L’età dei re e la prima età repubblicana 753-282 a.C.static.zanichelli.it/catalogo/assets/9788808352880_02_IND.pdf · • LABORATORIO DI ANALISI La casa è infestata dai fantasmi!

VIII

I N D I C E

Trasmissione, conservazione e restauro dei testi latini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXI

L’età dei re e la prima età repubblicana 753-282 a.C.

Il Contesto

Roma prima dei Romani Virgilio, Eneide 8, vv. 86-101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Il contesto storico e sociale 1. La specif cità della civiltà di Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32. La situazione del Lazio tra la f ne dell’età del bronzo e l’VIII secolo a.C. . . . . 43. L’ambiente e le risorse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44. Il Septimontium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55. L’articolazione sociale prima della fondazione della città . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66. La fondazione di Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

LESSICO Roma condita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7IL PASSATO NEL PRESENTE Palatium e Capitolium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

7. Roma, un “laboratorio sociale” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9IL PASSATO NEL PRESENTE I mesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9LESSICO “Romolo” e “Roma” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10LESSICO “Mitistoria” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

8. L’ordinamento centuriato e la f ne dell’età regia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119. La res publica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1110. La romanizzazione dell’Italia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

• GUIDA ALLO STUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Il contesto culturale 1. La cultura orale e il mos maiorum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142. Il sincretismo religioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153. Le caratteristiche della religione romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164. I collegi sacerdotali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165. I carmina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

TESTI E TEMI La praecatio del pater familias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 TESTI E TEMI Il carmen f atrum Arvalium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

6. La leggenda delle origini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207. La scrittura a Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228. Il latino arcaico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

TESTI E TEMI Gli “oggetti parlanti” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239. La trasformazione del latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2310. Le Leggi delle XII tavole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

IL MONDO DEL LETTORE Leggere prima della letteratura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2411. La laicizzazione del diritto e Appio Claudio Cieco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Le lingue indoeuropee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26• GUIDA ALLO STUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27• SINTESI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28• LABORATORIO DELLE COMPETENZE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

IX

I N D I C E

L’espansione nel Mediterraneo 282-133 a.C.

Il Contesto

La casa normale di un uomo eccezionale Seneca, Lettere a Lucilio 11, 86, 1; 4-5 34

Il contesto storico e sociale 1. Roma: da Stato territoriale a potenza imperialistica 362. La formazione delle provinciae 373. Gli Stati satellite 38

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La Sicilia, banco di prova dell’amministrazione provinciale 38

4. Le popolazioni e gli Stati conquistati 40STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Visti dagli altri 43

5. Le cause della conquista 446. Lo strumento della conquista: l’esercito 45

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La tattica manipolare 477. I cambiamenti sociali 48

• GUIDA ALLO STUDIO 49

Il contesto culturale 1. L’apertura alla cultura greca e la nascita della letteratura latina 50

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ I Romani raccontavano le fabe? 512. Il rapporto con i modelli 523. La formazione di una lingua letteraria 534. Livio Andronico e Gneo Nevio 535. Quinto Ennio 55

TESTI E TEMI L’arte di Ennio 57LETTURA CRITICA Chi leggeva la poesia a Roma? 57

6. Catone 58 TESTI E TEMI Un vero eroe secondo Catone 60

7. Il teatro a Roma 60 TESTI E TEMI Gli histriones etruschi 62

8. La commedia 639. La tragedia: Pacuvio e Accio 64

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Gli spettacoli teatrali 6510. Lucilio 66

• GUIDA ALLO STUDIO 67INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE 67

• SINTESI 68• LABORATORIO DELLE COMPETENZE 70

X

I N D I C E

Gli Autori

Plauto IL TEMPO DELL’AUTORE Tito Maccio Plauto 73

Il teatro come gioco 73

Lusus e personae nello Pseudolus P E R COMPRENDERE 76

L’OPERA Le commedie di Plauto 77

T1 Il giovane innamorato Pseudolus, vv 3-118 ITALIANO 79

T2 Il lenone Pseudolus, vv 132-209 ITALIANO 84

T3 La prostituta Pseudolus, vv 209-229 LATINO/ITALIANO 88

T4 Il padre severo e il padre permissivo Pseudolus, vv 415-443 LATINO/ITALIANO 90

