i

LAPORAN TUGAS AKHIR

Topik Tugas Akhir:

Aplikasi IT pada Pendidikan dan Pembelajaran Matematika

PERMAINAN BERHITUNG ANAK USIA DINI

BERBASIS ANDROID

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh

RIRIS INDASARI

NIM: 201110060311057

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini.

Nama : Riris Indasari

Tempat Tanggal Lahir: Nggembe, 11Oktober 1993

NIM : 201110060311057

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Matematika dan Komputasi

Dengan ini menyatkan dengan sebenar-benarnya bahwa.

1. Skripsi dengan berjudul “Permainan Berhitung Anak Usia Dini Berbasis

Android” adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak

terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat

karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,

baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam

naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat

unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar

akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan

ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas

royalti non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 4 Juli 2015

yang menyatakan,

RIRIS INDASARI

NIM: 201110060311057

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya,dan

hidayah-Nya serta Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Saya persembahkan

skripsi ini untuk sebagai berikut.

1. Bapak dan Mama yang saya sayangi dan hormati, terima kasih atas semua

yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas telah membesarkan,

menyayangi, membimbing, mendoakan, mendukung, dan berkorban untuk

masa depan saya.

2. Saudara saya, Abang Firman dan Abang Arif. Terima kasih atas kasih

sayang, dukungan, dan yang sudah menasihati saya selama ini.

3. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan

skripsi dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman

pendidikan matematika angkatan 2011.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat

dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul

“Permainan Berhitung Anak Usia Dini Berbasis Android”.

Tugas akhir ini merupakan hasil penelitian menggunakan jenis penelitian

pengembangan, memaparkan bagaimana proses pengembangan aplikasi

permainan berhitung anak usia dini berbasis Android dan kelayakannya dalam

untuk pembelajaran anak usia dini dilihat melalui analisis data angket kelayakan

yang dinilai oleh ahli.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu, dengan ketulusan hati

penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada.

1. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang telah

meluangkan waktu dan kesabaran dalam member petunjuk, bimbingan, dan

pengarahan kepada penulis sehingga skripsi ini terselesaikan.

2. Agung Deddiliawan I, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah

memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis sehingga skripsi

ini terselesaikan.

3. Sadia Mewar, S.Pd.M.Si, selaku kepala sekolah serta guru TK Al-Ghoniya

Malang yang telah memberikan kesempatan pada penulis dan membantu

dalam melakukan penelitian.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun tidak ada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik

dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih

sempurna.

Malang, 4 Juli 2015

Penulis

Riris Indasari

vii

DAFTAR ISI

Laporan Tugas Akhir ..................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ..................................................................................................... iii

Surat Pernyataan........................................................................................................... iv

Persembahan… ............................................................................................................ iv

Kata Pengantar ............................................................................................................. vi

Abstrak............ ............................................................................................................ vii

Abstract……………….. ............................................................................................ viii

Daftar Isi…...………………........................................................................................ ix

Daftar Tabel………………….. ................................................................................... xi

Daftar Gambar………………….. ............................................................................... xii

Daftar Lampiran……………….. ............................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4

1.4 PembatasanMasalah ....................................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................... 6

2.1 Konsep Anak Usia Dini ................................................................................. 6

2.1.1. Karakteristik Anak Usia Dini ................................................................. 7

2.1.2. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini ................................................ 8

2.1.3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Anak ...................... 9

2.2 Konsep Berhitung Anak Usia Dini .............................................................. 10

2.2.1. Manfaat Pembelajaran Berhitung .......................................................... 11

2.3 Konsep Permainan Anak .............................................................................. 12

2.4 Konsep Telepon Seluler Berbasis Android .................................................. 13

2.5 Kurikulum Taman Kanak-Kanak ................................................................. 13

viii

2.6 Penelitian yang Relevan ........................................................................................ 15

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................................. 18

3.1 Pendekatan Penelitian Pengembangan ......................................................... 18

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................... 20

3.3 Langkah-Langkah Penelitian ....................................................................... 21

3.4 Subjek Uji Coba ........................................................................................... 24

3.5 Instrumen Penelitian .................................................................................... 24

3.6 Teknik Analisis Data .................................................................................... 25

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................... 28

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................ 28

4.2 Pembahasan .................................................................................................. 39

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................................... 43

5.1 Simpulan ...................................................................................................... 43

5.2 Saran ............................................................................................................. 43

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 45

LAMPIRAN…. ........................................................................................................... 48

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian .................................................................... 20

Tabel 3.2 Kriteria Tingkat Kelayakan Media ............................................................ 26

Tabel 3.3 Kriteria Tingkat Penilaian Tanggapan Guru .............................................. 27

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Langkah Umum Desain Pembelajaran ADDIE ....................................... 19

Gambar 3.2 Diagram Alir Langkah-Langkah Penelitian ............................................ 21

Gambar 3.3 Rumus Mengolah data ............................................................................. 26

Gambar 4.1Tampilan Utama Permainan ..................................................................... 32

Gambar 4.2Tampilan Pilihan Permainan .................................................................... 32

Gambar 4.3Tampilan Permainan Mengenal Angka .................................................... 33

Gambar 4.4Tampilan Penghargaan ............................................................................. 33

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 4.1 Naskah Permainan Berhitung .............................................................. 49

Lampiran 4.2 Lembar Validasi Permainan Berhitung Anak Usia Dini Berbasis

Android oleh Ahli Media .................................................................... 53

Lampiran 4.3 Lembar Validasi Permainan Berhitung Anak Usia Dini Berbasis

Android oleh Ahli Materi ................................................................... 57

Lampiran 4.4 Penilaian Permainan Berhitung Anak Usia Dini Berbasis Android

oleh Guru TK Al-Ghoniya Malang ..................................................... 61

Lampiran 5 Foto Anak TK Saat Uji Coba Produk .................................................. 65

Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian ................................................................ 66

xii

DAFTAR PUSTAKA

Aisyah, dkk, 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta:

DirjenDikti Departemen Pendidikan Nasional.

