Laporan Metode Evaluasi Dan Penilaian Hasil Belajar

LAPORANMETODE EVALUASI DAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas praktikum dari Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan yang diberikan oleh: DR. Ai Nurhayati, M.Si Cica Yulia, S.Pd, M.Si

Dibuat oleh: Sanchia Jenita (0906879)

PRODI PENDIDIKAN TATA BOGA JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TAHUN 2011

1

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan kasih dan sayangnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan yang berjudul Analisis Butir Soal Penilaian Hasil Belajar. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi besar Muhammad SAW, kepada keluarganya, kepada sahabatnya dan sampai pada kita umatnya. Makalah ini disusun dan menyajikan pembahasan mengenai cara-cara dalam mengolah data mentah hasil ujian atau tes para peserta didik dengan menggunakan tata cara yang valid dan benar dengan tujuan untuk memenuhi salah satu syarat tugas dari bidang studi Evaluasi Pendidikan. Tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada DR. Ai Nurhayati, M.Si dan Cica Yulia, S.Pd, M.Si selaku Dosen Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan, kepada teman-teman yang telah memberikan motivasi kepada penulis dalam penyusunan laporan ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan inii masih terdapat banyak kesalahan dan kekeliruan, maka dari itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi perbaikan penulisan untuk kedepannya.

Bandung, Agustus 2011

Penulis

2

DAFTAR ISIHalaman KATA PENGANTAR ... i DAFTAR ISI ............................................................................................... ii DAFTAR TABEL iii BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1 B. Tujuan . 2 BAB II BAB III LANDASAN TEORI .......................................................... 3 HASIL DAN PEMBAHASAN 12

A. Pendekatan Dalam Penilaian .

B. Kualitas Tes ... 14 BAB IV PENUTUP . 17

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 18 LAMPIRAN

3

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tabel 2. Tabel 3. Tabel 4. Tabel 5. Tabel 6.

PAP Skala 9 12 PAN Skala 9 13 Gabungan PAP dan PAN Skala 9 14 Tingkat Kesukaran .. 15 Daya Beda ... 15 Validitas .. 16

4

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Memang tidak semua orang menyadari bahwa setiap saat kita selalu melakukan pekerjaan evaluasi. Dalam beberapa kegiatan sehari-hari, kita jelas jelas mengadakan pengukuran dan penilaian. Dari dua kalimat diatas kita sudah menemui tiga buah istilah, yaitu: evaluasi, pengukuran, dan penilaian. Namun banyak orang mencampur adukkan pengertian antara evaluasi, pengukuran (measurement), dan penilaian (assessment), padahal ketiganya memiliki pengertian yang berbeda. Evaluasi adalah kegiatan identifikasi untuk melihat apakah suatu program yang telah direncanakan telah tercapai atau belum, berharga atau tidak, dan dapat pula untuk melihat tingkat efisiensi pelaksanaannya. Evaluasi berhubungan dengan keputusan nilai (value judgement). Stufflebeam (Abin Syamsuddin Makmun, 1996) memengemukakan bahwa : educational evaluation is the process of delineating, obtaining,and providing useful, information for judging decision alternatif . Dari pandangan Stufflebeam, kita dapat melihat bahwa esensi dari evaluasi yakni memberikan informasi bagi kepentingan pengambilan keputusan. Di bidang pendidikan, kita dapat melakukan evaluasi terhadap kurikulum baru, suatu kebijakan pendidikan, sumber belajar tertentu, atau etos kerja guru. Untuk mencapai suatu keputusan yang baik diperlukan informasi yang lengkap dan atepat. Informasi ini diperoleh melalui pengukuran dan penilaian pendidikan. Pengumpulan, pengolahan, pengaturan dan

penyajian informasi pendidikan melalui pengukuran dan penilaian menjadi tugas dan tanggung jawab para pendidik. Namun pada kenyataannya banyak para pengajar atau guru-guru kurang memahami makna serta tata5

cara yang benar baik dalam melaksanakan evaluasi ataupun cara mengolah hasil dari proses evaluasi yang mereka lakukan.

B. Tujuan Adapun tujuan dari penulisan laporan ini adalah untuk: 1. Mengetahui berbagai macam pendekatan dalam evaluasi pendidikan. 2. Dapat memutuskan pendekatan mana yang akan dilakukan saat mengolah hasil evaluasi dari pembelajaran. 3. Mengetahui beberapa kriteria tes yang baik digunakan sebagai alat dalam evaluasi pendidikan. 4. Memenuhi salah satu selengkapan tugas UAS dari Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan.

6

BAB II LANDASAN TEORI

Dalam konteks pembelajaran di kelas, penilaian dilakukan untuk mengetahui kemajuan dan hasil belajar peserta didik, mendiagnosa kesulitan belajar, memberikan umpan balik/perbaikan proses belajar mengajar, dan penentuan kenaikan kelas. Melalui penilaian dapat diperoleh informasi yang akurat tentang penyelenggaraan pembelajaran dan keberhasilan belajar peserta didik, guru, serta proses pembelajaran itu sendiri. Berdasarkan informasi itu, dapat dibuat keputusan yang diperlukan serta keberadaan kurikulum itu sendiri. Ada tiga jenis pendekatan dalam penilaian yang dapat digunakan untuk menafsirkan skor menjadi nilai. Ketiga pendekatan ini memiliki tujuan, proses, dan standar yang berbeda yang akan menghasilkan nilai yang berbeda pula. Karena itulah pendekatan dalam menilai harus dipilih dengan tepat. Ketiga pendekatan itu adalah Pendekatan Acuan Patokan (Criterion Referenced Assesment), Pendekatan Acuan Normal (Norm-referenced assesment), dan Gabungan antara PAP dan PAN. Perbedaan pendekatan tersebut terletak pada acuan yang dipakai. Namun terkait dengan perbedaan tersebut bukanlah hal yang harus diperdebatkan atau bukan merupakan suatu perbedaan yang mendasar karena pada dasarnya pendekatan yang digunakan adalah sama, yang membedakan hanyalah dalam pengelompokkan antara gabungan PAP dan PAN. 1. Penilaian Acuan Patokan (PAP) Sebelum melakukan penilaian dilakukan terlebih dahulu penetapan patokan yang akan dipakai untuk membandingkan angka-angka hasil pengukuran agar hasil itu mempunyai arti tertentu. Patokan yang telah ditetapkan terlebih dahulu biasanya disebut batas lulus atau tingkat penguasaan minimum. Patokan penilaian ini bersifat tetap.

