Education civique: L’EXERCICE DES LIBERTES

EN FRANCE

Problématique

De quelles libertés les Français(es) disposent-ils? Comment ces libertés ont-

elles été acquises et comment s’exercent-elles dans le quotidien?

INTRODUCTION: la liberté dans les arts

La Liberté guidant le peuple, E.Delacroix, 1831

La Liberté éclairant le peuple, F.Bartholdi, 1871-86

I. Des libertés individuelles et collectives

Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (1789)

Art.1: Les hommes naissent libres et égaux en droits.

Chronologie: les libertés en quelques dates 1789: Déclaration de droits de l’homme et du citoyen 1848: abolition de l’esclavage et suffrage universel masculin 1850: liberté d’enseignement 1864: droit de grève 1881: liberté de réunion et d’affichage / liberté de la presse 1884: liberté syndicale 1901: liberté d’association 1935: liberté de manifester 1944: droit de vote des femmes 1948: déclaration universelle des droits de l’homme 1967: droit à la contraception 1978: loi informatique et liberté 1989: Convention internationale des droits de l’enfant

1) Quels sont les grands textes cités? Quelle peut être leur

utilité?

2) Quels sont les différents types de

liberté qui apparaissent?

3) Que nous

apprend cette chronologie sur l’exercice des

libertés en France?

Chronologie: les libertés en quelques dates 1789: Déclaration de droits de l’homme et du citoyen 1848: abolition de l’esclavage et suffrage universel masculin 1850: liberté d’enseignement 1864: droit de grève 1881: liberté de réunion et d’affichage / liberté de la presse 1884: liberté syndicale 1901: liberté d’association 1935: liberté de manifester 1944: droit de vote des femmes 1948: déclaration universelle des droits de l’homme 1967: droit à la contraception 1978: loi informatique et liberté 1989: Convention internationale des droits de l’enfant

1) Quels sont les grands textes cités? Quelle peut être leur

utilité?

2) Quels sont les différents types de

liberté qui apparaissent?

Individuelles et collectives

1) Que nous apprend cette chronologie sur l’exercice des

libertés en France?

200 ans donc conquête progressive

Que dit la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (1789)

Art.4: La liberté consiste à faire tout ce qui ne nuit pas à autrui: ainsi, l’exercice des droits naturels de chaque homme n’a de bornes que celles qui assurent aux autres membres de la société la jouissance de ces mêmes droits. Ces bornes ne peuvent être déterminés que par la Loi.

Art.5: La loi n’a le droit de défendre que les actions nuisibles à la société. Tout ce qui n’est pas défendu par la loi ne peut être empêché, et nul ne peut être contraint à faire ce qu’elle n’ordonne pas.

Art.6: La loi est l’expression de la volonté générale. Tous les citoyens concourent à sa formation. Elle doit être la même pour tous.

1) Qu’est-ce qu’un droit naturel? (art.4) La liberté est-elle sans limites? Justifie ta réponse (art.4)

2) L’art.5 parle « d’actions nuisibles à la société »: donne une explication et un exemple d’action.

3) Qui fait la loi? (art.6) 4) Qu’exprime la loi? (art.6) 6) En conclusion, donne une définition précise de la loi.

Que dit la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (1789)

Art.4: La liberté consiste à faire tout ce qui ne nuit pas à autrui: ainsi, l’exercice des droits naturels de chaque homme n’a de bornes que celles qui assurent aux autres membres de la société la jouissance de ces mêmes droits. Ces bornes ne peuvent être déterminés que par la Loi.

Art.5: La loi n’a le droit de défendre que les actions nuisibles à la société. Tout ce qui n’est pas défendu par la loi ne peut être empêché, et nul ne peut être contraint à faire ce qu’elle n’ordonne pas.

Art.6: La loi est l’expression de la volonté générale. Tous les citoyens concourent à sa formation. Elle doit être la même pour tous.

1) Qu’est-ce qu’un droit naturel? (art.4) droit qu’on a dès la naissance de par notre nature humaine

2) La liberté est-elle sans limites? Justifie ta réponse (art.4)

3) L’art.5 parle « d’actions nuisibles à la société »: donne une explication et un exemple d’action.

4) Qui fait la loi? (art.6) 5) Qu’exprime la loi? (art.6) 6) En conclusion, donne une définition précise de la loi. (règles communes pour vivre en société)

« Il n’y a point de libertés sans lois. Un peuple libre obéit, mais il ne sert pas, il a des chefs et non des maîtres. Il obéit aux lois mais il n’obéit qu’aux lois et, grâce aux lois, il n’obéit pas aux hommes »

Rousseau, Huitième lettre, 1764

La liberté, une valeur conquise progressivement, est essentielle dans la démocratie française: elle est proclamée pour la première fois en 1789 dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Elle est alors posée comme un droit naturel de l’homme. Depuis, elle a été réaffirmée dans différents grands textes ( ex: Déclaration universelle des droits de l’homme, 1948 ). Les libertés sont soit individuelles ( = exercées par un individu ex: liberté d’expression ) soit collectives ( = exercées par un groupe de la société ex: droit de grève ). Les libertés et les droits des citoyens sont garantis par les lois, débattues et votées par les élus du peuple dans le but d’assurer l’intérêt général.

