28
48 Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK Nama anak : Kelas : No Bentuk Perilaku YA Belum 1 Berbaris dilapangan 2 Meletakkan sepatu pada raknya 3 Merapikan mainan setelah bermain 4 Mencuci tangan sebelum makan 5 Focus saat belajar 6 Mengerjakan tugas sampai selesai 7 Menjaga fasilitas belajar 8 Menggunakan mainan sesuai dengan fungsinya 9 Bergantian saat menggunakan mainan yang ada 10 Makan tidak di suapi 11 Duduk dengan rapi 12 Tidak berebut makanan dengan teman 13 Makan tidak bertumpahan

Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

  • Upload
    others

  • View
    9

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

48

Lampiran 1

FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK

Nama anak :

Kelas :

No Bentuk Perilaku YA Belum

1 Berbaris dilapangan

2 Meletakkan sepatu pada raknya

3 Merapikan mainan setelah bermain

4 Mencuci tangan sebelum makan

5 Focus saat belajar

6 Mengerjakan tugas sampai selesai

7 Menjaga fasilitas belajar

8 Menggunakan mainan sesuai dengan fungsinya

9 Bergantian saat menggunakan mainan yang ada

10 Makan tidak di suapi

11 Duduk dengan rapi

12 Tidak berebut makanan dengan teman

13 Makan tidak bertumpahan

Page 2: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

49

Lampiran 2

UJI COBA ANGKET KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU

DAN DISIPLIN ANAK

A. Petunjuk pengisian

1. Bacalah setiap pernyataan di bawah ini dengan baik, kemudian beri tanda “√”

pada jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sebenarnya.

Pilihan jawaban :

TP = apabila anda Tidak Pernah dengan pernyataan tersebut

P = apabila anda Pernah dengan pernyataan tersebut

KK = Apabila anda Kadang – kadang dengan pernyataan tersebut

S = apabila anda Selalu dengan pernyataan tersebut

2. Kejujuran anda sangat di harapkan karena dengan demikian turut membantu

kemurnian penelitian ini.

3. Akhirnya atas bantuan dan partisipasi anda, saya ucapkan terima kasih.

B. Identitas responden

1. Nama :

2. Jenia kelamin :

3. Alamat

C. Pernyataan Angket kerjasama

No Pernyataan S Kk P TP

1 Mengatur jadwal pertemuan antara guru dan orang tua anak

2 Membiasakan anak bertanggung jawab atas tindakannya

3 Bertukar informasi tentang apa yang di alami anak

4 Tidak terlibat dalam mendisiplinkan anak

5 Tidak ada pujian apabila anak berbuat benar

Page 3: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

50

6 Merencanakan jadwal ekstrakulikuler yang akan di ikuti anak

7 Memberi hukuman apabila anak berbuat salah

8 Tidak menghadiri jadwal pertemuan yang disepakati

9 Membiasakan anak bergotong royong bersama

10 Membiasakan anak mengurus diri sendiri seperti makan sendiri, berpakaian

sendiri dan memakai sepatu sendiri

11 Tidak mengikutsertakan anak dalam ekstrakulikuler

12 Membiasakan anak sabar menunggu giliran

13 Tidak berbagi informasi tentang apa yang di alami anak

14 Tidak membiasakan anak bertanggung jawab atas tindakannya

15 Mengatur jadwal penggunaan media seperti HP atau TV

16 Berpartisipasi dalam menyediakan fasilitas yang di butuhkan anak

17 Tidak ada hukuman apabila anak berbuat salah

18 Anak tidak di haruskan mengikuti peraturan yang ada

19 Member pujian apabila anak berbuat benar

20 Membiasakan anak mengikuti peraturan yang ada

21 Menghadiri jadwal pertemuan yang disepakati

22 Membiasakan anak bedoa sebelum memulai kegiatan

23 Ikut serta dalam mendisiplinkan anak

24 Melengkapi kebutuhan sekolah anak

25 Membiasakan anak menyelesaikan tugasnya

26 Merencanakan peraturan untuk mendisiplinkan anak

27 Membiarkan anak tidak menyelesaikan tugasnya

28 Tidak melengkapi fasilitas yang di butuhkan anak

29 Tidak ada jadwal penggunaan media seperti HP atau TV

Page 4: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

51

LAMPIRAN 3

Perhitungan Validitas Instrument Kerjasama Orang Tua Dan Guru

Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

menggunakan rumus product moment, sebagai berikut :

Untuk mengetahui validitas angket kejasama orang tua dan guru dengan

kriteria pengujian apabila rhitung > rtabel pada taraf signifikan 5% atau alpha 0,05

maka butir angket dianggap valid, begitu juga sebaliknya apabila rhitung < rtabel pada

taraf signifikan 5% atau alpha 0,05 maka butir angket dianggap tidak valid.

