LAPORAN INDIVIDUMAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 81

TAHUN 2012

DESA BULU CINDEA KECAMATAN BUNGOROKABUPATEN PANGKEP

NAMA : MUH. RHIZAL PRATAMA R

NIM : D211 08 004

JURUSAN : MESIN

FAKULTAS : TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN

UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT)

KULIAH KERJA NYATA (KKN)

2012

1

LAPORAN INDIVIDUMAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 81

PERIODE MARET – APRIL 2012

DESA BULU CINDEAKECAMATAN BUNGOROKABUPATEN PANGKEP

Bulu Cindea, Mei 2012

Mengetahui:

Kepala Desa Bonto Parang KoordinatorDesa Bulu Cindea

FAHARUDDIN, S.H, M.Si HIDAYAT ASMARNIP : 19661014200801 1 004 NIM. D41108254

SUPERVISOR

RUSIDY ALWI, S.I, M.SNIP :

2

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah saya panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa karena

atas berkat dan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyusun Laporan Akhir Kuliah

Kerja Nyata (KKN) Unhas Angkatan LXXXI Periode Maret-April 2012. Laporan

Akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) Unhas Angkatan LXXXI Periode Maret-April

2012, ini dibuat dengan tujuan bagaimana memahami kondisi masyarakat secara

objektif dan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat dengan menyesuaikan

disiplin ilmu serta potensi yang dimiliki dengan kondisi Desa Bulu Cindea.

Selain itu saya menyampaikan pengahargaan setinggi-tingginya dan rasa

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. Muh. Farid Emsil, MS dan

Bapak Rusidy Alwi, Si, MS selaku Dosen Pembimbing, serta pihak-pihak lainnya

yang telah banyak meluangkan waktunya ditengah kesibukannya yang dia hadapi

untuk mengarahkan dan membimbing dalam mengenal lebih jauh tentang bagaimana

mengabdikan diri kepada masyarakat melalui program Kuliah Kerja Nyata ini. Saya

menyadari bahwa apa yang terdapat dalam laporan akhir kami masih jauh dari

kesempurnaan. Untuk itu saya memohon maaf apabila terdapat kekurangan dalam

penyusunan laporan akhir kami. Akhir kata, kami haturkan ucapan banyak terima

kasih.

Makassar, Mei 2011

Penulis

3

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ………………………………………..………….. . i

LEMBAR PENGESAHAN ……..……………………………………........ . ii

KATA PENGANTAR …………….………………………………………. . iii

DAFTAR ISI …………………….………………………………………….. iv

BAB I PENDAHULUAN..................................................................... 5

A. LATAR BELAKANG……………………………………..... 5B. TUJUAN DAN SASARAN……………………………….... 7

BAB II GAMBARAN UMUM POTENSI DESA BONTO PARANG....... 10

A. SEJARAH DESA...................................................................... 10 B. KEADAAN GEOGRAFIS..................................................... 10C. KEADAAN DEMOGRAFIS.................................................. 11D. POTENSI DESA……………….............................................. 12E. SARANA DAN PRASARANA.............................................. 12

BAB III IDENTIFIKASI PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH

A. IDENTIFIKASI MASALAH................................................. 14B. PEMECAHAN MASALAH.................................................. 15

BAB IV KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN..................................... 16

BAB V PENUTUP............................................................................... 18

A. KESIMPULAN.................................................................... 18

B. SARAN.................................................................................. 19

LAMPIRAN…………………………………………………………………. 20

4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu Tridarma Perguruan Tinggi yang diemban selama ini adalah

Pengabdian pada Masyarakat. Untuk mewujudkan hal itu, maka Unhas selaku

perguruan tinggi bersama beberapa perguruan tinggi lainnya menjadi pelopor dalam

suatu bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat yang bernama Kuliah Kerja

Nyata (KKN).

Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang muncul dari konsep atas kesadaran

mahasiswa sebagai calon sarjana untuk dapat memanfaatkan sebagian waktu

belajarnya di samping di ruang kuliah dan perpustakaan, juga dapat bekerja

menyumbangkan pengetahuan dan ilmu yang telah diperolehnya secara langsung

dalam membantu memecahkan dan melaksanakan pembangunan di dalam kehidupan

bermasyarakat.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian pada

masyarakat yang timbul akibat adanya dasar konsep-konsep akademis yang terkait

dengan realitas kehidupan masyarakat, mengaplikasikan teori melalui pengalaman-

pengalaman di lapangan dan mahasiswa dituntut pula untuk menjadi manusia yang

siap dan percaya diri dalam kehidupan bermasyarakat, karena pada hakikatnya

manusia adalah makhluk sosial yang senantiasa berinteraksi dengan sesamanya.

5

Kegiatan KKN pada intinya tidak terlepas dari pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu kegiatan-kegiatan mahasiswa mampu

menjadi motivator di tengah masyarakat dalam membangun daerahnya. Keterlibatan

mahasiswa yang terjun langsung di dalam KKN tidak hanya bersifat fisik namun juga

bersifat non fisik yang merupakan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Dengan ilmu yang dimiliki, mahasiswa diharapkan dapat membantu masyarakat

untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi. Masyarakat yang cenderung

menerapkan pola sederhana dalam setiap kehidupannya, dengan kehadiran mahasiswa

di tengah-tengah mereka dapat memberikan masukan tentang metode yang modern

dan kompleks. Dengan metode yang lebih modern diharapkan pemberdayaan potensi

dapat memunculkan kemandirian lokal untuk meningkatkan kesejahteraan

masyarakat.

Universitas Hasanuddin sebagai institusi keilmuan telah menetapkan

mahasiswa untuk melaksanakan kuliah kerja nyata di tengah-tengah masyarakat,

dengan harapan dapat mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah

sebagai wujud kepedulian dan partisipasi Universitas Hasanuddin dalam peningkatan

pembangunan masyarakat. Dan untuk saat ini, KKN Reguler Gelombang 81 Tahun

2012 Unhas salah satunya berlokasi di Desa Bulu Cindea Kecamatan Bungoro

Kabupaten Pangkep.

6

B. Tujuan

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanakan KKN ini adalah :

1. Agar Perguruan Tinggi Unhas menghasilkan sarjana pendidikan sebagai

penerus pembangunan yang lebih menghayati masalah yang sangat kompleks

dalam suatu masyarakat dan belajar menanggulangi permasalahan tersebut

secara pragmatis tanpa merugikan pihak-pihak tertentu.

2. Untuk lebih mendekatkan Perguruan Tinggi khususnya Unhas dengan

masyarakat dan menyesuaikan pendidikan tinggi kepada tuntutan

pembangunan.

3. Mahasiswa diharapkan memberikan sumbangan pemikiran berdasarkan ilmu

pengetahuan teknologi dan seni dalam upaya menumbuhkan,

mengembangkan serta mempersiapkan kader-kader pembangunan.

4. Meningkatkan hubungan antara Perguruan Tinggi dan Pemerintah Daerah,

Instansi teknis dan masyarakat sehingga Perguruan Tinggi dapat lebih

berperan dan menyesuaikan kegiatan dengan pendidikan serta penelitiannya

dengan tuntutan nyata dari masyarakat yang sedang membangun.

7

C. Sasaran Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Pada pokoknya KKN khususnya KKN Unhas berdasarkan pada tiga sasaran

yaitu:

1. Mahasiswa

a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang cara

berpikir dan bekerja secara interdisipliner dan lintas sektoral.

b. Mendewasakan alam pikiran mahasiswa dalam setiap penelaan dan

pemecahan masalah yang ada dalam masyarakat.

c. Membina mahasiswa agar menjadi innovator, motivator dan problem

solver.

