Lamp Iran

Lampiran 1

LEMBAR OBSERVASI FISIK DAN SUASANA SEKOLAH

Nama mahasiswa : Dina Martha Hutapea

NIM : 7103142017

Jurusan/P. Studi : Pendidikan Akuntansi/S1

Sekolah Latihan : SMA N 1 Dolok Panribuan

A. Keadaan fisik sekolah :

1. Luas tanah : 30.000 m2

2. Jumlah ruang kelas : 22 kelas

3. Ukuran ruang kelas : 9×8m

4. Bangunan lain yang ada

a. Laboratorium biologi : Luasnya : 120 m2

b. Laboratorium fisika dan kimia : Luasnya : 146 m2

c. Ruang piket : Luasnya : 15 m2

d. Perpustakaan : Luasnya : 120 m2

e. Ruang guru : Luasnya : 64 m2

f. Kantor Kepala Sekolah : Luasnya : 48 m2

g. Ruang wakil kepala sekolah : Luasnya : 42 m2

h. Ruang keterampilan : Luasnya : 153 m2

i. Ruang kamar mandi kepsek/guru : Luasnya : 9 m2

j. Ruang kamar mandi siswa : Luasnya : 104 m2

k. Ruang penjaga sekolag : Luasnya : 30 m2

l. Ruang komputer : Luasnya : 72 m 2

m.Ruang OSIS dan UKS : Luasnya : 40 m2

n. Ruang Tata Usaha : Luasnya : 34 m2

o. Kantin kejujuran : Luasnya : 48 m2

5. Lapangan olah raga (jenis ukuran), dalam satu lapangan namun digunakan untuk

tiga jenis permainan olahraga secara berganti, yaitu :

a. Basket

b. Volly

c. Lapangan bulu tangkis

d. Bola Kaki

B. Keadaan lingkungan sekolah:

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah:

Barat : Pada sisi barat sekolah ini berbatasan dengan proyek HKI.

Timur : Pada sisi Timur sekolah berbatasan dengan jalan protokol.

Selatan : Pada sisi selatan sekolah berbatasan dengan SD inpres.

Utara : Pada sisi Timur sekolah terdapat perumahan masyarakat.

2. Kondisi lingkungan sekolah:

Lingkungan sekolah sangat terawat dengan baik. Dan didepan kelas terletak pot-pot

bunga yang terawat sehingga menambah keindahan pemandangan ketika akan masuk ke

dalam kelas. Di sepanjang lapangan yang bersebelahan dengan tembok depan sekolah

terdapat beberapa jenis pohon berupa pohon jati, pohon palem dan lain-lain yang

menyebabkan suasana sekolah tampak sejuk dan nyaman.

Fasilitas sekolah:

1. Perpustakaan : Umum, 1 rusak

2. Labolatorium : Khusus Biologi, Kimia (rusak) dan Fisika (rusak)

3. Ruang BP : Umum, 1 baik

4. Ruang serba guna : Umum, 1 baik

5. Ruang tata usaha : Umum, 1 baik

6. Ruang unit kesehatan sekolah : Umum, 1 baik

7. Ruang OSIS : Umum, 1 baik

8. WC guru : Khusus (guru), 1 baik

9. WC siswa : Khusus (siswa ), 5 kurang terawat

10. Kantin : Umum, 3 baik

C. Penggunaan sekolah:

1. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini : 1

2. Jumlah “shift” tiap hari : 1, pagi hari saja

E. Guru dan Siswa :

1. Jumlah guru : 53 guru

2. Jumlah kelas : 22 kelas (kelas X = 8, kelas XI = 6, kelas XII = 8)

3. Jumlah siswa per kelas : ± 32 siswa

No Kelas Jumlah

1 X1 36 orang

2 X2 36 orang

3 X3 34 orang

4 X4 34 orang

5 X5 34 orang

6 X6 34 orang

7 X7 34 orang

8 X8 34 orang

9 XI IPA1 42 orang

10 XI IPA2 42 orang

11 XI IPA3 41 orang

12 XI IPS1 34 orang

13 XI IPS2 37 orang

14 XI IPS3 34 orang

15 XII IPA1 32 orang




19 XII IPS1 21 orang




4. Jumlah siswa seluruhnya : 755 orang

F. Interaksi sosial:

1. Hubungan guru dengan guru : Baik, akrab, bersahabat dan

kekeluargaan

2. Hubungan guru dengan siswa : Baik, akrab, bersahabat dan

kekeluargaan

3. Hubungan siswa dengan siswa : Baik, akrab, bersahabat dan

kekeluargaan

4. Hubungan guru dengan pegawai tatausaha : Baik, akrab, bersahabat dan

kekeluargaan

5. Hubungan sosial secara keseluruhan : Baik, akrab, bersahabat dan

kekeluargaan

G. Tata Tertib :

Peraturan Dan Tata Tertip Siswa Sma Negeri 1 Dolok Panribuan

Tujuan : 1. Demi menciptakan suasana tertib, seluruh siswa harus melaksanakan tata tertib

sekolah ini dengan tinggi serta penuh keikhlasan agar tercapai tujuan pendidikan

yang diingini.

2. Membiasakan diri mematuhi peraturan-peraturan yang berlaku

Pengertian : 1. Tata tertib sekolah adalah ketentuan dan larangan

1.1.Peraturan kehidupan disekolah

1.2.Untuk dipatuhi oleh pihak-pihak yang bersangkutan dengan kehidupan

sekolah

1.3.Yang melanggarnya dikenakan sanksi

Umum : 1. Setiap warga yang terlibat dalam kehidupan sekolah berkewajiban ikut serta :

1.1. Terlaksananya tata tertib

1.2. Memelihara keamanan, ketentraman belajar.

1.3. Memelihara keutuhan, kebersihan dan keindahan sarana dan prasarana

1.4. Membantu pimpinan sekolah meningkatkan daya guna sekolah

1.5. Memelihara kerukunan kehidupan kekeluargaan

Khusus : 1. Tata tertib untuk siswa

1.1. Waktu masuk sekolah (kehadiran)

1.1.1. Berada disekolah paling lambat 15 menit sebelum lonceng pertama

1.1.2. Siswa harus memiliki buku-buku serta alat-alat belajar yang lengkap dan

membawanya kesekolah pada hari-hari yang diperlukan.

1.1.3. Menyiapkan diri untuk menerima pelajaran sesuai dengan jadwal yang telah

ditentukan

1.1.4. Siswa harus mengikuti senam pagi Indonesia disekolah dengan sebaik-baiknya.

1.1.5. Melaksanakan kewajiban sesuai dengan tugas yang diberikan kepadanya

1.1.6. Sesuai dengan waktu menempati ruangan belajar secara tertib sopan dan teratur

1.1.7. Bagi siswa yang memiliki sepeda motor, harus memasukkan sepeda motornya

ketempat khusus sepeda dengan memakai kunci

1.2. Waktu belajar

1.2.1.Sebelum pelajaran pertama dimulai, siswa terlebih dahulu berdoa menurut agama dan

kepeecayaan masing-masing dan memberi hormat kepada guru, demikian juga

pengahabisan jam terakhir

1.2.2. Mengikuti pelajaran dengan tenang, tidak rebut dan sesuai dengan jadwal yang telah

ditetapkan

1.2.3. Menghormati tamu secara sopan, tertib, dan teratur

1.2.4. siswa tidak boleh meninggalkan kelas tanpa seizing guru

1.2.5. Memelihara kebersihan, kerapian dan keindahan

1.2.6. Memeliharan keutuhan sarana dan prasarana sekolah

1.2.7. Siswa harus mematuhi peraturan tata tertib laboratorium/perpustakaan

1.3. Waktu istrahat

1.3.1 Mempergunakan waktu istrahat seefektif mungkin

1.3.2 Berada diluar ruang belajar terkecuali hari hujan dibolehkan di dalam kelas, tetapi

harus sopan dan tertib

1.3.3 Tetap belada didalam kompleks sekolah

1.4 Waktu pulang

1.4.1 Sebelum meninggalkan ruangan belajar :

1.4.1.1 Mempersiapkan diri untuk pulang

1.4.1.2 Menghormati guru secara sopan, tertib dan teratur

1.4.1.3 Memeriksa alat-alat pelajaran jangan sampai ada yang ketinggalan

1.4.2 Meninggalkan ruangan belajar dan kompleks sekolah secara sopan harus melalui jalan

yang telah ditentukan, sopan, tertib dan teratur

1.4.3 Mematuhi tata tertib lalu lintas

1.5 Pakaian, hiasan, rambut dan kuku

1.5.1 Setiap siswa berpakaian seragam sekolah dengan identitas sekolah (identitas sekolah,

papan nama, symbol dan OSIS)

1.5.1.1 Untuk Pria

1.5.1.1.1 Kemeja lengan pendek dan dimasukkan kedalam celana

1.5.1.1.2 Celana tidak terlalu ketat

1.5.1.1.3 Berikat pinggang berwarna hitam

1.5.1.1.4 Bersepatu kain/karet warna hitam, berkaus kaki putih bawah betis

1.5.1.1.5 Berpakaian olahraga ketika berolahraga

1.5.1.1.6 Tidak berambut gondrong, tidak memakai kalung dan tidak memakai

gelang

1.5.1.1.7 Kuku tidak boleh panjang

1.5.1.2 Untuk Wanita

1.5.1.2.1 Blouse lengan pendek

1.5.1.2.2 Rok tidak terlalu ketat dan tidak terlalu pendek (5 cm dibawah lutut)

1.5.1.2.3 Berikat pinggang berwarna hitam

1.5.1.2.4 Bersepatu kain/karet warna hitam, berkaus kaki putih bawah betis

1.5.1.2.5 Berpakaian olahraga ketika berolahraga 1.5.1.2.6 Tidak berambut sasak

1.5.1.2.7 Tidak berambut panjang harus diikat

1.5.1.2.8 Tidak memakai perhiasan

1.5.1.2.9 Tidak bermake-up berlebihan

1.5.1.2.10 Kuku tidak boleh dipanjangkan/pakai kutek

1.6 Sopan santun

Yang kecil disayangi, sama besar lawan ber’ia, yang tua dihormati

1.7 Larangan

1.7.1.Meninggalkan kompleks sekolah, ruang belajar dan tempat belajar lainnya tanpa

sepengetahuan/seizing guru pengawas harian dan kepala sekolah

1.7.2.Membawa seta kesekolah benda-benda tajam atau alat-alat tajam

membahayakan/mengganggu keamanan dan ketertiban belajar

1.7.3.Membawa rokok atau merokok dilingkungan sekolah

1.7.4.Membawa atau mempergunakan bahan-bahan yang disebut ganja, narkota heroin

1.7.5.Membawa dan memakai perhiasan

1.7.6.Menerima tamu tanpa sepetahuan dan izin guru pengawas harian dan kepala sekolah

