Lampiran 1 KISI-KISI INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM ......BK menjadi GPK dalam pelaksanaan program, ... mendukung dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi di Sekolah. Untuk komite

140

Lampiran 1

KISI-KISI INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI

DI SMP NEGERI 7 SALATIGA

Instrumen Penelitian

Evaluasi pelaksanaan Program Pendidikan Inklusi dilihat dari desain, instalasi, proses, dan produk

dideskripsikan pada kisi-kisi instrumen sebagai berikut:

No

Tahap

Evaluasi

Indikator

Deskripsi

Sumber

Data

Pertanyaan

Teknik

Pengumpulan

Data

1.

Desain

Tujuan

program,

assesmen

pembelajara

n, peserta

Merumuskan

tujuan,

assesmen

pembelajaran,

peserta didik,

Kepala

Sekolah

Guru

Mulok

1. Apa yang menjadi tujuan

dari program pendidikan

inklusi ?

2. Berapa jumlah siswa

inklusi ?

W SD O

V

V

V

V

V

141

didik, SDM,

Sarana dan

Prasarana,

Dukungan

Masyarakat

SDM, sarana

dan prasarana,

serta

dukungan

masyarakat

dalam

penyelenggaraa

n program

pendidikan

inklusi

selaku

GPK

Guru BK

selaku GPK

3. Standar apa yang

digunakan untuk program

pendidikan inklusi ?

4. Bagaimana kualifikasi

tenaga pendidik bagi siswa

inklusi ?

5. Siapa yang terlibat dalam

pengelolaan program

pendidikan inklusi

disekolah ?

6. Apakah pihak sekolah

pernah mengikuti kegiatan

yang berkaitan dengan

peningkatan kompetensi di

bidang pendidikan khusus

bagi Anak Berkebutuhan

Khusus (ABK) ?

V

V

V

V

V

V

142

7. Apakah ada sarana dan

prasarana yang menunjang

pelaksanaan program


8. Apakah ada dukungan dari

orangtua, masyarakat dan

komite ?

V

2. Instalasi Peserta

Didik,

assesmen

pembelajara

n, peserta

didik, SDM,

sarana dan

prasarana,

Meninjau

ulang dan

merancang

dalam

identifikasi

peserta didik,

assesmen

pembelajaran,

SDM, sarana

Kepala

Sekolah

Guru

Mulok

selaku

GPK

Guru BK

selaku

GPK

1. Bagaimana mekanisme

penerimaan siswa inklusi

di SMP Negeri 7 Salatiga ?

2. Apa saja kriteria siswa

inklusi yang ada di SMP

Negeri 7 Salatiga ?

3. Bagaimana deteksi siswa

yang termasuk siswa

inklusi ?

V

V

V

V

V

V

143

dukungan

masyarakat

dan prasarana

serta

dukungan

masyarakat

dalam rencana

pelaksanaan

program

pendidikan

inklusi

4. Bagaimana pembagian

tugas dalam pelaksanaan

program pendidikan

inklusi ?

5. Kurikulum apa yang

digunakan dalam

pelaksanaan program


6. Bagaimana guru

mempersiapkan rencana

pembelajaran bagi siswa

inklusi ?

7. Bagaimana pengadaan

sarana dan prasarana

dalam pelaksanaan

program pendidikan

inklusi ?

V

V

V

V

V

V

V

144

8. Bagaimana peran dan

tanggapan orangtua,

masyarakat dan komite

sekolah tentang

penyelenggaraan program

pendidikan inklusi?

9. Apakah sekolah menjalin

kerjasama dengan instansi

terkait dengan pendidikan

inklusi ?

10. Apakah ada pembiayaan

khusus dalam pelaksanaan

program pendidikan

inklusi ?

V

V

V

V

3. Proses Kegiatan

belajar

siswa,

Mekanisme

pelaksanaan

program

Kepala

Sekolah

1. Bagaimana proses pelaksanaan program

pendidikan inklusi di

sekolah ?

V

V

145

kegiatan

mengajar

pendidik,

proses

kegiatan

pembelajara

n, sarana

dan

prasarana,

dukungan

masyarakat

pendidikan

inklusi

meliputi

Kegiatan

belajar siswa,

kegiatan

mengajar

pendidik,

proses

kegiatan

pembelajaran,

sarana serta

prasarana,

dukungan

masyarakat

Guru

Mulok

selaku

GPK

Guru BK

selaku

GPK

2. Bagaimana kurikulum yang digunakan dalam

proses pelaksanaan

program pendidikan

inklusi ? 3. Bagaimana guru dalam

mempersiapkan materi

atau metode pembelajaran yang akan di ajarkan ?

4. Apakah siswa inklusi dapat

mengikuti/ memahami proses belajar mengajar ?

5. Bagaimana proses atau

standar penilaian bagi siswa inklusi ?

6. Bagaimana komunikasi

antara kepala sekolah

dengan penanggung jawab, GPK program pendidikan

inklusi ?

7. Bagaimana pemanfaatan dan penggunaan sarana

prasarana bagi siswa

inklusi ? 8. Bagaimana bentuk

partisipasi orangtua dan

V

V

V

V

V

V

V

V

V

146

masyarakat serta komite sekolah terhadap program


9. Apa kendala yang dialami

dalam pelaksanaan program pendidikan

inklusi ?

10. Bagaimana evaluasi pada program pendidikan

inklusi ?

V

V

V

V

147

4. Produk Hasil,

pengaruh,

harapan,

manfaat,

serta

lulusan

Program

Hasil

pelaksanaan

program

pendidikan

inklusi

Harapan

dalam

penyelenggar

aan program

pendidikan

inklusi bagi

Sekolah

Pengaruh

program

pendidikan

inklusi bagi

peserta didik

Kepala

Sekolah

Guru

Mulok

selaku

GPK

Guru BK

selaku

GPK

1. Apa hasil yang diperoleh

dari pelaksanaan program


2. Bagaimana pengaruh

program pendidikan

inklusi baik bagi sekolah

dan orangtua siswa inklusi

?

