LAPORAN LAWATAN ILMIAH PJ DAN PERMAINAN TRADISIONAL

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PJ & SUKAN PJM3123

PENGHARGAAN

Bersyukur kehadrat Illahi kerana dengan limpah kurnianya dapat juga kami

menyiapkan kerja kursus yang telah diusahakan selama ini. Keberhasilan tugasan ini adalah

datangnya daripada dorongan dan sokongan daripada pelbagai pihak. Kami merakamkan

jutaan terima kasih kepada pensyarah kursus Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan

Jasmani & Sukan saya iaitu, En.Abdul Halim bin Abdul Wahab. Beliau telah banyak

membantu saya dalam menyelesaikan tugasan ini. Beliau sentiasa memberi kata-kata

semangat dan sentiasa memberikan maklumat yang saya perlukan.

Selain itu, saya juga turut ingin mengucapkan jutaan terima kasih dan penghargaan

kepada kedua-dua ibu bapa saya kerana telah memberikan sokongan dan dorongan

khususnya dalam menberikan sedikit peruntukan yang diperlukan dalam menyempurnakan

tugasan ini. Dorongan serta sokongan moral yang diberikan mereka menyemarakan lagi

semangat saya untuk menghasilkan sebuah tugasan yang berkualiti dan supaya tidak mudah

berputus asa apabila menghadapi kekangan dalam menyelesaikan tugasan ini.

Saya juga ingin mengambil kesempatan untuk mengucapkan ribuan terima kasih

kepada rakan-rakan saya yang telah banyak membantu saya untuk mencari maklumat atau

buntu fikiran. Malahan, mereka banyak membantu saya dengan memberikan curahan idea

yang efektif dan bernas yang dapat saya gunakan dalam menyelesaikan tugasan ini.

Ahkir sekali, penghargaan juga ditujukan khasnya kepada IPG Tengku Ampuan

Afzan kerana menyediakan infrastruktur yang lengkap seperti kemudahan pusat sumber yang

membolehkan saya mencari sumber maklumat di pusat sumber yang serba indah ini serta

menyiapkan tugasan yang diberikan ini dengan mudah. Diharapkan semoga kerja kursus ini

memberi manfaat kepada semua, sama ada secara langsung mahupun tidak.

Sekian, terima kasih.

1


PENGENALAN

Pendidikan jasmani merupakan satu proses yang bermatlamat untuk

mempertingkatkan kemampuan kecergasan dan nilai seseorang individu melalui

pendekatan aktiviti fizikal. Pendidikan jasmani (PJ) juga merupakan satu proses

pembelajaran yang menyeluruh yang merangkumi semua aspek domain seperti

psikomotor, kognitif, afektif, sosial, dan emosi. Melalui Pendidikan jasmani (PJ) pelajar

akan diberi ruang untuknya mencuba dan mengalami sendiri pengalaman semua aktiviti

fizikal yang dijalaninya. Oleh yang demikian pendidikan jasmani boleh didefinisikan sebagai

mata pelajaran yang menumpukan penekanan terhadap proses pembelajaran dan

pengajaran insani melalui aktiviti fizikal yang menyumbang ke arah pertumbuhan

mental, fizikal, sosial, pembentukan nilai dan emosi.

Sukan pula bermaksud aktiviti yang dipertandingkan mengikut peraturan dan

undang-undang yang telah ditetapkan oleh satu badan persekutuan sukan

antarabangsa. Ringkasnya sukan merupakan bentuk permainan yang di kelolakan dengan

teratur dan mempunyai unsure pertandingan. Sukan perlu mempunyai unsure

pertandingan, tanpa pertandingan aktiviti fizikal itu lebih dikenali sebagai

permainan atau rekreasi. Sukan melibatkan perancangan, kemahiran motor dan strategi.

Di Malaysia sukan biasanya ditadbir oleh badan–badan amatur dan profesional.

Kementerian yang bertanggungjawab mengelola dan mentadbirkan persatuan sukan

ialah Kementerian Belia Dan Sukan. Sementara Majlis Sukan Negara adalah badan

yang bertanggungjawab menyelaras badan-badan sukan di bawah naungannya. Dasar

Sukan Negara yang di perkenalkan oleh Kementerian Belia dan Sukan Malaysia pada 20

Januari 1988, membuktikan pengiktirafan kerajaan terhadap kemajuan sukan negara.

Dasar sukan digubal dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang sihat dan cergas.

Jadi, secara keseluruhannya, pengelolaan dan pentadbiran Pendidikan Jasmani adalah

bagaimana kita mentadbir dan menguruskan mata pelajaran pendidikan jasmani supaya

mata pelajaran ini dapat dilaksanakan atau di ajar dengan berkesan serta mencapai objektif

yang di harapkan.

2


TUGASAN 1 (ii)

LAPORAN INDIVIDU LAWATAN ILMIAH PENDIDKAN JASMANI & SUKAN KE

LARKIN, JOHOR , PISMP UNIT BM/PC SEMESTER 5 AMBILAN JANUARI 2014

19 – 21 APRIL 2016

Satu lawatan ilmiah bagi kursus PJM 3123 iaitu kursus Pengurusan dan Pentadbiran

Pendidikan Jasmani dan Sukan telah dirancang dan dianjurkan dengan jayanya pada 19 April

2016 hingga 21 April 2016 oleh guru-guru pelatih dari unit Pengajian Melayu dan Pengajian

Cina, yang mengambil kursus pendidikan Jasmani sebagai elektif. Lawatan ini ke beberapa

organisasi atau majlis sukan seperti Kompleks Belia dan Sukan Negeri Johor, Kementerian

Belia dan Sukan (KBS) Y-Centre Pusat Transformasi Bandar (UTC) dan Stadium Tan Sri

Dato’ Haji Hassan Yunos di persekitan Larkin, Johor oleh seramai 32 orang guru pelatih

diiringi oleh seorang chepron dari Jabatan Pengajian Melayu iaitu Puan Fazilah binti dan

seramai tiga pensyarah pembimbing bersama-sama seorang staf sokongan dari Jabatan

Pendidkan Jasmani dan Kesihatan.

Terlebih dahulu, program Lawatan Ilmiah PJM 3123, Pengurusan dan Pentadbiran

Pendidikan Jasmani dan Sukan ini benar-benar telah memberi pengalaman yang cukup

berharga buat diri kami sebagai seorang guru pelatih. Antara input berguna yang telah kami

perolehi semasa program lawatan ilmiah ini ialah pengurusan dan pentadbiran pendidikan

jasmani dan sukan merupakan asas kejayaan yang sebenar dan perlu dititikberatkan. Selain

memberikan satu pengalaman baru yang bermakna dalam hidup kami, pelbagai pendedahan

yang kami perolehi semasa lawatan ilmiah ini juga telah membuka mata dan minda kami

bahawa pengurusan dan pentadbiran sukan merupakan satu perkara yang sangat penting

sekali. Perancangan yang teliti akan menghasilkan tugasan yang sempurna. kami juga dapat

mengaplikasi ilmu yang kami terima ini untuk menguruskan panitia dengan baik dan lancar.

Sebelum lawatan, pelantikan ahli jawatankuasa telah dilaksanakan oleh guru-guru

pelatih dari kedua-dua unit bagi memastikan program ini dapat berjalan dengan lancar dan

teratur, semua pelajar menerima tugasan masing-masing seperti ahli jawatankuasa tugas-

tugas khas dan sebagainya. Setelah bermesyuarat dan memilih ahli jawatankuasa lawatan,

semua pelajar telah bersepakat untuk mengadakan lawatan ilmiah ini ke Larkin, Johor.

3


Berikut adalah laporan harian bagi lawatan ilmiah ini yang mengambil masa selama tiga hari

dan dua malam.