Berikut contoh perhitungan koefisien korelasi antara item nomor 1.

n = 30, ∑xy = 7110, ∑x = 90, ∑y = 2318, ∑x2 = 292, ∑y

2 = 184560

( ) ( )( )

√* ( ) ( ) +* ( ) ( ) +

( ) ( )

√*( ) ( )+*( ) ( )+

√( )( )

0,45

Selanjutnya nilai rhitung di atas dikonsultasikan dengan rtabel pada N = 30,

dengan taraf signifikan 5%. dari daftar rtabel diperoleh nilai 0,361. Dengan

2222

yynxxn

yxxynr

xy

Page 5: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

52

demikian diperoleh rhitung > rtabel (0,45 > 0,361), maka dapat disimpulkan bahwa

butir item no. 1 sudah valid.

Secara lengkap di bawah ini disajikan hasil perhitungan validitas angket

kerjasama orang tua dan guru.

Tabel. 1

Ringkasan Perhitungan Validitas Angket

Kerjasama Orang Tua dan Guru

No.

Butir rhitung rtabel Keterangan

No.

Butir rhitung rtabel Keterangan

1 0,45 0,361 Valid 16 0,57 0,361 Valid

2 0,37 0,361 Valid 17 0,59 0,361 Valid

3 0,38 0,361 Valid 18 0,62 0,361 Valid

4 0,38 0,361 Valid 19 0,55 0,361 Valid

5 0,54 0,361 Valid 20 0,41 0,361 Valid

6 0,25 0,361 Tidak Valid 21 0,46 0,361 Valid

7 0,50 0,361 Valid 22 0,51 0,361 Valid

8 0,53 0,361 Valid 23 0,56 0,361 Valid

9 0,71 0,361 Valid 24 0,47 0,361 Valid

10 0,67 0,361 Valid 25 0,44 0,361 Valid

11 0,22 0,361 Tidak Valid 26 0,39 0,361 Valid

12 0,66 0,361 Valid 27 0,46 0,361 Valid

13 0,36 0,361 Tidak Valid 28 0,36 0,361 Tidak Valid

14 0,50 0,361 Valid 29 0,33 0,361 Tidak Valid

15 0,59 0,361 Valid

Setelah rhitung dibandingkan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% dan n =

30, maka dari 29 butir angket yang diuji cobakan dinyatakan 5 butir tidak valid

Page 6: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

53

yaitu nomor 6, 11, 13, 28,dan 29, sehingga 24 butir yang valid yaitu nomor 1, 2, 3,

4, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 25, 26, dan 27. Butir

angket valid ini akan di gunakan untuk menjaring data penelitian.

Page 7: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

54

Lampiran 4

Perhitungan Reliabilitas Angket Pemahaman Diri

Reliabilitas angket dihitung dengan menggunakan rumus alpha sebagai

berikut :

[

] [

]

Keterangan :

r 11 = Reliabilitas instrumen yang dicari

k = Banyaknya butir pertanyaan

∑ = Jumlah varians butir

= Varians Total

Varians butir dihitung dengan rumus :

∑ (∑( )

)

Contoh untuk menghitung varians butir (∑ ) dari butir item nomor 1 :

N = 30

∑X = 90

∑X² = 292

∑ (∑( )

)

∑ (∑( )

)

∑ (∑

)

∑ ( )

Dengan cara menghitung seperti pada butir item nomor 1 di atas, maka

varians butir dari nomor 1 sampai selanjutnya ditentukan.

Page 8: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

55

Berikut ini disajikan secara lengkap hasil penghitungan varians setiap butir

angket pemahaman diri seperti ditunjukkan pada tabel di bawah ini.

