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UNIVERSIDAD ALAS PERUANASESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVILSEMINARIO DE TESISMg. Arq. Gilberto Antonio Dvila Maldonado2014LAS VARIABLESVARIABLESFUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse

I. CONCEPTO DE VARIABLE

AVILA ACOSTA INDICA QUE LAS VARIABLES EXPRESAN SUS CARACTERSTICAS, ATRIBUTOS O ASPECTOS QUE SE DESEAN CONOCER, EXPLICAR, DIMENSIONAR, Y ESTUDIAR CON EL OBJETIVO INVESTIGADO

son atributos o caractersticas que se miden en los sujetos de estudio; puede ser cuantitativa o cualitativaFUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO LAS VARIABLES SE REFIEREN A LAS PROPIEDADES QUE SE VAN A ESTUDIAR Y RESPONDER A LAS PREGUNTAS:

QU MEDIMOS O ESTUDIAMOS?

QU ASPECTOS O DIMENSIONES PODEMOS OBSERVAR?

QU DIMENSIONES PODEMOS EXPERIMENTAR?

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOEL CONCEPTO VARIABLE SE OPONE A CONSTANTE QUE SE REFIERE A LAS CARACTERSTICAS QUE SLO PUEDEN TOMAR UN SOLO VALOR PARA TODOS LOS SUJETOS, POR EJEMPLO, LA DIGNIDAD HUMANA

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO5www.wikipedia.comComo ejemplos de variables podemos citar:

sexo, raza, tipo de poblacin (urbana, rural), accesibilidad alos servicios de salud, nmero de hijos, peso en libras o kilogramos, talla en centmetros, etcFUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOESQUEMA DE UNIDADES DE ANLISIS Y VARIABLES:

EJEMPLO.

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOII. CARACTERSTICAS-Son susceptibles de variacin cuantitativa o cualitativa por ser una magnitud en proceso.

-Son mensurables, es decir, susceptibles de ser medidas.EMANAN DE LAS HIPTESIS, LAS QUE TIENE QUE SER COHERENTES CON LAS VARIABLES DEL PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS.

SON PARTE DE UN TODO. EL CONJUNTO DE VARIABLES CONSTITUYE EL TODO.

SON OBSERVABLES DIRECTA E INDIRECTAMENTE.

III. CLASIFICACIN III.1. POR LA NATURALEZA DE SU MEDICIN FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO1. CUALITATIVAS O CATEGORAS NO MTRICAS-Lugar de residencia: Huancayo, El Tambo, Chilca, Chupaca, Concepcin.

-Nivel socio-econmico de la poblacin: alto, medio, bajo. Son aquellas que slo pueden ser expresados en trminos cualitativos, en trminos no numricos, estableciendo categoras, niveles, jerarquas, etc.

Ejemplo:FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOLas variables cualitativas pueden ser:B. ORDINALES: Son aquellos cuyo dominio de variacin son objeto de clasificacin y orden.

Ejemplo:Divisin Poltica:Departamento ProvinciaDistritoA. NOMINALES: Son aquellos cuyo dominio de variacin son objeto de clasificacin.Ejemplo:

Variable Dominio de Variacin Sexo: Masculino / FemeninoFUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO 2. CUANTITATIVAS:

Son aquellos cuyos valores del dominio de variacin son contadas o medidas Cuntos asistieron a la fiesta?: EJEMPLOFUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOA. CONTINUA C. DE INTERVALOCuando los valores del dominio de variacin son susceptibles de ser medidos. Pueden asumir valores decimales. Ejemplo:

Peso: 60.5 Kg70.4 Kg75.2 KgINGRESOSEDADN.- DE HABITANTES- 200- 1 ao- 1000201 - 4001 a 5 aos1001 - 5000401 - 6006 a 10 aos5001 - 10000601 - 80011 a 16 aos10001 a 15000OTROSOtrosOtrosPermiten cuantificar distancias exactas entre los distintos valores que se le asigna.Ejemplo:B. DISCRETA D. DE RAZN O PROPORCINCuando los valores del dominio de variacin son contados y por lo tanto slo pueden asumir valores enteros. Ejemplo:

Nmero de alumnos: 35 alumnosPor aula45 alumnos55 alumnosPESOTEMPERATURA N.- DE REVISTAS- 10000 (ninguno)101 a 2000.1 a 101201 a 30010.1 a 202OtrosOtrosOtrosPermiten el clculo de las proporciones (o razones) y da lugar a operaciones aritmticas. Incluye la posibilidad de agregar cero (0) absoluto. Admiten su construccin a travs de la escala de intervalos.Ejemplo: III.2. POR LA RELACIN QUE SE ESTABLECEN EN LAS MISMAS VARIABLES (CAUSA EFECTO) FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO 1. VARIABLE INDEPENDIENTE (V.I)

2. VARIABLE DEPENDIENTE (V.D)

Es relativamente autnoma, viene a ser el factor determinante o causa que explica un fenmeno.Su existencia y desenvolvimiento depende de la independiente. Viene a ser el efecto o aspecto determinado.FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOEn un primer momento son todas las variables independientes potenciales de explicar un fenmeno, y que luego de seleccionar de ellos la variable independiente para explicar la posible causa del fenmeno, las dems quedan como intervinientes .Al seleccionar aquella (s) que ms inciden en el fenmeno investigado los otros al no ser controladas directamente por el investigador pueden influir en el resultado de la investigacin distorsionndolo. Tambin se le denomina extraas o contaminadoras actan asociadas a la independiente de modo que al final los resultados apreciados en la dependiente quedan contaminados, obscurecidos, por su causa, no siendo posible atribuirlos a la variable independiente.3. VARIABLE INTERVINIENTE (VI) FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOSon las situaciones o factores mediadores o contaminantes en las relaciones de las variables independientes y dependientes, condicionando la relacin de dependencia y dando ocasin a una explicacin causal de mayor profundidad.

