Embed Size (px)
Citation preview
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
AKTIVITAS TUJUAN HASILNYA
Penelitian Tahun I
Penelitian Tahun II
Penelitian Tahun III
membuat alat ukur multipleintelligences dan mengujicoba dilapangan
mengembangkan alat ukur yang sudah dibuat pada tahun pertama dengan berbasis komputer
1. Membuat manual alat ukur Multiple Intelligences 2. Diseminasi dan Implementasi Alat ukur
alat ukur multiple intelligences yang terstandarisasi.
Alat ukur multiple intelligences yang terkomputerisasi dan sudah teruji penggunaannya
1. Manual Alat Ukur Multiple Intelligences2. Peningkatan Kemampuan dan Ketrampilan Guru BK dalam Instrumentasi
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
AKTIVITAS TUJUAN HASILNYA
Penelitian Tahun I
Penelitian Tahun II
Penelitian Tahun III
membuat alat ukur multipleintelligences dan mengujicoba dilapangan
mengembangkan alat ukur yang sudah dibuat pada tahun pertama dengan berbasis komputer
1. Membuat manual alat ukur Multiple Intelligences 2. Diseminasi dan Implementasi Alat ukur
alat ukur multiple intelligences yang terstandarisasi.
Alat ukur multiple intelligences yang terkomputerisasi dan sudah teruji penggunaannya
1. Manual Alat Ukur Multiple Intelligences2. Peningkatan Kemampuan dan Ketrampilan Guru BK dalam Instrumentasi
Informasi Lebih Lanjut :
Farida Agus Setiawati, M.Si. | 02747427085Rita Eka Izzaty, M.Si.| 08122793905Agus Triyanto, S.Pd. | 08122753307
Jurusan Psikologi Pendidikan dan BimbinganFakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri yogyakarta
Kampus Karangmalang - Yogyakarta 55281
grafis: AgusTri23072009
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
AKTIVITAS TUJUAN HASILNYA
Penelitian Tahun I
Penelitian Tahun II
Penelitian Tahun III
membuat alat ukur multipleintelligences dan mengujicoba dilapangan
mengembangkan alat ukur yang sudah dibuat pada tahun pertama dengan berbasis komputer
1. Membuat manual alat ukur Multiple Intelligences 2. Diseminasi dan Implementasi Alat ukur
alat ukur multiple intelligences yang terstandarisasi.
Alat ukur multiple intelligences yang terkomputerisasi dan sudah teruji penggunaannya
1. Manual Alat Ukur Multiple Intelligences2. Peningkatan Kemampuan dan Ketrampilan Guru BK dalam Instrumentasi
Informasi Lebih Lanjut :
Farida Agus Setiawati, M.Si. | 02747427085Rita Eka Izzaty, M.Si.| 08122793905Agus Triyanto, S.Pd. | 08122753307
Jurusan Psikologi Pendidikan dan BimbinganFakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri yogyakarta
Kampus Karangmalang - Yogyakarta 55281
grafis: AgusTri23072009
SKALA BAKAT | SKALA MINAT | LAPORAN | ADMIN
Oleh:Farida Agus Setiawati, M.Si.Rita Eka Izzaty, M.Si.Agus Triyanto, S.Pd.
Skala Multiple IntelligencesSkala Multiple IntelligencesSkala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah AtasSkala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah Atas
UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA
Skala Bakat Skala Minat Laporan Admin
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
AKTIVITAS TUJUAN HASILNYA
Penelitian Tahun I
Penelitian Tahun II
Penelitian Tahun III
membuat alat ukur multipleintelligences dan mengujicoba dilapangan
mengembangkan alat ukur yang sudah dibuat pada tahun pertama dengan berbasis komputer
1. Membuat manual alat ukur Multiple Intelligences 2. Diseminasi dan Implementasi Alat ukur
alat ukur multiple intelligences yang terstandarisasi.
