Embed Size (px)
Citation preview
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir:
Penelitian pendidikan matematika
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN
PENDEKATAN INVESTIGASI PADA POKOK BAHASAN
KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN UNTUK SISWA KELAS IX
SMP N I KOTANYAAR PROBOLINGGO
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasarat Untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh :
SOFIA YUNITA SARI
NIM : 07320033
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir:
Penelitian pendidikan matematika
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN
PENDEKATAN INVESTIGASI PADA POKOK BAHASAN
KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN UNTUK SISWA KELAS IX
SMP N I KOTANYAAR PROBOLINGGO
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasarat Untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh:
SOFIA YUNITA SARI
NIM: 07320033
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Sofia Yunita Sari
Tempat tanggal lahir : Probolinggo, 26 Juni 1988
NIM : 07320033
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Study : Pendidikan Matematika
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan
Pendekatan Investigasi Pada Pokok Bahasan Kesebangunan dan
Kekongruenan Untuk Siswa Kelas IX SMP N I Kotanyaar Probolinggo ”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah
ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar
akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan
ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas
royalty non eksklusif.
Dengan pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 20 Januari 2012
yang menyatakan,
Sofia Yunita Sari
NIM: 07320033
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Investigasi Pada
Pokok Bahasan Kesebangunan dan Kekongruenan Untuk Siswa Kelas IX SMP N
I Kotanyaar Probolinggo ”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu prasyarat untuk
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Matematika.
Shalawat beserta salam senantiasa tercurahkan kehadiran Rosulullah
Muhammad SAW, serta para sahabat. Berkat bimbingan beliau-lah yang telah
mengantarkan umatnya kejalan yang diridhoi oleh Allah SWT.
Selama menyusun skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan
terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini.
1. Drs. Marhan Taufik, M.Si, selaku Ketua Jurusan Matematika dan Komputasi
yang telah memberikan waktu, kesempatan dan fasilitas bagi peneliti.
2. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan
yang sangat berharga bagi peneliti hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Drs. Mahfud Effendi, M.M, selaku pembimbing II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan
yang sangat berharga bagi peneliti hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang senantiasa
memberikan bimbingan dan ilmu kepada peneliti selama menempuh
perkuliahan di Jurusan Matematika FKIP UMM.
5. Drs. Abd. Lahin, M.Pd, selaku kepala SMP N I Kotaanyar yang telah
memberikan izin penelitian.
6. Wahyu Kamiasih, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika kelas IX SMP
Negeri I Kotaanyar, yang telah banyak membantu dan membimbing dalam
penelitian.
7. Rekan-rekan sejawat yang telah banyak memberikan dukungan dan
sumbangan pikiran yang bermanfaat dalam penelitian skripsi ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan karya ini.
Semoga Allah SWT membalas seluruh bantuan dan motivasi dengan
balasan yang lebih baik. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, harapan peneliti mudah-mudahan Allah SWT meridhoi segala usaha amal
kita semua sebagai amalan jariyah, amin ya robbal’aalamin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Malang, 20 Januari 2012
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................. i
Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii
Halaman Pernyataan Keaslian.......................................................................... iv
Halaman Motto................................................................................................. v
Halaman Persembahan ..................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................. vii
Abstrak ............................................................................................................. ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4
1.3 Pembatasan Masalah ......................................................................... 4
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................. 5
1.6 Definisi Operasional ........................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kerangka Konseptual ......................................................................... 7
2.2 Pembelajaran Matematika .................................................................. 8
2.3 Pembelajaran Konstruktivisme ......................................................... 10
2.4 Pendekatan Investigasi ...................................................................... 12
2.4.1 Pengertian Investigasi ........................................................... 12
2.4.2 Peran Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran ......................... 13
2.4.3 Kelebihan dan Kelemahan Pendekatan Investigasi ............... 14
2.4.4 Langkah-Langkah Pendekatan Investigasi ............................ 15
2.5 Kesebangunan dan Kekongruenan .................................................... 17
2.6 Pengembangan Perangkat Pembelajaran ........................................... 19
2.6.1 Silabus ....................................................................................... 20
2.6.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................. 25
2.6.3 Lembar Kegiatan Siswa (LKS) ................................................ 32
2.7 Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran ............................... 34