1.7.7.Membawa, mengajak, mempengaruhi orang lain yang mengakibatkan perkelahian

perorangan atau kelompok

1.7.8.Melakukan kegiatan yang bersifat desktruktif

1.7.9 Berambut gondrong

1.8 Sanksi-sanksi

1.8.1 Peringatan lisan

1.8.2 Peringatan tertulis sepengetahuan orang tua/wali

1.8.3 Peringatan consultasi dengan orang tua/wali

1.8.4 Dikembalikan kepada orang tua

1.9 Perincin tugas ketua kelas

1.9.1 Ketua kelas dipilih oleh dan dari kelas yang bersangkutan untuk masa bakti satu

tahun ajaran

1.9.2 Atas pertimbangan Kepala Sekolah dengan alasan-asalan paedagogis, psikologi,

administrative, ketua kelas dapat diganti oleh Kepala Sekolah

1.9.3 Ketua kelas berkewajiban:

1.9.3.1 Menyelenggarakan catatan absensi, presensi, dan jurnal kelas setelah mendapat

persetujuan Wali Kelas

1.9.3.2 Mengatur teman sekelas untuk memelihara

a. Keamanan dan ketentraman belajar

b. Keutuhan dan kerapian, kebersihan dan keindahan ruang belajar

c. Kesopanan dan ketertiban

d. Melaporkan keadaan kelas

e. Pelaksanaan tugas yang dibebankan pada teman sekelasnya

1.9.3.3 Mengatur pembagian tugas yang dibebankan pada kelasnya

1.9.3.4 Menyelenggarakan catatan kelas/buku harian kelas

2. Untuk orang tua wali siswa

Orang tua/wali siswa berkewajiban

2.1.Senantiasa berkonsultasi secara langsung dengan Kepala Sekolah dan pembantu

Kepala Sekolah/Guru BP, Guru Kelas, Guru Studi yang bersangkutan

2.2 Memenuhi undangan konsultatip

2.3 Memperhatikan peralatan/pakaian siswa jika pergi meninggalkan sekolah

2.4.Memenuhi kewajiban sebagai wajib bayar uang komite pada waktu yang telah

ditentukan (selambat-lambatnya tanggal 10 setiap bulan) serta meneliti bukti

pembayaran

2.5.Memberitahukan secara lisan/secara tertulis jika anaknya berhalangan sekolah

2.6.Meneliti laporan pendidikan anaknya serta menandatanganinya sebagai bukti telah

mengetahui isi laporan pendidikan tersebut

2.7.Membantu serta meneliti pelajaran anaknya dirumah

Catatan :

Peraturan tata tertib ini diharapkan sering dibaca dan jangan sampai hilang atau rusak.

H. Kesan Umum :

Sekolah mempunyai fasilitas yang lengkap, luas sekolah yang telah sesuai standar untuk

SMA, jumlah guru yang cukup untuk memenuhi seluruh bidang studi yang ada.

Hubungan guru dengan guru, guru dengan siswa, siswa dengan siswa maupun dengan

pegawai tata usaha baik, sehingga hubungan sosial keseluruhan mencerminkan hubungan

kekeluargaan.

TigaDolok, November 2013

Menyetujui,

Kepala Sekolah Guru Pamong,

Drs. Toni Marbun, M. Pd Etti Noventry Saragih,S.PdNIP. 196204231988031003 NIP. 196511211991032003

Lampiran 2

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN ( OKP )

Nama Mahasiswa : Dina Martha Hutapea

NIM : 7103142017

Jurusan / P. Studi : Pendidikan Akuntansi

Sekolah latihan : SMA N 1 Dolok Panribuan

Kelas : XII IPS 1

Mata pelajaran : Ekonomi

Hari / Tanggal : Kamis, 29 Agustus 2013

A. PENDAHULUAN

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :

Depan : pagar sekolah, jalan raya serta jalan utama menuju sekolah

Kiri : perumahan masyarakat.

Kanan : Perekebunan

Belakang: Pagar sekolah dan kebun sawit

2. Guru membuka pelajaran dengan cara :

Membacakan daftar hadir siswa serta melihat kondisi kelas.

Memberikan motivasi kepada siswa terlebih dahulu untuk belajar.

Menjelaskan maksud dan tujuan tentang pelajaran yang akan

dipelajari siswa.

Menanyakan siswa tentang materi yang telah disampaikan pada

minggu yang lalu.

3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan,

berikan alasan ?

Ya, karena guru memberikan aplikasi dan guna dari materi yang akan dipelajari

sehingga siswa termotivasi dengan penjelasan guru tentang materi yang disajikan.

4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ?

15 Menit.

5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru ?

Sangat baik, siswa sangat serius memperhatikan dan menyimak pendahuluan yang

disampaikan guru dan siswa juga termotivasi untuk mempelajari materi yang akan

disampaikan oleh guru.

B. PENYAJIAN

1. Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran ?

Memberikan penjelasan tentang materi pelajaran yang telah diberikan serta menjelaskan

hubungan materi pelajaran yang telah dipalajari dengan kehidupan sehari-hari dan

memberikan cataan.

2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya

pada siswa

6 (enam ) kali

3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru ?

8 ( delapan ) orang

4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada ?

a) Siswa yang mengajukan pertanyaan ?

Ada , sekitar 2 ( orang )

b) Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ?

Dengan melihat respon siswa saat diberikan beberapa pertanyaan selama pelajaran

berlangsung.

c) Siswa yang mengganggu kelas, jika ya, bagaimana cara guru mengatasinya ?

Menegurnya dan memberikan beberapa peringatan.

d) Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan?

Siswa memperhatikan pelajaran dengan cukup baik.

5. Berapa lama pelajaran ini berlangsung ?

Pelajaran ini berlangsung selama 90 menit (2JP).

C. PENUTUP

1.Apakah yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran ?

Menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan dan memberikan tugas.

2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ?

Memberi beberapa pertanyaan pada akhir pelajaran dan hasil dari tugas.

3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran

untuk pindah kepelajaran lain atau istirahat ?

Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan dan member tugas.

4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ?

15 menit.

5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar

mengajar yang anda amati?

Guru dapat menciptakan suasana yang aman, tertib selama pelajaran berlangsung,

dan siswa selalu memberikan perhatian penuh saat guru menjelaskan materi pelajaran

sehingga menimbulkan interaksi antara guru dengan siswa.

Diketahui, Tigadolok, Agustus 2013

Guru Pamong, Mahasiswa calon guru

Etti Noventry Saragih,S.Pd Dina Martha HutapeaNIP. 196511211991032003 NIM. 7103142017

Lampiran 3

ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT (AKBM)


NIM : 7103142017

Jurusan/Bidang Studi : Pendidikan Akuntansi/S1

Sekolah Latihan : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

A. Interaksi Warga Masyarakat :

1. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Polmi Damanik

2. Umur : 47 tahun

3. Jenis kelamin : Perempuan

4. Jumlah anak : 2 orang; terdiri dari: 1 SD, 1 SMA

5. Pekerjaan : Petani

6. Alamat : Jl. Marihat Dolok

B. Pertanyaan :

1. Untuk Kepala Keluarga/Ibu RT

a. Sebagai kepala keluarga, sebutkanlah pendidikan tentang apa lagi yang saudara

butuhkan untuk menunjang kehidupan sehari-hari?

Jb: Berdagang dan mengajar mengaji/les

b. Peran serta apa saja yang sudah/sedang saudara lakukan untuk memajukan

sekolah ini?

Jb: 1. Menganjurkan anak-anak di sekitarnya untuk bersekolah

2. memelihara lingkungan sekolah dari tangan-tangan jahil

2. Untuk anak

a. Sebagai anak, sebutkanlah pendidikan apa atau belajar tentang apa yang saudara

inginkan saaat ini guna menambah keterampilan dalam kehidupan?

Jb: 1. Belajar komputer

2. Belajar menjahit

3. Belajar keterampilan lainnnya

b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhksn

pendidikan/keterampilan tersebut?

Jb: Jikalau anak itu sudah tamat sekolah maka kalau anak itu mau bekerja sudah

ada keterampilannya/persiapannya.

c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan/keterampilan yang

saudara butuhkan tersebut?

Jb: Dari dukungan orang tua dan adanya biaya.

d. Apa pula faktor penghambatnya?

Jb: 1. Tidak adanya dukungan orang tua

2. Tidak adanya biaya

3. Tidak adanya anak berkeinginan untuk belajar

C. Kesimpulan Untuk Perencanaan Kegiatan :

Dari kebutuhan masyarakat tersebut, ketiadaan biaya serta motivasi anak yang kurang

dapat didukung dengan kesediaan guru mengajar / menambah jadwal les pelajaran diluar jam

pelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan untuk mengadakan bimbingan belajar bagi

siswa tersebut.

D. Rencana Kegiatan Luar Sekolah :

1. Nama kegiatan : Bimbingan belajar

2. Tempat : Posko PPL-T SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

3. Sasaran didik : Anak-anak berusia 7-12 tahun

4. Jumlah peserta : 6 orang

5. Tempat pelaksanaan : Jln. Medan-Parapat

6. Waktu pelaksanaan : Senin, kamis dan sabtu 16.00 s/d 18.00 Wib

Diketahui,

Dosen Pembimbing Lapangan

Dr. Marice, M.HumNIP. 196311201992032003

Tiga Dolok, 4 Agustus 2013

Mahasiswa Calon Guru,

Dina Martha HutapeaNIM. 7103142017

Lampiran 3



NIM : 7103142017




2. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Saritua Sinaga

3. Umur : 45 tahun

4. Jenis kelamin : Laki-laki

5. Jumlah anak : 6 orang, terdiri dari: 1 SD, 1 SMP, 2 SMA,

1

PT


7. Alamat : Jl. Marihat Raja

B. Pertanyaan :




Jb: Perkuliahan


sekolah ini?

Jb: 1. Membayar uang sekolah

2. memberikan sumbangan untuk sekolah kapan diperlukan

3. Melunaskan uang buku yang sudah diambil

2. Untuk anak



Jb: 1. Belajar tambahan

2. Mengikuti ekskul



Jb: Alasannya ingin menjadi orang pintar dan juga bias menjadi generasi penerus



Jb: Ingin menjadi lebih maju dari sebelumnya dan juga ingin menjadi orang yang

sukses


Jb: Kurangnya uang untuk biaya tersebut


Diadakan les mata pelajaran di sekolah ditambah pembelajaran bahasa Inggris serta

memberikan pembelajaran keterampilan untuk menciptakan kreasi seni bagi bagi siswa-

siswi berusia 7 s/d 12 tahun. Namun lebih diutamakan pembelajaran bahasa inggris dan

Matematika.


