Laporan Kkn unhas 90 Desa Kassiloe kab. pangkep

7/23/2019 Laporan Kkn unhas 90 Desa Kassiloe kab. pangkep

1/23

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) muncul dari konsep atas kesadaran sebagai calon

sarjana untuk dapat memanfaatkan sebagian waktu belajarnya menyumbangkan

pengetahuan dan ilmu yang telah diperolehnya secara langsung dalam membantu

memecahkan dan melaksanakan pembangunan didalam kehidupan bermasyarakat.

Wahana Kuliah Kerja Nyata terpadu (KKN) ini, mahasiswa diharapkan dapat

mengaktualisasikan disiplin ilmu yang masih dalam tataran teoritis terhadap realisasi

praktis dengan bentuk pengabdian dan pendampingan langsung kepada masyarakat,

di samping penelitian yang dilakukan sebagai usaha pengembangan ilmu yang

didapat sebelumnya. Selain itu, Kuliah Kerja Nyata erpadu (KKN) juga memiliki

keterampilan dalam mengatasi dan mengeliminir masalah!masalah yang terjadi di

tengah masyarakat sebagai media untuk belajar membangun hubungan yang integral

dalam komunitas masyarakat, sebagai obyek utama yang akan dihadapi kelak setelah

menyelesaikan studi.Walaupun pengabdian merupakan bentuk konkrit dari rias "kademika,

dengan keterbatasan waktu dan materi, Kuliah Kerja Nyata erpadu (KKN) belumlah

cukup untuk dijadikan target pengabdian yang sebenarnya. Namun yang terpenting di

sini adalah kita harus bisa menjadikan pendidikan sebagai suatu prioritas utama bagi

peserta KKN dengan menyeleksi berbagai pengalaman, mulai dari berusaha untuk

1


2/23

beradaptasi, bersosialisasi, dan saling membantu dalam menjalankan berbagai

program Kerja hingga memberikan solusi terhadap problematika yang timbul dalam

internal peserta KKN. #al ini dikarenakan permasalahan dalam era pembangunan ini

sangat komplek. $aka perlu adanya penanggulangan secara pragmatis dengan

keterlibatan aksi mahasiswa dalam Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang signifikan

dengan tujuan melatih para calon sarjana untuk bekerja dengan baik dalam

penanggulangan permasalahan secara sistematis dan terarah.

%engan demikian peserta KKN dapat menge&aluasi dan mengukur akan

kekurangan dan kelebihan masing!masing, paling tidak dari pengalaman tersebut

akan menjadi tolak ukur dan pembelajaran dalam mempersiapkan generasi 'lmu

engetahuan yang mampu berperan aktif dalam membangun kehidupan masyarakat

pendidikan yang dinamis, kreatif, dan berpola pikir modern.

1.2 Tujuan Pelaksanaan KKN

Secara umum pelakasnaan KKN memiliki tujuan yakni*+. $ahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatannya dalam

masyarakat untuk menemukan, merumuskan dan memecahkan masalah yang

ada dalam masyarakat.

. $eningkatkan wawasan dan proses pendewasaan kepribadiaan mahasiswa.. $enumbuhkan kepercayaan masyarakat akan kemampuan mahasiswa yang

akan mendekatkan hubungan masyarakat dan -ni&ersitas #asanuddin.

. $emberikan wawasan kepada masyarakat mengenai program kerja yang

dilaksanakan.

1.3 Manfaat Pelaksanaan KKN

2


3/23

1.3.1 Pemernta! "an Mas#arakat

a. $emperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam merencanakan dan

melaksanakan pembangunan.

b. /ara berpikir, bersikap dan bertindak dari masyarakat akan lebih sesuai

dengan pembagunan.

$. erbentuknya kader!kader penerus pembangunan di masyarakat sehingga

terjamin kelangsungan pembangunan bangsa dan negara.

1.3.2 Perguruan Tngg

a. ara dosen atau pengajar akan memperoleh berbagai pengalaman yang

berharga dan menemukan berbagai masalah untuk pengembangan

kegiatan penelitian.

b. $empererat kerja sama antara uni&ersitas dengan instansi lain dalam

pelaksanaan pembangunan.

