LANBIDE HEZIKETA Cuidados auxiliares de enfermería 1 · PDF filesituación el sistema nervioso, ... Técnicas básicas de enfermera: El sistema Página 14 de 16 d. Preguntas de autoevaluación

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Cuidados auxiliares de enfermería

Técnicas básicas de enfermera: El sistema

nervioso-corrección

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1. OBJETIVOS

1. Identificar los diferentes órganos que componen el sistema nervioso

2. Describir el funcionamiento del sistema nervioso

3. Conocer algunas de las principales enfermedades del sistema nervioso

2. NOCIONES PREVIAS

Antes de empezar el tema:

� ¿Qué conocen del sistema nervioso?

� Citar las enfermedades relacionadas con el sistema nervioso

� Hablar sobre el Alzheimer, la epilepsia, los tumores cerebrales, y otras

enfermedades del sistema nervioso que conozcan.

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3. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

1. ¿Cómo definirías el sistema nervioso?

Sistema encargado de coordinar las tareas y de regular todas las funciones de los

diferentes órganos del cuerpo humano

2. ¿Qué es una neurona? ¿De qué partes consta?

Una neurona es una célula especializada en la transmisión de impulsos eléctricos.

Consta de tres partes: cuerpo, axón y dendritas

3. ¿Qué son los nervios?

Los nervios son un grupo de neuronas que recorren juntas un trayecto determinado

fuera del sistema nervioso central.

4. Haz una clasificación anatómica del sistema nervioso lo más completa posible

1. Sistema nervioso central

a. Encéfalo:

i. Cerebro

1. Hemisferios cerebrales

a. Lóbulo frontal

b. Lóbulo temporal

c. Lóbulo parietal

d. Lóbulo occipital

2. Diencéfalo

a. Tálamo

b. Hipotálamo

c. Hipófisis

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ii. Cerebelo

iii. Tronco del encéfalo

b. Médula espinal

2. Sistema nervioso periférico

a. Nervios

i. Nervios craneales: 12 pares

ii. Nervios raquídeos: 31 pares

b. Ganglios nerviosos

c. Receptores sensitivos especializados

5. Resume brevemente como funciona el sistema nervioso

a. Diferentes órganos de nuestro cuerpo reciben continuamente estímulos

tanto del ambiente externo (frío, viento, sabor, olor etc.) como de

nuestro medio interno (fatiga, dolor, hambre, sed etc.). Estos estímulos

son recogidos por unas neuronas denominadas sensoriales que a su

vez los traducen en impulsos nerviosos que son transmitidos a las

neuronas sensitivas que se unen para formar los nervios sensitivos y

llevar la información al encéfalo y a la médula espinal.

b. La información recogida es procesada relacionándola con la memoria

almacenada para elaborar una respuesta.

c. Emisión de la respuesta. La respuesta viajara por las neuronas motoras

que conectan el sistema nervioso con los músculos o con las glándulas.

La respuesta puede ser:

i. Sencilla o acto reflejo: acto automático sin intervención de la

conciencia

ii. Compleja

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6. Haz un esquema del funcionamiento de las distintas partes del sistema nervioso

a. Sistema nervioso central:

i. Encéfalo: centro principal de coordinación e integración

1. Cerebro

a. Hemisferios cerebrales

i. Lóbulo parietal: área sensitiva

ii. Lóbulo temporal: área auditiva

iii. Lóbulo occipital: área visual

iv. Lóbulo frontal: área lingüística, área

motivacional y conductual

b. Diencéfalo

i. Tálamo: principal centro de integración

inconsciente de la sensibilidad general. Se

encarga además de filtrar los estímulos que

llegan a la corteza.

ii. Hipotálamo: conecta el sistema nervioso con el

sistema endocrino. Regula entre otros cosas el

sueño, el hambre, la temperatura y la sed.

iii. Hipófisis: es la glándula que controla al resto

de las glándulas.

2. Cerebelo: coordina la mayor parte de la actividad motora:

postura, equilibrio y coordinación de movimientos

aprendidos.

3. Tronco del encéfalo: regulación de la postura, del tono

muscular y de las funciones involuntarias de las vísceras.

Controla entre otras cosas la respiración y el ritmo cardíaco.

ii. Médula: intermediario entre el encéfalo y tronco y las extremidades

b. Sistema nervioso periférico: es el encargado de activar o moderar las

funciones orgánicas.

