23
LAPORAN PELAKSANAAN PROYEK CHARACTER BUILDING MENGAJAR DI SEKOLAH TUNAS INDONESIA TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA 2015

Laporan CB

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Report

Citation preview

Page 1: Laporan CB

LAPORAN PELAKSANAAN

PROYEK CHARACTER BUILDING

MENGAJAR DI SEKOLAH TUNAS INDONESIA

TEKNIK INFORMATIKA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

2015

Page 2: Laporan CB

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL PENGABDIAN

1. Judul : MENGAJAR DI SEKOLAH TUNAS INDONESIA

2. Bidang : MUSIC, ART, P.E

3. Pelaksana : Kelompok 12 LL01

Page 3: Laporan CB

- Akbar Maulana- Antonio Pratama- Dwitrista Chlorofilano

Garno- Felix Richard Harlim

- Harutomo Seto- Randy Priyatna- Yodivan Perdana Lukito

Page 4: Laporan CB

4. Lokasi Kegiatan : Sekolah Tunas Indonesia, Jalan Jombang Raya 18, Bintaro

Jaya,Indonesia, Banten 

5. Waktu program : 5 hari kerja

Tangerang, 03 Juni 2015

Mengetahui,

Dosen Character Building LL01 Ketua,

Hibur Tanis Akbar Maulana

ID Dosen: D1986 NIM. 1701357254

Page 5: Laporan CB

RINGKASAN PENGAJARAN DI SEKOLAH TUNAS INDONESIA

Oleh

Kelompok 12 LL01

TEKNIK INFORMATIKA

Universitas BINA NUSANTARA

Pembelajaran di sekolah Tunas Indonesia dengan tujuan agar anak dapat lebih

memahami dan mendalami materi materi yang akan di ujiankan untuk ujian akhir

praktik dengan lancar dan benar. Kegiatan mengajar ini merupakan upaya untuk

membantu para siswa/i untuk menghadapi ujian akhir praktik yang akan di hadapi

pada mata pelajaran seni, music, dan juga olahraga, dengan tujuan ; 1.

Meningkatkan minat belajar, 2. Meningkatkan keaktifan belajar, 3. Meningkatkan

prestasi belajar. 4. Mereview materi yang sudah di ajarkan

Untuk membantu mereka menghadapi ujian akhir praktik yang akan datang, kami

memberikan pelajaran dengan materi pengetahuan dan keterampilan dasar seperti

berikut;

1. Music : Mengajarkan para siswa/i membaca note music, dan juga

mengajarkan dasar keterampilan bermusik seperti memainkan keyboard

dan juga bernyanyi

2. Art : Mengajarkan para siswa/i untuk melakukan digital ART, seperti

menggunakan photoshop

3. P.E : Melatih para siswa/i di bidang olahraga yang di ujiankan, yaitu

bola basket dan juga futsal

Bertempat di Sekolah Tunas Indonesia dengan jumlah peserta sebanyak ± 45

orang, telah dilakukan pelatihan selama ± satu minggu dari 26 Mei hingga 29 Mei

2015.

5

Page 6: Laporan CB

Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan ternyata secara umum kami berhasil

membantu para siswa untuk menghadapi ujian akhir praktek.

Susunan Personil Kelompok 12 LL01

Character Building

NO NAMA NIM WAKTU

1. Akbar Maulana 1701357254 Senin-Jumat

2. Antonio Pratama 1701300256 Senin-Jumat

3. Dwitrista Chlorofilano Garno 1701326993 Senin-Jumat

4. Felix Richard Harlim 1701314431 Senin-Jumat

5. Harutomo Seto 1701325416 Senin-Jumat

6. Randy Priyatna 1701334036 Senin-Jumat

7. Yodivan Perdana Lukito 1701363231 Senin-Jumat

Tugas :

1 Memberikan pelatihan Photoshop

Pelaksana : Felix Richard Harlim, Yodivan Perdana Lukito, Harutomo

Seto

Waktu : Senin-Jumat

2 Memberikan pelatihan bermusik

Pelaksana : Antonio Pratama, Randy Priyatna

3 Memberikan pelatihan olahraga

Pelaksana : Akbar Maulana, Dwitrista Chlorofilano Garno

Tangerang, 03 Juni 2015

Ketua

Akbar Maulana

NIM. 1701357254

6

Page 7: Laporan CB

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan

bimbingan-Nya sehingga Pengabdian Kepada Masyarakat yang merupakan salah

satu dari unsur kelulusan dari mata kuliah Character Building: Interpersonal

Development ini dapat terlaksana. Kami menyadari sepenuhnya bahwa tanpa

taufik, hidayah, serta bimbingan-Nya tugas mulia ini tidak dapat terselesaikan

dengan baik.