1.3.3 Ma!ass%a

a. $enambah pemahaman tentang cara berpikir dan bekerja secara praktis

dalam menanggulangi berbagai permasalahan di masyarakat.

b. $ahasiswa dapat memahami dan menghayati kesulitan yang di hadapi

masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.c. $endewasakan cara berpikir dan daya nalar mahasiswa dalam melakukan

telaah, perumusan dan pemecahan masalah.d. $embina mahasiswa menjadi ino&ator, moti&ator, dinamisator, problem

sol&er dan 0eligions counselor.e. $embentuk sikap, rasa cinta serta rasa tanggung jawab mahasiswa

terhadap kemajuan masyarakat.

f. $enumbuhkan sifat profesionalisme dalam diri mahasiswa.

3


4/23

1.& 'truktur Ma!ass%a KKN

Nama NIM Pr(" )a*atan$uh. $uttadir #++++11 Kimia Koordinator

$uh. 'shak 2+++34 Sosek ertanian Sekretaris

$ulhamah "dhityaningsih "+++11 'lmu 5konomi 6endahara

Nur "khmad Kurniawan K+++34 'lmu 2i7i "nggota

0adiah "nnisa 8+++1+ Sastra 'nggris "nggota

St. #absiah %+++11 eknik 9ingkungan "nggota

$uriati $+++1 Kehutanan anggota

BAB II

P+,-IL L,KA'I KKN

2.1 Letak e(grafs

%esa Kassiloe merupakan salah satu desa di Kecamatan 9abakkang

Kabupaten angkajene dan Kepulauan. erletak pada geografis 1:; 14,< 9S ++=1

; ,+< 6. 9uas wilayah desa Kassiloe > 4?? Kmyang terdiri dari*

anah Sawah dan 9adang * 3,+: #a

emukiman dan erumahan * =,: #a

4


5/23

9adang atau Kebun * 14,4: #a

6atas administrasi wilayah %esa Kasssiloe*

Sebelah -tara * %esa Kanaungan

Sebelah Selatan * %esa atalassang

Sebelah imur * %esa 6arabatu

Sebelah 6arat * %esa 2entung

%esa kassiloe terdiri dari beberapa kampung yakni *

Kampung @atie Sebagai 'bu kota %esa

Kampung "ssesangenge

Kampung $angngemu

Kampung anjemma

Kampung 9imbua

Kampung Sangie

Kampung abora

Kampung 5la!5lasa

Kampung 6orong!6orong

Kampung Kassiloe

Kampung 2ojang!2ojang

Kampung 6ontotengae

Kampung Sero

Kampung 6oddie

%esa Kassiloe, sebagaimana desa!desa lain di wilayah 'ndonesia mempunyai

'klim ropis dengan tiga musim yaitu kemarau , hujan dan pancaroba, hal tersebut

mempunyai pengaruh langsung terhadap akti&itas masyarakat di %esa Kassiloe

Kecamatan 9abakkang.

2.2. K(n"s Pemernta!an Desa

2.2.1. Pem*agan /la#a! Desa

5


6/23

%i dalam emerintahan %esa Kassiloe yang terdiri dari %usun yaitu %usun '

@atie, %usun '' abora,%usun ''' Kassiloe dan %usun 'A 6oddie di mana %usun '

@atie terdiri 0K + dan 0 dengan Kepala %usun 0.%g,Sawi,%usun '' abora

terdiri + 0K dan 0 dengan Kepala %usun Wa;Nusu,%usun Kassiloe terdiri 0K

dan + 0 dengan Kepala %usun 2.%g.Kulle dan %usun 6oddie terdiri 0K dan 0

dengan Kepala %usun Sunusi .

2.2.2. 'truktur ,rgansas Pemernta! Desa "an Kelem*agaan

Sejak ditetapkannya %esa Kassiloe sebagai wilayah emerintahan %esa yang

definitif, %esa Kassiloe dipimpin oleh seorang Kepala %esa yang sekarang adalah

6apak "miruddin #alim,S5, dibantu oleh sekertaris %esa #asnaeni serta beberapa

staf desa yang berjumlah + orang perempuan dan +1 orang laki!laki.

