i

LAPORAN

PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

POSDAYA

MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

DESA SUKOYOSO KECAMATAN KAJEN

KABUPATEN PEKALONGAN

Oleh:

1. Pristian Grandyka (4301411102)

2. Alfiah Nur Akhfani (7101411306)

3. Anindawati Rini .S (7101411261)

4. Hamzulida Rizqia .R (3201411097)

5. Vica Elviana Aditya (5402411010)

6. Ummi Maesyaroh (2101411008)

7. Ranggi Pratama Rian P (5302411100)

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

TAHUN 2014

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa Universitas Negeri

Semarang 2014/2015 di Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan.

Hari :

Tanggal :

Dosen Pembimbing Lapangan

Prayudias Margawati, S.Pd, M. Hum

NIP. 198103162008122002

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN).

Laporan ini merupakan salah satu tugas yang diberikan lembaga sebagai tugas laporan

kelompok dilanjutkan sebagai bukti telah mengikuti dan menyelesaikan kegiatan KKN yang

dilaksakanan di Desa Sukoyoso, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan pada tanggal 4

Oktober 2014 sampai dengan tanggal 18 Desember 2014 dengan sebaik-baiknya.

Materi dalam laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang disusun ini merupakan

kewajiban seluruh mahasiswa yang menempuh program S1. Sebab dengan program kegiatan

KKN ini wawasan dan pengetahuan terus bertambah terutama dalam mengaplikasikan disiplin

ilmu yang didapat dari perkuliahan dalam kehidupan bermasyarakat.

Pelaksanaan KKN di Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen maupun dalam penyusunan

laporan ini tentu banyak menemui kendala. Namun berkat bantuan dan kerjasama yang terjalin

dengan baik dari berbagai pihak, segala kesulitan dapat diselesaikan tanpa kesulitan yang

berarti.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu dalam

pelaksanaan KKN Pos Pemberdayaan Keluarga (POSDAYA), di antaranya yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum selaku Rektor Universitas Negeri Semarang.

2. Bapak Prof. Dr. Totok Sumaryanto F, M. Pd selaku Ketua Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Semarang.

3. Segenap Tim Satgas KKN Universitas Negeri Semarang.

4. Ibu Prayudias Margawati, S. Pd, M. Hum, sebagai Dosen Pembimbing Lapangan.

5. Bapak Drs. H.A Antono, M. Si, selaku Bupati Kabupaten Pekalongan

6. Bapak Muhamad Arifin, selaku Camat Kecamatan Kajen.

7. Bapak Priyoto, sebagai Kepala Desa Sukoyoso.

8. Segenap Perangkat Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen.

9. Segenap Warga Masyarakat Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen.

10. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan KKN

iv

Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan guna perbaikan program

KKN selanjutnya.

Pekalongan , Desember 2014

Mahasiswa KKN LOKASI UNNES 2014

Desa Sukoyoso

v

ABSTRAK

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan

pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat) dengan cara memberikan pengalaman belajar dan bekerja

kepada mahasiswa dalam kegiatan pembangunan masyarakat sebagai wahana penerapan dan

pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme

kerja, dan persyaratan tertentu. Kegiatan dan pengelolaan KKN diarahkan untuk menjamin

keterkaitan antara dunia akademik, teoritik dan dunia empirik. KKN Lokasi adalah kegiatan

yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-

tengah masyarakat di luar kampus baik perkotaan maupun pedesaan. Sasaran utama kegiatan

KKN Lokasi UNNES 2014 meliputi empat bidang yaitu pendidikan, ekonomi, kesehatan serta

lingkungan, dan infrastruktur. Melalui kegiatan KKN Lokasi, mahasiswa diharapkan mampu

membawa perubahan kearah yang lebih baik, terutama dalam keempat bidang tersebut.

Berdasarkan hasil observasi dan orientasi selama satu minggu di desa Sukoyoso sebagai

lokasi KKN, dapat kami peroleh kondisi desa dan masyarakat yang cukup baik. Desa yang

mayoritas penduduknya beragama Islam ini terdiri atas 3 Dusun yang meliputi 6 RT dan 3 RW.

Sebagian besar wilayah Desa Sukoyoso merupakan areal persawahan sehingga penduduknya

banyak yang bermata pencaharian petani. Keberlimpahan sumber daya alam ini tidak

diimbangi dengan kemampuan sumber daya manusia. Para pemuda lebih memilih merantau ke

Ibu Kota dibanding dengan bekerja di desa dan menggarap sawah. Bagi masyarakat desa

Sukoyoso hasil dari pertanian dianggap sudah mencukupi kebutuhan hidup mereka sehingga

pola hidup masyarakat lebih memilih menggarap sawah saja daripada harus mengadakan

perubahan untuk kemajuan dirinya. Masyarakat pun kurang memaksimalkan hasil pertanian

yang ada, sehingga nilai jualnya masih kurang. Padahal jika hasil alam tersebut dikelola secara

inovatif, maka akan memperoleh keuntungan yang lebih. Kemampuan dalam hal pemasaran

tidak begitu menjadi kendala. Hal ini disebabkan letak desa berada tidak jauh dari pasar kota.

Tujuan pelaksanaan program KKN Lokasi UNNES 2014 yaitu mensinergikan dan

memberdayakan masyarakat dengan memberikan bantuan pemikiran, tenaga, dan teknik

berbasis konservasi yang sehat, unggul, dan sejahtera guna meningkatkan kesejahteraan

masyarakat desa Sukoyoso.

vi

KKN Lokasi UNNES 2014 berlangsung dari tanggal 4 Oktober hingga 18 Desember 2014

dengan mengusung tema posdaya (Pos Pemberdayaan Keluarga). KKN ini bertempat di Desa

Sukoyoso Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan.

Kata Kunci: KKN Lokasi, Posdaya, UNNES

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………...i

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………………………....ii

KATA PENGANTAR………………………………………………………………………..iii

ABSTRAK…………………………………………………………………………………….v

DAFTAR ISI............................................................................................................................vii

DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................................viii

BAB I: PENDAHULUAN

A. Latar Belakang…………………………………………………………….1

B. Tujuan Penyelenggaraan KKN Lokasi 2014………………………………2

C. Deskripsi Situasi Dan Kondisi Desa Lokasi KKN.......................................3

D. Kondisi Desa Sokoyoso……………………………………………………3

BAB II : PERMASALAHAN, PENDEKATAN SOSIAL, PROGRAM KERJA

A. Identifikasi Masalah.....................................................................................5

B. Rumusan Masalah…………………………………………………………6

C. Pendekatan Sosial………………………………………………………….6

D. Rencana Program Kerja................................................................................7

BAB III: PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

A. Bidang Pendidikan………………………………………………………...8

B. Bidang Ekonomi………………………………………………………….11

C. Bidang Kesehatan………………………………………………………...12

D. Bidang Infrastuktur dan Lingkungan.........................................................14

BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Pembentukan Posdaya… ……………………………………………….18

B. Posdaya Empat Bidang ………………………………………………….24

C. Program

Konservasi……..........................................................................................26

BAB V: SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan………………………………………………………………….36

B. Saran……………………………………………………………………...36

LAMPIRAN-LAMPIRAN.......................................................................................................38

viii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Biodata Mahasiswa KKN

Lampiran 2 : Laporan Hasil Survei Observasi Lapangan

Lampiran 3 : Struktur Organisasi Pengurus Desa Sukoyoso

Lampiran 4 : Surat Keputusan Posdaya

Lampiran 5 : Pelaksanaan Program Kerja Kelompok Posdaya Sukoyoso

Lampiran 6 : Hasil Evaluasi KKN Lokasi Tahap II UNNES 2014

Lampiran 7 : Struktur Organisasi Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya)

Lampiran 8 : Foto Kegiatan KKN Lokasi Tahap II UNNES 2014

Lampiran 9 : Data Base Posdaya

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Masyarakat yang maju adalah masyarakat yang selalu berusaha melakukan

perubahan, terutama pembangunan disegala bidang. Pada masa sekarang ini,

pembangunan yang dilaksanakan di Indonesia belum sepenuhnya merata dan belum dapat

dinikmati oleh seluruh masyarakat khususnya yang berada di desa. Pembangunan

merupakan tanggung jawab bersama seluruh komponen bangsa serta membutuhkan kerja

keras dan pengabdian seluruh masyarakat. Apabila pembangunan tidak berjalan lancar,

maka hal ini akan berdampak pada penurunan tingkat urbanisasi masyarakat desa ke kota

untuk mendapatkan penghidupan yang layak. Hal ini tentunya akan menghambat

kelancaran pembangunan, utamanya pembangunan masyarakat di desa. Pembangunan

Masyarakat Desa (PMD) adalah kegiatan pembangunan yang berlangsung di desa meliputi

seluruh aspek kehidupan masyarakat desa.

Perguruan Tinggi sebagai pusat pemeliharaan dan pengembangan Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi salah satunya memiliki tujuan untuk mendidik mahasiswa

agar memiliki jiwa penuh pengabdian untuk meneliti dan memiliki sikap tanggung jawab

yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara. Peranan Perguruan Tinggi dan

Mahasiswa perlu ditingkatkan dalam mewujudkan pembangunan bangsa dan negara serta

daerah, sesuai dengan waktu dan keadaan yang ada.

Oleh karena itu, Perguruan Tinggi dituntut untuk lebih berorientasi dan

menyerasikan kurikulumnya terhadap kebutuhan pembangunan, sehingga dapat

menghasilkan sarjana yang dapat menghayati dan mengatasi problema pembangunan dan

kemasyarakatan serta berfungsi sebagai penerus pembangunan. Hal ini sangat penting,

sebab pada akhirnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi itu harus diabadikan untuk

kemaslahatan bersama dan pembangunan manusia seutuhnya.

Salah satu tujuan dari kegiatan KKN Lokasi ini adalah membantu memecahkan

persoalan pembangunan yang dihadapi oleh masyarakat guna mewujudkan kesejahteraan

dengan tetap memerhatikan pemeliharaan lingkungan (konservasi) yang tidak terbatas

pada fisik tetapi juga pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat adalah upaya

untuk menciptakan atau meningkatkan kapasitas masyarakat, baik secara individu maupun

berkelompok, dalam memecahkan berbagai persoalan terkait upaya peningkatan kualitas

2

hidup, kemandirian, dan kesejahteraannya. Latar belakang pentingnya pemberdayaan

masyarakat adalah adanya permasalahan mendasar yang melanda masyarakat Indonesia,

yaitu kemiskinan dan pengangguran yang cukup tinggi.

Berdasarkan latar belakang di atas, maka kegiatan KKN Lokasi ini diharapkan

mampu menjadi strategi andalan serta dapat dijadikan sebagai modal alternatif yang efektif

dan efisien dalam upaya mempercepat kesejahteraan masyarakat, khususnya Jawa Tengah

sehingga pemerintah dari tingkat pusat sampai daerah yang memperoleh bantuan

pemikiran dan tenaga dapat segera merencanakan dan melaksanakan pembangunan

berbasis konservasi di segala bidang kehidupan.

B. Tujuan Penyelenggaraan KKN Lokasi 2014

1. Tujuan Umum

a. Melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam bidang Pengabdian

Masyarakat.

b. Sebagai proses pendewasaan mahasiswa dalam berpikir, bersikap, serta

berperilaku secara realistis dan akademis berlandaskan semangat dan komitmen

tinggi untuk memberikan pengabdian terbaik bagi masyarakat.

c. Sebagai proses pembelajaran kepada mahasiswa dalam mengimplementasikan

seperangkat teori yang telah diterima selama perkuliahan kepada masyarakat

secara langsung.

d. Sebagai proses pendidikan bagi mahasiswa agar lebih memiliki jiwa

pengabdian dalam mengawal pembangunan serta memiliki tanggungjawab

yang tinggi terhadap masa depan bangsa dan negara.

e. Membentuk sarjana yang berilmu, cakap, berbudi pekerti luhur, serta memiliki

kesadaran dan tanggung jawab yang tinggi atas kesejahteraan masyarakat

maupun masa depan bangsa dan Negara Republik Indonesia yang berdasarkan

Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

f. Membentuk sarjana penerus pembangunan yang mampu menghayati berbagai

permasalahan yang dihadapi masyarakat dan mampu mengembangkan

pemikiran maupun penalaran untuk belajar memecahkan permasalahan yang

kompleks secara pragmatis dan interdisipliner.

g. Mendekatkan Perguruan Tinggi dengan masyarakat untuk menyesuaikan

tuntutan pembangunan dan dinamika masyarakat.

3

2. Tujuan Khusus

Membantu masyarakat dalam memecahkan masalah-masalah untuk

mewujudkan kesejahteraan masyarakat secara interdisipliner dan lintas sektoral.

