Lampiran 1 KUMPULAN DATA DIMENSI INSTRUCTIONAL ......- pengurutan materi dari mudah ke sulit pengurutan materi dari mudah menuju ke sulit Materi yang disampaikan meliputi Materi yang

159

Lampiran 1

KUMPULAN DATA DIMENSI INSTRUCTIONAL DARI TIGA INSTRUMEN

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara

1 Organisasi

- kesesuaian materi

pelatihan terhadap

level peserta

persepsi guru mengenai

kesesuaian informasi dari materi yang

disampaikan dengan

profesi peserta memiliki

nilai indeks 15,2

sehingga termasuk

dalam kategori tinggi.

selain diberikan materi

mengenai kurikulum yang merupakan materi untuk

meningkatkan pengajaran,

IHT juga menitikberatkan

pada membangun budaya

unggul sekolah. Oleh karena

itu materi tidak hanya sekedar konten kurikulum

tetapi juga bagaimana

merubah pola pikir,

meningkatkan kinerja

melalui motivasi, membangun komitmen

bersama dalam

mewujudkan prestasi dan

membangun sekolah

unggul.

- pengurutan materi

dari mudah ke sulit

pengurutan materi dari

mudah menuju ke sulit

Materi yang disampaikan

meliputi

Materi yang diberikan disini

diurutkan pada hari pertama

160



diperoleh nilai indeks

persepsi peserta sebesar

14, sehingga termasuk dalam kategori tinggi

Kemuhammadiyahan Aplikatif Image dan Character Building pendidikan Muhammadiyah,

Kurikulum 2013, akselerasi

dan peningkatan prestasi,

refleksi dan peneguhan

Komitmen, dan pendidikan

kreatif.

ada orientasi dari pengurus;

lalu ada materi

Kemuhammadiyahan, supaya semua guru dan karyawan

teguh terhadap

Kemuhammadiyahannya

sebagai karakter budinya;

kemudian ada kompetensi pembelajaran; lalu ada

kurikulum 2013 yang disini

sifatnya hanya suplemen saja

karena guru-guru juga sudah

mendapat materi tentang K-13

dari pemerintah, materi kurikulum ini termasuk

kompetensi pembelajaran

atau pengetahuan yang

berkaitan dengan

profesionalisme guru; lalu ada akselerasi dan peningkatan

prestasi, yang berisi tentang

capaian-capaian; refleksi,

yaitu merefleksi setahun yang

lalu. Kemudian pada hari

kedua terdapat Qiyamul Lail atau kerohanian, sehingga

161



kegiatan IHT selain

berhubungan dengan fisik

atau intelijen juga diberikan materi mengenai kerohanian

melalui Qiyamul Lail, sholat

subuh dan Kultum (28

Januari 2017)

- pembagian durasi

waktu dalam satu

materi

Persepsi peserta

terhadap jadwal pelatihan IHT dan

pembagian durasi

waktu pada tiap materi

pelatihan memperoleh

nilai indeks sebesar

14,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi

IHT tahun ajaran

2013/2014 dilaksanakan selama dua hari, yaitu hari

Senin, tanggal 1 Juli 2013

sampai dengan hari Selasa,

tanggal 2 Juli 2013. IHT

dimulai pada pukul 11.00

WIB dan ditutup pada hari selanjutnya pada pukul

12.00 WIB. Setiap materi

yang disampaikan oleh

pemateri dijadwalkan

selama sembilan puluh (90) menit

IHT yang diselenggarakan di

hotel biasanya dilakukan selama dua hari (Tanggal 23

September 2016)

2 Konten/ materi

- pemilihan topik yang

diberikan dalam

pelatihan

Persepsi peserta

terhadap kesesuaian

topik IHT dengan

Setiap kegiatan yang

diselenggarakan di SD

Muhammadiyah (Plus)

162



kebutuhan peserta yang

berprofesi sebagai guru

mencapai nilai indeks sebesar 15,6 sehingga

termasuk dalam

kategori tinggi

Salatiga selalu didasarkan

pada visi dan misi sekolah. Ini

juga berlaku untuk program IHT. Oleh karena itu topik

yang dipilih dalam IHT pun

didasarkan pada visi dan misi

sekolah. Selain itu tentunya

juga didasarkan pada kebutuhan guru dan tujuan

program yang akan

diselenggarakan (Tanggal 23

September 2016)

