8
LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN K2 (Individu) KULIAH KERJA NYATA PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NUSA CENDANA TAHUN: 2015 SUB UNIT : DUSUN I, DUSUN II, DUSUN III, DUSUN IV. UNIT : DESA LEOWALU KECAMATAN : LAMAKNEN KABUPATEN : BELU PROVINSI : NUSA TENGGARA TIMUR Disusun oleh MARIA EVA SUSANTHY BERE 1206067040 LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Laporan KKN Eva

Embed Size (px)

DESCRIPTION

NAMA : Maria Eva Susanthy BereNIM : 1206067040FAKULTAS/JURUSAN : FST/FisikaDengan ini saya akan melaporkan program kerja individu yang telah saya laksanakan selama kegiatan KKN di desa Leowalu, kecamatan Lamaknen-Belu. Desa leowalu merupakan salah satu desa yang terdapat di kecamatan Lamaknen. Berdasarkan hasil survei yang saya lakukan di desa ini, saya temukan adanya beberapa keterbatasan dan kelemahan dalam hal pendidikan di sekolah dan pemberdayaan masyarakat di beberapa tempat yang menjadi pusat kegiatan dan aktifitas masyarakat desa Leowalu, antara lain keadaan sekolah di tingkat SD yang cukup memprihatinkan karena adanya kekurangan tenaga pengajar.Selain itu dari hasil survei yang dilakukan di SDK Leowalu berdasarkan penjelasan dari Kepala sekolah saat disurvei saya temukan bahwa sekolah kekurangan tenaga pengajar khususnya di bidang IPA dan Matematika. Keadaan inilah yang justru akhirnya membuat saya berniat untuk membantu pihak sekolah dengan mengajar serta memberikan les tambahan bagi pelajar SD setempat. Kurangnya pemahaman masyarakat dan adanya rasa ingin tahu beberapa masyarakat tentang manfaat ilmu pengetahuan alam, IPA ; fisika juga membuat saya berniat melakukan sosialisasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari ilmu fisika.Sesuai dengan permasalahan yang ditemukan di lingkungan masyarakat desa Leowalu, maka dirancanglah beberapa program individu yang pada akhirnya dilaksanakan sebagai suatu bentuk:1. Pengabdian kepada masyarakat. 2. Sarana latihan bagi mahasiswa untuk berinteraksi dan bekerjasama dengan masyarakat.3. Media untuk menerapakan pengalaman teoritis tentang ilmu pengetahuan yang dimiliki.4. Kesempatan bagi mahasiswa untuk melatih cara berpikir dan kreativitas dalam menghadapi suatu masalah dalam masyarakat.5. Bekal bagi mahasiswa KKN apabila kembali hidup di tengah-tengah masyarakat, dapat membantu menyelesaikan berbagai permasalahan yang ditemui dengan program dan kegiatan yang positif bagi perbaikan dan perkembangan taraf hidup masyarakat ke arah yang lebih baik lagi.Berdasarkan masalah-masalah yang ditemukan di atas dalam survei yang dilakukan maka saya berinisiatif untuk membantu pihak sekolah dengan mengadakan program-program kerja sebagai berikut :1. Membentuk Kelompok Belajar Untuk pelajar Kelas V dan VI di desa Leowalu2. Melakukan sosialisasi tentang pentingnya mempelajari ilmu Fisika kepada masyarakat3. Mengajar Mata Pelajaran IPA di kelas VI SDK LeowaluBerikut merupakan pembahasan program kerja yang telah saya laksanakan selama masa waktu kegiatan KKN di desa Leowalu.1. Membentuk Kelompok Bimbingan Belajar Untuk Pelajar Kelas V dan VI di Desa LeowaluProgram kerja ini saya lakukan berdasarkan pertimbangan bahwa para pelajar SD ini harus terus belajar agar mereka lebih memahami akan materi yang diberikan oleh guru di sekolah.Program ini diawali dengan berkunjung ke rumah para pelajar ini sekaligus memberitahukan kepada mereka untuk dapat belajar bersama dan meminta ijin kepada orang tua mereka untuk belajar di rumah mereka. Kegiatan ini mulai berjalan pada tanggal 27 Juli 2015 s/d 27 Agustus 2015. Dengan waktu belajar yang di rencanakan pada sore hari pukul 16.00-18.00. Materi yang saya bawakan dalam kelompok belajar ini tidak hanya pada bidang IPA tetapi juga matematika sesuai dengan permintaan dari para siswa sendiri. Para pelajar bersemangat datang mengikuti kegiatan bimbingan belajar ini. Bimbingan belajar biasa dilakukan di penginapan atau di rumah salah satu pelajar.Hambatan yang dihadapi selama kegiatan ini adalah tidak tersedianya media pembelajaran yang baik untuk belajar, sehingga hanya berpedoman pada bahan ajar yang didapat dari guru mata pelajaran dan juga catatan dari para siswa. Juga kurangnya pengetahuan dan pemahaman pelajar sehingga proses bimbingan belajar harus perlahan dan membutuhkan waktu yang lebih lama. Para siswa juga masih kesulitan dalam operasi matematika khususnya dalam melakukan operasi penjumlahan dan p