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7. ¿Cómo se define una demencia?

a. Deterioro progresivo de las neuronas de diferentes zonas del cerebro

b. Pérdida de la función cerebral que afecta la memoria, el pensamiento, el

lenguaje, el juicio y el comportamiento

8. Con respecto a la enfermedad de Alzheimer:

a. Cita las causas y los factores de riesgo

La edad: a más edad más riesgo

El esfuerzo intelectual: a más esfuerzo menos riesgo

Factores genéticos:

b. De cuantas fases consta

Fase leve

Fase moderada

Fase grave

c. Haz una tabla en la que aparezca la evolución de la enfermedad de

Alzheimer

Fase leve Fase moderada Fase grave

Memoria Fallo a corto plazo Pérdida de memoria

más intensa, afecta

también a la

memoria a largo

plazo

Muy deteriorada

Le cuesta

reconocer personas

Atención Les cuesta

mantenerla

Muy empobrecida

Orientación Les cuesta

orientarse

Les cuesta

orientarse

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Confunden las

fechas

Confunden las

fechas

Lenguaje Empobrecido Dificultad para

conversar

Preserva la

comuniciación

corporal, gestos y

caricias

Cambios de

personalidad

Ansiedad, apatia,

desconfianza,

irritabilidad

Ansiedad,

depresión,

irritabilidad,

desinhibición o

apatía intensa

Obsesiones,

delirios,

alucinaciones,

agitación violenta

Actividades de la

vida diaria

Dificultades Dependiente para

todas las

actividades

Coordinación

psicomotriciz

Empieza a perderse

d. Como se trata

No tiene tratamiento curativo, únicamente tiene tratamiento paliativo que consiste en:

• Medicación

• Ejercicios de estimulación física e intelectual

9. Cita los consejos que aparecen en el libro para atender a un enfermo con

demencia

• Hablarle lentamente y con voz suave y cálida

• Mirarle a los ojos

• Utilizar frases y mensajes sencillos

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• Mantener una relación respetuosa y afectuosa

• Conservar la calma

• Atender las necesidades propias personales y emocionales, sobre todo

cuando el cuidador es un familiar

10. ¿Qué es un accidente vascular cerebral?

• Afectación de las neuronas del encéfalo por una falta de sangre oxígenada

• Enfermedad aguda que se produce en el cerebro por la alteración de los vasos

que llevan sangre hasta él.

11. ¿Cuáles son las principales causas?

• Hemorragias, debido a la rotura de una arteriolas

• Obstrucciones de la arterias por émbolos o trombos

12. ¿Cuáles son los principales síntomas que se pueden dar?

• Diferentes según la arteria afectada

• Entre los mas frecuentes podemos citar:

o Afasia: pérdida de lenguaje

o Disartria: dificultad par articular

o Pérdida de sensibilidad

o Pérdida de visión

o Hemiplejía o parálisis de la mitad del cuerpo

13. Cita aquellas acciones que reducen el riesgo de accidentes del enfermo en el

hogar.

• Instalar barras de seguridad

• Suelos antideslizantes

• Eliminar mobiliario inestable o peligroso

• Asegurar luz fácil, incluso utilizar luces piloto

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• Alejar de su alcance objetos y sustancias peligrosas

• Ayudarle a orientarse (carteles)

14. Define las siguientes enfermedades

a. Enfermedad de Parkinson: enfermedad crónica, progresiva e

incapacitante caracterizada por la degeneración y muerte de neuronas,

sobre todo las encargadas de controlar y coordinar movimientos y el

tono muscular. Se manifiesta por una combinación de temblor, rigidez

muscular, lentitud de movimientos y alteración de la marcha

b. Parálisis cerebral: trastorno permanente, pero no progresivo,

caracterizado por presentar alteradas funciones neurológicas como el

movimiento, el aprendizaje, la audición y el pensamiento.

c. Epilepsia: enfermedad crónica caracterizada por uno o varios trastorno

neurológicos que deja una predisposición en el cerebro para generar

convulsiones recurrentes.

15. ¿En qué se basa el tratamiento de la epilepsia?

a. Medicación de base

b. Medidas de higiene general, sueño, drogas, deporte etc.

c. Primeros auxilios:

i. Proteger a la persona de lesionarse

ii. Colocar un cojín para que apoye la cabeza

iii. Aflojar prendas de vestir ajustadas

iv. Poner de lado a la persona

v. Tranquilizar y tomar signos vitales

vi. Tomar nota

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16. Realiza las actividades del libro: Altamar 153 en adelante

a. Pregunta 1 de la pagina 387: Indica el papel que tienen en esta

situación el sistema nervioso, el sistema endocrino y los sentidos:

“cuando ves una comida apetitosa, tus glándulas segregan saliva y el

estómago segrega ácido.”

b. Pregunta 2, 3,4 y 5 de la página 391

Pregunta 2: Dibuja un esquema de la anatomía del sistema nervioso

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Pregunta numero tres: explica con detalle cómo se transmite la información

entre las neuronas

Pregunta numero 4: conecta las dos columnas

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Pregunta numero 5

c. Pregunta 11, 12 y 14 de la página 399

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Pregunta 12

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Pregunta 14

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d. Preguntas de autoevaluación de la página 400

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4. PERIORIFICACIÓN

1. Conceptos previos: 1 horas

2. Teoría:3 horas

3. Ejercicios prácticos: 2 horas

5. RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Libro de Técnicas básicas de enfermería. Altamar: Páginas 385-401

5 horas

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