Laporan pelaksanaan-internship ( lengkap )

LAPORAN LENGKAP PELAKSANAAN INTERNSHIP

NAMA PELAJAR : MOHD AIDIL BIN OTHMAN

PROGRAM : PISMP SEM 8

NAMA SEKOLAH : SK PARIT NO 5

NAMA AKTIVITI : PERTANDINGAN REKA CIPTA PENYEDUT

MINUMAN

( PROJEK KO-AKADEMIK KEMAHIRAN HIDUP)

TARIKH PELAKSANAAN : 8 JULAI 2013 ( 12.20 tengah hari – 1.20 petang )

OBJEKTIF:

1. Mengetahui cara mengurus sesuatu pertandingan dengan baik.

2. Mengenalpasti tahap pengetahuan dan kreativiti murid tahun 4 dalam bidang

kemahiran hidup.

3. Memastikan murid mempunyai sifat kreativiti dan berdaya saing antara rakan.

4. Memupuk hubungan dua hala yang baik dan mesra di antara murid dengan

murid serta murid dengan guru.

5. Memastikan kecemerlangan akademik murid tidak terabai.

STRATEGI PELAKSANAAN:

1. Saya berjumpa dan berbincang dengan guru pembimbing.

2. Beliau mencadangkan saya membuat pertandingan reka cipta penyedut

minuman untuk murid tahun 4 kerana dapat melihat tahap kreativiti mereka.

3. Tempoh seminggu diberikan untuk saya mempersiapkan segala persiapan

bahan, hadiah dan tempat pertandingan.

4. Saya perlu memastikan kelas sentiasa bersih, ceria dan dalam keadaan yang

kondusif.

5. Saya menyediakan segala bahan dan persiapan tempat dengan rapi bagi

memastikan pertandingan reka cipta penyedut minuman berjalan dengan lancar.

REFLEKSI:

KEKUATAN PROJEK / AKTIVITI

1. Melalui projek ini, saya dapat mengetahui dan mempelajari tugas seorang guru

kelas kerana ini bukan suatu kerja yang senang. Saya juga mendapat banyak

pengalaman seperti menguruskan sesuatu pertandingan ko-akademik. Saya juga

telah belajar cara untuk mengadili sesuatu pertandingan.

2. Saya dapat lebih memahami tahap kreativiti dan latar belakang murid-murid

tahun 4. Secara langsungnya hubungan kami dapat dieratkan. Kami sentiasa

bekerjasama dalam mempelbagaikan reka cipta untuk lebih menarik dan kreatif.

3. Dapat meningkatkan pengurusan masa saya dalam mengendali sesuatu

pertandingan kerana pengurusan masa adalah berbeza jika dibandingkan

dengan masa semasa saya mengurus pengajaran dan pembelajaran.

4. Saya mengetahui cara untuk mengadili sesuatu pertandingan. Sebagai hakim

keputusan saya haruslah muktamad dan tidak dipengaruhi oleh sesiapa. Pada

projek yang telah saya laksanakan agar suka untuk saya mengadili tetapi setelah

diberi tunjuk ajar oleh mentor, saya telah dapat menentukan pemenang dalam

pertandingan tersebut.

5. Saya juga mempelajari sesuatu bahawa penyediaan tempat hendaklah dilakukan

awal kerana perkara tersebut akan memakan masa dan menyebabkan

pertandingan bermula lewat. Pada pertandingan tersebut kerusi untuk murid

tidak cukup dan saya terpaksa mengambil kerusi dalam kelas lain. 10 minit telah

berlalu untuk mengaturkan murid sahaja.

6. Saya telah tahu bagaimana untuk menguruskan peruntukan yang diberikan

untuk mengendalikan sesuatu pertandingan. Bajet untuk pertandingan ini ialah

bawah RM 100.00 mengikut kata mentor saya. Namun saya telah dapat

mengurangkan kepada RM60.00 sahaja kerana banyak bahan dan alatan boleh

diperolehi di kedai yang murah.

7. Saya juga tahu untuk membungkus hadiah untuk dijadikan hamper. Sebelum ini

saya hanya tahu untuk membeli hamper sebagai hadiah namun pada projek ini

saya telah memilih untuk membungkus sendiri hamper tersebut. Secara tidak

lansung saya telah dapat menjimatkan kos pertandingan.

8. Kekuatan yang saya perolehi ialah dapat bekerjasama dengan semua guru

dalam menjayakan projek ini. Walaupun projek ini tidak sebesar peringkat

sekolah namun kerjasama daripada semua guru adalah baik. Banyak tunjuk ajar

dan cadangan telah saya perolehi untuk mengadakan pertandingan ini.

Permulaannya untuk mengadakan pertandingan memasang kereta mini telah

ditukar kepada reka cipta penyedut minuman kerana mahu menjimatkan kos.

9. Pertandingan ini telah dapat menarik minat murid terhadap subjek Kemahiran

Hidup di mana banyak idea daripada kumpulan lain dapat dilihat oleh murid lain.

Hal ini menyebabkan murid teransang untuk meneroka dan menjadi lebih kreatif

pada masa akan datang. Kreativiti dan inovatif merupakan objektif utama dalam

pengajaran dan pembelajaran Kemahiran Hidup.

KELEMAHAN PROJEK / AKTIVITI

1. Kebanyakan aktiviti seperti ini memerlukan dana dan modal yang menjadi

penghalang setiap kali mahu menjalankan pertandingan. Jadi semasa internship

saya mengambil peluang untuk mengadakan pertandingan ini walaupun dengan

mendapat modal yang sedikit daripada pihak sekolah.