2. Perguruan Tinggi

a. Perguruan Tinggi akan lebih mantap pengembangan ilmu pengetahuan

atau pendidikan kepada mahasiswa dengan adanya umpan balik sebagai

hasil integritas mahasiswa dengan masyarakat. Dengan demikian

kurikulum Perguruan Tinggi dapat disesuaikan dengan tuntutan

pembangunan.

b. Tenaga pengajar memperoleh kasus yang dapat dipergunakan sebagai

contoh dalam proses pembangunan.

c. Ilmu yang dikembangkan dalam Perguruan Tinggi akan lebih terasa

faedahnya dalam berbagai masalah pembangunan.

8

3. Masyarakat

a. Memperoleh tenaga dan pikiran untuk merencanakan serta melaksanakan

pembangunan,

b. Cara bersikap, berfikir dan bertindak akan lebih ditingkatkan sesuai

dengan program pembangunan,

c. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan.

D. Manfaat

Adapun manfaat yang dapat diperoleh mahasiswa dari pelaksanaan kegiatan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah:

1. Mahasiswa dapat mempraktekkan ilmu yang telah mereka peroleh selama

kuliah secara langsung kepada masyarakat.

2. Mahasiswa dapat belajar bagaimana cara menjalin hubungan di masyarakat

sehubungan dengan penyelesaian suatu permasalahan yang ada di masyarakat.

3. Mahasiswa dapat langsung melihat jelas permasalahan apa yang biasa timbul

dalam masyarakat.

4. Mahasiswa dapat menguji kepekaan sosialnya melalui kemampuan adaptasi

dan interaksi mahasiswa dengan masyarakat dalam menyikapi suatu masalah.

9

BAB II

GAMBARAN UMUM LOKASI DESA BULU CINDEA

A. Sejarah Desa

Desa Bulu Cindea merupakan sebuah desa dari 8 Desa dan Kelurahan yang

terdiri dari 5 Desa dan 3 Kelurahan yang berada di wilayah Kecamatan

Bungoro yang dimana sebelumnya Desa Bulu Cindea merupakan sebuah

daerah yang diwilayahi oleh Desa Bowong Cindea pada tahun 1990.

Pada tahun 1990 Desa Bulu Cindea mengalami pemekaran dari Desa Bowong

Cindea menjadi sebuah desa yaitu Desa Bulu Cindea yang dimana Desa Bulu

Cindea terdiri dari empat dusun yaitu Dusun Bujung Tangaya, Dusun

Majannang, Dusun Jollo,dan Dusun Biringkassi.

B. Kondisi Geografis Desa

1. Batas Wilayah

Adapun batas-batas wilayah Desa Bulu Cindea, yaitu:

Sebelah Utara : Kecamatan Labakkang

Sebelah Timur : Desa Bowong Cindea

Sebelah Selatan : Desa Bori Appaka

Sebelah Barat : Laut

10

2. Luas Wilayah

Luas Wilayah Desa Bulu Cindeaa dalah sekitar 7000 m2 dimana dari luas

wilayah desa digunakan sebagai lahan Tambak Ikan Bolu, persawahan dan

digunakan untuk pemukiman, perkantoran, dan gedung sekolah.

3. Keadaan Topografi

Secara umum keadaan topografi Desa Bulu Cindea adalah daerah dataran

rendah.

4. Iklim

Iklim Desa Bulu Cindea pada umumnya sama dengan iklim di wilayah

Kabupaten Pangkep yang mempunyai dua musim yaitu musim kemarau dan

musim hujan, hal tersebut mempunyai pengaruh langsung terhadap pola

tanam dan pembibitan ikan serta pembuatan garam yang berada di Desa

Bulu Cindea. Musim kemarau terjadi pada bulan april sampai bulan Oktober.

Musim penghujan terjadi akhir bulan Oktober sampai bulan April

C. Keadaan Demografi Desa

Berdasarkan data yang diperoleh dari kantor Desa Bulu Cindea, jumlah

penduduk Desa Bulu Cindea terdiri atas 746 KK dengan total penduduk

sebanyak 3.097 jiwa, terdiri atas laki-laki sebanyak 1.524 jiwa dan perempuan

sebanyak 1.573 jiwa.