C. Deskripsi Situasi dan Lokasi Desa Sukoyoso

Desa Sukoyoso merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Kajen,

Kabupaten Pekalongan dengan luas wilayah 129,127 Ha dan memiliki suhu rata –

rata 31°∁. Mayoritas penduduk Desa Sukoyoso menganut agama Islam dengan mata

pencaharian utama adalah petani. Desa Sukoyoso dibagi menjadi 3 Dusun yaitu

Dusun Krajan, Dusun Kembang dan Dusun Dawuhan. Secara geografis wilayah

Desa Sukoyoso berbatasan dengan:

a. Sebelah Utara : Desa Tanjung Kulon

b. Sebelah Selatan : Desa Pringsurat

c. Sebelah Barat : Desa Sinangohprendeng

d. Sebelah Timur : Desa Gutomo

D. Kondisi Desa

Desa Sukoyoso merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Kajen,

yang dipimpin atau dikepalai oleh seorang Kepala Desa. Desa ini banyak menerima

bantuan dari pemerintah daerah dan lembaga lainnya. Akan tetapi dalam pelaksanaan

program tersebut banyak ditemukan hambatan antara lain kurangnya partisipasi dari

masyarakat, masih rendahnya kesadaran masyarakat untuk membangun desa, dan

kurangnya SDM yang berkualitas. Mayoritas penduduk desa Sukoyoso bermata

pencahariaan sebagai Petani

Fasilitas yang dimiliki desa ini cukup baik, salah satunya adalah fasilitas

pendidikan. Desa Sukoyoso ini terdapat 2 PAUD, 2 SD, dan 1 SMP, tetapi tidak

terdapat SMA. Penduduk desa Sukoyoso ini mayoritas lulusan SD. Minat untuk

melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi cenderung masih rendah. Paling

tinggi lulusan SMA setelah itu sebagian besar anak muda bekerja merantau ke luar

daerah.

Padi menjadi komoditas unggulan desa ini, disebabkan mayoritas

penduduknya yang bekerja sebagai petani. Desa ini dikenal pula dengan sebutan Desa

Lele. Hal ini disebabkan sebagian besar masyarakatnya memiliki kolam

pembudidayaan ikan lele. Namun, sayangnya masyarakat baru bisa

4

mengembangbiakkan ikan lele dari bibit yang dibeli dipasar atau pengepul bibit ikan

lele. Mereka belum bisa membudidayakan lele secara mandiri.

Mayoritas penduduk desa Sukoyoso beragama islam, kesadaran penduduk

sangat tinggi dalam menimba ajaran agama sehingga banyak kegiatan rohani yang

rutin dijalankan di tempat-tempat ibadah maupun di rumah-rumah penduduk setiap

harinya.

5

BAB II

PERMASALAHAN, PENDEKATAN SOSIAL, RENCANA PROGRAM KERJA

A. Identifikasi Masalah

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan intrakulikuler bagi

mahasiswa S1 UNNES dan sebagai bentuk nyata dari salah satu Tri Dharma Perguruan

Tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat. KKN Lokasi UNNES Tahap II 2014

mengusung tema Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya) yang akan disebarkan di desa

lokasi KKN masing-masing.

Posdaya tersebut dibagi menjadi empat bidang yaitu:

1. Bidang Pendidikan

Pemberdayaan pendidikan masyarakat adalah penguatan pemilikan factor-

faktor produksi dan penguatan masyarakat untuk memperoleh informasi. Masalah

dibidang pendidikan yang ada di Desa Sukoyoso adalah masih terbatasnya sarana dan

prasarana fasilitas pendidikan dan kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya

pendidikan.

2. Bidang Ekonomi

Permasalahan yang dialami dalam bidang ekonomi di Desa Sukoyoso adalah

dengan banyaknya pembudidayaan ikan lele namun masyarakat kurang memiliki

inovasi dalam mengolah ikan lele. Masyarakat hanya monoton menjual ikan lele ke

pasar, mereka belum memiliki kreatifitas untuk lebih berinovasi dalam mengolah

ikan lele untuk meningkatkan nilai jual.

3. Bidang Kesehatan

Masalah kesehatan adalah suatu masalah yang sangat kompleks, yang saling

berkaitan dengan masalah-masalah lain di luar kesehatan itu sendiri. Banyak faktor

yang mempengaruhi kesehatan, baik kesehatan individu maupun kesehatan

masyarakat. Ada 4 faktor yang mempengaruhi kesehatan, yaitu: keturunan,

lingkungan, perilaku dan pelayanan kesehatan.

Di Desa Sukoyoso kebersihan dan kesehatan sudah berjalan dengan baik,

terbukti dengan tertatanya lingkungan rumah dan sebagian infrastruktur yang ada.

Siswa TK dan SD menjadi objek dalam masalah kesehatan bagi kami salah satunya

mengajak dan membudayakan hidup bersih karena memberikan kesadaran sedini

mungkin mencegah terjadinya pola hidup yang tidak sehat.

6

4. Bidang Infrastruktur

Di bidang infrastuktur ini kami menyoroti lapangan olahraga yang ada di

Dukuh Kembang yang kurang terjaga. Selain itu juga mengenai penomoran rumah di

masing-masing RT yang belum dilaksanakan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latarbelakang masalah yang ada, maka dapat dirumuskan beberapa

masalah di antaranya sebagai berikut:

a. Bidang Pendidikan

1. Bagaimana cara membudayakan para siswa di desa sokoyoso agar belajar mandiri

di rumah?

2. Bagaimana memberikan informasi kepada perangkat desa agar memudahkan

mereka dalam mengurus administrasi di Balai Desa Sukoyoso setiap hari?

b. Bidang Ekonomi

1. Bagaimana cara mengelolah hasil peternakan ikan lele di Desa Sukoyoso

sehingga menghasilkan kreasi olahan makanan yang dapat dijadikan peluang

usaha?

2. Bagaimana cara memasarkan produk dari peluang usaha yang dihasilkan agar

pemasarannya dapat berlanjut dan berkembang?

c. Bidang Kesehatan

1. Bagaimana cara membudayakan hidup bersih dan sehat pada anak TK Salamah?

2. Bagaimana cara menghidupkan kebersamaan masyarakat dan membudayakan

hidup sehat?

d. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur

1. Bagaimana pelaksanaan perbaikan lapangan di Desa Sukoyoso?

2. Bagaimana pelaksanaan penomoran rumah di Desa Sukoyoso?

3. Bagaimana pelaksanaan tertib administrasi desa di Desa Sukoyoso?

4. Bagaimana pelaksanaan penyuluhan sampah di Sekolah Dasar yang ada di desa

Sokoyoso?

C. Pendekatan Sosial

Desa Sukoyoso memiliki kondisi masyarakat yang tingkat kekerabatannya sangat

tinggi, sehingga tercipta suasana aman, nyaman, dan kondusif untuk mendukung

7

pelaksanaan program KKN. Dalam pelaksanaan program KKN mahasiswa KKN ikut serta

dan turut berpartisipasi dalam kegiatan yang ada di desa antara lain :

1. Kegiatan Posyandu

2. Kegiatan PKK

3. Rapat Musyawarah Desa

4. Kerja Bakti

Setiap kegiatan yang telah dilaksanakan diharapkan dapat membangun hubungan

yang lebih baik antarmasyarakat desa. Selain itu juga dapat mendekatkan masyarakat

dengan mahasiswa KKN sehingga nantinya diharapkan dapat bekerjasama dengan baik

dalam membantu masyarakat serta pelaksanaan program KKN.

D. Rencana Program kerja

1. Bidang Pendidikan

a. Bimbingan Belajar SD dan SMP

b. Pelatihan Komputer bagi Perangkat Desa

c. Pendampingan PAUD

d. Pendampingan TK

e. Pendampingan Ekstrakurikuler Pramuka untuk siswa SD

f. Pelatihan Tata Kecantikan

2. Bidang Ekonomi

a. Pembuatan Nugget Lele

b. Pembuatan Manisan Mangga

3. Bidang Kesehatan

a. Penyuluhan dan Pelatihan Mencuci Tangan dengan Benar

b. Pendampingan Posyandu

c. Senam Sehat

4. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur

a. Jum’at Bersih

b. Penomoran Rumah

c. Penanaman pohon

d. Peningkatan Tertib Administrasi Desa

e. Penyuluhan Sampah untuk siswa SD

8

BAB III

PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

Pelaksanaan KKN Universitas Negeri Semarang tahun 2014 yang di mulai pada tanggal

4 November 2014 sampai 18 Desember 2014 yang di tempatkan di Desa Sokoyoso,

Kecamataan Kajen, Kabupaten Pekalongan menghasilkan beberapa program kerja sesuai

bidangnya. Pertama untuk Bidang Pendidikan meliputi program Pendampingan dan Bimbingan

Belajar SD, TK dan PAUD, Pelatihan Komputer, Pelatihan Tata Kecantikan, serta

Pendampingan Pramuka. Kedua untuk Bidang Ekonomi meliputi Pelatihan Pembuatan Nugget

Lele, dan Pelatihan Pembuatan Manisan Mangga. Ketiga untuk Bidang Kesehatan meliputi

Pendampingan Posyandu, Penyuluhan dan Pelatihan Cuci Tangan yang Baik dan Benar, serta

Senam Sehat. Dan yang terakhir untuk bidang Lingkungan dan Infrastruktur meliputi

Penanaman Pohon, Penomoran Rumah, Peningkatan Tertib Administrasi Desa, Jum’at Bersih,

dan Penyuluhan Sampah. Uraian kegiatan pelaksanaan program kerja adalah sebagai berikut :

A. Bidang Pendidikan

Sumber daya manusia merupakan potensi setiap daerah. Untuk mendapatkan

sumber daya manusia yang berkualitas, diperlukan pendidikan dan potensi yang memadai.

Pendidikan yang ada di Desa Sokoyoso sudah cukup baik. Namun, masih terdapat beberapa

keterbatasan seperti sarana dsan prasarana belajar dalam mengembangkan potensi yang

dimiliki oleh siswa siswi PAUD, TK, SD, dan SMP. Sebagai mahasiswa KKN, kami

berusaha membantu dalam meningkatkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh

siswa siswi melalui program bimbingan belajar dan pendampingan belajar. Kegiatan

belajar ini dilaksanakan setiaphari sesuai jadwal selama KKN dilaksanakan. Uraian

kegiatan sebagai berikut :

9

NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN

1.

Bimbingan belajar SD

Bimbingan belajar SD dilaksanakan

pada minggu pertama sampai minggu

kelima. Bimbingan ini dibagi menjadi

dua kloter disebabkan banyaknya

peserta bimbingan belajar. Sehingga

dilaksanakan setiap pukul 15.00-

16.30 untuk kloter pertama dan pukul

18.30-19.00 untuk kloter kedua.

Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan bimbingan

belajar ini sangat mendukung. Sebab

masyarakat sangat berharap kegiatan

ini bisa lebih meningkatkan prestasi

putra-putrinya. Kegunaan adanya

kegiatan bimbingan belajar yaitu bisa

membantu siswa dalam mengatasi

kesulitan belajar yang dialami di

sekolahan. Dampak jangka panjang

dari kegiatan ini menambah

pengetahuan dan wawasan bagi

peserta didik. Kegiatan ini tentu

sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang. Adapun

yang melanjutkan adalah tenaga

pendidik atau pemuda-pemudi di desa

tersebut.

2. Pelatihan Komputer bagi Perangkat

Desa

Program pelatihan komputer bagi

perangkat desa dilaksanakan pada

minggu kelima. Program ini

dilaksanakan pada hari senin tanggal 1

desember 2014 bertempat di balai desa.

Sangat mendukung, disebabkan dari

pihak masyarakat menginginkan

bantuan dari mahasiswa untuk

membantu perangkat desa mengelola

data administrasi mengingat

perkembangan teknologi yang semakin

maju sehingga sudah jarang yang

menggunakan proses manual dalam

pengolahan data. Kegunaan adanya

kegiatan pelatihan komputer ini adalah

memberikan pelatihan dan penguasaan

masyarakat dalam kemampuan

mengoperasikan komputer. Dampak

jangka panjang dari kegiatan ini adalah

masyarakat tahu bagaimana membuat

data administrasi yang praktis dan

10

mudah dengan komputer. Kegiatan ini

tentu sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang. Adapun

yang melanjutkan adalah perangkat

desa bersama warga sekitar

3.

Pendampingan PAUD

Program pendampingan PAUD

dilaksanakan pada minggu keempat.

Program ini dilaksanakan pada

tanggal 26-28 november 2014 di

PAUD Ceria Mandiri. Sasaran dari

program ini adalah siswa PAUD.

Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan ini sangat

mendukung, disebabkan dari pihak

guru ingin siswa lebih kreatif dengan

kegiatan dan pengajaran yang

mahasiswa lakukan, siswa mudah

bergaul dengan lingkungan dan

orang-orang sekitar. Kegunaan

adanya kegiatan ini adalah

memberikan pengajaran yang bisa

mengembangkan kreatifitas anak,

membuat anak tidak jenuh dengan

pengajaran yang sudah ada. Dampak

jangka panjang dari kegiatan ini

menambah pengetahuan dan

kreatifitas anak. Kegiatan ini tentu

sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang. Adapun

yang melanjutkan adalah tenaga

pendidik atau pemuda-pemudi di desa

tersebut.

4.

Pendampingan TK

Program pendampingan TK

dilaksanakan pada minggu ketiga.

Program ini dilaksanakan pada

tanggal 18-22 november 2014

bertempat di TK Salamah. Sasaran

dari kegiatan ini adalah siswa TK.

Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan ini sangat

mendukung, disebabkan dari pihak

guru ingin siswa lebih kreatif dengan

kegiatan dan pengajaran yang

mahasiswa lakukan. Dengan adanya

mahasiswa KKN, suasana belajar

mengajar di sekolah lebih ceria dan

berwarna. Kegunaan adanya kegiatan

11

ini adalah memberikan pengajaran

yang bisa mengembangkan kreatifitas

anak, membuat anak tidak jenuh

dengan pengajaran yang ada. Dampak

jangka panjang dari kegiatan ini

menambah pengetahuan dan

kreatifitas anak. Kegiatan ini tentu

sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang. Adapun

yang melanjutkan adalah tenaga

pendidik atau pemuda-pemudi di desa

tersebut.

5.

Pendampingan Pramuka untuk

siswa SD

Program pendampingan pramuka

untuk siswa SD dilaksanakan pada

minggu ketiga dan minggu keempat.

Program ini dilaksanakan pada

tanggal 21 dan 28 november 2014

bertempat di SDN 02 Sukoyoso.

Sasaran dari program ini adalah siswa

SD. Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan ini sangat

antusias mendukung, pihak guru

menginginkan mahasiswa

memberikan materi-materi tentang

kepramukaan disebabkan dari pihak

guru juga belum begitu menguasai

pramuka. Selain itu juga mengalami

hambatan kekurangan tenaga

pendidik dalam bidang kepramukaan.

Kegunaan adanya kegiatan ini adalah

memberikan pengajaran yang bisa

mengembangkan kreatifitas anak.

Dampak jangka panjang dari kegiatan

ini menambah pengetahuan anak.

Kegiatan ini tentu sangat diharapkan

dapat berlanjut sebagai kegiatan

berjenjang. Adapun yang melanjutkan

adalah tenaga pendidik atau pemuda-

pemudi di desa tersebut.

B. Bidang Ekonomi

Sumber daya alam merupakan potensi yang dimiliki oleh setiap daerah. Setiap

daerah tentu memiliki potensi yang berbeda-beda bergantung kesesuaian kondisi alam dan

12

letak geografis. Berdasarkan letak geografis dan kondisi alamnya, desa Sukoyoso terkenal

dengan pembudidayaan ikan lele dan potensi buah manga. Namun sayangnya, disebabkan

kurangnya kemauan inovasi dari setiap pemilik kolam, selama ini ikan lele hanya dijual

dalam bentuk mentahan. Begitu juga dengan buah manga. Hanya dijual sebagai buah segar

saja. Dalam rangka peningkatan perekonomian masyarakat desa setempat, inovasi

merupakan salah satu hal yang penting dalam pemanfaatan sumber daya alam yang ada.

Salah satu inovasi yang dapat dikembangkan berdasarkan kondisi yang ada, yaitu

pembuatan nugget lele dan pembuatan manisan manga. Uraian kegiatan sebagai berikut:

NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN

1. Pembuatan nugget lele Program pembuatan nugget lele

dilaksanakan pada minggu keempat

pada tanggal 30 november 2014

bertempat di balai desa Sukoyoso.

Sasaran dari kegiatan ini adalah ibu-

ibu PKK. Adapun partisipasi

masyarakat terhadap adanya

kegiatan ini sangat mendukung

karena kegiatan ini belum

terorganisir secara baik. kegunaan

adanya kegiatan ini sebagai pemacu

inovasi memanfaatkan ikan lele

menjadi produk yang bernilai jual

tinggi. Dampak jangka panjang dari

kegiatan ini dengan potensi ikan lele

di desa Sukoyoso, ibu-bu bisa

membuat inovasi lain dari ikan lele.

Untuk selanjutnya bisa diadakan

tindak lanjut dengan melatih variasi

pengolahan ikan leleharapannya

dapat mengurangi kerugian sebab

biasanya ikan lele yang dibeli oleh

customer dominan berukuran sedang,

kemudian yang berukuran besar tidak

laku. Adapun yang melanjutkan

adalah masyarakat sekitar.

2. Pelatihan pembuatan manisan

mangga

Program pelatihan pembuatan

manisan mangga dilaksanakan pada

minggu ketiga pada tanggal 19

november 2014 bertempat di

kediaman ibu Suharti, salah satu

rumah perangkat. Sasaran dari

kegiatan ini adalah ibu-ibu PKK.

Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan ini sangat

13

mendukung, sebab sebelumnya

belum pernah diadakan. Kegunaan

adanya kegiatan bimbingan belajar

yaitu sebagai pemacu inovasi

memanfaatkan buah mangga menjadi

produk yang bernilai jual. Dampak

jangka panjang dari kegiatan ini ibu-

ibu bisa membuat inovasi lain dari

buah mangga. Kegiatan ini tentu

sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang dengan

melatih cara membuat manisan

mangga, diharapkan masyarakat desa

sokoyoso lebih kreatif serta inovatif

dalam membuat produk baru supaya

mangga yang notabene terkadang

mudah busuk terlebih pada saat

musim penghujan, bisa berkurang

dengan dibuatnya menjadi manisan

mangga. Adapun yang melanjutkan

adalah masyarakat sekitar.

C. Bidang Kesehatan

Kesehatan merupakan hal yang sangat berharga dalam kehidupan manusia. Maka

sangat pantas ketika ada pepatah yang mengatakan bahwa “Di dalam tubuh yang sehat

terdapat jiwa yang kuat”. Tidak salah jika kesehatan sangat mahal harganya. Maka sudah

sepantasnya jika kesehatan harus dijaga dan diperhatikan sejak dini. Dengan tubuh yang

sehat maka akan sangat berpengaruh terhadap pola hidup yang sehat pula.

Program kerja dibidang kesehatan meliputi :

NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN

1. Penyuluhan dan Pelatihan Cuci

Tangan Yang Benar

Program penyuluhan dan pelatihan

cuci tangan yang benar

dilaksanakan pada minggu

keempat pada tanggal 29

november 2014 di TK Salamah.

Sasaran dari kegiatan ini adalah

siswa TK. Adapun partisipasi

masyarakat terhadap adanya

kegiatan ini sangat antusias, sebab

pelatihan ini bermanfaat sebagai

wadah bagi siswa untuk mengetahui

bagaimana cara mencuci tangan

dengan benar untuk menjaga

14

kesehatan dan kebersihan. Kegunaan adanya kegiatan

penyuluhan dan pelatihan cara

mencuci tangan yang benar yaitu melatih anak-anak sejak dini cara

hidup bersih dan sehat melalui

program mencuci tangan dengan

benar. Dampak jangka panjang

dari kegiatan ini menambah

pengetahuan dan wawasan bagi

peserta didik. Kegiatan ini tentu

sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang.

Adapun yang melanjutkan adalah

anak-anak dan orang tua sebagai

pengawas.

2. Senam Sehat Program senam sehat dilaksanakan

pada minggu ketiga pada tanggal

23 november 2014 di lapangan

SDN 02 Sukoyoso. Sasaran dari

program ini adalah masyarakat

sekitar. Adapun partisipasi

masyarakat terhadap adanya

kegiatan ini sangat mendukung,

sebab memberikan kesan

kebersamaan dalam masyarakat

dan melatih hidup sehat.

Kegunaan adanya kegiatan senam

sehat yaitu memberikan kebiasaan

hidup sehat dan menambah

kebersamaan antarmasyarakat.

Dampak jangka panjang dari

diharapkan masyarakat dapat

hidup sehat salah satu contohnya

senam sehat setiap pagi. Kegiatan

ini tentu sangat diharapkan dapat

berlanjut sebagai kegiatan

berjenjang seminggu sekali.

Adapun yang melanjutkan adalah

tenaga pendidik atau pemuda-

pemudi di desa tersebut.

3. Pendampingan Posyandu

Program pendampingan posyandu

dilaksanakan pada minggu kedua

tanggal 11 november 2014 di

posyandu dukuh kembang.

Sasaran dari program ini adalah

ibu hamil, balita, dan lansia.

15

Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan ini

sangat mendukung, sebabberguna

dalam memantau kesehatan ibu

dan anak secara rutin. Kegunaan

adanya kegiatan pendampingan

posyandu yaitu memantau

kesehatan ibu dan anak secara

rutin sebulan sekali. Dampak

jangka panjang dari kegiatan ini

dapat diketahui tingkat kesehatan

ibu dan anak di desa Sukoyoso.

Kegiatan ini tentu sangat

diharapkan dapat berlanjut sebagai

kegiatan berjenjang secara rutin

sebulan sekali. Adapun yang

melanjutkan adalah kader

posyandu desa setempat.

D. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur

Salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi ialah pengabdian masyarakat. Universitas

Negeri Semarang melalui program KKN tentu memiliki peranan dalam pemecahan

masalah-masalah pembangunan bangsa ini baik mengenai permasalahan lingkungan alam

maupun lingkungan sosial. Dengan ruang lingkup studi yang terdiri dari berbagai disiplin

ilmu serta interaksi manusia dengan lingkungannya maupun interaksi antar sesama

masyarakat, program KKN diharapkan mampu memahami konsep Pembangunan

menyeluruh yang berwawasan lingkungan baik sosial maupun alam.

NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN

1. Jum’at Bersih Program jum’at bersih

dilaksanakan pada minggu kelima

tanggal 5 desember 2014 di

lapangan dusun kembang dengan

sasaran masyarakat sekitar.

Adapun partisipasi masyarakat

terhadap adanya kegiatan ini

cukup mendukung, terbukti

dengan kepedulian untuk

membersihkan lingkungan.

Kegunaan adanya kegiatan jum’at

bersih yaitu mencegah berbagai

penyakit yang timbul akibat

lingkungan yang kotor dan

16

memperbaiki infrastruktur desa.

Dampak jangka panjang dari

kegiatan ini masyarakat dapat

hidup lebih bersih. Kegiatan ini

tentu sangat diharapkan dapat

berlanjut sebagai kegiatan

berjenjang dengan

mengagendakan kerja bakti untuk

dilaksanakan setiap hari minggu.

Adapun yang melanjutkan adalah

masyarakat sekitar.

2. Penomoran Rumah

Program penomoran rumah

dilaksanakan pada minggu kelima

tanggal 5 desember 2014 di desa

Sukoyoso dengan sasaran

masyarakat sekitar. Adapun

partisipasi masyarakat terhadap

adanya kegiatan ini masyarakat

sangat mendukung dengan adanya

kegiatan penomoran rumah yang

sebelumnya belum selesai

dilaksanakan. Kegunaan adanya

kegiatan ini sebagai kelengkapan

administrasi desa. Dampak jangka

panjang dari kegiatan ini sebagai

kelengkapan administrasi desa.

Adapun yang melanjutkan adalah

warga desa.

3. Peningkatan Tertib Administrasi Program peningkatan tertib

administrasi dilaksanakan pada

minggu pertama sampai minggu

kelima, setiap hari senin-jum’at

pukul 09.00-12.00 WIB di balai

desa Sukoyoso dengan sasaran

perangkat desa. Adapun

partisipasi masyarakat terhadap

adanya kegiatan ini cukup

mendukung adanya kegiatan

peningkatan tertib administrasi,

sebab adanya kegiatan tersebut

diharapkan menambah

pengetahuan dalam pengelolaan

tata administrasi. Kegunaan

adanya kegiatan bimbingan belajar

yaitu membantu perangkat desa

dalam mengurus administrasi

dalam desa setiap hari. Dampak

17

jangka panjang dari kegiatan ini

masyarakat lebih memahami

pengelolaan tata administrasi desa.

Kegiatan ini tentu sangat

diharapkan dapat berlanjut sebagai

kegiatan berjenjang agar

pelaksanaan tata administrasi

berlanjut dengan lebih baik.