Kegiatan mengajar di sekolah Tunas Indonesia selama ± 1 minggu sejak tanggal

26 Mei hingga 29 Mei 2015 yang lalu telah dilaksanakan kegiatan pengabdian

yang diberikan kepada sebanyak 45 peserta dengan hasil yang cukup baik.

Pada kesempatan ini penyusun ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada

semua pihak yang telah memberikan kontribusi besar demi terwujudnya kegiatan

ini. Semoga kegiatan mengajar ini bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan

nasional di Indonesia. Dan mudah-mudahan hasil kegiatan yang dilakukan ini

akan terus berlanjut sesuai dengan tujuan pengabdian kepada masyarakat itu

sendiri.

Tangerang, 03 Juni

2015

Ketua

Akbar Maulana

NIM 1701357254

7

Page 8: Laporan CB

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL KEGIATAN......................................................2

RINGKASAN KEGIATAN MENGAJAR....................................................................................3

KATA PENGANTAR.......................................................................................................................6

DAFTAR ISI.....................................................................................................................................7

1.1 LATAR BELAKANG...........................................................................................................71.2 TUJUAN............................................................................................................................71.3 MANFAAT KEGIATAN........................................................................................................71.4 BENTUK KEGIATAN..........................................................................................................71.5 TEMPAT KEGIATAN...........................................................................................................81.6 WAKTU KEGIATAN...........................................................................................................81.7 AGENDA KEGIATAN.........................................................................................................8

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN..........................................................................................9

2.1 WAKTU KEGIATAN........................................................................................................9

2.2 PESERTA............................................................................................................................9

2.3 PROSES KEGIATAN........................................................................................................9

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.......................................................................................10

4.1 FOTO KEGIATAN.............................................................................................................104.2 PEMBAHASAN................................................................................................................14

BAB V PENUTUP..........................................................................................................................15

5.1 KESIMPULAN..................................................................................................................155.2 Saran..............................................................................................................................15

8

Page 9: Laporan CB

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Proses belajar mengajar atau pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum dalam lembaga pendidikan supaya siswa dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan pendidikan pada dasarnya mengantarkan para siswa menuju perubahan tingkah laku baik intelektual, moral, maupun sosial budaya. Dengan pendidikan diharapkan supaya siswa dapat hidup mandiri sebagai individu maupun makhluk sosial. Proses pembelajaran itu sendiri menekankan pada terjadinya interaksi antara peserta didik, guru, metode, kurikulum, sarana, dan aspek lingkungan yang terkait untuk mencapai kompetensi pembelajaran. Kompetensi akan tercapai dengan maksimal ketika semua komponen terpenuhi sesuai dengan fungsinya masing-masing.

Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh banyak faktor, baik faktor internal dari dalam diri siswa, maupun faktor eksternal yang berasal dari luar siswa. Sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi belajar, minat adalah kecenderungan seseorang terhadap objek atau suatu kegiatan yang digemari yang disertai dengan perasaan senang, adanya perhatian dan keaktifan berbuat. Minat besar pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa, bila bahan pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa, maka siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya karena tidak ada daya tarik baginya. Siswa yang tidak berminat terhadap suatu pelajaran tidak mempunyai perhatian terhadap apa yang diajarkan

Berdasarkan faktor faktor itulah kami akhir nya memutuskan untuk mengadakan kegiatan mengajar ini