T5 Il padrone e il servo Pseudolus, vv 445-537; 554-573 ITALIANO 92

LETTURA CRITICA Rapporti sociali rovesciati nel teatro plautino 97

T6 Il servus meditans e il servus callidus Pseudolus, vv 574-657; 667-693 ITALIANO 98

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La schiavitù a Roma 102

T7 Il “doppio” di Pseudolo Pseudolus, vv 905-955 ITALIANO 103

T8 Il lusus Pseudolus, vv 955-1049 ITALIANO 105

T9 Il vino, l’amore e i soldi Pseudolus, vv 1285-1335 I TA L I A N O 109

• VERIFICA PER LA COMPRENSIONE 112

La parodia della cultura alta P E R ANALIZZARE 113

LINGUA E STILE Lo stile di Plauto 115

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La musica del teatro latino 116

T10 Pirgopolinice e Artotrogo Miles gloriosus, vv 1-35; 55-68 LATINO/ITALIANO 118

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Il soldato smargiasso nel teatro europeo 123

T11 Nos inimicos profigare posse Miles gloriosus, vv 219-232 LATINO 124

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La lingua d’uso latina 127

T12 Lo schiavo di campagna e lo schiavo di città Mostellaria, vv 1-50 LATINO/ITALIANO 128

• LABORATORIO DI ANALISI La casa è infestata dai fantasmi! Mostellaria, vv 472-505 133

Teatro plautino e pragmatica del linguaggio P E R APPROFONDIRE 135

LETTURA CRITICA Pragmatica del linguaggio e letteratura latina 136

T13 Dialogo tra fratello e sorella Aulularia, vv 120-176 LATINO/ITALIANO 137

• PROVA DI COMMENTO Il trionfo del servo ingannatore Mostellaria, vv 775-793; 831-841 143

ESERCIZI INTERATTIVI

XI

I N D I C E

Terenzio IL TEMPO DELL’AUTORE Publio Terenzio Afro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Un teatro di cambiamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Una nuova concezione dell’uomo P E R COMPRENDERE 149

L’OPERA Le commedie di Terenzio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

T1-T2 Una nuova fgura paterna Heautontimorumenos, vv. 53-79; 93-158 . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO/ITALIANO 153

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Il concetto di humanitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

T3-T4 Due metodi educativi opposti Adelphoe, vv. 26-77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 161

T 5 D u e e s i t i e d u c a t i v i o p p o s t i A d e l p h o e, v v . 8 8 - 1 5 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 165

L E T T U R A C R I T I C A A d e l p h o e: i l d r a m m a p e d a g o g i c o p e r a n t o n o m a s i a . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 9

T6-T7 Rapporti familiari confittuali Andria, vv. 48-116; 236-264 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 170

LETTURA CRITICA Il teatro di Terenzio e il rapporto con il mondo greco . . . . . . . . . . 174

• VERIFICA PER LA COMPRENSIONE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Nuove fgure femminili P E R ANALIZZARE 177

LINGUA E STILE Lo stile di Terenzio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

T8 La “tipica” suocera della palliata Hecyra, vv. 198-242 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO/ITALIANO 180

T9 Una suocera altruista e afettuosa Hecyra, vv. 577-606 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L AT I N O 186

LETTURA CRITICA I personaggi terenziani come spectatores intra fabulam . . . . . . . . . . 190

T10 La “tipica” cortigiana della palliata Hecyra, vv. 58-75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 191

T11 Una cortigiana buona e onesta Hecyra, vv. 731-767 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO/ITALIANO 193

• LABORATORIO DI ANALISI Una soluzione inattesa Hecyra, vv. 816-840 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Poeta e pubblico P E R APPROFONDIRE 200

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Il “teatro rivoluzionario” di Terenzio e il suo pubblico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

T12 Contaminari (non) decere fabulas Andria, vv. 1-27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO/ITALIANO 203

T13 Il dialogo con gli edili Hecyra, vv. 1-8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 206

T 1 4 Tr a f u r t u m e h o m i n e s n o b i l e s A d e l p h o e, v v . 1 - 2 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 207

LETTURA CRITICA Spettatori come iudices nei prologhi di Terenzio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

• PROVA DI COMMENTO La metamorfosi di Demea Adelphoe, vv. 855-881 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213


XII

I N D I C E

L’ultima fase della repubblica 133-42 a.C.