LAPORAN HARI PERTAMA (19 APRIL 2016)

TARIKH : 19 APRIL 2016

HARI : SELASA

TEMPAT : IPG KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM, JOHOR BAHRU

Pada hari pertama kami seramai tiga puluh lima orang guru pelatih bersama-sama pensyarah

pembimbing telah bertolak dari IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan pada 8.30 pagi dengan

menaiki bus syarikat persendirian yang telah diuruskan oleh ahli jawatankuasa pengangkutan

lawatan ini. Perjalanan kami ke Larkin, Johor mengambil masa lebih daripada lima jam dari

Kuala Lipis. Kami telah bersinggah di Perhentian Sempah Genting untuk sarapan pagi dan di

R&R Pagoh, Melaka untuk makan tengah hari. Dalam pukul 4.30 petang kami telah sampai

di IPG Kampus Temenggong Ibrahim (IPGKTI) dan penginapan kami di asrama IPGKTI

telah diuruskan oleh AJK Penginapan lawatan ini. Kehadiran kami di sana turut disambut

mesra oleh pihak pengurusan unit kediaman IPGKTI. Setelah menguruskan diri, kami

serombongan telah keluar bersama untuk

makan malam sambil melawat beberapa

tempat di sekitar Larkin pada malam

tersebut.

4


LAPORAN HARI KEDUA (20 APRIL 2016)


HARI : RABU

TEMPAT : Kompleks Belia dan Sukan Negeri Johor (KOMBES)

Pada hari kedua lawatan kami bermula secara rasminya dengan mengunjungi Kompleks Belia

dan Sukan Negeri Johor (KOMBES) pada pukul 9.00pagi. Kehadiran kami telah disambut

baik oleh pihak KOMBES. Kami telah diberikan taklimat ringkas oleh seorang pengurus

KOMBES bernama En.Munjir bin Somadi. Beliau telah menerangkan kami tetang

tanggungjawab yang dilaksanakan oleh pihak KOMBES terhadap para atlet Malaysia. Selain

daripada itu, beliau juga menerangkan kami tentang visi, misi dan carta organisasi KOMBES.

Beliau turut memberitahu kami sedikit sebanyak tentang kemudahan yang terdapat

di KOMBES untuk kegunaan para atlet kita. Selepas taklimat ringkas tersebut, beliau telah

mengadakan sesi soal jawab dengan kami. Melalui sesi soal jawab dan penerangan yang

diberikan oleh beliau, jelas sekali peranan pihak pengurusan dan pentadbiran adalah asas

kepada kejayaan penubuhan KOMBES pada tahun 1975 bagi melatih para belia dan ahli

sukan serta menjadi tempat melatih para pegawai belia dan sukan. Ssesuai dengan matlamat

KOMBES untuk melatih lebih ramai atlet bertaraf dunia, saya dapati bahawa kejayaan atlet

bukanlah datang dari kemahiran dan kekuatan atlet semata-mata, tetapi disokong dan dibantu

oleh pihak pengurusan dan pentadbiran yang menyediakan pelbagai bantuan dari pelbagai

bahagian.

Sebagai tanda penghargaan dan terima kasih kerana menyambut baik kedatangan

kami dengan menyediakan sarapan pagi lagi untuk rombongan kami, pihak kami telah

memberikan cendera mata kepada pihak KOMBES. Selepas agenda tersebut, salah seorang

pegawai di sana telah membawa kami untuk melawat kawasan KOMBES. KOMBES

5


mempunyai segala kemudahan-kemudahan yang

diperlukan oleh para atlet sukan. Antaranya ialah, gelanggang badminton, padang bola sepak

dan peralatan gimnastik, gymnasium dan sebagainya. Kami juga diberi peluang untuk

mencuba beberapa alatan di gim KOMBES. Sebaik sahaja melawat kompleks tersebut kami

dibawa ke sebuah kedai peralatan sukan berjenama yang terkenal di Johor iaitu Boys of

Straits. Kami berpeluang melihat peralatan sukan khususnya peralatan bola sepak yang

berjenama di kedai berkenaan.

6



HARI : RABU

TEMPAT : Kementerian Belia dan Sukan (KBS), Y-Centre, Pusat Transformasi

Bandar (UTC)

Destinasi seterus kami pada hari kedua adalah ke Kementerian Belia dan Sukan (KBS), Y-

Centre, Pusat Transformasi Bandar (UTC). Pada 1 Februari 2016 Pejabat Belia dan Sukan

Daerah Johor Bahru telah berpindah dari Kompleks Belia dan Sukan (KOMBES) Larkin ke

UTC untuk memulakan operasi di aras 4 bangunan tersebut. Kami telah dilayan mesra oleh

pengurusan KBS dan mereka telah memberikan pelbagai informasi tentang pengurusan serta

kemudahan di situ. Antara kemudahan yang disediakan di situ adalah seperti berikut :

Studio Aerobik / Aerobic Studio

Memanah / Indoor Archery

M4WD / Mini 4WD

Indoor Game (Pool, X-Box Kinect Sport)

Bilik Mesyuarat / Meeting Room

Bilik Komputer / Info Centre

Di situ kami diberi peluang untuk mencuba sukan memanah dengan bimbingan daripada dua

orang pengurus di situ. Kami juga terharun melihat gImnasium yang menempatkan pelbagai

7


latihan bebanan dijalankan. Di sini para atlet dibantu sepenuhnya oleh Condisioning Team.

Pasukan ini akan memantau, membantu, mengendalikan bentuk latihan serta membantu

dalam penggunaan peralatan gim. Sebelum bertolak dari situ, sebagai tanda penghargaan dan

terima kasih kerana menyambut baik kedatangan kami lagi untuk rombongan kami, pihak

kami telah memberikan cendera mata kepada pihak KBS.


HARI : RABU

TEMPAT : Stadium Tan Sri Dato’ Haji Hassan Yunos

Nasib kami pada hari itu yang sangat baik telah membuka peluang untuk menonton satu

perlawanan bola sepak secara langsung, Liga Super Malaysia antara pasukan JDT melawan

pasukan Sarawak di Stadium Tan Sri Dato’Haji Hassan Yunos yang dianjurkan oleh

Persatuan Bola Sepak Negeri Johor pada jam pukul 9.00 malam. Ini merupakan pengalaman

pertama untuk menonton sebuah perlawanan bola sepak secara langsung kepada kebanyakan

ahli rombongan ini. Kami sememangnya teruja melihat sokongan daripada anak-anak negeri

Johor yang begitu bersemangat menyokong pasukan mereka.

8


Seawal sebelum ke stadium kami diminta untuk memperhatikan penaja para pasukan,

kemudahan yang terdapat di stadium berkenaan serta pengurusan perlawanan oleh pensyarah

kami En. Abdul Halim. Daripada hasil pemerhatian kami, penaja pasukan JTD ialah Forest

City, Iskandar Waterfront, Jcorp, Vantage Bay, Berjaya Groups, dan Adidas. Didapati

kemudahan yang terdapat di stadium tersebut memang mencukupi walaupun kami tidak dapat

melawat stadium tersebut dengan sepenuhnya. Sebagai seorang penonton bola sepak di sana,

stadium tersebut kondusif dan lengkap. Dari aspek pengurusan pula, dari awal sampai akhir

perlawana semuannya berjalan dengan sungguh lancar tanpa sebarang kekacauan. Aspek

keselamatan juga turut dipertimbangkan oleh pihak pengurusan stadium dan juga oleh pihak

persatuan bola sepak negeri Johor. Sebagai tanda menyokong pasukan Johor, kami seunit

telah memakai ‘jersey’ pasukan Johor.

LAPORAN HARI KETIGA


HARI : KHAMIS

TEMPAT : Dewan Terbuka IPG Kampus Temenggong Ibrahim

Pada hari ketiga, tepat jam 7.30 pagi, semua guru pelatih telah berkumpul dan kami telah

bersarapan di kafe IPKTI bersama-sama pensyarah pembimbing kami. Tepat pada pukul 8.30

pagi, semua telah berkumpul di dewan terbuka IPGKTI untuk memulakan Pertandingan

Permainan Tradisional. Permainan Tradisional ini merupakan salah satu aktiviti di bawah

subjek PJM3112 iaitu Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan Tujuan

utama kami menjalankan program ini adalah untuk melestarikan budaya leluhur agar tidak

9


terkikis oleh kemajuan dan perkembangan teknologi informasi. Selain itu, ragam permainan

tradisional tersebut juga untuk mengingatkan kembali kepada generasi muda terhadap

permainan yang pernah dimainkan oleh nenek moyang mereka, sekaligus saranan untuk

memupuk kebersamaan.Pengarah IPKTI tidak

dapat hadir kerana atas sebab-sebab yang tidak dapat dielakkan namun, majlis tetap

dijalankan dan disempurnakan oleh wakil daripada Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani Dan

Kesihatan IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan iaitu En.Rosdan serta bersama-sama

pensyarah lain.