11

D. Potensi Desa

Lahan Desa Bulu Cindea pada dasarnya dipotensikan menjadi areal pertanian

dan Perikanan. Selain itu penduduk Desa Bulu Cindea juga mengusahakan

bidang peternakan dengan berbagai jenis ternak, yakni ayam kampung, itik,

kambing, dan kerbau.

E. Sarana dan Prasarana

1. Sarana Ibadah.Desa Bulu Cindea memiliki 4 masjid yang tersebar di 3 dusun yaitu berada di

Dusun Majannang, Dusun Biringkassi, Dusun Jollo, Serta di daerah Padang-

Padangeng yang merupakan bagian daerah dari Dusun Jollo, yaitu :

1) Masjid Nurut Taqwa (Dusun Majannang)

2) Masjid Dusun Jollo

3) Masjid Dusun Biringkassi

Taman Pendidikan Al-Quran terdiridari:

1) TPA Nurut Taqwa

2. Sarana Pendidikan

Desa Bulu Cindea memiliki 5 Sekolah Dasar dan 2 PAUD (Pendidikan Anak

Usia Dini), yaitu :

1) SDN 20 Bujung Tangaya

2) SD MIS

3) SDN 9 Bringkassi

12

4) SDN 33 Jollo

5) SDN 26 Jollo

6) PAUD Mawar 1 Bujung Tangaya

7) PAUD Mawar 2 Padang-Padangeng

8) PAUD Mawar 3 Jollo

3. Sarana Olahraga Desa Bulu Cindea sama sekali tidak memiliki sarana olahraga. Lapangan yang

dipakai bila ada pelaksanaan kegiatan olahraga hanyalah areal persawahan bila

musim panas, dan menggunakan lapangan sepakbola yang berada di Desa Bulu

Cindea.

4. Organda

Organda yang terdapat di Desa Bulu Cindea terdiri dari :

1. PKK (Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga)

2. GAPOKTAN (Gabungan Kelompok Tani)

3. BPD (Badan Pembangunan Desa)

4. LPM (Lembaga Permusyawaratan Masyarakat)

5. KUGR (Kelompok Usaha Garam Rakyat)

6. FKPM (Forum Kemitraan Perpolosian Masyarakat)

7. UEP (Usaha Ekonomi Produktif)

8. PNPM (Program Nasional Perdesaan Masyarakat)

9. IRM (Ikatan Remaja Masjid Nurut Taqwa)

BAB III

13

IDENTIFIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH

A. Identifikasi Masalah

Berdasarkan kegiatan observasi yang telah dilakukan selama beberapa hari di

sekitar lokasi KKN dengan mencermati segala potensi yang dimiliki oleh Desa Bulu

Cindea, Kecamatan Bungoro, Kabupaten Pangkep, serta dengan memperhatikan

berbagai opini dari warga masyarakat dalam seminar program kerja desa, maka

terdapat beberapa permasalahan yang ditemui dalam hal pengembangan potensi Desa

Bulu Cindea. Dalam hal ini saya berdasarkan pada latar belakang keilmuan saya

sendiri dan juga berdasarkan atas pilihan. Permasalahan tersebut, yaitu :

B. Pemecahan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang ditemui di lapangan dengan didukung

oleh hasil observasi lapangan, maka ditetapkan alternatif pemecahan masalah yang

dapat dilakukan dengan menyesuaikan kondisi dan sumber daya yang dimiliki dan

yang ada di lapangan , yaitu:

1) Memperbaiki dan membersihkan saluran irigasi

2) Membantu renovasi Posyandu Jollo.

14

BAB IV

PELAKSANAAN KEGIATAN

HASIL KEGIATAN

Berdasarkan identifikasi masalah dan alternatif pemecahan masalah yang

telah disebutkan sebelumnya, maka dilakukan beberapa kegiatan berikut:

1. Memperbaiki dan membersihkan saluran irigasi

Tujuan : Menumbuhkan rasa kepedulian masyarakat

tentang pentingnya perawatan dan kebersihan

saluran irigasi agar irigasi dapat berfungsi dengan

baik dan tidak tersumbat sehingga tidak akan

menimbulkan bencana seperti banjr

Sasaran : Masyarakat Desa Bulu Cindea pada umumnya dan

terkhusus warga Dusun Jollo.

