i

LAPORAN SKRIPSI

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DALAM

MEMBENTUK GOOD CITIZEN PADA ERA MILENIAL

DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

oleh:

MITRA PERMATASARI

NIM: 201510090311012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ii

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Maha Mengetahui lagi

Maha Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat

menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan

Anti Korupsi dalam Membentuk Good Citizen pada Era Milenial di Universitas

Muhammadiyah Malang”. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada

Rosulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu ketulusan hati penulis

menghanturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dr. Fauzan, M. Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar serta

menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes., selaku Dekan Fakultas keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

memberikan izin dalam penelitian ini.

3. Drs. M. Mansur, M. H., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan dukungan

dalam penelitian ini.

4. Dr. Trisakti Handayani, M.M., selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, semangat, dan motivasi dalam penulisan skripsi

ini.

5. Dr. Budiono, M. Si., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, semangat, dan motivasi dalam penulisan skirpsi ini.

6. Bapak/Ibu Ketua Program Studi di Lingkungan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah mendukung berjalannya proses penelitian dan

membantu memberikan data-data yang diperlukan untuk menyelesaikan

skripsi ini.

Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan cahaya-Nya serta

melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-

Nya.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna. Oleh karena itu

kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi ini

menjadi lebih sempurna.

Malang, 30 Maret 2019

Mitra Permatasari

iv

DAFTAR ISI

Cover ........................................................................................................................ i

Lembar Persetujuan ................................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii

Surat Pernyataan..................................................................................................... iv

Motto ........................................................................................................................ v

Persembahan .......................................................................................................... vi

Kata Pengantar ...................................................................................................... vii

Daftar Isi............................................................................................................... viii

Daftar Tabel ............................................................................................................. x

Daftar Bagan .......................................................................................................... xi

Daftar Gambar ....................................................................................................... xii

Daftar Lampiran ................................................................................................... xiii

Abstrak ................................................................................................................. xiv

Abstract .................................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

1.4 Fokus Masalah ............................................................................................. 6

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6

1.5.1 Manfaat Teoretis ............................................................................... 6

1.5.2 Manfaat Praktis ................................................................................. 7

1.6 Penegasan Istilah ......................................................................................... 8

1.6.1 Implementasi ..................................................................................... 8

1.6.2 Nilai ................................................................................................... 9

1.6.3 Pendidikan Anti Korupsi ................................................................... 9

1.6.4 Warga Negara yang Baik (Good Citizen) ........................................ 11

1.6.5 Era Milenial ...................................................................................... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 13

2.1 Konsep Penelitian ....................................................................................... 13

2.1.1 Implementasi .................................................................................... 13

2.1.2 Nilai .................................................................................................. 13

2.1.3 Pendidikan Anti Korupsi .................................................................. 14

2.1.4 Warga Negara yang Baik (Good Citizen) ........................................ 17

2.1.5 Era Milenial ...................................................................................... 18

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan .................................................................... 20

2.3 Landasan Teori ........................................................................................... 21

2.4 Kerangka Konsep Penelitian ...................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 25

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................................. 25

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 26

3.3 Subyek Penelitian ....................................................................................... 26

3.4 Prosedur Penelitian ..................................................................................... 27

3.5 Data dan Sumber Data ................................................................................ 28

3.5.1 Data Primer dan Sumber Data Primer .............................................. 29

v

3.5.2 Data Sekunder dan Sumber Data Sekunder ..................................... 30

3.6 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 30

3.6.1 Observasi .......................................................................................... 31

3.6.2 Wawancara ....................................................................................... 31

3.6.3 Dokumentasi ..................................................................................... 32

3.7 Instrumen Penelitian ................................................................................... 32

3.8 Teknik Analisis Data .................................................................................. 33

3.8.1 Pengumpulan Data ........................................................................... 33

3.8.2 Reduksi Data .................................................................................... 33

3.8.3 Penyajian Data .................................................................................. 33

3.8.4 Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi Data .................................... 34

3.9 Keabsahan Data .......................................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 35

4.1 Hasil Penelitian .......................................................................................... 35

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 55

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 64

5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 64

5.2 Saran ........................................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 68

LAMPIRAN .......................................................................................................... 73

vi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi ..................................................... 16

Tabel 2.2 Nilai-Nilai Generasi Milenial dalam Lingkungan Kerja ....................... 19

Tabel 2.3 Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 20

Tabel 2.4 Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi ..................................................... 22

Tabel 4.1 Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi ..................................................... 42

vii

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Pikir Peneliti ......................................................................... 24

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Triangulasi Sumber ............................................................................ 34

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.................................................. 73

Lampiran 2. Surat Izin Penelitian........................................................................... 75

Lampiran 3. Pedoman Observasi ........................................................................... 79

Lampiran 4. Pedoman Pemanfaatan Dokumen ...................................................... 80

Lampiran 5. Pedoman Wawancara ........................................................................ 82

Lampiran 6. Hasil Observasi .................................................................................. 92

Lampiran 7. Hasil Pemanfaatan Dokumen ............................................................ 93

Lampiran 8. Hasil Wawancara ............................................................................... 95

Lampiran 9. Lembar Persetujuan Informan ......................................................... 198

Lampiran 10. Dokumentasi Wawancara .............................................................. 215

Lampiran 11. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ........................................ 219

x

DAFTAR PUSTAKA

A. Daftar Rujukan Buku

Ardi Wiyani, Novan. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter; Konsep dan

Implementasi di Sekolah. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.