Pertandingan dimulakan dengan permainan tradisional kaum Cina iaitu

‘Tohu’.Diteruskan dengan permainan ‘kabadi’, ‘blop chain’, ‘galah panjang’, ‘chap teh’ dan

akhir sekali permainan tarik upih. Permainan menjadi semakin sengit oleh kerana acara

kemuncak akan berlangsung dimana setiap kelas akan merebut mata dan masing-masing

berusaha untuk menang dalam permainan yang dipertandingkan. Tiada masalah yang

dihadapi sepanjang program ini berlangsung dan segala aktiviti berjalan dengan lancar.

Setelah semua acara selesaikan dipertandingkan, semua guru pelatih diminta untuk

berkumpul di astaka dan majlis penutup akan dijalankan dan upacara penyampaian hadiah

kepada para peserta juga disediakan. Sebelum program itu diakhiri, Encik Rosdan telah

memberikan ulasan dan beliau menegaskan kepada kami supaya memperkemaskan lagi

pengurusan kerana tiada suasana keadaan program tradisonal dimana tiada persiapan tempat

dan alatan juga lambat disediakan. Tamat sahaja pelaksanaan permainan tradisional, kami

telah mengemaskan barangan kami untuk bertolak dari Johor ke Kuala Lipis pada pukul

12.30 tengah hari.

10


TUGASAN 1 (iii)

REFLEKSI INDIVIDU LAWATAN ILMIAH KE LARKIN, JOHOR

Saya Ranjini Valauthan, selaku guru pelatih Program Ijazah Sarjana Muda

Perguruan dengan Kepujian Semester 5, telah diwajibkan untuk mengelola sebuah lawatan

ilmiah ke agensi-agensi sukan sebagai satu tugasan amali yang wajib dilaksanakan oleh guru

pelatih di institut pendidikan guru yang mengambil kursus Pendidikan Jasmani sebagai

elektif. Tugasan amali ini adalah seiring dengan sukatan pelajaran bagi kursus PJM 3123 iaitu

Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan. Dengan adanya tugasan ini juga,

ianya lebih membantu guru pelatih yang mengambil kursus ini untuk memahami dan

memperjelaskan lagi segala yang dipelajari serta mengaplikasikannya pada masa akan

datang.

11


Pada saat ini, saya berasa sangat bersyukur kerana dapat menyempurnakan lawatan

ilmiah kami ke Larkin, Johor dengan jayanya tanpa sebarang kekangan. Lawatan ilmiah ini

telah banyak memberikan saya ilmu pengetahuan yang tidak ternilai harganya dan amat sukar

diperolehi dari mana-mana. Nilai-nilai murni juga telah berjaya diserap dan saya amat

bertuah kerana lawatan ini telah banyak memberi saya peluang untuk menilai keupayaan diri

saya dari segi persediaan untuk menjadi seorang guru yang proaktif, fleksibel dan

berkeyakinan tinggi. Syukur ke hadrat ilahi kerana segala yang direncanakan berjalan seperti

yang dirancang dalam tentatif program dengan jayanya.

Memang tidak dapat dinafikan bahawa program lawatan ilmiah PJM 3123 iaitu

Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan ini benar-benar telah memberi

pengalaman yang cukup berharga buat diri kami sebagai seorang guru pelatih. Selain

memberikan satu pengalaman baru yang bermakna dalam hidup kami, pelbagai pendedahan

yang kami perolehi semasa lawatanilmiah ini juga telah membuka mata dan minda kami

bahawa pengurusan dan pentadbiran sukan merupakan satu perkara yang sangat penting

sekali. Perancangan yang teliti akan menghasilkan tugasan yang sempurna. kami juga dapat

mengaplikasi ilmu yang kami terima ini untuk menguruskan panitia dengan baik dan lancar.

Kami seramai 32 orang telah mengikuti lawatan ilmiah ini ke Larkin, Johor selama 3

hari dan 2 malam. Kami bersama-sama seorang chepron dari Jabatan Pengajian Melayu iaitu

Puan Fazilah binti dan seramai tiga pensyarah pembimbing bersama-sama seorang staf

sokongan dari Jabatan Pendidkan Jasmani dan Kesihatan telah melawat beberapa organisasi

atau majlis sukan seperti Kompleks Belia dan Sukan Negeri Johor, Kementerian Belia dan

Sukan (KBS) Y-Centre Pusat Transformasi Bandar (UTC) dan Stadium Tan Sri Dato’ Haji

Hassan Yunos di persekitan Larkin, Johor. Rombongan kami juga telah berpeluang untuk

menyaksikan satu perlawanan bola sepak secara langsung di Stadium Tan Sri Dato’ Haji

Hassan Yunos pada malam 20 April 2016 ketika lawatan ini.

Kehadiran kami di setiap organisasi atan badan sukan di Larkin seperti Kompleks

Belia dan Sukan Negeri Johor (KOMBES) dan juga di Kementerian Belia dan Sukan (KBS)

Y-Centre Pusat Transformasi Bandar (UTC) disambut baik dan mesra. Sebaik sahaja tiba di

Kompleks Belia dan Sukan Negeri Johor, kami diarahkan menunggu dalam satu kumpulan di

hadapan pintu sementara menunggu beberapa orang ahli jawatankuasa setiap kelas bagi

kursus PJM 3112 berurusan dengan pihak pengawal keselamatan bagi tujuan memaklumkan

12


kedatangan kami. Pihak KOMBES telah menyediakan satu sesi ceramah bagi kami di situ.

Tempat pertama yang kami lawati di KOMBES ialah gimnasium. Di sana banyak peralatan

yang belum pernah kami lihat dengan mata kasar sebelum ini. Kami dibenarkan menyentuh

dan mencuba peralatan tersebut. Peluang yang diberikan tersebut sangat saya hargai.

Kurangnya, nasib kami tidak begitu baik kerana pada hari tersebut tiada latihan yang

dilakukan oleh para gimnas dan kami tidak berpeluang melihat aksi-aksi mereka yang

mengagumkan secara langsung pergerakan tersebut dilakukan. Kami juga mengambil

kesempatan untuk mengajukan beberapa soalan kepada seorang staf pentadbir yang menjadi

pegawai penerangan kepada kami pada hari tersebut. Pihak KOMBES juga telah

menyediakan sarapan bagi untuk kami dengan besar hati.

Beralih kepada lawatan ke Kementerian Belia dan Sukan (KBS) Y-Centre Pusat

Transformasi Bandar (UTC pula, keadaan di sini adalah baik. Saya sangat berbangga sekali

dengan komitmen yang diberikan oleh rakan-rakan yang lain. Pihak KBS tidak perlu

menunggu lama untuk mendengar persolaan daripada kami. Ada sahaja soalan yang diajukan

oleh rakan-rakan dan sememangnya persoalan tersebut banyak memberi input kepada kami.

Selepas berakhirnya sesi penerangan dan soal jawab, kami dibawa untuk melihat prasarana

yang ada di kawasan tersebut. Kami juga telah memasuki gimnasium untuk bina badan dan

mengambil peluang mencuba peralatan yang ada. Sememangnya ianya sangat

menyeronokkan melihat telatah kawan-kawan mencuba peralatan tersebut sambil melakukan

aksi-aksi lucu. Namun begitu, sedari lawatan di KOMBES sehinggalah ke JBS , kami masih

menekankan aspek-aspek keselamatan dan ianya sangat diberikan keutamaan ketika kami

mencuba peralatan-peralatan tersebut. Di sini juga kami diberi peluang untuk mencuba sukan

memanah dengan bimbingan daripada dua orang pengurus di situ. Kami juga terharun

melihat gImnasium yang menempatkan pelbagai latihan bebanan dijalankan. Secara jujurnya,

saya sangat berpuas hati dengan layanan yang diberikan oleh pihak KBS.

