LAPORAN KELOMPOK KULIAH KERJA NYATA (KKN) · PDF filehalaman pengesahan laporan kelompok kuliah kerja nyata (kkn) di kelurahan jepangrejo kecamatan blora kabupaten blora oleh 1. mutia

LAPORAN KELOMPOK KULIAH KERJA NYATA (KKN)

DI KELURAHAN JEPANGREJO KECAMATAN BLORA

KABUPATEN BLORA

Oleh

1. Mutia Nilam K A

NIM. 12134148

2. Ria Fitriani

NIM. 12134163

3. Yogi Setiawan

NIM. 12112116

4. Muh Alvian

NIM. 12123108

5. Didit Agung P

NIM. 12123104

6. Wahyu Thoyyib P

NIM. 12111108

7. Leo Nugroho

NIM. 12148135

8. Gigih Putra Pratama

NIM. 12148130

9. Silvi Firma Alif

NIM. 12151117

10. Ifkar Jauzak

NIM. 12147107

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA

TAHUN AKADEMIK 2014 / 2015

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN KELOMPOK KULIAH KERJA NYATA (KKN)

DI KELURAHAN JEPANGREJO KECAMATAN BLORA KABUPATEN BLORA

Oleh

1. Mutia Nilam K A

NIM. 12134148

2. Ria Fitriani

NIM. 12134163

3. Yogi Setiawan

NIM. 12112116

4. Muh Alvian

NIM. 12123108

5. Didit Agung P

NIM. 12123104

6. Wahyu Thoyyib P

NIM. 12111108

7. Leo Nugroho

NIM. 12148135

8. Gigih Putra Pratama

NIM. 12148130

9. Silvi Firma Alif

NIM. 12151117

10. Ifkar Jauzak

NIM. 12147107

Blora, 13 Agustus 2015

Menyetujui, Dosen Pembimbing Lapangan

Sriyanto, S.Kar., M.Sn. NIP. 195603151982031002

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulisan laporan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Institut Seni Indonesia Surakarta ini

dapat terwujud walaupun masih dalam wujud yang sederhana dan

jauh dari sempurna.

KKN merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh

mahasiswa Institut Seni Indonesia Surakarta pada semester VI,

sedangkan mata kuliah tersebut bertujuan untuk mengaplikasi

ilmu yang didapat dalam bangku kuliah yang diwujudkan dalam

pengabdian masyarakat. Berdasarkan pertimbangan tertentu

panitia penyelenggara Studi Lapangan menetapkan di Kabupaten

Blora, Jawa Tengah sebagai tempat untuk menyelenggarakan Studi

Lapangan. Melalui laporan ini penyusun mencoba melaporkan

segala kegiatan yang dilaksanakan selama 26 hari yakni mulai

tanggal 6 Juli - 14 Agustus 2015.

Penyusun juga tidak lupa mengucapkan terima kasih yang

sebesar besarnya kepada semua pihak yang telah membantu

penulisan sampai terwujudnya penulisan laporan Kuliah Kerja

Nyata ini. Selanjutnya dengan segala kerendahan hati, penyusun

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Sri Rochana W., M.Hum. selaku Rektor ISI

Surakarta yang memberikan izin dan kebijakannya untuk

penyelenggaraan kuliah Kerja Nyata tersebut.

2. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) kelompok 26 di Desa

Jepangrejo Sriyanto, S.Kar., M.Sn., yang telah memberi

banyak bimbingan dalam melaksanakan kegiatan ini.

3. Bapak Bupati Blora Jawa Tengah yang telah memberi ijin

atas program KKN ini.

4. Bapak Camat di Kecamatan Blora yang berkenan

memberikan ijin program KKN di Desa Jepangrejo.

5. Bapak Kepala Desa Jepangrejo yang telah banyak membantu

dan telah memberikan masukan dan turut mengiringi

kegiatan KKN.

6. Bapak Suntoyo, S.Kar dan Ibu Martini, S.Sn sekeluarga yang

telah bersedia menampung kami selama KKN ini dan telah

memberikan berbagai fasilitas kepada kami.

7. Bapak Hartanto dan Ibu Asih yang juga telah bersedia

menampung kami selama KKN ini dan telah memberikan

berbagai fasilitas kepada kami.

8. Kepala sekolah SD negeri 2 jepangrejo yang telah membantu

kami dalam perjalanan program kami.

9. Masyarakat desa Jepangrejo yang telah memberikan

kemudahan dan membantu pada saat dilapangan maupun

kegiatan – kegiatan lainnya.

Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari

kesempurnaan, baik dari sistematika penulisan dan tatabahasa penulisan.

Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi

kesempurnaan laporan ini kami ucapkan terimakasih.

Blora, 13 Agustus 2015

Penulis

Kelompok 26 KKN

DAFTAR ISI

Halaman Sampul................................................................................................... i Halaman Pengesahan.......................................................................................... ii Kata pengantar.................................................................................................... iii Daftar Isi................................................................................................................ v Daftar tabel.......................................................................................................... vi Daftar Gambar.................................................................................................... vii

BAB I : PENDAHULUAN 1.1. Analisa Situasi.......................................................................................... 1 1.2. Latar Belakang.......................................................................................... 4 1.3. Pentingnya Kegiatan................................................................................ 4 1.4. Rumusan Masalah.................................................................................... 5 1.5. Tujuan dan Manfaat................................................................................. 5

1.5.1. Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN).......................................... 5 1.5.2. Manfaat Kuliah Kerja Nayata (KKN)........................................ 6

1.6. Metode Kegiatan...................................................................................... 7 1.7. Rencana Kegiatan/Jadwal Kegiatan..................................................... 8 BAB II : PELAKSANAAN KEGIATAN 2.1. Tahap Persiapan..................................................................................... 13 2.2. Tahap Pelaksanaan................................................................................. 23 2.3. Kendala yang Dihadapi......................................................................... 24 2.4. Jalannya Kegiatan................................................................................... 24 BAB III : HASIL KEGIATAN 3.1. Hasil Kegiatan......................................................................................... 67 BAB IV : KESIMPULAN DAN SARAN 4.1. Kesimpulan............................................................................................. 73 4.2. Saran......................................................................................................... 74 DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 75 LAMPIRAN FOTO KEGIATAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1 ......................................................................................................... 8

Tabel 2 ......................................................................................................... 14

Tabel 3 ......................................................................................................... 67

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

Gambar 4

Gambar 5

Gambar 6

Gambar 7

Gambar 8

Gambar 9

Gambar 10

Gambar 11

Gambar 12

Gambar 13

Gambar 14

Gambar 15

Gambar 16

Gambar 17

Gambar 18

Gambar 19

Gambar 20

Gambar 21

Gambar 22

Gambar 23

Gambar 24

Gambar 25

Gambar 26

Gambar 27

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

26

26

27

28

30

30

30

31

31

31

34

36

36

37

39

39

42

44

45

47

48

49

50

53

54

56

57

Gambar 28

Gambar 29

...............................................................................................

...............................................................................................

61

62

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Analisa Situasi

Blora merupakan kabupaten dimana kesenian tumbuh dengan

subur, baik seni pertunjukan, kerajinan, maupun jenis seni lainnya. Seni

pertunjukan diantaranya; barongan, Lamporan, tayub, hadroh, kethoprak,

wayang, campursari, karawitan, orgen tunggal, dan lain-lain. Sedangkan

seni kerajianandiantaranya; ukir kayu, kerajinan akar tunggak, kerajinan

batik, kerajinan bulu mata, dan lain-lain. Blora juga memiliki beberapa

petilasan sejarah diantaranya; Makam Bupati Blora Tempo Dulu, Makam

Sunan Pojok, Petilasan Arya Jipang, dan seterusnya. Setengah dari

wilayah Kabupaten Blora merupakan hutan jati, maka tidak heran jika di

Blora terdapat banyak kerajinan akar jati dimana pemasarannya tidak

hanya didalam negri, namun hingga ke luar negeri.

Salah satu desa yang menjadi lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN)

kelompok kami adalah desa Jepangrejo. Desa Jepangrejo sendiri

merupakan desa yang memiliki jumlah penduduk paling banyak dari

pada desa lainnya yakni berjumlah 6.325 penduduk. Batas wilayah dari

desa jepangrejo sebelah utara terdapat desa Kamolan dan Pelem, sebelah

selatan terdapat Hutan yang berbatasan dengan Jepon, sebelah barat

terdapat wilayah Klopoduwur yang masuk wilayah Banjarrejo, sebelah

timur terdapat wilayah Ngampon yang masuk wilayah Jepon. Luas desa

Jepangrejo sendiri juga merupakan desa yang paling luas di Kecamatan

Blora yakni 1.110.87,404 dengan memiliki 14 kelurahan dengan 36 Rt dan

14 RW dan 8 dukuhan yakni; Glagahan, Gusten, Jasem, Jepang 1, Jepang 2,

Jepang 3, Jepang 4, dan Jelubang.

Kondisi desa Jepangrejo saat ini bisa dibilang masih primitif

dimana rata-rata berprofesi sebagai petani dan paling banyak menjadi

buruh tani, sebagian dari mereka ada yang merantau ke daerah lain.

Penghasilan penduduk Jepangrejo sendiri juga masih minim dimana

banyak istri yang ditinggal suaminya merantau ke kota lain.Kebudayaan

yang menonjol pada desa tersebut juga sangat beragam diantaranya

adalah Sinden, pengrawit, dangdut, dalang, dan lain-lain. Beberapa

potensi seni yang ada di desa Jepangrejo tersebut terancam hilang karena

tidak adanya generasi penerus dan kurangnya kesadaran dari sumber

daya manusia akan pentingnya menjaga warisan seni budaya.

Salah satu usaha yang telah dilakukan untuk menjaga agar

keseniannya tidak punah adalah dengan mendirikan sebuah sanggar seni.

Bapak Suntoyo adalah pendiri sanggar seni di desa Jepangrejo, yang juga

menjabat sebagai kepala dinas DPPKKI Kabupaten Blora. Sanggar seni itu

kemudian diberi nama Sanggar Seni Among Budaya. Sanggar seni

tersebut dikelola langsung oleh bapak Suntoyo dengan sang istri yakni ibu

Martini. Sanggar Seni Among Budaya ini mengajarkan seni tari yang

langsung diajarkan oleh ibu Martini. Hal tersebut dikarenakan

keterbatasan tenaga pengajar di Sanggar Seni Among Budaya. Bagi anak-

anak yang belajar menari di Sanggar Seni Among Budaya ini tidak

dipungut biaya, karena tujuan utama dari mendirikannya Sanggar Seni

Among Budaya ini adalah untuk menarik minat anak-anak agar tertarik

dengan kesenian khususnya seni tari pada usia dini.

Kebanyakan para seniman pentas sampai luar kota, bahkan dalam

acara pencarian bakat “Sinden Idol” salah satu pesertanya dari desa

Jepangrejo. Potensi tersebut menunjukkan bahwa desa Jepangrejo kaya

akan bakat-bakat seniman yang berkopeten.antusiasme masyarakatnya

untuk belajar karawitan dengan cara membentuk kelompok karawitan, di

Jepangrejo terdapat tiga kelompok karawitan yaitu : kelompok karawitan

ibu-ibu “Arum Laras”, karawitan bapak-bapak “Tresna Budaya” dan

kelompok karawitan anak-anak SDN Jepangrejo 2.Walaupun demikian

basic musik barat piano,not balok dan paduan suara di desa Jepangreja

kurang dikuasai dan kurang diminati. Wayang di Desa ini ada dua

macam yakni wayang kulit dan wayang tengul.

Di Kabupaten Blora sendiri Dalang Wayang tengul hanya tersisa

empat orang saja salah satunya berada di desa Jepangrejo ini. Dhalang

Wayang Thengul sendiri salah satunya tinggal di Desa Jepangrejo yaitu ki

Sutaji sampai sekarang belum terdapat penerusnya. Di desa jepangrejo

ada beberapa pengrajin barongan serta pengrajin wayang thengul. Di desa

jepangrejo juga ada beberapa instansi sekolah yang bisa kita gunakan

untuk mencari generasi penerus yang akan melanjutkan tradisi seni kriya

yang ada di desa jepangrejo.

Tidak hanya seni pertunjukan yang ada disana, namun juga ada

berbagai macam kuliner yang terkenal seperti criping pisang, keripik, kopi

santan, dan lain-lain. Kuliner yang paling terkenal adalah kopi santan

dimana menjadi satu-satunya yang diproduksi pada desa tersebut juga

memiliki potensi untuk menjadi ikon desa tersebut. masalah yang sering

dihadapi penduduk desa kebanyakan seputar kekurangan air, karena

Blora sendiri merupakan kawasan daerah kekurangan air dikarenakan

terdapat minyak bumi didalam tanahnya, sehingga sumber air menjadi

langka. Tidak hanya masalah air, penduduk desa Jepangrejo sendiri

kurang begitu memahami perihal sejarah dari desa mereka sendiri.

Padahal sejarah merupakan suatu aset yang berharga bagi suatu daerah,

sehingga perlunya pengenalan sejarah terhadap generasi muda dimasa

sekarang.

1.2. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) meerupakan salah satu bentuk dari

pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mhasiswa. Suatu bentuk

kegiatan pembelajaran di masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa

sebagaimana tertuang dalam surat keputusan Rektor No.