Aisyah,dkk. 2010.Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia

Dini.Jakarta : Universitas Terbuka

Andiansyah. 2013. Aplikasi Pendukung Perkembangan Kognitif Anak Usia 3-

5Tahun Berbasis Android (Pengenalan Huruf, Angka, Warna dan Bentuk).

SkripsiS1 IT. Universitas Komputer Indonesia.

Anisa. 2014. E-tung (Edugame Berhitung) Sebagai Media Pembelajaran untuk

Anak TK. Skripsi S1. Sekolah Tinggi Manajemen informatika dan Komputer

AMIKOM Purwokerto.

Arikunto. 2004. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Bandung:

Rineka Cipta.

Busran dan Yunanda. 2015. Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran IQRA untuk

Anak Usia Dini Berbasis Android.Momentum,Februari 2015 Vol.17 No.1.

Depdiknas, 2007. Pedoman Permainan Berhitung Permulaan di Taman Kanak-

kanak. Jakarta: Depdiknas Direktorat Pembinaan TK dan SD.

Depdiknas. 2007.Permainan Berhitung di Taman Kanak-Kanak.Jakarta:

Depdiknas.

Gunarsa. 2006. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta:

GunungMulia.

Hadis. 2008. Pentingnya 8 Kompetensi dasar dalam Pendidikan Menjelang

Milenium 3 .(Buletin Pusat Perbukuan,Edisi November No 5.

International Data Corporation. (2012). Android Overtakes Blackberry as the Top

Jurnal Informatika, Januari 2008 Vol 2 No. 1.

Mahardika. 2009. Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung siswa kelas V SDN

Jimbang 4 Klaten dalam Pembelajaran Matematika dengan Media Bingo.

Skripsi S1 Prodi PGSD. Surakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

xiii

Martuti. 2008. Mengelola Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:

KreasiWacana.

Masitoh, dkk. 2005. Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-kanak. Jakarta:

Depdiknas Dikjen Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan

Tenaga Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Mulyana. 2012.App Inventor: Ciptakan Sendiri Aplikasi Androidmu. Yogyakarta:

C.V Andi Offset.

Mutiah. 2010.Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada

Media Grop.

Nalendra. 2011. Pembuatan Game Anak-Anak Kindergarten “ Seek and Seek “

Berbasis Flash. Skripsi S1. Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan

Komputer AMIKOM Yogyakarta.

Noviyanto. 2008. Membangun Sistem Pembelajaran Pengenalan Bentuk untuk

Anak Berbasis Multimedia dan Game Interaktif.

Ormord. 2009.Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang.

Erlangga.

Permen Nomor 58 Tahun 2009 tentang Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta.

Piaget dan Barbel. 2010. Psikologi Anak, Terj. Miftahul Jannah. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Purwanto. 2004. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia PustakaUtama.

Santrock. 2006. Perkembangan Masa HidupJilid 1. Jakarta: Erlangga.

Saud. 2009. Pengembangan Profesi Guru, Cet. II. Bandung: Alfabeta

Septarini. 2011. Mobile Application to Know Your Learning Letter Hijaiyah

Using Android Operating System. Skripsi S1Pendidikan. Universitas

Gunadarma.

Setyosari. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta:

Kencana.

Shuler. 2009. Pockets of potential: Using Mobile Technologies to Promote

Children’s Learning. The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.

Sudaryanti, 2006. Pengenalan Matematika Anak Usia Dini. Yogyakarta.

Universitas Negeri Yogyakarta Press.

xiv

Suharnan, 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.

Siswanto. 2008. Mendidik Anak dengan Permainan Kreatif (Bermain sambil

belajar untuk mengembangkan Kecerdasan Majemuk Sejak Usia Dini).

Yogjakarta : Penerbit ANDI.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung:

Alfabeta.

Sujiono. 2007. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sujiono, 2009. Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: Idektif.

Sriningsih. 2008. Pembelajaran matematika terpadu untuk Anak Usia Dini.

Bandung: Pustaka Sebelas

Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suyanto, 2005. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:

Hikayat.

Swan, et.al. 2005. Uses and Effects of Mobile Computing Devices in K–8

Classrooms. Journal of Research on Technology in Education, Vol 38 No 1.

Tedjasaputra. 2001. Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: PT.Grasindo.

Yunika. 2013. Pembuatan Game Edukasi “Jariku” Berbasis Android Sebagai

Objek Penelitian di Kelompok Bermain Adyana Sunu Wonosobo. Skripsi

S1. Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer AMIKOM

Yogyakarta.

Zaranis, et.al. 2013. Using Mobile Devices for Teaching Realistic Mathematics in

Kindergarten Education. Scientific Research, 2013. Vol.4, No.7A1, 1-10.