Tabel. 2

Varians Butir Item Angket Kerjasama Orang Tua Dan guru

No.Item Varians Butir b2 No.Item Varians Butir b

2

1 0,73 16 0,73

2 0,71 17 1,54

3 0,37 18 0,64

4 1.36 19 0,32

5 1,42 20 1,30

6 0,44 21 1,20

7 0,98 22 1,72

8 0,67 23 1,32

9 0,51 24 1,38

10 1,01 25 1,83

11 0,62 26 1,65

12 0,83 27 1,41

13 0,30 28 1,41

14 0,57 29 0,63

15 1,24

∑σb = 28,80

Varians total dihitung dengan rumus:

∑ (∑( )

)

Dari data uji coba diperoleh:

N = 30

∑Y = 2318

∑Y² =184560

Sehingga diperoleh varians total adalah :

∑ (∑( )

)

(

)

Page 9: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

56

Maka realibilitas angket adalah :

k = 29

∑ = 28,80

= 181,86

[

] [

]

[

] [

]

[

] , -

, -, -

Harga koefisien realiabilitas angket kerjasama orang tua dan guru di atas,

kemudian dikonsultasikan terhadap indeks korelasi termasuk dalam Kategori

Tinggi.

Page 10: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

57

LAMPIRAN 5

Tabel Validitas Angket Kerjasama Orang Tua Dan Guru

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 1 2 4 1 1 3 1 2 2 2 4 2 4 2 2 1 1 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 52 2704 44,83%

2 2 4 3 3 2 3 2 4 3 2 2 2 3 3 2 2 1 2 3 1 2 3 3 2 1 1 2 2 2 67 4489 57,76%

3 3 3 3 4 4 2 2 3 4 4 4 4 4 3 1 2 1 2 3 2 1 1 3 2 4 2 1 1 1 74 5476 63,79%

4 3 4 2 1 2 2 3 2 2 2 3 1 3 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 54 2916 46,55%

5 2 2 2 3 1 2 2 2 4 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 55 3025 47,41%

6 4 3 4 4 4 1 1 4 4 3 2 4 4 4 2 2 1 3 3 4 4 2 2 2 4 4 2 2 1 84 7056 72,41%

7 3 2 3 4 2 2 3 4 4 2 4 4 4 3 3 2 1 2 3 4 2 1 2 4 3 1 1 1 2 76 5776 65,52%

8 4 4 3 1 2 3 2 4 4 4 4 4 3 4 2 2 1 3 3 4 4 2 2 2 1 2 3 4 1 82 6724 70,69%

9 4 4 3 4 4 2 2 2 4 4 3 4 4 3 4 2 2 3 4 4 1 1 4 4 4 4 2 4 2 92 8464 79,31%

10 2 4 2 1 2 2 4 3 4 4 2 4 3 4 4 2 4 3 3 4 2 4 4 4 1 4 4 2 2 88 7744 75,86%

11 4 4 3 3 2 2 2 3 4 1 3 3 3 3 1 2 1 2 3 1 1 1 4 4 1 2 1 4 2 70 4900 60,34%

12 3 2 4 4 1 2 3 4 4 3 3 4 3 4 4 2 2 3 3 2 1 1 1 4 4 4 2 4 2 83 6889 71,55%

13 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 1 4 2 4 2 1 97 9409 83,62%

14 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 3 2 4 4 2 2 4 4 4 1 2 4 4 4 98 9604 84,48%

15 3 4 3 1 4 3 2 3 4 4 2 4 3 2 4 2 1 3 3 4 4 4 4 2 4 2 1 4 1 85 7225 73,28%

16 3 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 2 3 1 2 2 97 9409 83,62%

17 2 4 3 4 2 3 2 3 4 1 3 4 3 4 2 2 2 3 3 4 2 4 1 2 4 2 2 1 1 77 5929 66,38%

18 2 4 3 4 4 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 3 1 2 1 3 4 2 4 2 2 1 72 5184 62,07%

19 2 4 3 4 1 1 4 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 1 4 1 1 2 1 1 1 80 6400 68,97%

%No Item

No. Resp ∑y ∑y2

Page 11: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

58

20 4 1 3 4 4 2 3 2 3 1 3 3 3 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 4 1 2 1 63 3969 54,31%

21 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 3 2 1 1 2 2 4 1 1 1 2 60 3600 51,72%

22 3 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 2 4 2 1 2 3 2 4 2 1 2 4 4 4 2 2 85 7225 73,28%

23 4 3 2 4 4 3 1 3 4 2 2 4 4 4 4 2 4 3 3 2 2 2 2 1 4 4 1 1 1 80 6400 68,97%

24 2 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 1 1 3 2 4 1 1 4 4 1 4 4 2 83 6889 71,55%

25 3 3 3 4 1 2 1 2 2 2 3 2 3 2 3 1 1 2 3 2 2 2 2 2 2 4 3 1 1 64 4096 55,17%

26 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 1 1 4 3 4 4 1 4 2 1 96 9216 82,76%

