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8/15/2019 Las Tecnologías de La Información y Comunicación en El Campo de La Educación
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LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN (TIC)
INTRODUCCIÓN Las TIC son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más variada forma. Para todo tipo de
aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines, por lo tanto, son instrumentos
y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y
distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
ROL DEL DOCENTE EN EL TIC
El rol del docente es el de verse como guía y mediador para facilitar la construcción de
aprendizajes significativos, activando los conocimientos previos, estableciendo
relaciones con las experiencias previas y usando la memorización comprensiva, además
debe proporcionar oportunidades para poner en práctica los nuevos aprendizajes, de
igual manera debe presentar los contenidos con una estructura coherente, facilitando la
integración en la estructura lógica de los datos encontrados por los alumnos.
El docente debe ajustar la ayuda pedagógica a las diferentes necesidades del alumnado y
facilitar métodos y recursos variados que permitan dar respuesta a sus diversas
motivaciones, intereses y capacidades. La evaluación es un proceso que el docente debe
llevar a cabo de forma continua y personalizada, ya que la información que suministra
la evaluación debe servir como punto de referencia para la actuación pedagógica
individualizada.
ROL DEL ESTUDIANTE EN EL TIC El rol del estudiante en el proceso de aprendizaje con las TIC es mantener una
comunicación frecuente, fluida y rápida con su facilitador, aprender en la red y
aprovechar los nuevos entornos virtuales de aprendizaje, que en algunos casos son
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gratuitos, para la formación profesional. Además se le recomienda estar familiarizado
con el uso de herramientas de comunicación: correo electrónico, Chat, foros, entre otros.
ENFOQUE PEDAGÓGICO Las TIC tienen como enfoque pedagógico facilitar la construcción colectiva del
conocimiento, potenciar el aprendizaje, constituir un medio de aprendizaje que permite
el Desarrollo de estrategias, actividades, contenidos y recursos didácticos totalmente
novedosos, facilitar la inclusión de todas las personas a entornos relacionados con la
tecnología, impulsar la investigación desde todo punto de vista y fomentar la
participación del estudiante y la integración con el docente.
TIPOS DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS En el estado venezolano las Tecnologías de la Información y Comunicación han
impulsado la enseñanza de la informática a través de organizaciones educativas como lo
son Los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (C.B.I.T), donde docentes y
comunidades tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades tecnológicas,
respetando sus tiempos y ritmos de nociones, privilegiando en ellos sus potencialidades
para crear, construir, razonar, pensar y sobre todo tener la oportunidad de conocer los
instrumentos necesarios para lograr en ellos el estudios del autoaprendizaje.
Actualmente se esta llevando a cabo la alfabetización de las tic en las centros educativos
con el plan nacional de las Canaima, el cual permite un avance en cuanto al desarrollo
de la educación del país.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Entre las ventajas que trae consigo el uso de las TIC en el sistema educativo
encontramos el interés, la motivación, la interacción, la iniciativa, el aprendizaje de los
errores, mayor comunicación entre profesores y alumnos, aprendizaje cooperativo, alto
grado de interdisciplinariedad, alfabetización digital y audiovisual, el desarrollo de
habilidades de búsqueda y selección de información, mejoras de las competencias de
expresión y creatividad, acceso a todo tipo de información y visualización de
simulaciones.
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DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Entre las desventajas que trae consigo el uso de las tic en la educación tenemos:
distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, informaciones no fiable, aprendizajes
incompleto y superficiales, diálogos muy rígidos, visión parcial de la realidad, ansiedady dependencia de los demás.
LA NUEVA PEDAGOGÍA APOYADA EN TIC La nueva pedagogía apoyada en las TIC progresivamente se van integrando las nuevas
tecnologías en los programas de los cursos a todos los niveles: enseñanza obligatoria,
enseñanza profesional y universitaria. Esta integración de las TIC, que obedece a los
requerimientos de la actual "sociedad de la información" y pretende capacitar a losestudiantes para desenvolverse en el mundo digital, se realiza a dos niveles:
Aprendizaje en TIC: conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la
alfabetización digital. Comprenden aspectos como:
El aprendizaje del uso de las computadoras y sus múltiples periféricos.
El aprendizaje de programas de uso general
La adquisición de hábitos de trabajo con estos medios
Aplicación específica de las TIC a cada materia: las aplicaciones de lasTIC como contenido transversal e instrumento profesional a cada una de las
materias o asignaturas, considerando aspectos como:
Fuentes de documentación de la asignatura
Programas informáticos específicos del campo profesional que se trate.
Situados en el marco de cada asignatura, la integración de las TIC en el
currículum se puede realizar de tres formas:
De manera puntual, en algunos temas en los que la incidencia de las TIC
resulta especialmente notable o para los que se dispone de materiales didácticos
TIC relevantes
De manera sistemática, considerando las aportaciones de las TIC para cada
tema: sus aplicaciones en este campo de conocimiento, los recursos didácticos
disponibles.
De manera sistemática e instrumental para el estudio de cada tema. En
este caso las actividades didácticas principales que se realicen al estudiar cada
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