2. Masa untuk mengadakan pertandingan singkat kerana saya mengikut waktu

Kemahiran Hidup dalam jadual mereka. Segalanya perlu dilakukan tepat pada

masa bagi mengelakkan masa pengajaran dan pembelajaran seterusnya

tergangu atau terlewat.

3. Pada Praktikum 3, saya telah mengajar tahun 4 Unggul. Ini telah menyebabkan

saya susah untuk mengenalpasti tahap murid tahun 4 Gemilang dan terpaksa

mengambil masa yang agak lama untuk mengadili pertandingan tersebut.

4. Murid perempuan masih kurang dalam kreativiti kerana nampak perbezaan yang

ketara berbanding murid lelaki yang bebas dalam pemikiran mereka untuk

mereka cipta sesuatu berdasarkan imaginasi mereka.

5. Penyediaan tempat kurang saya titik beratkan di mana kurangnya kerusi

menyebabkan murid tidak dapat untuk duduk. Saya terpaksa mencari kerusi

dalam kelas lain. Hal ini menyebabkan masa pertandingan terpaksa dimulakan

lewat 10 minit. Walaubagaimanapun pertandingan berlansung seperti yang

dirancang.

6. Susah untuk menentukan pemenang kerana saya tidak berpengalaman dalam

mengadili sesuatu pertandingan. Hal ini menyebabkan saya terpaksa membuat

keputusan secara tidak lansung. Semua hasil reka cipta murid adalah lebih

kurang sama dan menyebabkan saya susah untuk menentukan siapa pemenang.

7. Kebersihan semasa tamat pertandingan adalah kurang memuaskan walaupun

telah dipesan supaya mengemaskan meja kumpulan masing-masing. Lidi dan

penyedut minuman yang berlebihan masih bersepaj di bawah meja keadaan ini

agak kotor.

8. Langkah keselamatan kurang dititikberatkan kerana terdapat murid yang bermain

dengan lidi dan ini boleh mendatangkan kecederaan terhadap murid lain.

Seharusnya aspek keselamatan hendaklah saya utamakan semasa berlakunya

sesuatu pertandingan.

9. Semasa melakukan pertandingan berlaku ganguan bekalan elektrik

menyebabkan murid terpaksa membuat kerja dalam keadaan panas dan tidak

berkipas. Keadaan ini tidak dapat dielakkan kerana pada hari tersebut pihak JKR

sedang memeriksa sumber bekalan elektrik di sekolah.

10.Harus menambah pengadil dalam pertandingan kerana saya hanya menetapkan

mentor saya sebagai hakim dalam pertandingan ini. Hal ini menyebabkan saya

sukar untuk menentukan pemenang kerana aspek yang dilihat berbeza mengikut

pandangan orang lain. Oleh itu, saya akan menambahkan bilangan hakim

pertandingan kepada 3 orang pada masa akan datang.

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN:

Kami berharap agar mendapat masa yang lebih untuk mengadakan

pertandingan ini pada peringkat sekolah pula. Hal ini kerana penganjuran pada murid

tahun 4 mendapat sambutan yang sangat menggalakkan dan kami beranggapan

bahawa jika dibuka pada murid tahap lain suasana pasti akan menjadi lebih meriah.

Sokongan daripada guru-guru terhadap pelaksaan juga penting jika saya mahu

mengadakan pertandingan yang melibatkan semua tahap. Sebagai contoh untuk tahap

1 boleh diadakan pertandingan reka cipta menggunakan batang ais krim sebagai

pengenalan untuk subjek Reka Bentuk & Teknologi yang bermula pada tahun depan.

Setiap darjah akan dilaksanakan pertandingan yang berbeza dan guru akan dilibatkan

dalam semua pertandingan tersebut sebagai pengadil dan pemantau.

Oleh itu, saya akan cuba untuk melaksanakan aktiviti ini pada masa akan datang

dan saya anggap bahawa pertandingan reka cipta menggunakan penyedut minuman ini

sebagai langkah permulaan dan pengenalan terhadap saya. Saya akan meningkatkan

tahap penyediaan tempat, hadiah dan syarat pertandingan untuk mengadili sesuatu

hasil kerana saya tiada pengalaman sebelum ini. Pada pandangan saya pertandingan

ini akan menjadi lebih baik jika ditetapkan satu ari pada hari Sabtu untuk mengadakan

Karnival pertandingan Reka Bentuk & Teknologi peringkat sekolah. Semua warga

sekolah juga terlibat di mana pertandingan untuk guru juga diadakan.

Di samping pelaksanaan yang baik, saya akan meningkatkan mutu pengadilan

dan pembelian bahan dan alatan. Hal ini kerana saya tidak tahu bagaimana untuk

menguruskan sesuatu kos yang diberikan untuk sesuatu pertandingan. Kos yang

digunakan untuk pertandingan reka cipta yang saya jalankan ialah RM 60.00 sahaja.

Jika saya mahu melaksanakan pertandingan pada peringkat sekolah, peruntukan yang

diperlukan juga akan bertambah besar dan saya haruslah cekap dalam menguruskan

kewangan yang telah diberikan.

Pengurusan masa juga akan ditingkatkan kerana masa permulaan sesuatu

pertandingan akan memainkan peranan yang penting. Jika lewat maka guru akan

tergangu emosinya kerana banyak lagi perkara lain yang harus dilakukan selepas itu.