27 3 3 2 2 2 3 2 2 4 3 2 2 4 2 2 2 1 3 3 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 64 4096 55,17%

28 2 4 3 2 1 2 2 3 3 2 1 2 2 3 2 1 1 1 3 1 1 4 2 2 1 1 4 4 1 61 3721 52,59%

29 4 3 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 2 4 2 3 2 3 1 3 4 4 4 2 4 2 88 7744 75,86%

30 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 2 2 3 3 2 4 1 3 4 4 2 4 4 2 4 4 3 2 4 91 8281 78,45%

∑X 90 102 91 93 80 72 75 90 108 85 87 96 101 91 78 68 55 78 94 71 62 64 76 76 79 73 65 69 49

∑X² 292 368 287 329 256 186 217 290 404 271 271 332 349 293 240 176 147 222 304 207 164 188 232 234 263 227 183 201 99

(∑X)² 8100 10404 8281 8649 6400 5184 5625 8100 11664 7225 7569 9216 10201 8281 6084 4624 3025 6084 8836 5041 3844 4096 5776 5776 6241 5329 4225 4761 2401

∑XY 7110 8006 7124 7363 6443 5631 5997 7130 8549 6840 6794 7662 7883 7184 6291 5451 4546 6226 7388 5673 4996 5217 6132 6095 6346 5845 5243 5502 3893

N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 ∑Y 2318

r hitung 0,45 0,37 0,38 0,38 0,54 0,25 0,50 0,53 0,71 0,67 0,22 0,66 0,36 0,50 0,59 0,57 0,59 0,62 0,55 0,41 0,46 0,51 0,56 0,47 0,44 0,39 0,46 0,36 0,33 ∑Y² 184560

r tabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 (∑Y)² 5373124

status V V V V V TV V V V V TV V TV V V V V V V V V V V V V V V TV TV

σb 0,73 0,71 0,37 1,36 1,42 0,44 0,98 0,67 0,51 1,01 0,62 0,83 0,30 0,57 1,24 0,73 1,54 0,64 0,32 1,30 1,20 1,72 1,32 1,38 1,83 1,65 1,41 1,41 0,63 ∑σb 28,80

σt 181,862

r11 0,87 reliabilitas tinggi Item Valid = 24 butir Item Tidak Valid = 5 butir

Page 12: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

59

Lampiran 6

ANGKET KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU

A. Petunjuk pengisian

1. Bacalah setiap pernyataan di bawah ini dengan baik, kemudian beri tanda “√”

pada jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sebenarnya.

Pilihan jawaban :

TP = apabila anda Tidak Pernah melakukan sesuai dengan pernyataan tersebut

P = apabila anda Pernah melakukan sesuai dengan pernyataan tersebut tetapi

tidak ingat

KK = Apabila anda Kadang – kadang melakukan sesuai dengan pernyataan

tersebut tapi sekitar 50%

S = apabila anda Selalu melakukan sesuai dengan pernyataan tersebut lebih dari

75%

2. Kejujuran anda sangat di harapkan karena dengan demikian turut membantu

kemurnian penelitian ini.

3. Akhirnya atas bantuan dan partisipasi anda, peneliti ucapkan terima kasih.

B. Identitas responden

1. Nama :

2. Jenia kelamin :

3. Alamat :

Page 13: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

60

C. Pernyataan Angket Kerjasama Orang Tua Dan Guru

No Pernyataan S Kk P TP

1 Mengatur jadwal pertemuan antara guru dan orang tua anak

2 Membiasakan anak bertanggung jawab atas tindakannya

3 Membiarkan anak tidak menyelesaikan tugasnya

4 Merencanakan peraturan untuk mendisiplinkan anak

5 Tidak ada pujian apabila anak berbuat benar

6 Membiasakan anak menyelesaikan tugasnya

7 Memberi hukuman apabila anak berbuat salah

8 Tidak menghadiri jadwal pertemuan yang disepakati

9 Membiasakan anak bergotong royong bersama

10 Membiasakan anak mengurus diri sendiri seperti makan sendiri, berpakaian

sendiri dan memakai sepatu sendiri

11 Tidak terlibat dalam mendisiplinkan anak

12 Membiasakan anak sabar menunggu giliran

13 Bertukar informasi tentang apa yang di alami anak

14 Tidak membiasakan anak bertanggung jawab atas tindakannya

15 Mengatur jadwal penggunaan media seperti HP atau TV

16 Berpartisipasi dalam menyediakan fasilitas yang di butuhkan anak

17 Tidak ada hukuman apabila anak berbuat salah

18 Anak tidak di haruskan mengikuti peraturan yang ada

19 Memberi pujian apabila anak berbuat benar

20 Membiasakan anak mengikuti peraturan yang ada

21 Menghadiri jadwal pertemuan yang disepakati

22 Membiasakan anak berdoa sebelum memulai kegiatan

23 Ikut serta dalam mendisiplinkan anak

24 Melengkapi kebutuhan sekolah anak

Page 14: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

61

LAMPIRAN 7

DATA VARIABEL OBSERVASI DISIPLIN ANAK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 23