- kesesuaian topik

dengan kebutuhan

guru

Persepsi peserta

terhadap kesesuaian

topik IHT dengan kebutuhan peserta yang

berprofesi sebagai guru

mencapai nilai indeks

sebesar 15,6 sehingga

termasuk dalam kategori tinggi

Materi IHT juga

menitikberatkan pada

membangun budaya unggul sekolah, merubah pola pikir,

meningkatkan kinerja

melalui motivasi,

membangun komitmen

bersama dalam mewujudkan prestasi dan

membangun sekolah

unggul. Kelima hal tersebut

merupakan bagian dari visi

dan misi SD

Muhammadiyah (Plus)

Program IHT ini selain

didasarkan visi dan misi juga

disesuaikan dengan kebutuhan. Topik pelatihan

bisa dari pimpinan jika

memang kebutuhan guru itu

penting untuk dikembangkan

dan bisa juga dari guru melalui perkumpulan yang

diadakan setiap minggu.

Tetapi kadang-kadang ide

atau topik pelatihan tidak

melalui forum resmi, justru

kita banyak yang tidak

163



Salatiga melalui forum resmi (Tanggal

23 September 2016)

3 Metodologi

- pemilihan metode

penyampaian materi

Nilai indeks persepsi

guru terhadap metode

penyampaian materi ini

pun sebesar 14,

sehingga termasuk kategori tinggi

metode ceramah, Tanya

jawab, dan diskusi

Metode penyampaian materi

dalam IHT disesuaikan

dengan materi yang diberikan.

Selain itu juga disesuaikan

dengan media yang disediakan oleh di tempat IHT.

IHT biasanya kami

selenggarakan di hotel-hotel,

jadi metode yang digunakan

pun menyesuaikan fasilitas

yang diberikan hotel itu sendiri. Media yang paling

umum dan paling sering

digunakan itu IT, karena tidak

dapat dipungkiri peran IT

sangat penting dalam menyampaikan materi

(Tanggal 23 September 2016)

- kesesuaian metode

penyampaian materi

Persepsi guru mengenai

kesesuaian metode

penyampaian dengan

materi yang diberikan

tidak semua materi

menggunakan ketiga metode

tersebut secara bersamaan.

Adakalanya hanya

164



dalam pelatihan IHT

sebesar 13,4, sehingga

termasuk dalam kategori tinggi

menggunakan ceramah dan

Tanya jawab, namun

adakalanya menggunakan diskusi saja (28 Januari 2017)

- penggunaan tipe

interaksi

persepsi guru terhadap

interaksi antara

pemateri dan peserta

mendapat nilai indeks

sebesar 14, sehingga termasuk kategori tinggi

- penggunaan teori

belajar dalam

pelatihan

nilai rata-rata indeks

pada penggunaan teori

belajar sebesar 14,6

sehingga termasuk

kategori tinggi

4 Fasilitas

- Pelayanan dan

fasilitas pelatihan IHT

(ruangan, media, dll)

persepsi peserta

pelatihan terhadap

pelayanan dan fasilitas

yang diberikan dalam

IHT sebesar 15,3 sehingga termasuk

dalam kategori tinggi

IHT diselenggarakan di Hotel Green Valley Ambarawa

fasilitas yang diberikan oleh

pihak Hotel berupa

penginapan, makan, dan

tempat untuk pertemuan oleh pihak Hotel Green Valley

Ambarawa (28 Januari 2017)

5 Biaya

- penggunaan biaya Seluruh biaya yang

165



diperlukan untuk IHT berasal

dari anggaran sekolah. Tetapi

karena IHT memerlukan biaya yang tidak sedikit, terkadang

anggaran dari sekolah tidak

mencukupi sehingga panitia

mencari cara untuk

memenuhi anggaran yang diperlukan itu. Salah satu

cara yang ditempuh adalah

dengan mencari donasi

kepada para relasi dari

pimpinan-pimpinan SD

Muhammadiyah (Plus) Salatiga (Tanggal 23

September 2016)