2006/1T6.1/PP/2011. Pelaksanaan kuliah demikian diharapkan dapat

meningkaatkan empati mahasiswa serta dapat memberikan sumbangan

penyelesaian persoalan yang ada di masyarakat.Pada tahun ini Institut

Seni Indonesia (ISI) Surakarta mengadakan KKN di lokasi Kabupaten

Blora dengan tujuh kecamatan dan tiga puluh desa. Blora merupakan

kabupaten dimana kesenian tumbuh dengan subur baik seni

pertunjukannya maupun seni rupanya.

Salah satu lokasi yang menjadi tempat KKN kelompok kami

adalah desa Jepangrejo Kecamatan Blora. Pada analisis data yang sudah

dipaparkan diatas tidak heran lagi kalau desa Jepangrejo disebut sebagai

desa Budaya, karena begitu banyak kesenian dan kebudayaan yang masih

hidup dan berkembang di desa tersebut.

1.3. Pentingnya Kegiatan

Upaya dalam mewujudkan kedekatan dan kepedulian perguuan

tinggi terhadap stakeholder eksternal dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata

(KKN) ini memiliki peranan penting terhadap masyarakat terutama pada

desa Jepangrejo. Hal tersebut dapat memberikan manfaat kepada banyak

pihak seperti mahasiswa, masyarakat sasaran, dan perguruan tinggi.

Manfaat yang dapat diambil dari kegiatan KKN tersebut bagi masyarakat

desa Jepangrejo sendiri adalah:

1. Memperoleh manfaat dari bantuan tenaga dan pikiran mahasiswa

dalam melaksanakan program pembangunan yang berada di Desa

Jepangrejo.

2. Sebagai sarana untuk menjembatani antar warga agar terjadi

keharmonisan sehingga tidak terjadi kesenjangan sosial.

3. Sebagai sarana untuk mengembangkan potensi yang telah ada

meupun yang belum terlihat.

1.4. Rumusan Masalah

Berbagai uraian telah diutarakan sebelumnya di atas,

adapun beberapa rumusan masalah sebagai berikut :

1. Bagaimana menumbuhkan minat dan cita rasa seni yang

lebih besar dalam kehidupan masyarakat di Kelurahan

Jepangrejo, Kecamatan Blora?

2. Bagaimana peran pribadi dan kelompok sebagai mahasiswa

Institut Seni Indonesia Surakarta dalam mengamalkan segala

sesuatu yang telah didapat di bangku perkuliahan untuk

diaplikasikan kepada masyarakat Desa Jepangrejo, Kecamatan

Blora?

1.5. Tujuan dan Manfaat

1.5.1. Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini terbagi menjadi dua, yakni

tujuan umum dan tujuan khusus.

Tujuan umum Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah sebagai berikut :

1. Menciptakan calon sarjana yang mampu menemukan, memahami

dan menghayati kondisi dan permasalahan yang ada dalam

masyarakat dan mampu menemukan solusinya.

2. Menjalin hubungan antara lembaga perguruan tinggi dengan

masyarakat sebagai mitra kerja sehingga eksistensi dari perguruan

tinggi benar-benar dapat dipercaya dan diyakini masyarakat

ditempat KKN

3. Membantu Pemerintah dalam rangka pelaksanaan pembangunan

pada masyarakat.

Tujuan khusus Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah sebagai berikut :

1. Mahasiswa dilatih untuk mengembangkan bakat serta kemampuan

yang dimilikinya melalui kegiatan nyata dalam masyarakat

2. Membantu mahasiswa dalam mengkaji berbagai permasalahan

yang dihadapi masyarakat dan mencari solusi yang terbaik.

3. Agar mahasiswa dapat menyalurkan inspirasi masyarakat yang

selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan kajian untuk instansi

terkait (Pemerintah) dan juga untuk kepentingan lembaga

pendidikan Institut Seni Indonesia ( ISI ) demi kelangsungan

kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada masa yang akan datang.

1.5.2. Adapun manfaat Kuliah Kerja Nyata, sebagai berikut :

1. Masyarakat dapat memperkaya pengetahuan tentang

kesenian dan menjaga kesenian di daerahnya agar tidak

hilang seiring perkembangan zaman.

2. Masyarakat memperoleh bantuan tenaga pemikir yang

menguasai ilmu pengetahuan dan seni untuk memecahkan

permasalahan yang dihadapi.

3. Meningkatkan daya pikir dan penalaran dalam melakukan

penelitian dan pemecahan masalah.

4. Mendapat pengalaman berkesenian dan menggali potensi

kesenian di dalam masyarakat.

5. Memperoleh pengalaman berharga berinteraksi dengan

teman dan masyarakat, sehingga dapat menghayati

ketergantungan, keterkaitan dan kerjasama.

6. Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi dengan

pemerintah daerah, instansi terkait dan masyarakat

sehingga perguruan tinggi dapat menyesuaikan kegiatan

pendidikan serta penelitiannya dengan tuntunan

masyarakat.

1.6. Metode Kegiatan

Metode kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Kelurahan Jepangrejo yaitu :

1. Metode Drill, Nana Sudjana dalam bukunya mengatakan

metode drill adalah satu kegiatan melakukan hal yang

sama, berulang-ulang secara sungguh-sungguh dengan

tujuan untuk memperkuat suatu asosiasi atau

menyempurnakan suatu ketrampilan agar menjadi bersifat

permanen. Ciri yang khas dari metode ini adalah kegiatan

berupa pengulangan yang berkali-kali dari suatu hal yang

sama.

2. Metode Ceramah yaitu pemberian informasi secara lisan

baik secara formal maupun informal.

3. Metode Demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara

memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan

melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun

melalui penggunaan media pengajaran yang relevan

dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan.

4. Pengembangan Kreatifitas yaitu pada saat mahasiswa

bergabung dengan kelompok kesenian yang ada di desa,

mahasiswa ikut serta mengembangkan kreatifitas anggota

kelompok kesenian tersebut.

1.7. Rencana Kerja/Jadwal Kegiatan

Rencana kerja dapat disusun setelah melakukan analisa situasi baik

berupa observasi dan pendekatan kepada masyarakat setempat, yang

kemudian dilakukan penyusunan program kerja yang memiliki sifat tepat

guna dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat. Dari hasil

analisa situasi yang telah dipaparkan diatas dapat diuraikan kebutuhan

instansi Desa Jepangrejo sebagai berikut:

Tabel 1 :Daftar rencana kerja mahasiswa sesuai kompeten masing-

masing di Desa Desa Jepangrejo Kecamatan Blora.

Prodi Kegiatan/Materi Penanggung Jawab

Sasaran

Seluruh prodi

Menjadi bagian dari kegiatan Gas Desa pada Jum’at Kliwon 14 Agustus 2015 sekaligus sebagai acara perpisahan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Masyarakat Desa

Jepangrejo

- Pembuatan proposal dan Desain banner Gas Desa

Silvi Firma Alif

- Dokumentasi Gas Desa

Gigih Putra P, Yogi Setiawan,

dan Leo Nugroho

- Konseptor kirab

Ifkar Jauzak

- Pertunjukan aneka tari

Mutia Nilam K. A dan Ria

fitriani

- Pertunjukan pagelaran wayang

Muh Alvian dan Didit

Agung

- Stage Manager

Wahyu Thoyyib P dan

Ifkar jauzak

DKV

1. Membuat desain penanda antar dukuhan di Desa Jepangrejo sekaligus realisasi.

Silvi Firma Alif

Desa Jepangrejo

2. Membuat desain penanda selamat datang di Desa Jepangrejo dan penunjuk arah ke Desa Jepangrejo sekaligus realisasi.

Silvi Firma Alif

Desa Jepangrejo

3. Membuat desain Peta Desa Jepangrejo yang menunjukkan lokasi jalan berdasarkan satelit pada Google Maps.

Silvi Firma Alif

Desa Jepangrejo

4. Rekapitulasi peta Desa Jepangrejo yang dibuat pada zaman Belanda

Silvi Firma Alif

Desa Jepangrejo

Kriya Seni

1. Melakukan sarasehan dengan pembuat barongan di desa jepangrejo.

Ifkar Jauzak Pengrajin Barongan di Desa

Jepangrejo

2. Melakukan sarasehan dengan pembuat wayang thengul di desa jepangrejo.

Ifkar Jauzak Pengrajin sekaligus Dalang Wayang

Thengul di Desa

Jepangrejo

3. Memberikan materi Ifkar Jauzak Siswa SD

pengetahuan wayang, sunggingan wayang dan ornamen.

Negeri 2 Jepangrejo.

4. Memberikan teknik dasar pembuatan ornamen batik di SMP Negeri 3 Blora.

Ifkar Jauzak Siswa SMP Negeri 3

Blora

Etnomusikologi

1. Memberi materi not balok, sol misasi, dan paduan suara

Yogi Setiawan Siswa SMP Negeri 3

Blora kelas 7

2. Memberi pelatihan membuat style dangdut

Yogi setiawan Masyarakat Jepangrejo

Tari

1. Memberikan materi tari Gegala untuk anak TK sampai SD kelas 4 di sanggar Among Budaya

Mutia Nilam K. A

Anak TK sampai SD kelas 4 di

Desa Jepangrejo

2. Memberikan materi tari Kukilo untuk kelas 5-6 SD di sanggar Among Budaya

Ria Fitriani Anak SD kelas 5-6 di

Desa Jepangrejo

3. Mengadakan senam aerobikibu-ibu

Mutia Nilam K. A dan Ria

Fitriani

Ibu-ibu Desa

Jepangrejo

Karawitan

1. Memberikan materi gending-gending gaya Semarangan kepada kelompok karawitan ibu-ibu “Arum Laras”

Wahyu Thoyyib P

Kelompok karawitan

Ibu-Ibu Arum Laras

2. Memberikan materi karawitan pakeliran bedhol kayon dan adegan budhalan kepada Kelompok Karawitan “Tresna Budaya”

Wahyu Thoyyib P

Kelompok karawitan

“Tresna Budaya”

3. Memberikan teknik dasar menabuh gamelan kepada Siswa SDNegeri 2 Jepangrejo

Wahyu Thoyyib P

Siswa SD Negeri 2

Jepangrejo

Tv dan Film 1. Membuat Video Jurnalis yang mengakat tentang potensi daerah Blora.

Gigih Putara P dan Leo Nugroho

Kecamatan Blora

2. Mengadakan Workshop Film ke siswa SMA Negeri 2 Blora

Gigih Putara P dan Leo Nugroho

Siswa SMA Negeri 2

Blora

3. Dokumentasi Gigih Putara P dan Leo Nugroho

Kelompok KKN

Jepangrejo dan

sekitarnya

Pedalangan

1. Sarasehan dengan pengrawit dan dalang desa jepangrejo

Didit Agung pengrawit dan dalang

desa jepangrejo

2. Latihan bersama dengan dalang-dalang yang ada di Desa jepangrejo

Muh Alvian dan Didit

Agung

Dalang-dalang desa jepangrejo

Untuk melaksanakan program kerja Posko 26 membuat struktur

organisasi. Struktur organisasi ini memudahkan Posko 26 dalam

mengatur jadwal kegiatan dan program kerja bersama Posko 26 selama

melaksanakan KKN di Desa Jepangrejo, Kecamatan Blora, Kabupaten

Blora. Struktur organisasi yang ditugaskan dalam kelompok adalah

sebagai berikut:

Stuktur Organanisasi POSKO 26

Dosen Pembimbing Lapangan : Sriyanto, S.Kar.,M.Sn

1. KETUA : Didit Agung P 2. SEKRETARIS : Silvi Firma Alif

: Ria Fitriani 3. BENDAHARA : Mutia Nilam Kusuma Ayu 4. SEKSI HUMAS : Wahyu Thoyyib P

: Ifkar Jauzak : Muh Alvian

5. DOKUMENTASI : Gigih Putra Pratama : Leo Nugroho : Yogi Setiawan

Adapun tugas dari masing – masing jabatan antara lain sebagai

berikut :

1. Ketua mempunyai tugas mengkoordinasi setiap kegiatan

yang akan dilaksanakan, yang sedang berjalan, dan

capaian yang telah berjalan.

2. Sekretaris mempunyai tugas :

a. Mencatat agenda yang akan, sedang, dan hasil yang

telah dicapai.

b. Menyimpan dokumentasi hasil kegiatan.

c. Mencatat ulang hasil rapat yang telah diketahui

Koordinator posko.

3. Bendahara mengurusi keuangan posko 26 baik iuran

maupun kegiatan yang akan disumbangkan kepada

masyarakat.

4. Humas bertugas :

a. Koordinasi dalam observasi kegiatan

b. Mengobservasi objek KKN yang terpilih

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN

2.1. Tahap Persiapan

Dalam melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) tahun

2015 ini dilaksanakan mulai tanggal 6 Juli – 15 Agustus 2015. Persiapan

yang kami lakukan sebelum pemberangkatan Kuliah Kerja Nyataadalah

mengikuti pembekalan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) yang dilaksanakan

selama tiga hari mulai tanggal 1 Juli – 3 Juli 2015 di gedung Teater Besar

Institut Seni Indonesia ( ISI ) Surakarta.