Adapun yang melanjutkan adalah

perangkat desa

4. Penyuluhan Sampah kepada Siswa

SD

Program penyuluhan sampah

terhadap siswa SD dilaksanakan

pada minggu kelima tanggal 3

desember 2014 di SDN 01

Sukoyoso dan tanggal 4 desember

2014 di SDN 02 Sukoyoso,

dengan masing-masing sasaran

siswa SD. Adapun partisipasi

masyarakat terhadap adanya

kegiatan ini sangat mendukung.

Kegunaan adanya kegiatan ini

yaitu bisa membantu siswa dalam

memilah sampah organik dan

anorganik. Dampak jangka

panjang dari kegiatan ini siswa

dapat mengerti cara hidup bersih

dan sehat dengan salah satu cara

membuang dan memilah sampah

dengan benar. Kegiatan ini tentu

sangat diharapkan dapat berlanjut

sebagai kegiatan berjenjang.

Adapun yang melanjutkan adalah

tenaga pendidik atau pemuda-

pemudi di desa tersebut.

18

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Pembentukan Posdaya

Posdaya merupakan suatu forum untuk saling berkomunikasi, bersilaturahmi,

dan saling memberikan pengetahuan sekaligus wadah kegiatan penguatan fungsi

keluarga secara terpadu. Jika posdaya dapat dikembangkan sebagai wadah pelayanan

keluarga secara terpadu, terutama pelayanan kesehatan, pendidikan, wirausaha, dan

pengembangan lingkungan maka posdaya dapat memudahkan keluarga untuk

berkembang secara mandiri. Upaya pemberdayaan yang ditawarkan dalam posdaya

diarahkan untuk mendukung penyegaran fungsi keluarga, yaitu keagamaan, budaya,

cinta kasih, perlindungan, reproduksi, dan kesehatan, pendidikan, ekonomi, serta

lingkungan. Pemenuhan fungsi-fungsi ini pada hakikatnya bermuara pada pemenuhan

tujuan dan sasaran pembangunan abad milleneum (MDGs) yang ditetapkan sebagai

program pembangunan di Indonesia. Dalam Posdaya, keluarga yang lebih mampu

dengan pendampingan petugas pemerintah atau organisasi masyarakat, membantu

penguatan kemampuan keluarga yang kurang mampu.

Secara ringkas tujuan pembentukan Posdaya adalah:

1. Menyegarkan modal sosial seperti hidup gotong royong dalam masyarakat untuk

membantu pemberdayaan keluarga secara terpadu dan membangun keluarga

bahagia serta sejahtera.

2. Ikut memelihara lembaga sosial kemasyarakatan terkecil, yaitu keluarga, yang

dapat menjadi perekat masyarakat sehingga tercipta kehidupan yang rukun, damai,

dan memiliki dinamika tinggi.

3. Memberi kesempatan kepada setiap keluarga untuk memberi atau menerima

pembaharuan yang dapat dipergunakan dalam proses pembangunan keluarga

bahagia dan sejahtera.

Di desa Sukoyoso sebelumnya sudah berdiri posdaya. Tetapi oleh sebab

kesibukan masing-masing pengurus, posdaya tersebut tidak berjalan. Sehingga

mengalami ketidakjelasan dalam hal kepengurusan. Akhirnya tim KKN UNNES 2014

diminta berupaya mendirikan posdaya kembali dengan 11 kader yang diberi nama

19

posdaya “Cipta Yasa”. Bidang yang diampu oleh posdaya “Cipta Yasa” meliputi

pembuatan nugget lele, pembuatan manisan mangga, dan senam sehat.

B. Posdaya Empat Bidang

1. Bidang Pendidikan

a. Bimbingan Belajar

1) Pendahuluan

Bimbingan belajar adalah program pemberian jam pelajaran tambahan

bagi siswa sekolah di luar jam pelajaran yang ada di sekolah. Bimbingan

belajar ini bertujuan untuk membantu meningkatkan pemahaman anak-

anak usia sekolah sekaligus mengakrabkan kami dengan anak-anak Desa

Sukoyoso.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 6 November-3

Desember 2014

Posko

KKN

Bimbingan

belajar

kepada

siswa SD

3) Pencapaian Program

Program bimbel telah berjalan baik karena siswa antusias dalam

mengikuti bimbingan belajar.

4) Kendala

Hambatan ketika melaksanakan program ini adalah sarana dan prasarana

yang kurang memadai. Ruangan posko yang kami gunakan tidak begitu

luas, jadi siswa seringkali berdesak-desakan ketika bimbingan belajar

berlangsung.

5) Peran Masyarakat

Siswa-siswa sangat antusias mengikuti bimbel. Hal ini terlihat dari

kehadiran dan keaaktifan siswa untuk mengikuti jadwal yang telah

dibagi.

6) Kegunaan

Program bimbel ini bermanfaat karena bertambahnya pengetahuan pada

siswa. Juga lebih terarah dan teratur siswa dalam belajar.

20

7) Dampak Jangka Panjang

Siswa mendapat pendidikan lebih dari program bimbel ini.

8) Tindak Lanjut

Diharapkan ada kerja sama antara warga untuk mengembangkan bimbel

di Desa Sokoyoso.

b. Pelatihan Komputer

1) Pendahuluan

Program ini dilaksanakan atas permintaan dari perangkat desa untuk

memberikan pengetahuan lebih kepada mereka dalam mengelola

administrasi desa. Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 1 Desember

2014

Balai Desa

Sukoyoso

Perangkat

desa

diajarkan

tentang

Ms. Word

3) Kendala

Tidak ada hambatan yang cukup berarti ketika melaksanakan program

ini karena perangkat desa sangat antusias ketika tim KKN memberikan

pelatihan komputer.

4) Solusi

-

5) Partisipasi Masyarakat:

Antusias para perangkat desa dalam mengikuti program ini sangat baik.

6) Kegunaan:

Kegunaan dari pelatihan ini yaitu agar perangkat desa dapat

memanfaatkan teknologi yang ada seperti komputer untuk membantu

memudahkan mereka dalam mengurus administrasi desa.

7) Dampak Jangka Panjang:

Dari program ini diharapkan perangkat desa tidak kesulitan lagi dalam

mengelola administrasi desa. Mereka yang biasanya menggunakan

manual sekrang sudah bisa menggunakan aplikasi dalam komputer.

21

8) Tindak Lanjut:

Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya pelatihan-pelatihan

lanjutan agar para perangkat desa dapat mengetahui bagaimana cara

menggunakan komputer untuk mengelola administrasi desa.

c. Pendampingan PAUD

1) Pendahuluan

Pendampingan PAUD merupakan kegiatan yang dilakukan rogram ini

dilaksanakan pada tanggal 26-28 November 2014 di PAUD Ceria

Mandiri Dusun Kembang RT 05. Dengan jumlah kelas 2 ruang, jumlah

siswa 31 dan jumlah guru 3 orang. Guru-guru sangat antusias dan

merasa sangat terbantu dengan adanya pendampingan dari mahasiswa

KKN. Siswa-siswa pun merasa sangat senang dengan pengajaran yang

dilakukan oleh kami.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 27 November

2014

PAUD

Ceria

Mandiri

Mendampingi

kegiatan

belajar di

kelas

2. 28 November

2014

PAUD

Ceria

Mandiri

Memberikan

materi

membuat

garis

3) Pencapaian Program

Program berjalan dengan baik dan lancar sesuai apa yang direncanakan

4) Kendala

Tidak terdapat kendala yang berarti dalam program ini.

5) Peran Masyarakat:

Masyarakat dalam hal ini yaitu guru dan siswa sangat antusias atas

kedatangan mahasiswa KKN. Guru-guru merasa sangat terbantu dengan

22

adanya pendampingan dari mahasiswa KKN. Siswa-siswa pun merasa

sangat senang dengan pengajaran yang dilakukan oleh kami.

6) Kegunaan:

Program pendanmpingan PAUD ini membuat siswa lebih antusias

dalam belajar disekolah.

7) Dampak Jangka Panjang

Menambah pengetahuan dan kreatifitas anak.

8) Tindak Lanjut

Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya kreatifitas oleh tenaga

pendidik untuk membuat media pembelajaaran agar siswa lebih antusias

dan semangat dalam mengikuti pelajaran.

d. Pendampingan TK

1) Pendahuluan

Program ini dilaksanakan pada tanggal 17-22 November 2014 di TK

Salamah Dusun Kembang RT 05. Dengan jumlah 1 ruang khusus

digunakan untuk kelas pembelajaran dan 1 ruang kelas khusus

digunakan sebagai tempat bermain. Jumlah siswa di TK Salamah untuk

tahun ajaran 2014 hanya berjumlah 11 siswa. Sementara jumlah guru 3

orang. Guru-guru merasa sangat terbantu dengan adanya

pendampingan dari mahasiswa KKN. Sebab adanya pendampingan

yang telah dilakukan tersebut telah membuat siswa-siswa sangat

bersemangat dalam belajar. Siswa-siswa merasa sangat senang serta

antusias dengan pembelajaran yang diadakan oleh mahasiswa KKN.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 18-22

November 2014

TK

Salamah

Pendampingan

2. 19 November

2014

TK

Salamah

Pendampingan

23

3. 20 November

2014

TK

Salamah

Memberikan

materi tentang

tumbuhan

4. 21 November

2014

TK

Salamah

Memberikan

materi tentang

jenis bunga

5. 22 November

2014

TK

Salamah

Perpisahan

3) Pencapaian Program

Program berjalan dengan baik dan lancer sesuai dengan rencana

4) Kendala

Dalam program ini tidak terdapat kendala yang berarti.

5) Peran Masyarakat

Masyarakat dalam hal ini adalah guru-guru, mereka merasa sangat

terbantu dengan adanya pendampingan dari mahasiswa KKN. Sebab

adanya pendampingan yang telah dilakukan tersebut telah membuat

siswa-siswa sangat bersemangat dalam belajar. Siswa-siswa merasa

sangat senang serta antusias dengan pembelajaran yang diadakan oleh

mahasiswa KKN.

6) Kegunaan

Untuk meningkatkan kreatifitas siswa-siswi TK Salamah

7) Dampak Jangka Panjang

Kami berharap agar tenaga pendidik lebih kreatif dalam membuat media

pembelajaran agar siswa lebih antusias dan semangat dalam belajar.

8) Tindak Lanjut

Tenaga pendidik lebih kreatif untuk membuat media pembelajaran agar

siswa lebih antusias dalam mengikuti pelajaran

e. Pendampingan Pramuka

1) Pendahuluan

Program ini merupakan salah satu permintaan dari pihak guru yang

mengajar di SDN 02 Sukoyoso. Guru-guru merasa sangat terbantu

24

dengan kepelatihan pramuka yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN.

Sebab minimnya jumlah pendidik di SDN 02 Sukoyoso.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 21 November

2014

SD N 02

Sukoyoso

Pelatihan

PBB

2. 28 November

2014

SD N 02

Sukoyoso

Materi

Dasadharma

3) Pencapaian Program

Program berjalan dengan baik dan lancar sesuai rencana. Siswa bisa

melakukan kegiatan kepramukaan dengan baik.

4) Kendala

Minimnya jumlah tenaga pendidik yang ada di SDN 02 Sukoyoso

5) Peran Masyarakat

Guru dan siswa sangat antusias dalam pelaksanaan program ini. Para

siswa semangat dalam mengikuti latihan pramuka yang dilakukan.

6) Kegunaan

Melatih siswa agar lebih paham mengenai kegiatan kepramukaan.

7) Dampak jangka panjang

Menambah pengetahuan anak mengenai hal kepramukaan

8) Tindak lanjut

Diharapkan setiap seminggu sekali diadakan ekstra pramuka di sekolah

f. Pelatihan Tata Kecantikan

1) Pendahuluan

Program kerja ini diadakan atas permintaan dan antusias ibu-ibu desa

Sukoyoso mengingat salah satu mahasiswa KKN kami ada yang berasal

dari jurusan Tata Kecantikan.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 6 Desember

2014

Balai Desa

Sukoyoso

Pelatihan

cara merias

25

wajah

sederhana

3) Pencapaian Program

Program telah tercapai dan berjalan dengan baik dan lancar sesuai

dengan rencana.

4) Kendala

Keterbatasan kami dalam sarana

5) Peran Masyarakat

Ibu-ibu PKK sangat antusias dan seksama mengikuti kegiatan ini.

Mereka tidak segan untuk mengajukan beberapa pertanyaan.

6) Kegunaan

Melatih ibu-ibu agar lebih bisa dalam tata rias wajah yang sederhana

namun tetap kelihatan cantik.

7) Dampak janngka panjang

Ibu-ibu mendapatkan pelatihan tentang merias diri dengan baik.

8) Tindak lanjut

Ibu-ibu dapat menerapkan merias diri dengan baik sehari-hari.

