LAPORAN KEGIATANWORKSHOP PENINGKATAN MUTUGURU MATA PELAJARAN
FISIKA DAN BIOLOGI TINGKAT SMA SE-JAWA TIMUR TAHUN 2014DINAS
PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMURDI HOTEL WIJAYA INN, 11 14 MARET
2014
DISUSUN OLEH H.S.WAHYUNI, S.PdNIP. 19760623 200701 2 011
SMA NEGERI 1 KEMBANGBAHU LAMONGAN
LAPORAN WORKSHOP PENINGKATAN MUTUGURU MATA PELAJARAN FISIKA DAN
BIOLOGI TINGKAT SMA SE-JAWA TIMUR TAHUN 2014DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA TIMURDI HOTEL WIJAYA INN, 11 14 MARET 2014
A. Pendahuluan
Menindaklanjuti Surat Tugas Kepala SMA Negeri 1 Kembangbahu
sebagai tindak lanjut surat Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur.
B. Hasil
Disampaikan laporan berupa :1. Ringkasan materi yang disampaikan
narasumber (terlampir)2. Hasil workshop (terlampir)3. Sertifikat
sebagai peserta workshop (terlampir)
C. Penutup
Demikian laporan yang dapat kami sampaikan untuk menjadikan
periksa.
Kembangbahu, 17 Maret 2014Mengetahui Kepala SMA Negeri 1
KembangbahuGuru fisika
Drs. Sofyan Hadi, M.Pd H.S Wahyuni,S.PdNIP. 19671230 199512 1
002 NIP. 19760623 200701 2 011
Lampiran
LAPORAN WORKSHOP PENINGKATAN MUTU GURU MATA PELAJARAN FISIKA DAN
BIOLOGI TINGKAT SMASE-JAWA TIMUR TAHUN 2014 DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA TIMURDI HOTEL WIJAYA INN BATU, 11 14 MARET 2014
A. Generasi Emas Indonesia Oleh Bpk. Hadi Wiyono, S.H. (
Pengawas Pendidikan 081230012319 )1. Faktor keunggulan suatu Negara
:a. Inovasi dan kreativitas 45 %b. Networking 25 %c. Pengetahuan
dan Teknologi 20 %d. Natural resourses 10 % (sumber Bank Dunia)2.
Keunggulan adalah komparatif dan kompetitif dari : Cerdas,
inovatif, kreatif, jujur, disiplin, santun, percaya diri, mandiri,
bertaqwa, demokratis dan lain-lain. Hal-hal di atas merupakan
tantangan di era global.3. Ada delapan belas tantangan diera global
(jujur dll.) yang harus disikapi selama masa belajar di SMA, maka
satu semester harus diselesaikan tiga item.4. Tuntutan global
ketrampilan siswa :Berpikir kritis, merumuskan dan memecahkan
masalah, inovatif dan kreatif, ICT, komunikasi, multi bahasa dan
lain-lain akan berpengaruh terhadap cara pembelajaran guru.5. Tidak
ada siswa baik jika tidak diajar oleh guru yang baik.6. Ubah
potensi siswa menjadi kompetensi dan itu perlu motivasi. Karena
latar belakang siswa yang berbeda maka jawaban sebuah persoalan
seharusnya juga berbeda tetapi semuanya benar.7. Insan yang cerdas
: Memiliki intelektual dan daya nalar tinggi Memiliki pola piker
yang tajam dan kritis Memiliki akal budi Manusia yang sempurna akal
budinya untuk berpikir Sehat dan kuat jasmaninya8. Belajar dari
dunia olahraga, siswa seharusnya : Sportif, disiplin, kerja keras,
bangkit dari kekalahan.9. Sekolah adalah tempat orang sakit untuk
mencari kesembuhan oleh karenanya sekolah harus lebih baik daripada
kehidupan di luar sekolah10. Hambatan adalah peluang. Malas tidak
sama dengan tidak mampu.11. Konsep pendidikan karakter adalah
keteladanan terus menerus tanpa pamrih.12. Kita perlu meniru
mahasiswa ITB melakukan deklarasi antinyontek.
B. Mind MapOleh Bapak Ir. Drs. Djohan Yoga, MSc.MOT, BLI,
Ed.
1. Usaha usaha untuk persiapan NAS Analisis kisi-kisi NAS
Analisis soal UAN Ulangi materi UAN Latihan soal UAN Latihan ujian
Try out2. Strategi UAN Stategi menjawab soal Strategi mengelola
waktu Strategi mengisi LJK Strategi menebak jawaban Strategi
mengelola stress3. Ketika mengisi LJK , kumpulkan jawaban soal baru
hitamkan LJK.4. Jangan pernah tinggalkan satu soal pun.5. Perubahan
zaman Abad 19 zaman Revolusi Industri Abad 20 zaman Revolusi
Informasi Abad 21 zaman Revolusi Intelegensia6. Perubahan pola
pikir Linier (lurus) Lateral (bercabang)7. Permasalahan dalam
pembelajaran : Kurikulum terlalu padat Guru dan siswa terbebani
Pembelajaran bersifat satu arah Siswa pasif karena hanya menghafal
sehingga kurang pemahaman Pemahaman terhadap materi rendah
Kreativitas siswa tidak berkembang8. Kesenjangan proses
pembelajaran Saat ini ( dengar, catat, hafal) Idealnya (cari,
rangkai, pahami)9. Pembalajaran seharusnya berprinsip ADM ( aktif,
dua arah, menyenangkan)10. Otak kanan : imajinasi, otak kiri :
logika11. Otak kiri : Kata-kata (words) Hitungan (numbers) Kurang
bisa menggambar (hanya garis-garis) Rapi (lists) Suka mengikuti
aturan (disiplin) Logika kuat (logic) Penganalisis12. Otak kiri :
Suka irama (rhythm) Penuh warna (colour) Pintar menggambar (shapes)
Kurang suka keteraturan (imagy) Suka melamun (day dreaming) 13.
Yang baik adalah kombinasi otak kanan- dan otak kiri.14. Berpikir
linear Langkah demi langkah Lambat Mengalir 15. Berpikir radian
Simultan Cepat Menyebar 16. Urutan memahami informasi Pusat
(fokusnya) Kategori (kelompoknya) Hirarki (urutan) Korelasi
(hubungan)
C. Menyusun Soal Prediksi UANSatu kelompok Bersepuluh Menyusun
kisi-kisi empat puluh soal sesuai SKL Menyusun empat puluh soal
sesuai kisi-kisi Menyusun jawaban dan pembahasan