166

Lampiran 2

KUMPULAN DATA DIMENSI INSTITUTIONAL DARI TIGA INSTRUMEN

No Komponen

Indikator Data dari Angket

Data dari Studi Dokumen


1 Pemateri

- kualifikiasi

pemateri

pemateri dalam IHT tahun

ajaran 2013/2014 berasal dari

Yayasan Muhammadiyah,

PLPM (Pengembang Lembaga Pendidikan Muhammadiyah),

dosen IAIN, Kepala Sekolah

Teladan dari SD

Muhammadiyah Sapen

Yogyakarta, disdikpora, wali

murid serta guru sekolah

Pemateri merupakan orang-

orang professional yang dipilih

melalui rapat pimpinan. Pada

rapat pimpinan itu ditentukan topik yang akan diangkat,

materi yang akan diberikan,

serta pemateri yang sekiranya

kompeten untuk memberiikan

materi. Untuk pemateri di IHT

tahun ajaran 2013/2014 ini kita ambil dari Yayasan

Muhammadiyah, PLPM

(Pengembang Lembaga

Pendidikan Muhammadiyah),

dosen IAIN, Kepala Sekolah Teladan dari SD

Muhammadiyah Sapen

Yogyakarta, disdikpora, wali

murid dan juga guru sekolah

167

No Komponen




- penguasaan

materi pelatihan

Persepsi guru terhadap

penguasaan materi dari

pemateri sebesar 15,8 sehingga termasuk dalam

kategori tinggi

materi mengenai “Meneguhkan

Ideologi ber-Muhammadiyah”

disampaikan oleh Ketua Pimpinan Daerah

Muhammadiyah, selanjutnya

Orientasi Kegiatan IHT

disampaikan oleh Pengembang

Lembaga Pendidikan Muhammadiyah. Selain itu

materi mengenai

Kemuhammadiyahan Aplikatif Image dan Character Building

Pendidikan Muhammadiyah

disampaikan oleh Kepala Sekolah Teladan Nasional dari

Yogyakarta, Kurikulum 2013

disampaikan oleh Pengawas

TK/SD UPT Disdikpora

Kecamatan Sidomukti,

Akselerasi dan Peningkatan Prestasi disampaikan oleh

Komite SD Muhammadiyah

(Dewan Pendidikan Salatiga),

serta materi Komisi

disampaikan oleh guru SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga

pemateri merupakan para ahli

di bidangnya (28 Januari

2017)

168

No Komponen




yang dipilih

- kejelasan

penyampaian

materi pelatihan


kejelasan materi yang

disampaikan pemateri mendapat nilai indeks


termasuk dalam kategori

tinggi

- memberii

kesempatan

peserta untuk

bertanya dan

kejelasan

jawaban


kesempatan yang diberikan pemateri kepada

peserta untuk bertanya

dan kejelasan jawaban

yang diberikan pemateri

mendapat nilai indeks

sebesar 15,2 sehingga termasuk dalam kategori

tinggi

2 peserta pelatihan

- data peserta

(usia, jenis

kelamin,

pendidikan

terakhir, lama

masa kerja, kelas

guru yang mengikuti IHT

mempunyai masa kerja selama 3-10 tahun.

Sebanyak 53% guru

berusia 21-30 tahun, 40%

guru berusia 31-40 tahun,

peserta pelatihan merupakan

seluruh guru SD Muhammadiyah (Plus)

Salatiga yang mengajar dari

kelas satu sampai enam

(Tanggal 23 September 2016)

169

No Komponen




yang diampu) dan 7% guru berusia 41-

50 tahun. Dari data ini

dapat disimpulkan bahwa guru SD Muhammadiyah

(Plus) Salatiga masih

berusia 21-30 tahun

- motivasi peserta

mengikuti

pelatihan

guru termotivasi untuk

mengikuti IHT karena

program IHT merupakan program wajib yang harus

diikuti oleh seluruh guru,

IHT penting untuk

menambah wawasan yang

dapat menunjang

profesinya, IHT dapat menyatukan visi misi,

meningkatkan komitmen

guru sebagai bagian dari

SD Muhammadiyah (Plus)

Salatiga, meningkatkan semangat dan etos kerja,

mempererat tali

persaudaraan antar teman

sekerja, dan dapat

menyusun program-

program berkualitas yang

170

No Komponen




akan berdampak pada

kemajuan sekolah

3 administrator/

panitia

- pemilihan panitia

pelatihan

panitia terdiri dari penanggung

jawab IHT, ketua, sekretaris, bendahara, sie acara, sie

dokumentasi, sie perlengkapan

dan dekorasi, sie

humas/publikasi, sie

pembantu umum

Panitia ditentukan oleh

seluruh warga sekolah, yaitu kepala sekolah, guru, dan

karyawan. Panitia IHT

dibentuk melalui rapat yang

dihadiri seluruh warga

sekolah. Oleh karena itu,

panitia ditentukan melalui musyawarah dalam rapat (28

Januari 2017)