Il Contesto

Nell’incertezza della guerra civile Cicerone, Epistole ad Attico 9, 6a 216

Il contesto storico e sociale 1. La formazione di nuove province 2182. Caratteri dell’espansione di Roma nella tarda età repubblicana 2193. L’allargamento della forbice sociale e la perdita di prestigio del senato 2204. L’abuso dei provvedimenti straordinari 2205. Le tensioni presenti nella società romana 2216. Le conseguenze delle tensioni sociali e del declino del senato 2227. Dai Gracchi a Silla 223

LESSICO Le parole della politica 2258. Dall’ascesa di Pompeo al secondo triumvirato 226

IL PASSATO NEL PRESENTE Le piazze ovali 229• GUIDA ALLO STUDIO 229

Il contesto culturale 1. Caratteri generali 2302. Il rapporto con la cultura greca 2303. Le due tendenze dello stile nell’ultimo secolo della repubblica 2314. Il “latino classico” 2335. Gli efetti dell’azione di Cicerone e di Cesare 233

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La tipologia linguistica 2356. Gli studi di grammatica, la scienza giuridica e l’attività politica 2367 . L’infuenza della retorica greca sull’oratoria latina 2 3 7

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La retorica greca 2398. Manuali di retorica e orazioni: la Rhetorica ad Herennium e Cicerone 2409. L’infuenza della retorica sulla letteratura 24110. La storiografa tra annalistica e monografa:

il commentario, la biografa e Cornelio Nepote 24211. La divulgazione della flosofa 24312. La produzione tecnico-scientifca e Varrone 244

TESTI E TEMI Le opere flosofche di Cicerone e il Somnium Scipionis 24513. L’epistolografa 24614. La nascita della poesia lirica 247

• GUIDA ALLO STUDIO 249INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE 249

• SINTESI 250• LABORATORIO DELLE COMPETENZE 252

XIII

I N D I C E

Gli Autori

LucrezioIL TEMPO DELL’AUTORE Tito Lucrezio Caro 255

Letteratura e scienza per orientare le scelte di vita 256

La dolcezza della poesia, la luce della flosofa P E R COMPRENDERE 258

TESTI E TEMI Lucrezio e il clinamen 260

L’OPERA Il De rerum natura 262

Poesia e flosofa per guarire l’uomo

T1 L’inno a Venere De rerum natura 1, vv 1-49 LATINO/ITALIANO 263

T2 Epicuro e la religio De rerum natura 1, vv 62-79 LATINO/ITALIANO 269

LESSICO Religio 272

T3 Dichiarazione di poetica De rerum natura 1, vv 921-950 ITALIANO 273

• VERIFICA IN ITINERE 276

Il piacere della conoscenzaT4 Come conoscere ciò che non si può vedere? De rerum natura 2, vv 112-132 ITALIANO 277

T5 La morte non è nulla De rerum natura 3, vv 830-869 LATINO 279

LESSICO Animus e anima 282

T6 La storia dell’uomo De rerum natura 5, vv 925-965 LATINO 283

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La “Villa dei papiri” a Ercolano 286



• VERIFICA INTERATTIVA Prove dell’esistenza degli atomi De rerum natura 1, vv 265-297 -

Parole per un mondo nuovo P E R ANALIZZARE 289

LINGUA E STILE Lo stile di Lucrezio 292

T7-T8 Un’impresa per pochi De rerum natura 1, vv 50-61; 136-148 LATINO 293

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ L’origine del linguaggio secondo Lucrezio 296