Agenda yang paling menyeronokkan sepanjang lawatan ini ialah perlawanan bola

sepak yang berlangsung di Stadium Tan Sri Dato’ Haji Hassan Yunos. penaja Pasukan JTD

ini telah ditaja oleh beberapa NGO dan syarikat-syarikat swasta seperti Forest City, Iskandar

Waterfront, Jcorp, Vantage Bay, Berjaya Groups, dan Adidas. Didapati kemudahan yang

terdapat di stadium tersebut memang mencukupi walaupun kami tidak dapat melawat stadium

tersebut dengan sepenuhnya dan sebagai seorang penonton bola sepak di sana, stadium

13


tersebut kondusif dan lengkap. Dari aspek pengurusan pula, dari awal

sampai akhir perlawana semuannya berjalan dengan sungguh

lancar tanpa sebarang kekacauan. Aspek keselamatan juga

turut dipertimbangkan oleh pihak pengurusan stadium dan juga oleh

pihak persatuan bola sepak negeri Johor. Sebagai tanda

menyokong pasukan Johor, kami seunit telah memakai ‘jersey’ pasukan Johor. Kami

sememangnya teruja melihat sokongan daripada anak-anak negeri Johor yang begitu

bersemangat menyokong pasukan mereka.

Tuntas kata, saya berasa amat bertuah mendapat kerja kursus ini dan akan

menggunakan pengalaman ini dengan sebaik yang mungkin. Pengalaman di sepanjang

penyempurnaan kerja kursus ini serba sedikit memberi saya suatu perspektif yang positif

terhadap gaya pembelajaran yang berkesan, bekerja secara kumpulan dan sebagainya.

Lawatan ilmiah ini telah banyak member manfaat dan menambahkan lagi pengetahuan yang

amat berguna .Lawatan ini benar-benar memberi kesedaran dan keyakinan kepada saya

bahawa proses pengajaran dan pembelajaran akan menjadi lebih berkesan dan mudah

sekiranya seseorang guru itu menguasai dalam aspek ilmu pengetahuan.Diharapkan segala

ilmu yang dipelajari melalui kursus ini mampu saya manfaatkan dengan sebaiknya dalam

mendidik anak bangsa. Saya juga sangat berbangga dan berpuas hati dengan rakan-rakan

yang lain kerana mereka mudah mendengar arahan dan agak menepati masa. Segala

kekurangan sepanjang lawatan tersebut yang telah saya nyatakan bukanlah bertujuan untuk

mencari kesalahan atau menyalahkan mana-mana pihak, sebaliknya adalah bertujuan untuk

memberi pengajaran kepada diri sendiri agar tidak melakukan perkara yang sama pada masa

hadapan kelak.

TUGASAN 2 (i)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

KUALA LIPIS PAHANG.

14


KERTAS KERJA

LAWATAN ILMIAH KE PUSAT SUKAN

PISMP SEMESTER 5 AMBILAN JANUARI 2014

SUBJEK:

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

(PJM3123)

Ke

STADIUM TAN SRI DATO’ HJ HASSAN YUNOS

PADANG SERI GELAM, JOHOR BAHRU

TARIKH:

19 – 21 APRIL 2016

ANJURAN BERSAMA

PISMP PENGAJIAN MELAYU

PISMP PENGAJIAN CINA

(SEMESTER 5)

JABATAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

15


INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

1.0 PENGENALAN

Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan (PJM3123),

merupakan kursus yang wajib diambil oleh guru-guru pelatih Program Ijazah Sarjana

Muda Perguruan Semester 5 yang mengandungi mata pelajaran Pendidikan Jasmani

sebagai subjek major atau minor dalam pengajian mereka di setiap Institut Pendidikan

Guru(IPG). Hal ini kerana, kursus ini telah ditetapkan dalam ringkasan maklumat

kursus oleh Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Kursus ini turut mengandungi

30 jam amali yang perlu kami laksanakan.

Bagi memenuhi jam kredit amali yang telah ditetapkan, kami sebagai guru

pelatih Semester 5 dari Unit Pengajian Melayu dan Pengajian Cina dikehendaki

mengadakan satu lawatan ilmiah ke agensi-agensi sukan atau mana-mana pertubuhan

yang berkaitan dengan Pendidikan Jasmani dan Sukan. Oleh itu, setelah melakukan

perbincangan antara ahli jawatankuasa kerja, kami memutuskan untuk membuat

lawatan ke Stadium Tan Sri Dato’ Hj Hassan Yunosdan Padang Seri Gelamyang

terletak di Johor Bahru. Lawatan ini dijangka mengambil masa selama tiga hari dua

malam. Sepanjang lawatan ini diadakan, kami perlu memberikan perhatian terhadap

beberapa perkara penting yang merangkumi pentadbiran agensi-agensi sukan

kebangsaan dan negeri, pengurusan Pendidikan Jasmani dan Sukan, program

pembangunan sukan, undang-undang dan pentadbiran sukan, isu-isu dalam sukan

serta nilai dan etika dalam sukan.

Oleh itu, lawatan ini perlu dilaksanakan kerana pelaksanaan lawatan ilmiah ini

bukan sahaja bertujuan untuk memenuhi jam kredit Kursus Pengurusan dan

Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan (PJM3123) malah turut membantu

memberikan maklumat yang amat berguna kepada kami semua tentang pengurusan

dan pentadbiran sukan. Kami percaya segala ilmu dan pengalaman yang bakal

16


diperoleh sepanjang lawatan ini akan memberikan impak yang positif lebih-lebih lagi

apabila kami bergelar seorang guru kelak.

2.0 RASIONAL

Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan bukan suatu

perkara yang mudah. Bidang ini meliputi segala aspek dalam gerak kerja mengurus

dan mentadbir sesuatu organisasi sukan. Selain itu, pentadbiran agensi-agensi sukan

kebangsaan dan antarabangsa mengandungi perlembagaan organisasi yang tersendiri.

Melalui lawatan ilmiah ini, segala ilmu yang diperoleh akan membantu

meningkatkan kefahaman kami. Selain itu, kami juga akan didedahkan dengan cara

mengurus dan mengelola sesuatu organisasi mahupun pertandingan. Memandangkan

pada semester ini kami akan mengadakan beberapa program di kampus, secara tidak

langsung lawatan ilmiah ini sedikit sebanyak membantu kami dalam memperoleh

maklumat-maklumat berkaitan yang kami perlukan. Berbekalkan ilmu yang

diperoleh daripada lawatan ini akan menjadikan kami lebih teliti dan cekap dalam

pengurusan dan pengelolaan.

Rasionalnya kami memilih Padang Seri Gelam danStadium Tan Sri Dato’ Hj

Hassan Yunos adalah kerana pusat sukan ini amat sesuai dan bertepatan dengan

ringkasan maklumatkursus yang kami ambil iaitu Pengurusan dan Pentadbiran

Pendidikan Jasmani dan Sukan (PJM3123). Melalui lawatan ilmiah ke agensi-agensi

sukan ini, kami dapat mempelajari bagaimana mengendali dan mengelola sesuatu

program aktiviti dan kami juga dapat mengetahui pentadbiran organisasi sukan serta

perlembagaan organisasi badan sukan.

Bagi menjayakan lawatan ilmiah ini, kumpulan kami akan disertai empat

orang pensyarah pembimbing yang mengajar kursus ini. Selain itu, seorang

pensyarah pemantau juga akan bersama-sama kami dalam lawatan ilmiah ini untuk

memantau setiap aspek agar selari dengan kehendak RMK. Di samping itu, seorang

pensyarah perempuan yang bertindak sebagai cepron juga akan terlibat dalam

17


lawatan kami ini disebabkan jumlah guru pelatih perempuan melebihi jumlah guru

pelatih lelaki. Sebagai tambahan, kami akan melaksanakan permainan tradisional

sebagai amali dalam lawatan ilmiah ini. Oleh itu, seorang urus setia peralatan juga

akan bersama-sama kami untuk membantu dari segi peralatan dalam menjayakan

aktiviti permainan tradisional tersebut.

3.0 MATLAMAT

Program lawatan ilmiah ini bermatlamat untuk memberi peluang kepada guru-

guru pelatih agar dapat menimba ilmu tentang pengurusan dan pentadbiran

Pendidikan Jasmani dan Sukan. Ilmu dan pengalaman yang diperoleh akan

menjadikan guru pelatih lebih bersedia menerima segala tugas dan tanggungjawab

seterusnya dapat berkhidmat dengan cemerlang sebagai seorang guru Pendidikan

Jasmani di sekolah kelak.