Persediaan yang rapi haruslah dirangka dahulu sebelum memulakan sesuatu

pertandingan. Pada pertandingan tersebut saya telah memulakan pertandingan

tersebut 10 minit lewat kerana mahu mengaturkan kedudukan murid semasa dalam bilik

Kemahiran Hidup. Kesannya pertandingan tersebut telah tamat lewat dan murid

terpaksa balik lewat. Namun segalanya berjalan seperti yang dirancang tetapi

pengurusan masa saya terhadap sesuatu pertandingan haruslah ditingkatkan.

KESIMPULAN

Melalui aktiviti pertandingan reka cipta penyedut minuman pada minggu ini, saya

mendapat banyak pengalaman dan pengetahuan yang berharga. Selama tempoh ini,

saya mengambil bahagian dalam menyediakan kumpulan murid-murid. Ini merupakan

pengalaman baru untuk saya. Saya juga mempelajari cara memberi markah dalam

sesuatu pertandingan. Selain itu, saya berpeluang meningkatkan tahap kreativiti murid

tahun 4 Unggul yang saya telah pilih untuk subjek kajian saya.

Atas sebab kesingkatan masa dalam menjalankan aktiviti pertandingan ini,

hanya tahun 4 sahaja yang terlibat dalam pertandingan tersebut dan saya berharap

agar boleh diberikan peluang pada masa akan datang untuk membuat pertandingan

pada peringkat sekolah pula. Saya akan mengguna dan mengaplikasikan pengalaman

dan pengetahuan yang dipelajari dengan sepenuhnya pada masa hadapan.

Saya berharap agar dapat lebih memahami tahap kreativiti dan latar belakang

murid-murid tahun 4. Secara langsungnya hubungan kami dapat dieratkan. Kami

sentiasa bekerjasama dalam mempelbagaikan reka cipta untuk lebih menarik dan

kreatif. Selain itu saya berharap dapat meningkatkan pengurusan masa saya dalam

mengendali sesuatu pertandingan kerana pengurusan masa adalah berbeza jika

dibandingkan dengan masa semasa saya mengurus pengajaran dan pembelajaran.

Selepas ini saya akan belajar cara untuk mengadili sesuatu pertandingan.

Sebagai hakim keputusan saya haruslah muktamad dan tidak dipengaruhi oleh sesiapa.

Pada projek yang telah saya laksanakan agar suka untuk saya mengadili tetapi setelah

diberi tunjuk ajar oleh mentor, saya telah dapat menentukan pemenang dalam

pertandingan tersebut.Saya juga mempelajari sesuatu bahawa penyediaan tempat

hendaklah dilakukan awal kerana perkara tersebut akan memakan masa dan

menyebabkan pertandingan bermula lewat. Pada pertandingan tersebut kerusi untuk

murid tidak cukup dan saya terpaksa mengambil kerusi dalam kelas lain. 10 minit telah

berlalu untuk mengaturkan murid sahaja.

Saya akan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran untuk menguruskan

peruntukan yang diberikan untuk mengendalikan sesuatu pertandingan. Bajet untuk

pertandingan ini ialah bawah RM 100.00 mengikut kata mentor saya. Namun saya telah

dapat mengurangkan kepada RM60.00 sahaja kerana banyak bahan dan alatan boleh

diperolehi di kedai yang murah. Saya akan belajar cara penyedian hadiah untuk

pertandingan akan datang. Sebelum ini saya hanya tahu untuk membeli hamper

sebagai hadiah namun pada projek ini saya telah memilih untuk membungkus sendiri

hamper tersebut. Secara tidak lansung saya telah dapat menjimatkan kos pertandingan.

Kekuatan yang saya perolehi ialah dapat bekerjasama dengan semua guru

dalam menjayakan projek ini. Walaupun projek ini tidak sebesar peringkat sekolah

namun kerjasama daripada semua guru adalah baik. Banyak tunjuk ajar dan cadangan

telah saya perolehi untuk mengadakan pertandingan ini. Permulaannya untuk

mengadakan pertandingan memasang kereta mini telah ditukar kepada reka cipta

penyedut minuman kerana mahu menjimatkan kos.

Kesimpulannya, pertandingan ini telah dapat menarik minat murid terhadap

subjek Kemahiran Hidup di mana banyak idea daripada kumpulan lain dapat dilihat oleh

murid lain. Hal ini menyebabkan murid teransang untuk meneroka dan menjadi lebih

kreatif pada masa akan datang. Kreativiti dan inovatif merupakan objektif utama dalam

pengajaran dan pembelajaran Kemahiran Hidup

Disediakan oleh,

………………………………………

MOHD AIDIL BIN OTHMAN

(GURU PELATIH IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN)

Disemak Oleh,

………………………………………

TN HJ OTHMAN BIN HASHIM

(GURU BESAR SK PARIT NO 5)

Cop sekolah/Guru Besar/ GPK





NAMA AKTIVITI (KUMPULAN) : Projek Keceriaan Sekolah

(Lukisan mural blok tulisan)

TARIKH PELAKSANAAN : 01.07.2013 hingga 26.07.2013

OBJEKTIF :

1. Memberi peluang kepada para guru pelatih untuk belajar cara-cara untuk

mewujudkan persekitaran sekolah yang ceria.

2. Menjadikan ruang dinding belakang blok pentadbiran SKPN 5 lebih ceria dan

lebih menarik.

3. Mengalu –alukan kedatangan murid untuk kembali ke sekolah.

4. Menjadikan sekolah sebagai suatu tempat pembelajaran yang selesa dan

kondusif.