7

Dalam menginterpretasikan skor mentah menjadi nilai dengan menggunakan pendekatan PAP, terbagi juga menjadi beberapa skala yang digunakan diantaranya: a. Skala lima ( 0, 1, 2, 3, dan 4/E, D, C, B dan A) Pembagian tingkatan yang terbagi dalam lima kategori. Pedoman konversi yang digunakan dalam mengubah skor mentah menjadi skor standar dengan norma patokan adalah didasarkan atas tingkat penguasaan terhadap bahan yang diberikan. Tingkat

penguasaan tersebut akan tercermin dari tinggi rendahnya skor mentah yang dicapai. Langkah-langkah dalam mengkonversikan skor mentah menjadi skor standar skala lima: 1) Mencari skor maksimal ideal (SMI) 2) Mencari angka rata-rata ideal (Mi) Mi = x SMI 3) Mencari standar deviasi ideal (SDi) SDi = 1/3 x Mi 4) Membuat pedoman konversi skala lima

Secara

umum

untuk

nilai

berdasarkan

tingkat

penguasaan

keseluruhan maka standar yang bisa digunakan adalah:

8

TINGKAT PENGUASAAN 90% - 100% 80% - 89% 65% - 79% 55% - 64% 0% - 54%

SKOR STANDAR

A B C D E

b. Skala sembilan (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9) Untuk skala 9, rentang nilai yang digunakan adalah dari nilai 1 sampai 9.

Dalam tingkat penguasaan lainnya, maka standar yang bisa digunakan adalah:

9

TINGKAT PENGUASAAN 85% 100% 75% 84% 65% 74% 55 64% 45% 54% 35% 44% 25% 34% 15% 24% 0% 14%

SKOR STANDAR

9 8 7 6 5 4 3 2 1

c. Skala sebelas (0 10)

10

Dalam tingkat penguasaan lainnya, maka standar yang bisa digunakan adalah:

TINGKAT PENGUASAAN 95% 100% 85% 94% 75% 84% 65 74% 55% 64% 45% 54% 35% 44% 25% 34% 15% 24% 5% 14% 0% 4% d. Skala seratus (1 100)

SKOR STANDAR

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Skala seratus adalah suatu skala yang bergerak antara nol sampai seratus. Mengkonversi skor mentah menjadi skor standar dengan norma patokan skala seratus dipergunakan rumus T score. T = 50 + e. Skala Z skor Z-skor adalah suatu ukuran yang menyatakan besarnya penyimpangan suatu skor terhadap angka rata-rata skor dalam kelompok tersebut, dalam satuan deviasi standar. Rumus dalam mencari Z skor : Z= x 10

11

2. Penilaian Acuan Normal (PAN) Skala penilaian PAN terdiri dari: a. Skala lima b. Skala sembilan c. Skala sebelas d. Skala seratus e. Z skor Pedoman untuk mengubah skor mentah menjadi skor standar berdasarkan mean dan standar deviasi aktuil. Mean dan standar deviasi menggunakan rumus statistik berdasarkan distribusi skor mentah yang dicapai. Langkah-langkah dalam mengkonversikan skor mentah menjadi skor standar skala lima, sembilan, sebelas, seratus dan Z-score: 1) Mencari angka rata-rata aktual 2) Mencari standar deviasi aktual 3) Membuat pedoman konversi

3. Gabungan PAP dan PAN (Kombinasi) Norma absolut dan norma relatif mempunyai kebaikan dan kelemahan masing-masing. Norma absolut baik dipergunakan apabila derajat kesukaran tes yang digunakan telah memenuhi syarat tes yang baik. Norma relatif baik dipergunakan apabila distribusi kecakapan kelompok anak mengikuti hukum kurve normal. Norma kombinasi yaitu suatu norma yang didasarkan atas kombinasi antara norma absolut dan norma relatif. Skala penilaian: a. Skala lima (0, 1, 2, 3, dan 4 / E, D, C, B dan A) b. Skala sembilan (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9) c. Skala sebelas (0 10) d. Skala seratus (1 100) e. Skala Z skor

12

Langkah-langkah dalam mengkonversikan skor mentah menjadi skor standar skala lima, sembilan , sebelas dan seratus: 1) Mencari angka rata-rata kombinasi (Mk) Mk = (Mi + Ma) 2) Mencari standar deviasi kombinasi (SDk) SDk = (SDi + SDa) 3) Membuat pedoman konversi