Secara struktural 9embaga emberdayaan $asyarakat %esa Kassiloe

dipimpin satu orang Ketua, satu orang Sekertaris, dan satu orang 6endahara serta

dibantu oleh beberapa seksi. $eskipun keberadaan 9embaga emberdayaan

$asyarakat sudah menduduki usia > : ahun ,namun menurut pandangan kaum laki!

laki dan kaum perempuan %esa Kassiloe menganggap bahwa 9$ belum pernah

melakukan kegiatan yang memberikan faedah bagi kehidupan mayarakat, secara

kelembagaan 9$ masih jauh dari masyarakat.

Kondisi tersebut diatas terjadi disebabkan karena masih minimnya

pengetahuan pengurus dan anggota 9$ dalam mengelola manajemen kelembagaan.

6


7/23

Sebagai lembaga pendukung kegiatan pembangunan di masyarakat 9$ tidak pernah

melakukan kegiatan rapat pengurus.

2.3 Kea"aan Pen"u"uk

2.3.1 )umla! Pen"u"uk

@umlah penduduk sampai pada tahun 1+ sebanyak 4 jiwa. 9aki!laki

+1= jiwa, perempuan +43 terbagi dalam tiga dusun. ingkat rata!rata pertumbuhan

penduduk %esa Kassiloe adalah sebesar 1B dan tingkat penyebaran penduduk

adalah +:B jiwa per Km persegi. ertumbuhan penduduk dapat dilihat sebagaimana

tabel berikut*

N(

.

Ta!un )umla! Pen"u"uk Lak0Lak Peremuan

+ 113 +=? =: +11

11? +1: =?: ++1

11= 3 +++ +

1+1 : +++ +

: 1++ ?+4 +1 +:+

4 1+ ?:+ ++? +:+

2.3.2 Pen""kan

%esa Kassiloe memiliki sarana dan prasarana pendidikan berupa*

"-% -nit

aman Kanak!Kanak !

Sekolah %asar + -nit

Sekolah $enengah ertama + -nit

Sekolah $enengah "tas + -nit

erguruan inggi !

2.3.3 K(n"s Ek(n(m

%esa Kassiloe adalah desa tambak dan pertanian, karena masyarakatnya

7


8/23

sebagian besar petani tambak, dan selebihnya petani dan wiraswasta. %esa Kassiloe

memilki bebrapa potensi unggulan yang bisa dikembangkan sebagaimana berikut*

a) -saha pertanian dan perkebunan berupa pengembangan singkong gajah.

b) -saha industri kecil berupa pengupasan kulit jambu mete.Struktur mata pencaharian %esa kassiloe dapat dilihat dari beberapa

sektor, yaitu pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, industri kecil dan

jasa.

a) Sektor ertanian

enduduk %esa Kassiloe sebagian besar berprofesi sebagai petani, dimana

sebagian besar lahaan pertanian tersebar di %esa kassiloe yang ditanami

dengan tanaman pertanian berupa adi (Oryza sativa).

b) Sektor erkebunan

Sektor perkebunan dapat dilihat dengan banyaknya lahan yang

dimanfaatkan dalam pengembangan potensi unggulan Kassiloe berupa

singkong gajah (Manihot utilisima) dan jeruk besar (Citrus maxima).c) Sektor eternakan

enduduk desa Kassiloe juga berprofesi sebagai pengusaha peternakan

dimana beberapa penduduk berternak sapi dan juga beternak ayam petelur

dan ayam pedaging.d) Sektor erikanan

Sebagian besar penduduk %esa kassiloe berprofesi sebagai petani tambak

dilihat dari lahan desa yang terdiri dari sawah dan ladang yang dijadikan

sebagai lahan tambak.

e) Sektor 'ndustri Kecil

6eberapa penduduk dari desa kassiloe juga melakukan pengembangan

industri kecil berupa pengupasan biji jambu mete (Anacardium

occidental), bengkel, toko dan pengisian ulang air galon.