Dalam pembekalan itu mahasiswa KKN telah terlebih dahulu

dilakukan pembagian kelompok pada beberapa titik lokasi Kuliah Kerja

Nyata di kabupaten Blora. Peserta KKN di desa Jepangrejo Kecamatan

Blora telah ditetapkan sepuluhmahasiwa dengan jurusan dan program

studi yang berbeda – beda. Kuliah kerja nyata (KKN) dilaksanakan pada

tanggal 6 Juli – 15 Agustus 2015. Kegiatan dilaksanakan selama satu

bulan, mengingat waktu KKN yang relatif singkat maka kami menyusun

beberapa rencana kegiatan yang akan dilaksanakan di lokasi KKN.

Kegiatan tersebut dapat berjalan setelah diadakan penjajagan di

lokasi KKN. Penjajagan tersebut dilakukan dengan mendekatkan diri

kepada masyarakat yang ada disekitar lokasi. Diantaranya adalah dengan

berkunjung kerumah tokoh masyarakat, ngobrol di warung kopi dengan

warga/penduduk setempat, ke kelurahan setempat,serta berbaur dengan

masyarakat melalui acara kesenian yang ada.

Kegiatan sosialisasi dalam tahap persiapan ini bisa

menyampaikan mengenai lingkungan pendidikan Institut Seni Indonesia

Surakarta dengan beberapa kompetensi yang telah dipelajari dengan

rancangan awal beberapa program yang akan direalisasikan dalam

kegiatan KKN 2015 di Kabupaten Blora, Desa Jepangrejo.Sebelum

merealisasikan program kerja KKN ISI Surakarta 2015 di Desa Jepangrejo,

kami terlebih dahulu mempersiapkan segala peralatan dan bahan – bahan

yang digunakan dalam proses merealisasikan program kerja Kuliah Kerja

Nyata (KKN). Adapun rencana program kerja yang disusun dan

disepakati oleh anggota kelompok dan penduduk Desa Jepangrejo adalah

sebagai berikut:

Tabel 2 : Program kerja mahasiswa KKN Desa Jepangrejo Kecamatan

Blora 2015

No.

Kegiatan Sasaran Tujuan Target Waktu dan

Tempat

1. Gas desa Jepangrejo pada Jum’at Kliwon 14 Agustus 2015

Penduduk desa Jepangrejo

Membantu menyukseskan acara Gas Desa juga sekaligus sebagai perpisahan peserta KKN

a. Turut serta membantu menyukseskan acara Gas Desa Jepangrejo

b. Sebagai acara perpisahan dengan penduduk desa Jepangrejo

Sumur Brumbung Jum’at kliwon 14 Agustus 2015

2. Melakukan sarasehan dengan pembuat barongan di desa jepangrejo

Pengrajin Barongan di Desa Jepangrejo

Latar belakang barongan blora, ciri khas barongan blora, tradisi barongan blora, perubahan bentuk

a. Memahami tentang latar belakang dari barongan Blora

Selasa, 07 Juli 2015. Di Rumah Bapak Sarjana

barongan dan pewarnaan barongan blora.

beserta ciri khasnya.

b. Memahami tentang perubahan bentuk barongan Blora dan perubahan bentuknya.

3. Melakukan sarasehan dengan pembuat wayang thengul di desa jepangrejo

Pengrajin sekaligus Dalang Wayang Thengul di Desa Jepangrejo

Latar belakang wayang thengul, ciri khas wayang thengul, tradisi wayang thengul dan sunggingan wayang thengul.

a. Memahami latar belakang dan ciri khas wayang thengul.

b. Memahami tradisi wayang thengul dan sunggingan wayang thengul.

Rabu, 08 Juli 2015. Rumah Bapak Sutaji.

4. Memberikan materi pengetahuan wayang, sunggingan wayang dan ornamen.

Siswa SD Negeri 2 Jepangrejo.

Pengetahuan wayang, pengetahuan warna, dasar – dasar warna, pembagian warna, penyampuran warna, aplikasi pewarnaan pada wayang dan ornamen.

a. Memberi pengetahuan tentang wayang

b. Memberi pengetahuan dasar warna,pembagian warna, pencampuran warna, aplikasi pewarnaan

SD Negeri 2 Jepangrejo

pada wayang dan ornamen.

5. Memberikan teknik dasar pembuatan ornamen batik di SMP Negeri 3 Blora.

Siswa SMP Negeri 3 Blora.

materi yang diajarkan yaitu motif geometri, motif non geometri dan perpaduan motif geometri dan motif non geometri

a. Mengajarkan motif geometri, non geo metri, dan perpaduan keduanya.

SMP Negeri 3 Blora

6. Membuat desain penanda antar dukuhan di Desa Jepangrejo sekaligus realisasi

Desa Jepangrejo

Membuat penanda antar dukuhan.

a. Membuat penanda antar dukuhan yang dipasang ditiap lokasi

menyesuaikan

7. Membuat desain penanda selamat datang di Desa Jepangrejo dan penunjuk arah ke Desa Jepangrejo sekaligus realisasi.

Desa Jepangrejo

Membuat penanda selamat datang dan penunjuk arah

a. Membuat penanda selamat datang di Desa Jepangrejo

b. Membuat penunjuk arah ke Desa Jepangrejo dan penunjuk arah ke antar dukuhan

menyesuaikan

8. Membuat desain

Desa Jepangre

Membuat peta desa Jepangrejo

a. Membuat desain peta

Menyesuaikan

Peta Desa Jepangrejo yang menunjukkan lokasi jalan berdasarkan satelit pada Google Maps.

jo berdasarkan satelit.

Desa Jepangrejo berdasarkan satelit.

b. Membuat print out peta

9. Rekapitulasi peta Desa Jepangrejo yang dibuat pada zaman Belanda

Desa Jepangrejo

Membuat duplikat/ Menyalin arsip peta kuno desa Jepangrejo

a. Rekapitulasi arsip peta kuno desa Jepangrejo dengan membuat duplikat / menyalinnya pada kalkir

Menyesuaikan

10. Pelatihan not balok, sol misasi, dan paduan suara

Siswa kelass 7 SMP Negeri 3 Blora

Memberi materi not balok, sol misasi, dan paduan suara

a. Mengajarkan / memberi pengertian dasar not balok

b. Memberi pengertian mengenai sol misasi

c. Mengajarkan paduan sura.

SMP Negeri 3 Blora

11. Pelatihan membuat style dangdut

Masyarakat Desa Jepangrejo

Memberi pelatihan untuk membuat style dangdut sendiri

a. mengajarkan membuat style dangdut

?

untuk orgen tunggal agar tidak perlu membeli kepada orang lain.

12. Memberikan materi tari Gegala untuk anak TK sampai SD kelas 4 di sanggar Among Budaya

Anak TK sampai SD Kelas 4 di Desa Jepangrejo

Memberi pelatihan tari gegala

a. memberi pengenalan tentang tari Gegala

b. memberikan dasar-dasar gerak tari

c. pemantapaan pateri dan gerak tari Gegala

d. hasil latian nantinya akan dipentaskan pada acara Gas Desa Jepangrejo pada 14 Agustus 2015.

Rumah bapak Suntuyo s. Kar. Setiap hari Jum’at, Minggu, dan Rabu. 24, 26, 29, 31 Juli 2015;2, 5, 7, 9, 12 Agustus 2015

13. Memberikan materi tari Kukilountuk kelas 5-6 SD di sanggar Among Budaya

Siswa SD kelas 5 dan 6 di Desa Jepangrejo

Memberi pelatihan tari kukilo

a. memberi pengenalan tentang tari Kukilo

b. memberikan dasar-dasar gerak tari

c. pemantap

Rumah bapak Suntuyo s. Kar. Setiap hari Jum’at, Minggu, dan Rabu. 24, 26, 29,

aan pateri dan gerak tari Kukilo

d. hasil latian nantinya akan dipentaskan pada acara Gas Desa Jepangrejo pada 14 Agustus 2015.

31 Juli 2015;2, 5, 7, 9, 12 Agustus 2015

14. Mengadakan senam aerobikibu-ibu

Ibu-ibu Desa Jepangrejo

Mengajak ibu-ibu untuk melakukan senam aerobik bersama

a. mengajak ibu-ibu untuk melakukan senam aerobik bersama

b. menjalin silaturrahmi bersama ibu-ibu desa Jepangrejo

Setiap hari minggu pagi di rumah bapak Suntoyo


Ibu-ibu kelompok karawitan “Arum Laras”

Materi Gending: Lancaran Gudheg Jogja, Pl. Nem, Lancaran Dolan Menyang Sala, Sld Mny, Lancaran Aku Ewa, Sld Sanga

a. Pembenahan teknik, pemberian materi Lancaran Gudheg Jogja.

b. Pemberian materi Lancaran Aku Ewa.

c. Pemantapan materi dan pementas

Setiap hari minggu jam 1 siang di rumah Bapak Yaji Yoso Carito

an


Kelompok Karawitan “Tresna Budaya”

Ayak Pambuka, Pl Lima dan Lancaran Nata Baris, Pl Nem

a. Pemberian materi Ayak Pambuka.

b. Pemberian materi Lancaran Nata Baris.

c. Pemantapan materi dan untuk dipentaskan tanggal 13 Agustus 2015

Satu minggu sekali di rumah Bapak Yaji Yoso Carito.

17. Memberikan teknik dasar menabuh gamelan kepada Siswa SDN Jepangrejo 2

Siswa SD Negeri 2 Jepangrejo

Gangsaran dan Lancaran Manyar Sewu, Sld Mny

a. Pengetahuan tentang teknik-teknik dasar dalam karawitan dan pemberian materi gangsaran

b. Latihan Teknik dan materi Gangsaran

c. Latihan Lancaran Manyar Sewu

Senin dan Kamis jam 13.00-15.00 Rumah Bapak Yaji Yoso Carito

18. Membuat Video Jurnalis TV

Kabupaten Blora

Membuat Video durasi minimal 2-3 menit

a. Membuat Minimal 3 Video Jurnalis yang

menyesuaikan

mengakat tentang potensi daerah Blora selama satu bulan.


Siswa SMA Negeri 2 Blora

Metode pengambilan gambar

a. Memberi workshop singkat mengenai film

5-7 Agustus 2015 di SMA Negeri 2 Blora

20. Dokumentasi

Kelompok KKN Jepangrejo dan sekitarnya

Membantu mendokumentasikan kegiatan

a. Membantu melakukan pendokumentasian acara di daerah jepang rejo maupun sekitarnya dalam bentuk video dan foto

Menyesuaikan

21. Sarasehan dengan pengrawit dan dalang desa jepangrejo

pengrawit dan dalang desa jepangrejo

Perkembangan pakeliran dalang-dalang yang ada di Desa Jepangrejo, Perkembangan pakeliran dalam segi garap karawitan pedalanga, dan Perkembangan

a. perkembangan pakeliran di blora, idola di setiap daerah dan perbandingan dalang local dan dalang dari solo.

b. Dapat

Setiap hari rabu, senin, dan minggu; tanggal 8, 9, 12 Juli 2015 di Rumah Bapak Suntoyo

pakeliran dalang-dalang local.

menyerambah pakeliran semalam dengan lakon sang tetuko

22. Latihan bersama dengan dalang-dalang yang ada di Desa jepang rejo

dalang-dalang yang ada di Desa Jepangrejo

Dapat menyerambah pakeliran semalam dengan lakon sang tetuko.

a. Hasil latiahan untuk pentas bersih desa

Rabu, 11 Agustus 2015 di Sanggar Karawitan desa Jepangrejo

2.2. Tahap Pelaksanaan

Tahap pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yakni sebagai

berikut:

a. Pengamatan teritorial desa

Sebelum melaksanakan program kerja KKN terlebih dahulu kami

melakukan observasi diantaranya dengan melakukan survei

potensi yang ada pada tempat yang akan menjadi lokasi KKN

b. Meminta izin untuk melaksanakan kegiatan KKN kepada kepala

desa setempat.

c. Pengamatan terhadap kegiatan. Melakukan survei dan memohon

izin melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata ke tempat-tempat

yang akan dijadikan objek kegiatan Kuliah Kerja Nyata seperti

kelompok ibu-ibu PKK, SD, karang taruna, Sanggar Seni, Balai

Desa, dll.

d. Merencanakan jadwal kegiatan workshop maupun mengajar di

instansi pendidikan dan sanggar.

e. Melaksanakan kegiatan kegiatan sesuai dengan jadwal rencana

kegiatan harian dan rencana pelatihan khusus.

f. Bidang spesialisasi.

g. Mencatat laporan harian masing-masing.

h. Menjadi salah satu panitia dari acara Gas Desa Jepangrejo yang

dilaksanakan pada jum’at kliwon 14 agustus 2015 sekaligus

menjadi acara perpisahan KKN dengan penduduk.

i. Membuat laporan Kuliah Kerja Nyata kelompok

2.3. Kendala yang Dihadapi

Ada beberapa kendala yang dihadapi selama melaksanakan

kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Diantaranya adalah:

1. Waktu yang diberikan oleh kampus untuk pelaksanaan KKN

terlalu singkat. Beberapa program kerja belum terlaksana

karena singkatnya waktu dan padatnya kegiatan yang

berlangsung.

2. Beberapa permintaan bantuan dari masyarakat yang belum

terlaksana karena singkatnya waktu Kuliah Kerja Nyata.