Ejemplo de todas estas variables:HIPTESIS:

-El bajo nivel nutricional (asociado a los malos hbitos alimenticios) de los alumnos de las zonas rurales ocasionado por los reducidos ingresos familiares, es causa del bajo rendimiento acadmico.

VI = Reducidos ingresos familiares (V. Independiente)Vi = Malos Hbitos alimenticios (V. Interviniente)Vin = Bajo nivel nutricional (V. Intermedia)VD = Bajo rendimiento acadmico (V. Dependiente)

Reducidos ingresos familiares es la variable independiente porque es la causa de las dos variables posteriores: bajo nivel nutricional y bajo rendimiento acadmico. 4. VARIABLE INTERMEDIA (CONDICIONANTE)FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOOPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Es la definicin conceptual y operacional de las variables de la hiptesis pasando de un nivel abstracto a un nivel concreto y especfico a efectos de poder observarla, medirla o manipularla, con el propsito de contrastar la hiptesis.FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOLA DEFINICIN CONCEPTUAL

Cada conceptualizacin es el resultado de la perspectiva que le da el investigador lo que a su vez se alcanza a travs del enfoque terico y las hiptesis que se planteen.

2. DEFINICIN OPERACIONAL

Constituye el conjunto de procedimientos y operaciones necesarios para identificar y agrupar un concepto en trminos medibles, observables o manipulables, sealando sus aspectos o dimensiones, sus indicadores e ndices.

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO 3. PROCEDIMIENTO PARA OPERACIONALIZAR VARIABLES Identificacin de las Variables: Se reconocen el tipo de variables y se ubican coherentemente en el cuadro de operacionalizacin de variables.

DEFINICIN CONCEPTUAL:

Cuando es necesario, las definiciones conceptuales se traducen en definiciones reales que describen la esencia o las caractersticas reales de un objeto o fenmeno adecuadas a los requerimientos prcticos de la investigacin.

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO DEFINICIN OPERACIONAL

Especifica los procedimientos necesarios para la identificacin de un concepto en trminos observables, medibles o manipulables, sealando sus dimensiones o aspectos, sus indicadores e ndices.

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOSegn Tuckman .hay tres formas de alternativas de construir definiciones operacionales (Flores Barboza)FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOTIPO A

Es aquella que construye en trminos de las operaciones que deben ser ejecutadas para provocar el fenmeno o situacin que se est definiendo. Es el ms indicado para decir un fenmeno o una situacin que un objeto..Ejemplo:

FrustracinTIPO B

Se construye en trmino de cmo opera el objeto particular, es decir, qu es lo que hace o en que consiste sus propiedades dinmicas. Estas definiciones suelen ser las ms adecuadas para describir un tipo de persona, como en el caso de un contexto educacional.Ejemplo:

Persona Inteligente: TIPO C

Es aquella que se construye en trmino que describen al objeto tal como aparece, es decir, en trmino de lo que constituya sus propiedades estticas.Ejemplo:

Alumno Inteligente4. EL INDICADOR

Es la subvariable o subdimensin que da precisin a los aspectos o dimensiones para poderlos observar y medir, controlar, manipular o evaluar.

Los indicadores cumplen las siguientes funciones:-Sealar con exactitud la informacin que se desea recoger.-Indicar las fuentes a los que se debe recurrir.-Ayudar a determinar y a elaborar los instrumentos de resolucin de datos.

Se componen de subindicadores o tems (medida del indicio o indicador de la realidad que se quiere investigar). Estos tems o mediciones van estar en coherencia con las variables, subvariables y se tiene en cuenta para la elaboracin de las preguntas en el cuestionario.

FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO5. DETERMINACIN DE VALORESSon las alternativas expresas o tcitas que se desprenden de las variables o indicadores, segn el caso. En el proceso de tabulacin de los datos suele emplearse los ndices.El ndice de variables, es la presentacin ordenada y clasificada de ciertos datos cuyo manejo permite obtener un aumento de informacin, analizando el comportamiento y evolucin de una variable o hecho con relacin al tempo y lugarFUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADOEj. El alcoholismo es una adiccin a un txico, el alcohol. Definicin operacional: Las definiciones operacionales son magnitudes.

Ejemplo: En psicologa, por ejemplo, se puede necesitar una definicin operacional para definir el concepto "inteligente", "debilidad mental" o "idiocia. Es necesario recurrir a las cifras del Coeficiente intelectual.FUENTE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN . Mag. GILBERTO DVILA MALDONADO