8


9/23

2.&.1 'arana "an Prasarana Desa

%esa Kassiloe memiliki sarana formal yaitu sekolah. %iantaranya "-%

(endidikan "nak -sia %ini) sebanyak + sekolah di %usun @atie, S% sebanyak +

sekolah di %usun @atie, S$ sebanyak + unit di %usun Kassiloe dan S$" sebanyak +

sekolah (merupakan S$" "ndalan Kabupaten angkep) terletak di %usun Kassiloe.

Selain itu terdapat sarana keagamaan berupa $asjid sebanyak yang terletak di

masing!masing dusun. Selain itu terdapat sarana kesehatan yang terdiri dari

osyandu di masing!masing dusun dan + ustu yang terletak di %usun @atie.

2.&.2 Kea"aan '(sal

enduduk %esa Kassiloe mayoritas memeluk agama 'slam dengan suku 6ugis

$akassar, kondisi kemasyarakatan cukup baik ditandai dengan adanya kebiasaan

saling membantu misalnya pada saat salah satu anggota masyarakat mengadakan

hajatan , bangun rumah,maka masyarakat lainnya akan turut membantu baik secara

materi maupun tenaga.

BAB IIIIDENTIFIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH

3.1 Identifkasi Masalah

9


10/23

$asalah merupakan adanya kesenjangan antara apa yang diharapkan dengan

apa yang terjadi. Kesenjangan inilah yang memerlukan sebuah penyelesaian atau

pemecahan. 6erdasarkan dari hasil obser&asi dilapangan serta hasil dari seminar

program kerja yang melibatkan mahasiswa, pemerintah setempat dan masyarakat

ternyata ada beragam masalah yang ditemui dalam wilayah %esa.

%engan melihat beragamnya permasalahan yang ditemui maka diadakan

penyeleksian untuk menyaring masalah!masalah apa saja yang patut dan sesuai

dengan kemampuan serta sesuai dengan kondisi obyektif yang ada. Sehingga

akhirnya ditemukan hasil akhir identifikasi masalah, dimana permasalahan yang ada

dilokasi KKN dibagi menjadi bidang yaitu*

a. 6idang endidikan*

$asalah yang dihadapi dalam bidang pendidikan di desa ini yaitu moti&asi

anak untuk menabung masih kurang.

Kurangnya informasi tentang pentingnya dilakukan suatu penghijauan. $asalah yang dihadapi dalam bidang pendidikan di desa ini yaitu

pengetahuan siswa dan siswi tentang nama ilmiah dari pohon masih sangat

kurang.

Kurangnya informasi tentang tata cara bercocok tanam di pekarangan rumah

serta manfaat yang dapat diperoleh.

$asalah yang dihadapi dalam bidang pendidikan di desa ini yaitu Kurangnya

pemahaman tentang Sastra dan 6ahasa 'nggris serta 6elum adanya bentuk

pengembangan diriCekstrakurikuler dalam bidang seni tari di sekolah

10


11/23

b. 6idang Sarana dan rasarana*

Kurangnya informasi tentang nilai kurs rupiah dan mata uang beserta Negara

asalnya.

Kurangnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya kebersihan di

lingkungan sekitar.

6elum ada nama untuk setiap jalan yang terdapat didesa

c. 6idang Kesehatan

Masalah yang dihadapi dalam bidang kesehatan di desa ini

yaitu tingginya angka hipertensi di masyarakat dan

rendahnya pengetahuan tentang hipertensi.

d. 6idang sosial kemasyarakatan

Kurangnya pengetahuan dan rasa nasionalisme warga desa kassiloe.