- kualifikasi panitia

4 spesialis

pendidikan

- keterlibatan

spesialis

pendidikan dalam

pelatihan

keterlibatan Pengawas TK/SD

UPT Disdikpora Kecamatan

Sidomukti yang merupakan seorang spesialis pendidikan

yang memberikan materi

mengenai K-13

spesalis pendidikan terlibat

sebagai pemateri yang

memberikan materi kepada peserta IHT (28 Januari 2017)

5 Keluarga

171

No Komponen




- bentuk dukungan

keluarga terhadap

program

pelatihan

nilai indeks untuk

dukungan keluarga

peserta pelatihan terhadap program IHT di sekolah


termasuk kategori tinggi

6 Komunitas

- bentuk dukungan

komunitas

terhadap program

pelatihan

nilai indeks dukungan komunitas yang diikuti

guru sebesar 16 sehingga

termasuk dalam kategori

tinggi

Seluruh guru memiliki komunitas atau perkumpulan

sendiri yang terbentuk berdasarkan grade kelas.

Setiap perkumpulan wajib

melakukan pertemuan yang

diadakan setiap minggu dan juga saling berkomunikasi via online lewat WhatsApp.

Perkumpulan guru itu

dibentuk agar setiap guru

dapat mengutarakan

masalah-masalah yang dihadapi pada saat mengajar

dan dapat mencari solusi

bersama.

sekolah memberikan

kesempatan kepada guru

untuk belajar bersama dengan

172

No Komponen




sesama guru namanya han

mandiri yang rutin dilakukan

pada hari sabtu. Kegiatan itu penting untuk dilakukan

karena guru harus selalu

belajar walaupun tidak

melalui pelatihan yang

mumpuni tetapi belajar juga dapat dilakukan dengan

sesama teman atau sering

disebut tutor sebaya (28

Januari 2017)

173

Lampiran 3

KUMPULAN DATA DIMENSI BEHAVIOR DARI TIGA INSTRUMEN

No Komponen Indikator Data dari Angket

Data dari Studi

Dokumen Panduan Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

1 Kognitif

Kompetensi yang hendak

dicapai adalah pengetahuan,

sikap, dan keterampilan. Ketiga aspek untuk penting

untuk dimiliki dan

dikembangkan karena sesuai

dengan visi dan misi sekolah.

Guru SD Muhammadiyah

(Plus) Salatiga tidak hanya harus pintar dan terampil

dalam mengajar, tetapi juga

harus mempunyai sikap yang

baik sehingga akan

berimplikasi pada siswa. (Tanggal 23 September 2016)

Keberhasilan program IHT

- menambah

pengetahuan dan

wawasan

kontribusi pelatihan IHT dalam

menambah pengetahuan

Kemuhammadiyahan mendapat nilai indeks 14,8 sehingga

termasuk dalam kategori tinggi,

kontribusi pelatihan IHT dalam

menambah pengetahuan

pendidikan karakter

Muhammadiyah mendapat nilai indeks 14,6 sehingga termasuk

dalam kategori tinggi, kontribusi

pelatihan IHT dalam menambah

pengetahuan tentang penilaian

hasil belajar kurikulum 2013 mendapat nilai indeks 12,6

sehingga termasuk dalam

kategori tinggi, kontribusi

pelatihan IHT dalam menambah

174


Data dari Studi

Dokumen Panduan

Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

pengetahuan inovasi teknologi

mendapat nilai indeks 13,8 sehingga termasuk dalam

kategori tinggi, kontribusi IHT

dalam menambah pengetahuan

diversifikasi model dan metode

pembelajaran mendapat nilai indeks 14,4 sehingga termasuk

dalam kategori tinggi, kontribusi

IHT dalam menambah

kemampuan guru dalam

memadukan variasi bahan ajar

mendapat nilai indeks 14 sehingga termasuk dalam

kategori tinggi, dan kontribusi

IHT dalam menambah

pengetahuan mengembangkan

karir akademik berbasis prestasi mendapat nilai indeks 13,6


kategori tinggi

dalam mencapai tujuan

khusus ini tidak lepas dari pengawalan yang dilakukan

oleh kepala sekolah dan

wakil-wakilnya. Alur

pengawalan tersebut antara

lain: pada hari senin para coordinator level kelas

melaporkan kendala-kendala

yang dihadapi guru,

kemudian pada malam selasa

kepala sekolah beserta para

pimpinan mencari solusi bersama untuk mengatasi

kendala-kendala yang

dihadapi guru, lalu pada hari

sabtu ada pembinaan dari

kepala sekolah kepada seluruh guru. (28 Januari

2017)