II. L’usage des libertés et ses limites

Etude de cas 1: la laïcité en France

Consigne: faire une carte mentale résumant les idées essentielles de la charte de la laïcité

Fiche d’activité: L’affaire de la crèche Baby-loup, liberté religieuse et

laïcité en France

Etude de cas 2: Le droit à l’image et au respect de la vie privée

Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, 1789: « Art.12: Nul ne sera l’objet d’immixtions dans sa vie privée, sa famille, sa correspondance ou son domicile, ni d’atteintes à son honneur et à sa réputation. »

Code civil: « Art.9: Chacun a droit au respect de sa vie privée ».

Fiche d’activité: La vidéo surveillance à la Ferté Gaucher

Les acteurs Vincent Lindon et Patrick Timsit dans le film

Paparazzi (1998)

Une liberté de la presse sans limites?

Etude de cas 3 : La liberté de presse

La crise vue par Plantu dans Le Monde, de novembre 2011 à janvier 2012

Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, 1789: « Art.11: La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’Homme: tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté, dans les cas déterminés par la loi. »

Les libertés sont multiples: - La liberté d’opinion garantit la possibilité d’avoir son propre avis

sur un sujet. Cette liberté concerne aussi la liberté de conscience c’est-à-dire de choisir et d’exercer ou non une religion. Elle est possible grâce à la laïcité: toutes les religions sont reconnues mais aucune n’est privilégiée, l’Etat permettant la neutralité dans l’espace public.

- La liberté d’expression et la liberté de la presse permettent aux diverses opinions de s’exercer.

- Mais aussi: liberté de circulation ( encadrée par le code de la route ), de réunion, d’association, de manifester …

Comme «la liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui » (art.4 DDHC), elle est donc liée à l’égalité. Les lois permettent de veiller au respect des libertés de tous.

FICHE DE REVISION

- Dans un premier paragraphe: grâce à la leçon (I), explique: que les droits et libertés sont une conquête en

France (chronologie photocopiée + leçon), qu’il existe deux types de libertés, et comment ces droits sont garantis (=protégés).

- Dans un second paragraphe: à partir des études de cas

et de la leçon (II), explique: de quelles libertés les citoyens français disposent, et comment elles sont protégées contre les abus

(appuie-toi bien sur les études de cas).

FICHE DE REVISION: les libertés en France

- Dans un premier paragraphe: grâce à la leçon (I), explique: que les droits et libertés sont une conquête en

France (chronologie photocopiée + leçon), qu’il existe deux types de libertés, et comment ces droits sont garantis (=protégés).

- Dans un second paragraphe: à partir des études de cas et

de la leçon (II), explique: de quelles libertés les citoyens français disposent, et comment elles sont protégées contre les abus

(appuie-toi bien sur les études de cas).

FICHE DE REVISION: les libertés en France

- Dans un premier paragraphe: grâce à la leçon (I), explique: que les droits et libertés sont une conquête en

France (chronologie photocopiée + leçon), qu’il existe deux types de libertés, et comment ces droits sont garantis (=protégés).

- Dans un second paragraphe: à partir des études de cas et

de la leçon (II), explique: de quelles libertés les citoyens français disposent, et comment elles sont protégées contre les abus

(appuie-toi bien sur les études de cas).

FICHE DE REVISION: les libertés en France

- Dans un premier paragraphe: grâce à la leçon (I), explique: que les droits et libertés sont une conquête en

France (chronologie photocopiée + leçon), qu’il existe deux types de libertés, et comment ces droits sont garantis (=protégés).

- Dans un second paragraphe: à partir des études de cas et

de la leçon (II), explique: de quelles libertés les citoyens français disposent, et comment elles sont protégées contre les abus

(appuie-toi bien sur les études de cas).

FICHE DE REVISION: les libertés en France

- Dans un premier paragraphe: grâce à la leçon (I), explique: que les droits et libertés sont une conquête en

France (chronologie photocopiée + leçon), qu’il existe deux types de libertés, et comment ces droits sont garantis (=protégés).

- Dans un second paragraphe: à partir des études de cas et

de la leçon (II), explique: de quelles libertés les citoyens français disposent, et comment elles sont protégées contre les abus

(appuie-toi bien sur les études de cas).