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Las TIC en la organización de los
Centros Escolares y la
comunicación con el entorno4º Grado Magisterio Primaria
Mención TICE
Adolfo Rodríguez López
Álvaro Muñoz Pizarro
David Palencia Jiménez
Jorge Quintín Calle
Índice
3. Centros de recursos para el profesorado.
2. ¿Qué es la Organización de un Centro?
Elementos materiales.
Elementos personales.
Elementos funcionales.
Elementos virtuales.
1. Introducción.
1. Introducción
En esta exposición explicaremos de manera esquemática lo que servirá de preámbulo al
resto de exposiciones de la asignatura.
El objetivo principal es que fijéis un esquema conceptual de los pilares que conforman la Organización del Centro.
2. ¿Qué es la Organización de los
Centros Educativos?
Es el conjunto de relaciones entre los
elementos que constituyen la escuela:
Elementos materiales
Elementos personales
Elementos funcionales
Elementos virtuales
Escuela
Elementos materiales
Infraestructura física
Aparatos tecnológicos
Materiales curriculares
El espacio físico disponible para el uso y el almacenamiento de los recursos: aulas, rincones, almacenes, etc.
Las instalaciones: iluminación, enchufes, ventilación, aislamiento, sistemas
de seguridad.
Los materiales complementarios: mesas, armarios, sillas…
Infraestructura física del Centro.
Distinguimos entre:
Aulas de informática
Aula de pizarra digital
Aula de audiovisuales
Biblioteca
“Aulas de recursos TIC” son las aulas de los centros docentes, especialmente acondicionadas para facilitar
la utilización de los recursos tecnológicos o para conservar otros recursos a través de las TIC.
Aparatos necesarios para poder usar los materiales curriculares que se presentan en soporte tecnológico.
Aparatos tecnológicos.
Materiales que, junto con sus guías didácticas, contienen información y proponen actividades que facilitarán los aprendizajes de
los estudiantes.
Su utilización requiere el uso de algunos aparatos tecnológicos.
Materiales Curriculares.
Escuela
Elementos personales.
Los profesores y estudiantes.
El equipo directivo.
El personal auxiliar no docente.
Los coordinadores.
Los profesores y estudiantes.
Profesores y estudiantes pueden utilizar los recursos audio-visuales e
informáticos con diferentes finalidades:
Para preparar clases o como material
complementario de las exposiciones orales.
Como medio alrededor del cual desarrollar una actividad concreta de
aprendizaje.
Como herramienta para realizar diversas
actividades: cálculos, apuntes, busca de
información, redacción de trabajos.
El equipo directivo.
La aptitudes de los miembros del equipo directivo respecto a los medios tecnológicos resulta de capital importancia para asegurar una buena organización de los recursos y un buen funcionamiento de las aulas.
FUNCIONES:
- Asegurar la disposición de espacios y horarios para los coordinadores.
- Promover actos formativos e informativos para el profesorado.
- Evaluar el funcionamiento y presupuesto necesario para mantenimientoy material.
Los coordinadores.
La persona que desempeñe la función de coordinador TIC necesitará:
Disposición horaria, apoyo de dirección y
aceptación por parte del profesorado.
Predisposición a la
organización y a trabajar de
manera sistemática.
Conocimiento de los
aparatos técnicos y de su utilización.
Preparación pedagógica.
Los coordinadores.
Instalación y mantenimiento de equipos y de red.
Asesoramiento y apoyo pedagógico del profesorado con las TIC.
Intermediación con el Centro, la Administración y otras instituciones.
Control y registro del inventario (hardware y software).
Elaboración de presupuestos de material tecnológico.
Gestión las aulas de recursos TIC (horario, mantenimiento...).
Difusión de material producido por los profesores.
Según Pere Marqués, las funciones del coordinador TIC son las siguientes:
El personal auxiliar no docente.
Son las personas que realizan algunos trabajos relacionados con la conservación de las aulas y el mantenimiento de los recursos tecnológicos:
•Conserjes.
•Personal de limpieza.
•Técnicos de mantenimiento de los aparatos.
Su trabajo y su buena relación con los coordinadores resulta indispensable para un buen funcionamiento del servicio.
Escuela
Elementos funcionales.
Catálogo materiales curriculares.
Horario y normativa de uso de los recursos
Fichas de inventario y mantenimiento de los recursos
Libreta de incidencia
Sesiones informativas y formativas
Servicio de asesoramiento continuo
Escuela
Elementos virtuales.
Software y archivos utilizados por el equipo docente.
Software y archivos utilizados por los alumnos.
Herramientas de Internet.
Programas específicos para la Organización del Centro:
Escuela
3. Centros de recursos para el
profesorado
Existen bancos de recursos a disposición de los docentes, tanto de soporte material como virtual.
Relacionados con las TIC, encontramos ambos tipos:
•Formación en TIC.
•Herramientas tecnológicas.
• Intercambio de experiencias y materiales.
Fuentes consultadas
• Organización de recursos tecnológicos. www.peremarques.net/orgrecursos.htm
• Funciones del coordinador TIC. https://sites.google.com/cursocoordinaciontic/fun
ciones-del-coordinador-a-tic
• Los centros de recursos educativos. www.peremarques.net/centrore.htm