- mengaplikasikan

pengetahuan


mengaplikasikan

Kemuhammadiyahan dan

pendidikan karakter

175


Data dari Studi

Dokumen Panduan

Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

Muhammadiyah setelah

mengikuti pelatihan IHT yang mendapat nilai indeks 13,6


kategori tinggi

2 Afektif

- mendukung misi

sekolah

nilai indeks untuk indikator dukungan guru terhadap misi

anak sholeh berakhlak mulia

setelah mengikuti pelatihan IHT

sebesar 15,8 sehingga termasuk


- peningkatan minat

mengajar pada peserta

pelatihan

Nilai indeks untuk indikator

minat mengajar guru setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar

15,8 sehingga termasuk dalam

kategori tinggi.

- peningkatan

ketertiban dalam

melaksanakan ritual

ibadah


ketertiban guru dalam

melaksanakan ritual ibadah sebesar 14,6 sehingga termasuk


- penyesuaian diri

dalam organisasi


penyesuaian diri Anda di SD

176


Data dari Studi

Dokumen Panduan

Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

sekolah Muhammadiyah (Plus) Salatiga

setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar 15 sehingga termasuk

dalam kategori tinggi

3 Psikomotor

- kemampuan memberii

penilaian hasil belajar

siswa sesuai K13

nilai indeks untuk indikator

kemampuan guru untuk menilai hasil belajar siswa sesuai K-13

adalah 13, sehingga termasuk


- kemampuan

melakukan

diversifikasi model dan

metode pembelajaran



melakukan diversifikasi model

dan metode pembelajaran setelah mengikuti pelatihan IHT adalah

14, sehingga termasuk dalam

kategori tinggi.

- kemampuan

melakukan inovasi

teknologi dalam

pembelajaran



melakukan inovasi teknologi setelah mengikuti pelatihan IHT

adalah 13,6 sehingga termasuk


- penggunaan bahan Nilai indeks untuk indikator

177


Data dari Studi

Dokumen Panduan

Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

ajar yang bervariasi Kemampuan guru dalam

menggunakan bahan ajar yang bervariasi setelah mengikuti

pelatihan IHT adalah 13,8


kategori tinggi.

- merencanakan

pengembangan karir

akademik berbasis

prestasi


kemampuan merencanakan pengembangan karir akademik

berbasis prestasi setelah

mengikuti pelatihan IHT adalah

13,4 sehingga termasuk dalam

kategori tinggi.

- penggunaan Bahasa

Arab dan Bahasa

Inggris


Kemampuan menggunakan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris

setelah mengikuti pelatihan IHT

adalah 10,8 sehingga termasuk

dalam kategori cukup.

- meningkatkan praktek

religiusitas


kemampuan melakukan praktek religiusitas setelah mengikuti

pelatihan IHT adalah 13,8


kategori tinggi

178


Data dari Studi

Dokumen Panduan

Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

- peningkatan prestasi

guru

peningkatan prestasi yang

ditargetkan sekolah lebih mengarah kepada peningkatan

prestasi siswa, guru

menyarankan agar sekolah juga

memberikan perhatian kepada

peningkatan prestasi guru

179

Lampiran 4

HASIL TABULASI ANGKET GURU

Motivasi Saran

nama gender usia kelas masa kerja pendidikan 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e 7f 7g 7h 7i 7j 8a 8b 8c 8d 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Dwi Wuryandari P 35 6 9 S1 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 197 mengembangkan / menambah ilmu materi lebih variatif dan ditambah waktunya

Marijo L 33 5 7 S2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 201 menambah motivasi, menyatukan visi misi durasi waktu ditambah

Ani Irawati P 28 4 6 S2 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195

menambah wawasan tentang metode, media & teknologi yg berkaitan dengan

pembelajaran dan meningkatkan komitmen guru

saat pelaksanaan IHT lebih banyak praktek. Materi

yang digunakan untuk pelatihan lebih bervariasi

Nurra Rizkasari P 35 4 10 S1 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 202 menambah wawasan, meningkatkan komitmen, mempererat keakraban teman lokasi terjangkau (dekat)

Ana Irawati P 28 5 4.5 S2 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195

selain program sekolah juga menambah wawasan yang mendukung profesi serta

sebagai ajang untuk bertukar pikiran dan menyusun program-program yang

berkualitas yang akan berdampak pada kemajuan sekolah

menambah waktu IHT dan pelaksanaan harus

tepat waktu; materi lebih bervariasi dan

menunjang untuk meraih prestasi guru, tidak

hanya prestasi siswa.