2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 22

3 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 22

4 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 23

5 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 24

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

5 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 25

1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 22

2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 21

3 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 20

4 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 19

5 2 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 21

1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 18

2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 17

3 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 1 19

4 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 18

5 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 19

1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 23

2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 23

3 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 20

4 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 23

5 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 24

1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 20

2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 21

3 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 21

4 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 20

5 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 20

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25

4 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 25

5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 24

2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 23

3 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 18

4 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 19

5 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 18

1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 22

2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 21

3 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 22

4 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 23

5 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 24

1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 24

2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 25

4 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 24

5 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 22

25,6

20,4

22,4

23,6

25,6

20,6

18,2

22,6

20,4

No. ResNo. Item

Y ∑y/5

22,8

Page 15: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

62

1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 24

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 25

1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 24

2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 23

3 1 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 20

4 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 25

5 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 21

1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 25

2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 21

3 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 21

4 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 24

5 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 23

1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 20

2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 21

3 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 22

4 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 20

5 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 19

1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 18

2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 21

3 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 22

4 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 19

5 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 22

1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 25

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

4 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 25

5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 25

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 20

2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 23

3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 24

4 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 23

5 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 24

1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 23

2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 23

3 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 22

4 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 22

5 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 24

1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 23

2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 24

3 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 22

4 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 24

5 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 20

25,8

22,8

22,8

22,6

22,6

22,8

20,4

20,4

25,6

25,4

Page 16: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

63

1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 17

2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 22

3 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 21

4 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 20

5 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 22

1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 24

2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 21

3 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 23

4 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 20

5 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 23

1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

5 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25

1

1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 21

2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 20

3 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 20

4 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 21

5 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 20

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 20

3 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 22

4 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 22

5 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 22

1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 23

2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 21

3 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 22

4 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 24

5 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 23

1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 22

2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 21

3 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 19

4 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17

5 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 18

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 25

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

4 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 25

5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25

1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 24

2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 23

3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25

4 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 22

5 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 23

1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 22

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 25

3 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 22

4 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 22

5 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 23

19,4

25,4

23,4

22,8

22,2

25,6

20,4

22,4

22,6

20,4

Page 17: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

64

LAMPIRAN 8

DATA VARIABEL ANGKET KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Y ∑Y/5

1 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 2 3 4 4 86

2 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 71

3 4 3 3 3 3 4 2 3 2 3 2 2 2 2 2 4 2 3 4 4 3 3 3 4 70

4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3 4 3 4 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 2 73

5 4 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 69

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

1 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 88

2 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 90

3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 92

4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 92

5 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 83

6 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 93

1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 88

2 4 2 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 73

3 4 4 3 3 2 3 3 2 4 2 2 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 78

4 4 4 3 4 2 3 3 2 2 2 2 3 4 2 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 76

5 4 2 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 2 3 2 2 2 76

6 4 4 4 3 3 4 3 4 2 3 3 2 2 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 79

1 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 76

2 4 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 75

3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 71

4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 73

5 4 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 4 2 2 73

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

1 4 2 3 4 2 4 3 2 4 2 2 4 3 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 4 72

2 4 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 4 3 2 2 3 76

3 4 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 2 3 4 4 3 2 3 4 70

4 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 2 4 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 4 77

5 2 3 2 4 2 3 3 2 4 4 3 4 4 3 3 4 2 2 4 3 2 2 4 4 73

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

1 4 2 2 3 2 1 1 3 2 3 1 1 4 2 1 1 2 2 2 2 3 2 2 3 51

2 4 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 3 2 3 1 2 2 2 2 3 1 2 2 47

3 4 2 2 3 2 1 1 2 1 2 1 1 4 2 3 1 2 2 2 2 2 2 1 1 46

4 4 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 2 3 4 2 2 2 2 3 1 2 2 49

5 4 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 4 2 3 1 2 2 2 2 2 2 1 2 46