1. Nama kegiatan : Bimbingan Belajar

2. Tempat : Posko PPL-T SMA N 1 Dolok Panribuan

3. Sasaran didik : Siswa berusia 7 s/d 12 tahun




Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3



NIM : 7103142017



C. Interaksi Warga Masyarakat :

1. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Anggiat Tambunan

2. Umur : 40 tahun


4. Jumlah anak : 2 orang, terdiri dari: 1 SMP, 1 SMA



D. Pertanyaan :




Jb: Pendidikan agama


sekolah ini?

Jb: Membantu/mendukung kegiatan belajar anak di luar sekolah

2. Untuk anak



Jb: 1. Membudidayakan tanaman

2. Membuat barang bekas menjadi barang yang digunakan kembali (daur

ulang)



Jb: 1. Karena saya ingin menguirangi pengangguran sekalian.

2. Mengurangi sampah yang tidak berguna menjadi barang berguna.



Jb: Karena saya ingin memajukan rakyat Indonesia


Jb: 1. Terkadang factor ekonomi tidak mencukupi.

2. Kurangnya minat dan partisipasi masyarakat.


Diadakan les Bahasa Inggris di selingi dengan les mata pelajaran lain








Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3



NIM : 7103142017



A. Petunjuk : Amati dan kumpulkan data minimal 10 kepala keluarga disekitar lingkungan

sekolah. Pelajarilah dengan menggunakan teknik wawancara tentang : (1) Kebutuhan

belajar yang paling dirasakan masyarakat sekitar sekolah : (2) Peran serta masyarakat

dalam memajukan sekolah.

B. Interaksi Warga Masyarakat :

1. Nama Kepala Keluarga/Ibu Rumah Tangga : Monopoini Zebua

2. Umur : 41 tahun

3. Jenis Kelamin : Laki-laki

4. Jumlah Anak : 4 orang terdiri dari : 1 SMP, 3

SMA,PT


6. Alamat : JL. Marihat Dolok

C. PERTANYAAN :

1. Untuk kepala keluarga\ibu rumah tangga


butuhkan untuk menunjang kehidupan sehari–hari?

1) keterampilan menjahit

2) pengetahuan agama

3) Kesehatan

4) Bahasa asing

b. Peran serta apa saja yang sudah\sedang saudara lakukan untuk memajukan sekolah

ini?

1) Membantu melancarkan kegiatan belajar mengajar

2) Mengikuti peraturan sekolah yang telah di tentukan.

3) Menjaga keindahan lingkungan sekolah

2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah) :

a. Sebagai anak ,sebutkanlah pendidikan apa atau belajar tentang apa yang saudara

inginkan saat ini guna menambah keterampilan dalam kehidupan ?

1) Keterampilan

2) Bahasa inggris

b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhkan pendidikan\

keterampilan tersebut?

1) Mempermudah mencari kerja

2) Pendidikan sangat penting dalam masa sekarang

c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan\ keterampilan yang

saudara butuhkan tersebut ?

1) Ada tempat untuk melaksanakan program

2) Siswa akan lebih tekun mempelajari pendidikan


1) Keterbatasan modal

2) Kurangnya guru profesional

3) Kurangnya minat belajar

D. Kesimpulan Untuk Perencanaan Kegiatan :

Diadakan les semua pelajaran d posko diselingi belajar bahasa inggris

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarkan kesimpulan point D) :







Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3



NIM : 7103142017



A. Petunjuk : Amati dan kumpulkan data minimal 10 kepala keluarga disekitar lingkungan

sekolah. Pelajarilah dengan menggunakan teknik wawancara tentang : (1) Kebutuhan belajar

yang paling dirasakan masyarakat sekitar sekolah : (2) Peran serta masyarakat dalam

memajukan sekolah.

B. Interaksi Warga Masyarakat :

1. Nama Kepala Keluarga/Ibu Rumah Tangga : Jujur Ambarita

2. Umur : 67 tahun

3. Jenis Kelamin : Laki-laki

4. Jumlah Anak : 6 orang, terdiri dari : 2 SD, 2 SMP, 2

SMA


6. Alamat : JL. Marihat Dolok

C. PERTANYAAN :

1. Untuk kepala keluarga\ibu rumah tangga


butuhkan untuk menunjang kehidupan sehari–hari?

1) Bahasa asing

2) Keterampiran

3) Komputer

b. Peran serta apa saja yang sudah\sedang saudara lakukan untuk memajukan sekolah

ini?

1) Membantu melancarkan kegiatan belajar mengajar dengan pengarahan pentingnya

pendidikan.

2) Mengikuti peraturan sekolah yang telah di tentukan.

2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah) :

a. Sebagai anak ,sebutkanlah pendidikan apa atau belajar tentang apa yang saudara


1) Keterampilan

2) Bahasa inggris

b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhkan pendidikan\

keterampilan tersebut?

1) Mempermudah mencari kerja

2) Pendidikan sangat penting dalam masa sekarang

c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan\ keterampilan yang

saudara butuhkan tersebut ?

1) Ada tempat untuk melaksanakan program

2) Siswa akan lebih tekun mempelajari pendidikan

3) Biaya yang murah.


1) Keterbatasan modal

2) Kurangnya guru profesional

3) Kurangnya minat belajar

D. Kesimpulan Untuk Perencanaan Kegiatan :

Diadakan les semua pelajaran di posko diselingi belajar bahasa Inggris

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarkan kesimpulan point D) :







Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3

LEMBAR ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT

(AKBM)


NIM : 7103142017



A. Petunjuk :

Amati dan kumpulkan data minimal 10 keluarga di sekitar lingkungan sekolah.

Pelajarilah dengan menggunakan teknik wawancara tentang :

1. Kebutuhan belajar yang paling dirasakan masyarakat sekitar sekolah.

2. Peran serta masyarakat dalam memajukan sekolah.

B. Identitas Warga Masyarakat :

1. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Gibson Sinaga

2. Umur : 56 tahun


4. Jumlah anak : 6 orang; terdiri dari : 2 SD, 1 SMP, 2 SMA, 1 PT



C. Pertanyaan :

1. Untuk kepala keluarga/ibu RT



1) Les (ekstrakulikuler)


sekolah ini ?

1) Memberi semangat anak untuk mengikuti olimpiade sekolah

2) Mendukung anak mengikuti perlombaan-perlombaan di sekolah

2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah):



1) Silat

2) Taekondo

3) Seni tari

b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhkan

pendidikan/keterampilan tesebut ?

1) Ingin menambah wawasan dan pengalaman



1) Fasilitas yang lengkap

2) Alat yang dibutuhkan harus ada

d. Ada pula faktor penghambatnya ?

1) Kurangnya dana

D. Kesimpulan untuk Perencanaan Kegiatan :

Membuat kegiatan ekstra kulikuler di sekolah untuk mengajarkan ilmu bela diri seperti

karate dengan beberapa pembimbing dari mahasiswa PPL ataupun orang yang bisa

mengajar dalam kegiatan tersebut.

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarlkan kesimpulan poin D)

1. Nama kegiatan : Ekskul

2. Tempat : Sekolah

3. Sasaran didik : Siswa

4. Jumlah peserta : 20 Orang orang

5. Tempat pelaksanaan : Sekolah

6. Waktu pelaksanaan :Rabu pkl.15.00 WIB

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum



Dina Martha Hutapea

NIP. 196311201992032003 NIM. 7103142017

Lampiran 3


(AKBM)


NIM : 7103142017



A. Petunjuk:






1. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Maralam Manurung

2. Umur : 52 Tahun


4. Jumlah anak : 5 orang; terdiri dari : 3 SD, 1 SMP, 1 SMA


5. Alamat : Jl. Palianaopat

C. Pertanyaan :




1) Pendidikan agama


sekolah ini ?

1) Membantu dan mendukung kegiatan belajar anak di luar sekolah




1) Pembudidayaan tanaman

2) Pengolahan barang bekas menjadi barang jadi (daur ulang)



1) Mengurangi jumlah pengangguran

2) Mengurangi jumlah sampah


saudara butuhkan tesebut?

1) Memajukan rakyat Indonesia


1) Kurangnya dana

2) Kurangnya minat dan partisipatif masyarakat


Membuat belajar kelompok ataupun memberikan les tambahan untuk memberikan ilmu

tambahan selain di sekolah yakni dengan mengolah barang bekas menjadi barang jadi dan

memberikan pengetahuan cara bercocok tanam yang diajarkan oleh beberapa

pembimbing dari mahasiswa PPL ataupun orang yang bisa diajak dalam proses tersebut.

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarlkan kesimpulan poin D):1. Nama kegiatan : Belajar Keterampilan2. Tempat : Posko PPL3. Sasaran didik : Siswa dan masyarakat4. Jumlah peserta : Tidak terbatas5. Tempat pelaksanaan : Posko PPL

Diketahui,


Dr. Marice, M.HumNIP. 196311201992032003



Dina Martha HutapeaNIM. 7103142017

Lampiran 3


(AKBM)


NIM : 7103142017



A. Petunjuk:






1) Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Maruli Purba

2) Umur : 46 Tahun

3) Jenis kelamin : Laki-laki

4) Jumlah anak : 2 orang; terdiri dari: 1 SMP, 1 SMA.

5) Pekerjaan : Petani

6) Alamat : Jl. Marihat Dolok

C. Pertanyaan :




1) Perkuliahan


sekolah ini ?

1) Membayar uang sekolah

2) Melunasi uang buku sekolah




1) Belajar tambahan

2) Ekskul



1) Supaya moral anak-anak bangsa dapat terjaga dengan baik


saudara butuhkan tesebut?

1) Warga dan orangtua berpartisipasi dalam kegiatan anak yang positif

2) Minat belajar

3) Dana


1) Kurangnya dana (biaya)


Membuat belajar kelompok ataupun memberikan les tambahan untuk memberikan ilmu

tambahan selain di sekolah yakni mengajarkan materi pembelajaran yang akan di-UN-kan

atau yang sedangan dipelajari di sekolah yang diajarkan oleh beberapa pembimbing dari

mahasiswa PPL.

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarlkan kesimpulan poin D):

1. Nama kegiatan : Belajar Bimbingan

2. Tempat : Sekolah

3. Sasaran didik : Siswa SMA N 1 Dolok Panribuan kelas XII dan XI

4. Jumlah peserta : Siswa kelas XII dan kelas XI

5. Tempat pelaksanaan : Sekolah

6. Waktu pelaksanaan : Selasa, kamis dan jumat pkl. 15.00 WIB

Diketahui,




Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3


(AKBM)


NIM : 7103142017



A. Petunjuk :






1. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Esron Tindaon

2. Umur : 52 tahun


4. Jumlah anak : 2 orang; terdiri dari : SMP, 2 SMA, 1 kerja



C. Pertanyaan :




1) Tata boga

2) Bisnis (wirausaha)


sekolah ini ?