Citation preview

Page 1: Laporan KKN Eva

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN K2

(Individu)

KULIAH KERJA NYATA

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

TAHUN: 2015

SUB UNIT : DUSUN I, DUSUN II, DUSUN III, DUSUN IV.

UNIT : DESA LEOWALU

KECAMATAN : LAMAKNEN

KABUPATEN : BELU

PROVINSI : NUSA TENGGARA TIMUR

Disusun oleh

MARIA EVA SUSANTHY BERE

1206067040

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

KUPANG

2015

Page 2: Laporan KKN Eva

NAMA : Maria Eva Susanthy BereNIM : 1206067040

FAKULTAS/JURUSAN : FST/Fisika

Dengan ini saya akan melaporkan program kerja individu yang telah saya laksanakan

selama kegiatan KKN di desa Leowalu, kecamatan Lamaknen-Belu.

Desa leowalu merupakan salah satu desa yang terdapat di kecamatan Lamaknen.

Berdasarkan hasil survei yang saya lakukan di desa ini, saya temukan adanya beberapa

keterbatasan dan kelemahan dalam hal pendidikan di sekolah dan pemberdayaan masyarakat

di beberapa tempat yang menjadi pusat kegiatan dan aktifitas masyarakat desa Leowalu,

antara lain keadaan sekolah di tingkat SD yang cukup memprihatinkan karena adanya

kekurangan tenaga pengajar.

Selain itu dari hasil survei yang dilakukan di SDK Leowalu berdasarkan penjelasan

dari Kepala sekolah saat disurvei saya temukan bahwa sekolah kekurangan tenaga pengajar

khususnya di bidang IPA dan Matematika. Keadaan inilah yang justru akhirnya membuat

saya berniat untuk membantu pihak sekolah dengan mengajar serta memberikan les tambahan

bagi pelajar SD setempat. Kurangnya pemahaman masyarakat dan adanya rasa ingin tahu

beberapa masyarakat tentang manfaat ilmu pengetahuan alam, IPA ; fisika juga membuat

saya berniat melakukan sosialisasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari ilmu fisika.

Sesuai dengan permasalahan yang ditemukan di lingkungan masyarakat desa

Leowalu, maka dirancanglah beberapa program individu yang pada akhirnya dilaksanakan

sebagai suatu bentuk:

1. Pengabdian kepada masyarakat.

2. Sarana latihan bagi mahasiswa untuk berinteraksi dan bekerjasama dengan

masyarakat.

3. Media untuk menerapakan pengalaman teoritis tentang ilmu pengetahuan yang

dimiliki.

4. Kesempatan bagi mahasiswa untuk melatih cara berpikir dan kreativitas dalam

menghadapi suatu masalah dalam masyarakat.

5. Bekal bagi mahasiswa KKN apabila kembali hidup di tengah-tengah masyarakat,

dapat membantu menyelesaikan berbagai permasalahan yang ditemui dengan program

Page 3: Laporan KKN Eva

dan kegiatan yang positif bagi perbaikan dan perkembangan taraf hidup masyarakat

ke arah yang lebih baik lagi.

Berdasarkan masalah-masalah yang ditemukan di atas dalam survei yang dilakukan

maka saya berinisiatif untuk membantu pihak sekolah dengan mengadakan program-program

kerja sebagai berikut :

1. Membentuk Kelompok Belajar Untuk pelajar Kelas V dan VI di desa Leowalu

2. Melakukan sosialisasi tentang pentingnya mempelajari ilmu Fisika kepada masyarakat

3. Mengajar Mata Pelajaran IPA di kelas VI SDK Leowalu

Berikut merupakan pembahasan program kerja yang telah saya laksanakan selama

masa waktu kegiatan KKN di desa Leowalu.

1. Membentuk Kelompok Bimbingan Belajar Untuk Pelajar Kelas V dan VI di Desa

Leowalu

Program kerja ini saya lakukan berdasarkan pertimbangan bahwa para pelajar SD ini

harus terus belajar agar mereka lebih memahami akan materi yang diberikan oleh guru di

sekolah.