3. Lokasi posko yang terpisah jauh mengakibatkan koordinasi

antar anggota kurang sehingga mengakibatkan terjadinya

kesalahpahaman.

2.4. Jalannya Kegiatan

Berikut adalah uraian tahap dari program kerja yang terlaksana

dan program kerja yang terlaksana:

PROGRAM TERLAKSANA

A. Sedekah Bumi atau Gas Desa Jepangrejo

Nama Kegiatan : Sedekah bumi atau Gas Desa Jepangrejo

Tanggal Pelaksanaan : Kamis – Jum’at, 13 – 14 Agustus 2015

Tempat Pelaksanaan : Sumur Bumbung desa Jepangrejo

Materi : Pentas Wayang, Kirab sedekah bumi, Campursari, pentas

tari, pentas tayub dan perpisahan mahasiswa KKN desa Jepangrejo.

Capaian : Acara berjalan dengan lancar dan pihak kelurahan serta

masyarakat sangat senang dengan kinerja mahasiswa KKN ISI

Surakarta di desa Jepangrejo.

Keterangan : Acara ini terlaksana atas kerjasama Pihak Desa dan

perangkatnya, Dinas DPPKKI serta Mahasiswa KKN ISI Surakarta.

- Ifkar Jauzak sebagai Konseptor Kirab Sedekah Bumi desa

Jepangrejo

- Gigih Putra Pratama, Leo Nugroho, dan Yogi Setiawan sebagai

dokumentasi acara

- Silvi Firma Alif sebagai pembuat desain Banner dll.

- Wahyu Thoyyib sebagai MC acara

- Ria Fitriani dan Mutia Nilam K. A sebagai penanggung jawab

pertunjukan aneka tari

- Muh Alvian dan Didit Agung sebagai penanggung jawab

pementasan wayang

Sasaran : penduduk desa Jepangrejo

Proses Kegiatan:

Kegiatan berjalan dengan lancar dimulai pada tanggal 13 Agustus

2015 dimana diadakan pementasan pewayangan. Pagi harinya

diadakan arak-arakan/pawai yang kemudian dilanjut dengan acara

dangdut-an. Dimalam harinya dilanjutkan dengan acara

pementasan aneka tarian dan ditutup dengan pementasan tari

tayub. Acara berjalan dengan lancar.

Gambar 1 : foto bersama saat

acara Gas Desa Jepangrejo

Gambar 2 : penampilan tari

Bajidor oleh Mahasiswa KKN ISI

Surakarta

B. Sarasehan dengan pengrajin barongan

Materi

Latar belakang barongan blora, ciri khas barongan blora, tradisi

barongan blora, perubahan bentuk barongan dan pewarnaan

barongan blora.

Sasaran kegiatan ini adalah Pengrajin Barongan

Waktu dan tempat

kegiatan berlangsung pada Selasa, 07 juli 2015 berlokasi di rumah

Bapak Sarjana

Penanggung Jawab : Ifkar Jauzak

Proses Kegiatan :

Ketika sedang sarasehan, pengrajin barongan sedang tidak

produksi. Karena saat itu sedang tidak ada pesanan. Dalam

pembuatan barongan peralatan yang digunakan adalah peralatan

yang apa adanya. Adapun untuk pewarnaannya yang digunakan

masih menggunakan warna dasar dan belum menggunakan

sunggingan yang pas. Dengan hambatan tersebut, kami sedikit

memberi pengetahuan tentang pewarnaan sunggingan dan

memberikan susunan warna atau gradasi warna pada tekhnik

sunggingan kepada pengrajin barongan.

Gambar 3 : Barongan Blora ditempat Pengrajin Barongan

C. Sarasehan dengan pembuat wayang thengul

Materi

Latar belakang wayang thengul, ciri khas wayang thengul, tradisi

wayang thengul dan sunggingan wayang thengul.Sasaran kegiatan

ini adalah Pengrajin Barongan

Waktu dan tempat

kegiatan berlangsung pada Rabu, 08 Juli 2015berlokasi di rumah

Bapak Sutaji


Proses Kegiatan :

Karena sepi pesanan bapak Sutaji tidak membuat wayang

thengul saat itu. Dalam proses pembuatan wayang thengul yang

dilakukan oleh bapak sutaji, dalam menggunakan peralatannya

masih menggunakan alat yang seadanya. Dalam proses

sunggingannya pun masih terkesan ala kadarnya, karena dalam

pewarnaanya hanya menggunakan warna dasar. Kami sedikit

memberi pengetahuan tentang pewarnaan sunggingan dan

memberikan susunan warna atau gradasi warna pada tekhnik

sunggingan kepada bapak sutaji.

Gambar 4: Wayang thengul buatan bapak sutaji

D. Memberikan materi pengetahuan wayang, sunggingan wayang dan

ornamen.

Materi

Memberi dasar-dasar warna dan wayang, praktek mewarnai

wayang secara langsung, memberi pengertian Ornamen,

pengertian motif, pengertian motif geometri dan menggambar

motif geometri.

Waktu dan tempat

kegiatan berlangsung selama tiga hariJum’at dan Senin 31 Juli, 3

dan 10 Agustus 2015berlokasi di SD Negeri 2 Jepangrejo


Alat dan Bahan:

- Kuas 30 buah

- Cat air 3 kotak

- Palet 3 buah

- Kertas praktek bergambar semar

Proses Kegiatan :

Kegiatan tersebut dilaksanakan selama tiga hari. Pada hari

pertama yang bertepatan pada jum’at 31 Juli 2015 dengan

melakukan ceramah kepada siswa SD kelas 3 dan 4 dilakukannya

pembelajaran tentang dasar – dasar wayang serta dasar – dasar

warna, murid – murid bisa mengetahi ciri dari wayang serta

mengetahui pengetahuan tentang pewarnaan.Metode pengajaran

yang diterapkan yaitu metode interaktif dan diselingi dengan

game tentang materi yang saya ajarkan. Murid – murid sangat

antusias sekali dalam mengikuti pelajaran yang saya berikan,

sayangnya pengetahuan tentang wayang dan warna dibilang

masih kurang karena mereka hanya mengetahui sekilas saja.

Pada hari kedua yang bertepatan pada senin 3 Agustus 2015

dilakukan praktek pewarnaan wayang secara langsung. Wayang

yang digunakan adalah wayang Semar. Praktek yang dilakukan

dengan menggabung dua kelas menjadi satu yakni kelas 3 dan 4.

Dengan dilakukannya pewarnaan wayang semar ini, sangat

diharapkan murid – murid bisa suka dengan pewayangan dan bisa

menguasai tekhnik pewarnaan pada wayang. Murid-murid sangat

antusias dalam mengikuti pelajaran ini. Sayangnya murid-murid

tidak mengetahui warna-warna yang digunakan untuk mewarnai

semar. Selama proses kegiatan dilkukan pembagian kelompok

menjadi tiga kelompok untuk mempermudah proses mewarnai

karena alat yang digunakan berupa cat air.

Hari ketiga yang bertepatan pada senin 10 Agustus 2015

dilakukan pemberian materi pengertian Ornamen, pengertian

motif, pengertian motif geometri dan menggambar motif

geometri.Dengan adanya pengajaran tentang ornamen motif

geometri ini murid – murid bisa memahami dan bisa menggambar

motif geometri dengan baik dan benar. Sayangnya pada saat itu

murid – murid tidak mengetahui tentang ornamen dan tidak

paham mengenai motif geometri.

Gambar 5: hari pertama Gambar 6: hari kedua

Gambar 7: hari ketiga

E. Memberikan teknik dasar pembuatan ornamen batik di SMP Negeri 3

Blora

Materi

Pengertian seni, pengertian ornamen, pengertian batik, pengertian

motif batik non geometri dan menggambar motif non geometri.

Waktu dan tempat

kegiatan dilaksanakan pada kamis 6 Agustus 2015 berlokasi di

SMP Negeri 3 Blora


Proses Kegiatan :

Kegiatan berlangsung selama satu hari dengan mengajar tiga

kelas pada jam pelajaran yang berbeda-beda. Kelas 8G pada Jam

Ke 1 (07.00 – 09.30), Jam Ke 2 (09.45 – 10.30) Kelas 8I, Jam Ke 3

(10.45 – 12.00) Kelas 9G. Metode pembelajaran yang digunakan

adalah metode teori – praktik. Jadi setelah menjelaskan teori

langsung dilanjutkan dengan penggambaran. Siswa sangat

antusias dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran ini.

Sayangnya siswa tidak mengetahui tentang pengertian seni,

pengertian ornamen, pengertian batik, pengertian motif batik

geometri. Dengan diajarkannya materi diatas, semoga siswa bisa

menggambar motif batik geometri dan menguasai pengertian

tentang ornamen, batik, dan motif geometri.

Gambar 8: siswa kelas 8 G Gambar 9: Siswa kelas 8 I

Gambar 10: siswa kelas 9 G

F. Pembuatan penanda antar dukuhan

Materi

Membuat penanda antar dukuhan sekaligus dipasang dilokasi

antar dukuhan

Waktu dan tempat

kegiatan dilaksanakan pada 4-11 Agustus 2015 berlokasi di posko

KKN, pemasangan dilakukan pada tanggal 12 Agustus 2015

Penanggung Jawab : Silvi Firma Alif

Alat dan Bahan

- Kayu - Cat hijau - Cat putih - Cat coklat - Paku - Palu - Amplas kayu

- Gergaji - Pisau - Pensil - Penggaris/meteran - Tiner - Lem kayu/lem fox - kuas

Proses Kegiatan :

Proses desain dilakukan dua hari sebelumnya. Proses

pembuatan dimulai pada selasa 4 Agustus 2015 persiapan alat dan

bahan, dimana bahan dasar yang berupa kayu diambil di

kelurahan yang selanjutnya dibawa ke posko KKN untuk proses

pembuatannya. Alat yang digunakan untuk mengerjakan dipinjam

dari penduduk yang merupakan tukang kayu di lokasi. Sementara

bahan yang berupa cat, kuas, amplas, lem, tinner, dll diperoleh

dengan membelinya di toko bangunan.

Hal pertama yang dilakukan adalah memotong kayu sesuai

pola pada desain yang dibuat. Proses pemotongan harus

dilakukan dengan teliti agar hasil yang diperoleh sesuai dengan

yang diinginkan. Setelah dilakukan pemotongan maka dilakukan

penghalusan kayu dengan menggunakan amplas kayu. Kayu

harus benar-benar diamplas sampai halus agar hasil yang didapat

bisa maksimal. Pemotongan dan pengamplasan dilakukan dalam

waktu satu hari.

Proses selanjutnya dilkukan pada tanggal 5 Agustus 2015

adalah pemberian warna dasar hijau dan coklat pada kayu. Proses

pengeringan cat sendiri memakan waktu selama satu hari. Tanggal

6-10 agustus 2015 dilakukan proses pemberian tulisan pada

penanda menggunakan cat putih. Proses pengerjaan memakan

waktu lama karena kurangnya personil yang bisa menulis

langsung menggunakan cat. Pengeringan cat sendiri juga memkan

waktu yang lama.

Setelah semua proses pengecatan selesai maka dilakukan

pemasangan ke bentuk utuh pada tanggal 11 Agustus 2015. Proses

perangkaian sendiri juga memakan waktu satu hari karena

kurangnya personil yang menguasai kemampuan tersebut.

untungnya disini kita mendapat bantuan dari penduduk setempat

yang berprofesi sebagai tukang kayu, mengingat lokasi desa

sendiri memiliki banyak pengrajin kayu terutama kayu jati.

Pada tanggal 12 agustus 2015 dilakukan pemasangan signae

atau penanda ke lokasi. Lokasi tempat dipasangnya signae sendiri

saling berjauhan sehingga membutuhkan beberapa bantuan dari

kelurahan. Pemasangan dilokasi berjalan dengan lancar dan semua

penanda telah dipasang di tempat lokasi dengan baik dan benar.

Gambar 11: Pengeringan Penanda antar dukuhan

G. Pembuatan penunjuk arah desa Jepangrejo dan arah dukuhan,

penanda selamat datang di desa Jepangrejo

Materi

Membuat penunjuk arah desa Jepangrejo dan arah dukuhan,

penanda selamat datang di desa Jepangrejo sekaligus dipasang

dilokasi agar memudahkan pengunjung yang datang ke desa

Jepangrejo.

Waktu dan tempat


KKN, pemasangan dilakukan pada tanggal 12 Agustus 2015


Alat dan Bahan

- Kayu - Cat hijau - Cat putih - Cat coklat - Paku - Palu - Amplas kayu

- Gergaji - Pisau - Pensil - Penggaris/meteran - Tiner - Lem kayu/lem fox - kuas

Proses Kegiatan :

Proses pembuatannya berbarengan dengan pembuatan

signae antar dukuhan. Proses desain dilakukan dua hari

sebelumnya. Proses pembuatan dimulai pada selasa 4 Agustus

2015 persiapan alat dan bahan, dimana bahan dasar yang berupa

kayu diambil di kelurahan yang selanjutnya dibawa ke posko

KKN untuk proses pembuatannya. Alat yang digunakan untuk

mengerjakan dipinjam dari penduduk yang merupakan tukang

kayu di lokasi. Sementara bahan yang berupa cat, kuas, amplas,

lem, tinner, dll diperoleh dengan membelinya di toko bangunan.