Terkadang dalam melakukan suatu evaluasi pembelajaran, terkadang sang penguji atau guru mata pelajaran tersebut tidak mengetahui dengan pasti apakah alat evaluasi yang digunakan untuk mengevaluasi hasil dari pembelajaran telah memenuhi kriteria atau belum. Karena bisa saja hasil ujian dari sekelompok anak didik itu kurang memuaskan karena memang alat uji yang digunakan tidak sesuai dengan standar alat uji yang baik. Oleh karena itu seharusnya seorang pendidik dan pengajar mengetahui kriteria suatu alat uji untuk mengevaluasi hasil pembelajaran. 1. Tingkat Kesukaran Dalam standar soal yang baik adalah soal yang memiliki kriteria tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sulit untuk dikerjakan. Apabila soal terlalu mudah, siswa akan merasa tidak ada kesulitan dalam mengerjakan soal, dan sebaliknya apabila soal terlalu sulit, maka siswa akan merasa putus asa karena soal yang dihadapinya terlalu sulit. Maka dari itu, untuk mencari indeks kesukaran digunakan rumus sebagai berikut: P= menurut ketentuan, indeks kesukaran sering diklasifikasikan sebagai berikut: Soal dengan P 0,00 0,30 = soal sukar Soal dengan P 0,30 0,70 = soal sedang Soal dengan P 0,70 1,00 = soal mudah

13

2. Daya Beda Daya beda adalah kemampuan suatu soal yang membedakan siswa yang pandai dengan siswa yang kurang. angka yang menunjukkan besarnya daya beda disebut indeks diskriminasi, atau disingkat D. D = BA - BB J A JB = PA - PB Klasifikasi daya beda umumnya digunakan sebagai kriteria suatu soal termasuk baik atau tidaknya tergantung dari nilai D yang diperoleh setelah perhitungan. D : 0,00 0,20 = jelek D : 0,20 0,40 = cukup D : 0,40 0,60 = baik D : 0,60 0,80 = baik sekali

3. Validitas Validitas butir soal untuk menghitung data interval. Perhitungan validitas dilakukan dengan rumus korelasi product moment, yaitu dengan perhitungan angka kasar. rxy =

koefisien untuk menentukan besarnya koefisien korelasi yaitu: 0,800 1,000 = sangat tinggi 0,600 0,800 = tinggi 0,400 0,600 = cukup 0,200 0,400 = sangat rendah

14

4. Reliabilitas Reliabilitas adalah konsistensi dari serangkaian pengukuran atau serangkaian alat ukur agar dapat menghasilkan nilai yang tetap. dalam pengujian kali ini metode yang digunakan adalah metode belah dua soal ganjil genap. perhitungan yang digunakan adalah dengan menggunakan korelasi product moment: r11 =

15

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Pendekatan Dalam PenilaianDisini hasil belajar yang akan dicoba dievaluasi dan dinilai oleh penulis adalah hasil belajar dari anak-anak kelas XII Restoran 4 mata pelajaran Bahasa Inggris SMK Negeri Baleendah, Bandung. Adapun metode yang digunakan diantaranya menggunakan berbagai macam pendekatan seperti yang telah dikemukakan sebelumnya, yaitu Pendekatan Acuan Normal (PAN), Pendekatan Acuan Patokan (PAP), dan Kombinasi atau gabungan dari PAP dan PAN. Penilaian Acuan Patokan (PAP) Skala 9 Berdasarkan perhitungan konversi skala 9 dari 25 orang siswa diperoleh data sebagai berikut: No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Frekuensi Persentase > 11,08 (9) 1 4% 9,92 11,08 (8) 5 20% 8,75 9,91 (7) 7 28% 7,58 8,74 (6) 4 16% 6,42 7,57 (5) 5 20% 5,25 6,41 (4) 3 12% 4,08 5,24 (3) 0 0% 2,92 4,07 (2) 0 0% < 2,92 (1) 0 0% Jumlah 25 100% Tabel 1. PAP skala 9 Kriteria

Dari dua puluh lima siswa satu orang yang mendapatkan skor 9, lima orang yang mendapatkan skor 8, tujuh orang yang mendapatkan skor 7, empat orang yang mendapatkan skor 6, lima orang yang mendapatkan skor 5 dan tiga orang yang mendapatkan skor 4.

16

Berdasarkan skor yang diperoleh siswa apabila dirata-ratakan (61%), tingkat penguasaan siswa pada konversi skala 9 berada pada skor standar 6. Penilaian Acuan Normal (PAN) Skala 9 Berdasarkan perhitungan konversi skala 9 dari 25 orang siswa diperoleh data sebagai berikut: No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Kriteria > 11,26 10,47 11,26 9,68 10,46 8,89 9,67 8,11 8,88 7,32 8,10 6,53 7,32 5,74 6,52 < 5,74 Frekuensi Persentase (9) 1 4% (8) 2 8% (7) 3 12% (6) 7 28% (5) 0 0% (4) 4 16% (3) 5 20% (2) 3 12% (1) 0 0% Jumlah 25 100% Tabel 2. PAN skala 9

Dari dua puluh lima siswa satu orang yang mendapatkan skor 9, dua orang yang mendapatkan skor 8, tiga orang yang mendapatkan skor 7, tujuh orang yang mendapatkan skor 6, empat orang yang mendapatkan skor 4, lima orang yang mendapatkan skor 3 dan tiga orang yang mendapatkan skor 2. Berdasarkan skor yang diperoleh siswa apabila dirata-ratakan (61%), tingkat penguasaan siswa pada konversi skala 9 berada pada skor standar 6. Penilaian Gabungan PAP dan PAN (Kombinasi) Skala kombinasi yang digunakan adalah skala 9. Berdasarkan perhitungan konversi skala 9 kombinasi, dari 25 orang siswa diperoleh data sebagai berikut:

17

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Kriteria > 11,17 10,19 11,16 9,22 10,18 8,24 9,21 7,26 8,23 6,28 7,25 5,31 6,27 4,33 5,32 < 4,33

Frekuensi Persentase (9) 6 24% (8) 7 28% (7) 4 16% (6) 5 20% (5) 0 0% (4) 3 12% (3) 0 0% (2) 0 0% (1) 0 0% Jumlah 25 100% Tabel 3. Gabungan PAP dan PAN skala 9

Dari dua puluh lima siswa enam orang yang mendapatkan skor 9, tujuh orang mendapatkan skor 8, empat orang mendapatkan skor 7, lima orang mendapatkan skor 6 dan tiga orang mendapatkan skor 4. Berdasarkan skor yang diperoleh siswa apabila dirata-ratakan (61%), tingkat penguasaan siswa pada konversi skala 9 berada pada skor standar 6. Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan maka

pendekatan penilaian yang cocok digunakan untuk mengukur skor siswa (ujian Bahasa Inggris) adalah Penilaian Acuan Normal (PAN), karena dengan menggunakan Penilaian Acuan Normal (PAN) nilai yang diperoleh siswa lebih beragam dalam penyebaran nilainya. Apabila menggunakan Pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP) skor yang diperoleh siswa hanya terpusat pada skor tertentu (hanya terpusat di nilai yang besar/kecil), begitu juga jika menggunakan Pendekatan Kombinasi, hasil akhir dari perhitungan yang diperoleh tidak akan jauh berbeda dengan hasil perhitungan Pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP).

B. Kualitas TesKualitas suatu alat uji atau alat evaluasi pembelajaran dapat dilihat dari beberapa aspek, diantaranya adalah:

18

Tingkat Kesukaran Berdasarkan hasil pengujian tingkat kesukaran diperoleh data sebagai berikut: No. 1. 2. 3. Tingkat Jumlah % Sukar 4 29% Sedang 3 21% Mudah 7 50% Jumlah 14 100% Tabel 4. Tingkat Kesukaran

Berdasarkan tabel diatas pendistribusiannya tingkat kesukaran pada soal ujian tersebut kurang proporsional. Dapat dilihat dari perbandingan pada soal tingkat sukar sebanyak 29%, sedang 21%, dan mudah 50%. Untuk proporsi soal mudahnya terlalu banyak sehingga anak terlalu mudah untuk menjawab soal. Untuk soal sedang kurang ideal karena soal tingkat sedangnya kurang banyak. Dan untuk soal sukarnya juga kurang ideal, karena perbandingan antara soal mudah dengan soal sukar harus sebanding. Misalnya, sebagai contoh: perbandingan soal mudah sedang sukar = 30% 40% - 30%. Daya Beda Berdasarkan hasil pengujian tingkat kesukaran, diperoleh data sebagai berikut: No. 1. 2. 3. 4. 5. Kriteria Jelek Sekali Jelek Cukup Baik Baik Sekali Frekuensi 4 5 3 2 0 14 Tabel 5. Daya Beda Persentase 29% 36% 21% 14% 0% 100%

Berdasarkan tabel diatas, terlihat bahwa di urutan pertama persentase tertinggi sebanyak 36% berada dalam kriteria soal yang jelek yang

19

artinya soal yang dibuat tidak bisa membedakan kelompok upper group dan lower group. Selain itu juga terdapat persentase 29% yang menunjukkan kriteria soal yang jelek sekali yang seharusnya jenis soal ini tidak dimasukkan ke dalam alat uji suatu evaluasi pembelajaran. Hanya 21% soal ujian yang memiliki kriteria soal yang cukup dan 14% kriteria soalnya baik. Validitas Berdasarkan hasil pengujian tingkat kesukaran, diperoleh data sebagai berikut: No. 1 2 3 4 5 6 Kriteria Sangat Tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat Rendah Tidak Valid Frekuensi Persentase 7 50% 3 21% 2 14% 1 7% 1 7% 0 0% 14 100% Tabel 6. Validitas Butir Soal

Berdasarkan tabel diatas, dari empat belas butir soal yang dianalisis tingkat validitasnya 50% soal memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, 21% tingkat validitasnya tinggi, 14% tingkat validitasnya cukup, 7% tingkat validitasnya rendah dan 7% tingkat validitasnya sangat rendah. Reliabilitas Hasil perhitungan dengan rumus product moment, diperoleh angka sebagai berikut: rxy=

0,94388, dilanjutkan dengan perhitungan

reliabilitas r11 = 0,9710.

20

BAB IV PENUTUP

Berdasarkan hasil ujian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwaPendekatan Penilaian Acuan Normal (PAN) adalah pendekatan yang paling cocok digunakan untuk mengolah skor mentah yang didapat dari hasil ujian, karena dengan menggunakan Penilaian Acuan Normal (PAN) nilai yang diperoleh siswa lebih beragam dalam penyebaran nilainya. Dalam hal tingkat kesukaran kurang ideal karena soal tingkat mudahnya terlalu banyak, sedangkansoal tingkat sedangnya kurang banyak. Dan untuk soal sukarnya juga kurang ideal, karena perbandingan antara soal mudah dengan soal sukar harus sebanding. Daya beda yang dihasilkan dari soal yang diujikan ternyata sebanyak 29% menunjukkan kriteria soal yang jelek sekali sehingga pada tes berikutnya soal semacam ini harus dibuang karena tidak dapat membedakan kelompok mana yang termasuk dalam upper group dan lower group. tingkat validitas dan reliabilitas dari analisis soal memiliki kriteria validitas yang sangat tinggi dan tingkat reliabilitasnya juga sama termasuk dalam tingkat reliabilitas yang sangat tinggi.