3. Apa saja harapan sekolah

untuk pelaksanaan

program pendidikan

inklusi ?

4. Apa saja manfaat yang

dirasakan setelah adanya

program pendidikan bagi

sekolah, siswa inklusi dan

orangtua siswa inklusi ?

V

V

V

V

V

V

V

148

Manfaat

program

pendidikan

inklusi bagi

peserta didik

dan sekolah

Hasil lulusan

peserta didik

inklusi

5. Bagaimana lulusan peserta

didik inklusi ?

V

149

Lampiran 2

TRANSKRIP HASIL WAWANCARA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI


Hari/ Tanggal : Senin, 27 November 2017

Tempat : Ruang Kepala Sekolah

Informan : Kepala Sekolah

Tahap No Pertanyaan Jawaban

Desain 1 Apa yang menjadi tujuan dari program


Sesuai dengan program pemerintah, bahwa

tujuan adanya program pendidikan inklusi

adalah supaya anak inklusi bisa

bersosialisasi dengan teman-temannya yang

normal

2 Berapa jumlah siswa inklusi ? Ada 9 siswa inklusi dengan kategori lambat

belajar (slow learner)

3 Standar apa yang digunakan untuk

program pendidikan inklusi ?

Standar dari kota Salatiga yaitu Surat

Peraturan Wali Kota Salatiga tentang

Pendidikan Inklusi

150

4 Bagaimana kualifikasi tenaga pendidik bagi siswa inklusi ?

Kami ambil dari guru bahasa jawa dan guru

BK menjadi GPK dalam pelaksanaan program,

saat itu diminta oleh Dinas untuk mencari

guru mata pelajaran yang merangkap menjadi

GPK

5 Siapa yang terlibat dalam pengelolaan program pendidikan inklusi disekolah ?

Seluruhnya terlibat, tetapi untuk tim

penyelenggara yaitu saya selaku penanggung

jawab, pak Dio guru bahasa jawa dan bu

Retno guru BK selaku GPK

6 Apakah pihak sekolah pernah mengikuti

kegiatan yang berkaitan dengan

peningkatan kompetensi di bidang pendidikan khusus bagi Anak

Berkebutuhan Khusus (ABK) ?

Peran Dinas untuk meningkatkan kompetensi

tenaga pendidik bagi siswa inklusi pernah

diikutkan pada kegiatan seminar-seminar

dan beberapa kali adanya pelatihan-pelatihan

7 Apakah ada sarana dan prasarana yang

menunjang pelaksanaan program


Untuk memenuhi sarana dan prasarana

karena di SMP Negeri 7 ini hanya terdapat

siswa inklusi yang slow learner maka rencana

pemenuhan sarananya tidak ada secara

khusus dan untuk ruangan kami sementara

menggunakan ruangan perpustakaan. Hasil

karya dari siswa inklusi kami simpan pada

ruangan guru BK

151

8 Apakah ada dukungan dari orangtua, masyarakat dan komite ?

Selama ini orang tua siswa inklusi

mendukung dalam pelaksanaan program

pendidikan inklusi di Sekolah. Untuk komite

belum kami kabari. Beberapa instansi yang

dapat membantu untuk menangani siswa

inklusi juga sudah terjalin kerja sama

Instalasi 1 Bagaimana mekanisme penerimaan

siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ?

Sekolah menerima siswa inklusi dengan

adanya surat keterangan dari Sekolah Dasar

sebelumnya

2 Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada


Siswa inklusi yang Sekolah di SMP Negeri 7

Salatiga ini termasuk siswa dengan memiliki

keterlambatan belajar (slow learner)

3 Bagaimana deteksi siswa yang termasuk

siswa inklusi ?

Dalam proses penerimaan peserta didik yang

mendaftar belum kami buat rancangan untuk

adanya tes, jadi hanya berdasarkan adanya

surat keterangan yang menyatakan bahwa

siswa tersebut anak berkebutuhan khusus

yang sudah diberikan dari Sekolah Dasar saat

pendaftaran

4 Bagaimana pembagian tugas dalam

pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Tenaga pendidik dalam penyelenggaraan

program pendidikan inklusi terdapat 2 GPK

dan sudah mendapatkan SK dari Dinas

pendidikan yang ditunjuk untuk menangani

152

siswa inklusi. Saya selaku Kepala Sekolah

sebagai penanggung jawab program, pak Dio

bertugas untuk mengurusi program, ibu

Retno berkaitan dengan lapangan

5 Kurikulum apa yang digunakan dalam


?

Dalam penyelenggaraan program pendidikan

inklusi ini, Sekolah menggunakan standar

kurikulum nasional kemudian melakukan

modifikasi kurikulum berdasarkan

kebutuhan siswa

6 Bagaimana guru mempersiapkan

rencana pembelajaran bagi siswa inklusi

?