T9 Le parole e le cose De rerum natura 1, vv 817-829 L AT I N O 296

LETTURA CRITICA Come le parole possono “creare” le cose 299

T10 Le parole dell’amore De rerum natura 4, vv 1160-1184 LATINO 300

TRADUZIONI A CONFRONTO I molteplici stili di Lucrezio 304


XIV

I N D I C E

• LABORATORIO DI ANALISI Anche gli animali hanno le loro parole De rerum natura 5, vv. 1056-1072 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306

• VERIFICA INTERATTIVA Chiamare le cose con il loro nome De rerum natura 3, vv. 94-105; 130-135 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Razionalità e incubo P E R APPROFONDIRE 308

T11 L’aberrazione della religione De rerum natura 1, vv. 80-101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 310

T12 Il piacere sublime De rerum natura 2, vv. 1-22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 313

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Il piacere epicureo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315

T13 La peste di Atene De rerum natura 6, vv. 1144-1162; 1178-1196 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 316

LETTURA CRITICA L’ultima sfda per il lettore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

IL PARERE DEGLI ALTRI AUTORI Un poeta eccellente e “difcile” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321

• PROVA DI COMMENTO Lode di Epicuro De rerum natura 3, vv. 1-30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

• VERIFICA INTERATTIVA Da che cosa ha origine il timore della morte De rerum natura 3, vv. 59-77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Catullo IL TEMPO DELL’AUTORE Gaio Valerio Catullo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325

La “poesia nuova” di Catullo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326

Poesia e autobiografa P E R COMPRENDERE 328

L’OPERA Il Liber catulliano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330

T1 I versi della passione carme 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 331

INTERTESTUALITÀ, FONTI, MODELLI Safo, ode 13: il rapporto con il modello . . . . . . 333

T2 I baci e le chiacchiere carme 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 334

LESSICO Basium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335

T3 I baci e i granelli di sabbia carme 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 336

T4 Il passerotto di Lesbia carme 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 337

T5 La morte del passerotto carme 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 338

T6 Amare e voler bene carme 72 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 340


XV

I N D I C E

T7 Odiare e amare carme 85 LATINO 341

T8 Amore e rassegnazione carme 8 LATINO 343

T9 Un messaggio per Lesbia carme 11 ITALIANO 345

INTERTESTUALITÀ, FONTI, MODELLI Il tòpos del fore reciso 346

LETTURA CRITICA La donna, la coppia, l’amore 348

T10 La dedica a Cornelio Nepote carme 1 LATINO 349

T11 Un particolare invito a cena carme 13 LATINO 351

T12 Sulla tomba del fratello carme 101 LATINO 353

INTERTESTUALITÀ, FONTI, MODELLI Ugo Foscolo, In morte del fatello Giovanni 354

T13 Elegia dei ricordi carme 68b, vv 41-100 ITALIANO 355


• VERIFICA INTERATTIVA Il ritorno a Sirmione carme 31 -

Il lessico della passione amorosa P E R ANALIZZARE 359

LINGUA E STILE Lo stile del Liber catulliano 360

T14 Giuramenti vani carme 70 LATINO 361

T15 Il patto d’amore carme 109 LATINO 363

LETTURA CRITICA La poesia degli afetti 364

T16 Lesbia come nessuna carme 87 LATINO 366

T17 Preghiera agli dèi carme 76 LATINO 367

LESSICO Le parole dell’amore 369

TRADUZIONI A CONFRONTO Il carme 85 di Catullo 370

INTERTESTUALITÀ, FONTI, MODELLI Catullo e la letteratura greca 372

IL PARERE DEGLI ALTRI AUTORI La poesia lirica 375

• LABORATORIO DI ANALISI Una felicità insperata carme 107 376

• VERIFICA INTERATTIVA Promesse non mantenute carme 64, vv 139-148 -

Poesia e politica P E R APPROFONDIRE 378

T18 Ringraziamento a Cicerone carme 49 LATINO 379

LETTURA CRITICA Ironia e verità nel carme 49 380

T19 Insulti a Cesare e Mamurra carme 57 ITALIANO 381

T20 Indiferenza verso Cesare carme 93 LATINO 382

• PROVA DI COMMENTO Una serata tra amici carme 50 383

• VERIFICA INTERATTIVA Un presente senza dèi carme 64, vv 384-408 -

XVI

I N D I C E

Cicerone IL TEMPO DELL’AUTORE Marco Tullio Cicerone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387