21

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. PT. Bumi Aksara. Jakarta: 2009 http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/05/01/penilaian-hasil-belajar/

22

23

Tabel Hasil Penilaian dengan Pendekatan PAP Pilihan GandaPAP No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A SMI Mi SDi : 14 :7 : 2,33 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 12 9 9 8 Skor Rentang 6 7 8 8 8 7 7 4 4 4 6 5 6 5 5 7 5 8 8 5 7 9 7 7 6 Tingkat Penguasaan 57% 64% 71% 79% 71% 64% 64% 43% 43% 43% 57% 50% 57% 50% 50% 64% 50% 71% 79% 50% 64% 86% 64% 64% 57% Skor Standar 6 6 7 8 7 6 6 4 4 4 6 5 6 5 5 6 5 7 8 5 6 9 6 6 6

Dengan

24

Tabel Hasil Penilaian dengan Pendekatan PAN Pilihan GandaPAN No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Dengan Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 12 9 9 8 (xi - ) -0.5 0.5 1.5 2.5 1.5 0.5 0.5 -2.5 -2.5 -2.5 -0.5 -1.5 -0.5 -1.5 -1.5 0.5 -1.5 1.5 2.5 -1.5 0.5 3.5 0.5 0.5 -0.5 (xi - )2 0.2 0.3 2.3 6.4 2.3 0.3 0.3 6.2 6.2 6.2 0.2 2.3 0.2 2.3 2.3 0.2 2.3 2.3 6.2 2.3 0.2 12.4 0.3 0.3 0.2 Skor Rentang 4 6 7 8 7 6 6 2 2 2 4 3 4 3 3 6 3 7 8 3 6 9 6 6 4 Tingkat Penguasaa n 57% 64% 71% 79% 71% 64% 64% 43% 43% 43% 57% 50% 57% 50% 50% 64% 50% 71% 79% 50% 64% 86% 64% 64% 57% Skor Standar 6 6 7 8 7 6 6 4 4 4 6 5 6 5 5 6 5 7 8 5 6 9 6 6 6

SMA : 12 Ma SDa : 8,5 : 1,58

25

Tabel Hasil Penilaian dengan Pendekatan Gabungan PAP dan PAN (Kombinasi) Pilihan GandaKombinasi PAP - PAN No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dengan Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A SM Mk SDk : 14 : 7,75 : 1,96 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 12 9 9 8 Skor Rentang 7 8 9 9 9 8 8 4 4 4 7 6 7 6 6 8 6 9 9 6 8 9 8 8 7 Tingkat Penguasaan 57% 64% 71% 79% 71% 64% 64% 43% 43% 43% 57% 50% 57% 50% 50% 64% 50% 71% 79% 50% 64% 86% 64% 64% 57% Skor Standar 6 6 7 8 7 6 6 4 4 4 6 5 6 5 5 6 5 7 8 5 6 9 6 6 6

26

Tabel Validitas Butir Soal Pilihan GandaNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Soal 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 1127

20 21 22 23 24 25

Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah

0 1 1 1 1 1 12

1 1 1 1 1 1 23

0 0 0 0 0 0 1

0 0 1 1 1 1 17

1 1 1 1 1 1 23

0 1 1 0 0 0 7

1 0 1 1 1 1 22

0 1 1 0 0 0 4

1 0 1 1 1 0 19

1 1 1 0 1 1 22

0 0 0 1 0 0 5

0 1 1 1 1 1 18

1 1 1 0 1 1 24

1 1 1 1 0 0 15

7 9 12 9 9 8 212

28

Tabel Validitas Soal No. 1No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Soal 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 x 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 y 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 xy 8 9 0 11 10 9 9 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 x2 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 029

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121

20 21 22 23 24 25

Cintia N 0 1 Dewi Apriani 1 1 Ria Annisa 1 1 Muthia Ulfah 1 1 Risna Lestari 1 1 Fitria A 1 1 Jumlah 12 23

0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 17 23

0 1 1 0 0 0 7

1 0 1 1 1 1 22

0 1 1 0 0 0 4

1 0 1 1 1 0 19

1 1 1 0 1 1 22

0 0 0 1 0 0 5

0 1 1 1 1 1 18

1 1 1 0 1 1 24

1 1 1 1 0 0 15

7 9 12 9 9 8 212

0 1 1 1 1 1

7 9 12 9 9 8

0 9 12 9 9 8 109

0 1 1 1 1 1 12

49 81 144 81 81 64 1862

Dengan nilai validitasnya rxy =

= 0,73 (Tinggi)

30


y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121

20 21 22 23 24 25


0 1 1 1 1 1 12

1 1 1 1 1 1 23

0 0 0 0 0 0 1

0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 23

0 1 1 0 0 0 7

1 0 1 1 1 1 22

0 1 1 0 0 0 4

1 0 1 1 1 0 19

1 1 1 0 1 1 22

0 0 0 1 0 0 5

0 1 1 1 1 1 18

1 1 1 0 1 1 24

1 1 1 1 0 0 15

7 9 12 9 9 8 212

1 1 1 1 1 1

7 9 12 9 9 8

7 9 12 9 9 8 198

1 1 1 1 1 1 23

49 81 144 81 81 64 1862


= 0,95 (Sangat Tinggi)