5. Meningkatkan kesedaran membaca di kalangan murid.

6. Membina hubungan dan kerjasama dengan rakan sejawat

untuk meningkatkan kejelekitan pasukan.


1. Perbincangan dengan Guru Besar SKPN 5.

Berjumpa dan berbincang dengan guru besar untuk mendapatkan cadangan

dan idea. Beliau mengemukakan cadangan menceriakan kawasan ruang

dinding belakang blok pentadbiran sekolah.

2. Membuat perancangan dan persediaan.

Saya dan rakan membuat kertas kerja untuk mendapatkan persetujuan

daripada guru pembimbing dan Guru Besar Sk Parit No 5. Selepas kertas

kerja disahkan, kami membeli bahan-bahan hiasan yang diperlukan.

3. Menceriakan dinding belakang blok pentadbiran.

Hasil kerja dipamerkan di dinding belakang blok pentadbiran SKPN 5

REFLEKSI:


1. Memberi satu peluang yang baik kepada guru pelatih untuk mempelajari cara

menulis kertas kerja dan melaksanakan sesuatu projek dengan rakan-rakan lain

demi memupuk semangat kerjasama dan berpasukan di sekolah .

2. Menyediakan satu tempat belajar yang ceria, selesa, dan kondusif untuk murid-

murid supaya dapat membangkitkan minat mereka untuk datang ke sekolah

dalam keadaan yang baik. Secara tidak langsung, mural blok tulisan dapat

meningkatkan kesedaran murid-murid tentang kepentingan membaca dan

kesediaan guru untuk menerima kedatangan murid ke sekolah. Kosa kata murid

juga meningkat kerana terdapat tiga bahasa yang kami tulis iaitu bahasa Melayu,

Inggeris dan Arab untuk tema membaca.

3. Atas bantuan yang diberikan, dapat mengeratkan lagi hubungan dengan murid-

murid sekolah ini. Selain itu, guru pembimbing, staf sekolah serta pekerja-

pekerja turut membantu dalam proses lengkapkan projek kami ini.

4. En Murshed juga telah banyak membantu kami semasa melaksanakan tugas

kami. Kami sentiasa merujuk beliau jika menghadapi masalah. Beliau telah

memberi tunjuk ajar dan juga cadangan untuk membantu menyenangkan tugas

kami.

5. Saya telah tahu bagaimana untuk melukis mural blok tulisan pada dinding

bangunan. Banyak kemahiran telah saya praktikkan semasa membuat mural

tersebut

6. Melalui projek ini, saya dapat mengetahui tugas seorang guru kerana ini bukan

suatu kerja yang senang. Saya juga mendapat banyak pengalaman seperti

menguruskan perbelanjaan membeli barangan miral. Saya juga telah belajar

cara untuk berinteraksi dengan pembekal.

7. Dapat meningkatkan pengurusan masa saya dalam mengendali sesuatu projek

kerana pengurusan masa adalah berbeza jika dibandingkan dengan masa

semasa saya mengurus pengajaran dan pembelajaran.

8. Saya mengetahui cara untuk menggunakan cat pelaka. Sebagai guru bukan

bidang seni keputusan saya haruslah muktamad dan tidak dipengaruhi oleh

sesiapa. Pada projek yang telah saya laksanakan agar suka untuk saya tetapi

setelah diberi tunjuk ajar dan nasihat oleh mentor, saya telah dapat menentukan

menggunakan cat pelaka dengan berkesan.

9. Saya telah tahu bagaimana untuk menguruskan peruntukan yang diberikan

untuk mengendalikan sesuatu pertandingan. Bajet untuk projek keceriaan ini

ialah RM 250.00 mengikut kata Guru Besar. Namun saya telah dapat

mengurangkan kepada RM 216.00 sahaja kerana banyak bahan dan alatan

boleh diperolehi di kedai yang murah..

10.Kekuatan yang saya perolehi ialah dapat bekerjasama dengan semua guru

dalam menjayakan projek ini. Walaupun projek ini tidak sebesar peringkat

sekolah namun kerjasama daripada semua guru adalah baik. Banyak tunjuk ajar

dan cadangan telah saya perolehi untuk mengadakan pertandingan ini.

Permulaannya untuk membuat pada dinding blok kelas pendidikan khas telah

ditukar ke blok pentadbiran kerana lebih strategik.

11.Projek ini juga telah dapat memberi kesan motivasi dalaman kepada murid untuk

datang ke sekolah dan meningkatkan minat untuk membaca. Kreativiti dan

inovatif merupakan objektif utama dalam pengajaran dan pembelajaran

Kemahiran Hidup.


1. Kerja kami agak berbahaya kerana projek ini dilaksanakan di luar bangunan

pentadbiran. Angin yang kuat menyebabkan kami berhati-hati semasa memanjat

tangga. Jadi kami terpaksa mencari masa untuk menyiapkan kerja kami.

Keadaan ini telah melambatkan kami untuk menyelasaikan tugas.

2. Kos membeli barang untuk peralatan dan cat pelaka agak mahal namun

kualitinya memuaskan. Oleh itu, saya terpaksa membuat keputusan untuk

membeli cat jenama Pelaka walupun mahal.

3. Semasa hujan, kami tidak dapat melaksanakan projek tersebut kerana bimbang

tahap keselamatan dan perkara ini telah dinasihati oleh Guru Besar yang

sentiasa memesan pada kami berdua semasa hendak melakukan projek mural

ini.

4. Ruang yang agak sempit mengakibatkan saya terpaksa menghadkan lukisan

mural pada dinding tersebut. Tiada tangga yang tinggi mengakibatkan lukisan

pada bahagian atas dinding tidak dapat diwarnakan dengan betul dan kemas.