Hal pertama yang dilakukan adalah memotong kayu sesuai

pola pada desain yang dibuat. Proses pemotongan harus

dilakukan dengan teliti agar hasil yang diperoleh sesuai dengan

yang diinginkan. Setelah dilakukan pemotongan maka dilakukan

penghalusan kayu dengan menggunakan amplas kayu. Kayu

harus benar-benar diamplas sampai halus agar hasil yang didapat

bisa maksimal. Pemotongan dan pengamplasan dilakukan dalam

waktu satu hari.

Proses selanjutnya dilkukan pada tanggal 5 Agustus 2015

adalah pemberian warna dasar hijau dan coklat pada kayu. Proses

pengeringan cat sendiri memakan waktu selama satu hari. Tanggal

6-10 agustus 2015 dilakukan proses pemberian tulisan pada

penanda menggunakan cat putih. Proses pengerjaan memakan

waktu lama karena kurangnya personil yang bisa menulis

langsung menggunakan cat. Pengeringan cat sendiri juga memkan

waktu yang lama.

Setelah semua proses pengecatan selesai maka dilakukan

pemasangan ke bentuk utuh pada tanggal 11 Agustus 2015. Proses

perangkaian sendiri juga memakan waktu satu hari karena

kurangnya personil yang menguasai kemampuan tersebut.

untungnya disini kita mendapat bantuan dari penduduk setempat

yang berprofesi sebagai tukang kayu, mengingat lokasi desa

sendiri memiliki banyak pengrajin kayu terutama kayu jati.

Pada tanggal 12 agustus 2015 dilakukan pemasangan

penunjuk arah dan penanda selamat datang di Desa Jepangrejo.

Penunjuk arah desa dibuat untuk dua titik lokasi yakni satu di

pertigaan kamolan dan satu dipertigaan badong. Penunjuk arah

antar dukuhan diletakkan di pertigaan jalan utama dimana banyak

masyarakat yang pergi keluar masuk. Penanda selamat datang

juga dibuat sejumlah dua buah dimana yang satu diletakkan di

pertigaan Badong, dan yang satu lagi diletakkan di perbatasan

Kamolan. Pemasangan dilokasi berjalan dengan lancar dan semua

penanda telah dipasang di tempat lokasi dengan baik dan benar.

Gambar 12: Pengecatan

Penunjuk arah

Gambar 13: pembuatan

penunjuk arah

H. Pembuatan peta Desa Jepangrejo dengan acuan Google Maps

Materi

Membuat peta Desa Jepangrejo dengan acuan Google Maps

dimana dapat mengcapture seluruh desa dengan bantuan satelit,

juga dapat menunjukkan jalan yang ada di Desa sehingga dapat

membantu proses perbaikan jalan.

Waktu dan tempat


KKN dan Solo, proses cetak dilakukan di Solo.


Alat dan Bahan

- Komputer seperangkat

- Modem dengan sinyal 3G

Proses Kegiatan :

Hal pertama yang dilakukan adalah studi lapangan engan

melakukan riset secara langsung dilapangan. Setelah melakukan

riset barulah dilakukan proses browsing di Internet untuk

mengambil capture desa Jepangrejo secara utuh yang selanjutnya

dilakukan proses digitalisasi bentuk jalan, sungai, dan batas desa.

Setelah dilakukan digitalisasi bentuk-bentuk tersebut maka

barulah dilakukan capture perbagian dari ketinggian 100 meter

agar waktu dicetak tidak pecah.

Setelah pengambilan perbagian baru kemudian setiap bagian

dirangkai jadi satu agar menjadi kesatuan. Setelah semua terangkai

dengan baik dan benar barulah diteliti kembali apakah ada bagian

yang kurang atau tidak sesuai. Seetelah semua selesai barulah

diberi ikon /penanda tempat-tempat seperti kelurahan, sekolah,

masjid, dll. Hal terakhir yang dilakukan adalah dilakukannya

proses cetak, cetak dilakukan pada kertas art paper sebesar A1.

Cetak dilakukan di Solo karena di Blora sendiri tidak memiliki

percetakan yang mampu cetak kertas Art Paper dengan ukuran

A1.

Gambar 14 : Print out desain peta Desa Jepangrejo

I. Pembuatan duplikat arsip peta kuno Desa Jepangrejo dari zaman

Belanda

Materi

Membuat duplikat arsip peta kuno Desa Jepangrejo dari zaman

Belanda yang sudah hampir rusak mengingat peta tersebut selalu

digunakan saat ada masalah dalam urusan tanah di Desa.

Waktu dan tempat


KKN.


Alat dan Bahan

- Kalkir satu meter - Drawing

pen/rapido - Pensil warna - Penghapus

- Drawing pen merah - Cutter - Penggaris - Loop/kaca pembesar

Proses Kegiatan :

Hal pertama yang dilakukan adalah mempelajari peta

tersebut, seberapa besar kerusakan yang ada dan bagaimana

upaya agar dapat menyalinnya. Pembelian alat dan bahan

dilakukan di kota Solo karena di Blora yang menjual hanya satu

toko namun telah habis. Proses dilakukan dengan menyalinnya

menggunakan kalkir karena jenis kertas tersebut transparan dan

tahan lama. Penyalinan dibutuhkan ketelitian yang tinggi

mengingat peta tersebut begitu detail dan kondisinya hampir

rusak. Pertama dibuatlah garis hitam yang kemudian dilanjutkan

dengan memberi warna dengan pensil warna. Warna yang

digunakan berupa lima warna yakni: biru, merah, oranye, hijau,

dan coklat.Selanjutnya digunakan line merah untuk area dan

tuliasan tertentu.

Proses pengerjaan memakan waktu lama karena peta yang

begitu detail dan kondisinya yang hampir rusak membutuhkan

ketelitian dan ketelatenan yang tinggi. Terlebih lagi proses

pengerjaannya hanya bisa dilakukan pada siang hari dimana

kondisi dalam cahaya yang mencukupi. Proses pengerjaan

berakhir tanggal 14 agustus 2015 dan siap diberikan ke kelurahan

tanggal 15 Agustus 2015 sebagai kenang-kenangan dari KKN ISI

Surakarta ini.

Gambar 15 : Arsip Peta Kuno

Desa Jepangrejo

Gambar 16 : perbandingan peta

yang dibuat dengan peta asli

J. Pelatihan not balok, sol misasi, dan paduan suara

Materi

Memberi pengertian tentang not balok, sol misasi, dan mengajar

paduan suara

Sasaran kegiatan ini adalah siswa kelas 7 SMP Negeri 3 Blora

Waktu dan tempat

kegiatan berlangsung pada jam sekolah

Penanggung Jawab : Yogi Setiawan

Proses Kegiatan :

Pada sekolah SMP 3 Blora tidak terdapat guru yang

berkompeten dibidang musik, dan guru yang mengajarkan seni

berkompeten di dunia tari. Pelatihan not balok disini tidak

disetujui dengan alasan kalau saya beri materi tersebut takutnya

nanti guru yang bersangkutan tidak dapat melanjutkan materi

tersbut. Mengajarkan paduan suara yang melalui tahap

pemanasan vocal, solmisasi, dan peniruan ritme dan nyanyi lagu-

lagu nasional. Animo murid sangat tertarik untuk mempelajari

musik. Alhasil lagu yang saya ajarkan dapat dipamahami dengan

baik.

K. Pelatihan not balok, sol misasi, dan paduan suara

Materi

Memberi pengertian tentang not balok, sol misasi, dan mengajar

paduan suara

Sasaran kegiatan ini adalah siswa kelas 7 SMP Negeri 3 Blora

Waktu dan tempat : setiap hari senin, selasa dan kamis pada pukul

07.00 – 12.00.

Penanggung Jawab : Yogi Setiawan

Proses Kegiatan :

Berkaitan dengan dangdut saya mencoba menemui pelaku

musik dangdut, hal yang berikutnya saya lakukan saya mecoba

membedah garapan dangdut didaerah Jepangrejo. Kebanyakan

didesa ini lebih tertari orkes melayu ketimbang orgen tunggal

permasalahan terjadi ketika tidak kondusifnya saat pementasan

dangdut seperti halnya minuman keras dan perkelahian, maka

yang terjadi didesa jepangreja dipersulit untuk mengadakan

pementasan dangdut terutama orkes melayu. Orgen tunggal

didaerah ini hanya sebagai minoritas dikarenakan kurang adanya

SDM yang berkompeten dibagian orgen tunggal. Maka saya

mecoba memecahkan masalah, saya mengajarkan membuat style

dangdut untuk orgen tunggal.

Saya juga berkolaborasi dengan seniman dangdut yang ikut

KKN di Blora namanya Chandra yang ditempatkan diposko

ngawen. Saya mencoba membuatkan banyak style dan

memeberikan cara membuat style sendiri tanpa harus membeli ke

orang yang memang perkerjaanya membuat style dangdut.

Berkaitan dengan dangdut tercapai dengan baik walaupun diluar

proker saya.

L. Memberikan materi tari Gegala untuk anak TK sampai SD kelas 4 di

Desa Jepangrejo

Materi

Memberi pelatihan tari Gegala

Sasaran kegiatan ini adalah siswa TK sampai SD kelas 4 di Desa

Jepangrejo

Waktu dan tempat

Dimulai tanggal 24 Juli, 26 Juli, 29 Juli, 31 Juli, 2 Agustus, 3

Agustus, 5 Agustus, 7 Agustus, 10 Agustus, 11 Agustus. Lokasi

kegiatan di rumah Bapak suntoyo S. Kar

Penanggung Jawab : Mutia Nilam K. A

Proses Kegiatan :

Dalam proses pelatihan di Sanggar Seni Among Budaya ini

pada awalnya dengan memperkenalkan dan melatih anak-anak

sanggar dengan dasar-dasar dan tekhnik menari yang baik dan

benar. Perkenalan dan pelatihan dasar-dasar tekhnik tari ini

bertujuan agar anak-anak di Sanggar Seni Among Budaya tidak

hanya bisa menari tetapi bisa menari dengan tekhnik yang benar.

Selain itu juga untuk membentuk pribadi yang disiplin pada diri

anak-anak.

- Pertemuan 1 : Perkenalan materi Tari Gegala.

- Pertemuan 2 : Pemberian dasar-dasar gerak tari

- Pertemuan 3 : Pemberian materi tari Gegala sekaran 1-3

- Pertemuan 4 : Pemantapan materi sekaligus penambahan

materi sekaran 4-6.

- Pertemuan 5 : Pemantapan materi sebelumnya dan

penambahan materi sekaran 7-9.

- Pertemuan 6 : Pemantapan Materi dan pembenahan gerakan.

Hasil dari latian tari ini dipentaskan pada acara Gas Desa

pada Jum’at Kliwon 14 Agustus 2015. Hambatan yang dihadapi

selama proses pelatian ini adalah jumlah peserta yang

membeludak. Hal tersebut dapat diatasi dengan membaginya

dalam beberapa kelompok.

Gambar 17 : kegiatan menari di Sanggar Seni Among Budhoyo

M. Memberikan materi tariKukilo untuk kelas 5-6 SD di sanggar Among

Budaya

Materi

Memberi pelatihan tari Kukilo

Sasaran kegiatan ini adalah siswa SD kelas 5-6 di desa Jepangrejo

Waktu dan tempat

Dimulai tanggal 24 Juli, 26 Juli, 29 Juli, 31 Juli, 2 Agustus, 3

Agustus, 5 Agustus, 7 Agustus, 10 Agustus, 11 Agustus. Lokasi

kegiatan di rumah Bapak suntoyo S. Kar

Penanggung Jawab : Ria Fitriani

Proses Kegiatan :

Dalam proses pelatihan di Sanggar Seni Among Budaya ini

pada awalnya dengan memperkenalkan dan melatih anak-anak

sanggar dengan dasar-dasar dan tekhnik menari yang baik dan

benar. Perkenalan dan pelatihan dasar-dasar tekhnik tari ini

bertujuan agar anak-anak di Sanggar Seni Among Budaya tidak

hanya bisa menari tetapi bisa menari dengan tekhnik yang benar.

Selain itu juga untuk membentuk pribadi yang disiplin pada diri

anak-anak. Setelah memperkenalkan dasar-dasar tekhnik menari

yang baik dan benar selanjutnya mulai mengajarkan materi tari

kukilo yang akan diajarkan kepada anak-anak di Sanggar Seni

Among Budaya.

Dalam proses pelatihan pengajaran tari kukilo ini tidak

untuk semua anak-anak di sanggar tetapi untuk anak-anak di

sanggar mulai dari kelas 5 Sekolah Dasar sampai dengan Sekolah

Menengah Atas. Hal tersebut dikarenakan jumlah anak-anak di

sanggar yang membludak. Setelah proses pengajaran materi tari

kukilo kemudian mulai memilih anak-anak yang dianggap sudah

menguasai materi ini untuk kemudian dipentaskan dalam acara

bersih desa pada tanggal 14 Agustus 2015.Hambatan kegiatan

dalam proses pelatihan di Sanggar Seni Among Budaya adalah

banyaknya jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan belajar di

sanggar dan terbatasnya jumlah pengajar di sanggar.