32


y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121

20 21 22 23 24 25


0 1 1 1 1 1 12

1 1 1 1 1 1 23

0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 1 17

1 1 1 1 1 1 23

0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 7 22

0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 4 19

1 1 1 0 1 1 22

0 0 0 1 0 0 5

0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 18 24

1 1 1 1 0 0 15

7 9 12 9 9 8 212

0 0 0 0 0 0

7 9 12 9 9 8

0 0 0 0 0 0 8

0 0 0 0 0 0 1

49 81 144 81 81 64 1862


= 0,18

(Sangat Rendah)

34


y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121

20 21 22 23 24 25

Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A

0 1 1 1 1 1 Jumlah 12

1 1 1 1 1 1 23

0 0 0 0 0 0 1

0 0 1 1 1 1 17

1 1 1 1 1 1 23

0 1 1 0 0 0 7

1 0 1 1 1 1 22

0 1 1 0 0 0 4

1 0 1 1 1 0 19

1 1 1 0 1 1 22

0 0 0 1 0 0 5

0 1 1 1 1 1 18

1 1 1 0 1 1 24

1 1 1 1 0 0 15

7 9 12 9 9 8 212

0 0 1 1 1 1

7 9 12 9 9 8

0 0 12 9 9 8 149

0 0 1 1 1 1 17

49 81 144 81 81 64 1862


= 0,83 (Tinggi)

36


y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121

20 21 22 23 24 25


0 1 1 1 1 1 12

1 1 1 1 1 1 23

0 0 0 0 0 0 1

0 0 1 1 1 1 17

1 1 1 1 1 1 23

0 1 1 0 0 0 7

1 0 1 1 1 1 22

0 1 1 0 0 0 4

1 0 1 1 1 0 19

1 1 1 0 1 1 22

0 0 0 1 0 0 5

0 1 1 1 1 1 18

1 1 1 0 1 1 24

1 1 1 1 0 0 15

7 9 12 9 9 8 212

1 1 1 1 1 1

7 9 12 9 9 8

7 9 12 9 9 8 200

1 1 1 1 1 1 23

49 81 144 81 81 64 1862



38

Tabel Validitas Soal No. 6No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Soal 7 8 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 x 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 y 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 xy 0 0 10 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 10 11 0 9 x2 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 139

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25

Ria Annisa 1 Muthia Ulfah 1 Risna Lestari 1 Fitria A 1 Jumlah 12

1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

1 0 0 0

12 9 9 8

12 0 0 0 72

1 0 0 0 7

144 81 81 64 1862


= 0,63 (Tinggi)

40


1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25

Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A

1 1 1 1 Jumlah 12

1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

1 1 1 1

12 9 9 8

12 9 9 8 184

1 1 1 1 22

144 81 81 64 1862



42


1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25

Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah

1 1 1 1 12

1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

1 0 0 0

12 9 9 8

12 0 0 0 39

1 0 0 0 4

144 81 81 64 1862


= 0,45 (Cukup)

44

Tabel Validitas Soal No. 9No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Soal 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 x 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 y 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 xy 0 9 10 11 10 9 9 0 0 6 8 7 8 0 7 9 7 10 11 7 045

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

x2 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25


1 1 1 1 12

1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

1 1 1 0

12 9 9 8

12 9 9 0 168

1 1 1 0 19

144 81 81 64 1862



46

Tabel Validitas Soal No. 10No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Soal 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 x 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 y 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 xy 8 0 10 11 10 9 9 0 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 x2 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49

47

21 22 23 24 25

Dewi Apriani 1 Ria Annisa 1 Muthia Ulfah 1 Risna Lestari 1 Fitria A 1 Jumlah 12

1 1 1 1 1 23

0 0 0 0 0 1

0 1 1 1 1 17

1 1 1 1 1 23

1 1 0 0 0 7

0 1 1 1 1 22

1 1 0 0 0 4

0 1 1 1 0 19

1 1 0 1 1 22

0 0 1 0 0 5

1 1 1 1 1 18

1 1 0 1 1 24

1 1 1 0 0 15

9 12 9 9 8 212

1 1 0 1 1

9 12 9 9 8

9 12 0 9 8 188

1 1 0 1 1 22

81 144 81 81 64 1862



48

Tabel Validitas Soal No. 11No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Soal 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 Jumlah Skor 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 x 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 y 8 9 10 11 10 9 9 6 6 6 8 7 8 7 7 9 7 10 11 7 9 xy 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 10 11 0 0 x2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 049

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25


1 1 1 1 12

1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

0 1 0 0

12 9 9 8

0 9 0 0 48

0 1 0 0 5

144 81 81 64 1862


= 0,49 (Cukup)

50


1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25


1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

1 1 1 1

12 9 9 8

12 9 9 8 163

1 1 1 1 18

144 81 81 64 1862



52


1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25

Ria Annisa 1 1 Muthia Ulfah 1 1 Risna Lestari 1 1 Fitria A 1 1 Jumlah 12 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

1 0 1 1

12 9 9 8

12 0 9 8 203

1 0 1 1 24

144 81 81 64 1862



54


1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 64 81 100 121 100 81 81 36 36 36 64 49 64 49 49 81 49 100 121 49 81

22 23 24 25


1 1 1 1 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 17

1 1 1 1 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 8.5

1 1 0 0

12 9 9 8

12 9 0 0 133

1 1 0 0 15

144 81 81 64 1862


= 0,79 (Tinggi)

56

Tabel Reliabilitas Soal Ganjil Pilihan GandaNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Soal 5 7 9 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 23 22 19 Jumlah Skor 4 6 4 5 5 5 5 4 2 3 5 4 4 3 4 4 4 4 5 4 3 5 5 5 4 106