Wiwik Widiyawati P 36 5 6 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 3 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 186 menambah wawasan

terus ditingkatkan dalam memotivasi guru dan

karyawan

Suharwono L 35 3 10 S1 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 197 menambah komitmen dalam bermuhammadiyah di AUM

terus ditingkatkan dan selalu berinovasi mengikuti

perkembangan zaman

Safi'ah Isnaini P 30 5 4.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195

melaksanakan tugas dan kewajiban dari sekolah, selain itu untuk menambah

wawasan dari segi pendidikan dan meningkatkan semangat etos kerja

diperpanjang waktu kegiatan (waktu yang efektif)

serta evaluasi prestasi dan target-target kedepan

perlu dikomunikasikan lebih intens di kegiatan IHT

Rifa Asqowi L 6 7 S1 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 3 4 3 3 3 2 3 189 menambah wawasan

Vera Atmawati P 27 4 1 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 186

menambah wawasan dan pengetahuan, meningkatkan rasa persaudaraan antar

sesama teman

mendatangkan motivator yang bervariatif untuk

meningkatkan semangat guru setelah IHT

Fikri Gunawan L 33 4 6 S1 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 3 4 4 4 4 2 4 189

untuk menambah wawasan dan memotivasi diri untuk menjadi lebih baik serta

meningkatkan komitmen terhadap persyarikatan

sekali-sekali IHT dilaksanakan di tempat/lokasi

yang lingkungannya masih segar

Alfina Febry S. P 26 4 3.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195

menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali

persaudaraan antar teman sekerja mendapat motivator

Endah Nova A. P 27 4 3 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195


persaudaraan antar teman sekerja mendatangkan motivator

Buhtari 45 4 10 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 3 4 195 menambah wawasan untuk meningkatkan kompetensi

lebih mengarah ke workshopnya daripada

penyampaian materi secara teori

Puji Lestari B.N. P 29 6 6 S2 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 3 3 4 199 menambah wawasan lebih sering dilaksanakan pelatihan IHT

Oktafiana Safitri P 29 6 5 S1 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 3 5 4 4 4 2 3 189 menambah wawasan

4.56 4.88 4.38 4.19 4.38 4.88 4.94 4.38 4.19 4.19 4.44 4.75 4.63 4.63 4.63 4.44 4.88 4.88 4.94 4.94 4.56 4.75 4.88 5.00 4.63 4.56 3.94 4.31 4.50 4.38 4.25 4.25 4.94 4.94 4.56 4.69 4.06 4.38 4.25 4.31 4.19 3.38 4.31

Identitas Responden Nomor ItemJumlah

180

Motivasi Saran

nama gender usia kelas masa kerja pendidikan 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e 7f 7g 7h 7i 7j 8a 8b 8c 8d 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Dwi Wuryandari P 35 6 9 S1 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 197 mengembangkan / menambah ilmu materi lebih variatif dan ditambah waktunya

Marijo L 33 5 7 S2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 201 menambah motivasi, menyatukan visi misi durasi waktu ditambah

Ani Irawati P 28 4 6 S2 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195

menambah wawasan tentang metode, media & teknologi yg berkaitan dengan

pembelajaran dan meningkatkan komitmen guru

saat pelaksanaan IHT lebih banyak praktek. Materi

yang digunakan untuk pelatihan lebih bervariasi

Nurra Rizkasari P 35 4 10 S1 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 202 menambah wawasan, meningkatkan komitmen, mempererat keakraban teman lokasi terjangkau (dekat)

Ana Irawati P 28 5 4.5 S2 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195

selain program sekolah juga menambah wawasan yang mendukung profesi serta

sebagai ajang untuk bertukar pikiran dan menyusun program-program yang

berkualitas yang akan berdampak pada kemajuan sekolah

menambah waktu IHT dan pelaksanaan harus

tepat waktu; materi lebih bervariasi dan

menunjang untuk meraih prestasi guru, tidak

hanya prestasi siswa.