1.2 Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah mengajarkan kembali

materi materi yang akan di ujiankan dalam ujian akhir praktik dengan cara

yang berbeda, agar semua siswa/i dapat lebih mudah mengerti materi tersebut

1.3 Manfaat kegiatan

Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi para peserta, serta diharapkan para

peserta dapat melaksanakan

1.4 Bentuk Kegiatan

1. Pelatihan Photoshop

2. Praktek bola basket dan futsal

3. Proses belajar mengajar melalui media tulis, keterampilan dan bernyanyi

9

Page 10: Laporan CB

1.5 Tempat Kegiatan

Dilaksanakan di Sekolah Tunas Indonesia, Bintaro

1.6 Waktu Kegiatan

Kegiatan ini dilaksanakan pada 26 Mei 2015 - 29 Mei 2015 , Hari Senin-

Jumat Pukul. 13.00-15.30 WIB

1.7 Agenda Kegiatan

10

Hari Kegiatan

Senin Membaca notes

Pengenalan Photoshop

Basket

Selasa Keyboard

Menggabungkan Foto(Photoshop)

Basket

Rabu Keyboard

Memberi Efek(Photoshop)

Futsal

Kamis Bernyanyi

Mengedit foto bebas

Futsal

Jumat Review Semua materi

Review Semua materi

Review Semua materi

Page 11: Laporan CB

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN

2.1 Waktu Kegiatan Sebelum kegiatan Mengajar yang di lakukan kelompok 12 LL01 Universitas

Bina Nusantara dilaksanakan perlu adanya persiapan berikut :

1. Mengadakan konsultasi dengan Ketua yayasan sekolah Tunas Indonesia,

minta ijin pelaksanaan kegiatan mengajar serta menetapkan hari, tanggal

dan peralatan yang diperlukan.

2. Mengadakan rapat bersama para guru di Sekolah Tunas Indonesia

mengenai teknis pelaksanaan mengajar.

3. Menyiapkan materi pembelajaran serta pelatihan beserta instrumen

pembimbingan yang diperlukan agar pelaksanaan dapat mudah

dipahami, menarik dan lancar.

Setelah persiapan selesai, ditetapkan waktu kegiatan pada hari Senin tanggal

26 Mei 2015 Pukul 13.00.

2.2 Peserta

Diikuti oleh seluruh siswa/i tingkat SMA Sekolah Tunas Indonesia.

2.3 Proses Kegiatan

Kegiatan ini berlangsung selama kurang lebih 2 jam 30 menit dari pukul

13.00-15.30. Diawali dengan berdoa sebelum belajar dan “yel-yel”

penyemangat aktivitas belajar mengajar. Setelah itu anak-anak mulai belajar

sesuai bidang yang di ikuti. Adapun disela-sela istirahat anak-anak diselingi

hiburan dengan bernyanyi bersama dan juga evaluasi kemampuan mengajar

kami

11

Page 12: Laporan CB

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Dokumentasi

12

Page 13: Laporan CB

13

Page 14: Laporan CB

14

Page 15: Laporan CB

15

Page 16: Laporan CB

16

Page 17: Laporan CB

4.2 Pembahasan

Sejumlah 45 orang peserta yang terdiri atas seluruh siswa/i tingkat SMA

Sekolah Tunas Indonesia mendapat pengajaran tentang musik, seni, dan

olahraga. Berdasarkan hasil pelatihan selama 1 minggu, dapat diketahui

kemajuan pengetahuan peserta menyangkut materi yang telah disampaikan.

Bisa dilihat dari grafik, Nampak peningkatan pengetahuan mereka secara

signifikan. Terlihat bahwa rata-rata mereka telah memperolah tambahan

pengetahuan yang cukup memadai perihal apa yang telah dimaterikan.Oleh

sebab itu diharapkan peserta pelatihan dapat memanfaatkan pengetahuan ini

untuk lebih mengoptimalkan ilmu pengetahuan.

17

Page 18: Laporan CB

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Perkembangan budaya yang sangat pesat belakangan ini, menyebabkan

para guru sulit berinteraksi dengan siswa/i mereka, sehingga berdampak

pada hasil belajar yang kurang efektif, terbukti dengan satu minggu kami

mengajar disana dengan metode yang kami miliki, para siswa/i dapat

dengan mudah memahami materi yang kami berikan, itu semua di

karenakan, cara mengajar yang kami lakukan sesuai dengan budaya anak

remaja zaman sekarang

5.2 Saran

Untuk semua pengajar, cobalah lebih memahami budaya budaya yang ada

dan di lakukan oleh remaja zaman sekarang ini, agar lebih mudah

mengajar mereka

18