1. LAS CIENCIAS Y SUS CLASES Ciencias formales.Estudian las ideas, estn constituidas por las matemticas y la lgica. Se valen del mtodo axiomtico deductivo, este consiste en un conjunto de enunciados no demostrados o axiomas y unas reglas deductivas que se le aplican para obtener teoremas. No pueden validar sus frmulas a travs del contacto con la realidad ya que se refieren a lo abstracto. Es autosuficiente por su contenido y mtodo de prueba, que le permiten conseguir una verdad completa. Se vale de formulas analticas que pueden convalidarse por medio del anlisis racional. Estas ciencias adems constituyen una herramienta conceptual para todas las otras ciencias y reas del conocimiento.

Ciencias Fcticas.Estudian los hechos que ocurren en el mundo por tal motivo tienen que apelar a la experiencia para contrastar sus formulas, a esto se le llama formulas sintticas, es decir, formulas que no pueden ser validadas nicamente por la razn. Contiene teoras formales que no se someten a discusin, porque los hechos son irrelevantes respecto de las ideas puras. Se dividen en:

ciencias naturales: fsica, qumica, biologa, psicologa individual; ciencias biosociales: antropologa, demografa, psicologa social, bioeconomia; y ciencias sociales: sociologa, economa, ciencias polticas, historia material, historia de las ideas. Aqu hay que tener en cuenta que algunos tericos pensaron clasificar ciencias como la historia en una nueva categora denominada ciencias del espritu, debido a que se pueden investigar los motivos que iluminan el sentido de los acontecimientos sin preverlos matemticamente. Ciencias naturales. Se valen del mtodo hipottico deductivo, es decir, que sigue los pasos de la observacin, creacin de hiptesis, deduccin de consecuencias y comprobacin con la experiencia; aqu se combina la reflexin racional con la observacin de la realidad o momento emprico. En primer grado estn la fsica, la qumica y en segundo grado la biologa y la veterinaria. Estudian los fenmenos naturales en los que no interviene la libertad humana ni de otros posibles seres. Tratan hechos y realidades de este mundo. No admite excepciones a sus leyes o reglas, estn regidas por el principio de causa y efecto, por esto es posible predecir fenmenos. Ciencias sociales.Economa, historia, poltica, derecho, sociologa. Tratan fenmenos en los que la actuacin y la libertad humana pueden cambiar las reglas promulgadas inicialmente y se da una retroalimentacin. Hace uso de un tipo especfico de conocimiento cientfico relacionado con el papel que la autoreflexin y la crtica de la propia actividad cientfica juega en el desarrollo de esta. Delimita el objeto a estudiar y los mtodos a usar con el fin de establecer una aproximacin al mismo. Partiendo de la idea de que el comportamiento humano no responde a leyes cientficas como lo hacen los fenmenos naturales, estas ciencias slo se pueden expresar mediante probabilidades a partir del anlisis cuantitativo de la frecuencia con que ocurra un acontecimiento sociocultural.2. MTODO CIENTFICOEl mtodo cientfico) es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de razonamiento. El Oxford English Dictionary, dice que el mtodo cientfico es: "un mtodo o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo 17, que consiste en la observacin sistemtica, medicin y experimentacin, y la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis."

El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artculo cientfico). El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del mtodo hipottico deductivo experimental. Segn James B. Conant, no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin, etctera. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que eventualmente podran ser otras en el futuro. Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.

3. LA MATERIA, LAS PROPIEDADES, DIVISIN La materiaMateria es todo aquello que tiene localizacin espacial, posee una cierta cantidad de energa, y est sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. En fsica y filosofa, materia es el trmino para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios fsicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc.

