LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LAS

COMUNICACIONES

EN EL SISTEMA

UNIVERSITARIO ESPAÑOL

DIRECCIÓN:Senén Barro Ameneiro (Rector de la Universidad de Santiago de Compostela - USC)COORDINACIÓN:Sara Fernández López (Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la USC)EQUIPO DE TRABAJO:Sara Fernández López (Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la USC)David Rodeiro Pazos (Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la USC)Emilio Ruzo Sanmartín (Departamento de Organización de Empresas y Comercialización de la USC)Raul Canay Pazos (Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la USC)Javier Franco Tubío (Director del Área de Tecnologías de la Información y de lasComunicaciones de la USC)

Resumido de la página:

http://www.crue.org/pdf/TIC.pdf

♣ Los avances en las TIC han sido capaces de reestructurar las relaciones existentes hasta la fecha entre el tiempo y el espacio, convirtiéndose en el centro neurálgico del proceso de globalización.

♣ Así, las nuevasformas de comunicación han dado un impulso inusitadoa los movimientos sociales, que han vistocomo pueden compartir sus inquietudes y sus valores,a la vez que los hacen llegar a un mayor númerode personas de forma casi instantánea, superandolas tradicionales barreras geográficas.

♣ Si la red Internet es el paradigma del cambio en elámbito económico, sin menoscabo de su influenciaen los demás campos sociales, podemos identificaral teléfono móvil como el representante de la influenciade las TIC en el día a día. De este modo, unobjeto que hace menos de una década se veía comoun símbolo de ostentación, se ha convertido en uncomplemento imprescindible para gran parte de lapoblación.

Por lo que se refiere a la enseñanza, las nuevas tecnologías

incorporan importantes ventajas al procesoeducativo:

♠Reducen las limitaciones de espacio y de tiempo, permitiendo la aplicación de un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante, quién puede organizar buena parte de su tiempo.

♠Permiten el ahorro de costes (por ejemplo, costes de reprografía o desplazamientos).

♠Facilitan al educador el seguimiento y la supervisiónde los estudiantes.

Así, el acceso a la información de partida se ha visto

facilitado por el proceso de digitalización de gran

parte de los fondos documentales y la incorporación

de las TIC a los servicios bibliotecarios.

2.4. Necesidades y Obstáculos

De todo lo anterior se deduce que la implantaciónde las TIC es uno de los principales retos a los quese enfrenta la Universidad en los albores del sigloXXI. No podría ser de otro modo si se quiere

respondera las necesidades tanto internas como externasque plantea la sociedad. No obstante, esteproceso no resultará sencillo y ya han surgido

obstáculosque entorpecen el camino.

Las TIC y la Universidad: necesidades y obstáculos

DEMANDA: • Poca información de la sociedad

para hacer un uso satisfactoriode algunos aspectos de las TIC.

• Restricciones financieras.

OFERTA:•Falta de una estrategia

institucional clara.• Resistencia del personal

universitario.• Falta de recursos financieros

Obstáculos

Necesidades

TIC

DEMANDA:•Los universitarios han dedisponer de habilidades y

competencias para usar lasnuevas tecnologías.

• Rendición de cuentas.• Incremento en la competencia

(universidades públicas,privadas y corporativas).

OFERTA:•Impulso de la investigación

• Competitividad:• Formación

• Investigación• Gestión