Keadaan angin yang kuat juga menyebabkan lukisan diwarnakan tidak kemas.

5. Pintu masuk yang agak jauh iaitu kami terpaksa masuk melalui bilik peperiksaan

menyebabkan pergerakan kami terbatas dan sukar untuk ulang alik mengambil

barang. Hal ini menyebabkan kami terpaksa duduk untuk berehat pada kawasan

sekitarnya sahaja.

6. Saya merasa bahawa masih tidak cukup untuk melukis kerana ruang yang

terhad. Namun ianya berbaloi kerana murid-murid kelihatan terpegun setelah

melihat lukisan mural tersebut pada pagi perhimpunan Isnin.

7. Masa yang terhad menyebabkan kami terpaksa mencari masa yang sesuai untuk

membuat mural tersebut. Selepas waktu persekolahan kami tidak dapat

melakukannya kerana badan yang letih. Kami memutuskan untuk membuat

projek tersebut pada hari Sabtu dan Ahad.

8. Masa yang diperuntukan ialah sehingga saya selesai menghabiskan internship di

sekolah ini kerana bimbang tidak dapat menyiapkannya pada masa yang telah

ditetapkan. Namun segalanya berlaku seperti yang dirancang dan telah berjaya

disiapkan lebih awal daripada masa yang telah ditetapkan.


Kami harus membuat perancangan masa membuat projek yang lebih sistematik

supaya projek ini dapat dijalankan dengan lebih baik dan disiapkan pada masa yang

ditetapkan. Kami juga boleh mengabiskan kerja pada waktu petang iaitu selepas habis

sekolah untuk menghabiskan projek dengan cepat. Pada hari Sabtu dan Ahad juga

kami datang ke sekolah untuk menyiapkan lukisan mural blok tulisan tersebut.

Saya berharap agar mendapat ruang yang lebih besar supaya saya dapat

melukis tanpa ruang yang terhad. Lokasi pemilihan tempat juga haruslah memudahkan

saya untuk bergerak kerana keadaan di atas bangunan blok pentadbiran menyebabkan

keselamatan saya dalam bahaya. Pergerakan untuk mengambil barang-barang juga

akan mudah dan saya dapat mewarna dengan lebih baik.

Masa juga akan saya perbaiki untuk membuat mural tersebut supaya mengikut

tentatif seperti yang terdapat dalam kertas kerja yang telah saya buat. Hal ini kerana

untuk memastikan bahawa segala perancangan berjalan seperti yang dirancang.

Pengurusan masa yang baik akan dapat mendidik saya supaya melakukan kerja

mengikut seperti apa yang telah dirancang dan tidak terburu-buru dalam melakukan

sesuatu kerja.

Sokongan daripada guru-guru terhadap pelaksaan juga penting jika saya mahu

melakukan projek mural seperti ini. Sebagai contoh guru Pendidikan Seni Visual boleh

membantu saya dalam membuat mural dan bagaimana untuk memastikan lukisan

mural tersebut sentiasa kemas dan cantik.

Pengurusan kewangan juga hendaklah saya perbaiki kerana saya seharusnya

cuba untuk menjimatkan segala kos namun memilih untuk berbelanja barang yang

berkualiti dengan harapan hasilnya dapat memuaskan Guru Besar. Kos pembelian cat

Pelaka dan peralatan berus boleh dikurangkan dengan meminjam pada Bilik

Pendidikan Seni. Namun saya mengambil langkah untuk tidak melibatkan Bilik Seni

kerana mereka juga kekurangan bahan dan alatan untuk pengajaran dan pembelajaran

Pendidikan Seni Visual nanti.

KESIMPULAN

Melalui projek menceriakan blok pentadbiran ini, saya rasa bersyukur kerana

telah memperoleh banyak pengalaman dan pengetahuan yang baru. Saya telah

mempelajari cara menulis kertas kerja, cara-cara mengurus dan mengendalikan

sesuatu projek dengan sistematik. Penting sekali, saya dapat memahami betapa

pentingnya semangat saling tolong-menolong dan bekerjasama dengan rakan-rakan

lain untuk menyiapkan sesuatu projek. Dengan selesainya projek ini, keadaan sekolah

menjadi ceria, selesa dan lebih menarik minat murid-murid untuk belajar. Di samping

itu, mural blok tulisan juga dapat memberi satu kesedaran kepada murid-murid tentang

kepentingan mempelajari tiga bahasa utama iaitu bahasa Melayu, Inggeris dan Arab

serta semangat untuk datang ke sekolah.

Hasil projek ini telah dapat memberi satu peluang yang baik kepada guru pelatih

untuk mempelajari cara menulis kertas kerja dan melaksanakan sesuatu projek dengan

rakan-rakan lain demi memupuk semangat kerjasama dan berpasukan di sekolah.

Selain itu projek ini dapat menyediakan satu tempat belajar yang ceria, selesa, dan

kondusif untuk murid-murid supaya dapat membangkitkan minat mereka untuk datang

ke sekolah dalam keadaan yang baik. Secara tidak langsung, mural blok tulisan dapat

meningkatkan kesedaran murid-murid tentang kepentingan membaca dan kesediaan

guru untuk menerima kedatangan murid ke sekolah. Kosa kata murid juga meningkat

kerana terdapat tiga bahasa yang kami tulis iaitu bahasa Melayu, Inggeris dan Arab

untuk tema membaca.