Las propiedadesLamateriatienepropiedades que varan de unos cuerpos a otros. Aunque son muchas las que podemos estudiar: el color, el sabor, la dureza..., sabemos que no todas se dan en todas las sustancias; porque qu dureza tienen los lquidos?, a qu huele un trozo de hierro? o qu sabor tiene el aire?Porello,nosfijamos en dos que s tienen todos los cuerpos, llamadas propiedades fundamentales: el volumen y la masa.Elvolumendeuncuerpo es el espacio que ocupa. Para medirlo utilizamos como unidad principal el metro cbico (m3), que es el volumen que ocupa un cubo cuyo lado mide 1 metro. Aunque como esta unidad es bastante grande, con frecuencia usamos otras unidades ms pequeas, sus submltiplos, en especial el decmetro cbico (dm3) y el centmetro cbico (cm3).Utilizamoslasunidades de volumen cuando tratamos con cuerpos slidos, pero para los lquidos y gases solemos usar las unidades de capacidad, cuya unidad principal es el litro (l), y cuya equivalencia con la unidad principal de volumen es: 1 m3 = 1.000 lPodemosmedirelvolumen de un cuerpo de diferentes maneras: Usandoinstrumentos de medida. Por ejemplo, con ayuda de una probeta u otro recipiente graduado podemos saber el volumen de un lquido. Tambin podemos conocer el volumen de un cuerpo pequeo e irregular sumergindolo en un lquido y viendo la diferencia entre la altura del nivel del lquido despus y antes de sumergirlo. Efectuando clculos matemticos, si se trata de un slido de forma sencilla, multiplicando el rea de su base por su altura. Como los gases ocupan todo el recipiente que los contiene, su volumen es el volumen del recipiente. Lamasaeslacantidad de materia que tiene un cuerpo, y sus unidades principales son el kilogramo (kg), que coloquialmente llamamos kilo, y el gramo (g). Aunque midan igual, no debes confundir masa con peso de un cuerpo, ya que son conceptos fsicos diferentes que mezclamos al hablar.Medianteunabalanzapodemos medir la masa de cuerpos pequeos.

Divisin Cuerpo: Es una porcin limitada de materia que tienemasa, forma determinada y ocupa un lugar en el espacio.Ejemplo: un lapicero, una carpeta, un rbol, etc. Partcula: Es la porcin pequea de una sustancia quese obtiene por medios mecnicos. Por ejemplo: triturar,cortar, moler, etc. Molcula: Es la porcin ms pequea de una sustancia(elemento o compuesto) que conserva las propiedadesde la sustancia a la que pertenece que se obtiene pormedios fsicos. Por ejemplo: dilucin ebullicin, etc. tomo: Es la porcin ms pequea de la materia quepuede tomar parte en una reaccin qumica, se obtienepor medios qumicos. Por ejemplo: reacciones qumicas. Partculas subatmicas: Es el lmite de la divisin de lamateria por medios nucleares. Por ejemplo: bombardeosnucleares

4. LAS MAGNITUDES, CLASES, LA TEMPERATURA, MAZAEs toda propiedad de los cuerpos que se puede medir. Por ejemplo: temperatura, velocidad, masa, peso, etc.

CLASES DE MAGNITUDES Magnitudes fundamentales: son aquellas magnitudes establecidas arbitrariamente y consideradas independientes, que sirven de base para escribir las dems magnitudes, como es el caso de la longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente elctrica, temperatura termodinmica, intensidad luminosa y cantidad de sustancia. Magnitudes derivadas: son las que se derivan de las magnitudes fundamentales. Por ejemplo: la velocidad, la densidad, la supercie, el volumen, la presin, etc. 1.2.1 Las magnitudes por su naturaleza se dividen en dos clases: escalares y vectoriales. Magnitudes escalares: son aquellas magnitudes que para su denicin solo se necesita conocer un valor numrico y una unidad de medida reconocida. Es el caso del volumen, rea, temperatura, etc. El volumen de un recipiente mide : 5 litros.El rea de un saln de clase mide : 20 metros cuadrados.La temperatura de un nio : 37 C

Magnitudes vectoriales: son aquellas magnitudes en las que adems de tener el valor numrico y la unidad, se necesita conocer una direccin, un sentido y un punto de aplicacin. Es el caso de: La fuerza: para indicar la accin de una fuerza sobre un cuerpo no basta con conocer su valor, adems se requiere de un punto de aplicacin, una direccin y un sentido. El desplazamiento: el mismo que tiene que ver con el punto de partida y de llegada, adems de su direccin y sentido; no importando la trayectoria o el camino recorrido por el mvil. El peso: para indicar el peso de un cuerpo ya sabemos que este siempre ser vertical y hacia el centro de la Tierra.

