Laporan Save

  • View
    105

  • Download
    7

Embed Size (px)

Transcript

PRAKTEK SISTEM GANDA (PSG) DI DATA LINK KOMPUTER MATARAM

Di Susun Oleh: RETNO FLORENSAL NIS : 1328

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI KOMPUTER DAN INFORMATIKA PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN 2009/20101

LEMBAR PENGESAHAN

KEGIATAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI DALAM RANGKA PENDIDIKAN SISTEM GANDA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEMESTER IV SMKN 1 ALAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Guru Pembimbing

Ketua Jurusan

AGUS HASBULLAH

TAUFIQURRAHMAN, S.KOM

Mengetahui, Kepala Sekolah

MARDIANSYAH, S.Pd NIP. 19671231 199203 1 146

2

KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan laporan ini . Tujuan pembuatan laporan ini adalah salah satu syarat untuk Dalam penyusunan laporan ini saya sadari bahwa banyak pihak yang ikut terlibat di dalamnya, shingga dalam kesempatan ini saya tidak lupa mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas bantuan baik dalam bentuk apapun kepada : 1. Bapak Mardiansyah S.Pd selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Alas 2. Bapak/Ibu pimpinan Instansi/DU/DI 3. Bapak/Ibu panitia PSG SMK Negeri 1 Alas tahun diklat 2009/2010 4. Bapak/Ibu pengurus komite dan orangtua/wali siswa 5. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan PSG SMK Negeri 1 Alas dan teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan namanya satu persatu. Saya sadar, bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak sekali kekurangan-kekurangan dan kesalahan-kesalahan yang tidak saya sadari keberadaannya. Maka dari itu saya sangat mengharapkan kritikan dan saran dari para penilai dan pembaca. Akhir kata, semoga laporan ini dapat membantu adik-adik kelas yang nantinya akan melaksanakan PSG dan semoga bermanfaat. Mataram, Mei 2010 Penulis,

DAFTAR ISI

3

HALAMAN JUDUL i LEMBAR PEGESAHAN.ii KATA PENGANTAR.. iii DAFTAR ISI iv BAB I Pendahuluan..............................................................................................A. Pengertian PSG ...................................................................................... 1 B. Maksud dan Tujuan PSG........................................................................ 1 C. Latar Belakang Pelaksanaan PSG.......................................................... 2 D. Pembatasan Masalah............................................................................. 3 E. Tujuan Penulisan................................................................................... 3 F. Metode Penulisan................................................................................... 3

BAB II Sekilas Tentang Lokasi PSGA. Sejarah Singkat Lokasi PSG................................................................... 4 B. Tentang Lokasi PSG................................................................................ 5

BAB III Pelaksanaan Kegitaan PrakerinA. Bidang dan Jenis Kegiatan.................................................................... 6 B. Proses Kerja........................................................................................... 6

BAB IV PenutupA. Kesimpulan........................................................................................... 7 B. Saran..................................................................................................... 7

Lampiran-Lampiran1. Identitas Peserta PSG........................................................................... 8 2. Identitas Instansi/DU-DI..................................................................... 9 3. Laporan Harian/Jurnal Kegiatan PSG................................................. 10 4. Daftar Hadir Peserta PSG................................................................... 11