Beberapa bantuan yang diberikan, dapat mengeratkan lagi hubungan dengan

murid-murid sekolah ini. Selain itu, guru pembimbing, staf sekolah serta pekerja-pekerja

turut membantu dalam proses lengkapkan projek kami ini. Mentor kami juga telah

banyak membantu kami semasa melaksanakan tugas kami. Kami sentiasa merujuk

beliau jika menghadapi masalah. Beliau telah memberi tunjuk ajar dan juga cadangan

untuk membantu menyenangkan tugas kami. Saya telah tahu bagaimana untuk melukis

mural blok tulisan pada dinding bangunan. Banyak kemahiran telah saya praktikkan

semasa membuat mural tersebut

Melalui projek ini, saya dapat mengetahui tugas seorang guru kerana ini bukan

suatu kerja yang senang. Saya juga mendapat banyak pengalaman seperti

menguruskan perbelanjaan membeli barangan miual. Saya juga telah belajar cara

untuk berinteraksi dengan pembekal. Saya berharap agar dapat meningkatkan

pengurusan masa saya dalam mengendali sesuatu projek kerana pengurusan masa

adalah berbeza jika dibandingkan dengan masa semasa saya mengurus pengajaran

dan pembelajaran.

Sekarang ini saya telah mengetahui cara untuk menggunakan cat pelaka.

Sebagai guru bukan bidang seni keputusan saya haruslah muktamad dan tidak

dipengaruhi oleh sesiapa. Pada projek yang telah saya laksanakan agar suka untuk

saya tetapi setelah diberi tunjuk ajar dan nasihat oleh mentor, saya telah dapat

menentukan menggunakan cat pelaka dengan berkesan. Saya telah tahu bagaimana

untuk menguruskan peruntukan yang diberikan untuk mengendalikan sesuatu

pertandingan. Bajet untuk projek keceriaan ini ialah RM 250.00 mengikut kata Guru

Besar. Namun saya telah dapat mengurangkan kepada RM 216.00 sahaja kerana

banyak bahan dan alatan boleh diperolehi di kedai yang murah..

Kekuatan yang saya perolehi ialah dapat bekerjasama dengan semua guru

dalam menjayakan projek ini. Walaupun projek ini tidak sebesar peringkat sekolah

namun kerjasama daripada semua guru adalah baik. Banyak tunjuk ajar dan cadangan

telah saya perolehi untuk mengadakan pertandingan ini. Permulaannya untuk membuat

pada dinding blok kelas pendidikan khas telah ditukar ke blok pentadbiran kerana lebih

strategik. Projek ini juga telah dapat memberi kesan motivasi dalaman kepada murid

untuk datang ke sekolah dan meningkatkan minat untuk membaca.

Walaupun masa yang ditetapkan tidak banyak namun kami berjaya menyiapkan

projek ini dengan berjaya dan lancar atas kerjasama serta semangat berpasukan yang

diberi oleh semua warga SK Parit No 5 dan rakan-rakan saya. Dengan itu, saya akan

mengguna dan mengaplikasikan pengalaman serta pengetahuan yang dipelajari pada

masa yang akan datang.

Disediakan oleh,

………………………………………



Disemak Oleh,

………………………………………








NAMA AKTIVITI (KUMPULAN) : BULAN KECERGASAN

(SENAMROBIK PERDANA)

TARIKH PELAKSANAAN : 9 JULAI 2013 ( 7.30 PAGI – 10.00 PAGI )

OBJEKTIF :

1. Mengggunakan ilmu dan kemahiran dalam pelaksanaan sesuatu tindakan,

amalan dan aktiviti.

2. Berupaya mendapat pengalaman untuk menguruskan program bulan

kecergasan.

3. Berupaya untuk menjalankan tanggungjawab sebagai guru di sekolah.

4. Memupuk sifat semangat kekitaan sebagai bakal guru untuk berkhidmat di

sekolah pada masa akan datang.

5. Membolehkan guru pelatih untuk menunaikan amanah yang

dipertanggungjawabkan oleh pihak institut dan sekolah.

6. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan jasmani, emosi, rohani, dan sosial

dalam kalangan guru pelatih dan pihak sekolah.

7. Membina hubungan dan kerjasama dengan rakan sejawat

untuk meningkatkan kejelekitan pasukan.


1. Perbincangan dengan guru penolong kanan kokurikulum.

Berjumpa dan berbincang dengan Tn Hj Selamat Bin Takim untuk menentukan

tarikh menjalankan amali dan aktiviti yang akan dilaksanakan di setiap station.

Tarikh yang dirancangkan ialah 9 Julai 2013 pada pagi Selasa dan melibatkan

semua warga sekolah, staf dan guru SKPN 5.

2. Membuat perancangan dan persediaan.

Saya dan rakan membuat kertas kerja untuk mendapatkan persetujuan daripada

guru penolong kanan kokurikulum dan Guru Besar Sk Parit No 5. Selepas kertas

kerja disahkan, kami membuat perbincangan dan mengagihkan tugasan guru-

guru.

3. Menjalankan aktiviti di dewan terbuka SKPN 5.

Setiap kelas akan dijaga oleh guru kelas masing-masing dan dibantu oleh

seorang guru lain. Murid akan beratur seperti dalam keadaan perhimpunan pagi.

Aktiviti senamrobik akan dilakukan mengikut lagu dan semua warga SKPN 5

mengikut pergerakan yang dilakukan oleh guru pelatih.

REFLEKSI:


1. Memberi satu peluang yang baik kepada guru pelatih untuk mempelajari

prosedur-prosedur mengendalikan sesuatu program kecergasan yang

melibatkan banyak murid.