Susahnya mengajarkan dan menerapkan tekhnik-tekhnik

dasar menari.Mengatasi banyaknya jumlah anak-anak yang belajar

di sanggar adalah dengan membagi menjadi beberapa kelompok

tari berdasarkan usia anak. Mengatasi susahnya anak-anak dalam

menerapkan tekhnik dasar menari yang telah diberikan adalah

dengan mengingatkan dan membetulkan bentuk gerak anak-anak

ketika mereka sedang menari.

Gambar 18 : Tari kukilo yang siap pentas

N. Memberikan materi gending-gending gaya Semarangan kepada

kelompok karawitan ibu-ibu “Arum Laras”

Materi

Materi Gending : Lancaran Gudheg Jogja, Pl. Nem, Lancaran

Dolan Menyang Sala, Sld Mny, Lancaran Aku Ewa, Sld Sanga

Sasaran kegiatan ini adalah siswa SD kelas 5-6 di desa Jepangrejo

Waktu dan tempat

Setiap hari minggu jam 1 siang dirumah Bapak Yaji Yoso Carito

Penanggung Jawab : Wahyu Thoyyib P

Proses Kegiatan :

- Pertemuan 1 (12 Juli 2015) : Pembenahan teknik, pemberian

materi Lancaran Gudheg Jogja.

- Pertemuan 2 (26 Juli 2015) : Pembenahan teknik, pemberian

materi Lancaran Dolan Menyang Sala

- Pertemuan 3 (2 Agustus 2015) : Pemantapan materi sebelumnya

dan pemberian materi Lancaran Aku Ewa.

- Pertemuan 4 (9 Agustus 2015) : Pemberian Lancaran Bersih

Desa dan pemantapan materi sekaligus latihan terakhir untuk

pentas.

Karena kemampuan menyerap materi sangat cepat, maka terjadi

penambahan materi gending, dalam rencana hanya tiga gending,

pelaksanaan menjadi empat gending, tambah satu materi yaitu

Lancaran Bersih Desa.

Gambar 19 : proses latian kelompok karawitan Ibu-ibu “Arum

laras”

O. Memberikan materi karawitan pakeliran bedhol kayon dan adegan

budhalan kepada Kelompok Karawitan “Tresna Budaya”.

Materi

Materi Gending : Ayak Pambuka, Pl Lima dan Lancaran Nata

Baris, Pl Nem

Waktu dan tempat

Seminggu sekali jam 1 siang dirumah Bapak Yaji Yoso Carito


Proses Kegiatan :

- Pertemuan 1 : Pemberian materi Ayak Pambuka.

- Pertemuan 2 : Pemberian materi Lancaran Nata Baris.

- Pertemuan 3 : Pemberian materi gending jejer pathet sanga

Ketawang Kaduk Rena. Pemantapan materi Ayak Pambuka

dan Lancaran Nata Barisuntuk dipentaskan tanggal 13

Agustus 2015.

Pada rencana program latihan direncanakan 4 pertemuan,

namun karena kelompok karawitan Tresna Budaya sering pentas,

latihan hanya dapat terselenggara 3 kali. Namun demikian semua

materi dapat disampaikan bahkan terjadi penambahan materi

gending yaitu Ketawang Kaduk Rena.Kesulitan menyesuaikan

jadwal latihan dengan kelompok karawitan tresna budaya, karena

kelompok karawitan tersebut sudah sering pentas. Kesulitan

tersebut dapat diatasi berkat pendekatan dengan Bapak Suntoyo

dan Bapak Sutaji, sehingga program yang diselenggarakan dapat

berjalan lancar.

Gambar 20 : proses latihan kelompok karawitan “Tresna Budaya”

P. Memberikan teknik dasar menabuh gamelan kepada Siswa SDNegeri

2 Jepangrejo.

Materi

Materi Gending : Gangsaran dan Lancaran Manyar Sewu, Sld

Mny

Waktu dan tempat

Senin dan Kamis jam 13.00-15.00 dirumah Bapak Yaji Yoso Carito


Proses Kegiatan :

- Pertemuan 1 : Pengetahuan tentang teknik-teknik dasar

dalam karawitan dan pemberian materi gangsaran.

- Pertemuan 2 : Latihan Teknik dan pemberian Lancaran

Manyar Sewu

- Pertemuan 3 : Latihan Lancaran Manyar Sewu.

Program terselenggara sesuai dengan rencana program kerja

dimana acara dimulai koordinasi mengenai jadwal latihan akan

dilaksanakan pada saat masuk hari pertama (27 Juli 2015).

Mahasiswa jurusan karawitan yang melaksanakan KKN di

Jepangrejo hanya 1 orang, sehingga sedikit mengalami kesulitan

ketika menghadapi banyaknya siswa SDN Jepangrejo 2 yang

mengikuti ekstrakulikuler karawitan.Masalah tersebut dapat diatasi

dengan cara meminta bantuan dua orang mahasiswa jurusan

pedalangan yang sama-sama KKN di Jepangrejo, sehingga

pemberian materi berjalan lancar.

Gambar 21: proses latihan karawitan anak-anak

Q. Mengadakan workshop film ke SMA Negeri 2 Blora

Materi

Metode pengambilan gambar

Waktu dan tempat : 5-7 Agustus 2015 di SMA Negeri 2 Blora

Susunan Tim :

- Gigih Putra Pratama

- Leo Nugroho

- Satria Veriansyah

- Bait Pujangga A

- Agus Joko

Proses Kegiatan :

Kegiatan berjalan dengan lancar dimana antusiasme siswa SMA

Negeri 2 Blora terhadapa apa yang diajarkan begitu menakjubkan.

Hasil dari kegiatan ini dilakukan screaning film hasil buatan siswa

SMA Negeri 2 Blora pada acar Cekak di Blok T Blora.

R. Membuat Video Jurnalis TV

Materi

Membuat Minimal 3 Video Jurnalis yang mengangkat tentang

potensi daerah Blora selama satu bulandengan durasi 2-3 menit

Waktu dan tempat : selama KKN di Kabupaten Blora

Penanggung Jawab : Ggih Putra P dan Leo Nugroho

Proses Kegiatan :

Hal pertama yang dilakukan dengan melakukan riset dan mencari

data, selanjutnya shoting setelah mendapat materi audio visual,

setelah proses shoting dilakukan pengeditan didaerah Solo karena

peralatan penunjang di Kabupaten Blora tidak ada.

Gambar 22: pembuatan video tentang wayang thengul

S. Dokumentasi

Materi

Membantu proses dokumentasi kegiatan program kerja teman-

teman anggota KKN Jepangrejo dan sekitarnya

Waktu dan tempat : selama KKN di Kabupaten Blora

Penanggung Jawab : Ggih Putra P dan Leo Nugroho

Gambar 23: dokumentasi di SMP Negeri 3 Blora

T. Sarasehan dengan pengrawit dan dalang desa jepangrejo

Materi

Perkembangan pakeliran dalang-dalang yang ada di Desa

Jepangrejo, Perkembangan pakeliran dalam segi garap karawitan

pedalangan, dan Perkembangan pakeliran dalang-dalang local.

Waktu dan tempat : 8,9,12 Juli 2015 di Rumah Bapak Suntoyo

Penanggung Jawab : Didit Agung P

Proses Kegiatan :

Kekgiatan dilaksanakan selama tiga hari dimana pada hari

pertama 8 Juli 2015 membahas materi Perkembangan pakeliran

dalang-dalang yang ada di Desa Jepangrejo, hari kedua pada

tanggal 9 Juli 2015 membahas materi Perkembangan pakeliran

dalam segi garap karawitan pedalanga, dan hari ketiga tanggal 12

Juli 2015 membahas materi Perkembangan pakeliran dalang-

dalang local.Dalam sarasehan tersebut mendapatkan informasi

suasana pertunjukan wayang di daerah kabupaten blora.selain itu

juga mendapatkan pengarahan dan semangat dari para seniman

yang hadir dalam sarasehan tersebut.Dalam sarasehan tersebut

mendapatkan tambahan ilmu tentang garap karawitan pakeliran

pedalangan, saling tukar pengetahuan,para bapak-bapak

menanyai karawitan iringan yang jarang dipakai sekarang tetapi

bila di terapkan masih relefan dan yang terakir member semangat

kepada peserta kkn untuk terus belajar, dan semangat.

U. Latihan bersama dengan dalang-dalang yang ada di Desa jepang rejo

Materi

Dapat menyerambah pakeliran semalam dengan lakon sang

tetuko.

Waktu dan tempat : Rabu 11 Agustus 2015 di Sanggar Karawitan

Jepangrejo

Penanggung Jawab : Muh Alvian dan Didit Agung P

Proses Kegiatan :

tidak adanya kelir dan kotak. Waktu sangat terbatas karena

bapak-bapak pengrawit pada waktu itu banyak yang pentas jadi

tidak ada waktu untuk latihan.hambatan tersebut kita siasati

dengan peralatan seadanya. Wayang hanya dengan mengambang.

Keprak menggunakan wilahan saron yang ditumpuk, rancakan

buat dodokan sebagai ganti kotak wayang.

PROKER YANG TIDAK TERLAKSANA

1. Senam Aerobik bersama Ibu-ibu Desa Jepangrejo

Materi : senam kebugaran

Waktu dan tempat : setiap minggu sore di halaman Rumah

Bapak Suntoyo S. Kar.

Keterangan : waktu yang digunakan untuk memberi pelatiahan

begitu padat dan beberapa kegiatan permintaan penduduk

yang muncul secara dadakan mengakibatkan jadwal kegiatan

sedikit_terganggu.

KEGIATAN DILUAR PROKER

A. Kriya Seni

1. Pembuatan Instalasi “ Selendang Nawangwulan ” untuk

Pameran dan Pentas CEKAK di Blok T Kabupaten Blora

a. Nama Kegiatan : Pembuatan Instalasi “Selendang

Nawangwulan”

b. Tanggal Pelaksanaan : Jum’at – Minggu, 7 – 9 Agustus 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Posko KKN Kalurahan Kedung Jenar

dan Blok T Kab. Blora

d. Materi : Selendang Nawangwulan

e. Capaian : Karya bisa jadi sebelum acara dimulai.

f. Keterangan : Karya ini dibuat oleh mahasiswa Kriya Seni

yang ada di Kecamatan Blora yang akan dipamerkan dalam

acara pameran dan pentas CEKAK Blora 2015 di Blok T

Blora.

g. Penanggung Jawab : Ifkar Jauzak, Mukhlis Ansori, Yoke

Satya P.

Gambar 24 : pemasangan Banner Cekak

2. Pameran dan pentas CEKAK Blora di Blok T Blora

a. Nama Kegiatan : Gelar Pameran dan Pentas CEKAK 2015

(cerita mahasiswa KKN ISI SKA di Blora)

b. Tanggal Pelaksanaan : Minggu, 9 Agustus 2015

c. Tempat Peaksanaan : Blok T Blora (eks terminal lama)

d. Materi : Pameran Karya Mahasiswa ISI Surakarta dan siswa

SMP/SMA di Blora serta Pentas Seni Mahasiswa ISI

Surakarta serta Sanggar seni dan Sekolah yang ada di

kecamatan blora.

e. Capaian : Acara berjalan dengan lancar dan sukses.

f. Keterangan : Acara ini diadakan oleh Mahasiswa KKN ISI

Surakarta yang ada di kecamatan blora.

g. Ifkar Jauzak sebagai Crew Stage Manager

3. Halal Bi Halal ke kantor Dinas DPPKKI

a. Nama Kegiatan : Halal Bi Halal ke kantor Dinas DPPKKI

b. Tanggal Pelaksanaan : Kamis, 23 Juli 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Kantor Dinas DPPKKI

d. Materi : Halal Bi halal dengan seluruh jajaran dinas DPPKKI

serta pengakraban dengan pegawai DPPKKI

e. Capaian : semoga tercipta satu kesatuan dan tukar informasi

antara mahasiswa dan dinas DPPKKI

4. Menjadi Among tamu dalam acara Pagelaran Wayang Kulit oleh

MPR-RI

a. Nama Kegiatan : Among tamu pada acara pagelaran wayng

kulit oleh MPR-RI

b. Tanggal Pelaksanaan : Jum’at, 24 Juli 2015

c. Tempat pelaksanaan : Alun – alun Kabupaten Blora

d. Materi : Sosialisasi 4 Pilar MPR

e. Capaian : acara berjalan lancar berkat kerjasama Mahasiswa

KKN ISI Surakarta dan Dinas DPPKKI

f. Mahasiswa KKN ISI Surakarta di Desa Jepangrejo yang

menjadi among tamu

Gambar 25: Foto bersama pada among tamu dalam acara

Pagelaran Wayang Kulit oleh MPR-RI

5. Menghadiri penikahan Sedulur Sikep Suku Samin

a. Nama Kegiatan : Menghadiri pernikahan Sedulur Sikep

Suku Samin dengan Bapak Suntoyo, S.Kar

b. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 29 Jui 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Desa Sumber Kec. Randublatung Blora

d. Semua mahasiswa KKN ISI di Desa Jepangrejo

6. Mendampingi dan membantu teman satu kelompok dalam

pelaksanaan kelompok masing – masing.