BAB I

4

PENDAHULUAN A. Pengertian PSG PSG kepanjangan dari Pendidikan Sistem Ganda. PSG merupakan pola penyelenggaraan diklat yang dikelola bersama-sama anatara SMK dengan idustri/asosiasi profesi sebagai institute pasangan (IP), mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga tahap evaluasi dan sertifikasi yang merupakan satu kesatuan program dengan menggunakan berbagai bentuk alternative pelaksanaan, seperti day release, block release, dsb. Durasi pelatihan di industry dilaksanakan selama 4(empat) bulan s.d 1 (satu) tahun pada industry dalam dan atau luar negeri. Pola pendidikan system ganda diterapkan dalam proses penyelenggaraan SMK dalam rangka lebih mendekatkan mutu lulusan dengan kemampuan yang diminta oleh dunia industry/usaha. Bila ada peserta PSG yang kehadirannya kurang dari kriteria yang ditentukan, maka peserta PSG tersebut harus mengulang PSG tersebut pada tahun berikutnya. Intinya peserta tersebut tidak naik kelas. B. Maksud dan Tujuan PSG Maksud dan tujuan PSG adalah untuk mewujudkan tujuan pedidikan nasional, kurikulum SMK disusun memperhatikan tahap perkembangan siswa dan kesesuaian dengan jenis pekerjaan, lingkungan social, kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kesenian. Karena itu, penyusunannya bertumbu pada landasan filosofis, ekonomis, dan yuridis tertentu. B.1 Landasan Filosofis Kurikulum SMK disusun untuk mengemban misi agar dapat turut mendukung perkembangan kebudayaan pada arah positif. Karena itu, kurikulum SMK harus memperhatikan beberapa hal mendasar sebagai berikut. Pendidikan harus menanamkan tata nilai yang kuat dan jelas sebagai landasan pembentuk watak dan perkembangan kehidupan manusia.

5

Pendidikan harus memberikan sesuatu yang bermakna, baik yang ideal maupun pragmatis, sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Pendidikan harus memberikan arah yang terencana bagi kepentingan bersama peserta didik, keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara. Secara pragmatis pendidikan dapat mendidik manusia sehingga bisa hidup

sesuai dengan zamannya. Pendidikan sebagai wahan untuk membekali peserta didik dengan berbagai kemampuann guna menjalani dan mengatasi masalah kehidupan pada hari esok maupun masa depan yang selalu berubah. B.2 Landasan Yuridis Peraturan perundang-undangan yang mendasari dan menjadi acuan dalam penyusunan Kurikulum SMK adalah: UUD 1945 Undang- undang Republik Indonesia Nmor : 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 323/U/1997 tentang penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan Ketentuan-ketentuan lain (yang akan disusun) berkaitan dengan Sistem Pendidikan Nasional Indonesia pada umumnya dan Pendidikan Menengah Kejuruan pada khususnya. Beberapa peraturan yang perlu diantisipasi berlakunya karena digunakan sebagai dasar pengembangan dan pelaksanaan kurikulum SMK adalah peraturan yang akan menggantikan peraturan dan SK/Kepmen di bawah ini : Peraturan pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang pendidikan menengah Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 080/U/1993 tentang Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan

6

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0490/U1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 323/U/1997 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan

Ketemtuam-ketentuan lain yang berkaitan dengan Sistem Pendidikan Nasional Indonesia pada umumnya dan Pendidikan Menengah Kejuruan pada Khususnya Dalam kaitannya dengan pendidikan nasional,UUD 1945 mengamanatkan

(1) untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, (2) agar mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsayang diatur dengan undang-undang. Tujuan Pelaksanaan Tujuan umum dan tujuan khusus pendidikan menengah kejuruan adalah sebegai berikut. 1. Tujuan Umum Meningkatkan keimanan dan ketqwaan peserta didik kepada Tuhan Yang Maha Esa; Mengembangkan potensi peserta didik agar warga Negara yang berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis dan bertanggung jawab; Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan, memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia; Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kepedulian terhadap lingkungan hidup, dengan aktif turut memelihara dan

7

melestarikan lingkungan hidup, serta memanfaatkan sumber daya alam dengan efektif dan efisien. 2. Tujuan Khusus Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mapu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usah dan dunika industry sebagai tenaga pekerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang dipilihnya; Menyiapkan peserta didik agar mampu memiliki kareir, ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya; Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, agar mampu mengmbangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi; Membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang seuai dengan program kehlian yang dipilih. C. Latar Belakang Pelaksanaan PSG Pendidikan nasional berawal pada kebudayaan bangsa Indonesia dan Pancasila dari Undang-undang Dasar 1945. Undang-Undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa serta agar pemerintah dapat mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang diatur dengan Undang-Undang 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan menengah kejuruan merupakan jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang tertentu, kemampuan beradaptasi di lingkungan kerja, melihat peluang kerja dan mengembangkan diri di kemudian ha