2. Menggalakkan guru pelatih berinisiatif dan aktif dalam melakukan sesuatu aktiviti

dengan semangat berpasukan dan bekerjasama yang baik dengan rakan-rakan

guru lain.

3. Menyediakan satu peluang yang sangat baik kepada murid-murid untuk

mempelajari senamrobik dan kepentingan menjaga kesihatan. Murid tahap 1

terutamanya gembira kerana pertama kali melihat senamrobik dilakukan sendiri

oleh mereka.

4. Melalui program kecergasan ini, hubungan antara para guru pelatih dengan

murid-murid dapat dieratkan lagi. Semua ahli jawatankuasa telah memainkan

peranan mereka masing-masing dan tidak membantah. Program ini tidak akan

berjalan lancar tanpa sokongan dan komitmen semua guru-guru yang lain.

5. Semua murid dan warga SKPN 5 melibatkan diri dengan aktif dan memberi

komitmen yang secukupnya kepada guru pelatih. Aktiviti senamrobik ini sangat

menarik minat murid dan guru kerana sesekali aktiviti seperti ini hendaklah

dilakukan bukan sahaja dapat mengeluarkan peluh namun dapat mengurangkan

stress oleh guru.

6. Mendidik amalan kecergasan dalam kalangan murid-murid SKPN 5 dan warga

guru dengan aktiviti senamrobik. Amalan ini bukan sahaja harus menunggu

bulan kecergasan untuk melakukan senamrobik namun haruslah diamalkan

seminggu sekali bagi menjaga kesihatan.

7. Dapat memperbaiki pengurusan masa jika mahu melakukan sesuatu program

yang melibatkan semua warga sekolah. Segala perancangan hendaklah

mengikut seperti yang dicadangkan dalam kertas kerja. Selepas waktu rehat

pengajaran dan pembelajaran dijalankan seperti biasa dan perkara ini telah saya

maklumkan kepada semua guru.


1. Hujan yang turun pada pagi itu menyebabkan suasana agak bising dan murid

tidak dapat mendengar arahan guru dengan jelas.

2. Kesuntukan masa juga membataskan aktiviti yang dirancang kerana selepas

rehat murid akan belajar seperti biasa.

3. Kuiz Bulan Kecergasan dilakukan namun terdapat ramai murid yang gagal

menjawab soalan kerana pada pengucapan yang diucapkan oleh Guru Besar

hujan turun dengan lebat dan murid tidak dapat mendengar dengan jelas.

4. Masa untuk melakukan senamrobik tidak mengikut tentatif kerana semasa

ucapan Guru Besar masa yang diperuntukkan ialah 10 minit sahaja namun telah

mengambil masa 20 minit.

5. Hujan yang turun dengan lebat menyebabkan pergerakan untuk melakukan

senamrobik terhad dan murid ada yang terkena tempias hujan terutama murid

tahap 1.

6. Perubahan tempat pada masa akhir menyebabkan peralatan audio juga terpaksa

diubah daripada padang ke dewan terbuka. Perubahan ini juga mengambil masa

yang agak lama kerana hari hujan menyebabkan pergerakan terbatas.

7. Semasa selesai program, murid akan diberikan sebungkus roti. Namun kerana

terdapat perubahan akhir di mana murid pra sekolah juga terlibat dalam program

ini maka roti yang diperuntukkan tidak cukup. Bagi mengatasi masalah ini guru

penolong kanan kokurikulum telah memberi duit kepada murid yang tidak

mendapat roti tersebut.


Aktiviti ini memerlukan lebih banyak guru yang terlibat untuk memastikan setiap

pelajar dapat mempelajari apa yang telah disampaikan. Selain itu, program ini akan

menjadi lebih meriah jika disusuli dengan aktiviti luar sekolah yang melibatkan semua

warga SKPN 5. Hadiah untuk kuiz juga haruslah disediakan bagi memastikan murid

berminat untuk menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Hujan yang turun pada pagi itu menyebabkan suasana agak bising dan murid

tidak dapat mendengar arahan guru dengan jelas. Oleh itu saya akan memastikan

selepas ini guru yang bertugas mengawal displin murid ditambah bagi memastikan

murid mendengar semasa guru memberikan ucapan di hadapan. Kesuntukan masa

yang membataskan aktiviti yang dirancang kerana selepas rehat murid akan belajar

seperti biasa. Saya akan mencadangkan supaya aktiviti ini dilakukan pada hari Sabtu

bagi membolehkan masa yang panjang dan memudahkan untuk melakukan aktiviti

tanpa perlu risau terhadap masa pengajaran dan pembelajaran.

Kuiz Bulan Kecergasan dilakukan namun terdapat ramai murid yang gagal

menjawab soalan kerana pada pengucapan yang diucapkan oleh Guru Besar hujan

turun dengan lebat dan murid tidak dapat mendengar dengan jelas. Saya

mencadangkan untuk memberi sedikit gambaran jawapan kepada murid bagi

membolehkan mereka menjawab soalan tersebut. Saya juga akan menggalakkan murid

supaya mencatat nota semasa Guru Besar memberikan ucapan. Masa untuk

melakukan senamrobik tidak mengikut tentatif kerana semasa ucapan Guru Besar

masa yang diperuntukkan ialah 10 minit sahaja namun telah mengambil masa 20 minit.