Kurangnya kesadaran warga terhadap akibat yang ditimbulkan dari

menangkap ikan dengan cara menyetrum (aliran listrik) di kawasan sungai

desa

3.2 Peme$a!an Masala!

Setelah melakukan sur&ey dan obser&asi terhadap keadaan lokasi

selama

beberapa hari maka kami dapat menyimpulkan situasi dan kondisi yang terdapat pada

%esa Kassiloe tersebut. Dleh karenanya kami dapat menarik kesimpulan untuk

menjadikan program kerja terhadap masalah!masalah yang dihadapi, dengan harapan

dapat mengubah dan membangun %esa ke arah yang lebih baik dan maju. %i mana

terdapat + program kerja yang dilaksanakan selama berada di %esa kurang lebih dari

bulan yang dibagi kedalam bidang yaitu*

a. 6idang endidikan*

11


12/23

Kegiatan gemar menabung.

$elakukan penamaan atau pelabelan pohon dengan pemasangan nama

indonesia dan nama ilmiah pohon.

$engajar Sastra dan 6ahasa 'nggris untuk siswa S%N + Kassiloe. Serta

mengajar kelas pengembangan diri seperti pelatihan cipta baca puisi dan seni

tari di S$ : 9abakkang. %engan nama kegiatan Sekolah $enulis Sastra dan

5nglish 8un %ay serta ekan Seni ari.

b. 6idang Sarana dan rasarana* pengadaan pamflet tentang kurs rupiah selama lima tahun terakhir dan mata

uang beserta negara asalnya.

pengadaan tempat sampah pada tiap mesjid yang berada di desa kassiloe dan

kantor desa kassiloe.

pengadaan pamflet tentang pentingnya dilakukan suatu penghijauan.

pengadaan kebun percontohan yang dapat ditiru dan dimanfaatkan oleh

warga desa.

embuatan papan nama jalan

c. 6idang kesehatan

Prgram ker!a yang dilaksanakan di "esa #assile khususnya

dalam bidang kesehatan yaitu Penyuluhan kesehatan

hipertensi.

d. 6idang sosial ekonomi kemasyarakatan Memperingati hari kemerdekaan $ndnesia dengan

mengadakan lmba%lmba seperti& lmba takra'& lmba (li&

tarik tambang& !alan santai& makan kerupuk& balap karung& lari

kelereng& dan memasukan paku dalam btl.

12


13/23

enyuluhan dibidang pertanian kepada masyarakat desa terkhusus ibu!ibu

untuk memanfaatkan pekarangan rumah. Pembuatan papan himbauan mengenai larangan menyetrum

ikan di sungai

BAB I

KEIATAN AN DILAK'ANAKAN

&.1 )ens Kegatan

&.1.1 B"ang Pen""kan

a. Kegatan emar Mena*ung.

13


14/23

%engan dilaksanakannya kegiatan Gemar Menabung ini, diharapkan

meningkatkan moti&asi siswa S%N + Kassiloe dan siswa S$N : 9abakkang untuk

menabung.

- ujuan * $eningkatkan keinginan anak!anak untuk menabung.

- Sasaran * siswa kelas S%N + Kassiloe dan siswa kelas ? S$N :

9abakkang

- arget * $eningkatkan pemahaman anak!anak tentang pentingnya

menabung.

- Waktu pelaksanaan * 1 @uli 1+: dan : "gustus 1+:

-

empat elaksanaan * 0uang kelas S%N + Kassiloe dan S$N :

9abakkang

- 0ealisasi * erlaksana %engan 6aik. %apat dilihat dari antusiasnya anak!

anak dalam mengikuti kegiatan tersebut.

*. Kegatan Penamaan atau Pela*elan P(!(n

%engan dilaksanakannya kegiatan Penamaan atau Pelabelan Pohon ini,

diharapkan dapat memberikan informasi tentang nama ilmiah pohon kepada siswa

dan siswi S%N + Kassiloe, S$N : 9abakkang dan S$" 9abakkang.

- ujuan * $eningkatkan pengetahuan siswa dan siswi tentang nama ilmiah

pohon serta mempermudah siswa mengetahui nama ilmiah pohon.

- Sasaran * Siswa dan siswi S%N + Kassiloe, S$N : 9abakkang dan S$"

9abakkang.

- arget * $empermudah siswa dan siswi dalam mempelajari nama ilmiah dari

pohon.

-Waktu pelaksanaan * 3 E = @uli 1+:

- empat elaksanaan * #alaman sekolah S%N + Kassiloe, S$ : 9abakkang,

dan S$" 9abakkang.