Wiwik Widiyawati P 36 5 6 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 3 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 186 menambah wawasan

terus ditingkatkan dalam memotivasi guru dan

karyawan

Suharwono L 35 3 10 S1 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 197 menambah komitmen dalam bermuhammadiyah di AUM

terus ditingkatkan dan selalu berinovasi mengikuti

perkembangan zaman

Safi'ah Isnaini P 30 5 4.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195

melaksanakan tugas dan kewajiban dari sekolah, selain itu untuk menambah

wawasan dari segi pendidikan dan meningkatkan semangat etos kerja

diperpanjang waktu kegiatan (waktu yang efektif)

serta evaluasi prestasi dan target-target kedepan

perlu dikomunikasikan lebih intens di kegiatan IHT

Rifa Asqowi L 6 7 S1 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 3 4 3 3 3 2 3 189 menambah wawasan

Vera Atmawati P 27 4 1 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 186

menambah wawasan dan pengetahuan, meningkatkan rasa persaudaraan antar

sesama teman

mendatangkan motivator yang bervariatif untuk

meningkatkan semangat guru setelah IHT

Fikri Gunawan L 33 4 6 S1 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 3 4 4 4 4 2 4 189

untuk menambah wawasan dan memotivasi diri untuk menjadi lebih baik serta

meningkatkan komitmen terhadap persyarikatan

sekali-sekali IHT dilaksanakan di tempat/lokasi

yang lingkungannya masih segar

Alfina Febry S. P 26 4 3.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195


persaudaraan antar teman sekerja mendapat motivator

Endah Nova A. P 27 4 3 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195


persaudaraan antar teman sekerja mendatangkan motivator

Buhtari 45 4 10 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 3 4 195 menambah wawasan untuk meningkatkan kompetensi

lebih mengarah ke workshopnya daripada

penyampaian materi secara teori

Puji Lestari B.N. P 29 6 6 S2 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 3 3 4 199 menambah wawasan lebih sering dilaksanakan pelatihan IHT

Oktafiana Safitri P 29 6 5 S1 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 3 5 4 4 4 2 3 189 menambah wawasan

4.56 4.88 4.38 4.19 4.38 4.88 4.94 4.38 4.19 4.19 4.44 4.75 4.63 4.63 4.63 4.44 4.88 4.88 4.94 4.94 4.56 4.75 4.88 5.00 4.63 4.56 3.94 4.31 4.50 4.38 4.25 4.25 4.94 4.94 4.56 4.69 4.06 4.38 4.25 4.31 4.19 3.38 4.31

Identitas Responden Nomor ItemJumlah

181

Lampiran 5

JADWAL IHT SD MUHAMMDIYAH (PLUS) SALATIGA

JADWAL IHT (IN HOUSE TRAINING) SD MUHAMMADIYAH (PLUS) KOTA SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014 HOTEL GREEN VALLEY

Senin, 1 Juli 2013

Waktu Acara Pemateri Pemandu

11.00 – 12.00 Registrasi Panitia Sri Wardani, SE Nurul Hidayati S.PdI

12.00 – 12.30 Ishoma Panitia Triyono, S.PdI

12.30 – 13.00 Pembukaan Acara: 1. Pembukaan 2. Kalam Ilahi 3. Lagu Indonesia Raya

dan Sang Surya 4. Sambutan Ketua PDM 5. Penutup

Marijo, S.PdI Dwi Wuryani, S.Pd Fulatul Annisa, S.Pd Dr. Imam Sutomo, M.Ag Marijo, S.PdI

13.00 – 13.30 Orientasi Kegiatan IHT TIM PLPM Benny Ridwan, M.Hum

13.30 – 15.30 Kemuhammadiyahan Aplikasi Image dan Character Building Pendidikan Muhammadiyah

Kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah (Sapen Yogyakarta)

Amar Ma’ruf Fakhrudin, M.Pd

15.30 – 16.00 Sholat Ashar Check In Ainul Huri, S.PdI

16.00 – 17.30 Kurikulum 2013 Pengawas TK/SD UPT Disdikpora Kec. Sidomukti (Amir Suripno, S.Pd)