La centralità della parola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389

La parola per governare P E R COMPRENDERE 391

Cedant arma togaeT1 Il console aggredisce Catilina Catilinarie 1, 1-3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LATINO/ITALIANO 393

L’OPERA Le Catilinarie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396

IL MONDO DEL LETTORE Quo usque tandem?... O tempora o mores! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

T2 La Patria parla a Catilina e al console Catilinarie 1, 18; 27-29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 398

INTERTESTUALITÀ, FONTI, MODELLI Le Leggi parlano a Socrate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400

T3 L’importanza dell’opinione pubblica Catilinarie 2, 1-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 400

T4 Il programma rivoluzionario di Catilina Pro Murena 49-51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 403

L’OPERA La Pro Murena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La campagna elettorale a Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405

T5 L’interrogatorio dei congiurati Catilinarie 3, 10-15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 407

T6 La condanna a morte dei catilinari Epistulae ad Atticum 12, 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 410

• VERIFICA IN ITINERE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412

Vir bonus dicendi peritusT7 Un nuovo modello di gloria politica Epistulae ad familiares 5, 7 . . . . . . . . . . . . . . . .

LATINO/ITALIANO 413

LESSICO Otium e negotium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416

T8 Il ruolo della letteratura nella formazione dell’oratore idealePro Archia poeta 12-16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 416

LESSICO Otium letterario e relax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420

LESSICO Humanitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420

IL PASSATO NEL PRESENTE I licei italiani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421

T9 La dura realtà dell’esilio Epistulae ad familiares 14, 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 422

IL PARERE DEGLI ALTRI AUTORI Come si scrive una lettera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424

T10-T11 Virtù, politica e f losof a De re publica 1, 2-6; 3, 5-6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 425

L’OPERA Il De re publica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429

LETTURA CRITICA Otium letterario e impegno politico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430

T12 Il fallimento della politica Epistulae ad Atticum 8, 11, 1-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LATINO 431

T13 L’ultimo tentativo De divinatione 2, 4-7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ITALIANO 433

• VERIFICA IN ITINERE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435

• VERIFICA PER LA COMPRENSIONE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436

• VERIFICA INTERATTIVA Il ritratto dei catilinari Catilinarie 2, 22-23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —


XVII

I N D I C E

La parola per afascinare P E R ANALIZZARE 437

LINGUA E STILE La lingua di Cicerone 439

T14 Le caratteristiche di un’arringa convincente Divinatio in Quintum Caecilium 37-39 LATINO 441

L’OPERA Le Verrine 444

LESSICO Latine loqui 445

T15 Come defnire le abitudini di Verre? Actio secunda in Verrem 4, 1-2 LATINO 446

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Ius dicere 448

T16 Nulla vale più dell’ornatus Brutus 194-195; 197-198 LATINO/ITALIANO 449

L’OPERA Il Brutus 452

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ La tecnica dell’astrazione 453

LESSICO Ornatus 453

T17-T18 Due esempi di stile Actio secunda in Verrem 3, 226; 4, 106 LATINO 454

LETTURA CRITICA Il “paradosso dell’oratore” 457

TRADUZIONI A CONFRONTO La concinnitas di Cicerone 457

• LABORATORIO DI ANALISI C’è una bella diferenza tra me e te! Divinatio in Quintum Caecilium 41-44 459

• VERIFICA INTERATTIVA Come accattivarsi il favore dei giudici De oratore 2, 182; 184 -