1) Memotivasi anak untuk belajar agar berprestasi

2) Mendukung anak mengikuti ekskul di sekolah

3) Mendukung les bimbingan belajar di sekolah




1) Otomotif

2) Olahraga (kesehatan)

3) Musisi (seni musik)



1) Agar bisa masuk ke perguruan tinggi



1) Biaya

2) Sarana dan prasarana


1) Kurangnya dana

2) Tidak adanya pembimbing


Membuat kegiatan ekstra kulikuler di sekolah dan di masyarakat untuk mengajarkan ilmu

tata boga, wirausaha dan olahraga dengan beberapa pembimbing dari mahasiswa PPL

ataupun orang yang bisa mengajar dalam kegiatan tersebut.

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarlkan kesimpulan poin D):

1. Nama kegiatan : Pengembangan Bakat

2. Tempat : Sekolah dan Posko PPL

3. Sasaran didik : Siswa dan masyarakat

4. Jumlah peserta : Tidak dibatasi

5. Tempat pelaksanaan : Sekolah dan pos PPL

6. Waktu pelaksanaan : Rabu pkl.15.00 WIB

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3

ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT

(AKBM)


NIM : 7103142017




2. Nama kepala keluarga/ibu rumah tangga : Hobben Sirait

3. Umur : 68 tahun


5. Jumlah anak : 3 orang; terdiri dari: SMP, 1 SMA, 1 kerja

6. Pekerjaan : Wiraswasta


B. Pertanyaan :




Jb: Management keuangan


sekolah ini?

Jb: 1. Membayar uang sekolah

2. memberikan kebutuhan anak untuk sekolah

2. Untuk anak



Jb: 1. Les bahasa Inggris

2. Les komputer



Jb: Karena dengan bisa menguasai bahasa Inggris dan komputer mempermudah di

masa sekarang mencari pekerjaan.



Jb: Kemauan kita untuk menjadi lebih pintar


Jb: Biaya untuk mengikuti les tersebut terkadang tidak mencukupi


Diadakan les Bahasa Inggris diselingi dengan les mata pelajaran lain








Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Jumadi Sibarani

Nama Ibu : Juhati Sinaga

Alamat : Jl. Perumnas Tiga Dolok

Kecamatan : Dolok Panribuan

Kabupaten/Kota : Simalungun

Jumlah Anak : 5 orang

NO

.Nama Anak Usia

Jenjang PendidikanKeterangan

BS TK SD SMP SMA PT

1. Juandri √

2. Marlina √

3. Hendra √

4. Maria √

5. Tommi √

Diketahui,


Jumadi Sibarani



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Risman Sianipar

Nama Ibu : Resdi Sijabat

Alamat : Jl. Silampuyang

Kecamatan : Jorlan Hataran



NO. Nama Anak UsiaJenjang Pendidikan

KeteranganBS TK SD SMP SMA PT

1. Devita 16 √

2. Novita 14 √

3. Dedi 11 √

4. Dodi 9 √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Risman Sianipar

Tiga Dolok, Agustus 2013

Mahasiswa Calon Guru

Dina Martha Hutapea NIM.7103142017

NIM. 3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Karmudi Siahaan

Nama Ibu : Rekin Sirait

Alamat : Jl. Pondok Bulu




NO

.Nama Anak Usia


BS TK SD SMP SMA PT

1. Ester Siahaan √

2. Kristina S √

3. Menara √

4. Ganda √

5. Ara √

6. Melpa √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Karmudi Siahaan




NIM. 3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Mintar Harianja

Nama Ibu : Elvi Sinaga





NO

.Nama Anak Usia


BS TK SD SMP SMA PT

1. Noven H 25 √

2. Lesti H 24 √

3. Marianno H 23 √

4. Sandro H 21 √

5. Andre H 20 √

6. Seriaman H 17 √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Mintar Harianja



Dina Martha HutapeaNIM.7103142017

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Maringan Nainggolan

Nama Ibu : Ukkap Tindaon

Alamat : JL.Pondok Bulu




NO

.Nama Anak Usia


BS TK SD SMP SMA PT

1. Marlina 30 √

2. Merfi 26 √

3. Candra 24 √

4. Efrina 18 √

5. Arman 16 √

6. Bintara 10 1

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Maringan Nainggolan




3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Omri Simanungkalit

Nama Ibu : Dosmaria Siadari





NO

.Nama Anak Usia

faJenjang PendidikanKeterangan

BS TK SD SMP SMA PT

1. Dania 17 √

2. Rahayu 14 √

3. Peranto 8 √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Omri Simanungkalit




NIM. 3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Bilson Sidabutar

Nama Ibu : Sauli Harianja

Alamat : Jln. Pondok Bulu



Jumlah Anak : 4 Orang

NO. Nama Anak UsiaJenjang Pendidikan

KeteranganBS TK SD SMP SMA PT

1. Amson 17 √

2. Jandri 15 √

3. Aden 11 √

4 Agus 9 √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Bilson Sidabutar




NIM. 3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Rolin Tampubolon

Nama Ibu : Nurma Tindaon

Alamat : Jln. Pondok Bulu




NO

.Nama Anak Usia


BS TK SD SMP SMA PT

1. Juanto 27 √

2. Julianti 23 √

3. Sartika 20 √

4. Novalina 19 √

5. Melita 16 √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Rolin Tampubolon




NIM. 3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Turman Pasaribu

Nama Ibu : Roida Simanjuntak

Alamat : Pondok Bulu




NO

.Nama Anak Usia

Jenjang Pendidikan Keteran

ganBS TK SD SMP SMA PT

1. Darman √

2. Jepri √

3. Astuti √

4. Julkiply √

5 Raja √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Turman Pasaribu




NIM. 3103331001

Lampiran 3a

DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : Sihar Simanjuntah

Nama Ibu : Diana Br Lubis

Alamat : Jln. Simpang Kawat




NO

.Nama Anak Usia

Jenjang Pendidikan Ketera

nganBS TK SD SMP SMA PT

1. Ananto 23 tahun √

2. Emliani 21 tahun √

3 Jefri 20 tahun √

4 Fernando 18 tahun √

5 Arman 16 tahun √

Diketahui,

Kepala Keluarga,

Sihar Simanjuntak




NIM. 3103331001

Lampiran 4

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN ORIENTASI DI SEKOLAH

(LPKOS)


NIM : 7103142017

Jurusan / Prodi : Pendidikan Akuntanssi

Sekolah Tempat Latihan : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

Waktu Pelaksanaan : 19 s/d 24 Agustus 2013

Tujuan Kegiatan : Menganalisis fasilitas dan kebutuhan (program) sekolah

Hasil kegiatan yang ingin dicapai : mengetahui dan memahami begaimana keadaan

lingkungan Sekolah dan bagaimana cara bersikap dilingkungan sekolah

Program kegiatan yang akan dilaksanakan : - Bimbingan belajar untuk siswa/i kelas XII

- Membuat papan data guru dan data siswa

- Mengatur dan merapikan taman sekolah

- Bimbingan belajar untuk siswa yang

membutuhkan

- Membuat pamflet nama-nama kelas

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan kegiatan orientasi : Kurangnya alat-alat, jadwal

yang sulit untuk disesuaikan dan kurangnya minat siswa/siswi.

Cara mengatasi kendala : Memaksimalkan alat-alat yang ada, membuat jadwal per minggu,

mengajak siswa untuk mengikuti les.

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 5

PENILAIAN KEGIATAN ORIENTASI DI SEKOLAH (PKOS)


NIM : 7103142017

Jurusan / Prodi : Pendidikan Akuntansi

Sekolah Tempat Latihan : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

No. Aspek yang dinilaiNilai

1 2 3 4

1. Kelengkapan dan keakuratan data fisik dan suasana sekolah

2. Kelengkapan dan keakuratan data kegiatan pembelajaran

3.Kelengkapan perangkat pembelajaran (silabus, prota, prosem,

jadwal pelajaran, peraturan tata tertib sekolah)

4.Ketersediaan rencana kependidikan dan keguruan mahasiswa

(RK3M) minimal bulan Agustus – September 2013

5.Kemampuan menganalisis program kegiatan yang akan

dilakukan di sekolah

6. Kemampuan mengatasi kendala

7. Ketepatan waktu penyerahan laporan orientasi sekolah

x 100

Nilai PTA : =

28

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

Lampiran 6

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN ORIENTASI DI LUAR SEKOLAH

(LPKOLS)


N I M : 7103142017

Jurusan : Pendidikan Akuntansi

Lokasi tempat Tinggal : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

Hari/Tanggal : 20 - 26 September 2013

Sasaran kegiatan : Warga masyarakat sekitar sekolah

Tujuan Kegiatan : Menganalisis kebutuhan warga

Prosedur Kegiatan : 1. Melakukan pengamatan luar sekolah

2. Melakukan dialog / wawancara dengan warga

3. Rapat Mahasiswa PPL terkait hasil wawancara

4. Menentukan program kegiatan

Hasil kegiatan yang dicapai : Memahami keadaan lingkungan sekitar posko dan

dapat membuat perencanaan program yang akan

dilaksanakan.

Program kegiatan yang akan dilaksanakan : 1. Gotong royong membersihkan parit dan

pinggir jalan di sepanjang Jl. Medan

Parapat

2. Bimbingan belajar untuk anak-anak SD

yang ada di Tiga Dolok

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan kegiatan :

Kurangnya alat-alat kebersihan, warga kurang mendapat informasi mengenai kegiatan

yang dilaksanakan dan karena jalan yang ada di depan rumah warga merupakan jalan

lintas antar kabupaten dan provinsi.

Cara mengatasi kendala :

- Memaksimalkan alat yang ada dan meminjam dari warga.

- Membuat brosur kegiatan lalu membagikannya pada warga.