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Rancangan Penelitian ........................................................................ 38
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................ 38
3.3 Prosedur Penelitian ............................................................................ 38
3.4 Instrumen Penelitian .......................................................................... 41
3.5 Analisis Data ..................................................................................... 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Proses dan Hasil Pengembangan Perangkat Pembelajaran ............... 46
4.2 Validasi Perangkat Pembelajaran ...................................................... 51
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 54
5.1 Saran ................................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Indikator Kesebangunan dan Kekongruenan .................................. 34
Tabel 3.2 Indikator Validasi Perangkat Pembelajaran .................................... 36
Tabel 4.1 Lembar Penilaian (Validasi) RPP dan LKS .................................... 45
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Konseptual ..................................................................... 7
Gambar 2.2 Persegipanjang sebangun ............................................................... 18
Gambar 2.3 Layang-layang kongruen ................................................................ 19
Gambar 2.4 Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran 4-D ..................... 31
Gambar 3.1 Modifikasi Four-D Model .............................................................. 33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP SMP N I Kotaanyar ................................................................ 56
Lampiran 2 Lembar Wawancara Guru ............................................................... 58
Lampiran 3 Lembar Penilaian Validasi.............................................................. 59
Lampiran 4 RPP dan LKS Hasil Pengembangan ............................................... 69
Lampiran 5 Jawaban Latihan Soal LKS............................................................. 90
Lampiran 6 Silabus ............................................................................................ 96
Lampiran 7 Surat Pernyataan Melakukan Penelitian ........................................ 112
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Bermawi. 2009. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Devi, Poppy dan Khairuddin. 2009. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Untuk Guru SMP. [online] http://pengembanganperangkatsmp.pdf [17
April 2011].
Hayuhantika, Diesty. 2010. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
yang Bercirikan Investigasi Pada Pokok Bahasan Kesebangunan untuk
Kelas IX. Skripsi S1 Pendidikan. Universitas Negeri Malang.
Hudojo, Herman. 1979. Pengembangan Kurikulum Matematika dan
Pelaksanaannya di Depan Kelas. Surabaya : Usaha Nasional.
-------------------------- 2005. Kapita Selekta Pembelajaran Matematika. Malang :
UM Press.
Kahfi, Muhammad Shohibul. 2003. Mengembangkan Skenario Pembelajaran
Matematika Berbasis Kompetensi (Contoh-Contoh Model). Malang :
Universitas Negeri Malang
Kusdiana, Adang. 2011. Pembelajaran Matematika Model Mind Mapping Pada
Materi Bangun Ruang Sisi datar Kelas VIII untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik. [online]
http://mgmossmpmatematika.blogspot.com/2011/03/artikel-
penelitian.html [17 April 2011].
Lidinillah, Didin. 2011. Kegiatan Investigasi dalam Pembelajaran Matematika di
Sekolah Dasar. [online] http://Investigasi_Matematika.pdf [09 April
2011].
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian
Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Kontekstual. Jakarta : Bumi Aksara.
Novitasari, Dewi. 2007. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Sistem
Persamaan Linier Dua Variabel dengan Pendekatan Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD untuk Siswa Kelas VIIIA…….. Skripsi S1
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.
Prabowo, Sugeng dan Nurmaliyah, Faridah. 2010. Perencanaan Pembelajaran.
Malang : UIN-Maliki Press.
Pribadi, Benny. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : PT Dian
Rakyat.
Ruseffendi. 1980. Pengajaran Matematika Modern. Jakarta : Tarsito Gandreng.
Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta :
Kencana Prenada Media Group.
-------------------. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Setiawan. 2006. Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Investigasi. [online] http://PPP_Pendekatan_Investigasi.pdf [09 April
2011].
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangannya.
Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Subrata, Heru. 2009. Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk
Pembelajaran di Sekolah Dasar. (online), http://mbahbrata-
edu.blogspot.com/2009/12/pengembangan-perangkatpembelajaran.html
[09 April 2011]
Sukmadinata, Nana. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Supinah. 2008. Penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Matematika SD dalam Rangka Pengembangan KTSP. [online]
http://10-silabus-RPP-Supinah.pdf [16 April 2011].
Syarif, Soppeng. 2009. Model Investigasi dalam Pembelajaran Matematika.
[online] http://Syarif.wordpress.com/2009/08/19/model-investigasi-
pembelajaran-matematika/ [09 April 2011].
Tim Penyusun PLPG Rayon 44. 2011. Instrumen Penilaian Perencanaan
Pembelajaran (IPPP). Malang : UMM.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta :
Prestasi Pustaka Publisher.
----------.2010. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta : Bumu Aksara.
Uno, Hamzah dan Kuadrat, Masri. 2009. Mengelola Kecerdasan Dalam
Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
------------------------------------------------. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan
Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.