a. Membantu mahasiswa karawitan dalam program latihan

karawitan

b. Membantu mahasiswa pedalangan dalam melaksanakan

programnya

c. Membantu mahasiswa tari dalam melaksanakan

programnya

d. Membantu mahasiswa TV & Film dalam melaksanakan

programnya

e. Membantu mahasiswa DKV dalam melaksanakan

programnya

B. Desain Komunikasi Visual

1. Pembuatan desain kaos sanggar Among Budhoyo

a. Nama Kegiatan : Pembuatan desain kaos “Among Budhoyo”

b. Tanggal Pelaksanaan : 21 Juli 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Posko KKN

d. Materi : desain kaos

e. Capaian : desain kaos sanggar bisa di realisasikan

f. Keterangan : Karya ini dibuat dengan permintaan dari pemilik

sanggar yang ingin membuat kaos

g. Penanggung Jawab : Silvi Firma Alif

Gambar 26 : salah satu desain kaos Sanggar Seni “Among

Budaya”

2. Membantu pendokumentasian penduduk desa Jepangrejo yang

mengikuti program pemberian WC gratis

a. Nama Kegiatan : Pendokumentasian penduduk

b. Tanggal Pelaksanaan : Minggu, 12 Juli 2015

c. Tempat Pelaksanaan : dukuhanJepang 3, Jepang 4, dan Jelubang

d. Materi : foto dokumentasi

e. Capaian : foto tiap rumah dan keluarga desa Jepangrejo

dukuhanJepang 3, Jepang 4, dan Jelubang

f. Keterangan : dokumentasi foto ini diperuntukan untuk pihak

kelurahan yang sedang ada program untuk memberikan WC

gratis kepada penduduk desa.

g. Penanggung Jawab : Silvi Firma Alif

Gambar 27 : salah satu foto dokumentasi penduduk


MPR-RI

g. Nama Kegiatan : Among tamu pada acara pagelaran wayng

kulit oleh MPR-RI

h. Tanggal Pelaksanaan : Jum’at, 24 Juli 2015

i. Tempat pelaksanaan : Alun – alun Kabupaten Blora

j. Materi : Sosialisasi 4 Pilar MPR

k. Capaian : acara berjalan lancar berkat kerjasama Mahasiswa


l. Mahasiswa KKN ISI Surakarta di Desa Jepangrejo yang

menjadi among tamu


e. Nama Kegiatan : Menghadiri pernikahan Sedulur Sikep


f. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 29 Juli 2015

g. Tempat Pelaksanaan : Desa Sumber Kec. Randublatung Blora

h. Semua mahasiswa KKN ISI di Desa Jepangrejo



f. Membantu mahasiswa karawitan dalam program latihan

karawitan

g. Membantu mahasiswa pedalangan dalam melaksanakan

programnya

h. Membantu mahasiswa tari dalam melaksanakan

programnya

i. Membantu mahasiswa TV & Film dalam melaksanakan

programnya

j. Membantu mahasiswa Kriya Seni dalam melaksanakan

programnya

C. Etnomusikologi

1. Mengaransemen Musik “tek tekan” yang digunakan untuk

membangunkan orang sahur

a. Nama Kegiatan : aransemen musik “tek tekan”

b. Tanggal Pelaksanaan : 9-12 Juli 2015

c. Tempat Pelaksanaan : desa Jepangrejo

d. Materi : aransemen musik

e. Capaian : musik yang dihasilkan untuk “tek tekan” lebih

memiliki tempo yang baik

f. Keterangan : Saya tertarik dengan musik untuk

membangunkan orang ketika sahur, pada malam harinya

saya ngobrol dengan muda-mudi yang berkaitan dan

memainkan alat musik, pada esok harinya jam 3 pagi saya

ikut berjalan sepanjang desa Jepangreja untuk

membangunkan orang sahur ’’ tek-tek’an ‘’ nama musiknya.

Alatnya terdiri dari : kentongan, botol kaca, drum minyak,

cymbals, dan tom-tom drum. Saya mencoba

mengaarransemen ulang musik ini seperti halnya pola

kentongan yang imbal-imbalan yang saya coba lebih

bervariatif, tidak banyak yang saya ubah pada bagian ini,

dikarenakan musik yang dibuat memang sudah menarik.

g. Penanggung Jawab : Yogi Setiawan


MPR-RI

a. Nama Kegiatan : Among tamu pada acara pagelaran wayng

kulit oleh MPR-RI

b. Tanggal Pelaksanaan : Jum’at, 24 Juli 2015

c. Tempat pelaksanaan : Alun – alun Kabupaten Blora

d. Materi : Sosialisasi 4 Pilar MPR

e. Capaian : acara berjalan lancar berkat kerjasama Mahasiswa


f. Mahasiswa KKN ISI Surakarta di Desa Jepangrejo yang

menjadi among tamu


a. Nama Kegiatan : Menghadiri pernikahan Sedulur Sikep


b. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 29 Jui 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Desa Sumber Kec. Randublatung

Blora

d. Semua mahasiswa KKN ISI di Desa Jepangrejo



a. Membantu mahasiswa karawitan dalam program latihan

karawitan

b. Membantu mahasiswa pedalangan dalam melaksanakan

programnya

c. Membantu mahasiswa tari dalam melaksanakan

programnya

d. Membantu mahasiswa TV & Film dalam melaksanakan

programnya

e. Membantu mahasiswa Kriya Seni dalam melaksanakan

programnya

D. Seni Tari

1. Melatih jaranan di SMP Negeri 3 Blora untuk persiapan festival

Barongan di Blora.

a. Nama Kegiatan : melatih jaranan

b. Penanggung jawab : Ria Fitriani dan Mutiah Nilam K. A

c. Tanggal Pelaksanaan : 2kali dalam seminggu

d. Tempat Pelaksanaan : SMP Negeri 3 Blora

e. Materi : melatih Jaranan

f. Capaian : dapat dipentaskan dalam Festifal Barongan pada

tanggal 19 Agustus 2015

g. Keterangan : Dalam proses kegiatan mengajar jaranan di

SMP N 3 Blora ini awalnya dengan memperkenalkan dan

mengajarkan beberapa tekhnik tari gagah, karena dalam

tari jaranan yang diperlukan memang tekhnik tari gagah.

Setelah anak-anak memahami tekhnik dasar tari gagah

mulailah masuk dalam proses mengajarkan koreografi

jaranan. Kegiatan pelatihan tari jaranan ini dimaksudkan

untuk mempersiapkan anak-anak dalam mengikuti festival

barong yang diadakan padatanggal 19 Agustus 2015.Anak-

anak susah menerapkan tekhnik dasar tari gagah yang

telah diberikan ke dalam bentuk koreografi

jaranan.Mengatasi susahnya anak-anak dalam menerapkan

tekhnik dasar tari gagah ke dalam koreografi jaranan

adalah dengan mengingatkan dan membetulkanbentuk-

bentuk gerak anak-anak ketika sedang menari.

Gambar 28 : proses latihan Jaranan di SMP Negeri 3 Blora

2. Melatih tari Lilin untuk acara kemah

a. Tempat : Sanggar Seni Among Budaya

Tari Lilin b. Materi :

c. Waktu : Setelah latihan di sanggar

d. Capaian : dipentaskan dalam acara kemah pada

tanggal 13 Agustus 2015

e. Penanggung Jawab : Mutia Nilam dan Ria Fitriani

f. Keterangan : SD Negeri 2 Jepangrejo akan mengikuti

kegiatan kemah bersama pada tanggal 13

Agustus 2015 dan pada acara tersebut

terdapat pemantasan pada saat api

unggun, disitu kami mendapat

permintaan khusus dari pihak sekolah

untuk melatih tari lilin siswa SD Negeri

Jepangrejo 2 untuk mengikuti acara

tersebut.

E. Karawitan

1) Menjadi koordinator pengrawit dalam festival dalang cilik se

Kabupaten Blora.

2) Pendampingan latihan barongan di SMPN 3 Blora,

Gambar 29 : proses latihan barongan di SMP Negeri 3 Blora

3) Menjadi panitia dan pengisi acara pada pentas mahasiswa KKN di

Blok T,

4) Mempelajari garap tayub blora bersama kelompok Karawitan

Among Raos,

5) Menjadi Panitia dalam Sedekah Bumi/Gas Desa Jepangrejo,

6) Membantu pertunjukkan dalang lokal,

7) Membantu perpisahan mahasiswa KKN di Kecamatan Sambong

F. Televisi dan Film

1) Screening Karya di acara CEKAK pada 9 agustus 2015 di Blok

T,Blora

2) Halal Bi Halal ke kantor Dinas DPPKKI

f. Nama Kegiatan : Halal Bi Halal ke kantor Dinas DPPKKI

g. Tanggal Pelaksanaan : Kamis, 23 Juli 2015

h. Tempat Pelaksanaan : Kantor Dinas DPPKKI

i. Materi : Halal Bi halal dengan seluruh jajaran dinas DPPKKI


j. Capaian : semoga tercipta satu kesatuan dan tukar informasi


3) Menjadi Among tamu dalam acara Pagelaran Wayang Kulit oleh

MPR-RI

m. Nama Kegiatan : Among tamu pada acara pagelaran wayng

kulit oleh MPR-RI

n. Tanggal Pelaksanaan : Jum’at, 24 Juli 2015

o. Tempat pelaksanaan : Alun – alun Kabupaten Blora

p. Materi : Sosialisasi 4 Pilar MPR

q. Capaian : acara berjalan lancar berkat kerjasama Mahasiswa


r. Mahasiswa KKN ISI Surakarta di Desa Jepangrejo yang menjadi

among tamu

4) Menghadiri penikahan Sedulur Sikep Suku Samin

i. Nama Kegiatan : Menghadiri pernikahan Sedulur Sikep Suku

Samin dengan Bapak Suntoyo, S.Kar

j. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 29 Jui 2015

k. Tempat Pelaksanaan : Desa Sumber Kec. Randublatung Blora

l. Semua mahasiswa KKN ISI di Desa Jepangrejo

5) Mendampingi dan membantu teman satu kelompok dalam


k. Membantu mahasiswa karawitan dalam program latihan

karawitan

l. Membantu mahasiswa pedalangan dalam melaksanakan

programnya

m. Membantu mahasiswa tari dalam melaksanakan programnya

n. Membantu mahasiswa Kriya dalam melaksanakan programnya

o. Membantu mahasiswa DKV dalam melaksanakan programnya

G. Pedalangan

1. Pentas kabupaten

a. Nama Kegiatan : CEKAK

b. Tanggal Pelaksanaan : Kamis,9 Agustus 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Blok T.

d. Materi : Pameran Karya Mahasiswa ISI Surakarta dan siswa

SMP/SMA di Blora serta Pentas Seni Mahasiswa ISI Surakarta

serta Sanggar seni dan Sekolah yang ada di kecamatan blora

e. Capaian : Acara berjalan dengan lancar, masyarakat sangat

senang dengan dengan adanya pentas tersebut.

f. Keterangan : Acara ini terlaksana atas kerjasama, Dinas DPPKKI

,Mahasiswa KKN ISI Surakarta, sanggar dan sekolah yang telah

bersedia mengisi acara pentas seni.

g. Didit agung prasetyo. Dalam struktur kepanitiaan sebagai wakil

ketua. Dalam pelaksanaan kegiatan merangkap sebagai stage

manager

2. Halal Bi Halal ke kantor Dinas DPPKKI

k. Nama Kegiatan : Halal Bi Halal ke kantor Dinas DPPKKI

l. Tanggal Pelaksanaan : Kamis, 23 Juli 2015

m. Tempat Pelaksanaan : Kantor Dinas DPPKKI

n. Materi : Halal Bi halal dengan seluruh jajaran dinas DPPKKI


o. Capaian : semoga tercipta satu kesatuan dan tukar informasi



MPR-RI

s. Nama Kegiatan : Among tamu pada acara pagelaran wayng

kulit oleh MPR-RI Dalang ki Sigit Ariyanto dengan lakon

Wahyu Makutharama

t. Tanggal Pelaksanaan : Jum’at, 24 Juli 2015

u. Tempat pelaksanaan : Alun – alun Kabupaten Blora

v. Materi : Sosialisasi 4 Pilar MPR

w. Capaian : acara berjalan lancar berkat kerjasama Mahasiswa


x. Mahasiswa KKN ISI Surakarta di Desa Jepangrejo yang menjadi

among tamu


m. Nama Kegiatan : Menghadiri pernikahan Sedulur Sikep Suku

Samin dengan Bapak Suntoyo, S.Kar

n. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 29 Jui 2015

o. Tempat Pelaksanaan : Desa Sumber Kec. Randublatung Blora

p. Semua mahasiswa KKN ISI di Desa Jepangrejo


pelaksanaan program kerja masing – masing.

p. Membantu mahasiswa karawitan dalam program latihan

karawitan

q. Membantu mahasiswa kriya dalam melaksanakan programnya

r. Membantu mahasiswa tari dalam melaksanakan programnya

s. Membantu mahasiswa TV & Film dalam melaksanakan

programnya

t. Membantu mahasiswa DKV dalam melaksanakan programnya

5 Membantu pentas dalang

a. Nama Kegiatan : Pentas wayang kulit purwa semalam suntuk

b. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 6 agustus 2015

c. Tempat Pelaksanaan : kunduran

d. Didit agung prasetyo :Memainkan instrument saron


a. Nama Kegiatan : Festival dalang bocah kabupaten Blora 2015

b. Tanggal Pelaksanaan : minggu, 2 agustus 2015

c. Tempat Pelaksanaan : pendopo kabupaten Blora

d. Didit agung prasetyo :Dalam pembukaan bertugas sebagai

pembaca doa. Sekaligus pendamping MC ketika festival

berjalan.


a. Nama Kegiatan : Pentas wayang kulit purwa semalam suntuk

dan perpisahan Mahasiswa KKN desa sambong

b. Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 12 agustus 2015

c. Tempat Pelaksanaan : Desa sambong kecamatan sambong

d. Didit agung prasetyo :Memainkan instrument saron

BAB III

HASIL KEGIATAN

Rencana kuliah kerja nyata (KKN) kelompok 26 yang bertempat di

Desa Jepangrejo telah berjalan dengan baik adapun hasil yang diperoleh

dari berbagai rencana kerja yaitu:

Tabel 3 : Program Kerja terlaksana KKN kelompok 26 desa Jepangrejo

Kecamatan Blora Kabupaten Blora

No

Kegiatan Sasaran Hambatan Solusi Hasil

1. Pembuatan peta desa Jepangrejo digital berdasarkan Google Maps

Desa Jepangrejo

Koneksi internet susah

Teratasi dengan membeli paket khusus

Print out dalam art paper ukuran A1

2. Membuat duplikat arsip peta kuno Desa Jepangrejo dari zaman Belanda

Desa Jepangrejo

Peta negitu detail dan banyak bagian peta yang hilang dimakan usia

Menggunakan kaca pembesar / loop untuk mengoptimalkan pengerjaan, juga pengerjaan dilakukan disiang hari.