- Mengadakan sosialisasi dengan warga agar berpartisipasi dalam kegiatan gotong

royong

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 7

PENILAIAN KEGIATAN ORIENTASI DI LUAR SEKOLAH

(PKOS)


N I M : 7103142017




1 2 3 4

1. Kemampuan menemukan warga calon sasaran

kegiatan

2. Kelengkapan data warga calon sasaran kegiatan

3. Kemampuan menganalisis kebutuhan warga

4. Kemampuan memilih dan menetapkan kegiatan

5. Kemampuan mengatur jadwal pelaksanaan kegiatan

6. Kemampuan menganalisis faktor pendukung kegiatan

7. Kemampuan mengatasi faktor penghambat kegiatan

8. Ketepatan waktu penyerahan laporan orientasi sekolah

x 100

Nilai PTA: =

32

Lampiran 8

PELAKSANAAN KEGIATAN DI

LUAR SEKOLAH ( LPKLS )

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

(LPKLS)

Nama Mahasiswa : Dina Martha HutapeaN I M : 7103142017Jurusan : Pendidikan AkuntansiLokasi tempat Tinggal : SMA Negeri 1 Dolok PanribuanHari / Tanggal : Senin, 4 Oktober 2013

Sasaran kegiatan : Les Privat lingkungan jalan Medan-ParapatTujuan kegiatan : Membantu masyarakat dalam mendidik

anak- anaknya di luar jam sekolah

Prosedur Kegiatan : 1.Setiap kepala keluarga di Lingkungan Jln.Besar – Parapat yang mempunyai anak sekolah diberi tahu bahwa ada penyelenggaraan les privat oleh mahasiswa PPLT

Unimed. 2. Anak-anak yang datang dipersilahkan duduk dan

diberikan fasilitas belajar,misalnya meja dan papan tulis. 3.Menjelaskan setiap materi pembelajaran

Hasil kegiatan yang dicapai : Anak-anak di Lingkungan Jln.Besar - Parapat menjadi lebih mengerti tentang pelajaran yang diajarkan disekolahnya

.Tindak Lanjut : Mengadakan les Pivat di posko PPLT Unimed bagi

warga Sekitar

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan kegiatan : Sedikit siswa yang berminat ikut les

Cara mengatasi kendala : Tetap mempublikasikan tentang adanya les privat di posko PPLT Unimed

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 9

PENILAIAN PELAKSANAAN KEGIATAN DI LUAR SEKOLAH

(PKLS)


N I M : 7103142017




1 2 3 4

1. Kemampuan merumuskan tujuan kegiatan

2. Kemampuan merumuskan prosedur kegiatan

3. Hasil kegiatan yang dicapai

4. Kemampuan mengatasi kendala dalam kegiatan

5. Kedisiplinan

6. Tanggung jawab

7. Kerjasama dengan pihak lain

8. Ketepatan waktu penyelesaian laporan kegiatan

masyarakat

x 100

Nilai PTA: =

32

Lampiran :10

LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR

(LPTB)



Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003


N I M : 7103142017



Hari/Tanggal : Selasa, 21 Oktober 2013

Waktu : 09.00 WIB


Tempat Kegiatan : Kantor BP/BK

Pelaksanaan Tugas ke : Satu

Jenis Kegiatan : Bimbingan Kelompok

Jenis Masalah yang dipecahkan : Sering terjadinya siswa tidak hadir dalam proses

pembelajaran

Sasaran Kegiatan : Siswa SMA Negeri Dolok Panribuan

Tujuan Kegiatan : Agar siswa SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

(tidak mengulangi perbuatan yang melanggar absensi)

Prosedur Kegiatan : 1. Guru memanggil siswa yang bermasalah ke kantor

BP/BK

2. Guru memberikan bimbingan kepada siswa yang

bermasalah agar tidak mengulangi peruatannya lagi

3. Guru memberikan surat perjanjian kepada siswa yang

bermasalah apabila terjadi hal yang sama di kemudian

hari maka siswa yang bermasalah mendapat sanksi

yang telah disepakati bersama

4. Guru memberikan surat laporan perbuatan siswa yang

bermasalah kepada orang tua siswa yang

bersangkutan

5. Guru meminta orang tua siswa yang bersangkutan

untuk dapat hadir ke sekolah untuk melaporkan

perlakuan siswa selama berada di dalam sekolah dan

mencari solusi agar siswa tersebut tidak mengulangi

perbuatannya lagi

Alat dan Media Kegiatan : Buku laporan

Pihak yang dilibatkan : Orang tua

Hasil kegiatan yang dicapai : Baik

Tindak lanjut : Mengawasi siswa yang bersangkutan agar tidak

mengulangi perbuatannya lagi

Kendala yang dihadapi saat

melaksanakan tugas : Sulitnya menghadirkan orang tua Siswa di dalam waktu

proses belajar mengajar disekolah

Cara mengatasi masalah : Guru BP/BK mendatangi langsung orang tua yang

bermasalah tersebut

Tiga Dolok, Oktober 2013

Mengetahui, Mahasiswa Calon Guru,

Koordinator BP

Adenan Saragih, S.Pd Dina Martha HutapeaNIP. 196406181989031004 NIM. 7103142017

Lampiran 11

PENILAIAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR

(PTB)


N I M : 7103142017



Tempat Kegiatan : Ruang BP

Penilaian ke : 1

No Aspek yang dinilaiNilai

1 2 3 4

1. Rumusan tujuan kegiatan

2. Prosedur kegiatan

3. Alat dan media yang digunakan

4. Hasil kegiatan yang dicapai

5. Tindak lanjut

6. Kerjasama dengan pihak lain

7. Kemampuan mengatasi kendala

8. Disiplin

9. Tanggung jawab

Nilai PTA :

JumlahSkor×10036

=

Catatan: Format penilaian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat

calon guru

Tiga Dolok, Oktober 2013

Koordinator BP,

Adenan Saragih, S.PdNIP. 196406181989031004

Lampiran 12

LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS KO DAN EKSTRAKURIKULER

(LPTKE)


N I M : 7103142017



Hari/Tanggal : Agustus – November 2013

Waktu : Jum’at pada pukul 11.30 s/d 13.30

Tempat : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

Pelaksanaan Tugas ke : 1 - 12

Jenis Kegiatan : Pengembangan Diri

Nama Kegiatan : Mengembangkan diri Siswa melalui Akuntansi

Hasil yang dicapai : Pengembangan diri siswa di SMA dari kelas kelas XII IPS

semakin baik dan meningkat.

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas :

Beberapa siswa sering tidak hadir dalam kegiatan pengembangan diri karena alasan

mengikuti bimbingan di luar sekolah dan adapula yang tidak memberikan alasan jelas

tidak hadir dalam pelaksanaan pengembangan kreatifitas. Mereka hanya berpatokan

pada ide kreatifitas yang kami berikan tanpa mengembangkannya berdasarkan minat

mereka sendiri


Mengabsen siswa dan apabila siswa tidak hadir tanpa keterangan yang jelas, dilapor

ke BK untuk mendapat bimbingan dan memberikan sugesti ataupun motivasi positif

kepada siswa.

Mengetahui, Tiga Dolok, November 2013

Wakil Kepala Sekolah Mahasiswa Calon Guru,

Tongam Pasaribu, S.pd Dina Martha Hutapea NIP. 1955060519790311009 NIM. 7103142017

Lampiran 13

PENILAIAN PELAKSANAAN TUGAS KO DAN EKSTRAKURIKULER

(PTKE)


N I M : 7103142017



Penilaian ke :

Petunjuk :

1. Perhatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilakukan.

2. Perhatikanlah laporan pelaksanaan tugas yang dibuat.

3. Nilailah pelaksanaan tugas tersebut dengan menggunakan format penilaian ini.

4. Berilah tanda √ pada kolom nilai yang tersedia


1 2 3 4

1. Kedisiplinan

2. Tanggung jawab

3. Semangat

4. Kerapian

5. Kreativitas

6. Sikap terhadap Pembina

7. Sikap terhadap siswa

8. Hasil yang dicapai

9. Kemampuan menghadapi dan mengatasi

kendala

Nilai PTA :

JumlahSkor×10036

=

Catatan: Format penilaian ini diserahkan kepada GP bersama laporan pelaksanaan tugas yang

dibuat calon guru.

Tiga Dolok, 13 November 2013

Wakil Kepala Sekolah

Tongam Pasaribu, S.pd NIP. 1955060519790311009

Lampiran 14

LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS ADMINISTRASI

(LPTA)


N I M : 7103142017



Hari / Tanggal : Kamis, 30 September 2013

Waktu : 07.30 – 11.30 WIB

Tempat : Ruang Tata Usaha

Pelaksanaan Tugas ke : 1

Bidang administrasi : Administrasi Sekolah

Tugas yang dikerjakan : Mengisi Buku Induk Siswa

Hasil yang dicapai : Sebagian Buku Induk terisi dengan rapi

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas :

Tulisan data pribadi siswa yang akan dipindahkan ke Buku Induk kadang-kadang ada

yang tidak jelas dan tidak lengkap, biodata siswa yang kurang lengkap serta

ketersediaan tempat untuk mengisi buku induk yang tidak efektif, karena keberadaan

kantor TU yang amat sederhana dan cukup sempit sehingga terkadang harus mengisi

buku induk di laboratorium yang ruangannya tepat untuk mengerjakan tugas

administrasi.


Mengosongkan bagian Buku Induk Siswa yang datanya pribadinya tidak jelas / tidak

lengkap. Membawa buku induk ke laboratorium yang juga sebagai kantor sementara

bagi mahasiswa PPL, sehingga keadaan yang cukup sempit tersebut tidak

mengganggu kegiatan mengisi buku induk.

Mengetahui, Tiga Dolok, November 2010

Pegawai Tata Usaha, Mahasiswa Calon Guru,

Livianna Hutapea Dina Martha HutapeaNIP. 196412041986022001 NIM. 7103142017

Lampiran 15

PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI

(PTA)


N I M : 7103142017



Penilaian ke : 1

Petunjuk :

1. Amatilah dengan cermat tugas administrasi yang dikerjakan calon guru.

2. Perhatikanlah laporan pelaksanaan tugas administrasi yang dilakukan.

3. Nilailah pelaksanaan tugas administrasi tersebut dengan menggunakan format

penilaian ini.

4. Berilah tanda √ pada kolom nilai yang tersedia.


1 2 3 4

1. Kedisiplinan

2. Tanggung jawab

3. Semangat

4. Kerapian

5. Kecermatan

6. Kecepatan

7. Kerjasama

8. Prakarsa

9. Sikap terhadap pegawai

10. Kemampuan menghadapi dan mengatasi

kendala

Nilai PTA :

JumlahSkor×10040

=

Catatan: Format penilaian ini diserahkan kepada GP bersama laporan pelaksanaan tugas yang

dibuat calon guru.


Pegawai Tata Usaha,

Livianna HutapeaNIP. 196412041986022001

Lampiran 16

PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN

(APKG I)

1. Nama Calon Guru : Dina Martha Hutapea

2. NIM : 7103142017

3. Sekolah Latihan : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

4. Hari / Tanggal : 13 November 2013

5. Jenis Kegiatan : Ujian Mandiri

6. Standar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang

7. Kompetensi Dasar : Mencatat dokumen transaksi ke dalam jurnal khusus

8. Kelas / Semester : XII IPS - 1 / I

9. Waktu : 2 x 45 menit

10. Pelatihan / Ujian ke : 1

Petunjuk :

Baca dengan cermat ”Rencana Pembelajaran” yang digunakan oleh mahasiswa ketika

mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan

menggunakan butir penilaian di bawah ini.

No Jenis Tugas Nilai Keterangan

1. Perumusan Indikator 1 2 3 4

2. Pengorganisasian Bahan/Materi 1 2 3 4

3. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4

4. Rancangan Media Pembelajaran 1 2 3 4

5. Pemilihan Sumber Pembelajaran 1 2 3 4

6. Rancangan Penilaian 1 2 3 4

7. Kebersihan dan Kerapian 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

JumlahSkor28

×100=…….