Dr. Budiyono

17.30 – 19.00 Ishoma 1. Tadarus 2. Kultum

Ainul Huri, S.PdI Siti Rahayu OG, S.PdI

19.00 – 21.00 Akselerasi, dan peningkatan prestasi

Benny Ridwan Amar Ma’ruf Fakhrudin, M.Pd

21.00 – 22.30 Refleksi dan Peneguhan Komitmen

TIM PLPM Drs. H. Machasin

22.30 – 03.30 Istirahat Panitia Triyono, S.PdI

Selasa, 2 Juli 2013

03.30 – 04.30 Qiyamul Lail Muh. Irfan Helmy, Lc. MA

Ainul Huri, S.PdI

182

04.30 – 05.30 Subuh dan Kultum Muh. Irfan Helmy, Lc. MA Drs. Badwan, M.Ag

Triyono, S.PdI

05.30 – 07.00 Senam dan Jalan sehat Ihsani Said Marzuki, S.Pd

Asqowi, S.PdI

07.00 – 08.00 Sarapan Pagi Panitia Triyono, S.PdI

08.00 – 09.30 Pendidikan Kreatif Drs. Mahfudz AN, MNLP

Faturrahman, M.Pd

09.30 – 10.30 Komisi Komisi Peserta Akademik Komisi Kreatif Enterpreneurship Komisi Ismubaris

Ainul Huri, S.PdI Marijo, S.PdI Wiwik Widyastuti, S.PdI Triyono, S.PdI Buhtari, S.Si Endra G, S.Si Suharwono, S.PdI Asqowi, S.PdI Drs. Agus Wahyudi A Siti Rahayu O G, S.PdI

10.30 – 11.30 Pleno Ainul Huri, S.PdI Triyono, S.PdI

11.30 – 12.00 Penutupan Acara: 1. Pembukaan 2. Kalam Ilahi 3. Sambutan Ketua PDM 4. Penutup

Marijo, S.PdI Dwi Wuryandari, S.Pd Dr. Imam Sutomo, M.Ag Marijo, S.PdI

MATERI KOMISI: Komisi Prestasi Akademik

1. Rencana, strategi, pencapaian, dan target selama 3 tahun ke depan

2. Penanggung jawab bidang kejuaraan, lomba, olimpiade

3. Diversifikasi model dan metode pembelajaran

4. Inovasi teknologi pembelajaran

5. Variasi bahan ajar

6. Wacana sister school

7. Pengembangan karir akademik guru dan karyawan berbasis prestasi

Komisi kreatif Entrepreneurship

1. Membangun citra lembaga

2. Sosialisasi dan promosi

3. Penyusunan SOP Pelayanan prima bagi guru dan karyawan

183

4. Diversifikasi Unit usaha (persemaian ide munculnya unit-unit usaha

dalam rangka membangun kemandirian lembaga)

Komisi Ismubaris

1. Penanaman praktik religiusitas bagi civitas akademika

2. Mempertajam misi anak sholeh berakhlak mulia

3. Ketertiban pelaksanaan ritual ibadah

4. Formulasi dan pembentukan kader muhammadiyah

5. Praktik bahasa arab dan inggris

Keterangan Perlengkapan:

1. Seragam Senin (hijau)

2. Senin Malam (batik bebas)

3. Seragam Selasa (orange)

4. Seragam Pagi Sehat (Olahraga merah)

5. Perlengkapan ibadah, mandi, dll

Tema : MELEJITKAN PRESTASI TIADA HENTI Susunan Panitia: Penanggung jawab : Kepala Sekolah Ketua : Triyono, S.PdI Sekretaris : Ainul Huri, S.PdI Sri Wardani, SE Bendahara : Neniek Maslikah, SE Seksi-Seksi:

1. Acara : Marijo, S.PdI

2. Dokumentasi : Buhtari, S.Si + Norra Rizkasari, S.Pd

3. Perlengkapan dan Dekorasi : Suharwono, S.PdI + Muttaqin, C.M.PdI

4. Humas/Publikasi : Endra Gunawan, S.Si

5. Pembantu Umum : Wiwin Tri H, S.HI

Ditetapkan di Salatiga Tanggal, 16 Sya’ban 1432 H 25 Juni 2013 M Kepala Sekolah SD Muhammadiyah (Plus) Kota Salatiga Sutomo, M.Ag

184

Lampiran 6

ANGKET YANG TELAH DIISI

188

Lampiran 7

HASIL UJI ORISINALITAS BAB 1

PENDAHULUAN

189

BAB 2 KAJIAN TEORI

190

BAB 3 METODE PENELITIAN

191

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

192

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

Documents

Lampiran 1 KUMPULAN DATA DIMENSI INSTRUCTIONAL ......- pengurutan materi dari mudah ke sulit pengurutan materi dari mudah menuju ke sulit Materi yang disampaikan meliputi Materi yang