14


15/23

- 0ealisasi * erlaksana dengan baik dan sesuai dengan waktu yang telah

ditentukan. rogram kerja ini dapat terealisasikan atas partisipasi dan

kerjasama oleh mahasiswa KKN

$. Sekolah Menlis Sast!a" En#lish Da$ dan Bela%a! Mena!i

%engan dilaksanakannya kegiatan Sekolah $enulis Sastra dan 5nglish 8un

%ay serta ekan Seni ari ini, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menulis

sastra, berbahasa inggris dan memiliki keterampilan dalam seni tari kepada siswa dan

siswi S%N + Kassiloe dan S$N : 9abakkang.

- ujuan * $eningkatkan kemampuan menulis sastra dan berbahasa 'nggris para

siswa dengan metode belajar dan bermain yang menyenangkan.

- Sasaran * Siswa dan siswi S%N + Kassiloe, S$N : 9abakkang

- Waktu pelaksanaan * E += "gustus 1+:

-empat elaksanaan * S%N + Kassiloe dan S$ : 9abakkang



kerjasama oleh mahasiswa KKN dan 2uru sekolah bersangkutan.

&.1.2 B"ang 'arana "an Prasarana

a. Penga"aan temat sama!

pengadaan tempat sampah pada tiap mesjid yang berada di desa kassiloe dan

kantor desa ini diharapkan agar masyarakat sekitar tidak membuang sampah di

sembarang tempat dan tetap menjaga kebersihan lingkungan sekitar.

15


16/23

- ujuan * untuk merealisasikan suatu sistem pengelolaan sampah secara

terpadu di %esa Kassiloe.- Sasaran * $asyarakat desa Kassiloe

- arget * engadaan tempat sampah yang tertuju pada warga desa.- Waktu pelaksanaan * 3 @uli ! ++ "gustus 1+:

- empat elaksanaan * $esjid yang berada di desa Kassiloe dan Kantor %esa

Kassiloe

- 0ealisasi * erlaksana %engan 6aik. #al ini dibuktikan dengan

terselesaikannya pemberian tempat sampah pada tiap!tiap mesjid yang ada di

desa Kassiloe dan Kantor %esa.

*. Penga"aan amflet tentang entngn#a eng!jauan

engadaan pamflet tentang pentingnya penghijauan ini diharapkan menjadi

tambahan informasi bagi siswa dan siswi agar mengetahui betapa pentingnya

dilakukan

penghijauan serta ingin melakukan penghijauan.

- ujuan * -ntuk menambahkan informasi tentang pentingnya dilakukan suatu

penghijauan

- Sasaran * Siswa dan siswi S%N + Kassiloe dan S$N : 9abakkang

- arget * emasangan pamflet yang tertuju pada siswa dan siswi

- Waktu pelaksanaan * Senin, "gustus 1+: dan 0abu, : "gustus 1+:

- empat elaksanaan * S%N + Kassiloe dan S$N : 9abakkang



kerjasama oleh mahasiswa KKN, guru dan siswa siswi S%N + Kassiloe dan

S$ : 9abakkang.

16


17/23

$. Pen#adaan &a'(et k!s !&iah dan 'ata an# )ese!ta

ne#a!a asaln$a.

Pengadaan pam)et kurs rupiah dan mata uang beserta

negara asalnya ini diharapkan men!adi tambahan in*rmasi bagi

sis'a tentang kurs rupiah dan mata uang beserta negara asalnya.

- +u!uan , -ntuk menambahkan in*rmasi tentang kurs

rupiah dan mata uang beserta negara asalnya

-asaran , sis'a "/ 13 #assile dan MP/ 5 abakkang

- +arget , Pemasangan pam)et yang tertu!u pada sis'a- aktu pelaksanaan , 3 gustus 2015 dan 5 gustus 2015- +empat Pelaksanaan , "/ 13 #assile dan MP/ 5 abakkang- ealisasi , +erlaksana "engan aik. al ini dibuktikan dengan

terselesaikannya pemasangan pam)et.