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

Lampiran 16

PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN

(APKG I)


2. NIM : 7103142017




6. Standar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang

7. Kompetensi Dasar : Mencatat transaksi dokumen ke dalam jurnal khusus

8. Kelas / Semester : XII IPS - 1 /1



Petunjuk :

Baca dengan cermat ”Rencana Pembelajaran” yang digunakan oleh mahasiswa ketika

mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan

menggunakan butir penilaian di bawah ini.


1. Perumusan Indikator 1 2 3 4

2. Pengorganisasian Bahan/Materi 1 2 3 4

3. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4

4. Rancangan Media Pembelajaran 1 2 3 4

5. Pemilihan Sumber Pembelajaran 1 2 3 4

6. Rancangan Penilaian 1 2 3 4

7. Kebersihan dan Kerapian 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

JumlahSkor28

×100=…….

Diketahui,

Guru Pamong

Etti Noventry Saragih, S. Pd NIP 196511211991032003

Lampiran 17

PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(APKG II)


2. NIM : 7103142017




6. Standar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan

dagang


8. Kelas / Semester : XII IPS - 1/1



Petunjuk :

1. Amatilah dengan cermat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang sedang

berlangsung.

2. Pusat perhatian anda pada kemampuan guru/mahasiswa dalam mengelola KBM serta

dampaknya pada diri siswa.

3. Nilailah kemampuan guru / mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir

penilaian di bawah ini.

4. Nilailah semua aspek kemampuan guru/mahasiswa.


1 Keterampilan Membuka Pelajaran 1 2 3 4

2 Penyajian Materi 1 2 3 4

3 Strategi Pembelajaran 1 2 3 4

4 Penggunaan Media 1 2 3 4

5 Pengelolaan Kelas 1 2 3 4

6 Penilaian Pembelajaran 1 2 3 4

7 Keterampilan Menutup Pembelajaran 1 2 3 4

8 Sikap Calon Guru selama Pembelajaran 1 2 3 4

9 Efisiensi Penggunaan Waktu 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

JumlahSkor36

×100=…….

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

Lampiran 17

PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(APKG II)


2. NIM : 7103142017




6. Standar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi Perusahaan

dagang


8. Kelas / Semester : XII IPS - 1/1



Petunjuk :

1. Amatilah dengan cermat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang sedang

berlangsung.

2. Pusat perhatian anda pada kemampuan guru/mahasiswa dalam mengelola KBM serta

dampaknya pada diri siswa.

3. Nilailah kemampuan guru / mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir


4. Nilailah semua aspek kemampuan guru/mahasiswa.


1 Keterampilan Membuka Pelajaran 1 2 3 4

2 Penyajian Materi 1 2 3 4

3 Strategi Pembelajaran 1 2 3 4

4 Penggunaan Media 1 2 3 4

5 Pengelolaan Kelas 1 2 3 4

6 Penilaian Pembelajaran 1 2 3 4

7 Keterampilan Menutup Pembelajaran 1 2 3 4

8 Sikap Calon Guru selama Pembelajaran 1 2 3 4

9 Efisiensi Penggunaan Waktu 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

JumlahSkor36

×100=…….


Lampiran 18

PENILAIAN ASPEK PRIBADI DAN SOSIAL

(APKG III)


Diketahui,

Guru Pamong

N I M : 7103142017



Petunjuk :

1. Amatilah secara seksama cara Mahasiswa Calon Guru berinteraksi dengan siswa

ketika melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

2. Nilai kemampuan dan cara Mahasiswa Calon Guru melakukan hubungan dengan

siswa itu dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.

3. Nilailah kemampuan guru/mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir


4. Nilailah semua aspek kemampuan guru/Mahasiswa Calon Guru.


1. Kedisiplinan 1 2 3 4

2. Tanggung Jawab 1 2 3 4

3. Kepemimpinan 1 2 3 4

4. Kemampuan Bekerjasama 1 2 3 4

5. Kesetiakawanan Kolegial 1 2 3 4

6. Sikap terhadap Kepsek, DPL, Guru, dan Pegawai 1 2 3 4

7. Sikap terhadap siswa 1 2 3 4

8. Sikap terhadap Masyarakat Sekitar dan Orang tua 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

JumlahSkor32

×100=……

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

Lampiran 18

PENILAIAN ASPEK PRIBADI DAN SOSIAL

(APKG III)


N I M : 7103142017



Petunjuk :

1. Amatilah secara seksama cara Mahasiswa Calon Guru berinteraksi dengan siswa

ketika melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

2. Nilai kemampuan dan cara Mahasiswa Calon Guru melakukan hubungan dengan

siswa itu dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.

3. Nilailah kemampuan guru/mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir


4. Nilailah semua aspek kemampuan guru/Mahasiswa Calon Guru.


1. Kedisiplinan 1 2 3 4

2. Tanggung Jawab 1 2 3 4

3. Kepemimpinan 1 2 3 4

4. Kemampuan Bekerjasama 1 2 3 4

5. Kesetiakawanan Kolegial 1 2 3 4

6. Sikap terhadap Kepsek, DPL, Guru, dan Pegawai 1 2 3 4

7. Sikap terhadap siswa 1 2 3 4

8. Sikap terhadap Masyarakat Sekitar dan Orang tua 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

JumlahSkor32

×100=……


Lampiran 19

OBSERVASI SUPERVISI / PEMBIMBINGAN

(OSP)

1. Nama Mahasiswa : Dina Martha Hutapea

Diketahui,

Guru Pamong

2. N I M : 7103142017

3. Jurusan : Pendidikan Akuntansi


5. Mata Pelajaran : Ekonomi

6. Waktu Observasi :

No Aspek yang dinilai Kometar GP / DPL

A.

1.

2.

3.

4.

5.

Rencana Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Pengorganisasian Materi

Kegiatan Pembelajaran

Media / Alat Pembelajaran

Penilaian

B.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Tampilan Mengajar

Penyajian Materi

Teknik Pembelajaran

Pemanfaatan Media / Alat

Pengelolaan Kelas

Penilaian

Membuka Pelajaran

Menutup Pelajaran

Sikap Selama Pembelajaran

Penggunaan Waktu

Lampiran 19

OBSERVASI SUPERVISI / PEMBIMBINGAN (OSP)

1. Nama Mahasiswa : Dina Martha Hutapea

2. N I M : 7103142017

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

3. Jurusan : Pendidikan Akuntansi


5. Mata Pelajaran : Ekonomi

6. Waktu Observasi :

No Aspek yang dinilai Komentar Guru Pamong

A.

1.

2.

3.

4.

5.

Rencana Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Pengorganisasian Materi

Kegiatan Pembelajaran

Media / Alat Pembelajaran

Penilaian

B.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9

Tampilan Mengajar

Penyajian Materi

Teknik Pembelajaran

Pemanfaatan Media / Alat

Pengelolaan Kelas

Penilaian

Membuka Pelajaran

Menutup Pelajaran

Sikap Selama Pembelajaran

Penggunaan Waktu

Lampiran 20

RENCANA KEGIATAN

KEPENDIDIKAN KEGURUAN

MAHASISWA (RK3M)

Sekolah Latihan : SMA

Negeri 1 Dolok Panribuan

Nama Mahasiswa : Dina Martha

Hutapea

NIM : 7103142017


Bulan : Agustus

Diketahui,

Guru Pamong


TglJam Ke-

Daftar Kegiatan1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sore Mlm

21 24 24 24 24 24 24 24 24 3 0. Bimbingan dan organisasi

22 19 19 3 3 24 24 24 3 3 1. Mangajar di kelas X

23 24 24 24 24 24 24 4 4 - 26 2. Mengajar di kelas XI

24 Sabtu (Libur) 3. Mengajar di kelas XII

25 Minggu 4. Bimbingan Kelompok

26 24 3 3 3 3 24 24 7 7 5. Menata Laboratorium

27 3 7 7 24 3 24 2 24 24 6. Menata Perpustakaan

28 - - - - - - - - - 7. Menata Taman

29 7 7 3 3 24 24 24 3 3 8. SKJ

30 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 9. Irup & memberi arahan

31 Sabtu (Libur) 26 10. Bimbingan khusus pada siswa

11. Menyusun SP / RPP

12. Mengisi Daftar kelas

13. Kisi-kisi test dan Konst. Test

14. Berkunjung ke rumah orang tua siswa 15. Menyusun KPSP

Sabtu (Libur) 16. Mengoreksi PR siswa

Minggu 17. Membuat ringkasan PB

18. Rapat Kerja Dewan Guru

19. Diskusi Bersama Guru Pamong 20. Merencanakan majalah dinding 21. Kepramukaan

22. Mengisi Buku Induk

Sabtu (Libur) 23. Mengisi Raport

Minggu 24. Piket BP, TU,PKS, Perpustakaan

25 Bimbingan Mental

26. Bimbingan sore kelas X

Mengetahui Disetujui oleh, Tiga Dolok, November

2013

PKS I, Guru Pamong, Mahasiswa Calon Guru

Barma Simanjuntak, S.Pd Etti Noventry Saragih, S. Pd Dina Martha HutapeaNIP. 196502011994121001 NIP. 196511211991032003 NIM. 7103142017

Catatan :

Kegiatan di sekolah latihan setiap hari kerja :

Senin : 07.15 s/d 14.30 Wib

Selasa – Kamis : 07.15 s/d 14.30 Wib

Jumat : 07.15 s/d 12.30 Wib

Sabtu : Libur

Pengembangan Diri (Jum’at) : 11.30 s/d 12.30 Wib

Lampiran 20

RENCANA KEGIATAN KEPENDIDIKAN-KEGURUAN MAHASISWA

(RK3M)



NIM : 7103142017


Bulan : September

TglJam Ke-

Daftar Kegiatan1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sore Malam

01 Minggu 0. Bimbingan dan organisasi

02 24 3 3 3 3 24 24 7 7 1. Mangajar di kelas X

03 3 7 7 24 3 24 2 24 24 2. Mengajar di kelas XI

04 - - - - - - - - - 3. Mengajar di kelas XII

05 7 7 3 3 24 24 24 3 3 4. Bimbingan Kelompok

06 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 5. Menata Laboratorium

07 Sabtu (Libur) 26 6. Menata Perpustakaan

08 Minggu 7. Menata Taman

09 24 3 3 3 3 24 24 7 7 8. SKJ

10 3 7 7 24 3 24 2 24 24 9. Irup & memberi arahan

11 - - - - - - - - -10. Bimbingan khusus pada siswa

12 7 7 3 3 24 24 24 3 3 11. Menyusun SP / RPP

13 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 12. Mengisi Daftar kelas

14 Sabtu (Libur) 26 13. Kisi-kisi test dan Konst. Test

15 Minggu 14. Berkunjung ke rumah orang tua siswa

16 24 3 3 3 3 24 24 7 7 15. Menyusun KPSP

17 3 7 7 24 3 24 2 24 24 16. Mengoreksi PR siswa

18 - - - - - - - - - 17. Membuat ringkasan PB

19 7 7 3 3 24 24 24 3 3 18. Rapat Kerja Dewan Guru

20 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 19. Diskusi Bersama G. Pamong