Alat ukur multiple intelligences yang terkomputerisasi dan sudah teruji penggunaannya
1. Manual Alat Ukur Multiple Intelligences2. Peningkatan Kemampuan dan Ketrampilan Guru BK dalam Instrumentasi
Informasi Lebih Lanjut :
Farida Agus Setiawati, M.Si. | 02747427085Rita Eka Izzaty, M.Si.| 08122793905Agus Triyanto, S.Pd. | 08122753307
Jurusan Psikologi Pendidikan dan BimbinganFakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri yogyakarta
Kampus Karangmalang - Yogyakarta 55281
grafis: AgusTri23072009
SKALA BAKAT | SKALA MINAT | LAPORAN | ADMIN
Oleh:Farida Agus Setiawati, M.Si.Rita Eka Izzaty, M.Si.Agus Triyanto, S.Pd.
Skala Multiple IntelligencesSkala Multiple IntelligencesSkala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah AtasSkala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah Atas
UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA
Skala Bakat Skala Minat Laporan Admin
Latar BelakangLatar BelakangPengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMAs
Pengembangan Alat Ukur Multiple Intelligences berbasis Komputer,suatu Model Penelusuran Minat dan Bakat Siswa SMA
Tujuan dan Hasil PenelitianTujuan dan Hasil Penelitian
Metode dan Subyek PenelitianMetode dan Subyek Penelitian
Perkembangan teori inteligensi terus berkembang dan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif
Belum adanya ukur multiple intelligence yang terstandar yang dapat mempermudah bagi pengguna alat ukur, terutama bagi guru pembimbing dalam memahami karakteristik siswa
Fenomena banyaknya siswa SMA yang belum memahami minat dan bakatnya sehingga ketika lulus SMA mengalami kebingungan menentukan jurusan atau bidang pendidikan yang hendak ditempuh selanjutnya
Pendekatan Kuantiatif Subyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan Kuantiatif didukung data KualitatifSubyek Penelitian Siswa SMA
Pendekatan KualitatifSubyek Penelitian Guru Pembimbing
Tahun I
Tahun II
Tahun III
AKTIVITAS TUJUAN HASILNYA
Penelitian Tahun I
Penelitian Tahun II
Penelitian Tahun III
membuat alat ukur multipleintelligences dan mengujicoba dilapangan
mengembangkan alat ukur yang sudah dibuat pada tahun pertama dengan berbasis komputer
1. Membuat manual alat ukur Multiple Intelligences 2. Diseminasi dan Implementasi Alat ukur
alat ukur multiple intelligences yang terstandarisasi.
Alat ukur multiple intelligences yang terkomputerisasi dan sudah teruji penggunaannya
1. Manual Alat Ukur Multiple Intelligences2. Peningkatan Kemampuan dan Ketrampilan Guru BK dalam Instrumentasi
Informasi Lebih Lanjut :
Farida Agus Setiawati, M.Si. | 02747427085Rita Eka Izzaty, M.Si.| 08122793905Agus Triyanto, S.Pd. | 08122753307
Jurusan Psikologi Pendidikan dan BimbinganFakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri yogyakarta
Kampus Karangmalang - Yogyakarta 55281
grafis: AgusTri23072009
SKALA BAKAT | SKALA MINAT | LAPORAN | ADMIN
Oleh:Farida Agus Setiawati, M.Si.Rita Eka Izzaty, M.Si.Agus Triyanto, S.Pd.
Skala Multiple IntelligencesSkala Multiple IntelligencesSkala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah AtasSkala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah Atas
UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA
Skala Bakat Skala Minat Laporan Admin
BAGIAN I
SKALA MULTIPLE INTELLIGENCES
SKALA PENGUKURAN BAKATBAGI SISWA SMA
S
Jurusan Psikologi Pendidikan dan BimbinganFakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri YogyakartaTahun 2006
AB IAN IIG
S A MI E
K L T PLA
UL N E I N
T L E C S
I L GE
A
I T
PUR NA
KALG
N M
S EN UK AI
B I WA SMA
G S SA
S
a
J r an siPe d d n m nga
us P kolg i nd i n a B bi
uo i k i
n
tP
k s Ilm n di
Fa ul a u di kan
evN
ga
U r i a e e i Yo k r
ni e s t g r ya a t
sT 0hu 2 6a n 0
Hasil Penelitian Tahun I 2006 Hasil Penelitian Tahun II 2007
Hasil Penelitian Tahun III 2008