&.1.3 B"ang kese!atan

a. Ke#iatan Pen$lhan Hi&e!tensi.

"engan dilaksanakannya kegiatan Penyuluhan ipertensi ini&

diharapkan meningkatkan pengetahuan 'arga "esa #assile

terhadap penyakit hipertensi.

- +u!uan , Meningkatkan pengetahuan 'arga desa #assile

terhadap penyakit hipertensi.

-asaran , arga "esa #assile.

- +arget , Mengurangi ke!adian hipertensi pada 'arga "esa

#assile.- aktu pelaksanaan , 6 gustus 2015- +empat Pelaksanaan , #antr "esa.

17


18/23

- ealisasi , +erlaksana "engan aik. "apat dilihat dari

antusiasnya 'arga dalam mengikuti kegiatan tersebut.

*.1.3 Bidan# &e!tanian

a. Ke#iatan &en$lhan &e!tanian

"engan dilaksanakannya kegiatan penyuluhan pertanian ini&

diharapkan dapat memberikan in*rmasi tentang tata ara

meman*aatkan pekarangan rumah dengan menanam tanaman

hrtikultura atau sayur%sayuran kepada masyarakat desa.

- +u!uan , Menambah pengetahuan masyarakat desa tentang

tata ara berk tanam di pekarangan rumah.- asaran , Masyarakat desa kassile.- +arget , ertambahnya nilai eknmis dari peman*aatan

pekarangan yang telah di tanami tumbuh%tumbuhan.- aktu pelaksanaan , 6 gustus 2015

-+empat Pelaksanaan , #antr "esa kassile& #e. abakkang

- ealisasi , +erlaksana dengan baik dan sesuai dengan 'aktu

yang telah ditentukan. Prgram ker!a ini dapat terealisasikan

atas partisipasi dan ker!asama leh mahasis'a ##/ dan

antusias 'arga desa.

*.1.* Bidan# Sosial Ekono'i

a. Pen#adaan ke)n &e!+ontohan

Pengadaan kebun pernthan diharapkan dapat memberikan

nth langsung dari peman*aatan pekarangan.agar 'arga desa

18


19/23

dapat langsung mengaplikasikannya di pekarangan rumah masing%

masing.

- +u!uan , -ntuk memberikan nth kepada masyarakat

bagaimana meman*aatkan pekarangan rumah.- asaran , arga desa kassile- +arget , 'arga dapat mengaplikasikannya di pekarangan

rumah masing%masing.- aktu pelaksanaan , Minggu ke $ bulan gustus- +empat Pelaksanaan , Pekarangan rumah apak kepala desa

kassile.- ealisasi , +erlaksana dengan baik. Prgram ker!a ini dapat

terealisasikan atas partisipasi dan ker!asama leh mahasis'a

##/& dan $bu desa #assile.). Pe!in#atan Ha!i Ke'e!dekaan Indonesia.

mba Peringatan ari #emerdekaan $ndnesia diharapkan

mampu menumbuhkan rasa nasinalisme dan inta tanah air bagi

'arga #assile.

- +u!uan , -ntuk menumbuhkan rasa nasinalisme dan

inta tanah air bagi 'arga #assile.- asaran , eluruh 'arga "esa #assle- +arget , mba Peringatan ari #emerdekaan- aktu pelaksanaan , 12 % 19 gustus 2015- +empat Pelaksanaan , apangan lahraga.

- ealisasi , +erlaksana "engan aik. al ini dibuktikan dengan

terselesaikannya semua perlmbaan.

$. Penga"aan aan nama jalan

19


20/23

%ari = jalan yang terdapat di desa kassiloe hanya diantaranya yang secara resmi

memiliki nama yakni jalan Sangie, jalan $ata "ir, dan jalan $angngemu. %engan

adanya papan nama jalan ini diharapkan dapat lebih spesifik dalam proses pencarian

alamat di desa.

- ujuan * untuk mempermudah pencarian alamat.