Duplikat peta kuno Desa Jepangrejo berhasil direlisasikan

3. Membuat penanda antar dukuhan

Desa Jepangrejo

Kurang personil

Mendapat bantuan dari penduduk

Penanda antar dukuhan yang telah dipasang ditiap lokasi

4. Membuat penunjuk arah dan penanda

Desa Jepangrejo

Kurang personil

Mendapat bantuan dari penduduk

Penunjuk arah dan penanda selamat

selamat datang

datang yang telah dipasang dilokasi

5. Memberikan teknik dasar pembuatan ornamen batik di SMP Negeri 3 Blora

SMP Negeri 3 Blora Kelas 8G, 8I, dan 9G

Siswa tidak mengetahui tentang pengertian seni, pengertian ornamen, pengertian batik, pengertian motif batik geometri.

- Siswa dapat mengetahui tentang pengertian seni, pengertian ornamen, pengertian batik, pengertian motif batik geometri.

6. Memberikan materi pengetahuan wayang, sunggingan wayang dan ornamen


Siswa kurang mengetahui tentang materi yang diberikan.

- Siswa kurang mengetahui tentang materi pengetahuan wayang, sunggingan wayang dan ornamen

7. Sarasehan dengan pengrajin barongan

Rumah Bapak Sarjana

Pembuatan barongan peralatan yang digunakan adalah peralatan yang apa adanya. Untuk pewarnaanyang digunakan masih menggunakan warna

- Tukar ilmu dengan pengrajin barongan

dasar dan belum menggunakan sunggingan yang pas.

8. Sarasehan dengan pembuat wayang thengul

Rumah Bapak Sutaji

Dalam proses pembuatan wayang thengul yang dilakukan oleh bapak sutaji, dalam menggunakan peralatannya masih menggunakan alat yang seadanya.

- Tukar ilmu pengetahuan dengan pembuat wayang thengul

9. Pelatihan not balok, sol misasi, dan paduan suara

Siswa kelas 7 SMP Negeri 3 Blora

di SMP Negeri 3 Blora tidak terdapat guru yang berkompeten dibidang musik, dan guru yang mengjarkan seni berkompeten di dunia tari.

Materi not balok tidak diajarkan pada siswa melainkan mengajarkan materi tentang sol misasi dan paduan suara saja.

Animo murid sangat tertarik untuk mempelajari musik. Alhasil lagu yang saya ajarkan dapat dipamahami dengan baik.

10. Pelatihan Membuat Style Dangdut

Masyarakat desa Jepangrejo

Permasalahan terjadi ketika tidak kondusifnya saat pementasan dangdut seperti halnya

- Masyarakat dapat membuat style dangdutnya sendiri

minuman keras dan perkelahian, maka yang terjadi didesa jepangreja dipersulit untuk mengadakan pementasan dangdut terutama orkes melayu.


Kelompok karawitan ibu-ibu “Arum Laras”

- - Dipentaskan pada gas desa


Kelompok Karawitan “Tresna Budaya”

Pada rencana program latihan direncanakan 4 pertemuannamun karena kelompok karawitan Tresna Budaya sering pentas, latihan hanya dapat terselenggara 3 kali.

Latihan terselenggar

a selama tiga kali,

materi yang diberikan

dapat diterima

dan dikuasai

dengan baik

Dipentaskan dalan gas desa

13. Memberikan materi tari Gegala untuk Siswa TK sampai SD kelas 4 di Desa Jepangrejo

Anak didik Sanggar Seni Among Budhoyo

banyaknya jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan belajar di sanggar dan terbatasnya jumlah pengajar di sanggar. Susahnya mengajarkan dan menerapkan tekhnik-tekhnik dasar menari.

membagi menjadi beberapa kelompok tari berdasarkan usia anak. mengingatkan dan membetulkan bentuk gerak anak-anak ketika mereka sedang menari.

Dipentaskan pada acara Gas Desa Jepangrejo pada Jum’at Kliwon 14 Agustus 2015

14. Memberikan materi tari Kukilo

Anak didik Sanggar Seni Among Budhoyo

15. Melatih jaranan di SMP N 3 Blora

Siswa SMP Negeri 3 Blora

Anak-anak susah menerapkan tekhnik dasar tari gagah yang telah diberikan ke dalam bentuk koreografi jaranan

dengan mengingatkan dan membetulkan bentuk-bentuk gerak anak-anak ketika sedang menari.

Dipentaskan pada festifal barongan tanggal 19 Agustus 2015

16. Memberikan teknik dasar menabuh gamelan kepada Siswa SDN Jepangrejo 2.


- - Siswa dapat menabuh gamelan dengan baik dan benar. Program terselenggara sesuai dengan rencana program kerja.

17. Membuat Video Jurnalis TV

Kabupaten Blora

Alat yang digunakan untuk melakukan editing tidak ada

Dilakukan pengeditan di Solo

Mengahasilkan tiga video dimana dua diantaranya telah tanyang di NET TV


Siswa SMA Negeri 2 Blora

- - Film karya siswa SMA N 2 Blora di putar pada acara Cekak

19. Dokumentasi

Kelompok KKN Jepangrejo dan sekitarnya

- - Dokumentasi berupa foto dan video proker anggota kelompok KKN

20. Megadakan Sarasehan dengan dalang-dalang yang ada di Desa Jepangrejo

dalang-dalang yang ada di Desa Jepangrejo

- - Tukar ilmu dengan dalng-dalang yang ada di desa Jepangrejo

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan

Setelah melaksanakan kegiatan kuliah kerja nyata (KKN) selama 30

hari yang terhitung mulai tanggal 6 Juli 2015 sampai tanggal 15 Agustus

2015 yang berada di Desa Jepangrejo, Kecamatan Blora maka penyusun

menyimpulkan melalui beberapa pendekatan analisis dan observasi

lapangan dapat disimpulkan bahwa kegiatan studi lapangan tersebut

berjalan dengan lancar. Untuk lebih jelasnya, penyusun merangkum

beberapa sub – item diantaranya sebagai berikut

- Sebagai peserta studi lapangan mahasiswa ISI Surakarta yang

ditempatkan di Desa Jepangrejo telah dapat memberikan

sumbangan berupa pikiran, pembaharuan, dan pembinaan seni

dari seluruh mahasiswa yang berada di lokasi yang dilaksanakan

secara bersamaan dan berkesinambungan tanpa membedakan

jurusan.

- Sebagai peserta yang tempat tinggal di daerah yang berbeda dari

objek kecamatan Blora membuat seluruh peserta KKN posko

Jepangrejo menjadi saling bantu membantu dan bekerja sama

dalam meyumbangkan tenaga dan pikiranuntuk posko Jepangrejo.

- Memiliki rasa tanggung jawab yang terbangun bagi para

mahasiswa peserta studi lapangan khususnya bagi penyusun dari

pengalaman belajar dan bekerja Laporan Kuliah Kerja Nyata Posko

Jepangrejo di lingkungan masyarakat serta rasa kebersamaan yang

diperoleh dari hasil kerja sama kelompok dalam melaksanakan

studi lapangan sehari –harinya.

Berdasarkan apa yang sudah kami sebutkan di atas semua

masyarakat di Desa Jepangrejo dan sekitar kabupaten Blora,

mengharapkan adanya tindak lanjut dari ISI Surakarta dalam hal

pembinaanformal maupun non formal untuk kemajuan kesenian di

kabupaten Blora.

4.2. Saran

- Mengoptimalkan pembinaan kesenian dan ketrampilan bagi

masyarakat luas dengan diadakan studi lapangan, maka sebaiknya

kegiatan tersebut dilaksanakan 3 bulan, karena dengan waktu yang

sesingkat itu kegiatan tersebut kurang efektif

- Menghimbau kepada masyarakat agar apa yang telah diberikan

mahasiswa dapat diterima dan diterapkan dengan baik

- Koordinasi lapangan dimaksimalkan dengan baik, karena

banyaknya perbedaan tempat tinggal teralu jauh dari masing –

masing posko

- Perencanaan pembiyaan dari kampus kepada mahasiswa lebih

dimatangkan agar lebih terkoordinir

- Para peserta KKN hendaknya mawas diri dan menyesuaiakan

dengan kondisi yang ada termasuk jangkauan Telekomunikasi

yang terbatas..

DAFTAR PUSTAKA

Wawan Daryanto. 2014. Laporan Kuliah Kerja Nyata Desa Jepangrejo

Kecamatan Blora kabupaten Blora. Surakarta: ISI Surakarta

Institut Seni Indonesia Surakarta. 2015. Panduan Kuliah Kerja Nyata

Institut Seni Indonesia. Surakarta : ISI Surakarta

DOKUMENTASI KEGIATAN

Gambar 1 : foto bersama saat

acara Gas Desa Jepangrejo

Gambar 2 : penampilan tari

Bajidor oleh Mahasiswa KKN

ISI Surakarta

Gambar 3 : Barongan Blora

ditempat Pengerajin Barongan

Gambar 4: Wayang thengul

buatan bapak sutaji

Gambar 5 : Hari Pertama di SD

Negeri 2 Jepangrejo

Gambar 6 : Hari kedua di SD

Negeri 2 Jepangrejo

Gambar 7 : Hari ketiga di SD

Negeri 2 Jepangrejo

Gambar 8 : prosesi di kelas 8 G

SMP Negeri 3 Blora

Gambar 9 : Prosesi di kelas 8I SMP

Negeri 3 Blora

Gambar 10 : Prosesi di kelas 9G

SMP Negeri 3 Blora

Gambar 11 : Pengeringan Penanda

antar dukuhan

Gambar 12 : Pengecatan penunjuk

jalan

Gambar 13 : pembuatan penunjuk

arah

Gambar 14 : print out peta Desa

Jepangrejo

Gambar 15 : Arsip peta kuno desa

Jepangrejo zaman Belanda

Gambar 16 : perbandingan peta

kuno dengan duplikat peta

Gambar 17: proses latihan menari di

Sanggar Seni “Among Budhoyo”

Gambar 18 : penari kukilo yang

sudah siap pentas

Gambar 19 : proses latihan

kelompok karawitan Ibu-Ibu

“Arum Laras”


kelompok karawitan “Tresna

Budhaya”


karawitan anak-anak SD N 2

Jepangrejo

Gambar 22: proses pembuatan

video wayang thengul

Gambar 23 : Dokumentasi di SMP

Negeri 3 Blora

Gambar 24 : pemasangan Banner di

acara Cekak

Gambar 25 : foto bersama pada

acara among tamu dalam acara

Pagelaran Wayang Kulit oleh MPR-

RI

Gambar 26 : salah satu desain kaos

Sanggar Seni “Among Budhaya”

Gambar 27 : salah satu foto

dokumentasi penduduk

Gambar 28 : proses latihan Jaranan

di SMP Negeri 3 Blora


barongan di SMP Negeri 3 Blora

Gambar 30 : foto bersama dengan

penampil aneka tari pada Gas Desa

Jepangrejo

Gambar 31: penampilan mahasiswa

KKN dalam acara Gas Desa

Jepangrejo

Gambar 32: penari siap tampil

Gambar 33 : penampilan tari pada

Gas Desa Jepangrejo

Gambar 34: latihan menari Tayub

Gambar 35 : Proses pengajaran koor Gambar 36 : proses pengajaran koor

Documents

LAPORAN KELOMPOK KULIAH KERJA NYATA (KKN) · PDF filehalaman pengesahan laporan kelompok kuliah kerja nyata (kkn) di kelurahan jepangrejo kecamatan blora kabupaten blora oleh 1. mutia