.

4.0 OBJEKTIF

Melalui lawatan ilmiah ini, guru pelatih dapat :

4.1 Melaksanakan amali lawatan ilmiah bagi kursus Pengurusan dan Pentadbiran

Pendidikan Jasmani dan Sukan (PJM3123) dengan jayanya. Segala ilmu yang

diperoleh diharapkan dapat diaplikasikan dengan sebaik mungkin.

4.2 Membanding setiap pengurusan dan pentadbiran setiap agensi-agensi dan

pertubuhan sukan.

4.3 Mengetahui program pembangunan sukan di Malaysia dan isu-isu semasa

dalam sukan.

4.4 Mengetahui kelemahan dan kekuatan dalam aspek pengurusan dan

pentadbiran sukan di negara kita.

18


5.0 PENYERTAAN

BIL PESERTA JUMLAH

1. PISMP PENGAJIAN MELAYU 20

2. PISMP PENGAJIAN CINA 12

JUMLAH KESELURUHAN 32

6.0 SENARAI NAMA GURU PELATIH DAN PENSYARAH PENGIRING

Rujuk Lampiran A.

7.0 TARIKH

19 – 21 APRIL 2016 ( Selasa hingga Khamis )

8.0 TEMPAT

8.1 Padang Seri Gelam

8.2 Stadium Tan Sri Dato’ Hj Hassan Yunos

19


9.0 SENARAI JAWATANKUASA

9.1 Jawatankuasa Induk

Penaung

Tuan Haji Abdullah bin Mohd Yusof

Pengarah IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan

Penasihat 1

Tuan Haji Mohd Nordin bin Abdullah

Timbalan Pengarah IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan

Penasihat 2

En. Zakari bin Zakaria

Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan

9.2 AHLI JAWATANKUASA KERJA

Pensyarah penasihat :En. Abdul Halim bin Abdul Wahab

En. Mohd Kamal bin Mohammed Suhaimi

20


Pengerusi :Sathishwaran A/L Rajendran

Naib Pengerusi :Caryn Chua Yi Thing

Setiausaha :Sateswary A/P Murugeswaran

Naib Setiausaha :Ritta A/P Sunny Bappo

Bendahari I :Chin Yun Hwa

Bendahari II : Mohanasyri A/P Nanchappan

Ahli Jawatankuasa

Dokumentasi :Vanitha A/P Shunmugam

Pengangkutan :Ng Tze Tonn

Peralatan :Joseph Ting Ik Leong

Penginapan : Kithanjali A/P Ramesh

Perhubungan : Nur Anis binti Zakaria

Makanan : Chin Jin Vun

Kerohanian : Deeviyasine A/P Selva Kumar

Keselamatan & Kebajikan : Nanthini A/P Nagerathnam

Cenderamata : Shim Hui Lu

Fotografi : Stephenie Yong Vun Choon

21


9.3 AHLI JAWATANKUASA PERMAINAN TRADISIONAL

Pensyarah penasihat : En. Abdul Halim bin Abdul Wahab

En. Mohd Kamal bin Mohammed Suhaimi

Pengerusi : Jason Yii Diew King

Naib Pengerusi : Thillanayagi A/P Sandaran

Setiausaha : Hemananthini A/P Krishnan

Naib Setiausaha :Raajiswari A/P Huthaman

Bendahari :Ching Siok Ni

Ahli Jawatankuasa

Dokumentasi : Ling Kah Sien

Peralatan : Uvarajah A/L Vadiveloo

Makanan : Vellashene A/P Subramaniam

Keselamatan & Kebajikan : Tharani A/P Kannan

Hadiah : Lo Khai She

Fotografi : Ranjini A/P Valauthan

Aktiviti & Pertandingan :Anitawati A/P Guwindasamy

Pengerusi Majlis :Lalitha A/P Hasokar

22


Publisiti : Gomathi A/P Gunasekharan

Urus Setia & Pendaftaran : Nagamma A/P Sinnathamby

Persiapan Tempat : Chia Min Yee

10.0 ANGGARAN PERBELANJAAN

BI

L

PERKARA JUMLAH

1 Bas 1 buah Tanggungan guru

pelatih2 Cenderahati RM 25 x 10= RM 250.00

3 Makan RM 13 x 2 x 32 orang = RM832.00 Tanggungan

IPGKTAA

4 Penginapan RM 25 x 2 x 32 orang = RM 1600.00 Tanggungan guru

pelatih5 Duit luar jangka RM 10 x 32 orang = RM 320.00

6 Baju program RM 100 x 32 orang = RM 3200.00

7 Buku program dan

lain-lain

RM 50 x 32 orang = RM 1600.00

8 Jumlah tanggungan

IPG Kampus Tengku

Ampuan Afzan

RM 832.00

9 Jumlah tanggungan

guru pelatihRM 5120.00

Jumlah keseluruhan RM 5952.00

11.0 TENTATIF

Rujuk Lampiran B.

23


12.0 PENUTUP

Kami, guru-guru pelatih semester 5 amat berharap agar pelaksanaan lawatan ini dapat

mencapai setiap objektif yang telah digariskan. Kami juga berharap agar setiap ilmu dan

pengalaman yang diperoleh sepanjang lawatan ini berlangsung akan dapat membantu kami

dalam meningkatkan keupayaan mengurus dan mengelola sukan dengan sebaik mungkin.

Harapan kami sangat tinggi agar projek ini mendapat sokongan dan komitmen sekaligus

diluluskan oleh pihak pengurusan Institut Pendidikan Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan.

Mudah-mudahan usaha kami ini akan memberi manfaat yang besar di samping menyediakan

kami dengan ilmu yang berguna supaya dapat dipraktikkan pada masa akan datang. Semoga

pengetahuan dan kecekapan guru pelatih tentang pengurusan dan pentadbiran pendidikan

jasmani dan sukan dapat ditingkatkan. Segala perhatian dan kerjasama pihak pengurusan,

didahului dengan ucapan jutaan terima kasih.

24


Disediakan oleh : Disemak oleh :

_______________________ ____________________________

(SATESWARY A/P MURUGESWARAN) (SATHISHWARAN A/L

RAJENDRAN) Setiausaha, Pengerusi,

Lawatan Ilmiah PJM3123 Lawatan Ilmiah PJM3123

IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan

Kuala Lipis, Pahang Kuala Lipis, Pahang

Melalui :

_____________________________________

( ABDUL HALIM BIN ABDUL WAHAB)

Pensyarah,

Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan,

IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan,

Kuala Lipis, Pahang

25


__________________________________________

(MOHD KAMAL BIN MOHAMMED SUHAIMI)

Pensyarah,


IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan, Kuala Lipis, Pahang

Dipanjangkan oleh :

__________________________________________

(ZAKARI BIN ZAKARIA )

Ketua Jabatan,


IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan,Kuala Lipis, Pahang

Diluluskan oleh :

______________________________________

(HAJI ABDULLAH BIN MOHD YUSOF,SMP. )

