2
LAPORAN PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH Nama : Rozilaila Binti Rahmat Sekolah : Panitia Bahasa Inggeris, Sk Seri Merlong (JBA0070) A) Maklumat Daripada Buku Rekod Mengajar / E-Rekod Tarikh : 25 Januari 2015 Masa : 11.30 am – 1.00 pm Kelas : 1 Cerdik Tajuk : Hari Dalam Seminggu Objektif : 1) Kenal pasti bahawa ada 7 hari dalam seminggu 2) Menyebut, mengeja dan mengenalpasti 5/7 hari dalam seminggu. 3) menyusun hari dalam seminggu dengan betul. Refleksi P&P (Salin daripada BRM/E-Rekod) Hanya 7/22 murid berjaya mengenalpasti 5 hari dalam seminggu, boleh menyebut hari yang dipamerkan dalam kad perkataan, boleh mengeja dan menyusun hari dengan betul. Saya perlu memikirkan kaedah yang boelh membantu murid – murid ini. B) Pelaksanaan tindakan yang saya jalankan ialah:- Langkah Pertama: a. Paparan video lagu hari dalam seminggu b. Guru menyanyikan lagu sambil menunjukkan kad perkataan yang menarik secara berulang – ulang. c. Setelah murid mula menghafal lagu tersebut, paparan video dimatikan. d. Guru mengeluarkan 7 jari dan sambil menyanyi murid mengenalpasti kedudukan hari yang betul dalam seminggu, juga secara berulang – ulang. Sunday Monday

Laporan Kajian Tindakan 2015

Embed Size (px)

DESCRIPTION

kajian tindakan

Citation preview

LAPORAN PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAHNama:Rozilaila Binti RahmatSekolah :Panitia Bahasa Inggeris, Sk Seri Merlong (JBA0070)A) Maklumat Daripada Buku Rekod Mena!ar " E#RekodTarikh :! Jan"ari 0#!Masa:##$%0 am & #$00 'm(elas :# )er*ikTa+"k :,ari -alam Semingg"./+ekti0 :#) (enal 'asti /aha1a a*a 7 hari *alam semingg" ) Men2e/"t, menge+a *an mengenal'asti !37 hari *alam semingg"$ %) men2"s"n hari *alam semingg" *engan /et"l$Refeksi P&P (Salin daripada BRM/E-Rekod),an2a 73 m"ri* /er+a2a mengenal'asti ! hari *alamsemingg", /oleh men2e/"t hari 2ang *i'amerkan *alam ka* 'erkataan,/oleh menge+a *an men2"s"n hari *engan /et"l$ Sa2a 'erl" memikirkankae*ah 2ang /oelh mem/ant" m"ri* & m"ri* ini$B) Pelak$anaan tindakan %an $a%a !alankan iala&'#Langkah Pertama:a$ Pa'aran 4i*eo lag" hari *alam semingg"/$ 5"r" men2an2ikan lag" sam/il men"n+"kkan ka* 'erkataan 2ang menarik se6ara /er"lang & "lang$6$ Setelah m"ri* m"la mengha0al lag" terse/"t, 'a'aran 4i*eo *imatikan$*$ 5"r" mengel"arkan 7 +ari *an sam/il men2an2i m"ri* mengenal'asti ke*"*"kan hari 2ang /et"l *alam semingg", +"ga se6ara /er"lang & "lang$Mon*a2S"n*a2 e$ Setelah m"ri* /er+a2a kenal'asti, 'ergi ke langkah ke*"a$Langkah Kedua:a$ 5"r" mem'amer ka* 'erkataan *an m"ri* menge+a$/$ M"ri* mengenal'asti /"n2i h"r"0 'ertama /agi setia' hari$6$ 5"r" men2e/"t nama & nama hari *an m"ri* meneka h"r"0 'ertama$*$ 5"r" meminta m"ri* menge+a % h"r"0 'ertama setia' hari mengg"nakan 7/"n2i h"r"08 ('honi6 so"n*) & /"at se6ara 7*rilling8$Langkah Ketigaa$ 9atihan men2"s"n ke*"*"kan hari *engan /et"l mengg"nakan kiraan +ari *alam 7langkah Pertama8$/$ M"ri* mengenal'asti ke*"*"kan hari *engan men2an2ikan lag" 7-a2s .0 A :eek8$6$ ;+aan hari 2ang /et"l '"la *i/"at mengg"nakan 7langkah (e*"a8$() PenutupSeteleh semingg" P