LA TEMPERATURALa temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o fro que puede ser medida con un termmetro. En fsica, se define como una magnitud escalar relacionada con la energa interna de un sistema termodinmico, definida por el principio cero de la termodinmica. Ms especficamente, est relacionada directamente con la parte de la energa interna conocida como energa cintica, que es la energa asociada a los movimientos de las partculas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida de que sea mayor la energa cintica de un sistema, se observa que ste se encuentra ms caliente; es decir, que su temperatura es mayor.

MAZALa masa, en fsica, es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo. Es una propiedad intrnseca de los cuerpos que determina la medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.No debe confundirse con el peso, que es una magnitud vectorial que representa una fuerza. Tampoco debe confundirse con la cantidad de sustancia, cuya unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el mol.

5. LOS PLANETAS SATELITES un satlite natural, es un cuerpo celeste que orbita alrededor de otro y entre estos a: un satlite irregular, que ha sido capturado por la influencia gravitatoria del planeta al que orbita en lugar de formarse a su alrededor; un satlite asteroidal, un asteroide que orbita alrededor de otro; un satlite artificial, un objeto construido para orbitar alrededor de un planeta; y entre estos a: un satlite de comunicaciones; un satlite espa; un satlite meteorolgico; un engranaje satlite, una parte de un engranaje planetario.

6. LA TEORIA DEL BIN BAGEn 1948 el fsico ruso nacionalizado estadounidense George Gamow modific la teora de Lematre del ncleo primordial. Gamow plante que el Universo se cre en una explosin gigantesca y que los diversos elementos que hoy se observan se produjeron durante los primeros minutos despus de la Gran Explosin (Big Bang), cuando la temperatura extremadamente alta y la densidad del Universo fusionaron partculas subatmicas en los elementos qumicos. Clculos ms

recientes indican que el hidrgeno y el helio habran sido los productos primarios de la Gran Explosin, y los elementos ms pesados se produjeron ms tarde, dentro de las estrellas. Sin embargo, la teora de Gamow proporciona una base para la comprensin de los primeros estadios del Universo y su posterior evolucin. A causa de su elevadsima densidad, la materia existente en los primeros momentos del Universo se expandi con rapidez. Al expandirse, el helio y el hidrgeno se enfriaron y se condensaron en estrellas y en galaxias. Esto explica la expansin del Universo y la base fsica de la ley de Hubble.Segn se expanda el Universo, la radiacin residual de la Gran Explosin continu enfrindose, hasta llegar a una temperatura de unos -270C. Estos vestigios de radiacin de fondo de microondas fueron detectados por los radioastrnomos en 1965, proporcionando as lo que la mayora de los astrnomos consideran la confirmacin de la teora de la Gran Explosin.Al ocurrir la Gran Explosin, la materia de la bola de fuego fue despedida en todas las direcciones, pero no simplemente en forma de neutrones, protones y electrones, sino en verdaderas y gigantescas nubes, las ms externas a mayor velocidad, las ms internas, lgicamente a menor velocidad, frenadas por las capas exteriors, de estas nubes se formaran las estrellas, galaxias, cmulos y supercmulos y nos dara una explicacin de por qu las galaxias ms lejanas se observan con una velocidad relativa de separacin o alejamiento mayor. Al no existir nada alrededor de esta gigantesca bola de fuego, las velocidades de estas nubes solo podran ser frenadas unas a otras por la accin de la gravedad de las mismas, pero esta accin se ira debilitando con el tiempo, por la mayor distancia de separacin entre s.Donde ocurri la Gran Explosin, slo quedara un gran vaco, cada vez mayor y su localizacin podra ser posible detectarlo. Por un lado las variaciones de temperatura remanente hacia dnde est ese gran vaco debe ser menor. Por otro lado, determinando la direccin de los vectores de velocidad real (no relativo) de las galaxias, donde se corten las colas de estos vectores, se encontrar el centro de la Gran Explosin. Adicionalmente se puede comprobar con observaciones astronmicas para verificar si existen grandes vacos en el lugar estimado anteriormente.En 1977, un equipo de astrnomos de Berkely, a bordo de un U-2 descubrieron una diminuta variacin en el fondo de microondas. Descubrieron que el cielo era de tres milsimas de grado ms caliente en la direccin del extremo austral de la constelacin de Leo y ms fra de modo equivalente en la direccin opuesta. Es decir, ms caliente hacia donde vamos y ms fra de donde venimos. Aqu tenemos ya un gran vector. En igual forma con las ltimas mediciones hechas del corrimiento hacia el rojo, se ha determinado que toda la va lctea se mueve en la direccin de Virgo y sta a su vez en la direccin general de Hidra-Centauro , lo que nos permitira determinar otro gran vector. Finalmente se han observado grandes vacos de millones aos luz de dimetro, como el vaco del Boyero, que aparentemente no tienen explicacin posiblemente y en uno de esos grandes vacos podra estar el centro del Universo.