26


PENGARAH,

IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan, Kuala Lipis, Pahang

Lampiran A

BIL

NAMA CATATAN

1 EN. ABDUL HALIM BIN ABDUL WAHAB

PENSYARAH PEMBIMBING

2EN. MOHD KAMAL BIN MOHAMMED SUHAIMI

3 EN. ROSDAN BIN ABD. MAJID

4 EN. ZAKARI BIN ZAKARIA PEMANTAU

5 EN. NORDIN BIN RASMANURUS SETIA PERALATAN

6 PN. FAZILAH BINTI MAT ZAIN CEPRON

27


SENARAI NAMA GURU PELATIH MENGIKUT UNIT

1. PISMP PENGAJIAN CINA SEM 5

28

BI

L

NAMA NO. K/P

1 Caryn Chua Yi Ting 930701-12-5852

2 Chia Min Yee 930918-06-5002

3 Chin Jin Vun 931010-12-5938

4 Chin Yun Hwa 930323-12-5483

5 Ching Siok Ni 930720-08-5294

6 Jason Yii Diew King 931206-13-5601

7 Joseph Ting Ik Leong 940827-13-5967

8 Ling Kah Sien 930910-13-6515

9 Ng Tze Tonn 931222-12-6406

10 Shim Hui Lu 930108-12-6870

11 Stephenie Yong Vun Choon 930530-12-5208

12 Lo Khai She 931231-12-6010


2. PISMP PENGAJIAN MELAYU SEM 5

BIL NAMA GURU PELATIH NO.KAD PENGENALAN

1. ANITAWATI A/P GUWINDASAMY 930424-02-6126

2. DEEVIYASINE A/P SELVAKUMAR 940807-07-5282

3. GOMATHI A/P GUNASEKHARAN 940929-05-5044

4. HEMANANTHINI A/P KRISHNAN 940902-08-5884

5. KITHANJALI A/P A.RAMESH 940626-08-5924

6. LALITHA A/P HASOKAR 940216-08-5040

7. MOHANASYRI A/P NANCHAPPAN 940325-01-6888

8. NAGAMMA A/P SINNATHAMBY 941010-05-5246

9. NANTHINI A/P NAGERATNAM 940425-08-5530

10. NUR ANIS BINTI ZAKARIA 850706-03-5282

11. RAAJISWARI A/P HUTHAMAN 941129-02-5968

12. RANJINI A/P VALAUTHAN 940202-08-6464

13. RITTA A/P SUNNY BAPPO 940522-02-5804

14. SATESWARY A/P MURUGESWARAN

940902-02-5144

15. SATHISHWARAN A/L RAJENDRAN 940708-02-5597

16. THARANI A/P KANNAN 941007-07-5094

17. THILLAINAYAGI A/P SANDARAN 941210-04-5368

18. UVARAJAH A/L VADIVELOO 940913-08-5505

19. VANITHA A/P SHUNMUGAM 940923-07-5706

20. VELLASHENE A/P SUBRAMANIAM 940406-08-5930

29


TUGASAN 2 (ii)

LAPORAN JAWATANKUASA PERMAINAN TARIK UPIH

Tarikh : 21 APRIL 2016

Hari : KHAMIS

Masa : 8.30 PAGI – 11.00 PAGI

Tempat : DEWAN TERBUKA IPG KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM

Semua guru pelatih PISMP Semester 5 Ambilan Januari 2014 yang mengambil

kursus elektif Pendidikan Jasmani dan Sukan wajib melaksanakan satu pertandingan

permainan tradisional. Seramai 32 orang guru pelatih dari unit Pengajian Melayu dan

Pengajian Cina telah bergabung dan bekerjasama untuk mengelola sebuah Pertandingan

Permainan Tradisional pada 21 April 2016 di dewan terbuka IPG Kampus Temenggong

Ibrahim ketika lawatan ilmiah kami ke Larkin, Johor Bahru pada 19 April 2016 yang lalu.

Pertandingan Permainan Tradisional ini merupakan salah satu aktiviti di bawah subjek

PJM3123 iaitu Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan. Tujuan utama

kami menjalankan program ini adalah untuk melestarikan budaya leluhur agar tidak terkikis

oleh kemajuan dan perkembangan teknologi informasi. Selain itu, ragam permainan

tradisional tersebut juga untuk mengingatkan kembali kepada generasi muda terhadap

permainan yang pernah dimainkan oleh nenek moyang mereka, sekaligus saranan untuk

memupuk kebersamaan.

SEBELUM PELAKSANAAN PERTANDINGAN

Dengan ini, kami telah memulakan tugasan yang diberi oleh pensyarah iaitu selama 2

bulan sebelum pelaksanaan pertandingan ini. Pada mulanya, kami telah mengadakan

mesyuarat untuk memilih Ahli Jawatankuasa Induk serta ahli jawatankuasa kecil . seterusnya

adalah proses mengagihkan tugas kepada setiap individu supaya program ini dapat

dilaksanakan dengan sempurna. Saya telah memegang jawatan sebagai AJK Fotografi bagi

keseluruhan program serta AJK Permainan Tarik Upih dan sebanyak 2 orang guru pelatih

dari Unit Pengajian Cina dan dua orang lagi dari unit Pengajian Melayu telah dilantik

30


sebagai rakan ahli jawatankuasa untuk membantu melaksanakan permainan Tarik Upih

dengan sempurna.

Secara jujurnya, saya pada mulanya agak kurang faham tentang perkara yang saya

perlu dilaksanakan sebagai seorang ahli jawatankuasa permainan ini kerana saya tidak

mempunyai pengalaman sebelum ini. Bagi mengatasi masalah ini, saya sentiasa berjumpa

pensyarah dan pengerusi program bagi menyelesaikan keraguan atau masalah yang timbul

apabila yang merancang permainan tarik upih ini.Saya telah melayari internet untuk menimba

ilmu mengenai permainan tradisional kaum Melayu ini.Tarik upih merupakan satu permainan

kanak-kanak yang dimainkan oleh kanak-kanak di beberapa negara ASEAN. Upih pinang

adalah pelepah atau "pangkal" daun pokok pinang.Lazimnya apabila pelepah ini tua, ia akan

luruh atau jatuh ke tanah. Ketika pelepah ini jatuh ia masih berguna. Daun pinang dari

pelepah itu akan dibuang dan dijadikan hulu atau tempat untuk menarik upih tersebut. Berikut

adalah peraturan bermain permainan ini :

Upih ini mesti dimain dengan dua orang atau lebih. Seorang mesti menjadi tukang tarik dan seorang lagi duduk dalam upih. Upih ni boleh naik seorang, dua orang, tiga orang atau berapa saja asalkan muat dan

bergantung kepada saiz upih yang luruh itu. Biasanya muat setakat seorang dua saja. Kenalah ada ramai kawan-kawan yang jadi penarik dan "penunggang" upih. Biasanya yang lebih tua atau besar akan menjadi penarik, sementara yang kecil

menjadi penunggangnya.

Kami telah melaksanakan beberapa tugas sebelum menjalankan pertandingan ini.

Pertamanya, kami telah menyediakan satu kertas kerja bagi permainan Tarik Upih dengan

sistematik dan lengkap dengan berpandukan beberapa contoh kertas kerja. Kerja kerja

tersebut perlu dilengkapi dengan objektif, anggaran perbelanjaan, peraturan permainan, cara

bermai, senarai peralatan anggihan kumpulan dan sebagainya. Selepas menyediakan kertas

31


kerja tersebut, kumpulan kami telah berjumpa pengerusi dan setiausaha untuk memeriksa

kertas kerja tersebut sama ada betul atau mempunyai sebarang masalah

Selepas mendapat persetejuan daripada pengerusi, ketua AJK Permainan Tarik Upih

dan saya telah berjumpa pensyarah atau pembimbing program untuk meluluskan kertas kerja

yang kami telah dibuat. Pensyarah telah memberi beberapa cadangan untuk menambahbaikan

kertas kerja tersebut. Dengan itu, saya telah membetulkan kesilapan yang disuruh oleh

pensyarah dengan serta- merta dan menghantar kepada setiausaha melalui email. Bukan itu

sahaja, saya juga menghantar senarai alatan, anggaran perbelanjaan, dan borang permarkah

kepada setaip AJK yang berkenaan supaya memberi peringatan kepada mereka agar senang

untuk menguruskan setiap perkara dengan mudah. Selepas itu, saya telah berbincang dengan

AJK bawahan saya untuk mengagihkan kumpulan dengan teratur. Pertandingan ini telah

disertai oleh semua peserta program lawatan ilmiah iaitu seramai 32 orang guru pelatih.

Tugas akhir yang telah dibuat sebelum melaksanakan pertandingan ini adalah penyediaan

tempat permainan di Dewan Terbuka IPGKTI. Sebelum hari berkenaan pertandingan

berlangsung, kami telah memastikan semua peralatan mencukupi bagi melaksanakan

permainan ini tanpa sebarang kekangan.

