LAPS@ ~ selleks, et koolis üldse hakka- ma saada. Näiteks matemaatikas hakatakse kohe alguses lahendama tekstillesandeid stiilis "Maril on kaks õuna. Ta sööb Uhe ära. Mitu õuna jääb järele?". Kui laps tekstist aru ei saa, ei saa ta ka ülesannet lahendada, kuigi tegelikult võib ta matemaatikas vägagi tugevolla. "Lapsel endal on palju parem, kui ta kooli minnes oskab lugeda," teab Jelena. "Kooli- rõõm võib ära kaduda, kui laps kogu aeg tunneb, et ei jõua kehva lugemis- oskuse tõttu teistega sammu pidada." Samas hoiatab ta lapsevanemaid ka liigse nõudlikkuse eest - seegi võib hävitada lapse püüdlikkuse ja koolirõõmu. . Jelena sõnul on kõige parem, kui vanem õpetab ise oma last lugema. "Lasteaias ja eelkoolis võetakse lapsi ühe mõõdupuu järgi, kuid vanem tunnetab, millal on õige aeg edasi liikuda ning millises tempos lapsega lugemist õppida," räägib ta. "Kodu on koht, mis õpetab lugema ja lugemist armastama. Tuleb luua lugemist soodustav õhkkond, kus koos mängi- des ja tegutsedes on võimalik lapsele edasi anda teadmisi ning oskusi. Kus- juures laps ei pruugi arugi saada, et talle õpetatakse teadlikult lugemise aluseid." Hakkame tähtedega mängima! . Jelena Madissoni sõnul on lapse lugema õpetamisel kõige olulisem läheneda asjale mänguliselt - parim on, kui laps võtabki kogu tegevust mänguna. Järgnevalt Jelena nõu- anded, kuidas ergutada last lugemise vastu huvi tundma. Meisterdage tähti. Kui tähed ei taha kuidagi meelde jääda, siis võtke appikäeline tegevus: maalige,voo- lige ja meisterdage tähti erinevatest materjalidest. Nii toimides peab laps kaasa mõtlema ja tähed sööbivad pa- remini mällu. Las laps teeb meister- datud tähtedest päris oma aabitsa. • Algullühikesed sõnad. Kui osa tähti on juba selged, siis hakake nen- dest sõnu moodustama - algul 2-3 40 Pere jaKodu I veebruar 2015 It , tähte kasutades. Las laps loeb, laob ja kirjutab neid sõnu. Praeguste um- bes 40aastaste põlvkond õppis lugema Karu-aabitsa järgi ja see raamat pole ka tänaseks sugugi aegunud. _ Analüüsige sõnu. Ütle lapsele sõnu ja lase tal kuulata, kas küsitud. häälik asub sõna alguses, keskel või lõpus. Või lase tal ära arvata, millise häälikuga sõna algab või lõpeb. Et lapsel häälitav sõna meelest ei läheks, oleks kasulik tähistada sõna pildiga/ tähekaardiga. Pildikaardile võib sõna .•. Praegu aitab Sebastianil lugema õppidc ka koduõpetaja Jelena Madisson. kirjutada või kleepida -laps näitab sellelt, millist häälikut ta häälib, 4 Lugege igal pool! Meie ümber on tohutult silte, mille lugemisest koos lapsega saab teha lõbusa män- gu. Lugege tänavasilte, kirju liiklus- märkidel, reklaamidel, pakenditel - kõikjal! Tegelege lugemisega iga päev. Lugemisega võiks tegeleda iga päev, mitte ainult siis, kui meelde tuleb või tuju on. Lugema õppimine ei tähenda sugugi, et peab iga päev laua taga istuma ja tähti tuupima. Ei! Las laps proovib köögis retsepte, poes pakendite silte, väljas tänavanimesid lugeda.