Rancangan pembelajaran bagi siswa inklusi

secara menyeluruh belum dibuat, tetapi

khusus untuk pembelajaran keterampilan

sudah ada dan digunakan saat GPK mengajar

untuk mengembangkan keterampilan siswa

inklusi

7 Bagaimana pengadaan sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program


Sekolah memiliki sarana dan prasarana

secara umum, tapi untuk sarana dan

prasarana secara khusus kami belum bisa

menyediakan. Untuk penyediaan sarana bagi

siswa inklusi saat membutuhkan baru kami

penuhi

8 Bagaimana peran dan tanggapan

orangtua, masyarakat dan komite

Orangtua siswa inklusi mendukung dalam

rencana pelaksanaan program pendidikan

153

sekolah tentang penyelenggaraan program pendidikan inklusi?

inklusi yang dibuat oleh Sekolah misal untuk

pemenuhan dana apabila memang

dibutuhkan dalam pelaksanaan pembelajaran

9 Apakah sekolah menjalin kerjasama dengan instansi terkait dengan


Sekolah menjalin kerjasama dengan beberapa

instansi seperti pihak rumah sakit PARU,

RSUD, UKSW, klinik konseling pendidikan

inklusi diselasar untuk menangani siswa

inklusi

10 Apakah ada pembiayaan khusus dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Pembiayaan kami ambil dari dana BOS, disaat

diperlukan untuk proses pembelajaran dan

sesuai dengan kebutuhan siswa kami

gunakan dana tersebut

Proses 1 Bagaimana proses pelaksanaan program

pendidikan inklusi di sekolah ?

Siswa inklusi mengikuti pembelajaran yang

sama dengan siswa lainnya, namun pada hari

tertentu siswa inklusi mengikuti

pembelajaran khusus seperti pembelajaran

keterampilan untuk mengembangkan diri,

pengembangan karakter dan pembimbingan

khusus

2 Bagaimana kurikulum yang digunakan

dalam proses pelaksanaan program


Kurikulum yang digunakan selama ini

menggunakan kurikulum nasional yang

dikembangkan walaupun belum begitu

sempurna tapi sudah ada usaha dari kami, isi

154

rancangan kurikulum tersebut melihat

kebutuhan dan kemampuan dari siswa

inklusi

3 Bagaimana guru dalam mempersiapkan materi atau metode pembelajaran yang

akan di ajarkan ?

Pada saat pembelajaran dikelas siswa inklusi

disamakan dengan siswa normal, metode

pembelajaran belum dimodifikasi untuk

memenuhi kebutuhan siswa inklusi

4 Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/

memahami proses belajar mengajar ?

Untuk siswa inklusi dikelas mereka dalam

proses pembelajaran memang jauh berbeda,

dengan siswa normal karena memang mereka

mengalami kesulitan dalam proses

pembelajaran, untuk melihat hal ini guru

adanya pemakluman karena memang tidak

bisa juga mau dipaksakan, kami lebih pada

pengembangan diri anak yang kami maksimal

kan

5 Bagaimana proses atau standar

penilaian bagi siswa inklusi ?

Pada saat kegiatan pembelajaran dikelas

siswa inklusi mengikuti siswa normal pada

umumnya dan dalam proses belajar mengajar

guru mata pelajaran harus bisa memahami

siswa inklusi dengan adanya keterbatasan

yang mereka miliki, karena untuk

sebelumnya juga telah kita beri pemahaman

155

bahwa adanya siswa inklusi di Sekolah. dalam

tahap penilaian siswa inklusi masih disama

kan juga dengan siswa normal

6 Bagaimana komunikasi antara kepala sekolah dengan penanggung jawab, GPK


Selama ini kami berkomunikasi dengan baik,

apabila ada apa yang terjadi dilapangan selagi

masih bisa di tangani oleh GPK di tangani,

tetapi jika memang harus disampaikan

kepada saya mereka sampaikan, untuk

proses pembelajaran terkadang di share lewat

whatsap kegiatan yang dilakukan dengan foto

7 Bagaimana pemanfaatan dan penggunaan sarana prasarana bagi siswa

inklusi ?

Sarana dan prasarana yang digunakan

diSekolah dalam pembelajaran siswa inklusi

diperoleh dari Sekolah dengan diambil dari

dana BOS dan terkadang mendapat bantuan

dari orangtua siswa inklusi

8 Bagaimana bentuk partisipasi orangtua dan masyarakat serta komite sekolah

terhadap program pendidikan inklusi ?

Dalam pelaksanaan program pendidikan

inklusi Sekolah mendapatkan dukungan dari

sebagian orangtua siswa inklusi yang siap

untuk membantu kebutuhan siswa di

Sekolah. Sekolah belum mendapatkan

dukungan dari komite Sekolah, karena

Sekolah baru akam menyampaikan pada saat

pertemuan paguyuban mendatang. Selama ini

156

kami juga menjalin kerja sama dengan

beberapa instansi yang membantu

perkembangan siswa inklusi

9 Apa kendala yang dialami dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Mengenai kendala dimana GPK masih harus

membagi waktu dengan jam mengajar dan

kegiatan yang lainnya juga, sama masih

kurangnya dukungan dari pihak lainnya,

mungkin seperti dinas dalam pemenuhan

sarana dan prasarana untuk siswa inklusi

10 Bagaimana evaluasi pada program


Evaluasi program hanya kami lakukan masih

dalam ruang lingkup sekolah saja dulu,

dengan cara jika ada kendala yang harus

dikomunikasikan kami membicarakan hal

tersebut

Produk 1 Apa hasil yang diperoleh dari


?

Saat adanya program ini yang telah kami

laksanakan memang belum ada lulusan siswa

inklusi, baru ada lulusan tahun depan

dengan mengikuti ujian Sekolah nanti untuk

ijazahnya kami Sekolah yang mengeluarkan

kemudian mendapat cap dari Dinas. Untuk

sistem kenaikan siswa inklusi setiap tahun

pasti naik dan tidak pernah tinggal kelas

namun untuk rapot khusus siswa inklusi

157

masih sama dengan siswa normal, karena

aturan tersebut dibuat terkhusus bagi siswa

inklusi

2 Bagaimana pengaruh program pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan


Siswa inklusi dapat mengembangkan dirinya

untuk kehidupan sehari-hari, mereka juga

bisa merasakan tidak adanya diskriminasi

dengan kebutuhan yang mereka miliki

sehingga mereka bisa bersosialisasi dengan

orang-orang disekitarnya

3 Apa saja harapan sekolah untuk


?