2. Bidang Ekonomi

a. Pembuatan nugget lele

1) Pendahuluan

Nugget lele adalah program yang bergerak dibidang ekonomi. Program

ini berupa pelatihan pembuatan nugget kepada ibu-ibu PKK desa

Sukoyoso. Tujuan dari pelaksanaan program ini adalah meningkatkan

nilai jual ikan lele yang awalnya hanya dijual mentahan agar lebih

bernilai jual tinggi. Sehingga dengan pelatihan ini diharapkan dapat

menambah pendapat warga desa Sukoyoso yang kebanyakan memiliki

kolam pembudidayaan ikan lele.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 30 November

2014

Rumah

Perangkat

Memberikan

pelatihan

26

Desa Ibu

Suharti

cara

pembuatan

nugget lele

dari awal

sampai

pengemasan

3) Pencapaian program

Program ini berjalan dengan baik. Ibu-ibu sangat antusias mengikuti

program ini dari awal sampai akhir.

4) Kendala

Kurangnya inovasi masyarakat dalam mengembangkan potensi. Serta

kurangnya modal.

5) Peran Masyarakat

Sangat mendukung, karena kegiatan ini belum terorganisir secara baik.

6) Kegunaan

Inovasi memanfaatkan ikan lele menjadi produk yang bernilai jual

tinggi.

7) Dampak Jangka Panjang

Adanya potensi ikan lele di desa Sukoyoso, ibu-ibu bisa membuat

inovasi lain dari ikan lele.

8) Tindak Lanjut

Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya pelatihan-pelatihan olahan

berbahan dasar ikan yang dapat dimanfaatkan guna meningkatkan

ekonomi warga.

b. Pelatihan Pembuatan Manisan Mangga

1) Pendahuluan

Program ini adalah program yang bergerak dibidang ekonomi. Program

ini berupa pelatihan pembuatan manisan mangga kepada ibu-ibu PKK

desa Sukoyoso. Tujuan dari pelaksanaan program ini adalah

meningkatkan nilai jual mangga yang awalnya hanya dijual sebagai

buah segar pada umumnya agar lebih bernilai jual tinggi. Sehingga

27

dengan pelatihan ini diharapkan dapat menambah pendapat warga desa

Sukoyoso yang kebanyakan memiliki pohon mangga dengan buah yang

lebat.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 19 November

2014

Posko

KKN

Pelatihan

cara

pembuatan

manisan

mangga

3) Pencapaian Program

Program ini berjalan dengan lancar dan baik. Ibu-ibu sangat antusias

mengetahui tata cara mengolah mangga setengah matang menjadi

manisan mangga.

4) Kendala

Tidak semua jenis mangga bisa digunakan untuk membuat manisan.

5) Peran Masyarakat

Sangat mendukung, sebab sebelumnya belum pernah diadakan.

6) Kegunaan

Inovasi memanfaatkan buah mangga menjadi produk yang bernilai jual.

7) Dampak Jangka Panjang

Ibu-ibu bisa membuat inovasi lain dari buah mangga.

8) Tindak Lanjut:

Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya pelatihan-pelatihan

olahan berbahan dasar mangga yang dapat dimanfaatkan guna

meningkatkan ekonomi warga.

3. Bidang Kesehatan

a. Penyuluhan dan Pelatihan Cuci Tangan Yang Benar

1) Pendahuluan

Penyuluhan dan pelatihan cara mencuci tangan yang benar adalah

suatu program berupa pendampingan tentang cara mencuci tangan

yang baik dan benar. Program ini bertujuan untuk membantu

pemahaman anak-anak TK mengenai cara mencuci tangan yang baik

28

dan benar sekaligus mengakrabkan tim KKN dengan anak-anak desa

Sukoyoso

2) Persiapan Teknis

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 29 November

2014

TK

Salamah

Memberikan

pelatihan

cara cuci

tangan yang

baik dan

benar

3) Pencapaian Program

Program ini telah berjalan dengan cukup baik, sebab siswa antusias

dalam mengikuti penyuluhan dan pelatihan cara mencuci tangan yang

baik dan benar.

4) Kendala

Hambatan dalam pelaksanaan program ini adalah kurang

ketersediaannya sarana dan prasarana yang memadai untuk

memaparkan materi sebelum pelatihan.

5) Peran Masyarakat

Sangat mendukung adanya program tersebut. Hal ini disebabkan

dengan adanya program tersebut anak-anak menjadi tahu tata cara

mencuci tangan yang baik dan benar sejak dini.

6) Kegunaan

Melatih anak-anak sejak dini cara hidup bersih dan sehat melalui

program mencuci tangan dengan benar.

7) Dampak Jangka Panjang

Siswa mendapatkan pendidikan lebih dari program ini.

8) Tindak Lanjut

Orang tua murid memantau anaknya.

b. Senam Sehat

29

1) Pendahuluan

Senam sehat adalah program kesehatan yang ditujukan warga desa

umumnya dan bagi lansia khususnya. Program ini berupa kegiatan

yang diadakan pada minggu pagi. Tujuan program ini adalah sebagai

upaya peningkatan kebugaran tubuh dan kesehatan serta wadah

pengakraban tim KKN dengan warga desa Sukoyoso.

2) Persiapan Teknis

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 23 November

2014

Lapangan

SDN 02

Sukoyoso

Melakukan

senam

bersama

dengan

warga

3) Pencapaian Program

Program ini telah berjalan dengan baik, sebab masyarakat sekitar

sangat antusias dalam mengikuti senam senam.

4) Kendala

Hambatan dalam pelaksanaan program ini adalah ketiadaan tenaga

profesional untuk melatih senam sehat.

5) Peran Masyarakat

Masyarakat sangat antusias mengikuti jalannya senam sehat. Hal ini

terlihat dari antusiasme dan kehadiran masyarakat yang cukup banyak

dalam pelaksanaan senam sehat.

6) Kegunaan

Melatih kebiasaan hidup sehat dan menambah kebersamaan

antarmasyarakat

7) Dampak Jangka Panjang

Masyarakat dapat hidup sehat salah satu contohnya senam sehat setiap

pagi.

8) Tindak Lanjut

Masyarakat dapat mengadakan senam sehat secara mandiri minimal

seminggu sekali.

30

c. Pendampingan Posyandu

1) Pendahuluan

Pendampingan posyandu adalah suatu program yang bergerak

dibidang kesehatan. Program ini berupa pemberian imunisasi terhadap

ibu hamil dan balita. Program ini bertujuan memantau dan membantu

meningkatkan kesehatan ibu hamil, balita, dan lansia.

2) Persiapan Teknis

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 11 November

2014

Posyandu

Mawar

Dukuh

Kembang

Membantu

kegiatan

posyandu

seperti

pembuatan

bubur,

menimbang,

dll

3) Pencapaian Program

Program ini telah berjalan dengan cukup lancar. Sebab masyarakat

terlihat cukup antusias mendatangi posyandu.

4) Kendala

Kurangnya jumlah kader sehingga banyak pasien yang mengantri.

5) Peran Masyarakat

Sangat mendukung, sebab berguna dalam memantau kesehatan ibu

dan anak secara rutin

6) Kegunaan

Memantau kesehatan ibu dan anak secara rutin sebulan sekali.

7) Dampak Jangka Panjang

Dapat diketahui tingkat kesehatan ibu dan anak di desa Sukoyoso.

8) Tindak Lanjut

Posyandu terlaksana secara rutin sebulan sekali.

31

4. Bidang Lingkungan dan infrastruktur

a Jum’at Bersih

1) Pendahuluan

Jum’at bersih merupakan program peningkatan kebersihan

lingkungan yang diadakan pada hari jum’at. Program ini betujuan

meningkatkan rasa kesadaran masyarakat terhadap kebersihan

lingkungan. Sebab dengan adanya lingkungan yang bersih tentu

akan mencegah berkembangnya penyakit yang mungkin timbul

dari lingkungan yang kotor.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 5 Desember

2014

Lapangan

badminton

dukuh

kembang

Bersih-

bersih

lapangan

dengan

karang

taruna

3) Pencapaian Program

Program ini telah berjalan dengan cukup lancar.

4) Kendala

Kurangnya ketersediaan alat yang digunakan dalam pelaksanaan

jum’at bersih.

5) Peran Masyarakat

Masyarakat cukup mendukung, terbukti dengan kepedulian untuk

membersihkan lingkungan.

6) Kegunaan

Mencegah berbagai penyakit yang timbul akibat lingkungan yang

kotor dan memperbaiki infrastruktur desa.

7) Dampak Jangka Panjang

Masyarakat dapat hidup lebih bersih.

8) Tindak Lanjut

Mengagendakan kerja bakti untuk dilaksanakan setiap hari minggu.

32

b Penomoran Rumah

1) Pendahuluan

Program penomoran rumah adalah suatu program pelanjutan.

Maksudnya program ini sebelumnya telah dilakukan oleh TIM

KKN dari universitas lain, namun sebab adanya suatu hal maka

kegiatan ini belum tuntas dikerjakan. Program ini bertujuan

memberikan penomoran rumah untuk setiap bangunan yang berdiri

di desa Sukoyoso, seperti rumah penduduk, bangunan sekolah,

tempat ibadah, tempat usaha, kantor, dan bangunan rumah yang

tidak berpenghuni.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 10 November

2014

Desa

Sukoyoso

Koordinasi

dengan

perangkat

desa tentang

jumlah

rumah,

desain, dll

2. 5 Desember

2014

Desa

Sukoyoso

Terlaksana

3) Pencapaian Program

Program ini kurang berjalan dengan baik.

4) Kendala

Mundurnya waktu pemasangan penomoran rumah karena musim

penghujan.

5) Peran Masyarakat

Masyarakat sangat mendukung dengan adanya kegiatan penomoran

rumah yang sebelumnya belum selesai dilaksanakan.

6) Kegunaan

Program ini sangat berguna sebagai kelengkapan administrasi desa.

33

7) Dampak Jangka Panjang

Desa lebih tertata dan lengkap secara administratif.

8) Tindak Lanjut

Membantu warga desa

c Peningkatan Tertib Administrasi Desa

1) Pendahuluan

Program ini merupakan program yang dilakukan dengan tujuan

menata dan mengelola administrasi desa dengan lebih baik.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 6-28 November

2014

Balai desa

Sukoyoso

Piket di

balai desa

setiap

senin-

jum,at

3) Pencapaian Program

Program ini telah berlancar dengan lancar dan cukup baik.

4) Kendala

-

5) Peran Masyarakat

Masyarakat cukup mendukung adanya kegiatan peningkatan tertib

administrasi, sebab adanya kegiatan tersebut diharapkan menambah

pengetahuan dalam pengelolaan tata administrasi.

6) Kegunaan

Membantu perangkat desa dalam mengurus administrasi dalam

desa setiap hari.

7) Dampak Jangka Panjang

Masyarakat lebih memahami pengelolaan tata administrasi desa

8) Tindak Lanjut

Kegiatan ini dilanjutkan oleh perangkat desa Sukoyoso.

d Penyuluhan Sampah

1) Pendahuluan

34

Program penyuluhan sampah adalah suatu program yang dilakukan

dengan cara memberikan materi mengenai sampah dan

pemilahannya. Program ini ditujukan bagi siswa SD. Tujuan dari

adanya program ini adalah siswa mengetahui lebih dini mengenai

bahaya sampah serta dapat memilah antara sampah organik dan

anorganik.

2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan

No. Tanggal Tempat Kegiatan

1. 3 Desember

2014

SD N 02

Sukoyoso

Penyuluhan

tentang

pengolahan

sampah 3R

2. 4 Desember

2014

SD N 01

Sukoyoso

Penyuluhan

tentang

pengolahan

sampah 3R

3) Pencapaian Program

Program ini telah berjalan dengan baik. Siswa sebagai peserta sangat

antusias mengikuti pelaksanaan program sedari awal sampai akhir.

4) Kendala

Kurang ketersediaan sarana dan prasarana dalam memaparkan

materi mengenai pengolahan dan pemilahan sampah

5) Peran Masyarakat

Siswa-siswa cukup antusias dengan program pelatihan membedakan

sampah organik dan anorganik, dengan alasan mereka lebih paham

bagaimana membedakan sampah rumah tangga yang setiap hari

mereka buang.

6) Kegunaan

Program pelatihan membedakan sampah organik dan anorganik

sangat berguna untuk warga desa Sukoyoso. Dengan pelatihan ini

mereka dapat memilah sampah dengan lebih baik.

35

7) Dampak jangka panjang

Siswa dapat mengerti cara hidup bersih dan sehat dengan salah satu

cara membuang dan memilah sampah dengan benar.

8) Tindak Lanjut

Orang tua murid dan guru memantau anak supaya tidak membuang

sampah secara sembarangan.

