesi La muacutesica integrada a lrsquoetapa de primagraveria pot
repercutir favorablement en lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques
bull Objectiu Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
Lrsquoassoliment de les competegravencies bagravesiques en alumnes de centres integrats de primagraveria i muacutesica
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull Avaluar als alumnes de sisegrave dels centres integrats de primagraveriai muacutesica de Catalunya i comprovar que obtenen millorsresultats en lrsquoadquisicioacute de les competegravencies bagravesiques que elsalumnes de sisegrave de centres ordinaris
Aplicar aquest instrumentavaluant tots els alumnes desisegrave dels centres integrats i aun grup control format peralumnes de centres ordinaris
Elaborar un instrumentdrsquoavaluacioacute validat de les 8competegravencies bagravesiques delcurriacuteculum adreccedilat alsalumnes de sisegrave de primagraveria
1 2
Poblacioacute Alumnat de sisegrave de primagraveria dels dos centres integrats de CatalunyaMostra Tota la poblacioacute del curs 2010-2011 (33 alumnes)Grupo Control Alumnat de dos centres ordinaris de Catalunya (69 alumnes)
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Variables intervinents
GRUP SELECCIONATS
bull265 del total
bullDistribucioacute
bull482 integrat
bull518 ordinari
bullTipus de centre (integrat o ordinari)bullCompetegravencia avaluada
Variables actives
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull Tots els alumnesbull Grup Seleccionatsbull Muacutesica extraescolar
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el
mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
9091
909
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
5000
5000
100
0
Grup Seleccionats
CENTRE INTEGRAT CENTRE ORDINARI
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Tots els alumnes
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
Grup Seleccionats
C1 Competegravencia linguumliacutestica i audiovisualC2 Competegravencia artiacutestica i cultural C3 Tractament de la informacioacute i competegravencia digital C4 Competegravecia matemagraveticaC5 Aprendre a aprendreC6 Competegravencia de autonomia i iniciativa personalC7 Competegravencia en el coneixement i la interaccioacute amb el mon fiacutesicC8 Competegravencia social i ciutadanaC GLOBAL DE LrsquoAQUISICIOacute DE COMPETENCIAS
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
bull El percentatge drsquoalumnes que superen la prova de competegravencies bagravesiques eacutes molt meacutes elevat en els centres integrats que als centres ordinaris
bull La mitjana obtinguda en el conjunt de la prova es millor entre els alumnes de centres integrats que entre els de centres ordinaris i la diferegravencia eacutes significativa
OBJECTIU Comprovar que lrsquoadquisicioacute de competegravencies bagravesiques dels alumnes dels centres integrats de muacutesica i primagraveria de Catalunya eacutes millor que la dels alumnes de centres ordinaris
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran
MOLTES GRAgraveCIES
Maria Andreumandreudgmailcom
httpssitesgooglecomsitemariaandreuduran