Harapan kami adanya kerjasama dari dinas

membantu dalam penyediaan sarana dan

prasarana yang dibutuhkan Sekolah, serta

memberikan penjelasan kepada kami untuk

lulusan siswa inklusi dapat melanjutkan pada

tingkat SMA yang memang melaksanakan

program inklusi juga

4 Apa saja manfaat yang dirasakan setelah

adanya program pendidikan bagi

sekolah, siswa inklusi dan orangtua siswa inklusi ?

Manfaatnya bagi siswa inklusi kami lihat

mereka sangat senang bisa berbaur bersama-

sama dengan teman sebayanya, mereka juga

dapat mengembangkan diri mereka untuk

bisa bersosialisasi dengan lingkungan

sekitarnya, bagi orangtua siswa inklusi

mereka sangat berterima kasih karena

158

anaknya bisa masuk Sekolah di Sekolah

formal

5 Bagaimana lulusan peserta didik inklusi

?

Untuk saat ini kami belum adanya lulusan,

nanti yang kelas 9 baru akan mengikuti ujian

sekolah tahun depan, untuk saat ini

perkembangan mereka sudah lumayan baik

159



Hari/ Tanggal : Sabtu, 18 November 2017

Tempat : Ruang Perpustakaan

Informan : Guru Mulok selaku GPK




Tujuan pendidikan inklusi ialah supaya anak

berkebutuhan khusus dapat bersosialisasi

dengan teman sebaya, namun jika tidak

memungkinkan intinya bisa mandiri atau bisa

mengurus dirinya sendiri

2 Berapa jumlah siswa inklusi ? Di sini ada 9 siswa inklusi dengan




Adanya Surat Peraturan Wali Kota Salatiga

tentang Pendidikan Inklusi

Lampiran 3

160


4 Bagaimana kualifikasi tenaga pendidik

bagi siswa inklusi ?

Bagi kami yang ditunjuk menjadi tenaga

pendidik inklusi atau GPK tidak ada

kualifikasi tertentu, karena sekolah memang

perlu maka saya dan bu Retno di tunjuk

untuk menjadi GPK kami diberikan SK, ya

kami akhirnya sebagai tim dalam

pelaksanaan program pendidikan inklusi ini

5 Siapa yang terlibat dalam pengelolaan

program pendidikan inklusi disekolah ?

Tim penyelenggara dalam pelaksanaan

program pendidikan inklusi, Kepala Sekolah

selaku penanggung jawab program, saya dan

bu Retno guru BK selaku GPK

6 Apakah pihak sekolah pernah mengikuti kegiatan yang berkaitan dengan

peningkatan kompetensi di bidang

pendidikan khusus bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) ?

Saya pribadi pernah ikut pada kegiatan

pelatihan di Surabaya dan beberapa kali juga

saya (Bapak Sudio) bersama ibu Retno

mengikuti seminar di Solo, kami juga pernah

ikut tes uji kompetensi namun karena kami

tergolong baru dalam penerapan program ini

dan bekal kami juga belum begitu banyak jadi

ya kami rasa nilai kami sebatas cukup

161


7 Apakah ada sarana dan prasarana yang

menunjang pelaksanaan program


Dalam pemenuhan sarana dan prasarana

dirasa belum memadai, karena jika dilihat

toilet khusus untuk siswa inklusi juga belum

ada, kursi roda yang disediakan untuk siswa

inklusi belum ada, keramik untuk anak

tunanetra juga belum ada. Untuk hal ini kita

sifatnya hanya menunggu dari Dinas saja

8 Apakah ada dukungan dari orangtua,

masyarakat dan komite ?


mendukung dengan adanya program

pendidikan inklusi. Selain itu ada beberapa

instansi yang dapat mendukung program

pendidikan inklusi, namun dalam

pelaksanaan belum maksimal

Instalasi 1 Bagaimana mekanisme penerimaan siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ?

Penerimaan siswa inklusi dengan adanya

surat keterangan dari Sekolah sebelumnya

2 Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada


Siswa inklusi yang ada disini itu siswa yang

mengalami keterlambatan belajar (slow

learner) dan itu ada 9 siswa

3 Bagaimana deteksi siswa yang termasuk

siswa inklusi ?

Untuk proses penerimaan peserta didik kami

belum adanya rancangan untuk mengadakan

tes karena penerimaan peserta didik kami

162


secara online, untuk kami mengetahui bahwa

peserta didik adalah siswa inklusi kami

mendapat surat keterangan dari Sekolah

Dasar dan itu diluar kuota yang telah kami

tentukan khusus bagi siswa normal.

4 Bagaimana pembagian tugas dalam


?

Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab

program memantau kegiatan dalam

pelaksanaan, saya sendiri membuat program

yang telah saya pelajari dari hasil pelatihan,

bu Retno sebagai pelaksana program di

lapangan

5 Kurikulum apa yang digunakan dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Jika ditanya mengenai pengembangan

dengan memodifikasi kurikulum jujur kami

masih banyak mengalami kendala untuk

mengembangkan kurikulum tersebut karena

kami masih banyak sekali tugas lainnya yang

harus kami buat, maka jika ditanya mengenai

modifikasi kurikulum kami masih belum ada,

hanya kami memang sudah memiliki

rancangan pembelajaran itupun khusus

untuk pembelajaran keterampilan saja

163


6 Bagaimana guru mempersiapkan

rencana pembelajaran bagi siswa inklusi

?