7. EL SISTEMA SOLAR DE LOS PLANETAS SATLITES DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA.SISTEMA SOLARSistema Solar, sistema formado por el Sol, ocho planetas (despus de la recalificacin de Plutn como planeta enano en agosto de 2006), planetas enanos, satlites, asteroides, cometas y meteoroides, y polvo y gas interplanetario. Las dimensiones de este sistema se especifican en trminos de distancia media de la Tierra al Sol, denominada unidad astronmica (UA). Una UA corresponde a unos 150 millones de kilmetros. La frontera entre el Sistema Solar y el espacio interestelar llamada heliopausa se supone que se encuentra a 100 UA. Los cometas, sin embargo, son los cuerpos ms alejados del Sol, con rbitas muy excntricas, que se extienden hasta 50.000 UA o ms.

PLANETAS:Despus de la definicin de planeta dada por la Unin Astronmica Internacional en agosto de 2006, el Sistema Solar tiene, en la actualidad, ocho planetas. Normalmente se dividen en dos grupos: los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y los planetas exteriores (Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno). Los interiores son pequeos y se componen sobre todo de roca y hierro. Los exteriores son mayores y se componen, principalmente, de hidrgeno, hielo y helio.

MOVIMIENTOS DE LA TIERRAmovimiento de traslacinla Tierra tarda en girar alrededor del Sol 365 das, 5 horas y 48 minutos y eso da lugar a las estaciones del ao.movimiento de rotacin, la Tierra gira sobre su propio eje de Oeste a Este, es decir, en sentido contrario a las manecillas del reloj; este movimiento lo realiza cada 23 horas con 56 minutos y da lugar al da y a la noche.