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

65,9

78,8

78,8

78,6

78,2

73,6

73,6

47,8

No. RespNo. Item

RATA2

73,8

89

91

78,9

Page 18: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

65

1 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 91

2 4 3 3 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 87

3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 88

4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 87

5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96

6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 94

1 4 3 3 4 3 3 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 86

2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 92

3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 88

4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 89

5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 92

6 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 95

1 4 2 2 3 2 4 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 69

2 4 3 2 4 3 4 4 3 4 4 3 2 4 3 4 4 3 2 2 4 3 2 2 4 77

3 4 2 2 4 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 1 72

4 4 3 2 4 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 4 4 74

5 4 3 3 3 3 2 4 3 4 3 2 4 4 2 3 4 3 2 4 4 4 2 4 1 75

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

1 3 1 2 1 2 4 3 2 1 3 2 1 4 2 3 3 2 2 4 1 3 4 4 2 59

2 4 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 4 4 2 2 4 1 3 1 1 2 46

3 3 3 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 4 2 3 1 2 2 3 3 1 1 1 2 45

4 4 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 4 3 2 3 4 2 2 2 1 1 1 1 2 46

5 3 1 2 1 2 1 3 2 1 1 2 1 3 2 1 1 2 2 1 3 1 3 2 2 43

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

1 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 91

2 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 89

3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 93

4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 92

5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 93

6 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 90

1 4 2 2 4 2 4 3 2 4 3 2 3 3 2 4 3 2 2 3 2 2 3 3 4 68

2 4 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 4 3 2 3 4 2 2 4 3 3 4 4 4 72

3 4 2 2 4 2 4 2 2 4 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 72

4 4 2 2 3 2 4 2 2 4 3 3 4 4 3 4 4 2 2 4 4 3 4 4 4 77

5 4 4 2 4 2 4 2 2 4 3 2 4 4 3 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 79

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

91,9

78,8

90,8

65,9

78,7

92,2

89,4

73,4

47,8

91,6

73,6

89,8

Page 19: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

66

1 4 4 2 3 2 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 4 3 2 69

2 4 4 2 4 2 4 3 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 2 4 2 4 4 4 2 75

3 4 4 2 4 2 4 4 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 2 2 4 4 3 2 2 73

4 4 4 2 4 2 4 4 2 4 3 2 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 2 76

5 4 4 2 4 2 4 4 3 4 3 2 4 3 2 4 4 2 2 2 4 3 4 4 2 76

6 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 84

1 4 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 4 2 2 1 3 1 1 2 1 56

2 4 2 3 3 2 2 3 2 4 4 2 4 4 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 71

3 4 2 2 3 2 2 4 1 1 1 1 4 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 62

4 4 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65

5 4 3 2 3 2 2 3 2 4 3 1 2 3 3 1 4 3 3 3 2 3 3 3 3 65

6 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 68

1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 94

2 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 86

3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 93

4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 90

5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 93

6 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 90

1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 95

2 4 4 3 4 4 3 4 2 2 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 86

3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 92

4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 92

5 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 92

6 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 91

1 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 94

2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 93

3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 90

4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 89

5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 92

6 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 90

1 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 87

2 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 86

3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 81

4 4 4 2 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 81

5 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 84

6 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 74

90,8

91,2

90,6

65,9

78,9

78,9

83,8

73,8

63,8

91,2

91,4

91,6

Page 20: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

67

1 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 92

2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 89

3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 90

4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 92

5 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 90

6 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 92

1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 91

2 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 2 4 4 4 3 84

3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 85

4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 86

5 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 82

6 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 72

1 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 87

2 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 84

3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 84

4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 86

5 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 83

6 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72

1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 88

2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 84

3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 84

4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 4 82

5 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 4 3 84

6 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 73

1 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 82

2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 82

3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 80

4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 81

5 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 84

6 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 76

1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 89

2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96

3 4 4 3 4 2 3 2 2 3 2 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 75

4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 87

5 4 2 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 2 4 2 2 2 76

6 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73

78,7

78,4

78,8

91,3

78,8

78,9

81,8

84,6

90,6

85,6

84,8

84,4

Page 21: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

68

1 4 2 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 2 4 2 2 3 77

2 4 2 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 83

3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 87

4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 85

5 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 4 3 4 2 4 3 4 4 2 4 3 3 3 3 76

6 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 76

1 4 4 2 3 2 4 2 2 3 3 2 4 3 2 3 3 4 2 3 2 3 3 2 2 67

2 4 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 4 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 61