Terkhusus untuk rancangan pembelajaran

kami belum ada, untuk pembelajaran

keterampilan saja yang ada kami buat. Bukan

untuk kami jadikan suatu alasan tapi

memang kami mengemban banyak sekali

tugas lainnya serta kami juga belum terlalu

mengerti dalam membuat rancangan program

untuk pelaksanaan program pendidikan

inklusi jadi kami belum bisa membuatnya

untuk rancangan secara penuh

7 Bagaimana pengadaan sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program


Sarana dan Prasarana yang kami perlukan

untuk siswa inklusi kami ajukan apabila

memang kami butuhkan saat mengajarkan

tentang keterampilan bagi siswa inklusi, ya

memang untuk saat ini kami memang merasa

masih sangat minimnya sarana dan

prasarana untuk bisa memenuhi kebutuhan

siswa inklusi





mendukung dengan adanya program

pendidikan inklusi, karena dengan program

164


ini anaknya mendapat pendidikan yang sama

dengan siswa lainnya. Namun terkadang ada

beberapa orang tua siswa inklusi yang susah

diajak berkerja sama dengan Sekolah, dengan

alasan malu dan beralasan banyak

kesibukan. Selain itu ada beberapa instansi

yang dapat mendukung program pendidikan

inklusi, namun dalam pelaksanaan belum

maksimal

9 Apakah sekolah menjalin kerjasama

dengan instansi terkait dengan


Sekolah menjalin kerjasama dengan beberapa

instansi seperti pihak rumah sakit PARU,

RSUD, UKSW, klinik konseling pendidikan

inklusi diselasar untuk menangani siswa

inklusi

10 Apakah ada pembiayaan khusus dalam


?

Masalah pembiayaan kami ambil dari dana

BOS untuk mengajarkan tentang

keterampilan. Kami sudah mengajukan

kepada Dinas untuk pemenuhan sarana dan

prasarana tapi belum mendapat respon

secara penuh

165


Proses 1 Bagaimana proses pelaksanaan program

pendidikan inklusi di sekolah ?

Di Sekolah siswa inklusi tetap mengikuti

pembelajaran yang sama dengan siswa

normal, hanya untuk hari sabtu mereka kami

ambil untuk kami ajarkan tetang

keterampilan dan kami memberikan

bimbingan khusus

2 Bagaimana kurikulum yang digunakan dalam proses pelaksanaan program


Jika ditanya mengenai pengembangan

dengan memodifikasi kurikulum jujur kami

masih banyak mengalami kendala untuk

mengembangkan kurikulum tersebut karena

kami masih banyak sekali tugas lainnya yang

harus kami buat, maka jika ditanya mengenai

modifikasi kurikulum kami masih belum ada,

hanya kami memang sudah memiliki

rancangan pembelajaran itupun khusus

untuk pembelajaran keterampilan saja

3 Bagaimana guru dalam mempersiapkan

materi atau metode pembelajaran yang

akan di ajarkan ?

Pada saat guru mata pelajaran mengajar,

materi yang diajarkan tetap sama dengan

siswa normal.

4 Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/

memahami proses belajar mengajar ?

Untuk kegiatan pembelajaran dikelas siswa

inklusi juga sama seperti siswa normal,

166


mereka belajar bersama dan mendapatkan

materi, penilaian yang sama. Hanya

terkhusus untuk mengembangkan

keterampilan sebagai pelajaran tambahan

untuk mereka diadakan pada hari sabtu



Pada saat penilaian diserahkan kepada kami

selaku GPK, tapi jika diminta untuk

mendampingi siswa inklusi di kelas memang

kami belum bisa sepenuhnya karena kami

juga memiliki jam mengajar pelajaran pada

bidang kami masing-masing.

6 Bagaimana komunikasi antara kepala sekolah dengan penanggung jawab, GPK


Komunikasi kami selama ini dengan kepala

sekolah sudah baik, jika kami ada kegiatan,

kami juga mengshare kepada kepala sekolah,

jika memang hal ini penting untuk

disampaikan


inklusi ?

Untuk pemenuhan sarana dan prasarana

yang digunakan dalam proses pembelajaran

disediakan ketika akan digunakan, dan untuk

melengkapi sarana yang diperlukan diambil

dari dana BOS

167


8 Bagaimana bentuk partisipasi orangtua

dan masyarakat serta komite sekolah


Mengenai pelaksanaan program pendidikan

inklusi, sebagian orang tua siswa inklusi

mendukung dan berperan serta dalam

kegiatan yang kami adakan untuk

meningkatkan kemampuan siswa inklusi.

Sekolah juga menjalin kerja sama dengan

beberapa instansi seperti rumah sakit paru,

rumah sakit umum, klinik UKSW, klinik

konseling selasar dan Dinas

9 Apa kendala yang dialami dalam


?

Kendala yang dialami sekolah jika mau

dikatakan banyak sekali ya, terutama dalam

penangan siswa inklusi selama ini GPK masih

harus membagi waktu dengan kegiatan yang

lain juga, untuk kendala dana juga dirasa

masih belum terpenuhi dengan baik, tapi

melihat akan hal ini kami selalu

mengusahakan dari berbagai cara supaya

progam bisa tetap berjalan walaupun bisa

dikatakan belum maksimal

10 Bagaimana evaluasi pada program pendidikan inklusi ?

Selama ini untuk tahap evaluasi kami

berkomunikasi dengan Kepala Sekolah, jika

168


ada kendala atau permasalahan yang kami

hadapi.