La parola per agire P E R APPROFONDIRE 461

T19 Una mostruosa iperbole Pro Cluentio 18 LATINO/ITALIANO 463

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Le fgure retoriche 465

T20-T21 Ironia e invettiva Filippiche 2, 21; 25-26 LATINO 467

L’OPERA Le Filippiche 469

IL MONDO DEL LETTORE Plinio lettore di Cicerone 470

IL PARERE DEGLI ALTRI AUTORI L’oratoria di Cicerone 471

• PROVA DI TRADUZIONE E COMMENTO La morte del tiranno Filippiche 2, 28-30 472

• VERIFICA INTERATTIVA L’uso del ridicolo nelle orazioni De oratore 2, 236-237 -

XVIII

I N D I C E

Cesare IL TEMPO DELL’AUTORE Gaio Giulio Cesare 475

Tra storiografa e politica 477

Un osservatore attento P E R COMPRENDERE 478

Cesare contro i barbari

T1 Gallia est omnis divisa in partes tres De bello Gallico 1, 1 LATINO 479

L’OPERA Il De bello Gallico 481

T2-T3 Il piano degli Elvezi De bello Gallico 1, 2-6 ITALIANO LATINO/ITALIANO 482

T4-T5 La reazione del proconsole De bello Gallico 1, 7-12 ITALIANO 486

T6 Il discorso dell’elvezio Divicone e la risposta di Cesare De bello Gallico 1, 13-14 ITALIANO 490

T7 La sconftta degli Elvezi a Bibratte De bello Gallico 1, 24-26 LATINO 492

LETTURA CRITICA Il “libro nero” delle campagne galliche 495

T8 Lo sbarco in Britannia De bello Gallico 5, 8-9 LATINO 496

T9 Prime operazioni in Britannia De bello Gallico 5, 10-11 ITALIANO 498


Cesare contro i pompeiani T10-T11 Gli eserciti di Cesare dilagano in Italia De bello civili 1, 15-16; 18, 1-5 LATINO 501

L’OPERA Il De bello civili 504

T12-T13 La battaglia di Farsàlo De bello civili 3, 91-94 ITALIANO 505



• VERIFICA INTERATTIVA Il ritratto di Ariovisto De bello Gallico 1, 33, 10-16 -

Uno scrittore rafnato P E R ANALIZZARE 511

LINGUA E STILE La lingua dei Commentarii di Cesare 513

T14 Dimensioni, natura, clima e popolazione della Britannia

De bello Gallico 5, 12-14 LATINO 514

T15-T16 Usi e costumi dei Germani De bello Gallico 6, 21-24 LATINO 517

IL PARERE DEGLI ALTRI AUTORI I Commentarii di Cesare 519

LETTURA CRITICA Le abitudini linguistiche di Cesare 522

TRADUZIONI A CONFRONTO Lo stile oggettivo di Cesare 523

• LABORATORIO DI ANALISI Gli Svevi De bello Gallico 4, 1-3 525

• VERIFICA INTERATTIVA La battaglia di Ilerda De bello civili 1, 43-47 -


XIX

I N D I C E

Un abile comunicatore P E R APPROFONDIRE 527

T17 I centurioni Pullone e Voreno De bello Gallico 5, 44 LATINO 528

IL MONDO DEL LETTORE Pullone e Voreno: una aristìa mancata tra fame e script 531

T18 Il ritratto di Vercingetorige De bello Gallico 7, 4 L AT I N O 532

T19-T20 Il discorso di Critognato De bello Gallico 7, 77, 2-16 LATINO 534

T21-T22 Il passaggio del Rubicone De bello civili 1, 7, 1-2 e 7-8; 8-11, 3 ITALIANO 537

IL MONDO DEL LETTORE Ottaviano lector in fabula 541

• PROVA DI TRADUZIONE E COMMENTO Cesare e i pompeiani sconftti De bello civili 3, 97, 2-98 542

• VERIFICA INTERATTIVA La politica del consenso Cicerone, Epistulae ad Atticum 9, 7 C, 1-2 -