1 Desty Ruhiawanti 1 Susi Nurtina 1 Winny Aprilianti 0 Aris Wardana 1 Sandini D. J 1 Yulia Sari 1 Ulvi Gustiani 1 Anita Esti A 1 Jana Norianto 0 Destya Tiara P 0 Gine Herliyan 0 Dea Siti Ardilla 0 Rosi Astriani 0 Retno Puspita 0 Fitri Yulia 0 Ani Suryaningsih 0 Acep S 0 Rakhmi Fitria H 0 Risa F. Prasanti 0 Cintia N 0 Dewi Apriani 1 Ria Annisa 1 Muthia Ulfah 1 Risna Lestari 1 Fitria A 1 Jumlah 12

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 5

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 24

57

Tabel Reliabilitas Soal Genap Pilihan GandaNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Soal 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 4 Jumlah Skor 4 3 6 6 5 4 4 2 4 3 3 3 4 4 3 5 3 6 6 3 6 7 4 4 4 106

2 4 Desty Ruhiawanti 1 1 Susi Nurtina 1 1 Winny Aprilianti 1 1 Aris Wardana 1 1 Sandini D. J 1 1 Yulia Sari 1 1 Ulvi Gustiani 1 1 Anita Esti A 0 1 Jana Norianto 1 1 Destya Tiara P 1 0 Gine Herliyan 0 0 Dea Siti Ardilla 1 0 Rosi Astriani 1 1 Retno Puspita 1 1 Fitri Yulia 1 0 Ani Suryaningsih 1 0 Acep S 1 1 Rakhmi Fitria H 1 0 Risa F. Prasanti 1 1 Cintia N 1 0 Dewi Apriani 1 0 Ria Annisa 1 1 Muthia Ulfah 1 1 Risna Lestari 1 1 Fitria A 1 1 Jumlah 23 17

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 7

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 22

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 18

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 15

58

Tabel ReliabilitasButir Soal Pilihan GandaNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Soal 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 Jumlah Soal Skor Ganjil (x) 8 4 9 6 10 4 11 5 10 5 9 5 9 5 6 4 6 2 6 3 8 5 7 4 8 4 7 3 7 4 9 4 7 4 10 4 11 5 7 4 9 3 Soal Genap (y) 4 3 6 6 5 4 4 2 4 3 3 3 4 4 3 5 3 6 6 3 6 xy 16 18 24 30 25 20 20 8 8 9 15 12 16 12 12 20 12 24 30 12 18 x2 16 36 16 25 25 25 25 16 4 9 25 16 16 9 16 16 16 16 25 16 959

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0

9 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

y2 16 9 36 36 25 16 16 4 16 9 9 9 16 16 9 25 9 36 36 9 36

22 23 24 25

Ria Annisa 1 1 Muthia Ulfah 1 1 Risna Lestari 1 1 Fitria A 1 1 Jumlah 12 23

0 0 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 17 23

1 0 0 0 7

1 1 1 1 22

1 0 0 0 4

1 1 1 0 19

1 0 1 1 22

0 1 0 0 5

1 1 1 1 18

1 0 1 1 24

1 1 0 0 15

12 9 9 8 212

5 5 5 4

7 4 4 4

35 20 20 16 452

25 25 25 16 468

49 16 16 16 490


= 0,94 = 0,96

Kemudian dilanjutkan dengan rumus Sperman Brown r11 =

60

Tabel Hasil Penilaian dengan Pendekatan PAP EssayPAP No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 Skor Rentang 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 5 5 6 5 4 5 5 3 6 3 3 Tingkat Penguasaan 33% 33% 22% 22% 33% 39% 33% 33% 33% 39% 39% 33% 39% 39% 50% 50% 61% 50% 39% 50% 50% 33% 56% 33% 33% Skor Standar 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 5 5 6 5 4 5 5 3 6 3 3

Dengan

SMI Mi SDi

:9 : 4,5 : 1,5

61

Tabel Hasil Penilaian dengan Pendekatan PAN EssayPAN No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 (xi - ) -0.5 -0.5 -1.5 -1.5 -0.5 0.0 -0.5 -0.5 -0.5 0.0 0.0 -0.5 0.0 0.0 1.0 1.0 2.0 1.0 0.0 1.0 1.0 -0.5 1.5 -0.5 -0.5 (xi - )2 0.3 0.3 2.3 2.3 0.3 0.0 0.3 0.3 0.3 0.0 0.0 0.3 0.0 0.0 1.0 1.0 4.0 1.0 0.0 1.0 1.0 0.3 2.3 0.3 0.3 Skor Rentang 4 4 1 1 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 7 7 9 7 5 7 7 4 8 4 4 Tingkat Penguasaan 33% 33% 22% 22% 33% 39% 33% 33% 33% 39% 39% 33% 39% 39% 50% 50% 61% 50% 39% 50% 50% 33% 56% 33% 33% Skor Standar 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 5 5 6 5 4 5 5 3 6 3 3

Dengan

SMA : 5,5 Ma SDa : 3,52 : 0,85

62

Tabel Hasil Penilaian dengan Pendekatan Gabungan PAP dan PAN (Kombinasi) EssayKombinasi PAP - PAN No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 Skor Rentang 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 7 7 8 7 4 7 7 3 8 3 3 Tingkat Penguasaan 33% 33% 22% 22% 33% 39% 33% 33% 33% 39% 39% 33% 39% 39% 50% 50% 61% 50% 39% 50% 50% 33% 56% 33% 33% Skor Standar 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 5 5 6 5 4 5 5 3 6 3 3