8. EL CLIMAEl clima es el estado promedio de la atmsfera en lapsos de tiempo muy grandes y es modulado por un conjunto de fenmenos que caracterizan el estado medio atmosfrico de un lugar. La climatologa estudia las caractersticas de los climas de las diferentes regiones del planeta y es aplicable a periodos largos, en cambio la meteorologa es aplicable a periodos cortos de semanas, das u horas.La atmsfera es aquella capa gaseosa que envuelve al planeta. Est constituida por una mezcla de gases en movimiento y composicin dinmica y continua. En la actualidad existen tres ciencias que estudian la atmsfera: La aerologa, la meteorologa y la climatologa.La aerologa. Estudia las caractersticas del aire, sobre todo en la capa ms cercana a la corteza terrestre. Estudia a la atmsfera libre en sentido vertical y horizontal. Trata de identificar la estructura atmosfrica, la cantidad y calidad del aire. Tiene como campos afines los estudios de Aerobiologa y de Contaminacin Ambiental. Para algunos autores la aerologa es una disciplina de la meteorologa. Sin embargo puede desarrollarse como una disciplina independiente.La meteorologa. Estudia las instantneas de la atmsfera y puede hacer predicciones o pronsticos del estado del tiempo en escalas de horas, das o semanas. Se basa en la repeticin ao con ao de las condiciones atmosfricas a partir de patrones generales de la circulacin de la atmsfera. El estado del tiempo. (en ingls Weather) o simplemente tiempo es el estado momentneo de la atmsfera. Nos sirve para pronosticar cules sern las condiciones atmosfricas prximas en intervalos de tiempo cortos. Para investigar en meteorologa es necesario contar con bases tericas de climatologa, sobre todo en los aspectos concernientes a los patrones generales de la circulacin de la Atmsfera.

9. LA ENERGA , TIPOS DE CLASES Y FUENTESLlamamosenergaala capacidad que tiene un cuerpo para producir un trabajo o provocar un cambio. Sin energa no habra Sol, ni plantas, ni animales, nada, ni sera posible la vida.CLASES DE ENERGAalgunas de las ms importantes son: Laenergacintica, que es la que tiene un cuerpo que se halla en movimiento, por ejemplo, un coche circulando por una carretera. La energa potencial gravitatoria, que es la que tiene un cuerpo que est a cierta altura sobre la superficie de la Tierra. Por ejemplo, una maceta en el balcn de un tercer piso tiene ms energa potencial que la misma maceta en el balcn del primero. La suma de la energa cintica y la energa potencial se llama energa mecnica. La energa elctrica, gracias a la cual existe la corriente elctrica y funcionan muchos de los aparatos que conocemos. La energa qumica, que es la que almacenan los alimentos, las pilas o los combustibles. La energa calorfica, que es la que se transmiten dos cuerpos que estn a diferentes temperaturas: el caliente al fro. La energa elica, que es la energa del viento. La energa solar, que es la energa de la luz del Sol. La energa nuclear, que se obtiene en las centrales nucleares, a partir del uranio y otras sustancias radiactivas. El sonido, que es una energa de vibracin. FUENTES DE ENERGALasfuentesdeenerga son aquellos materiales o fenmenos de la naturaleza capaces de suministrar energa en una cualquiera de sus formas. Tambin se les llama recursos energticos.Haydedostipos,las fuentes renovables y las no renovables: Fuentesrenovables, si al usarlas no se agotan; como la luz del Sol, el viento, las corrientes de los ros o las mareas de los mares. Fuentes no renovables, si se agotan cuando las usamos; como el petrleo, el carbn o el gas natural. 10. SERES BITICOS Y ABITICOSA diferencia de los seres vivos o biticos, los cuales se caracterizan por nacer, nutrirse, relacionarse, reproducirse y morir, los seres inertes o abiticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin vida.

11. LOS REINOS DE LA NATURALEZAREINO MONEDAEl nico reino que incluye organismos Procariota es el Monera. Los monera tambin se los conoce como bacterias, son organismos Microscpicos que para poder verlos necesitamos instrumentos llamados Microscopios. Son Unicelulares ya que estn compuestos por una sola clula. Su forma de alimentarse puede ser Auttrofa o Hetertrofa. Algunos son perjudiciales para el ser humano ya que producen enfermedades tales como el clera, la neumona, tuberculosis e intoxicaciones. Pero otros son beneficiosos ya que sin bacterias no podramos producir Cerveza, Quesos, Vinos, Yogurt, entre otros alimentos.REINO PROTISTACompuesto por organismos unicelulares eucariota. Todos viven en hbitat acutico. Los Protozoos son Hetertrofos y de vida libre, algunos pueden producir enfermedades. Los Protofitos son Auttrofos, poseen clorofila y pueden producir su propio alimento.REINO FUNGIEl reino fungi est compuesto por hongos. Todos los hongos son Hetertrofosmulticelulares, como los hongos de sombrero y hongos unicelulares microscpicos, como el penicilium (que se utiliza para producir penicilina). Hay otros hongos que son perjudiciales para el hombre, como por ejemplo los hongos que producen el pie de atleta. ya que se alimentan por descomposicin de materia orgnica muerta y algunos son parsitos. Hay hongos.