C. Program Konservasi

Konservasi yang dilaksanakan tim KKN lokasi tahap II Unnes tahun 2014 adalah

program penanaman pohon. Penanaman pohon bertujuan untuk menghijaukan kawasan

dusun dawuhan RT 06 dan dusun Kembang RT 05 desa Sukoyoso. Penanaman

dilaksanakan dalam 2 tahap, yaitu:

a. Tahap I

Hari : Jum’at, 5 Desember 2014

Waktu : 10.30 s.d. 11.30 WIB

Tempat : Halaman SD Negeri 02 Sukoyoso

dan RT 05

Sasaran : siswa SD Negeri 02 Sukoyoso

Partisipan : guru SDN 02 Sukoyoso, siswa kelas 3-6 SDN 02

Sukoyoso, tim KKN lokasi kelurahan Sukoyoso

b. Tahap II

Hari : Rabu, 10 Desember 2014

Waktu : 09.00 s.d. 11.30 WIB

Tempat : lapangan Dusun Dawuhan RT 06

Sasaran : warga RT 06 desa Sukoyoso

Partisipan : perwakilan warga RT 06 desa Sukoyoso

dan tim KKN lokasi

36

Tabel Rekap Hasil Penanaman Pohon

No. Jenis

Pohon Jumlah Asal Bibit Lokasi Penanaman

Biaya

Pembelian

1. Sengon 75 Dinas

Kehutanan RT 06 desa Sukoyoso -

2. Petai 1 Dinas

Kehutanan RT 06 desa Sukoyoso -

3. Durian 1 Dinas

Kehutanan RT 05 desa Sukoyoso -

4. Mahoni 20

Pemberian

pihak

SDN 02

Sukoyoso

RT 06 desa Sukoyoso -

37

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Setelah kami melaksanakan KKN di desa Sokoyoso, Kecamatan Kajen,

Kabupaten Pekalongan, maka kami telah mendapatkan gambaran tentang sarana dan

prasaana, situasi dan kondisi desa, adat istiadat desa serta pengalaman yang tak ternilai.

Kegiatan KKN ini berlangsung dengan baik. Semua program kerja yang telah

disusun terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Partisipasi dan

dukungan masyarakat Desa Sokoyoso sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari

keikutsertaan warga dalam berbagai kegiatan yang diadakan, baik desa maupun

mahasiswa KKN.

Kegiatan dalam KKN ini memberikan banyak manfaat bagi mahasiswa KKN

dan warga Desa Sokoyoso terutama dalam kemajuan pembangunan Desa Sokoyoso.

Di desa Sokoyoso telah dibentuk Posdaya yaitu Posdaya ”Cipta Yasa”. Posdaya

ini pada bidang ekonomi. Adapun program kerja dalam bidang lain yaitu bidang

pendidikan, kesehatan, serta infrastruktur dan lingkungan. Adapun dalam pelaksanaan

setiap program ini banyak ditemukan hambatan-hambatan akan tetapi setiap hambatan

tersebut dapat diatasi sehingga dalam pelaksanaan program dapat dilakukan dengan

baik dan masyarakat dan perangkat desa juga ikut serta dalam membantu pelaksanaan

program dari setiap program KKN. Setiap program yang telah dijalankan di tengah

masyarakat diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat, meningkatkan keterampilan

masyarakat dan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat desa Sokoyoso

kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Dengan tersusunnya laporan ini, diharapkan

bermanfaat bagi pembaca khususnya mahasiswa yang akan mengikuti KKN program

pemberdayaan masyarakat sehingga tujuan dari KKN lokasi ini dapat meningkatkan

kesejahteraan masyarakat.

B. Saran

1. Bagi Desa Sokoyoso:

a. Masyarakat Desa Sokoyoso hendaknya lebih menyadari akan pentingnya

pendidikan bagi kelangsungan masa depan putra-putri mereka.

b. Masyarakat Desa Sokoyoso agar lebih arif dan bijaksana dalam menyikapi

segala hal.

38

c. Masyarakat desa lebih meningkatkan partisipasinya dalam kegiatan-

kegiatan yang dilakukan oleh pemerintah desa, termasuk program yang

berhubungan dengan pendidikan dan keterampilan.

d. Lebih ditingkatkannya kerjasama antara masyarakat, dusun, dan pemerintah

desa dalam hal pembangunan dan kemajuan Desa Binaan.

2. Bagi Universitas Negeri Semarang (Unnes) :

Pembekalan KKN sebaiknya dilaksanakan dan dipersiapkan dengan matang agar

apa yang diterima mahasiswa KKN dapat diaplikasikan dalam masyarakat.

39

LAMPIRAN

40

Lampiran 1

BIODATA MAHASISWA KKN

1. Nama : Pristian Grandyka

NIM : 4301411102

Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 15 November 1991

Alamat : Jalan Nusa Indah II No. 7 Pondok Tanah Mas Cibitung

Bekasi

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Kimia, Kimia, Fakuultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam

2. Nama : Alfiah Nur Akhfani

NIM : 7101411306

Tempat, Tanggal Lahir : Wonogiri, 12 Maret 1992

Alamat : Jalan Letjen Suprapto No.76 RT 01 RW 01

Kel. Wonokarto Kec. Wonogiri Kab. Wonogiri

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran,

Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi

3. Nama : Hamzulida Rizqia Rahmatika

NIM : 3201411097

Tempat, Tanggal Lahir : Rembang, 23 Maret 1993

Alamat : Ds. Kragan RT 03 RW 01 Kec. Kragan Kab. Rembang

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Geografi, Geografi, Fakultas Ilmu Sosial

4. Nama : Anindawati Rini Safitri

NIM : 7101411261

Tempat, Tanggal Lahir : Magelang, 26 Maret 1993

Alamat : Desa Kadu RT 01 RW 01 Curug, Tangerang

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Koperasi, Pendidikan Ekonomi,

Fakultas Ekonomi

41

5. Nama : Vica Elviana Aditya

NIM : 5402411010

Tempat, Tanggal Lahir : Kulon Progo, 21 Juli 1993

Alamat : Kotagede, Yogyakarta

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Tata Kecantikan , Fakultas Tehnik

6. Nama : Ummi Maesyaroh

NIM : 2101411008

Tempat, Tanggal Lahir : Banjarnegara, 16 Agustus 1992

Alamat : Ds. Pakikiran Rt.02 Rw.01, Kec. Susukan,

Kab.Banjarnegara

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Bahasa dan Sastra

7. Nama : Ranggi Pratama Rian

NIM : 5302411100

Tempat, Tanggal Lahir : Klaten, 4 Agustus 1993

Alamat : Desa Prupuk Utara RT 04 RW 01 Margasari Tegal

Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Teknik Informasi dan Komunikasi,

Fakultas Teknik

42

Lampiran 2

LAPORAN HASIL SURVEI OBSERVASI LAPANGAN

(Mahasiswa)

Nama DPL : Prayudias Margawati, S.Pd, M.Hum NIP : 198103162008122002

Nama Mahasiswa : Pristian Grandyka NIM : 4301411102

Desa/Kel Desa Sukoyoso KaDes/Kel Priyoto Telp :

085890181583

Ketua BPD Kumaedi SekDes/Kel Sugihardo -

Pim. Non -

Formal

- Pim. Agama

Adat

-

Dusun/RT/RW :

Nama

Dusun/RT/RW

Nama

KaDus/KaRT/KaRW

Agama Jumlah RT/RW

DUSUN KRAJAN 1 RW

RW. 1 Islam 2 RT

RT. 1 / RW. 1 Mukodiah Islam -

RT. 2 / RW. 1 Dasari Islam -

DUSUN KEMBANG 1 RW

RW. 2 Islam 2 RT

RT. 3 / RW. 2 Kasno Islam -

RT. 4 / RW. 2 Rahim Islam -

RT. 5 / RW. 2 Caslani Islam -

DUSUN DAWUHAN 1 RW

RW. 3 Islam 1 RT

RT. 6 / RW. 3 Sugianto Islam -

43

Georafi/Sosio-kultural:

Dusun Agama

Mayoritas

Jumlah Sarana

Pendidikan

Jumlah Sarana

Ibadah

Hari Kumpul Warga

1 2 3 4 5 6 7 8 9 a b c d e f

Krajan Islam 1 - - - - - - - - - - 1 - - - Minggu

Kembang Islam 2 1 - - - - - - - - - 1 - - - Minggu

Dawuhan Islam - 1 - 1 - - - - - - - 1 - - - Kamis

Keterangan: 1=PAUD/TK, 2=SD, 3=MI, 4=SMP, 5=MTs, 6=SMA, 7=MA, 8=SMK,

9=PT

a=Hindu, b=Budha, c=Islam, d=Katholik, e=Kristen, f=Kong Hu Chu

Kondisi Jalan Desa :

Jalan Desa: Aspal 90 % Makadam 0% Tanah 5% Setapak 5 % Beton 0 %

Perkiraan Jalan Menuju Desa (kilometer):

Unnes Kabupaten Kecamatan Pusat

Desa

Dusun

Krajan

Dusun

Kembang

Dusun

Dawuhan

Unnes 0 107 113 117 116.4 117 117.5

Kabupaten 107 0 6 10 7 10 10.5

Kecamatan 113 6 0 5 4.5 5 5.5

Pusat Desa 117 10 5 0 0.5 0 0.5

Dusun

Krajan

116.5 7 4.5 0.5 0 0.5 1

44

Dusun

Kembang

117 10 5 0 0.5 0 0.5

Dusun

Dawuhan

117.5 10.5 5.5 0.5 1 0.5 0

Kondisi Air, Listrik dan MCK:

Air: Cukup / kurang Listrik: Ada / tidak ada MCK: Pribadi / umum /

sungai / terbuka / tertutup

Potensi Desa/Kelurahan/Dusun/RT/RW:

Butir Kondisi saat ini Masalah yang muncul

Sumber Daya Alam 1. Banyaknya bidang sawah

yang membentang

2. Banyaknya potensi ikan

lele

1. Rendahnya harga jual

ikan lele di desa

Sukoyoso, maka perlu

dilakukan inovasi agar

ikan lele bisa dinikmati

dalam bentuk lain dan

lebih bernilai jual.

2. Minimnya pengetahuan

masyarakat tentang cara

mengolah hasil alam.

Sumber Daya Manusia 1. Sedikitnya jumlah guru

SD

2. Kualitas SDM di Desa

Sukoyoso bisa dikatakan

masih minim disebabkan

rendahnya pendidikan

masyarakat

1. Pendidikan di SD

Sukoyoso harus

terhambat namun tak

berarti

2. Kesadaran masyarakat

untuk mengenyam

pendidikan masih

rendah

Ekonomi/Industri/TTC 1. Penduduk desa Sukoyoso

sebagian besar

merupakan petani padi

dan beternak ikan lele

Rasa berwirausaha

masyarakat Desa Sukoyoso

masih kurang. Sehingga

perlu adanya modal usaha

untuk mereka agar bisa

mengembangkan usaha ikan

lele

45

Lingkungan 1. Lapangan olahraga desa

yang terbengkalai

2. Penomoran rumah yang

belum ada

1. Pemuda di desa

Sukoyoso masih kurang

peduli dengan keadaan

sekitar. Sehingga perlu

digerakkan agar

lapangan bisa diperbaiki

untuk menghidupkan

kembali kegiatan

pemuda-pemudi di desa

Sukoyoso

2. Oleh karena keadaan

cuaca yang tidak

memungkinkan

terselesainya

penomoran rumah

sesuai waktu yang telah

ditetapkan, maka untuk

pemasangan rumah

diserahkan pada warga

sekitar.

46

Masalah dan Kebutuhan Utama Masyarakat:

No Bidang Kegiatan Permasalahan

1 Pendidikan a. Tidak teratur waktu belajar murid SD

b. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk mengenyam

pendidikan tinggi

2 Ekonomi a. Masih rendahnya kesadaran dan kemauan masyarakat

untuk mengolah hasil alam yang ada di desa agar lebih

bernilai jual tinggi dan menambah pendapatan.