Sallustio IL TEMPO DELL’AUTORE Gaio Sallustio Crispo 545

Interrogare il passato 547

I pericoli del recente passato P E R COMPRENDERE 549

Nobili indegni e plebe rivoltosaT1-T2 Il proemio del De coniuratione Catilinae

De coniuratione Catilinae 1-4, 4 LATINO/ITALIANO 550

L’OPERA Il De coniuratione Catilinae 554

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Il corpo e l’anima 555

INTERTESTUALITÀ, FONTI, MODELLI Un proemio con il “copia e incolla”? 560

T3 L’età regia e la prima età repubblicana De coniuratione Catilinae 6 LATINO 561

T4 Il trionfo militare e la disfatta morale di Roma De coniuratione Catilinae 10 ITALIANO 563

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ L’anaciclosi delle forme di governo 565

T5 Catilina e i suoi compagni De coniuratione Catilinae 14-15 ITALIANO 566

T6-T7 Roma dilaniata dall’ingiustizia sociale De coniuratione Catilinae 32, 3-33; 37, 1-10 ITALIANO 568

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Aes alienum e tabulae novae 572

T8 La prova delle armi De coniuratione Catilinae 60-61 ITALIANO 573

LETTURA CRITICA Sallustio contro la plebe irrazionale 576



XX

I N D I C E

Politici immorali e nemici implacabiliT9 L’avidità della nobilitas Bellum Iugurthinum 13, 5-8

LATINO/ITALIANO 578

L’OPERA Il Bellum Iugurthinum 580

T10 La superbia e l’ambizione: Metello e Mario Bellum Iugurthinum 63, 1-2 e 6-7; 64, 1-5 ITALIANO 581

T11 La voce dei nemici Bellum Iugurthinum 81, 1 LATINO 583



• VERIFICA INTERATTIVA Mario si presenta al popolo Bellum Iugurthinum 85, 10-15; 17-18 -

La forza dello stile antico P E R ANALIZZARE 587

LINGUA E STILE La lingua di Sallustio 588

T12-T13 Catilina e Silla: due personaggi “paradossali”

De coniuratione Catilinae 5; Bellum Iugurthinum 95, 3-4 e 96 LATINO/ITALIANO LATINO 590

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Il tòpos dell’uomo catoniano 591

T14 Sempronia, una donna senza pudicitia De coniuratione Catilinae 25 LATINO 595

IL PARERE DEGLI ALTRI AUTORI Sallustio, un autore “cult” 597

TRADUZIONI A CONFRONTO Tradurre Sallustio tra brevitas e arcaismi 598

• LABORATORIO DI ANALISI Ritratto di Mario Bellum Iugurthinum 63, 2-5 600

• VERIFICA INTERATTIVA Ritratto di Giugurta Bellum Iugurthinum 6-7 -

I rischi del futuro prossimo P E R APPROFONDIRE 601

T15 Cesare contro le leggi speciali De coniuratione Catilinae 51, 1-8 LATINO/ITALIANO 603

T16 La profezia di Cesare De coniuratione Catilinae 51, 27-31; 35-37 LATINO 606

STORIA, CULTURA, CIVILTÀ Vivere a Roma nell’autunno del 43 a C 609

T17 La scelta di Sallustio De coniuratione Catilinae 54 L AT I N O 609

LETTURA CRITICA Gli intenti di Sallustio 611

• PROVA DI TRADUZIONE E COMMENTO Senatori, in gioco c’è la vostra libertà! De coniuratione Catilinae 52, 2-3; 5; 25-29 612

• VERIFICA INTERATTIVA Il segreto del potere De coniuratione Catilinae 12 -

INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE 614

GLOSSARIO DELLE FIGURE RETORICHE E DEI TERMINI METRICI 616

INDICE DELLE SCHEDE 620

FONTI ICONOGRAFICHE 622

Documents

L’età dei re e la prima età repubblicana 753-282 a.C.static.zanichelli.it/catalogo/assets/9788808352880_02_IND.pdf · • LABORATORIO DI ANALISI La casa è infestata dai fantasmi!