3 4 2 2 3 2 3 3 2 4 4 2 4 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 68

4 4 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 3 63

5 4 2 2 4 2 3 3 2 3 4 2 3 3 2 3 4 2 2 3 2 2 2 4 1 64

6 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 67

1 4 4 2 3 2 4 2 2 3 3 2 4 3 2 3 3 4 2 3 2 3 3 2 2 67

2 4 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 4 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 61

3 4 2 2 3 2 3 3 2 4 4 2 4 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 68

4 4 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 3 63

5 4 2 2 4 2 3 3 2 3 4 2 3 3 2 3 4 2 2 3 2 2 3 4 1 65

6 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 67

1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 88

2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 87

3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 90

4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 89

5 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 90

6 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 93

1 4 2 2 4 3 4 3 3 4 2 2 4 3 2 4 4 3 3 4 2 3 4 4 4 77

2 4 4 2 2 4 4 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 78

3 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 4 3 4 2 4 3 4 4 2 4 3 3 4 3 78

4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 2 2 2 2 4 3 3 3 4 4 4 3 3 78

5 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 90

6 4 2 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 2 4 2 2 3 77

1 4 2 2 4 3 4 3 3 4 2 2 4 3 2 4 4 3 3 4 2 3 4 4 4 77

2 4 4 2 2 4 4 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 78

3 4 4 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 2 4 3 3 4 3 81

4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 2 2 2 2 4 3 3 3 4 4 4 3 3 78

5 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 90

6 4 2 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 2 4 2 2 3 77

65,9

65,8

78,8

88,8

80,2

80,8

78,9

78,6

90,9

81,6

64,6

64,8

Page 22: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

69

LAMPIRAN 9

TABEL DATA ANGKET DAN OBSERVASI

Keterangan :

X = Variabel Kerjasama Orang Tua Dan Guru

Y = Variabel Disiplin Anak

No. Resp X Y X - X Y - Y X2

Y2 ∑XY

1 78,9 22,8 -1,45 0,17 2,09 0,03 -0,25

2 91 25,5 10,65 2,87 113,49 8,24 30,58

3 78,6 20,6 -1,75 -2,03 3,05 4,12 3,55

4 78,8 18,2 -1,55 -4,43 2,39 19,62 6,85

5 78,8 22,6 -1,55 -0,03 2,39 0,00 0,05

6 65,9 20,4 -14,45 -2,23 208,71 4,97 32,22

7 91,9 25,6 11,55 2,97 133,48 8,82 34,31

8 92,2 20,4 11,85 -2,23 140,50 4,97 -26,43

9 78,7 22,4 -1,65 -0,23 2,71 0,05 0,38

10 65,9 23,6 -14,45 0,97 208,71 0,94 -14,01

11 90,8 25,4 10,45 2,77 109,27 7,67 28,96

12 78,8 22,6 -1,55 -0,03 2,39 0,00 0,05

13 78,9 22,8 -1,45 0,17 2,09 0,03 -0,25

14 65,9 20,4 -14,45 -2,23 208,71 4,97 32,22

15 90,6 20,4 10,25 -2,23 105,13 4,97 -22,86

16 91,2 25,6 10,85 2,97 117,79 8,82 32,23

17 90,8 25,8 10,45 3,17 109,27 10,05 33,14

18 78,9 22,8 -1,45 0,17 2,09 0,03 -0,25

19 91,3 22,8 10,95 0,17 119,98 0,03 1,86

20 78,8 22,6 -1,55 -0,03 2,39 0,00 0,05

21 78,4 20,4 -1,95 -2,23 3,79 4,97 4,34

22 78,7 22,2 -1,65 -0,43 2,71 0,18 0,71

23 78,9 25,6 -1,45 2,97 2,09 8,82 -4,30

24 78,8 22,4 -1,55 -0,23 2,39 0,05 0,36

25 78,8 22,4 -1,55 -0,23 2,39 0,05 0,36

26 65,8 22,6 -14,55 -0,03 211,61 0,00 0,44

27 65,9 18,4 -14,45 -4,23 208,71 17,89 61,11

28 90,9 25,4 10,55 2,77 111,37 7,67 29,23

29 78,6 23,4 -1,75 0,77 3,05 0,59 -1,34

30 78,9 22,8 -1,45 0,17 2,09 0,03 -0,25

JLH 2410,4 678,9 0,00 0,00 2146,85 128,62 263,03

rata - rata 80,35 22,63

Page 23: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

70

LAMPIRAN 10

Uji Kecenderungan Data Kerjasama Orang Tua Dan Guru

Uji kecenderungan dilakukan untuk mengetahui kecenderungan suatu data

berdasarkan kriteria skala penilaian. Langkah perhitungan uji kecenderungan

sebagai berikut :

a. Menghitung rata – rata dan simpangan baku dari masing – masing variabel

dengan rumus sebagai berikut :