Produk 1 Apa hasil yang diperoleh dari pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Mengenai kenaikan kelas khusus bagi siswa

inklusi tetap dinaikkan tapi penilaian untuk

rapot siswa saat ini masih sama dengan siswa

normal. Lulusan siswa inklusi untuk saat ini

belum ada, akan adanya lulusan siswa inklusi

pada tahun ajaran berikutnya. Siswa inklusi

tidak bisa diikutkan pada ujian nasional

tetapi hanya mengikuti ujian Sekolah

2 Bagaimana pengaruh program

pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan


Dampak yang dirasakan dimana siswa inklusi

sudah tampak semakin ke depannya mereka

bisa berbaur dengan sesama, kemudian

mereka juga sudah tampak ada kemandirian,

siswa inklusi juga merasa bisa merasakan

sama dengan anak pada umumnya

3 Apa saja harapan sekolah untuk pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Harapan kami ke depannya, tentu ingin

program ini bisa berjalan dengan maksimal,

kemudian adanya kerjasama dengan dinas

secara maksimal dalam informasi untuk

mengikuti seminar dan pelatihan untuk

169


menambah pengetahuan kami secara lebih

mendalam, ada kerjasama yang kuat dengan

orangtua dan orangtua mendukung dalam

program ini secara penuh untuk semua

teruatama bagi orangtua siswa inklusi,

kemudian kerjasama dengan beberapa

instansi juga harusna lebih maksimal dalam

penanganan bagi siswa inklusi

4 Apa saja manfaat yang dirasakan setelah adanya program pendidikan bagi

sekolah, siswa inklusi dan orangtua

siswa inklusi ?

Kami rasa banyak sekali ya manfaat yang bisa

dirasakan oleh siswa inklusi mereka sudah

ada perkembangan untuk tingkat

kemandiriannya, bagi orangtua mereka tidak

merasa malu lagi sama lingkungan

sekitarnya, mereka juga senang bisa melihat

perkembangan dari anaknya, yang tadinya

mereka mengalami banyak kesulitan dalam

tahap pembelajaran setidaknya setelah

belajar bersama dan adanya penanganan

khusus dari kami mereka bisa ada sedikit

kemajuan

170


5 Bagaimana lulusan peserta didik inklusi

?

Kalau sementara untuk saat ini kami belum

adanya lulusan yang khusus siswa inklusi,

aka nada nanti tahun depan, dimana siswa

inklusi hanya mengikuti ujian sekolah dan

mendapat surat tanda tamat belajar yang

dikeluarkan oleh sekolah

171



Hari/ Tanggal : Rabu, 15 November 2017

Tempat : Ruang Guru BK selaku GPK

Informan : Guru BK selaku GPK




Pengakuan untuk keberadaan anak-anak

inklusi, supaya mereka sama dengan anak-

anak lain, mendapatkan hak pendidikan yang

sama juga, supaya mereka juga mempunyai

kehidupan sosial yang tidak berbeda dengan

yang lain juga

2 Berapa jumlah siswa inklusi ? Siswa inklusi saat ini ada 9 siswa yang masuk

catatan siswa inklusi dengan kategori


Lampiran 4

172




Ada surat peraturan wali kota Salatiga

tentang penyelenggaraan program pendidikan

inklusi

4 Bagaimana kualifikasi tenaga pendidik

bagi siswa inklusi ?

Tidak adanya kualifikasi, kami ditunjuk oleh

dinas terus keluar SK untuk menjadi tim

dalam penyelenggaran program pendidikan

inklusi ini

5 Siapa yang terlibat dalam pengelolaan program pendidikan inklusi disekolah ?

Di sekolah ada pembagian mengenai program

pendidikan inklusi, pak Dio di tunjuk untuk

mengurusi program nya, saya berkaitan

dengan lapangannya

6 Apakah pihak sekolah pernah mengikuti

kegiatan yang berkaitan dengan

peningkatan kompetensi di bidang pendidikan khusus bagi Anak

Berkebutuhan Khusus (ABK) ?

Kami pernah ikut pelatihan, pada saat itu

kami di latih di Solo untuk saya (Ibu Retno)

dan Bapak Sudio beberapa hari di sana,

selesai kami pelatihan itu, beberapa waktu

kemudian kami uji kompetensi di Salatiga.

Ada sekitar 20 orang atau lebih sesalatiga.

Kami juga ada nilai, Cuma nilainya menurut

kami masih belum memuaskan karena masih

tahap baru, terus belajarnya juga harusnya

sudah sekian tahun, tapi kami hanya belajar

173


dalam waktu yang singkat atau cuma

beberapa hari saja

7 Apakah ada sarana dan prasarana yang menunjang pelaksanaan program


Belum kami ajukan pada awal tahun, tetapi

jika kami perlu baru kami ajukan itu pun

kami ambil dari dana BOS, karena memang

tidak dari awal kami membuat program

kerjanya secara khusus. Pada saat kami

membuat program kerja tetapi kami juga

sedang mempunyai tugas yang lain yaitu

tugas inti, jadi sering kali kami mundur.

Berhubung sarana prasarana ini bersifatnya

incidental, maka untuk sarana prasarana

yang ada kami manfaatkan

8 Apakah ada dukungan dari orangtua, masyarakat dan komite ?

Untuk kerjasama dengan orangtua siswa

inklusi kami rasa sudah lumayan baik.

Bekerjasama dengan rumah sakit paru ini ada

psikolognya. RSUD, UKSW, klinik konseling

diselasar

Instalasi 1 Bagaimana mekanisme penerimaan siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ?

Kami menerima siswa inklusi itu berdasarkan

assesmen yang kami terima dari Sekolah

sebelumnya, karena kami sistemnya online

174


jadi untuk pendaftaran siswa inklusi secara

manual dan diluar kuota

2 Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada di SMP Negeri 7 Salatiga ?

Saat ini ada 9 siswa yang masuk catatan

siswa inklusi dengan identifikasi mengalami


3 Bagaimana deteksi siswa yang termasuk siswa inklusi ?

Kami menerima siswa inklusi itu berdasarkan

assesmen yang kami terima dari Sekolah

Dasar sebelumnya

4 Bagaimana pembagian tugas dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Kepala sekolah sebagai penanggung jawab

program pendidikan inklusi, kami (Pak Dio

dan Ibu Retno) sebagai tenaga pendidiknya

atau GPK

5 Kurikulum apa yang digunakan dalam


?

Untuk pengembangan kurikulum kami

belum, tapi program kerja tetap kami buat.

