Las diferencias individuales entre los niños

Martin Maldonado MD

DIFERENCIAS

INDIVIDUALES • ¿Porqué los niños que son criados en la

“misma” familia se vuelven tan diferentes?

• ¿Qué factores moldean la personalidad o inclinaciones del niño-a?

• ¿Cómo interactúan las “características innatas” con factores ambientales y experiencias?

¿Orden de nacimiento?

• ¿El hijo-a mayor podría ser más

controlador(a), más ordenado(a) o necesitar tener sus cosas más organizadas?

• ¿El hijo-a menor podría ser más dependiente de los demás y quejumbreoso(a)?

• ¿El hijo de en medio como en un “sandwich”?

• No existe evidencia empírica de esto, pero puede ser un factor

Factores que influyen en el

carácter del niño • I PREDISPOSICIONES INNATAS

• FACTORES GENÉTICOS, HERENCIA

Hay evidencia de que los factores genéticos influyen la inteligencia, características de la personalidad, y un número de trastornos emocion}ales y conductuales.

• P.ej.trastornos de ansiedad, trast. Dissocial

• Trastornos para relacionarse y de comunicación, déficit de atención, trast. De aprendizaje, etc.

Factores…

• I.INNATOS…. TEMPERAMENTO

• Hay evidencia de que las tendencias se agrupan por ejemplo:

• Interés en lo novedoso, estímulos nuevos

• Cómo de recibe algo desconocido, interés vs. precaución

• Ritmicidad en el funcionamiento-fisiologia

• Intensidad de respuestas en general

• Reacciones a la frustración, etc.

• El temperamento no es 100% estable…

Factores…

• La “fisiología” del niño-a…P.ej..

FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN

SENSORIAL

• ¿Cómo reacciona el niño a los estímulos

sensoriales? (externos e internos)

• ¿Cómo se procesan en el SNC?

• ¿Cómo organiza el niño-a una respuesta

al estímulo?

Factores….

• Modularidad de la mente…

• Los módulos funcionan con cierta autonomía, p.ej. Habilidad de matemáticas, procesamiento del lenguaje, procesamiento visual, manejo de estímulo auditivo, habilidad musical, etc.

• “Inteligencias múltiples”

Talentos y retos para el niño

• P.ej. Representación gráfica, talentos

artístico, la habilidad es distinta de la

capacidad para el lenguaje, y de las

habilidades para organizarse.

• Discrepancias en el funcionamiento por

ejemplo del apendizaje visual vs el auditivo

• “niño que hace cosas con sus manos ” vs. un

niño intelectual, etc.

Resiliencia (resistencia) del

niño • La actitud en general, sentido del humor, si

es atractivo (a)

• Apertura hacia la gente, orientación a otros

• Capacidad para hablar y confiar en los demás

• Estilo cognoscitivo, atribuciones,inteligencia

• Capacidad para conseguir ayuda, y que otros se involucren con él o ella.

• Reacción a las experiencias adversas

Factores que influencian el

desarrollo • II. Relacionados con experiencias.P.ej.

• ESTILO DE CRIANZA

.¿Qué características son las deseables en el niño(a)?

¿Qué queremos para el futuro del niño?

¿Qué características se alientan y cuáles se desalientan?

Estilos de crianza

• Influenciados en gran parte por temas culturales

• Infuenciados por las experiencias de los padres cuando éstos eran niños

• Los estilos de crianza no son un asunto “científico”

• Basados en las peferencias y valores, por ejemplo, la independencia, autonomia, arreglos para dormir, disciplina, etc.

Mitos y Factores

Transgeneracionales • Interacciones fantasmáticas

• Transmisión Transgeneracional de mitos y “fantasmas”

• Las percepciones y reacciones influenciadas por la propia experiencia de apego y relaciones

• (La mayoria de los padres maltratados no maltrata a sus hijos)

Factores…CORRESPONDEN

CIA ENTRE EL NIÑO Y SUS

PADRES

• Características de la niña con respectoa las de sus padres

• ¿Qué tanto se parecen o son distintos, qué tanto “embonan”?

• ¿El niño hace algo que le gusta al padre o madre?

• ¿El niño hace algo que disgusta a quiern lo cuida?

Influencias mutuas y efectos

bi-direccionales

• El niño inflluencia al

padre

• Efectos del niño en

el progenitor

• El niño propicia

algunas

características de su

medio ambietne

• Influencia del progenitor en la niña

• El progenitor propicia la aparición de ciertas características en el niño

.

Factores culturales y

socioeconómicos • Algunas características del medio

ambiente influencian el método de crianza

• P.ej la pobreza. Mayor probabilidad de usar métodos coercitivoss, castigos corporales, mayores factores de estrés.

• Mayor probabilidad de ciclos de desventaja

Factores socioeconómicos

• Calidad de la guarderia o cuidados sustitutos

• Nivel educativo de los padres

• Interés en el lenguaje y las narraciones

• Conocimiento de la vida emocional del niño o niña.

• ¿Qué tan ocupados o abrumados están los padres?

Factores culturales

• ¿Cómo es el niño(a) ideal?

• ¿Los niños deben ser independientes?

• ¿Deben ser dependientes y obedientes?

• Los niños o niñas tímidos(as) ¿necesitan

ayuda especial?

• Cómo los padres refuerzan o desalientan

determinadas características.