Xrata – rata =

SD =

(Stephen Isaac, 1984:64)

Berikut hasil perhitungannya :

Keterangan Kerjasama Disiplin

Nilai max 96 26

Nilai min 24 13

Rata – rata 60 19,5

SD 12 2,17

Catatan :

Nilai max = jumlah butir item X skor tertinggi

Nilai min = jumlah butir item X skor terendah

b. Menentukan skala skor dengan cara sebagai berikut :

> rata2 + 1,5 x SD kriteria : sangat tinggi

rata2 + 1,5 x SD > X ≥ rata

2 + 0,5 x SD kriteria : tinggi

rata2 + 0,5 x SD > x ≥ rata

2 – 0,5 x SD kriteria : sedang

Page 24: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

71

rata2 – 0,5 x SD > x ≥ rata

2 – 1,5 x SD kriteria : rendah

< rata2 – 1,5 x SD kriteria : sangat rendah

Berikut hasil perhitungannya :

Keterangan Kerjasama Disiplin

Sangat Tinggi > 79 > 22,9

Tinggi 66 – 79 20,7 – 22,9

Sedang 54 – 66 18,5 – 20,7

Rendah 42 – 54 16,4 – 18,5

Sangat Rendah < 42 < 16,4

a. Kategori Sangat Tinggi

1. Kerjasama : 92,2; 91,9; 91,3; 91,2; 91; 90,9; 90,8; 90,8; 90,6.

2. Disiplin : 25,8; 25,6; 25,6; 25,6; 25,5; 25,4; 25,4; 23,4.

b. Kategori Tinggi

1. Kerjasama : 78,9; 78,9; 78,9; 78,9; 78,9; 78,8; 78,8; 78,8; 78,8; 78,8;

78,8; 78,7; 78,7; 78,6; 78,6; 78,4.

2. Disiplin : 22,8; 22,8; 22,8; 22,8; 22,8; 22,6; 22,6; 22,6; 22,6; 22,4;

22,4; 22,4.

c. Kategori Sedang

1. Kerjasama : 65,9; 65,9; 65,9; 65,9; 65,8.

2. Disiplin : 20,6; 20,4; 20,4; 20,4; 20,4; 20,4.

d. Kategori Rendah

1. Disiplin : 18,4; 18,2.

Page 25: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

72

LAMPIRAN 11

Perhitungan Koefisien Korelasi Kerjasama Orang Tua Dan Guru Terhadap

Disiplin Anak Di TK Se – Kecamatan Medan Timur

Untuk menghitung koefisien korelasi antara variabel kerjasama orang tua

dan guru dengan variabel disiplin anak digunakan rumus korelasi product moment

sebagai berikut :

√(∑ )(∑ )

Dimana :

∑xy = 263,03 ∑x2 = 2146,85 ∑y

2 = 128,62

√( )( )

Berdasarkan hasil perhitungan diatas, diperoleh rxy sebesar 0,50. Pada taraf

signifikansi atau α = 0,05 dengan sampel 30, dari daftar tabel product moment

diperoleh rtabel = 0,361. Dengan membandingkan kedua hasil tersebut diperoleh rxy

> rtabel yaitu 0,50 > 0,361. Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang

signifikan antara kerjasama orang tua dan guru dengan disiplin anak di TK Se –

Kecamatan Medan Timur.

Page 26: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

73

LAMPIRAN 12

Uji Hipotesis Dengan Uji-t

ttabel dk = n – 2 = 30 – 2 = 28 (2,04)

Dengan demikian diperoleh nilai thitung > ttabel (3,05 > 2,04). Berdasarkan hal

tersebut maka variabel kerjasama orang tua dan guru (X) dengan disiplin anak (Y)

di TK Se-kecamatan Medan Timur berhubungan signifikan.

Page 27: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

74

Page 28: Lampiran 1 FORMAT OBSERVASI DISIPLIN ANAK No Bentuk ...digilib.unimed.ac.id/28869/6/15. NIM. 1133113021_LAMPIRAN.pdf · Validitas butir kerjasama orang tua dan guru dihitung dengan

75