Misalkan apa yang ingin kami sampaikan, ada

sih sebenarnya pengembangan dari SLB yang

kami sempat punya dan kami memfotocopy,

itu kami kembangkan di sini. Entah itu pas

atau tidak yang jelas kami berusaha, tapi

karena kami juga masih banyak binggung

175


dalam penerapannya akhirnya kami kembali

seperti biasanya

6 Bagaimana guru mempersiapkan rencana pembelajaran bagi siswa inklusi

?

Mengenai rancangan pembelajaran bagi siswa

inklusi karena Sekolah merupakan Sekolah

umum dan pengetahuan pemahaman kami

tentang inklusi masih kurang maka belum

ada secara menyeluruh kami buat rancangan

pembelajaran. Kami membuat rancangan

pembelajaran khusus untuk kegiatan

pembelajaran keterampilan saja

7 Bagaimana pengadaan sarana dan

prasarana dalam pelaksanaan program


Belum kami ajukan pada awal tahun, tetapi

jika kami perlu baru kami ajukan dan kami

ambil dari dana BOS. Berhubung Sarana

prasarana ini bersifatnya incidental, maka

untuk sarana prasarana yang ada kami

manfaat kan sesuai dengan kebutuhan siswa

inklusi




Untuk kerjasama dengan orangtua siswa

inklusi kami ada pertemuan rutin, setiap 2

bulan sekali ketemu untuk membicarakan

permasalahan dan perkembangan anak serta

176


jika membutuhkan sesuatu kami dibantu

oleh orangtua siswa inklusi

9 Apakah sekolah menjalin kerjasama dengan instansi terkait dengan


Bekerjasama dengan rumah sakit paru ini ada

psikolognya. RSUD, UKSW, klinik konseling

diselasar

10 Apakah ada pembiayaan khusus dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Belum ada biaya khusus untuk program

pendidikan inklusi. Untuk masalah biaya

tetap kami minta ke Sekolahan dari anggaran

Sekolah yaitu dana BOS, tapi biaya khusus

untuk inklusi itu belum ada, jadi untuk

anggaran pendidikan. Dinas bantuannya

berupa pelatihan pengembangan kami

Proses 1 Bagaimana proses pelaksanaan program pendidikan inklusi di sekolah ?

Proses kegiatan belajar siswa tetap sama

dengan siswa normal pada umumnya, karena

memang kami belum memiliki modifikasi

kurikulum bagi Sekolah yang melaksanakan

program pendidikan inklusi. Hal ini terjadi

karena kami masih mengalami kesulitan

dalam memodifikasi kurikulum dan kami

mengalami keterbatasan waktu, karena

177


memiliki beban tugas yang lain juga di

Sekolah

2 Bagaimana kurikulum yang digunakan dalam proses pelaksanaan program


Untuk pengembangan kurikulum kami

belum, tapi program kerja tetap kami buat.

Misalkan apa yang ingin kami sampaikan, ada

sih sebenarnya pengembangan dari SLB yang

kami sempat punya dan kami memfotocopy,

itu kami kembangkan di sini. Entah itu pas

atau tidak yang jelas kami berusaha, tapi

karena kami juga masih banyak binggung

dalam penerapannya akhirnya kami kembali

seperti biasanya

3 Bagaimana guru dalam mempersiapkan

materi atau metode pembelajaran yang

akan di ajarkan ?

Guru kelas masih mengajar sesuai dengan

kurikulum nasional dan materi yang

diberikan pada siswa inklusi sama dengan

siswa normal, untuk pendampingan dari kami

dikelas memang belum bisa kami lakukan

hanya paling kalau siswa inklusi mengalami

permasalahan mengenai pembelajaran maka

kami panggil untuk kami bimbing secara

intens. Kami juga membuat buku khusus

178


untuk di isi oleh guru bidang studi lain,

namun sebagian besar guru terkadang

kurang berkenan mengisi buku tersebut.

Padahal buku itu sangat penting bagi kami

untuk melihat Bagaimana kondisi dan

perkembangan siswa inklusi

4 Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/ memahami proses belajar mengajar ?

Dalam proses pembelajaran kami hanya

memberikan materi, satu contoh sebenarnya

bukan suatu pembiaran tetapi kami

memaklumkan, karena kemampuan mereka

memang sampai di situ, sehingga pada waktu

bapak/ ibu guru mengajar, misalkan melihat

mereka seperti sedikit tidak bisa, ada

pemakluman seperti itu. Pada saat kegiatan

pembelajaran siswa inklusi belajar sama

seperti siswa normal, pada waktu di luar

siswa inklusi hanya mendapat sedikit dari

kami, misal dalam 1 minggu 6 hari, mereka

hanya dapat waktu 1 hari selama 1 minggu

dari kami yaitu pada hari sabtu untuk

mendapatkan pembelajaran khusus untuk

mengembangkan keterampilan mereka

179




Belum adanya proses penilaian atau standar

penilaian khusus, kami belum menyiapkan

itu secara

6 Bagaimana komunikasi antara kepala

sekolah dengan penanggung jawab, GPK


Untuk tahap komunikasi dengan kepala

sekolah kami sudah ada komunikasi yang

baik, dimana jika ada permasalahan kami

kabari kepala sekolah, kemudian dalam tahap

pembelajaran kami share lewat whatsapp

untuk foto-fotonya sebagai dokumentasinya


inklusi ?

Sejak dari awal tahun Sekolah belum

mengajukan dana untuk pemenuhan

kebutuhan siswa inklusi, pengajuan

dilakukan ketika ada siswa yang

membutuhkan sarana dan prasarana.