Pendedahan awal mengenai kepentingan pengurusan pertandingan sukan

membantu guru pelatih merancang sebuah pertandingan sukan yang baik dan lebih

bersistematik. Permainan Tradisional merupakan warisan bangsa yang tidak ternilai. Sudah

menjadi tanggungjawab kita memelihara warisan yang menjadi identiti kita. Malah

permainan tradisional ini mencakupi hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang

mementingkan keseimbangan individu daripada segi jasmani, rohani, emosi, intelek dan

sosial. Permainan tradisional merupakan salah satu cara bagi rakyat Malaysia untuk

mengamalkan gaya hidup yang sihat kerana mengunakan kemahiran asas antaranya

pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor serta manipulasi alatan. Antara contoh

permainan tradisional ialah galah panjang, batu seremban serta lain-lain. Diharap

penganjuran Karnival Permainan Tradisional ini akan menambah pengetahuan serta

kesedaran terhadap generasi muda mengenai kewujudan permainan tradisional sekaligus

memelihara warisan ini dari terus lekang dek zaman.

SEMASA PELAKSANAAN PERTANDINGAN

32


Pada pagi pertandingan, tepat jam 7.30 pagi, semua guru pelatih telah berkumpul dan

kami telah bersarapan di kafe IPKTI bersama-sama pensyarah pembimbing kami. Tepat pada

pukul 8.30 pagi, semua telah berkumpul di dewan terbuka IPGKTI untuk memulakan

Pertandingan Permainan Tradisional. Permainan Tradisional ini merupakan salah satu aktiviti

di bawah subjek PJM3112 iaitu Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan

Tujuan utama kami menjalankan program ini adalah untuk melestarikan budaya leluhur agar

tidak terkikis oleh kemajuan dan perkembangan teknologi informasi. Selain itu, ragam

permainan tradisional tersebut juga untuk mengingatkan kembali kepada generasi muda

terhadap permainan yang pernah dimainkan oleh nenek moyang mereka, sekaligus saranan

untuk memupuk kebersamaan.Pengarah IPKTI tidak dapat hadir kerana atas sebab-sebab

yang tidak dapat dielakkan namun, majlis tetap dijalankan dan disempurnakan oleh wakil

daripada Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan IPG Kampus Tengku Ampuan

Afzan iaitu En.Rosdan serta bersama-sama pensyarah lain.

Sebelum permainan dijalankan, satu taklimat mengenai permainan dijalankan dan

pengundian bagi kumpulan dilangsungkan sebelum permainan bermula. Setelah acara ini

berlangsung, semua guru pelatih turut serta terlibat dalam permainan tersebut dan tempoh

untuk satu permainan dijalankan ialah 20 minit. Pertandingan dimulakan dengan permainan

tradisional kaum Cina iaitu ‘Tohu’.Diteruskan dengan permainan ‘kabadi’, ‘blop chain’,

‘galah panjang’, ‘chap teh’ dan akhir sekali permainan tarik upih. Peserta sangat teruja dan

seronok untuk bermain permainan tradisional. Kami juga telah membetulkan kesilapan dan

menyelesaikan keraguan peserta semasa mereka bermain. Selepas bermain, kami telah telah

membersihkan tempat permainan tersebut. Begitu juga dengan seterusnya permainan lain

juga tetap dijalankan dan mesti diselesaikan dengan sempurna. Sewaktu permainan

dijalankan semua guru pelatih kelihatan sangat seronok dan tidak membosankan. Semua guru

pelatih tidak sabar untuk mencuba permainan yang dijalankan ini kerana ada guru pelatih

yang tidak pernah bermain permainan tradisonal dan program ini sangat penting untuk

diterapkan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung dan ini merupakan amali

bagi kami sebelum kami menjalani praktikum di sekolah selama sebulan dan banyak lagi

perkara yang perlu kami pelajari dan dalami sebagai seorang guru.

33


SELEPAS PELAKSANAAN PERTANDINGAN

Setelah semua acara selesaikan dipertandingkan, semua guru pelatih diminta untuk

berkumpul di astaka dan majlis penutup akan dijalankan dan upacara penyampaian hadiah

kepada para peserta juga disediakan.Tiada masalah yang dihadapi sepanjang program ini

berlangsung dan segala aktiviti berjalan dengan lancar. Setelah semua acara selesaikan

dipertandingkan, semua guru pelatih diminta untuk berkumpul di astaka dan majlis penutup

akan dijalankan dan upacara penyampaian hadiah kepada para peserta juga disediakan.

Sebelum program itu diakhiri, Encik Rosdan telah memberikan ulasan dan beliau

menegaskan kepada kami supaya memperkemaskan lagi pengurusan kerana tiada suasana

keadaan program tradisonal dimana tiada persiapan tempat dan alatan juga lambat disediakan.

Selesai ulasan yang diberikan, upacara penyampaian hadiah kepada kumpulan yang

mengelelola pertandingan ini dengan baik dan lancer. Kumpulan yang menganjurkan

pertandingan ‘chapteh’ telah memenangi hadiah tersebut. Kami sebagai guru pelatih amat

berasa lega dan kami mula mengemas persiapan tempat dan peralatan supaya tidak hilang

serta dibiarkan begitu sahaja.

34


CADANGAN PENAMBAHBAIKKAN

Terdapat banyak cadangan penambahbaikan untuk mengatasi kelemahan yang timbul

sepanjang perancangan dan pelaksanan program ini. Cadangan yang relevan membantu

melaksanakan dan mengelolakan program dengan lebih baik pada masa akan datang. Antara

cadangan penambahbaikan dalam perancangan pelaksanakan Pertandingan Permainan

Tradisional ialah saya perlu sentiasa menghubungi pengerusi untuk mengetahui sesuatu

perubahan yang akan berlaku supaya memastikan semua perkara yang dijalankan dengan

betul. Selain itu, saya juga perlu perlu menyediakan tempat permainan terlebih dahulu dengan

lengkap. Persiapan awal adalah sangat peting agar semasa program yang dirancang dapat

berjalan dengan baik dan mengikut perancangan. Tambahan pula, kami juga sentiasa perlu

menyediakan alternarif yang lain untuk mengatasi sesuatu perkara yang tidak diingini. Hal ini

bermakna, kami tidak perlu keliru dan panik apabila berlaku sesuatu masalah yang tidak

dijangkakan. Selain itu, setiap AJK atau pihak yang mengelola permainan perlu mengetahui

peraturan dan cara bermain dengan sepenuhnya tanpa sebarang kekeliruan. Melalui ini, kami

dapat menjalankan permainan dengan sempurna tanpa keliru peserta dan juga pihak hakim.

TUGASAN 2 (iii)

35


REFLEKSI INDIVIDU PENGELOLAAN PERTANDINGAN TRADISIONAL

Saya Ranjini Valauthan, selaku guru pelatih Program Ijazah Sarjana Muda

Perguruan dengan Kepujian Semester 5, telah diwajibkan untuk mengelola sebuah

Pertandingan Permainan Tradisional ilmiah ke agensi-agensi sukan sebagai satu tugasan

amali yang wajib dilaksanakan oleh guru pelatih di institut pendidikan guru yang mengambil

kursus Pendidikan Jasmani sebagai elektif. Tugasan amali ini adalah seiring dengan sukatan

pelajaran bagi kursus PJM 3123 iaitu Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan

Sukan. Dengan adanya tugasan ini juga, ianya lebih membantu guru pelatih yang mengambil

kursus ini untuk memahami dan memperjelaskan lagi segala yang dipelajari serta

mengaplikasikannya pada masa akan datang. Sebanyak dua buah kelas telah diberikan

tugasan untuk menganjur dan mengelolakan pertandingan dengan memilih enam jenis

permainan tradisional yang berbeza mengikut suku kaum Malaysia. Kedua-dua kelas iaitu

unit Pengajian Melayu dan Pengajian Cina dari PISMP semester 5, melalui perbincangan dan

setelah dipersetujui semua telah memilih enam jenis permainan tradisional yang dipilih iaitu

permainan ‘Tohu’ diteruskan dengan permainan ‘kabadi’, ‘blop chain’, ‘galah panjang’,

‘chap teh’ dan akhir sekali permainan tarik upih. Kami seramai 32 orang telah dibahagikan

kepada enam buah kumpulan yang terdiri daripada lima orang ahli dimana setiap satu

kumpulan dikehendaki menganjurkan satu jenis permainan seperti yang dinyatakan diatas.