Oleh itu, selepas ini saya akan cuba memberikan dan menganjak sedikit masa

mengikut kesesuaian kerana perkara-perkara yang tidak dijangkan boleh berlaku

semasa program berjalan. Oleh itu saya akan menambahkan tahap pengurusan masa

saya supaya bersesuaian dengan keadaan dan situasi yang akan berlaku semasa

program dilaksanakan.

Hujan yang turun dengan lebat menyebabkan pergerakan untuk melakukan senamrobik

terhad dan murid ada yang terkena tempias hujan terutama murid tahap 1. Namun

perkara ini tidak dapat dielakkan tetapi sebagai langkah penambahbaikan saya akan

memastikan kawasan yang lebih selesa kepada murid contohnya dalam dewan

tertutup. Perubahan tempat pada masa akhir menyebabkan peralatan audio juga

terpaksa diubah daripada padang ke dewan terbuka. Perubahan ini juga mengambil

masa yang agak lama kerana hari hujan menyebabkan pergerakan terbatas. Oleh itu,

saya perlu memastikan beberapa orang pengawas bertugas sentisa dalam keadaan

bersedia untuk dipanggil oleh guru semasa berlakunya sesuatu program.

Semasa selesai program, murid akan diberikan sebungkus roti. Namun kerana

terdapat perubahan akhir di mana murid pra sekolah juga terlibat dalam program ini

maka roti yang diperuntukkan tidak cukup. Bagi mengatasi masalah ini guru penolong

kanan kokurikulum telah memberi duit kepada murid yang tidak mendapat roti tersebut.

Saya akan memperbaiki masalah ini pada masa akan datang dengan menambahkan

bilangan peruntukan untuk makanan kerana mungkin akan berlaku sesuatu perkara

contohnya seperti yang berlaku pada program senamrobik perdana.

KESIMPULAN

Melalui prorgram bulan kecergasan ini, saya rasa bersyukur kerana telah

memperoleh banyak pengalaman dan pengetahuan yang baru dalam mengandalikan

sesuatu aktiviti senamrobik yang melibatkan banyak murid. Yang pentingnya, saya

dapat memahami betapa pentingnya semangat saling tolong-menolong dan

bekerjasama dengan rakan-rakan guru lain untuk menyiapkan sesuatu projek. Tanpa

semangat ini, mastilah tidak berjaya aktiviti dijalankan dengan begitu lancar. Dengan

selesainya aktiviti ini, murid-murid mendapat ilmu pengetahuan dan pemahaman

tentang kepentingan menjaga kesihatan dan aplikasikan kecergasan pada kehidupan

seharian. Di samping itu, aktiviti senamrobik ini juga mempertingkatkan kesedaran

murid kepentingan menjaga tubuh badan diri sendiri dan orang di sekeliling secara tidak

langsung.

Secara umumnya program seperti ini memberi satu peluang yang baik kepada guru

pelatih untuk mempelajari prosedur-prosedur mengendalikan sesuatu program

kecergasan yang melibatkan banyak murid. selain itu, program ini juga menggalakkan

guru pelatih berinisiatif dan aktif dalam melakukan sesuatu aktiviti dengan semangat

berpasukan dan bekerjasama yang baik dengan rakan-rakan guru lain.

Salah satu perkara yang boleh saya pelajari ialah program bulan kecergasan ini

menyediakan satu peluang yang sangat baik kepada murid-murid untuk mempelajari

senamrobik dan kepentingan menjaga kesihatan. Murid tahap 1 terutamanya gembira

kerana pertama kali melihat senamrobik dilakukan sendiri oleh mereka. Melalui program

kecergasan ini, hubungan antara para guru pelatih dengan murid-murid dapat dieratkan

lagi. Semua ahli jawatankuasa telah memainkan peranan mereka masing-masing dan

tidak membantah. Program ini tidak akan berjalan lancar tanpa sokongan dan komitmen

semua guru-guru yang lain.

Secara keseluruhannya semua murid dan warga SKPN 5 melibatkan diri dengan

aktif dan memberi komitmen yang secukupnya kepada guru pelatih. Aktiviti senamrobik

ini sangat menarik minat murid dan guru kerana sesekali aktiviti seperti ini hendaklah

dilakukan bukan sahaja dapat mengeluarkan peluh namun dapat mengurangkan stress

oleh guru. Mendidik amalan kecergasan dalam kalangan murid-murid SKPN 5 dan

warga guru dengan aktiviti senamrobik. Amalan ini bukan sahaja harus menunggu

bulan kecergasan untuk melakukan senamrobik namun haruslah diamalkan seminggu

sekali bagi menjaga kesihatan.

Kelebihan semasa saya melaksanakan program ini ialah saya dapat

memperbaiki pengurusan masa jika mahu melakukan sesuatu program yang

melibatkan semua warga sekolah. Segala perancangan hendaklah mengikut seperti

yang dicadangkan dalam kertas kerja. Selepas waktu rehat pengajaran dan

pembelajaran dijalankan seperti biasa dan perkara ini telah saya maklumkan kepada

semua guru

Walaupun program dirancangkan tidak dapat berjalan lancar kerana hujan lebat

namun kami telah berjaya menganjurkan program ini dengan berjaya dan baik atas

kerjasama serta semangat berpasukan yang diberi oleh semua warga SK Parit No 5,

dan rakan-rakan guru yang lain . Dengan itu, saya akan mengguna dan

mengaplikasikan pengalaman serta pengetahuan yang dipelajari pada masa yang akan

datang.

Disediakan oleh,

………………………………………



Disemak Oleh,

………………………………………




Documents

Laporan pelaksanaan-internship ( lengkap )