21 Sabtu (Libur) 2620. Merencanakan majalah dinding

22 Minggu 21. Kepramukaan

23 24 3 3 3 3 24 24 7 7 22. Mengisi Buku Induk

24 3 7 7 24 3 24 2 24 24 23. Mengisi Raport

25 - - - - - - - - -24. Piket BP, TU,PKS, Perpustakaan

26 7 7 3 3 24 24 24 3 3 25 Bimbingan Mental

27 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 26. Bimbingan sore kelas X

28 Sabtu (Libur) 26

29 Minggu

30 24 3 3 3 3 24 24 7 7


2013



Catatan :


Senin : 07.15 s/d 14.30 Wib


Jumat : 07.15 s/d 12.30 Wib


Sabtu : Libur

Lampiran 20


(RK3M)



NIM : 7103142017


Bulan : Oktober

TglJam Ke-


01 3 7 7 24 3 24 2 24 24 0. Bimbingan dan organisasi

02 - - - - - - - - - 1. Mangajar di kelas X

03 7 7 3 3 24 24 24 3 3 2. Mengajar di kelas XI

04 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 3. Mengajar di kelas XII

05 Sabtu (Libur) 26 4. Bimbingan Kelompok

06 Minggu 5. Menata Laboratorium

07 24 3 3 3 3 24 24 7 7 6. Menata Perpustakaan

08 3 7 7 24 3 24 2 24 24 7. Menata Taman

09 - - - - - - - - - 8. SKJ

10 7 7 3 3 24 24 24 3 3 9. Irup & memberi arahan

11 24 24 24 24 24 4 4 - - 2610. Bimbingan khusus pada siswa

12 Sabtu (Libur) 26 11. Menyusun SP / RPP

13 Minggu 12. Mengisi Daftar kelas

14 24 3 3 3 3 24 24 7 7 13. Kisi-kisi test dan Konst. Test

15 3 7 7 24 3 24 2 24 2414. Berkunjung ke rumah orang tua siswa

16 - - - - - - - - - 15. Menyusun KPSP

17 7 7 3 3 24 24 24 3 3 16. Mengoreksi PR siswa

18 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 17. Membuat ringkasan PB

19 Sabtu (Libur) 26 18. Rapat Kerja Dewan Guru

20 Minggu 19. Diskusi Bersama G. Pamong

21 24 3 3 3 3 24 24 7 7 2620. Merencanakan majalah dinding

22 3 7 7 24 3 24 2 24 24 21. Kepramukaan

23 - - - - - - - - - 22. Mengisi Buku Induk

24 7 7 3 3 24 24 24 3 3 26 23. Mengisi Raport

24. Piket BP, TU,PKS, Perpustakaan

25 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 25 Bimbingan Mental

26 Sabtu (Libur) 26 26. Bimbingan sore kelas 5 SD

27 Minggu

28 24 3 3 3 3 24 24 7 7 26

29 3 7 7 24 3 24 24 24 24

30 - - - - - - - - -

31 7 7 3 3 24 24 24 3 3 26


2013



Catatan :


Senin : 07.15 s/d 14.30 Wib


Jumat : 07.15 s/d 12.30 Wib

Sabtu : Libur


Lampiran 20


(RK3M)



NIM : 7103142017


Bulan : November

TglJam Ke-


01 24 24 24 24 24 4 4 - - 26 0. Bimbingan dan organisasi

02 Sabtu (Libur) 26 1. Mengajar di kelas X

03 Minggu 2 Mengajar di kelas XI

04 24 3 3 3 3 24 24 7 7 26 3 Mengajar di kelas XII

05 3 7 7 24 3 24 2 24 24 4. Bimbingan Kelompok

06 - 5. Menata Laboratorium

07 - - - - - - - - - 26 6. Menata Perpustakaan

08 2 24 24 3 3 4 4 - - 7. Menata Taman

09 Sabtu (Libur) 26 8. SKJ

10 Minggu 9. Irup & memberi arahan

11 24 3 3 3 3 24 24 7 7 2610. Bimbingan khusus pada siswa

12 3 7 7 24 3 24 24 24 24 11. Menyusun SP / RPP

13 - - - - - - - - - 12. Mengisi Daftar kelas

14 7 7 3 3 24 24 24 3 3 13. Kisi-kisi test dan Konst. Test

15 24 24 24 24 24 4 4 - -14. Berkunjung ke rumah orang tua siswa

16 15. Menyusun KPSP

17 16. Mengoreksi PR siswa

18 PERPISAHAN 17. Membuat ringkasan PB

18. Rapat Kerja Dewan Guru

19. Diskusi Bersama G. Pamong

20. Merencanakan majalah dinding 21. Kepramukaan

22. Mengisi Buku Induk

23. Mengisi Raport

24. Piket BP, TU,PKS, Perpustakaan25 Bimbingan Mental

26. Bimbingan sore kelas 5 SD


2013



Catatan :


Senin : 07.15 s/d 14.30 Wib


Jumat : 07.15 s/d 12.30 Wib

Sabtu : Libur


Lampiran 21

SURAT KETERANGAN PELAKSANAAN PPLT TERPADU (SKP)

Yang bertanda tangan di bawah ini:

I. Nama : Drs. Toni Marbun, M.Pd

NIP : 196204231988031 003

Jabatan : Kepala Sekolah

II. Nama : Etti Noventry Saragih, S.Pd

NIP : 196511211991032003

Jabatan : Guru Pamong

Dengan ini menerangkan bahwa:


NIM : 7103142017

Program/ Jurusan : Pendidikan Akuntansi

Fakultas :Ekonomi

Telah melaksanakan seluruh kegiatan Program Pengalaman Lapangan Terpadu

(PPLT) di sekolah ini, sesuai ketentuan/ kegiatan yang digariskan dalam program Unit

Program Pengalaman Lapangan (UPPL) Unimed.

Demikian keterangan ini diperbuat agar dipergunakan sebagai bahan pertimbangan

untuk kelulusan mahasiswa yang bersangkutan dalam Program Pengalaman Terpadu.

Tiga Dolok, November 2013

Kepala Sekolah,

Drs. Toni Marbun, M.PdNIP. 196204231988031003

Lampiran 23

RINCIAN MINGGU EFEKTIF PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Dolok Panribuan

Nim : 7103142017

Mata Pelajaran : Pendidikan Akuntansi

Kelas/Semester : XII IPS 1 / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2013-2014

A. Jumlah Minggu Efektif = Minggu Efektif x Jumlah Jam Per Minggu

= 28 Jam Pelajaran x 5 Jam Pelajaran

= 140 Jam Pelajaran

SEMESTER BULANJUMLAH MINGGU

MINGGU EFEKTIF

MINGGU TIDAK

EFEKTIF KETERANGAN

I Juli 5 3 2Libur akhir semester PSB,

MOSAgustus 5 3 2 Libur Idul Fitri

September 4 4 -Oktober 5 5 - UTS / Remedial

November 4 4 -

Desember 5 2 3

UAS/Remedial, pengisian LHBS, Natal, Libur

SemesterJumlah 28 21 7

Mengetahui,

PKS I,

Barma Simanjuntak, S.Pd

NIP. 196502011994121001

Disetujui Oleh,

Guru Pamong

Etti Noventry, S.Pd

NIP.196511211991032003

Tiga Dolok, November 2013


Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 28

FORMAT REKAPITULASI NILAI AKHIR (RNA)


Program : S1

NoNama

MahasiswaNIM Jurusan/Prodi

Skor NilaiNA

Huruf

F1 F2 F3 F4

1 Adrianus Gulo 3103331001 P. Geografi2 Dedi Anto

Sihotang3103121012 P. Sejarah

3 Rizky Ravsanzani 6103121038 PKO4 Dina Martha

Hutapea7103142017 P. Akuntansi

5 Bobby R. Saragih 3103122004 P. Antropologi6 Elsany Saragih 3103131017 P. Geografi7 Friska Ovani 3103111030 PKN

Purba8 Josep B.U

Damanik4103141031 P. Biologi

9 Elizabeth Sitorus 4103121021 P. Fisika 10 Predi Setiadi P 4103331039 P. Kimia11

Elen S. Sihotang 7103142017 P. Bahasa Jerman

12 Astry M. Sitompul

2103132005 P. Bahasa Jerman

13 Binaria H. Sidauruk

1102151003 P. B. Konseling

14Nurtani Silalahi 2102111022 P. Bahasa

Indonesia15 Martri Girsang 4103131038 P Kimia16 Jefrianus

Sipayung6103111045 PKR

17 Juanda Aspari 6103321070 PKO

Catatan :

1. NA=

∫F 1 +F2 +F 3 +F 4

4

2. Skala Nilai :

90-100 : A : Sangat Kompeten

80-90 : B : Kompeten

70-79 : C : Cukup Kompeten

00-68 : D : Tidak Kompeten

3. Lampirkan Semua Format Penilaian

Mengetahui,

Koordinator Dosen Pembimbing

Drs. Humuntal Banjarnahor, M.Pd

NIP. 19585131988031002

Medan, 14 November 2013

Dosen pembimbing

Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003

Lampiran 29

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN ( UPPL )

Jalan Willem Iskandar Pasar V 20221 Telp. (061) 6613365 ext. 212 Fax. (061) 6614002

FORMAT PENDAFTARAN MAHASISWA PESERTA PPL TERPADU PROGRAM

S1

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2013/2014

1. Nama : Dina Martha Hutapea

2. NIM : 7103142017

3. Jenis Kelamin : Perempuan

4. Agama : Kristen Protestan

5. Tempat Lahir : Balige

6. Tanggal Lahir : 08 Oktober 1992

7. Asal Sekolah : SMA Swasta Methodist Tanjung Morawa

8. Fakultas : Ekonomi

9. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Akuntansi / S1

10. Alamat Selama Kuliah : Jln. Pertahanan Gang Amal Patumbak Amplas Medan

11. No Telp/HP : 085270780155

12. No Telp/HP Orang Tua : 085270780072

Catatan :

1. Bagi mahasiswa yang tidak lulus MKDK, MKPBM, Micro teaching, dan tidak membayar

SPP tidak dierkenankan untuk mendaftar PPL.