3 Kesehatan a. Kurangnya perhatian mengenai hidup bersih di

lingkungan sekolah

4 Lingkungan dan

infrastruktur

a. Kurang berfungsinya lapangan olahraga yang mulai

terbengkalai dan tidak terurus.

b. Penomoran rumah yang belum terselesaikan

Pekalongan, 17 Desember 2014

Mengetahui,

Pelaksana Observasi

Pristian Grandyka

NIM 4301411102

Dosen Pembimbing Lapangan

Prayudias Margawati, S.Pd., M.Hum

NIP 198103162008122002

47

Lampiran 3

STRUKTUR ORGANISASI

PERANGKAT DESA SUKOYOSO

Kepala Desa : Priyoto

Ketua BPD : Kumaedi

Ketua LPMD : Basarudin

Sekretaris Desa : Sugihardo

Kaur Pemerintahan : Sutari

Kaur Keuangan : Jubaedah

Kaur Pembangunan : T. Haryanto

Kaur Kesra : Sukaeri

Kaur Umum : Suharti

Pamong Tani : Utami

Polisi Desa : Marsaji

Kadus Krajan : Wahir

Kadus Kembang : Driyatno

Kadus Dawuhan : Kasbolah

48

Lampiran 4

49

Lampiran 5

REKAPITULASI PELAKSANAAN

PROGRAM KERJA INDIVIDU KKN UNNES 2014

DESA SUKOYOSO

Kode Nama Program Pelaksana Lokasi

(Dusun/RT/RW/Lemba

-ga Mitra)

Waktu

Pelaksanaan

(Minggu ke)

Sasaran Rencana Dana

1 2 3 4 5 6 Asal Dana Jumlah

A. Bimbel Anindawati,

Ranggi,

Hamzulida,

Posko KKN √ √ √ √ √ Siswa SD, MI, SMP

dan MTs

- -

Pelatihan Komputer Ranggi, Pristian,

Ummi

Balai Desa √ Perangkat Desa - -

Pendampingan PAUD Anindawati,

Ranggi, Alfiah

PAUD Ceria Mandiri √ Siswa PAUD - -

Pendampingan TK Ummi, Ranggi,

Hamzulida, Vica

TK Salamah √ Siswa TK Iuran

Mahasiswa

Rp

88.500,-

Pendampingan

Pramuka

Hamzulida,

Ranggi, Vica

SD N 02 Sukoyoso √ √ Siswa SD - -

Pelatihan Tata

Kecantikan

Vica, Ummi,

Alfiah

Balai Desa Ibu-ibu PKK - -

50

B. Pembuatan Nugget

Lele

Vica, Anindawati,

Ummi

Posko KKN √ Ibu-ibu Kader

Posyandu

Iuran

Mahasiswa

Rp

187.800,-

Pembuatan Manisan

Mangga

Hamzulida, Alfiah,

Anindawati

Posko KKN √ Ibu-ibu Kader

Posyandu

Iuran

Mahasiswa

Rp

48.000,-

C. Penyuluhan dan

Pelatihan Mencuci

Tangan dengan Benar

Alfiah, Hamzulida,

Anindawati, Vica

TK Salamah √ Siswa TK Iuran

Mahasiswa

Rp

74.500,-

Senam Sehat Hamzulida, Alfiah,

Pristian

SD N 02 Sukoyoso √ Masyarakat - -

Pendampingan

Posyandu

Ummi,

Anindawati,

Ranggi

Posyandu Mawar,

Dukuh Kembang

√ Ibu hamil, balita dan

lansia

Iuran

Mahasiwa

Rp

49.000,-

D. Penomoran Rumah Anindawati,

Ranggi,

Hamzulida,

Pristian

Rumah warga √ masyarakat Iuran

Mahasiswa

Rp

880.000,-

Peningkatan Tertib

Administrasi Desa

Ranggi,

Hamzulida, Ummi

Balai Desa √ √ √ √ √ Pemerintahan Desa - -

Penyuluhan Sampah Alfiah, Hamzulida,

Anindawati

SD N 01 dan 02

Sukoyoso

√ Siswa SD Iuran

Mahasiswa

Rp

76.000,-

51

Penanaman Pohon Semua Mahasiswa

KKN Unnes

Sekitar Desa Sukoyoso Masyarakat Iuran

Mahasiswa

Rp

24.000,-

Pembuatan Blog Desa Ranggi,

Hamzulida, Alfiah

- √ Umum - -

Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Pelaksana

Prayudias Margawati Pristian Grandyka

NIP 198103162008122002 NIM 4301411102

52

Lampiran 6

HASIL EVALUASI PROGRAM KELOMPOK KERJA KKN LOKASI UNNES 2014

DESA SUKOYOSO KECAMATAN KAJEN KABUPATEN PEKALONGAN

Kode Nama

Program

Lokasi Frekuensi

Kegiatan

Dana yang terserap Hasil (Secara

Deskriptif)

Hambatan (Secara

Deskriptif)

Tindak Lanjut

Tgl /

Bulan

Asal Dana Jumlah

(Rp)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. Bimbingan

Belajar

Posko

KKN

5

November

– 3

Desember

2014

- - Bertambahnya

pengetahuan peserta

didik. Lebih terarah

waktu belajar mereka.

Sarana dan prasarana

yang masih kurang

memadahi.

Bekerja sama dengan

warga desa untuk

mengembangkan

bimbel di Desa

Sukoyoso.

Pelatihan

Komputer

Balai

Desa

1

Desember

2014

- - Peserta lebih mudah

dalam mengurus

administrasi desa

dengan teknologi

komputer/laptop

Masih minimnya

keinginan peserta untuk

bisa menggunakan

komputer

Perangkat desa

selanjutnya

melakukan kegiatan

pelatihan komputer.

Penampinga

n PAUD

PAUD

Ceria

Mandiri

26 – 28

November

2014

- - Siswa lebih antusias

untuk belajar

Sedikitnya jumlah tenaga

pendidik

Tenaga pendidik

lebih kreatif untuk

membuat meda

pembelajaran agar

siswa lebih antusias

53

dalam mengikuti

pembelajaran

Pendamping

an TK

TK

Salamah

18 – 22

November

2014

Mahasiswa Rp

88.500,-

Siswa lebih antusias

untuk belajar

Sedikitnya tenaga

pendidik

Tenaga pendidik

lebih kreatif untuk

membuat media

pembelajaran agar

siswa lebih antusias

dalam mengikuti

pembelajaran

Pendamping

an Pramuka

SD N 02

Sukoyoso

21 dan 28

November

2014

- - Siswa lebih

memahami mengenai

kepramukaan

Sedikitnya tenaga

pendidik

Setiap seminggu

sekali perlu

diadakan kegiatan

pramuka di sekolah

Pelatihan

Tata

Kecantikan

Balai

Desa

6

Desember

2014

- - Ibu-ibu mengetahui

bagaimana cara

merias diri dengan

baik

Keterbatasan dalam

sarana

Ibu-ibu dapat

menerapkan merias

diri dengan baik

sehari-hari

B. Pembuatan

Nugget Lele

Posko

KKN

30

November

2014

Mahasiswa Rp

187.800,-

Peserta mampu

mengembangkan

potensi ikan lele yang

ada.

Kurangnya inovasi

masyarakat dalam

mengembangkan potensi.

Serta kurangnya modal.

Masyarakat mampu

memasarkan nugget

lele untuk

meningkatkan

perekonomian

54

Pembuatan

Manisan

Mangga

Posko

KKN

9

November

2014

Mahasiswa Rp

48.000,-

Peserta mampu

mengembangkan

inovasi dari buah

mangga

Tidak semua jenis

mangga bisa digunakan

untuk membuat manisan

Masyarakat mampu

memasarkan

manisan mangga

untuk meningkatkan

perekonomian

C. Penyuluhan

dan

Pelatihan

Cuci

Tangan

dengan

Benar

TK

Salamah

29

November

2014

Mahasiswa Rp

74.500,-

Bertambahnya

pengetahuan siswa

tentang mencuci

tangan dengan benar.

Belum tersedianya

fasilitas mencuci tangan

di sekolah

Puskesmas beserta

Dinas Kesehatan

Pekalongan sering

mengadakan

penyuluhan di

sekolah-sekolah

Senam

Sehat

SDN 02

Sukoyoso

23

November

2014

- - Meningkatnya

kesadaran masyarakat

tentang hidup sehat

Kurangnya tenaga

profesional

Diadakan senam

rutin setiap hari

minggu

Posyandu Posyandu

Mawar

Dukuh

Kembang

11

November

2014

Mahasiswa Rp

49.000,-

Sangat mendukung,

sebab memantau

kesehatan ibu dan

anak secara rutin

sebulan sekali.

Kurangnya jumlah kader

sehingga banyak pasien

yang mengantri.

posyandu terlaksana

secara rutin setiap

sebulan sekali

D. Jum’at

Bersih

Lapangan

Dukuh

Kembang

5

Desember

2014

Mahasiswa Rp

31.000,-

Masyarakat lebih

tergerak untuk

menjaga kebersihan

lingkungan

Kurangnya ketersediaan

alat yang digunakan

dalam pelaksanaan

jum’at bersih

perlu diadakannya

kegiatan rutin

kegiatan bersih desa

55

Penomoran

Rumah

Rumah-

rumah

dan

bangunan

desa

5

Desember

2014

Iuran

mahasiswa

dengan

desa

Rp

880.000,-

Administrasi di setiap

rumah menjadi

lengkap dan tertata

Mundurnya waktu

pemasangan penomoran

rumah karena musim

hujan

-

Peningkatan

Tertib

Administras

i Desa

Balai

Desa

6

November

– 28

November

2014

- - Setiap perangkat desa

lebih memahami

bagaimana cara

mengolah data

- Perangkat desa perlu

lebih sering berlatih

mengolah data

Penyuluhan

Sampah

SD N 01

dan 02

Sukoyoso

3 – 4

Desember

2014

Iuran

Mahasiswa

Rp

76.000,-

Peserta mengerti

bagaimana hidup

sehat dengan salah

satunya membuang

dan memilah sampah

dengan benar

Kurang ketersediaan

sarana dan prasarana

dalam memaparkan

materi mengenai

pengolahan dan

pemilahan sampah

Bersama-sama

warga desa dapat

membuang dan

memilah sampah

dengan benar

56

Penanaman

Pohon

Sekitar

Ligkunga

n Desa

Sukoyoso

5 dan 9

Desember

2014

Iuran

Mahasiswa

Rp

24.000,-

Penghijauan Desa

Sukoyoso

Kurangnya kesadaran diri

masyarakat untuk

menanam pohon

Pohon yang sudah

ditanam diserahkan

kepada masing-

masing warga

Pekalongan, 17 Desember 2014

Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Pelaksana Desa Sukoyoso

Prayudias Margawati, S.pd., M.Hum. Pristian Grandyka

NIP 198103162008122002 NIM 4301411102

57

Lampiran 7

STRUKTUR ORGANISASI POS PEMBERDAYAAN KELUARGA (POSDAYA)

58

Lampiran 8

FOTO KEGIATAN KKN LOKASI UNNES 2014

DESA SUKOYOSO

KECAMATAN KAJEN

KABUPATEN PEKALONGAN

A. Program Kerja KKN di Bidang Pendidikan

1. Bimbel

2. Pelatihan Komputer

59

3. Pendampingan PAUD

4. Pendampingan TK

5. Pendampingan Pramuka

60

6. Pelatihan Tata Kecantikan

B. Program Kerja KKN di Bidang Ekonomi

1. Pembuatan nugget lele

61

2. Pembuatan Manisan Mangga

C. Program Kesehatan

1. Penyuluhan dan Pelatihan Cuci Tangan yang Benar

62

2. Senam sehat

3. Pendampingan Posyandu

63

D. Program Kerja KKN di Bidang Infrastruktur

1. Jum’at bersih

2. Penomoran Rumah

64

3. Peningkatan tertib administrasi desa

4. Penyuluhan Sampah

65

5. Menanam Pohon

66

DATABASIS POSDAYA

(Isilah kolom yang warna abu-abu) FORMULIR: 1

I. INDENTITAS POSDAYA

No. Rincian Jawaban Kode/Tgl/Skor

(1) (2) (3) (4)

Tgl Bln Thn

Tanggal PENDATAAN:

Profil Posdaya:

1. Nama Posdaya CIPTA YASA

2. Koordinator UNIVERSITAS DIPONEGORO

3. Pembina/LPM/LPPM UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

4. Propinsi JAWA TENGAH

5. Kabupaten/Kota*) PEKALONGAN

6. Kecamatan KAJEN

7. Kelurahan/Desa*) SOKOYOSO

8. Alamat Sekretariat Jl. Ds. Sokoyoso Dk. Krajan 51161

RT: 0 2 RW: 0 1

9. Dukuh/Dusun/Banjar*) KRAJAN

10. No. Telpon/Fax

11. Email Sekretariat

12. Tanggal berdiri Posdaya 3 0 1 1 1 4

13. Cakupan wilayah

Posdaya ..................... RT-1; RW-2; Dukuh-3; Dusun-4;

Banjar-5; Kelurahan/Desa-6; 2

-Jika cakupan Kelurakan/Desa, berapa jumlah RW/Dukuh/Dusun yg ikut:

-Jika cakupan RW/Dukuh/Dusun, berapa jumlah RT yg ikut: ..... 6

-Jika cakupan Banjar, berapa juml Banjar yg ikut dlm Desa/Kelurahan itu:

14. Proses Pembentukan KKN-1; Non KKN -2 ; Masjid -3; Lainnya -4 (sebutkan) 1

Posdaya

15. Pengurus Posdaya:

- Nama Ketua saat ini SURYANING

- Jenis Kelamin Laki-laki - 1; Perempuan - 2 2

- Tanggal Lahir 0 4 0 5 8 6

- No. Telpon/Hp

- Email Ketua

-Status Aktif -1 1

*) Coret yang tidak sesuai . Hal.: 1

67

II. INORMASI PENENTUAN KRETERIA POSDAYA

No. Rincian dan Jawaban Kode/Tgl/Skor

(1) (2) (3)

A. MANAJEMEN POSDAYA

1. Apakah kepengurusan Posaya telah dikukuhkan secara formal?

Ya -2 Belum -0 2

Bila sudah, diresmikan oleh:

Ketua RT/RW - 1 Lurah - 2 Camat - 3 Bupati/Walikota - 4 2

Lainnya - 5 (sebutkan):

2. Apakah kepengurusan Posdaya lengkap?

Lengkap -2 Belum -0 2

3. Bagaimana tentang pembukuan yang dimiliki Posdaya?

Lengkap dan teratur -2 Sederhana -1 Belum ada -0 1

4. Bagaimana tentang pencatatan dan pelaporan yang dimiliki Posdaya?

Sudah ada -2 Belum ada -0 2

5. Apakah Posdaya sudah memiliki ruangan untuk kegiatan organisasi?

Ya -2 Belum -0 0

6. Apakah sudah ada kelengkapan sarana untuk kegiatan Posdaya?

Sudah ada -2 Belum ada -0 0

B. PEMBIAYAAN POSDAYA

1 Bagaimana kemampuan Posdaya dalam membiayai kegiatannya?

Mandiri -2 Setengah mandiri -1 Belum mampu mandiri -0 2

(75-100%) (25-75%) (0-25%)

Hal: 2

68

C. AKTIVITAS POSDAYA1. Kewirausahaan

a. Pra Koperasi Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:

b. Koperasi Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:

2. Pendidikana. PAUD Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 1 5 0 5 0 8b. Klp Belajar Mandiri Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 1 2 0 3 0 9c. Paket Belajar A Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:d. Paket Belajar B Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:e. Paket Belajar C Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:f. BKB Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 1 6 0 8 1 3g. BKR Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:h. BKL Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 2 6 0 3 1 2i. Tmp Penitipan Anak Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:j. Taman Pend Alquran Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 2 3 0 3 9 0k. Majelis Taklim Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 1 4 0 4 9 0l. Pengajian Remaja Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:m. Taman Bacaan Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:n. Kompdaya Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:o. Lainnya (sebutkan) Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:3. Kesehatan

a. Posyandu Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 1 7 0 3 9 3

b. Posbindu Lansia Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 1 1 0 9 9 3

c. PHBS Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 2 7 0 7 0 0

d. Sesa/RW Siaga Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 2 4 1 1 1 1

e. PIK-KRR Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:

f. Lainnya (sebutkan) Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:

4. Lingkungana. Sanitasi Lingkungan Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:b. Penghijauan Lingkungan Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 1 8 0 1 1 2c. Kebon Bergizi Ada -2 Tidak ada -0 2

Tanggal berdiri: 2 9 0 4 1 3d. Lainnya (sebutkan) Ada -2 Tidak ada -0 0

Tanggal berdiri:

Hal.: 3

69

II. INORMASI PENENTUAN KRETERIA POSDAYA

No. Rincian dan Jawaban Kode/Tgl/Skor

(1) (2) (3)

D. KUALITAS POSDAYA

1. Jumlah petugas/kader: Jumlah kader terlatih: 0 1 1

Jumlah kader tidak terlatih: 0 2 4

2. Apakah setiap jenis kegiatan dilaksanakan oleh petugas/kader terlatih?

Ya -2 Tidak -0 2

3. Apakah semua jenis kegiatan dilaksanakan secara teratur dan berkesinabungan?

Ya -2 Tidak -0 2

4. Apakah tersedia perlengkapan pelayanan setiap kegiatan yang memadai?

Ya -2 Tidak -0 2

E. PENGEMBANGAN POSDAYA

1. Kegiatan pengembangan IPTEK yang dilakukan oleh Posdaya dalam bidang:

a. Teknologi Informasi Ya -2 Tidak -0 0

b. Pertanian & peternakan Ya -2 Tidak -0 2

c. Pengolahan hasil pertanian Ya -2 Tidak -0 2

d. Teknologi lingkungan Ya -2 Tidak -0 0

(biopori, kompos dsb)

e. Bidang Agama Ya -2 Tidak -0 2

f. Bidang Seni Budaya Ya -2 Tidak -0 0

2. Apakah Posdaya sudah pernah dijadikan obyek peninjauan?

Sudah -2 Belum -0 0

3. Apakah Posdaya ini membina Posdaya yang lain?

Ya -2 Tidak -0 0

KETERANGAN PENDATA/PENCACAH:

1. Pendataan dilakukan

oleh (Nama): ALFIAH NUR AKHFANI

2. Jabatan SEKRETARIS

3. Tanggal Pendataan: 1 9 1 1 1 4

Hal.: 4

70

DATABASIS POSDAYA

FORMULIR: 2

I. INDENTITAS POSDAYA

No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn

(1) (2) (3)

Tgl Bln Thn

Tanggal PENDATAAN:

1. Nama Posdaya C I P T A Y A S A

2. Kode Posdaya 3 3 2 6 0 8 2 0 0 6 2

3. Alamat Sekretariat J L D S S O K O Y O S O

II. INFORMASI SASARAN POSDAYA

No. Variabel Jumlah

(1) (2) (3)

A. PENDUDUK SELURUH WILAYAH KERJA POSDAYA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah keluarga 0 0 0 2 3 1 0 0 0 0 5 2 0 0 0 1 9 9

2. Jumlah penduduk 0 0 0 8 8 4 0 0 0 1 7 8 0 0 0 5 9 7

3. Jumlah penduduk laki-laki 0 0 0 4 3 2 0 0 0 0 6 4 0 0 0 3 5 8

4. Jml penduduk perempuan 0 0 0 4 5 2 0 0 0 1 1 4 0 0 0 2 3 9

5. Jumlah Balita 0 0 0 0 5 7 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 5 3

6. jumlah Remaja 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 1 8 0 0 0 0 4 7

7. Jumlah Dewasa 0 0 0 5 5 2 0 0 0 0 9 4 0 0 0 3 7 7

8. Jumlah Lansia 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 5 2 0 0 0 1 2 0

9. Jumlah PUS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10. Jumlah Peserta KB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

B. MASYARAKAT YANG AKTIF BERPARTISIPASI DALAM POSDAYA

1. Jumlah keluarga 0 0 0 0 1 5 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 1 4

2. Jumlah penduduk 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 2

Hal.: 5

71

II. INFORMASI SASARAN POSDAYA

No. Variabel Jumlah

(1) (2) (3)

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

3. Jumlah peduduk laki-laki 0 0 0 0 1 7 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 1 5

4. Jum penduduk perempuan 0 0 0 0 2 8 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 7

5. Jumlah Balita 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

6. jumlah Remaja 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8

7. Jumlah Dewasa 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 3

8. Jumlah Lansia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9. Jumlah PUS 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 8

10. Jumlah Peserta KB 0 0 0 0 1 6 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2

III. INFORMASI KEGIATAN POSDAYA

No. Variabel Jumlah

(1) (2) (3)

A. KEGIATAN ANGGOTA KELUARGA POSDAYA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah Anggota Keluarga 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 2

2. Tempat Penitipan Anak 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Taman Pendidikan Alquran 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4. Majelis Ta'lim 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 5

5. Perpustakaan Warga/ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Taman Bacaan

6. Desa/RW Siaga 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7. PHBS 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 6

8. Sanitasi Lingkungan 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 1 0

9. Penghijauan Lingkungan 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 8

Hal.: 6

72

III. INFORMASI KEGIATAN POSDAYA

No. Variabel Jumlah

(1) (2) (3)

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

10. Kebun Bergizi 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 5

11. Usaha Ekonomi Produktif 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2

B. KEGIATAN KELUARGA YANG MEMPUNYAI

BALITA, REMAJA DAN LANSIA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah Keluarga 0 0 0 0 1 5 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 1 4

2. Bina Keluarga Balita (BKB) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Bina Keluarga Remaja (BKR) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4. Bina Keluarga Lansia (BKL) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

C. KEGIATAN BALITA DARI KELUARGA POSDAYA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah Balita 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2. Pendidikan Usia Dini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

(PAUD)

3. Pos Pelayanan Terpadu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

(POSYANDU)

D. KEGIATAN REMAJA ANGGOTA POSDAYA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah Remaja 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8

2. PIK-KRR 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Karang Taruna 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

4. Pramuka 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5. Pengajian Remaja 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6. Kumpudaya 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7. Perpustakaan Warga/ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Taman Bacaan Hal.: 7

73

III. INFORMASI KEGIATAN POSDAYA

No. Variabel Jumlah

(1) (2) (3)

E. KEGIATAN LANSIA ANGGOTA POSDAYA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah Lansia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. Motivator 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Posbindu Lansia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

F. USIA ANAK SEKOLAH ANGGOTA POSDAYA

PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+

1. Jumlah Anak Usia Sekolah 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8

2. Jumlah Anak Bersekolah 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8

3. Jumlah Anak tidak Sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4. Jum Anak Belajar Paket A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5. Jum Anak Belajar Paket B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6. Jum Anak Belajar Paket C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7. Juml Anak Belajar Paket 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Keterampilan

Apakah ada kegiatan Pra Koperasi/Kelompok Usaha Bersama/Koperasi?

Bila ada lanjut ke tipe rekord-3 (hal. 9), dan bila tidak ada lanjut

pencatatan posdaya lainnya (Formulir-1)

Hal.: 8

74

DATABASIS POSDAYA

FORMULIR: 3

I. INDENTITAS POSDAYA

No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn

(1) (2) (3)

Tgl Bln Thn

Tanggal PENDATAAN:

1. Nama Posdaya C I P T A Y A S A

2. Kode Posdaya 3 3 2 6 0 8 2 0 0 6 2

3. Alamat Sekretariat J L D S S O K O Y O S O

II. INFORMASI KEGIATAN WIRAUSAHA POSDAYA

No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn

(1) (2) (3)

A. KEGIATAN KELOMPOK USAHA BERSAMA

1. Nama kelompok usaha bersama

Mulai berdiri:

2. Dasar Pembentukan

Mulai berdiri:

3. Keanggotaan PKS & KS1 KS2 KS3 & KS3+

3.1 Jumlah Anggota

3.2 Jum Anggota Laki-laki

3.3 Jum Anggt Perempuan

4. Jenis Usaha I

--Golongan Pokok

--Golongan

--Sub Golongan

--Kelompok

5. Jenis Usaha II

--Golongan Pokok

--Golongan

--Sub Golongan

--Kelompok

Hal.: 9

75

II. INFORMASI KEGIATAN WIRA USAHA POSDAYA

No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn

(1) (2) (3)

6. Jenis Usaha III

--Golongan Pokok

--Golongan

--Sub Golongan

--Kelompok

7. Jenis Produk Unggulan

6. Sumber Akses Modal

7. Jumlah Plafon Kredit yang diterima

<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2; >10 - <=50 juta ... Kode 3;

8. Mulai diperolehnya kredit

B. KEGIATAN KOPERASI

1. Nama Koperasi

2. Jenis Koperasi: Produsen - 1; Konsumen - 2; Simpan pnjam -3;

Pemasaran - 4; Jasa -5;...................................................

Mulai

3. Keanggotaan

PKS & KS1 KS2 KS3 & KS3+

3.1 Jumlah Anggota

3.2 Jum Anggota Laki-laki

3.3 Jum AnggT Perempuan

4. Berbadan Hukum: ya = 1; Tidak = 2

Bila ya, mulai kapan

Hal: 10

76

II. INFORMASI KEGIATAN WIRA USAHA POSDAYA

No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn

(1) (2) (3)

5. 5.1 Sumber Akses Modal

5.2 Jumlah Plafon Kredit yang diterima

<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2;

>10 - <=50 juta ... Kode 3; > 50 juta ... Kode 4;

5.3 Mulai diperolehnya kredit

6. 6.1 Sumber Akses Modal

6.2 Jumlah Plafon Kredit yang diterima

<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2;

>10 - <=50 juta ... Kode 3; > 50 juta ... Kode 4;

6.3 Mulai diperolehnya kredit

7. 7.1 Sumber Akses Modal

7.2 Jumlah Plafon Kredit yang diterima

<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2;

>10 - <=50 juta ... Kode 3; > 50 juta ... Kode 4;

7.3 Mulai diperolehnya kredit

Hal.: 11

Formulir Databasis Posdaya-2013-Riv-16