REINO VEGETALUno de los reinos mas numerosos (despus del animal). Las plantas estn en cualquier parte del mundo y si ellas no existieran no sera posible la vida como la conocemos hoy, ya que producen el oxgeno necesario para la respiracin. Son todos Auttrofos, producen su alimento gracias a un proceso denominado Fotosntesis. Aunque hay plantas unicelulares la mayora es multicelular.Raz: Se encarga de absorber agua y nutrientes de la tierra. Adems fija la planta al suelo.Tallo: Su funcin es la de transportar el agua desde la raz hacia las hojas y la savia desde las hojas a toda la planta. Tambin tiene la funcin de sostener a las hojas, flores y frutos.Hojas: rgano que posee clorofila y se encarga de realizar la fotosntesis.Flor: Este rgano es una hoja modificada para la reproduccin de la planta. Las flores poseen partes masculinas y partes femeninas que al juntarse se produce la fecundacin formando as las semillas que luego son protegidas por un fruto.Fruto: Porta en su interior semillas. Su funcin es la dispersin, es decir, llevar la semilla lejos de su progenitor.REINO ANIMALEs el reino con mayor nmero de especies en todo el planeta. Existe una inmensa variedad en los animales que va desde una simple lombriz, pasando por los insectos hasta los animales superiores como peces, mamferos o el Ser Humano.

12. LOS RECURSOS NATURALESRecurso natural, cualquier forma de materia o energa que existe de modo natural y que puede ser utilizada por el ser humano. Los recursos naturales pueden clasificarse por su durabilidad, dividindose en renovables y no renovables. Los primeros pueden ser explotados indefinidamente, mientras que los segundos son finitos y con tendencia inexorable al agotamiento.

El carcter renovable de un recurso se puede matizar: existen recursos renovables que son por definicin inagotables a escala humana, como la energa solar, la elica, o la energa de las mareas ya que, por intensivo que sea su uso, siempre estn disponibles de modo espontneo. Pero entre estos recursos hay algunos cuya disponibilidad depende del grado de utilizacin de los mismos, ya que ste marca el ritmo de recuperacin del recurso. Entre estos ltimos se encuentran los recursos hidrulicos continentales, ya sean para consumo directo o para la produccin de energa: los embalses slo pueden almacenar una cantidad finita de agua que depende de las aportaciones naturales a la cuenca, que se renueva peridicamente, y que marca el ritmo de utilizacin mximo a que se puede llegar antes de agotar el recurso y tener que abandonar el uso hasta su recuperacin. Algo parecido ocurre con los recursos madereros, ya que los bosques y plantaciones forestales, donde se encuentran los rboles que son materia prima para la construccin y para la elaboracin de papel, no deben ser explotados a un ritmo que supere su capacidad de regeneracin (vase Gestin forestal).

Los recursos naturales no renovables son los recursos mineros, entre los que se puede contar tambin a los combustibles fsiles (el carbn o el petrleo). Existen, en la corteza terrestre, cantidades finitas de estos materiales que pueden ser aprovechados por el ser humano; esta disponibilidad limitada implica la necesidad de buscar sistemas de reciclado de materiales, de ahorro y alternativas a su uso (especialmente en el caso de los combustibles, que no pueden ser reciclados) que no comprometan el desarrollo y la calidad de vida de las sociedades humanas