2. Melampirkan fotocoy kwitansi / bukti pembayaran SPP semester berjalan S1 dan D2

Medan , Agustus 2013

Mahasiswa Peserta PPLT

Dina Martha Hutapea NIM. 7103142017

Lampiran 30

FORMAT PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR PPLT

BAB I : PENDAHULUANA. Latar Belakang Pelaksanaan PPLTB. Tujuan PPLT

BAB II : KEGIATAN-KEGIATAN YANG DILAKSANAKANA. Tahap Orientasi – observasiB. Tahap Latihan TerbimbingC. Tahap Latihan Mandiri

BAB III : REFLEKSI TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATANA. Proses Pembibingan DPLB. Proses Pembibingan Guru PamongC. Permasalahan-Permasalahan Mengatasi PermasalahanD. Usaha-usaha dalam Mengatasi Permasalahan

BAB IV : KESIMPILAN DAN SARANA. Kesimpulan

Pas photo4 x 6

Berwarna dan terbaru

B. Saran.

Lampiran-lampiran

Catatan:

1. Refleksi maksudnya perenungan melalui analisis terhadap apa yang sudah dilaksanakan oleh GP, DPL, dan hambatan-hambatan yang ditemui, dan usaha-usaha yang dilakuin oleh mahasiswa untuk memperbaikinya.

2. Setiap mahasiswa wajib membuat laporan pelaksanaan PPLT.3. Saran-saran memuat peningkatan pelaksanaan PPLT untuk tahun-tahun berikutnya.

Lampiran 31

SURAT PERJANJIAN PPL MAHASISWA (SPPM)

Dalam melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah latihan, maka

saya:

Nama : Dina Martha Hutapea

NIM : 7103142017

Jurusan/Prodi : Pendidikan Akuntansi

Sekolah Latihan : SMA N 1 Dolok Panribuan

Berjanji mempelajari dan mematuhi peraturan-peraturan serta petunjuk-petunjuk dari

Kepala Sekolah dan Guru Pamong di sekolah tempat saya berlatih. Bila ternyata tidak

mematuhi peraturan-peraturan sekolah, maka saya bersedia menerima sanksi pembatalan

PPL.

Diketahui Oleh:

Kepala SMAN 1 Dolok Panribuan

Drs. Toni Marbun, M.Pd

NIP. 196204231988031003



Dina Martha Hutapea

NIM. 7103142017

Lampiran 32

BERITA ACARA UJIAN PRAKTEK MENGAJAR

( BAUM )

Yang bertanda tangan di bawah ini:

I. Nama : Dr. Marice, M.Hum

NIP : 196311201992032003

Jabatan : Dosen Pembimbing

II. Nama : Etti Noventry Saragih, S.Pd

NIP : 196511211991032003

Jabatan : Guru Pamong

Dengan ini menerangkan bahwa :

Diketahui,


Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003


NIM : 7103142017

Program Studi : S1

Kelas : Dik. Reg-2010/A

Fakuktas/Jurusan : Fakultas Ekonomi / Pendidikan Akuntansi

Telah melaksanakan Ujian Praktek mengajar tahap Mandiri di SMA Negeri 1 Dolok

Panribuan pada:

Hari / Tanggal : 13 November 2010

Pokok Bahasan :

Kelas : XII IPS - 1

Dengan rata-rata Kemampuan Merencanakan Pembelajaran ( APKG I )

GP + DP2

= ………+ ………2

=. .. .. . .. .. .

Nilai rata-rata Kemampuan Melaksanakan Pembelajaran ( APKG II )

GP + DP2

= ………+ ………2

= . .. . .. .. . ..

Nilai rata-rata Penilaian Aspek Pribadi dan Sosial ( APKG III )

GP + DP2

= ………+ ………2

= . .. . .. .. . ..

Nilai rata-rata Ujian Praktek Mengajar :

APKG1 + APKG2 + APKG33

Diketahui,



Guru Pamong

Dr. Marice, M.Hum

NIP. 196311201992032003


Lampiran 33

PENJELASAN SKALA PENILAIAN APKG I

NO INDIKATOR DESKRIPTOR SKALA PENILAIAN

1

Perumusan Tujuan Pembelajaran Khusus

a. Dirumuskan secara jelasb. Lengkap mengandung ABCDc. Berurutan secara logika

Nilai :1. Tidak satupun deskriptor

tampak 2. Satu deskriptor tampak3. Dua deskriptor tampak4. Tiga deskriptor tampak

2

Pengorganisasian Bahan/Materi

a. Dikembangkan sesuai TPKb. Urutannya logisc. Relevan dengan

perkembangan terakhir (kemutahiran)

Nilai : 1. Satu deskriptor tampak2. Dua deskriptor tampak3. Tiga deskriptor tampak4. Empat deskriptor tampak

3 Rencana a. Ada pendekatan pembelajaran Nilai :

kegiatan pembelajaran

sesuai dengan TPKb. Ada metode pembelajaran

sesuai dengan TPKc. Langkah kegiatan

pembelajaran sistematisd. Jenis kegiatan pembelajaran

bervariasie. Ada alokasi waktu yang

terperinci

1. Dua deskriptor tampak2. Tiga deskriptor tampak3. Empat deskriptor tampak4. Lima deskriptor tampak

4

Rencana media pembelajaran

Niali :1. Tidak direncanakan

penggunaannya2. Direncanakan, tetapi tidak

sesuai dengan TPK3. Direncanakan, satu jenis media

sesuai dengan TPK4. Lebih dari satu dan sesuai

dengan TPK

5

Pemilihan sumber pembelajaran

a. Sesuai denga TPKb. Sesuai dengan materi/bahan c. Sesuai dengan perkembangan

siswad. Dicantumkan lebih dari satu


6

Rancangan penilaian

a. Dicantumkan prosedur penilaian

b. Ditentukan jenis penilaian yang sesuai dengan TPK

c. Dirumuskan alat penilaian sesuai dengan TPK

d. Dicantumkan kunci jawaban


7

Kebersihan dan kerapian

a. Tulisan mudah dibacab. Tidak banyak coretanc. Bentuk tulisan ajek/konsistend. Ilustrasi bersih dan menarik


Lampiran 34

PENJELASAN SKALA PENILAIAN APKG II


1

Ketrampilan Membuka

Pelajaran

a. Dilakukan orientasi

b. Dilakukan appersepsi

c. Ada usaha memotivasi

siswa

d. Ada pemberian acuan

Nilai :

1. Satu deskriptor tampak

2. Dua deskriptor tampak

3. Tiga deskriptor tampak

4. Empat deskriptor

tampak

2 Penyajian Materi a. Menguasai bahan

b. Penyajian jelas

Nilai :


c. Penyajian sistematis

d. Ada pengayaan materi



4. Empat deskriptor

tampak

3

Strategi Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran

digunakan sesuai dengan

pencapaian TPK

b. Penggunaan metode

sesuai dengan yang

direncanakan

c. Pembelajaran

dilaksanakan dengan

sistematika

d. Kegiatan pembelajaran

bervariasi

Nilai :



3. Empat deskriptor

tampak

4. Lima deskriptor tampak

4

Pemanfaatan Media

Pembelajaran

a. Ketersiaan media/alat

peraga

b. Kesesuaian media dengan

materi

c. Kualitas media

d. Keterampilan guru

menggunakan media

Nilai :




4. Empat deskriptor

tampak

5

Pengelolaan Kelas a. Upaya menerbitkan siswa

b. Upaya melibatkan siswa

c. Menangani perilaku siswa

bermaslah

d. Menata fisik kelas

Nilai :




4. Empat deskriptor

tampak

6 Penilaian Pembelajaran a. Pretes

b. Penilaian proses

c. Penilaian akhir

Nilai :



d. Umpan balik 3. Tiga deskriptor tampak

4. Empat deskriptor

tampak

7

Keterampilan Menutup

Pelajaran

a. Menyimpulkan materi

pelajaran

b. Memberi tugas

c. Menyarikan manfaat

pelajaran

d. Menginformasikan materi

pelajaran selanjutnya

Nilai :




4. Empat deskriptor

tampak

8

Sikap Calon Guru

Selama Pembelajaran

a. Ada kesungguhan

b. Ada ketegasan

c. Ada keterbukaan

d. Ada keobyektifan

Nilai :




4. Empat deskriptor

tampak

9

Efisiensi Penggunaan

Waktu

a. Ketepatan memulai

pelajaran

b. Ketepatan menyajikan

materi

c. Ketepatan mengadakan

evaluasi

d. Ketepatan mengakhiri

pelajaran

Nilai :




4. Empat deskriptor

tampak

Lampiran 35

PENJELASAN SKALA PENILAIAN APKG III


1

Kedisplinan a. Mengikuti tata tertip sekolah

b. Hadir tepat waktu

c. Mengerjakan tugas tepat

waktu

d. Tertib bebusana

Nilai :




4. Empat deskriptor tampak

2 Tanggung Jawab a. Mengerjakan tugas sesuai

kesepakatan

Nilai :

1. Tidak ada satupun

b. Sesuai dengan keputusan

c. Bersedia menanggung resiko

descriptor tampak



4. Tiga deskriptor

3

Kepemimpinan a. Ada prakarsa

b. Peka terhadap masalah

c. Berani mengambil keputusan

d. Mampu menggerakkan orang

lain

Nilai :





4

Kemampuan

Bekerjasama

a. Dapat bekerjasama dengan

sejawat

b. Dapat bekerjasama dengan

guru pamong

c. Dapat bekerjasama dengan

petugas lainnya

d. Berperan aktif dalam

berbagai kegiatan disekolah

Nilai :





5

Kesetiakawanan

Kolegial

a. Kesediaan membantu

sejawat yang bermasalah

b. Kesediaan membantu guru

pamong melaksanakan tugas

c. Kesediaan membantu

kegiatan kelompok

Nilai :





6 Sikap Terhadap Kasek,

Guru Pamong, Dosen

Pembimbing, Guru dan

Personil Sekolah

a. Bersikap sopan setiap

melakukan kontak sosial

b. Menunjukkan rasa

hormat/penghargaan tang

wajar

c. Berupaya menggali

pengalaman positif dari para

senior

Nilai :





d. Memungsikan sejawat senior

sebagai supervisor

7

Sikap Terhadap Siswa a. Menunjukkan sikap empati

b. Menunjukkan sikap siap

membantu

c. Menunjukkan sikap

bersahabat

d. Menunjukkan sikap sikap

dapat dipercaya

Nilai :





8

Sikap Terhadap

Masyarakat

a. Menunjukkan sikap ramah

b. Menunjukkan sikap sopan

c. Menunjukkan sikap

konsistensi

d. Menunjukkan kesediaan

membantu

Nilai :





Lampiran 36

FORMAT LAPORAN GURU PAMONG TENTANG KEGIATAN

MAHASISWA


N I M : 7103142017



No Kompetensi Aspek yang sudah dinilai Aspek yang masih dinilai

1. Persiapan

Mengajar (Teori)

a. a.

b.

c.

d.

b.

c.

d.

2. Tampilan

Mengajar

(Praktek)

a.

b.

c.

d.

a.

b.

c.

d.

3. Pengawasan

Sikap Keguruan

a.

b.

c.

d.

a.

b.

c.

d.


Diketahui,

Guru Pamong,

Etti Noventry Saragih, S.PdNIP. 196511211991032003

Documents

Lamp Iran