Kumpulan saya terdiri daripada diri saya sendiri, Tharani Kannan, Vellashene Subramaniam ,

Chin Yun Hwa dan Chia Min Yee dan kami telah memilih permainan tarik upih untuk

dianjurkan.

Bagi permainan ini, kami sepasukan telah menetapkan agar ianya diadakan di

kawasan dewan terbuka IPG Kampus Temenggong Ibrahim. Tujuannya ialah kerana

permukaan padang yang berumput lembut dan adalah amat sesuai bagi peserta untuk menarik

upih selain faktor keselamatan kepada peserta.Kami telah menyediakan lima buah lorong

yang panjangnya 10 meter bagi lima buah pasukan dimana setiap pasukan adalah terdiri

daripada 6 orang peserta. Disebabkan permainan ini memerlukan dua orang pemain pada satu

masa iaitu seorang pemain akan bertindak sebagai penarik dan seorang lagi akan duduk di

atas upih untuk ditarik maka kami telah meminta supaya setiap pasukan menyediakan tiga

pasangan. Pasangan yang pertama akan bergerak dari kawasan permulaan ke kawasan

36


pertukaran dan mereka akan bertukar peranan daripada penarik kepada orang yang ditarik dan

sebaliknya sehinggalah kepada pasangan kedua diikuti oleh pasangan yang ketiga. Pemenang

akan ditentukan melalui bendera yang diangkat oleh pengadil lorong sebaik pasangan ketiga

tersebut sampai ke garisan penamat.

Semasa menganjurkan permainan tradisional tarik upih ini, antara kelebihan yang

kami dapati ialah cara bermain permainan ini telah diketahui oleh kebanyakan pelajar-pelajar

PISMP semester lima. Justeru, ia akan memudahkan kami dari segi penerangan cara bermain

dimana kami hanya perlu menetapkan peraturan yang sesuai untuk menjadikan permainan ini

lebih menarik. selain itu, kami dapat menjimatkan masa tanpa perlu memberikan penerangan

panjang lebar tentang cara bermain kepada para peserta.

Kelebihan kedua yang kami dapati semasa menganjurkan permainan ini ialah para

peserta berasa seronok semasa bermain permainan tradisional tarik upih ini. Ini amat penting

kerana permainan kami merupakan acara yang terakhir bagi sesi pagi Pertandingan

Permainan Tradisional PISMP semester 5 dimana pada waktu tersebut, semua peserta telah

pun keletihan, malah terdapat peserta yang jatuh pengsan. Namun, para peserta masih mampu

berseronok semasa bermain permainan tarik upih ini selain memberikan penuh kerjasama

kepada kami pihak penganjur. Melihatkan peserta berasa seronok, matlamat kami boleh

dikatakan 80% tercapai walaupun dari aspek afektif.

Kelebihan yang ketiga ialah peralatan yang diperlukan bagi menganjurkan permainan

tarik upih ini senang didapati dan tidak memerlukan kos yang tinggi. Antara alatan yang kami

gunakan ialah skitel sebagai penanda kawasan permainan dan lorong peserta, bendera bagi

menentukan kemenangan dan juga upih. Bagi peralatan seperti skitel, dan bendera, kami

mendapatkannya di setor alatan Pendidikan jasmani Selain itu, kawasan dewan terbuka bagi

permainan ini adalah di atas padang rumput yang lembut sekaligus mampu mengurangkan

risiko kecederaan dan memudahkan peserta untuk menarik pasangannya di atas

upih.Kelebihan yang terakhir ialah masa bagi permainan ini adalah sangat singkat dan boleh

menjimatkan masa selain tidak memerlukan susun atur jadual perlawanan yang banyak.

Sepanjang permainan ini dijalankan, terdapat beberapa kelemahan yang timbul.. Bagi

permainan yang memerlukan kudrat dan tahap kecergasan yang tinggi, masalah akan timbul

apabila ahli perempuan terpaksa menarik ahli lelaki untuk mencukupkan pasangan bermain

seperti yang dinyatakan di atas. Begitu juga apabila terdapat kumpulan yang kesemua ahlinya

37


merupakan lelaki ataupun sebaliknya, maka keputusan permainan akan menjadi tidak adil.

Selain daripada masalah di atas, masalah saiz badan turut mempengaruhi dan menimbulkan

rasa tidak puas hati dikalangan peserta. Memang mudah bagi ahli yang besaiz badan besar

untuk menarik ahli yang bersaiz badan kecil, tetapi apabila tiba waktu untuk brtukar peranan

maka masalah mula timbul.

Penyelesaian adalah perlu bagi mengelak masalah-masalah seperti yang disebutkan

daripada berulang pada masa hadapan. Berikut merupakan antara cadangan penambahbaikan

yang boleh dilakukan oleh pihak pengelola pada masa hadapan iaitu, yang pertama hal

berkaitan pengurusan masa. Pihak peserta mungkin datang lewat pada awal pagi kerana

bersarapan, maka pihak pengelola harus melihat kepada perkara ini dan melakukan sesuatu

mengenainya. Sebagai cadangan, pihak pengelola boleh memberitahu dan menyediakan

sarapan kepada peserta di tempat pertandingan. Bagi peserta yang sengaja datang lewat pula,

wujudkan satu peraturan tegas dan nyatakan di dalam borang peserta bahawa peserta yang

lewat mendaftarkan diri akan dibatalkan penyertaan kumpulannya. Ini akan menyebabkan

setiap ahli rasa bertanggungjawab tentang kumpulan dan tidak mementingkan diri sendiri

sahaja.

Cadangan seterusnya ialah berkenaan dengan masalah dalam kumpulan. Pihak

pengelola sepatutnya sedar dan harus mengambilkira akan faktor perbezaan individu seperti

jantina, saiz dan bentuk badan peserta. Mungkin peserta tidak patut ditentukan kumpulannnya

dan dibiarkan bertanding mengikut kelas mereka. dengan ini, peserta akan memilih calon

yang sesuai dari segi jantina dan saiz badan sebagai wakil bagi permainan seperti tarik upih

ini. Selain itu, pastikan bilangan ahli wanita dan lelaki adalah seimbang bagi mengelakkan

sebarang bentuk bantahan samada sebelum, semasa dan selepas pertandingan dijalankan.

Kesimpulannya, sesuatu projek mahupun pertandingan itu memerlukan perancangan

yang rapi dimana ia merupaka elemen terpenting dalam bidang pengurusan terutamanya

dalam dunia sukan. Setiap kelemahan yang timbul selepas sesuatu pertandingan itu harus

diperbaiki dimana ia akan bertindak sebagai sebuah panduan agar perjalanan pertandingan

pada masa akan datang akan berjalan dengan lebih lancar.

Tuntas kata, saya berasa amat bertuah mendapat kerja kursus ini dan akan

menggunakan pengalaman ini dengan sebaik yang mungkin. Pengalaman di sepanjang

penyempurnaan kerja kursus ini serba sedikit memberi saya suatu perspektif yang positif

38


terhadap gaya pembelajaran yang berkesan, bekerja secara kumpulan dan sebagainya.

Pertandingan Permainan Tradisional ini telah banyak member manfaat dan menambahkan

lagi pengetahuan yang amat berguna. Pengelolaan pertandingan ini benar-benar memberi

kesedaran dan keyakinan kepada saya bahawa proses pengajaran dan pembelajaran akan

menjadi lebih berkesan dan mudah sekiranya seseorang guru itu menguasai dalam aspek ilmu

pengetahuan.Diharapkan segala ilmu yang dipelajari melalui kursus ini mampu saya

manfaatkan dengan sebaiknya dalam mendidik anak bangsa. Saya juga sangat berbangga dan

berpuas hati dengan rakan-rakan yang lain kerana mereka mudah mendengar arahan dan agak

menepati masa. Segala kekurangan sepanjang pertandingan tersebut yang telah saya nyatakan

bukanlah bertujuan untuk mencari kesalahan atau menyalahkan mana-mana pihak, sebaliknya

adalah bertujuan untuk memberi pengajaran kepada diri sendiri agar tidak melakukan perkara

yang sama pada masa hadapan kelak.

39

Documents

LAPORAN LAWATAN ILMIAH PJ DAN PERMAINAN TRADISIONAL