Erickson, T. J. 2008. Plugged In The Generation Y Guide to Thriving at Work.

Harvard Business Press: Boston.

Espinoza, C. Ukleja, M., and Rusch. 2011. Managing the Millenials: Discover the

Competencies for Managing Today’s Workforce. New Jersey: John Wiley

& Sons Inc.

Fore, C. W. 2012. Next Generation Leadership: Millenials as Leaders. United

States: ProQuest LLC.

Justiana, Sandri, dkk. 2014. Buku Ajar Pendidikan dan Budaya Anti Korupsi

(PBAK). Jakarta: Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan.

Miles, B. Mathew & Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif Buku

Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UIP

Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Mulyana, Rohmat. 2014. Mengartikulasi Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Nurdin, Muhamad. 2014. Pendidikan Anti Korupsi: Strategi Internaliasasi Nilai-

Nilai Islami dalam Menumbuhkan Kesadaran Anti Korupsi di Sekolah.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Purwanto, Erwan Agus & Dyah Ratih Sulis. 2012. Implementasi Kebijakan

Publik: Konsep dan Aplikasinya di Indonesia. Yogyakarta: Gava Media.

Puspito, Nanang T., Marcella Elwina S., dkk. 2011. Pendidikan Anti Korupsi

untuk Perguruan Tinggi/Anti Korupsi. Jakarta: Kemendikbud.

Rosyadi, Khoiron. 2004. Pendidikan Profetik, Ce. 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Schiffman, L. G., & Kanuk, L. L. 2010. Consumer Behavior Tenth Ed. New

Jersey: Pearson.

Soemargono, Soejono. 2004. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Tiara Wacana

Yogya.

Solichin, Abdul Wahab. 2004. Analisis Kebijaksanaan: dari Formulasi ke

Implementasi Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Sinar Grafika.

xi

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Syarbani, Amirullah & Arbain, Muhammad. 2014. Pendidikan Anti Korupsi.

Bandung: Alfabeta.

Tapscott, D. 2009. Grown Up Digital: How the Net Generation is Changing Your

World. NewYork: McGraw-Hill.

Twenge, J. 2009. Generational Changes and Their Impact In The Classrom:

Teaching Generation Me. Medical Education.

Usman, Nurdin. 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta:

Grasindo.

Wahab, Abdul Azis & Sapriya. 2011. Teori dan Landasan Pendidikan

Kewarganegaraan. Bandung: CV Alfabeta.

Wibowo, Agus. 2013. Pendidikan Anti Korupsi di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Winarno, Budi. 2002. Teori dan Proses Kebijakan Publik. Yogyakarta: Media

Pressindo.

B. Daftar Rujukan Online

Bennet, S., Maton, K. And Kervin, L. 2008. The “Digital Natives” Debate: a

Critical Review of The Evidence, British Journal of Educational

Teknology, 39 (5), 775-786.

Brosdahl, D.J and Carpenter, J.M. 2011. Shopping Orientations of Us Males: A

Generational Cohort Comparation, Journal of Retailing and Consumer

Services, Vol. 18, 548-554.

Danar, P. R. 2013. Millenials: What They Offer Our Organizations and How

Leaders Can Make Sure They Deliver. The Journal of Values-Based

Leadership, Vol. 6, 1-12.

Devanda, Berry. 2011. Kurikulum Pendidikan Anti Korupsi, (Online),

(http://www/beerydevanda.com) diakses 26 Desember 2018.

xii

Gibson, J., Greenwod, R., and Murphy, E. 2009. Generational Differences in the

Workplace: Personal Values, Behaviors, and Popular Beliefs. Journal of

Diversity Management, 7.

Hanifah, Siti. 2013. Penerapan Model Cooperative Script dalam Meningkatkan

Kesadaran Siswa Sebagai Masyarakat Global pada Pembelajaran PKN

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX-8 SMP Negeri 10 Depok),

(Online), (http://repository.upi.edu/3764/4/T_PKN_1007167-

_Chapter1.pdf&ved=2ahUKEwjd0eSHt4XfAhUDfX0KHYfLDOEQFjAH

egQIBBAB&usg=AOvVaw1GX5TtwTf_mAxcTZ7aZB_A.pdf) diakses 4

Desember 2018.

Hershatter, A. And Epstein, M. 2010. Millenials and the World of Work: An

Organization and Management Perspective. Journal of Bussiness

Psychology, Vol. 25, 211-233.