Program ini diawali dengan berkunjung ke rumah para pelajar ini sekaligus

memberitahukan kepada mereka untuk dapat belajar bersama dan meminta ijin kepada orang

tua mereka untuk belajar di rumah mereka. Kegiatan ini mulai berjalan pada tanggal 27 Juli

2015 s/d 27 Agustus 2015. Dengan waktu belajar yang di rencanakan pada sore hari pukul

16.00-18.00. Materi yang saya bawakan dalam kelompok belajar ini tidak hanya pada bidang

IPA tetapi juga matematika sesuai dengan permintaan dari para siswa sendiri. Para pelajar

bersemangat datang mengikuti kegiatan bimbingan belajar ini. Bimbingan belajar biasa

dilakukan di penginapan atau di rumah salah satu pelajar.

Hambatan yang dihadapi selama kegiatan ini adalah tidak tersedianya media

pembelajaran yang baik untuk belajar, sehingga hanya berpedoman pada bahan ajar yang

didapat dari guru mata pelajaran dan juga catatan dari para siswa. Juga kurangnya

pengetahuan dan pemahaman pelajar sehingga proses bimbingan belajar harus perlahan dan

membutuhkan waktu yang lebih lama. Para siswa juga masih kesulitan dalam operasi

matematika khususnya dalam melakukan operasi penjumlahan dan perkalian antara bilangan

bulat dan bilangan desimal. Sehingga saya harus mengajarkan cara penjumlahan dan

perkalian bilangan secara perlahan kepada mereka. Namun karena semangat yang baik dari

Page 4: Laporan KKN Eva

para siswa untuk belajar, sehingga meskipun dengan keterbatasan kegiatan ini tetap berjalan.

Dan saya merasa sangat senang karena dapat membagikan ilmu yang saya dapatkan selama

ini kepada adik-adik pelajar SD ini. Berikut ini merupakan dokumentasi gambar saat

melakukan bimbingan belajar di desa Leowalu.

Page 5: Laporan KKN Eva

2. Melakukan Sosialisasi Tentang Pentingnya Mempelajari Ilmu Fisika Kepada

Masyarakat

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang pentingnya mempelajari

ilmu fisika. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 24 Juli 2015 s/d 4 Agustus 2015 dengan

sasarannya adalah masyarakat desa Leowalu. Metode yang digunakan adalah melalui

ceramah. Kegiatan ini dilakukan di kantor desa dan di rumah-rumah warga desa Leowalu.

Dalam prosesnya, ada beberapa hal yang disampaikan yaitu menjelaskan kepada masyarakat

tentang apa saja yang dipelajari dalam ilmu fisika, serta kegiatan apa saja yang dilakukan dan

di pelajari dalam perkuliahan di jurusan fisika. Adapun hambatan yang ditemui dalam

kegiatan ini misalnya tidak semua masyarakat mau ikut berpartisipasi dalam sosialisasi.

Berikut ini merupakan dokumentasi saat melakukan sosialisasi di desa Leowalu

Page 6: Laporan KKN Eva

3. Mengajar Mata Pelajaran IPA di Kelas VI SDK Leowalu

Pengambilan program kerja ini saya lakukan berdasarkan pertimbangan bahwa di

SDK Leowalu tenaga pengajar IPA hanya satu orang .Kurangnya tenaga pengajar ini

menyababkan tenaga pengajar IPA harus selalu menyiapkan waktu dan tenaga ekstra untuk

mengajar.

Pada tanggal 13 Agustus 2015 saya melakukan survei ke sekolah juga sekaligus

bertemu dengan kepala SDK Leowalu dan meminta ijin untuk mengajar di sekolah. Saya

dipercayakan oleh pihak sekolah untuk mengajar mata pelajaran IPA di kelas VI. Materi yang

saya bawakan antara lain perkembangan makhluk hidup, .

Adapun kesulitan yang saya alami yaitu kondisi siswa-siswi yang kurang memahami

penjelasan yang saya berikan karena penjelasan yang saya berikan menggunakan bahasa yang

baku sehingga ada beberapa siswa yang kesulitan mengerti akan materi yang saya sampaikan.

Hal ini juga karena awalnya saya belum paham benar akan kondisi mereka yang masih

kurang fasih berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Melihat kondisi ini saya mencoba

mejelaskan dengan bahasa sederhana yang dapat di mengerti oleh mereka. Dan akhirnya saya

merasa lega karena mereka pun dapat memahami mata pelajaran yang saya sampaikan.

Dan akhirnya saya merasa cukup puas dan senang, karena meskipun tidak semua

siswa, namun sebagian besar siswa dapat mengerti dan memahami materi yang saya berikan.

Berikut ini merupakan dokumentasi gambar saat mengajar di SDK Leowalu