- Sasaran * @alan desa Kassiloe

- Waktu pelaksanaan * +!+4 "gustus 1+:

- empat elaksanaan * desa kassiloe



kerjasama dari pihak 6% sebagai fasilitator bahan dan mahasiswa KKN

". Penga"aan aan erngatan larangan men#etrum kan "sunga

"ilatar belakangi adanya knum penangkap ikan disungai

yang menggunakan aliran listrik men!adikan banyaknya ikan yang

mati terutama ikan yang masih keil yang seharusnya masih

mampu berkembang biak sehingga dirasa terbuang peruma dan

tidak bisa diman*aatkan leh 'arga desa. "engan adanya papan

larangan yang berisi himbauan untuk tidak menangkap ikan dengan

ara menyetrum diharapkan dapat menegah banyaknya ikan yang

mati terbuang akibat dari aliran listrik tersebut.

20


21/23

- ujuan * untuk mencegah penangkap ikan yang menggunakan aliran listrik

(menyetrum)

- Sasaran * kawasan sungai desa Kassiloe

- Waktu pelaksanaan * 4 E +1 "gustus 1+:

- empat elaksanaan * %esa Kassiloe



kerjasama dari pihak 6% dan segenap kepala dusun di desa kassiloe sebagai

fasilitator bahan dan mahasiswa KKN

&.2 Ken"ala #ang D!a"a

ada dasarnya, tidak terlalu banyak masalah yang kami hadapi pada saat

pelaksanaan program kerja tersebut, jadi kami dapat melaksanakan program kerja

tersebut dengan baik. Namun di samping itu, tidak dapat dipungkiri bahwa di setiap

program kerja dilaksanakan terdapat pula beberapa hal yang sempat menghambat

dalam proses pengerjaannya. Salah satu hal yang paling fundamental dalam setiap

kegiatan yakni terbatasnya anggaran yang tersedia sehingga beberapa kegiatan dirasa

kurang memuaskan. Kemudian terbatasnya waktu yang diberikan selama berada dan

bekerja di lokasi juga turut bersumbangsi dalam proses penyelesaian program kerja,

dikarenakan adanya kegiatan yang membutuhkanfollow uplebih lanjut guna melihat

perkembangan dari kegiatan yang terjadi dan dilaksanakan oleh masyarakat.

21


22/23

BAB

KE'IMPULAN DAN 'A+AN

A. Kesmulan

%engan menyimak pada permasalahan yang terjadi di %esa Kassiloe dapat

kita tarik kesimpulan bahwa %esa Kassiloe masih memerlukan perhatian yang

serius dari pemrintah baik oleh pemerintah daerah maupun oleh pemerintah

pro&insi terutama di bidang sosial ekonomi desa, bidang pendidikan yang perlu di

berikan perhatian lebih begitupun dengan bidang!bidang lainnya yang

memerlukan tindakan nyata dan perhatian juga dari semua pihak.

Kehadiran mahasiswa KKN -nhas gel. =1 terasa cukup membantu

masyarakat maupun pihak kantor desa dalam upaya pemecahan masalah

22


23/23

masyarakat yang setidaknya akan membawa perubahan yang membangun

masyarakat yang setidaknya mampu menjalankan dengan baik bukan saja untuk

masyarakat tetapi juga dalam rangka menjalankan ri %harma erguruan inggi

yang diharapkan mampu dirasakan oleh mahasiswa KKN sendiri.

B. 'aran

a. -ntuk semua pihak agar mampu memberikan perhatian dan memikirkan pembanguan

desa sebagai pangkal pembangunan nasional. %an program KKN harus terus

dijalankan, melirik pada desa!desa yang tertinggal yang sekiranya masih memerlukan

perhatian dan upaya perubahan kearah yang lebih baik.

b. Kepada pemerintahan, instansi!instansi terkait agar kiranya memperhatikan aspirasi

dari bawah kalangan masyarakat, mendukung program!program yang berorientasi

pada pembangunan desa, program KKN salah satunya, dukungan yang diharapkan

bukan hanya moril tetapi tindakan nyata melalui upaya realisasi program dan aspirasi.

23

Documents

Laporan Kkn unhas 90 Desa Kassiloe kab. pangkep