Sehingga ketika siswa membutuhkan segera

peralatan untuk belajar, Sekolah mengambil

dari dana BOS. Pemenuhan kebutuhan

belajar siswa seperti alat membatik, melukis

dan alat-alat yang digunakan untuk melatih

keterampilan

180


8 Bagaimana bentuk partisipasi orangtua

dan masyarakat serta komite sekolah


Dukungan dari orang tua sudah baik untuk

pelaksanaan program pendidikan inklusi,

namun hanya sebagian orang tua siswa yang

mau ikut berperan serta. Sebagian lain orang

tua siswa inklusi sulit diajak komunikasi

dengan alasan malu dengan kondisi anaknya,

sehingga kami harus mendatangi rumah

mereka jika sudah beberapa kali dipanggil

tidak berkenan datang. Komite memang

belum kami beritahu mengenai program

pendidikan inklusi ini, karena kami rasa

masih mampu dalam pengelolaannya tetapi

rencana akan kami sampaikan pada saat ada

kegiatan pertemuan paguyuban. Untuk

penanganan siswa inklusi kami juga ada

menjalin kerjasama dengan beberapa instansi

9 Apa kendala yang dialami dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Kalau saya melihat masih hambatan banyak

sekali dan kami belum bisa menjalan kan

secara maksimal. Dari banyak hal yang

mempengaruhi, satu dari kemampuan atau

keterampilan kami, pengetahuan lalu waktu

kami, terus kurangnya tenaga ahlinya.

181


Karena untuk melakukan kegiatan yang

berkaitan dengan siswa inklusi harus

dibutuhkan waktu yang full time, sementara

kami harus berbagi juga dengan mata

pelajaran yang kami ampuh masing-masing.

Yang ke dua berkaitan dengan pengetahuan

kami yang masih sangat-sangat terbatas yang

kami dapatkan hanya berapa hari, harus

kami melakukan aktivitas yang seakan-akan

kami sudah ahli. Dan yang ke tiga seteksi

untuk anak-anak ini belum kami dapatkan,

sehingga kami masih meraba-raba anak ini

kira-kira suka di bidang apa? untuk kami

berikan keterampilan

10 Bagaimana evaluasi pada program pendidikan inklusi ?

Kami cuma mengevaluasi sebatas sama

Kepala Sekolah saja dulu, terkadang juga ada

kami laporkan sampai ke dinas

Produk 1 Apa hasil yang diperoleh dari pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Mengenai kenaikan kelas khusus bagi siswa

inklusi tetap dinaikkan tapi penilaian untuk

rapot siswa saat ini masih sama dengan siswa

normal. Lulusan siswa inklusi untuk saat ini

182


belum ada, akan adanya lulusan siswa inklusi

pada tahun ajaran berikutnya. Siswa inklusi

tidak bisa diikutkan pada ujian nasional

tetapi hanya mengikuti ujian Sekolah

2 Bagaimana pengaruh program pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan


Siswa inklusi sudah ada perkembangan

dengan adanya pembelajaran keterampilan

yang kami ajarkan, mereka sudah bisa

bermain bersama dengan teman-temannya,

mereka juga sudah kelihatan mandiri

3 Apa saja harapan sekolah untuk pelaksanaan program pendidikan inklusi

?

Harapan ke depannya kami bisa bekerjasama

dengan dinas mengenai pengadaan sarana

dan prasarana, serta dinas bisa memberikan

pelatihan dan seminar dengan praktek

penanganan bagi siswa inklusi karena selama

ini kami masih merasa kurang untuk

menagani siswa inklusi, serta bisa

bekerjasama dengan beberapa instansi secara

maksimal

4 Apa saja manfaat yang dirasakan setelah adanya program pendidikan bagi

sekolah, siswa inklusi dan orangtua

siswa inklusi ?

Bagi siswa inklusi mereka merasakan adanya

keadilan dengan bisa sekolah bersama-sama

dengan siswa pada umumnya. Bagi orangtua

183


terutama siswa inklusi mereka merasa

senang dan tidak malu karena anaknya di

perlakukan sama seperti siswa lainnya. Di

lingkungan juga anaknya sudah bisa sedikit

bersosialisasi dan tidak merasa takut atau

minder

5 Bagaimana lulusan peserta didik inklusi ?

Untuk saat ini kami belum adanya lulusan,

baru ada lulusan tahun depan. Sesuatu yang

masih menjadi dilematis bagi kami, ke

depannya nanti anak-anak bisa melanjutkan

ke SMA mana masih menjadi sesuatu yang

belum diketahui untuk saat ini, karena pada

saat ini SMA & SMK sudah ikut provinsi,

Diknas juga kemarin masih belum bisa

memberikan kepastian

181

Lampiran 5

SURAT IJIN PENELITIAN

182

Lampiran 6

SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN


183

Lampiran 7

DAFTAR PESERTA DIDIK INKLUSI

SMP NEGERI 7 SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

No Nama Siswa Jenis Kelamin Keterangan

1 Y.R.P Laki-laki Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

2 R.N.A Perempuan Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

3 Pr Laki-laki Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

4 E.P.B Laki-laki Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

5 Y.D.N Perempuan Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

6 I. Z Laki-laki Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

7 S. A Perempuan Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

8 A.Ya Perempuan Keterlambatan

Belajar

(Slow Learner)

9 A.Yi Perempuan Keterlambatan

Belajar (Slow

Learner)

184

Lampiran 8

Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan

185

186

Lampiran 9

SK Penyelenggaraan Program Pendidikan Inklusi

187

188

Lampiran 10

PROGRAM LAYANAN INKLUSI

189

Lampiran 11

RAPOT SISWA INKLUSI

190

191

Lampiran 12

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN

192

193

Lampiran 13

HASIL UJI ORISINALITAS

BAB I

PENDAHULUAN

194

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

195

BAB III

METODE PENELITIAN

196

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

197

BAB V

PENUTUP

Documents

Lampiran 1 KISI-KISI INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM ......BK menjadi GPK dalam pelaksanaan program, ... mendukung dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi di Sekolah. Untuk komite