Universidad Autonoma de Santo Domingo(UASD)

Santo Domingo, D. N. Rep. Dom. CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL NORDESTE

(CURNE) San Fco. de Macorís, Prov. Duarte

UNIDAD DE POST-GRADO MAESTRIA EN GESTION DE LA EDUCACIÓN FISICA Y

EL DEPORTE CONTEMPORÁNEO  

Asignatura:TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN 

 Tema: “Las Necesidades de las TICs en la Educación

Física: Oportunidades, Riesgos y Necesidades” 

 Presentado por: José Ramón Báez Núñez

  Presentado a:

Sara Alarcon Afon   

San Fco. de Macorís, Prov. Duarte. Abril 9, 2015.-

Introducción   Con la elaboración de este trabajo usando la lectura de varios artículos relativos a la necesidad de las TICs en la Educación Física, he hecho una serie de planteamientos en función de la mención de citas textuales, las cuales entiendo que están dirigidas a expresar con claridad cuál es la necesidad fundamental para la formación de nuestros jóvenes el uso de esta herramienta tecnológica es insustituible, ya que le proporcionarían una mejor adquisición de conocimientos y una fluida competencia sobre las tecnologías y su uso. .

LAS NECESIDADES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN FISICA: OPORTUNIDADES, RIESGOS Y NECESIDADES

Según la UNESCO en conferencia sobre el impacto de la TIC en la educación, efectuada en Brasil de fecha 26-29 Abril 2010, plantea lo siguiente: “Un principio fundamental a notar en cuenta es el de que la forma como se aprende, se enseña y que el superar el enciclopedismo y el academicismo de una educación que resulta cada vez más anacrónica para los niños, jóvenes y adultos del Siglo XXI requiere un urgente salto cualitativo en los enfoques y las metodologías de formación profesional de los futuros docentes”.  Pienso que este planteamiento realizado por la UNESCO, fundamentalmente tiene que enfocarse a los países pertenecientes a dicho organismo de control en algunos aspectos y dedicado a la ayuda; en otro orden, pudiendo entonces viabilizar para que estos países como el nuestro dispongan de material humano y tecnológico en todos los centros educativos de nuestro sistema, pudiendo así formar mejor a nuestros jóvenes.

Sugiere el Plan Decenal de Educación Superior 2008-2019 que “la educación superior, ciencia y tecnología debe ser un tema de la agenda nacional, proyectada a la solución de los problemas nacionales y eje central de la estrategia de competitividad, innovación y desarrollo sostenible del país”.  Es importante destacar que el Estado debe y tiene que estar en capacidad y voluntad política para implementar políticas educativas por medio del Ministerio para que estos vayan en beneficio del estudiantado, de manera pues que al egresar de las universidades éstos posean las competencias fundamentales para insertarse en el mercado laboral.

Plantea el MINERD con relación al uso de la TIC o tecnología “en los últimos 10 años se han realizado grandes esfuerzos por insertar las tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema de la educación general”.  Es función del estado por vía del MINERD en relación de lo pautado, relativo a los recursos económicos cumplir lo prometido, pues se hizo compromiso económico para implementar el uso de las TICs en los centros educativos, de esto ha pasado más de una década y pensamos que aunque se inició a resolverse, ésta situación va de forma o manera lenta.

David Álvarez por medio de este artículo y en la tendencia 6 plantea lo siguiente: “Las tecnologías nos permiten pasar de aulas donde enseñamos para un alumno medio a aulas donde podemos adaptar materiales, recursos, atención y evaluación a las necesidades de cada alumno/a, así como a sus propios estilos de aprendizaje”.  Implica esto que cuando el profesor tiene la oportunidad de trabajar con sus alumnos utilizando herramientas como las TICs, trabajarán menos forzados, pero además, los conocimientos de estos alumnos serán de mejor calidad y también sus competencias serán mucho más amplias.

Conociendo el Mercado de Internet Latinoamericano  Este artículo, uno de sus apartados plantea lo siguiente: “los medios sociales están ayudando a impulsar disciplinas deportivas no tan conocidas y a los atletas como marcas personales capaces de generar influencia en cada uno de los millones de seguidores que se reúnen en torno a las redes sociales”.  Deja claro y establecido este artículo que hoy día el mundo es una aldea en función de la comunicación o la internet, por lo que hay entonces que entender que no podemos nosotros estar alejados de estas herramientas de la tecnología en las aulas, pues desde ésta como profesores nuestra función es dotar de los conocimientos fundamentales a nuestros jóvenes, pero si no tenemos estas tecnologías estamos acéfalos de los conocimientos y el avance que se dan hoy en el mundo.

La Formación en Internet. Variables Críticas En este artículo según Julio Cabero y Pedro Román plantean que “es cierto que sobre esta modalidad de formación se han depositado muchas esperanzas, pero no estaría mal recordar, cómo nos llama la atención Cebrián (2003, 31) que hay más de un 80% de fracasos en la gestión de cursos a distancia y más de un 60% de abandono de los mismos por parte de los estudiantes”. Plantea en este artículo Julio Cabero y Pedro Román que la formación vía internet es importante, ya que le permite al estudiante realizar dichos estudios por este canal o vía, y puede entonces utilizar más el tiempo en asuntos que le favorecen, pero hay que tener cuidado según lo planteado por Cebrión, pues en algunas personas tienden a perder el interés y optan por dejarlo.

Conclusión  

En este trabajo realizado, basado en la necesidad del uso de la TIC en la Educación Física y después de haber leído una serie de artículos relacionados con el uso de ésta herramienta tecnológica en la formación de nuestros profesionales quiere deja bien claro que hoy más que nunca se hace necesario la utilización de dichas herramientas para poder estar entonces nosotros a tono con lo que son los avances y la tecnología en el mundo actual.

Muchas Gracias