LAPS@ - WordPress.comLAPS@ ~ selleks, etkoolis üldse hakka-ma saada. Näiteks matemaatikas hakatakse kohe alguses lahendama tekstillesandeid stiilis"Maril on kaks õuna

Download PDF Report

Upload
others
View
0
Download
0

Embed Size (px)

Citation preview

LAPS@

~ selleks, et koolis üldse hakka-ma saada. Näiteks matemaatikashakatakse kohe alguses lahendamatekstillesandeid stiilis "Maril on kaksõuna. Ta sööb Uhe ära. Mitu õunajääb järele?". Kui laps tekstist aru eisaa, ei saa ta ka ülesannet lahendada,kuigi tegelikult võib ta matemaati-kas vägagi tugevolla. "Lapsel endalon palju parem, kui ta kooli minnesoskab lugeda," teab Jelena. "Kooli-rõõm võib ära kaduda, kui laps koguaeg tunneb, et ei jõua kehva lugemis-oskuse tõttu teistega sammu pidada."

Samas hoiatab ta lapsevanemaidka liigse nõudlikkuse eest - seegivõib hävitada lapse püüdlikkuse jakoolirõõmu.. Jelena sõnul on kõige parem, kuivanem õpetab ise oma last lugema."Lasteaias ja eelkoolis võetakse lapsiühe mõõdupuu järgi, kuid vanemtunnetab, millal on õige aeg edasiliikuda ning millises tempos lapsegalugemist õppida," räägib ta. "Koduon koht, mis õpetab lugema ja luge-mist armastama. Tuleb luua lugemistsoodustav õhkkond, kus koos mängi-des ja tegutsedes on võimalik lapseleedasi anda teadmisi ning oskusi. Kus-juures laps ei pruugi arugi saada, ettalle õpetatakse teadlikult lugemisealuseid."

Hakkame tähtedegamängima! .Jelena Madissoni sõnul on lapselugema õpetamisel kõige olulisemläheneda asjale mänguliselt - parimon, kui laps võtabki kogu tegevustmänguna. Järgnevalt Jelena nõu-anded, kuidas ergutada last lugemisevastu huvi tundma.

Meisterdage tähti. Kui tähed eitaha kuidagi meelde jääda, siis võtkeappikäeline tegevus: maalige,voo-lige ja meisterdage tähti erinevatestmaterjalidest. Nii toimides peab lapskaasa mõtlema ja tähed sööbivad pa-remini mällu. Las laps teeb meister-datud tähtedest päris oma aabitsa.• Algullühikesed sõnad. Kui osatähti on juba selged, siis hakake nen-dest sõnu moodustama - algul 2-3

40 Pere jaKodu I veebruar 2015

It,

tähte kasutades. Las laps loeb, laobja kirjutab neid sõnu. Praeguste um-bes 40aastaste põlvkond õppis luge-ma Karu-aabitsa järgi ja see raamatpole ka tänaseks sugugi aegunud. _

Analüüsige sõnu. Ütle lapselesõnu ja lase tal kuulata, kas küsitud.häälik asub sõna alguses, keskel võilõpus. Või lase tal ära arvata, millisehäälikuga sõna algab või lõpeb. Etlapsel häälitav sõna meelest ei läheks,oleks kasulik tähistada sõna pildiga/tähekaardiga. Pildikaardile võib sõna

.•. Praegu aitab Sebastianil lugema õppidcka koduõpetaja Jelena Madisson.

kirjutada või kleepida -laps näitabsellelt, millist häälikut ta häälib,4 Lugege igal pool! Meie ümberon tohutult silte, mille lugemisestkoos lapsega saab teha lõbusa män-gu. Lugege tänavasilte, kirju liiklus-märkidel, reklaamidel, pakenditel- kõikjal!

Tegelege lugemisega iga päev.Lugemisega võiks tegeleda iga päev,mitte ainult siis, kui meelde tulebvõi tuju on. Lugema õppimine eitähenda sugugi, et peab iga päev lauataga istuma ja tähti tuupima. Ei! Laslaps proovib köögis retsepte, poespakendite silte, väljas tänavanimesidlugeda.