Dengan

SM Mk SDk

:9 : 4,01 : 1,18

63

Tabel Validitas Butir Soal EssaySoal No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1 1 1.5 2 3 1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1 31 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 3 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 28 Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 88

64

Tabel Validitas Soal No. 1No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Soal 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 88 x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1 1 1.5 2 3 1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1 y 5 5 4 4 5 6 5 5 5 6 6 5 6 6 7 8 10 7 6 7 7 5 7 5 5 xy 5 5 4 4 5 6 5 5 5 9 9 5 6 6 10.5 16 30 10.5 6 10.5 10.5 5 7 5 5 195 x2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2.25 2.25 1 1 1 2.25 4 9 2.25 1 2.25 2.25 1 1 1 1 43.5 y2 25 25 16 16 25 36 25 25 25 36 36 25 36 36 49 64 100 49 36 49 49 25 49 25 25 907

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1 1 1.5 2 3 1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1 31

3 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 28



65

Tabel Validitas Soal No. 2No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Soal 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 88 x 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 y 5 5 3 3 5 6 5 5 5 5.5 5.5 5 6 6 7.5 7 8 7.5 6 7.5 7.5 5 9 5 5 xy 5 5 0 0 5 6 5 5 5 5.5 5.5 5 6 6 15 7 8 15 6 15 15 5 27 5 5 187 x2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 1 4 4 1 9 1 1 43 y2 25 25 9 9 25 36 25 25 25 30.25 30.25 25 36 36 56.25 49 64 56.25 36 56.25 56.25 25 81 25 25 891.5

1 Desty Ruhiawanti 1 Susi Nurtina 1 Winny Aprilianti 1 Aris Wardana 1 Sandini D. J 1 Yulia Sari 1 Ulvi Gustiani 1 Anita Esti A 1 Jana Norianto 1 Destya Tiara P 1.5 Gine Herliyan 1.5 Dea Siti Ardilla 1 Rosi Astriani 1 Retno Puspita 1 Fitri Yulia 1.5 Ani Suryaningsih 2 Acep S 3 Rakhmi Fitria H 1.5 Risa F. Prasanti 1 Cintia N 1.5 Dewi Apriani 1.5 Ria Annisa 1 Muthia Ulfah 1 Risna Lestari 1 Fitria A 1 Jumlah 31

3 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 28



66

Tabel Validitas Soal No. 3No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Soal 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 Jumlah Skor 3 3 2 2 3 3.5 3 3 3 3.5 3.5 3 3.5 3.5 4.5 4.5 5.5 4.5 3.5 4.5 4.5 3 5 3 3 88 x 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 y 5 5 4 4 5 6.5 5 5 5 5.5 5.5 5 6.5 6.5 6.5 7.5 8.5 6.5 6.5 6.5 6.5 5 7 5 5 xy 5 5 4 4 5 9.75 5 5 5 5.5 5.5 5 9.75 9.75 6.5 11.25 12.75 6.5 9.75 6.5 6.5 5 7 5 5 165 x2 1 1 1 1 1 2.25 1 1 1 1 1 1 2.25 2.25 1 2.25 2.25 1 2.25 1 1 1 1 1 1 32.5 y2 25 25 16 16 25 42.25 25 25 25 30.25 30.25 25 42.25 42.25 42.25 56.25 72.25 42.25 42.25 42.25 42.25 25 49 25 25 858

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1 1 1.5 2 3 1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1 31

3 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 28



67

Tabel Reliabilitas Soal Ganjil EssayNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Soal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1 1 1.5 2 3 1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1 31 3 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 28 Jumlah Skor 2 2 2 2 2 2.5 2 2 2 2.5 2.5 2 2.5 2.5 2.5 3.5 4.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2 2 2 2 59

68

Tabel Reliabilitas Soal Genap EssayNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Soal 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 Jumlah Skor 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29

69

Tabel Reliabilitas Soal EssayNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Desty Ruhiawanti Susi Nurtina Winny Aprilianti Aris Wardana Sandini D. J Yulia Sari Ulvi Gustiani Anita Esti A Jana Norianto Destya Tiara P Gine Herliyan Dea Siti Ardilla Rosi Astriani Retno Puspita Fitri Yulia Ani Suryaningsih Acep S Rakhmi Fitria H Risa F. Prasanti Cintia N Dewi Apriani Ria Annisa Muthia Ulfah Risna Lestari Fitria A Jumlah Soal 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 Jumlah x Skor 3 4 3 4 2 3 2 3 3 4 3.5 5 3 4 3 4 3 4 3.5 4.5 3.5 4.5 3 4 3.5 5 3.5 5 4.5 5.5 4.5 6 5.5 7 4.5 5.5 3.5 5 4.5 5.5 4.5 5.5 3 4 5 6 3 4 3 4 3.52 116 y 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 1 29 xy 4 4 0 0 4 5 4 4 4 4.5 4.5 4 5 5 11 6 7 11 5 11 11 4 18 4 4 144 x2 16 16 9 9 16 25 16 16 16 20.25 20.25 16 25 25 30.25 36 49 30.25 25 30.25 30.25 16 36 16 16 560.5 y2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 1 4 4 1 9 1 1 43

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1 1 1.5 2 3 1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1 31

3 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1 1 1 1 1 1 28


= 0,92 = 0,95

Kemudian dilanjutkan dengan rumus Sperman Brown r11 =

70

Documents

Laporan Metode Evaluasi Dan Penilaian Hasil Belajar