Jones, S. And Fox, S. 2009. Generation Online in 2009, (Online)

(http://www.pewinternet.org/Repost/2009/Generations-Online-in-2009)

diakses 27 Desember 2018.

Kilber, J., Barclay, A., and Ohmer, D. 2014. Seven Tips for Managing Generation

Y. Journal of Management Pollicy and Practice. 15: 4, 80-9.

Manurung, Rosida Tiurma. 2012. Pendidikan AntiKorupsi Sebagai Satuan

Pembelajaran Berkarakter dan Humanistik, (Online),

(http://journals.itb.ac.id/index.php/sostek/article/view/1103.pdf) diakses 20

November 2018.

Narmoatmojo, Winarno. 2012. Pemikiran Aristoteles tentang Kewarganegaraan

dan Konstitusi, (Online),

(https://jurnal.ugm.ac.id/jkn/article/download/22701/15104&ved=2ahUKE

wiO_sjvslXfAhVIXisKHUTBCHsQFjACegQICBAB&usg=AOvWaw2et

OIBnT5yHNg9XaMo8ZII.pdf) diakses 4 Desember 2018.

Romi O. Buradan, Nanang T, dkk. 2011. Nilai dan Prinsip Anti Korupsi,

Pendidikan Anti Korupsi di Perguruan Tinggi, (Online),

(http://elista.akprind.ac.id/fti/Pendidikan%20Anti%20Korupsi/Master-

Buku-Pendidikan-Anti-Korupsi-untuk-Perguruan-Tinggi-2012_1.pdf)

diakses 10 Desember 2018.

Setiawan, Satria Aji & Nova Puspitasari. 2018. Preferensi Struktur Organisasi

Bagi Generasi Milenial. Jurnal Borneo Administrator Vol. 14, No. 2 Mei

2018III, (Online), (http://samarinda.Ian.go.id/jba) diakses 26 Desember

2018.

Suryani, Ita. 2013. Penanaman Nilai Anti Korupsi Di Perguruan Tinggi Sebagai

Upaya Preventif Pencegahan Korupsi, (Online), (http://www.e-

jurnal.com/2016/04/penanaman-nilai-anti-korupsi-di.html?m=1.pdf)

diakses 4 Desember 2018.

xiii

Suyato., Murdiono, Mukhamad., Mulyono, Budi & Arpanuddin Iqbal. 2016.

Upaya Pembentukan Warga Negara Yang Baik dan Tantangan yang

Dihadapi Oleh Para Guru PKN Peserta SM3T 2015. Jurnal Civics Vol.

13, No. 2 Desember 2016, (Online),

(https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/viewFile/12737/pdf&ved

=2ahUKEwittKWQv4XfAhXTfX0KHY2ADTUQFjADegQICBAB&usg=

AOvVaw3sr5NNOrsO7kYczMCpfqOb) diakses 4 Desember 2018.

Walidah, Iffah Al. 2017. Tabayyun di Era Generasi Milenial. Jurnal Living

Hadies, Vol. 2 No. 1, Oktober 2017; p-ISSN:2528-756; e-ISSN: 2548-

4761, hal 317-344, (Online),

(http://ejournal.uin.suka.ac.id/ushuluddin/Living/article/view/1359)

diakses 4 Desember 2018.

Widhiyaastuti, I Gusti Agung Ayu Dike & I Gusti Ketut Ariawan. 2017.

Meningkatkan Kesadaran Generasi Muda untuk Berprilaku Anti Koruptif

Melalui Pendidikan Anti Korupsi, Jurnal Ilmiah Prodi Magister

Kenotariatan, 2017-2018, Acta Comitas (2018) 1 : 17-25 ISSN:2502-8960

I e-ISSN:2502-7573, (Online),

(https://media.neliti.com/media/publications/242066-meningkatkan-

kesadaran-generasi-muda-unt-

4cbc4de2.pdf&ved=2ahUKEwj82ea3yI3fAhVOeysKHdfrAxAQFjABegQ

ICRAB&usg=AOvVaw0iyFOKODkC3W47xImnkgz7) diakses 4

Desember 2018.

Zulkifly, Doddy. 2011. Pendidikan Anti Korupsi, (Online),

(http://www.dikti.go.id/index.php?option=com) diakses 26 Desember

2018.

C. Daftar Rujukan lainnya

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan RI Dirtjen Pendidikan Tinggi tentang

Pengertian Korupsi.

KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) tentang Pengertian Implementasi.

KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) tentang Pengertian Korupsi.

KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) tentang Pengertian Nilai.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2011. Pendidikan Anti Korupsi untuk

Perguruan Tinggi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Pemberantasan Korupsi Melalui

Jalur Pendidikan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi.

xiv

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 1990 tentang

Perguruan Tinggi.

Undang-Undang No. 31 Tahun 1999 tentang Korupsi.