Target : Masyarakat memperoleh informasi yang lebih

jelas mengenai tata cara dan sistem pendaftaran

tanha yang berada di kabupaten pangkep

Waktu Pelaksanaan : Sabtu, 17 Maret 2012

Pukul 07.00 - Selesai

Tempat Pelaksanaan : Dusun Jollo

15

Realisasi : Terlaksana dengan baik atas bantuan TNI

(BABINSA) Desa Bulu Cindea dan warga Dusun

Jollo.

2. Membantu renovasi Posyandu Jollo

Tujuan : Memperbaiki sarana dan prasarana Posyandu

Jollo agar dapat berpartisipasi dalam lomba

Posyandu Sekabupaten Pangkep

Sasaran : Warga Desa Bulu Cindea terkhusus pada warga di

Dusun Jollo dan tenaga kesehatan.

Target : Memperindah tampilan Posyandu Jollo sehingga

siap berpartisipasi dalam lomba Posyandu

Sekabupaten Pangkep.

Waktu Pelaksanaan : 12 Maret – 06 April 2012,

Tempat Pelaksanaan : Posyandu Jollo

Realisasi : Terlaksana dengan sangat baik dan sesuai rencana

atas bantuan Tenaga Kesehatan dan Warga sekitar

Posyandu.

16

BAB V

PENUTUP

a. Kesimpulan

Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari penulisan laporan ini adalah

sebagai berikut :

1. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu bentuk pendidikan dengan cara

memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-

tengah masyarakat di luar kampus, dan secara langsung mengidentifikasi

serta menangani masalah-masalah pembangunan yang dihadapi. Kegiatan ini

dimaksudkan untuk mengembangkan kepekaan sosial mahasiswa serta

membantu proses pembangunan terutama di daerah pedesaan dimana dalam

hal ini mahasiswa bertidak sebagai motivator dalam pembangunan dalam

menumbuhkembangkan jiwa dan semangat masyarakat desa

2. Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan di masyarakat dengan maksud

meningkatkan relevansi pendidikan tinggi dengan perkembangan dan

kebutuhan masyarakat akan ilmu pengetahuan, teknologi serta seni untuk

melaksanakan pembangunan yang semakin meningkat serta meningkatkan

persepsi mahasiswa tentang relevansi materi kurikulum di kampus dengan

realita pembangunan masyarakat.

17

3. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah sebuah pelajaran yang tidak di dapatkan

dalam perkuliahan, sebab dengan melaksanakan KKN mahasiswa dapat

mematangkan kepribadian dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam

kehidupan sosial masyarakat.

4. Menumbuhkan Kesadaran terhadap masyarakat desa dalam memanfaatkan

fasilitas yang ada di lingkungan sekitar demi perkembangan Desa Bulu

Cindea yang nantinya menjadi harapan dan penerus dalam pembangunannya.

b. Saran

Setelah dilakukannya Kuliah Kerja Nyata (KKN), sebaiknya dilakukan tindak

lanjut dan monitoring pasca kegiatan mahasiswa KKN oleh instansi yang terkait,

masyarakat untuk mencapai tujuan bersama menuju masyarakat sejahtera dalam

pembangunan khususnya di Desa Bulu Cindea.

18

LAMPIRAN

19

DOKUMENTASI PE RBAIKAN DAN PEMBERSIHAN SALURAN IRIGASI

20

DOKUMENTASI PENYULUHAN SERTIFIKASI TANAH

21

DOKUMENTASI PENYULUHAN SERTIFIKASI TANAH

22

DOKUMENTASI RENOVASI POSYANDU JOLLO

23

DOKUMENTASI PERBAIKAN POS RONDA DUSUN BUJUNG TANGAYA

24

25